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我親愛(ài)的老師作文集錦15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的我親愛(ài)的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我親愛(ài)的老師作文1
我的老師我的語(yǔ)文老師是曹老師，她冬天時(shí)常穿一身黑色的羽絨服，曹老師短短的頭發(fā)下，有一個(gè)小小的辮子，中等個(gè)，一雙發(fā)亮的眼睛，特別有神，笑得時(shí)候，眼睛會(huì)瞇成一條縫。
有一次，班里有許多同學(xué)都感冒了，老師特意給同學(xué)買來(lái)了醋，熬在鍋里以殺病菌，生病的同學(xué)，慢慢的好轉(zhuǎn)起來(lái)，曹老師真是：不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且還關(guān)心我們的身體，真像我們的媽媽。
還有一次，老師給我們布置好了全部作業(yè)后，讓我們寫作業(yè)，老師就出去了，那些調(diào)皮搗蛋的.孩子開(kāi)始無(wú)法無(wú)天了，真是“山中無(wú)老虎，猴子稱霸王”等老師返回到教室里一看班里亂了套，嚴(yán)厲地說(shuō)：“本來(lái)我想讓你們抄一篇作文，現(xiàn)在改成抄兩篇作文，再說(shuō)，再加。”那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子傻了眼，都愣住了，老師真是太厲害些了。所以那些調(diào)皮的孩子后來(lái)不敢不聽(tīng)老師的話了。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)即厲害又柔和的老師。我們都很喜歡她！
我親愛(ài)的老師作文2
我所在的學(xué)校是虹橋小學(xué)，我是四年六班的一名同學(xué)。我的班主任叫李?yuàn)櫸摹ＫL(zhǎng)著大大的眼睛；小小的嘴巴；而且還梳著斜斜的劉海。
我們的老師非常會(huì)關(guān)心人，尤其是對(duì)她的'孩子們，也就是我和我的同學(xué)們。老師常常把我們比做成一個(gè)大家庭，告訴我們一定要團(tuán)結(jié)，和諧……我們的老師也非常有毅力，為什么呢？我給你們說(shuō)一件事情你們就知道了。
我的老師性格多變，有時(shí)嚴(yán)厲；有時(shí)溫柔；不過(guò)她一直都像一個(gè)母親一樣照顧著我們。最近這兩天老師生病了，所以請(qǐng)了一天的病假。由我們的副班任來(lái)管我們，雖然只有一天，但是，我們都非常的想念李老師。期盼著老師早點(diǎn)回來(lái)。第二天她真的回來(lái)了，繼續(xù)給我們上課，可是有時(shí)上上課就捂著肚子蹲下來(lái)，我想她一定很痛。看！我們的老師有毅力吧。別的老師一定會(huì)請(qǐng)假休息。
我的老師真好，我愛(ài)我的老師。李老師，我愛(ài)你！
我親愛(ài)的老師作文3
我的語(yǔ)文老師，是那么和藹，那么美麗，一次，我們班的模擬考試考得很不理想，語(yǔ)文老師為了我們，傷心的掉下了眼淚。那時(shí)候，我腦子里只想出一個(gè)字——情，是老師的情打動(dòng)了我們，每年都是老師陪著我們這個(gè)班度過(guò)，我很感謝她，可是我很膽小，不敢跟她說(shuō)，于是我就弄了麥格，把自己想說(shuō)的都寫在這個(gè)上面，因?yàn)�，這個(gè)是對(duì)全體開(kāi)放的，我真正的覺(jué)得語(yǔ)文老師就像我的`親生母親，甚至比我的親身母親還親，因?yàn)槊刻旎丶业臅r(shí)候就只有中午和晚上回家睡覺(jué)的時(shí)間，只有在學(xué)校度過(guò)的時(shí)間才是我真正度過(guò)的美好的時(shí)間，因?yàn)樵趯W(xué)校，老師們永遠(yuǎn)陪著我們，我愛(ài)我的語(yǔ)文老師，我愛(ài)我的母親。
老師，我想對(duì)你說(shuō)，我永遠(yuǎn)把你當(dāng)做我的親生母親一樣。
