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老師作文

我的漫畫老師作文

時間:2022-07-18 12:13:18 老師作文 我要投稿

我的漫畫老師作文600字(精選58篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的我的漫畫老師作文,歡迎閱讀與收藏。

我的漫畫老師作文600字(精選58篇)

  我的漫畫老師作文 篇1

  我最喜歡的老師是我們的語文老師崔老師。我們你想了解她嗎?別急,聽我慢慢道來。

  崔老師長著中等身材,黃里透白的臉龐讓你覺得她略帶倦容,但一頭烏黑的長發(fā)光滑柔軟,又顯得很年輕。她經(jīng)常忽閃著一雙水汪汪的大眼睛,溫和地看著我們。每當(dāng)給我們上課時,她就會顯得精神十足,活力無限。因此,我們大家都喜歡上她的語文課。

  開新課之前,崔老師都會先為我們范讀課文,她的聲音悅耳動聽。記得她為我們朗讀《白鷺》一課的時候,崔老師的語速很慢,儼然是在朗讀一首優(yōu)美的散文詩。她的語調(diào)時而高,時而低,每一句都讀得很有感情。她一邊讀還不時地看著我們,故意拉長聲音停頓一會兒。她完全被課文中的美景吸引了。我聽著聽著也入迷了,一會兒仿佛看見白鷺在清水田里全神貫注地釣魚;一會兒仿佛看見白鷺在高高的枝頭上目不轉(zhuǎn)睛地望哨;一會兒又仿佛看見了白鷺在黃昏的低空中如癡如醉地飛翔……。∥曳路鹂吹搅苏嬲陌!聽,崔老師還在聲情并茂地朗讀,我卻在心中做起了一個甜美的夢——我自己似乎也變成了那只優(yōu)雅可愛的小白鷺了。

  漸漸地,在她的影響下,我們也都學(xué)會帶著感情朗讀課文了。這可都要感謝我們的語文老師。

  崔老師的字寫得也很漂亮。每當(dāng)我們寫生字之前,她總要耐心地教我們觀察每個字的間架結(jié)構(gòu),叮囑我們注意寫字姿勢,還要把握好起筆、運筆、頓筆等要領(lǐng)。在她的指導(dǎo)下,我們班幾乎每個同學(xué)的字都寫得有模有樣。我們怎能不感謝我們的語文老師呢?

  這就是我的語文老師,她永遠(yuǎn)都是我崇拜的偶像。我為我有這樣一位優(yōu)秀的語文老師而感到無比自豪。

  我的漫畫老師作文 篇2

  每個老師都有自己的特點,有的老師兇猛、霸氣,有的老師溫柔,善良,有的老師嚴(yán)肅、安靜,而我的玫瑰老師是一個幽默、聰明的老師。

  她身材苗條,個子高高的,記得有一次她穿了一件白色的長裙,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去猶如一張白紙,風(fēng)一吹感覺她就要飛起來了,當(dāng)時我都替她捏了一把汗。她那細(xì)長的秀發(fā),好像一條飛流直下的黑瀑布。她的穿著很得體,經(jīng)常是黑白相間的襯衫配藍(lán)色的牛仔褲。她貌美如花,不,簡直就是從天上受命下凡到人間的美麗仙子。

  記得第一次上她的課,她自我介紹道:“同學(xué)們,大家好,我的雅號叫玫瑰,對了,是嬌艷美麗的紅玫瑰,所以我也是一個嬌艷美麗的人。”老師話一落下,就引來同學(xué)們的一片笑聲。隨后,她又指了指墻上的一朵枯萎的玫瑰說,“它曾經(jīng)也是一朵鮮艷的玫瑰,希望過完這個學(xué)期,我還是‘鮮艷’的我!苯淌矣质且魂嚬笮。真是一個幽默,有趣的老師。

