我讀書我快樂(lè)小學(xué)作文集合15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的我讀書我快樂(lè)小學(xué)作文，歡迎大家分享。
我讀書我快樂(lè)小學(xué)作文1
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！保斞敢舱f(shuō)過(guò)：“書是營(yíng)養(yǎng)面包。”而余秋雨說(shuō)過(guò)：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾�！笔俏覀�?nèi)祟惖呐笥眩挥凶x書，你才能獲得智慧。
從小，我就聽媽媽給我念故事書，一開始覺(jué)得好玩，之后就喜歡上了讀書了，書中有許多人物：料事如神的諸葛亮，可憐的凡卡，多愁善感的林黛玉，所向無(wú)敵的孫大圣，哭長(zhǎng)城的孟姜女……
每次我看書時(shí)，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出他們的故事：孟姜女因?yàn)榍赝鯕埍┑慕y(tǒng)治而失去了丈夫，正在號(hào)啕大哭，哭得昏天黑地，把長(zhǎng)城哭倒了。又想像到了凡卡收不到爺爺?shù)男诺氖谋砬楹椭罓敔斔廊サ谋瘋男那椤＿�看見(jiàn)了諸葛亮大擺空城計(jì)的悠閑和司馬懿知道上當(dāng)之后憤怒的表情。還看見(jiàn)了孫大圣三打白骨精時(shí)與師父爭(zhēng)吵返回花果山，最后回來(lái)救師傅的動(dòng)人情景。還見(jiàn)到了林黛玉和賈寶玉第一次見(jiàn)面時(shí)的聊天情景。
書，伴我成長(zhǎng)，讀書，給我知識(shí)，好好讀書，你會(huì)學(xué)得更多，我讀書，我快樂(lè)!
我讀書我快樂(lè)小學(xué)作文2
讀書是一件快樂(lè)的事，當(dāng)你沉浸在書中時(shí)，你已不再屬于這個(gè)世界，屬于的是書中的仙境。它不僅陶冶了我的情操，開闊了我的視野。是書，也陪伴著我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。書，與我結(jié)下了不解之緣。
讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路
蘇軾曾說(shuō)過(guò)：“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知�！表n愈也曾說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”可書一定要反復(fù)讀才能明白道理嗎？就有人曾說(shuō)過(guò)：“讀書貴精不貴博。”讀書確實(shí)是一種享受不過(guò)如果真的做到：兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。那生活可就太乏味了。讀書難道不是為了開闊視野豐富我們的生活嗎？書既能陶冶我們的情操又能使我們認(rèn)知社會(huì)的確是人生中不可缺少的一部分。
書籍是青年人不可分離的伴侶和導(dǎo)師
心情煩躁時(shí)，拿起一本《論語(yǔ)》，猶如展開一部歷史的長(zhǎng)卷，諦聽歷史的脈搏，咀嚼人生的甘苦；憤怒時(shí)與泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》一起翱翔，如同走進(jìn)一片風(fēng)景勝地，詩(shī)情畫意呼之欲出，；悲傷時(shí)牽手楊紅櫻的《馬小跳》便會(huì)讓你跟著馬小跳不跳也會(huì)笑！
讀書可以廣智，寬恕可以交友。當(dāng)你有機(jī)會(huì)讀書的時(shí)候，請(qǐng)不要放棄讀書的機(jī)會(huì)。當(dāng)你能以豁達(dá)光明的心地去寬容別人的錯(cuò)誤時(shí)，你的朋友自然多了。就讓我們一起讀書吧
我讀書我快樂(lè)小學(xué)作文3