我親愛(ài)的老師作文4
老師是我們的第二父母， 他們關(guān)心我們， 愛(ài)護(hù)我們老師， 就像爸爸媽媽一樣。
上課時(shí)老師會(huì)細(xì)心的照看我們， 記得有一個(gè)同學(xué)生病了， 老師趕快打電
話給他爸爸說(shuō)兒子生病了， 需要帶到醫(yī)院去檢查
下課時(shí)，老師會(huì)嚴(yán)格的監(jiān)督我們，擔(dān)心我們被欺負(fù)。記得那是我們讀二年級(jí)的'時(shí)候，我們班的一個(gè)同學(xué)被五年級(jí)的一個(gè)大哥哥欺負(fù)了，老師便去他老老師評(píng)理。
吃飯時(shí)，老師會(huì)給我們送肉送菜讓我們吃飽，讓我們身體長(zhǎng)得快長(zhǎng)得好、長(zhǎng)得壯。
娛樂(lè)時(shí)，老師也會(huì)開(kāi)開(kāi)玩笑，老師一開(kāi)玩笑，我們馬上就被征服了，一個(gè)哈哈大大笑。
當(dāng)同學(xué)做不起題時(shí)，老師會(huì)細(xì)心的為他講解這道題的做法一直等到他會(huì)了才離開(kāi)。
老師關(guān)心我們， 愛(ài)護(hù)我們。真不愧是我們的第二父母啊！
我親愛(ài)的老師作文5
我有一位老師，非常和藹可親。她長(zhǎng)著一對(duì)明亮的大眼睛，帶著一副眼鏡。長(zhǎng)長(zhǎng)的、黑黑的眉毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的'頭發(fā)，紅紅的嘴巴。
有一次，我和同學(xué)王欣怡去廁所，正好碰到了老師。我首先敬了個(gè)禮，又問(wèn)：“老師，您冷嗎？”老師笑著說(shuō)：“我不冷，小寶貝。你冷嗎？”“我也不冷�！蔽倚χ卮�。王欣怡在旁邊笑得都快直不起腰來(lái)了。
還有一次，我頭一天晚上做的作業(yè)找不到了，我就和同學(xué)謝文霞去找老師。我給老師說(shuō)了這件事情，老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是說(shuō)：“中午再補(bǔ)一份吧�！钡搅酥形纾野蜒a(bǔ)的那一份作業(yè)拿給老師看。老師夸我寫得認(rèn)真，并囑咐我以后做事要細(xì)心，別老是丟作業(yè)。我一下子臉紅了。
我的老師真好呀！雖然她有時(shí)候也挺厲害的，甚至還發(fā)脾氣，但那是因?yàn)槲覀儧](méi)讀書，或沒(méi)做作業(yè)。老師也是為了我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)啊。
我親愛(ài)的老師作文6
再勇敢的人，也有絕望的時(shí)候。再堅(jiān)強(qiáng)的人，也有脆弱的時(shí)候。
再自信的人，也有失望的時(shí)候。
當(dāng)你的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻，當(dāng)你淡淡的足跡踏過(guò)無(wú)人
問(wèn)津的驛站，當(dāng)你的付出被化作午夜的風(fēng)景，當(dāng)你滴血的心開(kāi)始陷入
迷茫的.深淵，你的眼睛在企盼什么？你的心泉又在怎樣的涌動(dòng)？
此時(shí)，多么希望有人來(lái)扶一把，來(lái)鼓勵(lì)一下！
老師，您還記得嗎？膽小而內(nèi)向的我，是在您一次有一次的期待，鼓勵(lì)的眼神中鼓足勇氣站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴的回答問(wèn)題。然而，您每次都說(shuō)：“不錯(cuò)！”，“很好！”，“非常好！繼續(xù)加油！”也就是這些話一直鼓勵(lì)著我，讓我從一個(gè)膽小，內(nèi)向，回答問(wèn)題結(jié)結(jié)巴巴的小姑娘，變成了一個(gè)開(kāi)朗，回答問(wèn)題十分流利的女孩。
我親愛(ài)的老師作文7