  玫瑰老師還是一個聰明的人。有一次,老師發(fā)下來一張紙,上面密密麻麻排列寫著99個成語,老師說:“接下來,我們來玩一個游戲。游戲規(guī)則:這里面有99個成語,你們隨意提問哪個成語在哪個位置,比如,第10個成語是什么或者‘筆頭生花’排在第幾個,如果你們輸了,抄一篇范文。如果我輸了,你們每人100辰幣獎勵!笔畮讉人對一個人,剛開始,我們還信誓旦旦,可是,我們的問題玫瑰老師居然全都答出來了,這99個成語倒背順背,對她來說都不在話下。我瞪圓了眼珠子,從心底里佩服她,同學(xué)們也輸?shù)男姆诜?/p>

  我們的玫瑰老師就是這樣一個既幽默、有趣又十分機智、聰明的老師。

  我的漫畫老師作文 篇3

  李老師是個愛笑的老師,你看,老師又在無奈地對小蘇“苦笑”了!

  李老師滿頭棕發(fā),高高的鼻梁上兩只炯炯有神的大眼睛。平時李老師可愛笑了。她笑起來就像小花一樣,還露出兩顆標(biāo)志性的小虎牙。老師會很多種笑,比如“苦笑”、“微笑”、“大笑”……其實,這些笑還代表著老師對我們的關(guān)心呢!

  李老師的笑總讓我們感受到溫暖。記得在做頤和園小導(dǎo)游活動中,我們正坐著大巴車去往頤和園的路上。我們都非常激動,因為一會兒就要為游客們做講解啦!我們也非常緊張,這可是第一次做小導(dǎo)游呢!這時,李老師似乎看出了我們的心思,笑容滿面地向我們探過頭來,嘴角揚起了好看的弧度:“小默默,不要緊張,把身體放輕松。老師原來演講的時候也很緊張!你都練了這么長時間了,你只要像平常和同學(xué)們一起排練、一起背的時候一個樣子,就可以了!

  “老師,可是我還是有點害怕呀!”老師見我愁眉苦臉的樣子,又把嘴角上揚,笑了幾聲,拍拍我的肩膀,拉拉我的手:“別怕,你講的時候老師還在旁邊呢!”看著老師笑,我似乎也被感染了,也情不自禁地笑了起來。我心想:老師為什么會“大笑”呢?也許是想給予我一些信心吧。最后,我竟鼓起勇氣,給數(shù)十個游客講了一番……

  這就是我們愛笑的李老師。她愛笑,是因為愛著我們吧!她愛笑,是因為要感染著我們吧!她愛笑,是想調(diào)節(jié)一下氣氛給予大家更多的信心吧!我也從這幾份笑容中看出了老師對我們的關(guān)心、對我們的鼓勵,和對我們的愛。

  怎么樣?你喜歡她嗎?

  我的漫畫老師作文 篇4

  我們的語文老師姓黃,個子不算太高,有些胖。他為人幽默,同學(xué)們都喜歡上他的課。你們可能不信,怎么會有人喜歡上課呀?哎呀,別著急,聽我仔細(xì)慢慢道來……

  首先,語文老師語言很幽默。有一次,黃老師正在給我們講課,講到“放屁”的時候,老師停了下來,很有些神秘地說:“說到放屁,我給同學(xué)們說一下。放屁是不是很臭,馬上就到夏天了,咱們教室密封得這么好,你要是一放屁,同學(xué)們可不就遭殃了!”說到這里,全班同學(xué)哄堂大笑起來。黃老師接著說:“所以呀,以后有人要放屁的話,都到教室外面去,可不能禍害其他同學(xué)呀!要不然,我們約定一下,以后有人要放屁,都伸個OK的手勢,就出去,不要讓同學(xué)們聞到氣味。放心,不用擔(dān)心同學(xué)們嘲笑你,相反,同學(xué)們還會對你感激不盡呢!”怎么樣,老師的語言是不是很幽默?