4月是一個(gè)充滿書香的日子，世界讀書日就要到了，我們班搞了一個(gè)“我讀書，我快樂(lè)”的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)是想讓喜歡讀書的人繼續(xù)發(fā)展下去，讓平時(shí)不喜歡讀書的人愛(ài)上讀書。書是一個(gè)寶箱，里面有著豐富的學(xué)識(shí)，有著育兒的道理……這次活動(dòng)主要是講讀書。
活動(dòng)開始了，大家紛紛高興地坐到座位上，等著老師來(lái)。老師來(lái)了，活動(dòng)開始！老師先請(qǐng)一些同學(xué)出來(lái)，這些同學(xué)必須根據(jù)老師提出的課文來(lái)讀，讀完后就講一講其中的樂(lè)趣。同學(xué)們都讀完了一課書，把體會(huì)講了出來(lái)，有的說(shuō)：“這一課讓我感動(dòng)�！庇械恼f(shuō)：“這一課很讓人覺(jué)得慚愧�！边�有說(shuō)：“這一課作者用了許多的修辭手法，讓語(yǔ)句很生動(dòng)�！崩蠋煻急�?yè)P(yáng)了他們，下面的活動(dòng)，是請(qǐng)幾位同學(xué)出來(lái)講臺(tái)講講讀書時(shí)的心情和樂(lè)趣，收獲了什么。幾位同學(xué)講得好精彩，有的說(shuō)：“讀書是一種快樂(lè)，讀了書就有知識(shí)，我收獲了許多生字、詞、句�！庇械恼f(shuō)：“讀書就像是生活在知識(shí)的世界里，讓我收獲了知識(shí)。”還有的說(shuō)：“讀書可以長(zhǎng)進(jìn)知識(shí)，長(zhǎng)大了就有許多知識(shí)了，我收獲的也是知識(shí)！”這幾位同學(xué)講得真好，猶如八仙過(guò)海——各顯神通。
沒(méi)錯(cuò)，俗話說(shuō)得好：書中自有黃金屋�！拔抑雷x書是很寶貴的，幼不學(xué)，老何為。說(shuō)得一點(diǎn)不錯(cuò)。所以讓我們爭(zhēng)取時(shí)間，讀書、學(xué)習(xí)吧！
永遠(yuǎn)記�。何易x書，我快樂(lè)！
我讀書我快樂(lè)小學(xué)作文4
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！�
——題記
書，是什么？書，是一串金色的鑰匙，幫我打開一扇扇知識(shí)的門窗；書，是一艘啟航的帆船，帶我抵達(dá)知識(shí)的彼岸；書，是一塊厚重的墊腳石，鋪出一條通往成功的道路。是的，我喜歡讀書。
我讀書，我快樂(lè)。在書的世界中，小說(shuō)是鮮花，散文是小草，詩(shī)歌是大樹，劇本是藍(lán)天。在書中，我陪冉阿讓一起四處流亡，與浮士德一起游蕩四方，同堂吉柯德一起冒險(xiǎn)，和斯巴達(dá)克斯一起戰(zhàn)斗。書的世界，也就是知識(shí)的世界，我愿意用知識(shí)裝扮自己的的生。
我讀書，我快樂(lè)。自打上了小學(xué)以來(lái)，我的胃口就越來(lái)越大，經(jīng)常是一天不到就看完了一部書，但“啃”的卻都是沒(méi)什么“營(yíng)養(yǎng)”的“快餐”書。到了中高年級(jí)，我看的名著多了起來(lái)：《九三年》、《笑面人》、《茶花女》、《悲慘世界》、《安娜.卡列尼娜》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》……我在書的世界里遨游、飛翔、暢想。書籍給了我快樂(lè)，伴我一起走過(guò)一段又一段地時(shí)光。
漸漸地，我又迷上了古文，酈道元的《水經(jīng)注》、紀(jì)昀的《閱微草堂筆記》、沈復(fù)的《浮生六記》、沈括的《夢(mèng)溪筆談》，我發(fā)現(xiàn)了古文是那樣的迷人：有整齊的對(duì)偶，有動(dòng)人的典故，有美妙的修辭……
我讀書，我快樂(lè)！
我讀書我快樂(lè)小學(xué)作文5
我非常喜歡讀書，因?yàn)樽x書可以讓我非�？鞓�(lè)。我喜歡讀的書有很多：作文書、童話故事、語(yǔ)文課本……