我的作文老師有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，好像藏著一顆晶瑩剔透、閃閃發(fā)光的寶石。她笑起來(lái)露出兩排雪白的`牙齒，我們最喜歡她那豪爽的笑聲了。
每次我來(lái)到作文班，韓老師都會(huì)用含情脈脈的眼神看著我，我都有點(diǎn)害羞了。這不，老師正一一詢問(wèn)同學(xué)們：“作業(yè)有沒(méi)有寫完呢？”看著老師忙碌的身影，我們的學(xué)習(xí)積極性更高了。
今天，我哥哥生病了，但他還堅(jiān)持來(lái)學(xué)作文。哥哥學(xué)起來(lái)明顯有些吃力，韓老師走過(guò)來(lái)?yè)崦念^，溫柔地對(duì)他說(shuō)：“你休息一下，作文可以帶回去寫，要多喝開(kāi)水哦！”我們感受到了老師對(duì)我們的愛(ài)，我喜歡這個(gè)大家庭。
我和哥哥都喜歡上作文課，我們收獲了知識(shí)與快樂(lè)。
點(diǎn)評(píng)：小作者通過(guò)外貌描寫及具體事例體現(xiàn)出了老師的細(xì)心，若是能抓住重點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)描寫就更好了，加油！
我親愛(ài)的老師作文8
再堅(jiān)強(qiáng)的人，也有脆弱的時(shí)候。
再自信的人，也有失望的時(shí)候。
當(dāng)你的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻，當(dāng)你淡淡的足跡踏過(guò)無(wú)人
問(wèn)津的驛站，當(dāng)你的`付出被化作午夜的風(fēng)景，當(dāng)你滴血的心開(kāi)始陷入
迷茫的深淵，你的眼睛在企盼什么？你的心泉又在怎樣的涌動(dòng)？
此時(shí)，多么希望有人來(lái)扶一把，來(lái)鼓勵(lì)一下！
老師，您還記得嗎？膽小而內(nèi)向的我，是在您一次有一次的期待，鼓勵(lì)的眼神中鼓足勇氣站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴的回答問(wèn)題。然而，您每次都說(shuō)：“不錯(cuò)！”
，“很好！”，“非常好！繼續(xù)加油！”也就是這些話一直鼓勵(lì)著我，讓我從一個(gè)膽小，內(nèi)向，回答問(wèn)題結(jié)結(jié)巴巴的小姑娘，變成了一個(gè)開(kāi)朗，回答問(wèn)題十分流利的女孩。
老師，我真誠(chéng)的感謝您！
我親愛(ài)的老師作文9
親愛(ài)的老師，我想對(duì)你說(shuō)
親愛(ài)的老師，我知道你默默的陪了我們這么多年，默默地教育我們，慢慢的，你的頭發(fā)也漸漸一條條地變白了很多，但是你絲毫沒(méi)有什么知覺(jué)，只知道我們大伙兒的知識(shí)情況。老師，你的.善良就如天上的星星那樣多，不管我數(shù)到天涯海角，也數(shù)不完你的善良，你內(nèi)心的美。
老師，我想你一定是超人，一會(huì)兒是我們和藹的媽媽，一會(huì)兒是我們敬愛(ài)的老師，上課的時(shí)候，默默地教我們?cè)趺错樌耐ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)的道路，一步一步有規(guī)則的教我們。放學(xué)的時(shí)候你就記著，放學(xué)一定要看路。就憑著這句話，你就時(shí)時(shí)刻刻對(duì)我們說(shuō)。這不是很像我們親愛(ài)的媽媽嗎？
我們上一年級(jí)的時(shí)候，你們就非常有內(nèi)心的教我們，又教又寫，辛苦得不的了。這樣的，你一遍，我又一遍，慢慢的就一遍又一遍得升了一個(gè)好的班級(jí)，就是這個(gè)原因，你就教了成千上萬(wàn)的學(xué)生，個(gè)個(gè)學(xué)生都使你印象深刻！
老師，你對(duì)我們所做的一切都使我印象深刻！慢慢地走上快了的大道上！
我親愛(ài)的老師作文10