  其次,老師講課也很幽默。他在給我們講《草船借箭》“借”這個字意的時候,不是像其他老師(我所接觸過的老師)那樣,同學(xué)們想不出來答案就會講出來。黃老師是這樣做的:他先讓同學(xué)們想。同學(xué)們都說這個“借”字體現(xiàn)出了諸葛亮的高明,神機妙算?牲S老師卻說不僅僅體現(xiàn)在這個方面,實在想不出來,讓老師講吧!然后,黃老師又說:“我們單看這個‘借’字,不想其它的。比如說,今天我借了張三家一碗米,以后不是要還的嗎?”“哦!”同學(xué)們茅塞頓開,搶著要回答。當(dāng)然,黃老師也不像其他老師,自己把答案全說完。于是,他說不講了,請同學(xué)們講。同學(xué)們很快就把答案說了出來。這樣誘引同學(xué)們說出答案,既不費老師的口舌,又鍛煉了同學(xué)們的能力,哪有同學(xué)不喜歡這種課呢?

  怎么樣,我們的語文老師是不是很幽默?

  我的漫畫老師作文 篇5

  生活中,我有許多老師輔導(dǎo)我,引領(lǐng)我進(jìn)步、成長。但我最喜歡的一位老師就是我的國際象棋老師郭老師。

  郭老師有一個很大的特點,那就是胖。他身體胖胖的,性格也胖胖的,

  對人同樣是胖胖的。簡稱“三胖”。

  首先,郭老師的身體很胖,他的全身上下最突出的就是他的肚子,他的肚子非常非常大,從側(cè)面看,基本上成半個圓的弧度了,像一個膨脹的球。郭老師因為他的肚子大,彎腰撿東西都不方便,歷經(jīng)千辛萬苦才撿到,中間的過程一直在“哎喲、哎喲”聲中度過。

  郭老師不僅身體胖,性格也胖胖的。郭老師是一個大大咧咧不拘小節(jié)的人,性格很開朗,所以我說他的性格也很胖。有一次郭老師和我們講課,評論我的一盤棋。一開始大家都很嚴(yán)肅,空氣是一直都在僵硬的狀態(tài),突然,老師腦洞大開,說了一句令人啼笑皆非的話:“撿了西瓜丟了芝麻。”我們哄堂大笑。然后郭老師只好圓場,說:“就那個意思,不要太較真”原本僵硬氣氛就被老師的一句“金玉良言”緩和了

  你別以為郭老師只胖到這里,他對人也是胖胖的。郭老師是一個寬容的老師,記得有一次,老師問了一個問題,我有想法,就舉了手,想回答問題,當(dāng)時我并不知道,我想錯了,就說了出來,因為我的錯誤受到了其他同學(xué)的嘲笑。但郭老師讓我再想想,我就仔細(xì)想了想,意識到了我的錯誤,立刻改正。老師這次對我點點頭,就開始講解這題。如果沒有這么寬容的老師,我早已被劈頭蓋臉的罵一頓了吧。

  這時候你可能已經(jīng)領(lǐng)會到了郭老師的“三胖”。怎么樣?我們郭老師的”三胖”名副其實吧?

  我的漫畫老師作文 篇6

  “。 币魂嚉⒇i般的叫聲從教室里傳出。這是怎么回事呢?

  時間倒回三分鐘前。

  夏日炎炎,燥熱的太陽一股腦兒傾瀉下來。我們瞌睡連連,全都無精打采地在趴桌子上,仿佛一朵朵凋謝的花朵。恰巧“功夫課”――數(shù)學(xué)課,被安排在了下午,更加讓人受不了。

  “叮叮!鄙险n鈴如約地打響了。劉老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室,可是一看到我們蔫蔫地趴著,便把課本猛地一砸,伴隨著一聲“佛山獅子吼”。我們一個激靈,不約而同把頭抬了起來,劉老師見狀,眉頭一皺,問:“怎么樣?很刺激吧!”我也模模糊糊地聽到了一聲巨響,本以為是地震了或打雷了,后來才知道原來是劉老師使用了“絕世神功”,我真想把劉老師也這樣震一震,問她刺不刺激?