有一次，我在教室里看了一本名叫《探險(xiǎn)小龍隊(duì)》的書，里面有一個(gè)“金剛”是人猿泰山，長(zhǎng)得非常強(qiáng)壯。探險(xiǎn)小龍隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)名叫秦小龍，外號(hào)“至尊寶”，他會(huì)壁虎功，還會(huì)掃堂腿，是個(gè)名副其實(shí)的“老大”。還有一個(gè)女孩子名叫代莉莉，不但會(huì)彈琴，而且懂多國(guó)語(yǔ)言，是個(gè)非常棒的翻譯家。他們?nèi)齻�(gè)人歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，克服重重困難，終于勝利完成了任務(wù)。讀了這本書，我懂得了：做一件事，不管有多困難，都不能輕易放棄，要開動(dòng)腦筋努力想辦法解決困難，堅(jiān)持到底，一定能取得勝利。
平時(shí)在教室里，一下課，我就會(huì)看作文書。我從作文書中了解了每一篇文章作者的構(gòu)思、文章的結(jié)構(gòu)，積累了很多好詞佳句，這樣，我的作文成績(jī)有了一定的提高。
我還喜歡讀關(guān)于科技方面的書。從這些書中我了解到了飛機(jī)的內(nèi)部是怎樣構(gòu)成的；知道了動(dòng)物有第六感；知道了世界文明的不斷發(fā)展……
讀書，讓我獲得了許許多多的知識(shí)；讀書，讓我享受到了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。讀書真好，我愛(ài)讀書！
我讀書我快樂(lè)小學(xué)作文6
“我讀書，我快樂(lè)”似乎已成為我的口頭禪，我就是這樣一個(gè)我讀書，所以我快樂(lè)的人，我讀書，我快樂(lè)。
母親是個(gè)愛(ài)讀書的人，從小受母親的熏陶，自己對(duì)讀書也有種說(shuō)不出的興趣，每當(dāng)自己捧著那一本本散發(fā)著油墨香味的書，心中有一種說(shuō)不出的愜意，或許是天性使然，每當(dāng)看到一本好書，總?cè)滩蛔∪シ_，細(xì)細(xì)品味…
看著書上的文字,自己也像融入書中,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次生離死別與悲歡離合,同時(shí)情緒也不自覺(jué)的為書中的情節(jié)所左右,當(dāng)好人受傷時(shí),會(huì)感到擔(dān)心,而當(dāng)壞人死了,歡喜卻是躍然心頭。
最愛(ài)小四的文字，文章中流露出淡淡的憂傷，如此符合少年的心境，薄薄的一本《幻城》講述的故事如此簡(jiǎn)單，可整本書書卻流露出一種手足之情，兄弟之義，是一種震撼人心的力量。
也愛(ài)那本《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白在人生的長(zhǎng)途跋涉中沒(méi)有哪個(gè)人的道路是筆直的。在面對(duì)挫折和失意時(shí)，我們明智的選擇是堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，從失意的泥潭中自己頑強(qiáng)起來(lái)，鏡子般的湖面不可能永遠(yuǎn)平靜，風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候，總會(huì)掀起波瀾。人生的旅途不可能一帆風(fēng)順，挫折和艱難經(jīng)常會(huì)與我們并肩而行，當(dāng)困難和不幸來(lái)臨時(shí)，得勇敢的選擇堅(jiān)強(qiáng)。
我愛(ài)讀書，讀書讓我明白，而正是在明白事理中，心中的疙瘩解開了，變得越來(lái)越快樂(lè)，越來(lái)越舒暢。
我讀書，所以我快樂(lè)。
我讀書我快樂(lè)小學(xué)作文7
戚克家說(shuō)過(guò)書是人類的良師益友，書的確給予了我無(wú)窮的知識(shí)。
我讀了許多書了，讀了《超級(jí)范文》教我怎么樣寫好作文，讀了.《假如給我三天光明》認(rèn)識(shí)了一位偉大的女性海倫凱勒，告訴了我不要因?yàn)樽约菏菤埣捕员�，而要�?jiān)強(qiáng)的活下去，看了《三國(guó)演義》認(rèn)識(shí)了神機(jī)妙算的諸葛亮，忠心耿耿的關(guān)羽......