我至今還記得在浙江上小學(xué)的那幾年，我的數(shù)學(xué)老師，她姓吳，她是一個(gè)讓人愛(ài)戴的老師，我依稀記得當(dāng)時(shí)她給予我的鼓勵(lì)。那時(shí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)雖然不怎么好，但她卻從來(lái)沒(méi)有對(duì)我另眼相待，相反給我的是更多的鼓勵(lì)。后來(lái)她成為我們的班主任，并且教的是語(yǔ)文，有一天她發(fā)現(xiàn)我的作文寫得很好，對(duì)我贊賞有加，還當(dāng)做范文讀給全班同學(xué)聽(tīng)，那時(shí)我便喜歡上了作文，并在學(xué)校獲獎(jiǎng)。
吳老師從來(lái)不會(huì)體罰學(xué)生，也很少批評(píng)我們，她慈祥的.面容我一直記憶猶新。浙江的雨總是下不完，下雨天，我們忘記帶傘，她就會(huì)讓我們坐進(jìn)她的車?yán)�，然后送我們回家，想起這些畫面，我常常感動(dòng)不已，她真的是一個(gè)真正的好老師，雖然現(xiàn)在我不知道她在哪里，但她是我第一個(gè)敬重的老師。
一個(gè)好的老師、真的會(huì)影響一個(gè)學(xué)生的一生……
我親愛(ài)的老師作文11
20xx年4月4日 星期五 晴
我的數(shù)學(xué)老師李老師，是一位三十多歲的中年婦女，身高一米六五左右，身體瘦瘦的`，有一雙炯炯有神的眼睛，響亮的聲音，對(duì)待同學(xué)平易近人，就像慈母一樣照顧著每一個(gè)孩子。
她講課非常認(rèn)真，改作業(yè)極端負(fù)責(zé)，有一次我們班考試成績(jī)很差，全年級(jí)倒數(shù)第二，特別有幾個(gè)同學(xué)考試成績(jī)?cè)诙畮追�，把我班平均分�(jǐn)?shù)拉下來(lái)，這時(shí)李老師心里很是著急，于是她廢寢忘食地帶病幫助同學(xué)們補(bǔ)課，特別是幾個(gè)成績(jī)很差的同學(xué)在她的幫助下迎頭趕上，進(jìn)步很快，使我班的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，由原來(lái)倒數(shù)第二變成全校第一名，這難道不是林老師的功勞嗎?林老師為我們操心過(guò)度而生病。我們真是很心疼。
我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)取期末考試取得優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)李老師的教育之恩，決不辜負(fù)李老師的殷切期望。也請(qǐng)恩師安心養(yǎng)病，祝您早日康復(fù)。同學(xué)們非常想念您!我們尊敬的李老師。
我親愛(ài)的老師作文12
在這美麗的世界上，我們每天都接觸到許多形形色色的人：小區(qū)里鍛煉身體的爺爺奶奶，學(xué)校里的'老師、同學(xué)，還有維持秩序的交通警察……今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)在學(xué)校里每天為我們輔導(dǎo)功課的老師吧！
老師是什么樣的人呢？就是每天為我們輔導(dǎo)功課又不辭辛苦的人，盡自己所能把知識(shí)傳授給我們，他們對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣，只要有一個(gè)孩子生病，就會(huì)立刻給孩子的家長(zhǎng)打電話或者直接把他送去醫(yī)院看病。
我原以為老師們和我們一樣，每天晚上早早地就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，可是老師們每天卻到深夜才睡覺(jué)。我原以為老師們和我們一樣無(wú)憂無(wú)慮，可是老師們基本上沒(méi)有休息的時(shí)間。
因?yàn)橐咔榈脑�，同學(xué)們不能在學(xué)校里上課，可是老師們還在線上上網(wǎng)課，批改作業(yè)，每天還是忙個(gè)不停，夜以繼日，為孩子們的健康成長(zhǎng)，真是操碎了心啊！
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。我們一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的希望。