  眾人吸取了教訓(xùn),見識到了劉老師厲害,都拼了命地讓自己醒一醒,用力揉了揉自己的眼睛,恨不得用兩根牙簽把耷拉的眼皮撐開。我也不停地揉眼睛,將小眼睛瞪得圓溜溜的,生怕老師看不見我在認(rèn)真聽課。

  哈!你快看!這還不到五分鐘,居然又有人想和周公一起牽手了,倒在了桌子上。這一幕正好被劉老師看到了,劉老師用了一招“降龍十八掌”,把那位同學(xué)拍醒了,那位同學(xué)更好笑,睜著惺忪的眼睛,迷迷糊糊地吐出一句話:“老師再見!”“哈哈……”全班“轟”的一聲笑開了。我一邊笑一邊想:我看你是想說周公再見吧!劉老師咬牙切齒地說道:“如果你們現(xiàn)在不好好聽的話……”說完老師做了一個掐人的手勢。

  我們的耳邊仿佛又響起了殺豬般的聲音,不由得打了個寒戰(zhàn),睡意全消了。

  我的漫畫老師作文 篇7

  如果要給我們的語文老師畫一幅漫畫,那肯定是這樣的:一頭棕黑色的卷發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,還有一張有著一顆小虎牙的嘴巴,笑起來的時候非常好看。這就是我們漂亮而知性的語文老師——李老師。

  她非常愛笑。我第一次見到李老師是四年級剛開學(xué)的時候。當(dāng)我一進(jìn)到教室時,就看見了李老師那微笑的面孔。我覺得這個老師一定是一個既容易相處,又善于教書的好老師。

  以后的日子里,李老師的笑容更是給予了我們無邊的溫暖與細(xì)微的關(guān)心。

  記得在四年級上學(xué)期的時候,學(xué)校帶領(lǐng)大家去頤和園當(dāng)小導(dǎo)游。坐在去往頤和園的大巴車上,李老師的心情非常復(fù)雜:同學(xué)們會不會不敢給大家講,同學(xué)們會不會把導(dǎo)游詞講錯。她擔(dān)心我們不敢給游客們講解,便帶著甜甜的微笑看著我們說道:“同學(xué)們見到游客時,不要緊張,要放松心情,大膽地說出導(dǎo)游詞。”聽完了李老師的一番話后,我們的信心受到了鼓舞,勇氣自然增加了許多。

  到了頤和園,仍然有一些害羞的同學(xué)不敢給游客進(jìn)行講解,于是,李老師再一次露出了那甜蜜的微笑,對同學(xué)們說:“你們看,其他同學(xué)都勇敢地去做小導(dǎo)游了,你們要相信自己,不要害怕自己會講錯。講解完之后,老師會給你們獎勵!”同學(xué)們在李老師笑容的感染下,緊張的心情得到緩解,落落大方地去為游客介紹頤和園悠久的歷史了。李老師看著同學(xué)們大膽地為游客當(dāng)導(dǎo)游,又欣慰地笑了。

  這就是我們的李老師,愛笑的李老師!這笑容是溫暖的關(guān)愛,是無私的奉獻(xiàn),是老師與學(xué)生親密相處美好感情的自然流露。

  我的漫畫老師作文 篇8

  我心中的漫畫老師是我的語文老師陳老師。

  四年級開學(xué)時,我們遇上了她。她就像漫畫里的天使,是一束光,也是一朵花,帶給我們溫暖,帶給我們溫馨。

  陳老師第一次走進(jìn)我們班時,是邁著輕盈的步伐的。我們抬頭一看:哇!她,膚白貌美,明亮的眼睛閃著光彩。面容恬靜,人淡如菊,歲月靜好。

  哈哈,這接下來的日子里發(fā)生的各種“驚心動魄”的事情,讓我們看清了陳老師的“真面目”,同時也讓她見證了我們熊孩子的大鬧天宮、混水摸魚的本領(lǐng)。

  有一次,班里一個女生帶了一瓶指甲油到學(xué)校,被陳老師發(fā)現(xiàn)了。她悄悄地走到那位女同學(xué)的身后,這時的空氣彌漫著殺氣,像漫畫書中畫的“黑氣”一樣。當(dāng)那位女同學(xué)伸出“紅爪”之時,時間一下定格。哇!殺氣騰空而起,整個教室肅靜無比,那位女生瞬間從天堂墜落到地獄。陳老師喝斥道:這是不良行為,敗壞班風(fēng)!大家大氣都不敢出。以后再也沒人敢?guī)Щ瘖y品來學(xué)校了。