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類知識(shí)的總統(tǒng)”我愛(ài)書更愛(ài)看書。
書，是我們知識(shí)的源泉，是我們無(wú)言的老師，也是陶冶我們情操的地方。如果我對(duì)一道題不理解，我回馬上找書，請(qǐng)它幫我解答，而書則總是有求必應(yīng)的。記得有一次，我做數(shù)學(xué)卷子時(shí)，我遇到了一道奧賽難題，我怎么想也想不到正確答案，種種解法想出來(lái)后又被推翻。這時(shí)，我想到了書。記得有一次，我在圖書館內(nèi)看到了一本《數(shù)奧題解》，很感興趣 ，但因?yàn)槟侵笪铱傆泻芏嗍虑�，所以一直沒(méi)去借，呵呵，這回它可要派上大用場(chǎng)啦！于是，我立刻馬不停蹄地向圖書館奔去。到了圖書館，我心如火燎地用目光搜尋起了那本書。啊，哈哈！終于被我找到了！我借了書，回家翻看，果然有！我細(xì)讀一遍之后明白了解題方法解出來(lái)了！把整本書讀完后我真是受益匪淺呢！
在書中我學(xué)到了許多知識(shí),也讓我懂得了很多道理。
我讀書我快樂(lè)小學(xué)作文8
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一本好書，就像一滴水，它可以折射出你心中的太陽(yáng)；一本好書，就像一片綠葉，它可以凈化一個(gè)人的心靈。我覺(jué)得，一本好書，可以讓我學(xué)到很多的知識(shí)，懂得更多的道理，讓我對(duì)以后的學(xué)習(xí)、生活有了更明確的追求。
小時(shí)候，我讀過(guò)許多薄薄的書，比如《我媽媽》、《大衛(wèi)不可以》、《蚯蚓的日記》……我還根據(jù)《我媽媽》仿寫出《我哥哥》《我姐姐》，是不是很棒？
慢慢地，我長(zhǎng)大了，不再滿足于那些幾幅圖片，幾行字的繪本，媽媽就給我買了一些較厚的書，有《小豬唏哩呼�！�、《稻草人》、《沒(méi)頭腦和不高興》……在這些書里我最喜歡的是《綠野仙蹤》。它主要講的是一個(gè)名叫多蘿西的小女孩和她的小狗托托，被一場(chǎng)龍卷風(fēng)吹到了一個(gè)神秘世界里，在尋找回家的路上，他們遇到了想要腦子的稻草人，想要擁有心的鐵皮人，還有想要膽量的獅子，他們同心協(xié)力，戰(zhàn)勝了許多困難，終于找到了巫師奧茲，并通過(guò)智慧和友誼的力量，最終都得到了各自想要東西。
書是人類智慧的結(jié)晶，是人們精選出來(lái)的精神財(cái)富，是一把開啟思想大門的鑰匙，更是我們的良師益友。書使我進(jìn)步，伴我成長(zhǎng)，讓我更加自信和快樂(lè)。
我讀書我快樂(lè)小學(xué)作文9
讀書，是一種享受，也是快樂(lè)的。捧起它，它是圣潔的，翻開它，它是萬(wàn)能的，閱讀它，它是美妙的。
從小時(shí)候起，我就和書結(jié)下了不解之緣，從漫游書海中嘗到了不少快樂(lè)與甜頭。記得我剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我就鬧著媽媽給我買幼兒讀物。此后，我每次一做完作業(yè)，便起幼兒讀物看了起來(lái)。依靠拼音當(dāng)拐杖，讀了一本又本書。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己的拼音速度越來(lái)越快，越來(lái)越熟練。書看得多，懂得的字自然也多，在第一次考試時(shí)，題目里的許多字大家不理解，造成了錯(cuò)誤，而我書看得多，那些字我都懂，所以考了滿分。那時(shí)，我是多么快樂(lè)呀！受到了老師的稱贊，贏得了同學(xué)們羨慕的目光，我心里美滋滋的。