我親愛(ài)的老師作文13
我有一個(gè)好老師，姓熊，我們都叫她熊老師。老師很溫柔，有什么難的題目都會(huì)耐心教我們。
有一次，我遇到一題奧數(shù)題，左思右想想不出，草稿本都被我毀了容，就是解不出來(lái)，當(dāng)時(shí)一煩就干脆不做了。這時(shí)熊老師走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“胡煜賢，題目不是控制你的，是你控制他們的哦，你不要怕他們，老師和你一起解�！闭f(shuō)著就拿了一支筆和我一起算了起來(lái)。
還有一次，我班上天天和睡魔打交道的.樂(lè)有義居然開(kāi)竅起來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)課了，可是做起作業(yè)來(lái)就是那里不會(huì)做這里不會(huì)做，問(wèn)誰(shuí)誰(shuí)都討厭他，嫌他。樂(lè)有義又去問(wèn)老師很多人就等著看好戲，看老師怎么“教他”。還有人掩面偷笑起來(lái)。
可是老師的所作所為讓大家大吃一驚，老師先是把樂(lè)有義叫到前面來(lái)，然后再說(shuō)：“你上課不聽(tīng)，當(dāng)然做不來(lái)了。來(lái)我教你�！�
你們看，下巴掉了嗎。
我親愛(ài)的老師作文14
我的老師是陳老師。她的頭發(fā)非常黑，一雙明亮的眼睛，戴著一條漂亮圍巾。她的嘴角處總是帶著微笑，說(shuō)話慢慢的輕輕的，態(tài)度很溫和很親切。
陳老師很愛(ài)表?yè)P(yáng)同學(xué)。有一次她和媽媽談話，她表?yè)P(yáng)我很多次，說(shuō)我這學(xué)期進(jìn)步很大。在家長(zhǎng)會(huì)上也表?yè)P(yáng)了我。以前我上課愛(ài)和同桌說(shuō)話，不愛(ài)發(fā)言，不敢跟老師講話。在陳老師的`鼓勵(lì)下，我改正了上課說(shuō)話的缺點(diǎn)，膽子也大了，加入了板報(bào)小組�，F(xiàn)在我還是陳老師的小助手呢。
媽媽說(shuō)我取得的進(jìn)步都是陳老師的功勞，我愛(ài)我的陳老師。
我親愛(ài)的老師作文15
我叫孫玉婷，已經(jīng)上六年級(jí)了，馬上就要告別小學(xué)的學(xué)習(xí)生活了。下面我就跟大家說(shuō)說(shuō)歷經(jīng)辛苦教育我們的老師。
先說(shuō)我們最稱職的班主任吧，她既是班主任又是我們的數(shù)學(xué)老師，她從一年級(jí)就開(kāi)始教我們“打地基”。五年級(jí)的時(shí)候，我們加了早晚自習(xí)，班主任老師每天都是第一個(gè)來(lái)最后一個(gè)離開(kāi)。下了課，同學(xué)有不會(huì)的問(wèn)題就會(huì)請(qǐng)教老師，老師都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地給我們講解。現(xiàn)在，到了六年級(jí)，我們的班主任更盡心盡力了，老師經(jīng)常給我們說(shuō)：“學(xué)習(xí)要一心一意，一心不可二用”。
接下來(lái)再介紹一下我們漂亮的`語(yǔ)文老師，我們都親切地稱她為高老師，高老師有一雙水汪汪的大眼睛，漂亮的瓜子臉。走起路來(lái)非常輕盈，就像童話中的白雪公主。高老師講課的時(shí)候總是那么風(fēng)趣、幽默、引人入勝，讓我們興趣盎然，我們非常喜歡高老師講課。
老師，謝謝您，把知識(shí)教給我們，讓我們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)、在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。我真地想跟您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您”！
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