  有時,遇到有同學(xué)不帶作業(yè)的,陳老師先是訓(xùn)斥一頓,讓他們到講臺上站著,隨后拍照告訴家長。后面會發(fā)生什么,相信大部分人都是知道的。簡直就是現(xiàn)代版的“滅絕師太”,所以我從來都是不敢輕舉妄動的。

  不過,當(dāng)我們班在積極進(jìn)取時,陳老師卻柔情似水。她讀《白鷺》,要從嘴里迸出一個個清脆的詞語,語音又是那么的標(biāo)準(zhǔn),娓娓動聽,我仿佛看見一只疾飛的白鷺從眼前掠過,多么優(yōu)雅的畫面。∷x的《鄉(xiāng)下人家》、《桂花雨》,讓我體會到童年的珍貴,又向往田園的美好這就是她上課的魅力,完全征服了我們。

  這就是我心中的漫畫老師,有她陪伴的每一天,都特別的珍貴。我喜歡她“河?xùn)|獅吼”般的威力,更喜歡她的溫柔可親。她是一位有顏值、有才華的好老師。

  我的漫畫老師作文 篇9

  我的新班主任汪老師,總是戴著一副紅框眼鏡,留著短發(fā),人微微的高,總愛穿裙子。一看她的外表,我就感覺她很有經(jīng)驗,教書有一套。

  汪老師十分體貼。有一次,應(yīng)鈺欣在樓梯上摔了一跤,同學(xué)們把她扶進(jìn)教室,汪老師知道后趕緊上前問:“應(yīng)鈺欣,還好嗎?如果還是疼,老師打電話給你爸媽帶你上醫(yī)院去!崩蠋熆磻(yīng)鈺欣還是疼,就很有經(jīng)驗地問:“你試試把手抬起來,手指動動看,能不能握住筆?”然后,老師馬上拿起手機打通了電話:“喂,應(yīng)鈺欣爸爸嗎?女兒摔了一跤,手很疼,最好能馬上帶去醫(yī)院檢查一下,就是擔(dān)心會不會傷到骨頭,醫(yī)院檢查沒事才放心!

  汪老師上課很好玩。有一次,老師說:“來,同學(xué)們,我們來演《將相和》這個故事好不好?”大家都開心極了,我也高興地跳了起來。在演的過程中我們玩性大發(fā),我說我演柱子,老師不僅沒笑話我,還找來一張白紙,上面寫了兩個大字“柱子”,往我的胸前一貼,大聲宣布說:“我們的人肉柱子!”。沒想到一句臺詞都沒有的柱子,居然搶了主角的戲。后來好多同學(xué),都搶著當(dāng)人肉柱子。那一堂課,我們?nèi)喽佳莸煤荛_心,而《將相和》這段歷史也隨著笑聲深深地烙在了我的腦海里。

  笑歸笑,我們的汪老師其實挺嚴(yán)格的。有一次,兩位同學(xué)在玩“把別班的同學(xué)抱進(jìn)自班”的游戲,被汪老師發(fā)現(xiàn)了。汪老師說:“你們這樣玩要是腿被夾斷了怎么辦?這樣多危險!把玩這個游戲的人都叫出來!庇谑潜憬谐隽撕枚嗳,汪老師扣了他們每人1積分,帶頭的兩人還寫了檢討書。從此,我們班再也不敢玩這么危險的游戲了。