如今，我漸漸長(zhǎng)大了，不再是個(gè)幼稚無(wú)知的小孩。因此，對(duì)書的選擇也有所不同。我酷愛(ài)科幻和冒險(xiǎn)故事書，那一本本書都那樣生動(dòng)活潑，語(yǔ)句優(yōu)美，使我從書中獲得不少知識(shí)，懂得了不少大道理。不光是這些書，比如老舍、魯迅的小說(shuō)，唐朝李白、杜甫的壯麗詩(shī)篇等等，我同樣喜愛(ài)。
由于我愛(ài)看書，增長(zhǎng)了許多知識(shí)，我的閱讀能力也提高了。在語(yǔ)文考試時(shí)，我常常拿了高分。自從我看了書以后，我的寫作水平也大大提高了，在語(yǔ)文課上，老師常拿我的作文當(dāng)范文念給大家聽，聽著自己的作文，我心里樂(lè)滋滋的`。
我愛(ài)看書，永遠(yuǎn)愛(ài)看書！朋友們，愛(ài)書吧！書是智慧的源泉，書是知識(shí)的寶庫(kù)，書是人類進(jìn)步的階梯。多看書，
我讀書我快樂(lè)小學(xué)作文10
我小時(shí)候第一次讀的書是《三字經(jīng)》，是爺爺在我3歲時(shí)給我買的。爺爺一句一句的教我背，我可以背好長(zhǎng)好長(zhǎng)。當(dāng)我瓜滾爛熟地背給大家聽的時(shí)候，大家都贊不絕口，我覺(jué)得好快樂(lè)。
后來(lái)，我慢慢長(zhǎng)大了，爸爸媽媽給我買了很多很多的書。有《安徒生童話》、《格林童話》、《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》、《榜樣作文》、《兒童百科全書》…。.足足一個(gè)裝滿了一個(gè)大書柜。我每天都是一把作業(yè)做完，就迫不及待地打開書柜抱起書讀，有時(shí)在書桌上，有時(shí)在沙發(fā)上。在知識(shí)的海洋里，我知道了盲人復(fù)明之謎，知道了世界最寬的瀑布--莫西奧圖尼亞大瀑布；最長(zhǎng)的河--尼羅河，還知道了瑞士名峰--少女峰……
百科全書能學(xué)到很多知識(shí)，可我最愛(ài)的還是童話故事。《丑小鴨》教我要有勇氣和信心、《白雪公主》教我要正直善良、《哪咤》教我要伸張正義、《聰明的一休》教我要多多動(dòng)腦、《皇帝的新衣》教我要誠(chéng)實(shí)無(wú)欺……書不僅豐富了我的童年生活，還教我許多做人的道理。
讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，我讀書，我快樂(lè)！
我讀書我快樂(lè)小學(xué)作文11
在我讀書的路上，有緊張，有刺激，有難過(guò)，有恐懼，但更多的是快樂(lè)。
在暑假的一個(gè)下午，知了在樹上沒(méi)完沒(méi)了，不厭其煩地扯著嗓子高聲唱著歌，在舒服的空調(diào)房里，在寧?kù)o的陽(yáng)臺(tái)上，我靜靜地坐在藤椅上看著《虎娃金葉子》，我讀著讀著入了迷，恨不得再長(zhǎng)出幾只眼睛，好多讀一些，我也恨不得有一雙孫悟空一樣的火眼金睛，目光可以穿透整本書。我快樂(lè)地讀著，偶爾伸伸手，扭扭脖子喝幾口水，之后又沉浸在故事中。書中金葉子的遭遇使我一次次的揪心，讀到六指頭將要被神漢點(diǎn)著的火焰燒死時(shí)，竟聽到了虎嘯聲，我的心提到了嗓子眼，
心里頭似乎還有一頭小鹿在砰砰的跳躍，不用猜肯定是金葉子前來(lái)搭救了。當(dāng)我讀到它發(fā)出一聲威武的虎嘯，火苗頓時(shí)被壓下三尺多，它縱身?yè)渖蠑嗷曛�，炭火迅速地被壓滅，讀到這里我也松了口氣，不再那么緊張了，但金葉子在抽斷魂柱的時(shí)候，中彈了，雖然金葉子跟著死里逃生的六指頭一起跑了一里路，但是中了槍傷的金葉子再也支撐不住了，最后，它拼死保衛(wèi)六指頭，希望六指頭能保護(hù)好它的后代，讀到這里我不禁流下了眼淚。
我讀書，我快樂(lè)，在悲歡離合的故事中體會(huì)著人生。
我讀書我快樂(lè)小學(xué)作文12
冰心老人說(shuō)過(guò)， 讀書好，多讀書，讀好書！
小時(shí)候，我不識(shí)字。媽媽和我一起指著畫冊(cè)一起讀睡前故事，童話故事。
我“讀書”，我快樂(lè)，書把我?guī)У搅藟?mèng)幻般的童話世界，美麗善良的白雪公主，對(duì)生活充滿信心的丑小鴨，心永遠(yuǎn)向往著陽(yáng)光，不向黑暗而屈服的拇指姑娘……
一、二年級(jí)時(shí)，我會(huì)拼音了，媽媽就給我買帶拼音的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《昆蟲記》。
我讀書，我快樂(lè)，書把我?guī)У搅酥赖耐鯂?guó)，我知道了蜻蜓為什么地飛，含羞草為什么怕羞，我明白清晨蟬是怎樣脫殼，蟋蟀靠什么發(fā)出鳴叫……
三年級(jí)開始，要寫作文了，老師說(shuō)讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，我明白了讀書的重要性，我更愛(ài)讀書了。我讀作文書，課外閱讀書。
我讀書，我快樂(lè)。作文書讓我受益不淺。黃培佳的《我要做個(gè)好孩子》，《今天我是升旗手》的故事就像發(fā)生在我們身邊一樣，每一件事情都讓我感同身受！《假如給我三天光明》這本書的作者海倫凱勒是一位生來(lái)看不見(jiàn)、聽不見(jiàn)、說(shuō)不出話的女孩。她通過(guò)努力最終獲得了哈佛的學(xué)位，并在國(guó)際講壇上用自己也聽不到的聲音震撼世界。這本書賺去了我不少的淚水，我從海倫凱勒身上看到的是一種力量！頑強(qiáng)、富有毅力、熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、艱難中進(jìn)取的力量！
我讀書，因?yàn)槲铱鞓?lè)。我快樂(lè)，因?yàn)槲易x書！
我讀書我快樂(lè)小學(xué)作文13
“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光：智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀�！边@句話是莎士比亞說(shuō)的。是啊！書是我們智慧的源泉，是我們形影不離的朋友，它可以讓我們?cè)谌魏螘r(shí)間，任何地點(diǎn)都能吸收到知識(shí)的養(yǎng)分，讓我們一生受用。
記得小時(shí)候，我還不知道書是什么，每當(dāng)看見(jiàn)父母手里捧著一個(gè)方方正正的東西，我的心里就充滿了好奇�？偸窃诟改覆蛔⒁獾臅r(shí)候，就迅速拿過(guò)來(lái)，用心翻看著。后來(lái)，媽媽見(jiàn)我看得那么認(rèn)真，有那么喜歡書，就買了好幾本圖畫小故事之類的書讓我看，還配著精美的光碟。所以，我是一邊聽，一邊翻看。
看翻著一本本小故事書，我是那么的高興，因?yàn)樵谖业难壑�，每一本書都是一個(gè)嶄新世界的大門。書上雖然沒(méi)有多少字，但是它卻可以讓我裝上想象的翅膀自由飛翔。
后來(lái)我上學(xué)了，認(rèn)識(shí)了好多的字，讀懂了書中的意思，學(xué)到了好多的知識(shí)，明白了好多的事理。讓我的讀書更加有意義。書，檫亮了我的眼睛，看到了一個(gè)更加廣闊的世界，我的書的興趣也更加濃烈，就連吃飯，誰(shuí)覺(jué)都得讓父母叫好幾次。有時(shí)候還要被批評(píng)，但我的內(nèi)心卻是快樂(lè)的，因?yàn)椋拔易x書、我快樂(lè)！”
我讀書我快樂(lè)小學(xué)作文14