  這便是我的新班主任汪老師,一個教學(xué)有方、嚴(yán)慈并濟(jì)的好老師。

  我的漫畫老師作文 篇10

  在這五年的學(xué)習(xí)生涯里,有許多位老師都從我的記憶長河中流淌而過。但有一位老師是我怎樣都無法忘懷的,那就是我二,三年級時的語文教師和班主任邵老師。

  她有著一頭絲綢般的黑色秀發(fā),末尾有一點點微卷。一雙炯炯有神的眼睛總會給人一種親切和很好相處的感覺。

  在上二年級的第一個星期。我還不是很清楚,東華學(xué)校里的規(guī)矩。在吃完飯,就用奔跑著回宿舍。這是違反學(xué)校的規(guī)定的。一個身穿紅衣的老師看見了,就把我還有其他跑的幾個人攔住了,讓我們站在旁邊并問我們?yōu)槭裁匆懿健N覀儧]有人敢說話。這位老師沒有再問下去,而是拿起手機拍了我們幾個人的?ㄖ缶头盼覀冏吡。

  一進(jìn)到宿舍就看見邵老師走了過來,顯然她已經(jīng)知道了剛剛的事情。我很害怕,擔(dān)心老師批評,擔(dān)心老師讓我們家長過來把我們領(lǐng)回去,就一直站在宿舍門口,不敢過去。邵老師看我一直站在門外就問:“怎么站著呀,快回去做內(nèi)務(wù)。”我把任務(wù)做完后,老師來到我身旁說:“剛剛是不是被扣分了。”我一驚,有些心虛的說:“嗯。”我一直低著頭不敢看老師,在想現(xiàn)在怎么辦?老師好像是看出了我的內(nèi)心,用很親切的語氣對我說:“不要緊張,你跟我說一下原因,老師不會處罰你的!蔽乙宦犘闹芯头潘闪嗽S多。便把剛剛所發(fā)生的一五一十的告訴了老師。老師又說:沒事,不要害怕一點小事而已。不過,下次可不要再犯了啊!碧美!老師沒有嚴(yán)厲地批評我,沒有請家長。老師,您這一句簡簡單單的話我記到了心里去了。

  如此親切和藹、善解人意的老師,又怎能不讓人難以忘懷呢?

  我的漫畫老師作文 篇11

  "叮零零。"上課鈴響了。是誰抱著一大摞作業(yè)本走進(jìn)了教室?哦,那是我們溫柔親切,擁有"雙面臉"的語文老師——陸老師。

  我們的陸老師今年40多歲,長著一頭烏黑亮麗的頭發(fā),圓溜溜的眼睛好似兩顆黑寶石。眼睛下面就是那笑彎了的嘴巴,時不時會蹦出一些娓娓動聽的話語。陸老師大笑的時候,兩排潔白的牙齒就會露出來,好像童話中的公主。

  記得有一次,我月考沒考好。陸老師就輕輕走到我身邊,語重心長地對我說:"你下課到我的辦公室來一下!"那一刻,我的心情糟透了,仿佛就要有一場暴風(fēng)雨就要來臨。整堂課我心里都忐忑不安,生怕陸老師批評我?墒俏业搅宿k公室,卻是風(fēng)和日麗。陸老師親切地問我:"你怎么成績突然下滑了?"我用蚊子叫似的聲音支支吾吾地回答著。"好,我知道了。你回去把考不好的理由寫下來,再把以后怎么做也寫下來。"陸老師說;丶液,我認(rèn)認(rèn)真真地寫了一篇自我反思。從此,我的語文大有提高。

  "你的成績這么差,能考進(jìn)好中學(xué)才怪呢!你要好好學(xué)習(xí)……。"聽,我們班里正傳出一陣陣叫聲,那是我們陸老師在發(fā)威呢!她瞪圓了眼睛,厲聲訓(xùn)斥著小于同學(xué)。陸老師轉(zhuǎn)過身,走到講臺后,又開始繪聲繪色地講起課來。

  老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造香甜無比的蜂蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向……。我一直想對我的老師說:"謝謝您,老師!"