校園是知識(shí)的殿堂。充滿著歡聲笑語(yǔ)，充滿著瑯瑯書聲。它像一個(gè)農(nóng)民，我們就是它辛勤栽培的幼苗。它又像一個(gè)母親，用汗水哺育我們成長(zhǎng)。它還像一個(gè)園丁，我們就是它日日夜夜?jié)补嗟幕ǘ洹?/p>
回首昨天，展望未來(lái)。我們?cè)谛@里學(xué)習(xí)。坐在寬敞明亮的教室里上課。沐浴著陽(yáng)光，隨著老師的思路進(jìn)入知識(shí)的海洋。乘著小舟，劃著小槳，駛向成功的彼岸，打開知識(shí)的大門。我們積極舉手發(fā)言，聚精會(huì)神地看著黑板，為積極舉手的同學(xué)鼓掌表示贊揚(yáng)，為沒(méi)有舉手的同學(xué)鼓掌表示鼓勵(lì)。
多姿多彩的課程就像五彩繽紛的彩虹，給我們的校園生活添上了美麗的色彩。語(yǔ)文課，我們盡情揮動(dòng)手中的鋼筆，寫出祖國(guó)美好未來(lái)，寫出自己的絢麗人生。音樂(lè)課，我們大聲歌唱，唱出自己的煩惱與憂愁，唱出自己的快樂(lè)。美術(shù)課，我們描出祖國(guó)的大好河山，描出自己未來(lái)美好的生活。信息課，我們盡情放松，遨游在信息的世界里。體育課，我們鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，收獲健康。
下課時(shí)間，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍。瞧！我們跳繩，我們跑步，我們還打羽毛球......舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神.校園上空洋溢著我們的歡笑聲.
校園像個(gè)大家庭,里面的人們和睦的相處著,感到無(wú)比快樂(lè).
我讀書我快樂(lè)小學(xué)作文15
讀書是一件快樂(lè)的事，讀書可以增加我們的見(jiàn)識(shí)。讀一本的好書還能帶來(lái)正能量，寒假里我讀了一本《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》。
它的作者是法國(guó)的儒勒·凡爾納所著，被譽(yù)為“現(xiàn)代科幻小說(shuō)之父”，我還讀過(guò)《海底兩萬(wàn)里》與《八十八天環(huán)游地球》，寫的讓我沉迷于書中無(wú)法自拔。
在《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》中，主角格里那凡爵士撈到了一個(gè)漂流瓶，在經(jīng)過(guò)翻譯后，認(rèn)為是七年前失蹤的格蘭特船長(zhǎng)發(fā)出的求救信，勇敢的爵士果斷下定決心，帶上了格蘭特的兒女以及少校和“鄧肯”號(hào)出發(fā)了。在路上有喜有憂：遇到學(xué)者，被困在樹上，遇到格蘭特的大副，被食人族抓……雖經(jīng)歷了一系列困難但大家都會(huì)合力出手，化險(xiǎn)為夷。最后在一座小島上找到了格蘭特船長(zhǎng)和兩位船員，并將欺騙大家的大副留在島上。
我最愛(ài)的是那糊涂而熱心的學(xué)者——巴加內(nèi)爾，他在書中承擔(dān)了所有智慧和笑柄，在作者筆下栩栩如生，他能想到思密的計(jì)劃、更正錯(cuò)誤的線索，在危急情況下想出安全的方法……但他也有糊涂的時(shí)候，在碼頭竟連船都坐錯(cuò)了，但也使他陰差陽(yáng)錯(cuò)地加入了隊(duì)伍，在集體中他會(huì)將自己所有智慧貢獻(xiàn)于大家。
“生望不滅，希望不死”，只要大家還活著，就一定要找到格蘭特船長(zhǎng)。我希望大家也讀讀這部著作，并感受到未來(lái)對(duì)民族、對(duì)親人懷著濃濃的希望。
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