  我的漫畫老師作文 篇12

  我經(jīng)歷過非常多的老師,而我現(xiàn)在的語文老師是我見過最"怪"的老師。

  老師個子不高,不胖不瘦,短頭發(fā)。上課鈴響時,老師一進(jìn)班級,班里頓時鴉雀無聲,不然班里就特吵。學(xué)生都很怕老師,但是更佩服老師的"怪"。

  "怪"的等級:青銅

  在一次運動會中,老師讓我們每一個人都報名參加,不管跑步跑得快不快,靈不靈活。我感到很奇怪,為什么不叫跑得快而又靈活的人去參加運動會呢?老師好像猜透了我們的心思,他說:"要給每個同學(xué)展示自己的機會,或許有的人跑的很快,而沒有被別人知道呢?"老師說的好像我們班在運動會中,一定會贏一樣。

  "怪"的等級:白銀

  上課時有一個同學(xué)老是插嘴講話,老師就拿起了黑板,擦擦黑板,黑板擦干凈后繼續(xù)講課,然后那個同學(xué)又講話,老師直接一棍子下去,敲到那個同學(xué)的身上,又繼續(xù)上課,那個同學(xué)又插了老師的嘴,老師直接丟掉粉筆,把那個同學(xué)拉到了走廊,在走廊上曬太陽。

  "怪"的等級:黃金

  我的語文老師是一個"時間問題"老師,叮鈴鈴一一下課鈴響了,老師就抱著一本書,很無奈地說:"唉,由于時間問題,我們就明天再來講。"老師顯得很失望,感覺任務(wù)沒完成,老師在每一節(jié)下課時都會說這句話,我們都會背了,每聽到老師說這句話,我們都會在座位上偷偷地笑起來。

  我們的語文老師很"怪",不,是非常的"怪",經(jīng)常做出很古怪很奇怪的事,不過我還是最喜歡這個"怪"老師。

  我的漫畫老師作文 篇13

  在我四年級時,有一位老師,個子高高的,臉上永遠(yuǎn)掛著笑容,他就是我的電腦老師:黃老師。

  開學(xué)的時候,他走進(jìn)我們班,那時我們班亂得像一鍋稀爛的粥。當(dāng)我們注意到他時,已經(jīng)過去五分鐘了。等班級安靜了一點后,他便開始自我介紹:"我叫黃雄標(biāo),是你們的新電腦老師。"接著他轉(zhuǎn)過身去,在黑板上寫下"黃鼠標(biāo)"三個大字,"既然是教電腦的,那大家以后就叫我‘黃鼠標(biāo)’吧!"

  他還是很活躍的一位老師。在上課時,不知道哪個調(diào)皮鬼放起了音樂,不可思議的是,他居然隨著音樂開始跳起了舞,臉上的表情也在不停地變換著,全班都笑噴了。一個同學(xué)說:"老師,您多大啦!"他說:"人老心不老嘛!還有,記得叫我鼠標(biāo)!"原本嚴(yán)肅的課堂便在這種氣氛中上完了。

  還有一次,我去找他,我告訴他:"鼠標(biāo)老師,這次打字我第一名哦!"他跳著說:"哦,baby,I看好you哦!"說完,我笑了,他也笑了。

  雖然他很幽默,可也是很厲害噠。他可是我們學(xué)校的信息技術(shù)骨干教師,學(xué)校校級先鋒模范教師呢!可他雖然得過這么多榮譽,但他在同學(xué)們面前絕口不提這些東西,他說,不想讓同學(xué)們因為"榮譽"和"責(zé)任"而疏遠(yuǎn)他,他只想開開心心地做好一名老師,一名熱愛學(xué)生的老師。

  時間,猶如白駒過隙,眨眼間,我們就五年級了。雖然他沒有教我們了,沒關(guān)系呀,我們那份牽絆還在,只要互不遺忘,我們就還是最好的朋友。

  他就是我最喜愛的老師!

  我的漫畫老師作文 篇14

  早就聽說張老師是個認(rèn)真負(fù)責(zé)、幽默風(fēng)趣的好老師。做了她的學(xué)生,聽了她的課,明白了她還真是名不虛傳。我們都非常喜歡她,親切地稱她為“語文張”。

  最讓人拍手叫絕的是“語文張”總能讓我們在輕松愉快中學(xué)到知識。那天按慣例,張老師以聽寫的形式檢查我們的預(yù)習(xí)情況。聽寫完后,張老師開始批改了,看著一個又一個對鉤,我得意極了。忽然,張老師皺了皺眉頭,在“捏”字前停了下來。張老師說:“哎呀,張子宣吃了豹子膽了!”全班同學(xué)如丈二的和尚摸不著頭腦,你看看我,我看看你!袄蠋煟笞钟蚁虏糠质峭敛皇峭!蓖佬哉酒饋碇赋。張老師接下肖曉的話說:“對呀,如果是王,只有吃了豹子膽的人才敢去捏他。張子宣,你沒吃豹子膽吧?”同學(xué)們聽了都哈哈大笑起來,我也不好意思地笑了。張老師接著說:“我們經(jīng)常說捏泥人,泥不就是土嗎?所以捏的右下方是個土字。記著了嗎?”“記著了!蔽覀円贿厷g笑一邊鼓掌。

  我們不僅欽佩“語文張”妙趣橫生的課,更佩服她不露痕跡的批評。一次,在講課時,張老師告訴我們:“每一個人都應(yīng)該具有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Γ瑫r也應(yīng)該具有懷疑的能力。”并讓我們將“盡信書不如無書”這句俗語批注在課文的旁邊。當(dāng)全班同學(xué)都在做筆記時,我卻開小差了。張老師見了說:“你們看,人家張子宣就具有這份獨立思考的能力,他一直遲遲不動手記筆記,他肯定還在思考和判斷我們說的對不對。不然,他也會和其他同學(xué)一樣,拿起了筆,在書上批注了!蔽业哪樇t得像熟透了的蘋果,心里卻是滿滿的感激。

  感謝張老師用這種“潤物細(xì)無聲”的方式教育我們,讓我們健康、快樂地成長。“語文張”,遇見你,真是我的幸運。

  我的漫畫老師作文 篇15

  我的媽媽給我報了一個美術(shù)班,這個美術(shù)班的老師是小蘭老師。她的頭發(fā)剛好到肩,她是單眼皮,可總是貼著雙眼皮貼,沒想到貼久了眼皮就變成了雙眼皮。她的眼睛像銅鈴一般大,她戴著牙套,說話都露風(fēng),每當(dāng)她上完課,臉都笑僵了。

  有一次我們在畫畫的時候,小蘭老師說:“你們老家在哪里?”我們紛紛回答。老師又笑嘻嘻地問:“你們老家有沒有豬糞坑?”“有!蔽覀円黄鸹卮鸬健P√m老師露出她的大大的白牙說:“在我小時候,有一次我的哥哥拿上火炮跑去炸豬糞坑,他以為下面是干的,可卻是稀的。當(dāng)他把火炮丟下去后,因為他離糞坑很近,所以糞飛到了他臉上,還飛得到處都是。

  那天村委會的人到我們家告訴了我爸媽這件事,后來我們一家打掃了好久才掃完。再后來我爸媽組成了男女混合雙打,一起教訓(xùn)了我哥。”這下可好了,我們?nèi)喽即笮α似饋恚酶舯诶蠋煻紒砬瞄T了。過了一會兒,她伸出了她的“九陰白骨爪”說:“你們看我的手是不是很有力?”我輕輕按了一下食指,結(jié)果它彈了下。瞬間大型翻車現(xiàn)場出現(xiàn)了,全班又大笑起來。

  還有一次,一位同學(xué)上節(jié)課沒請假也沒來上課。于是上課的時候,老師就把他叫住問:“你上節(jié)課為什么不來?”那個同學(xué)一下子哭了,小蘭老師馬上安慰到:“沒事,不就是遲到了嗎,沒啥大不了的,可上課不認(rèn)真就不行了!毙√m老師蹲下來,四只手指在放在那個同學(xué)的耳邊,用大拇指擦干了他的淚水,說:“好了,去上課吧。”

  這就是我既幽默風(fēng)趣又溫柔的小蘭老師,是我最喜歡的美術(shù)老師。

  我的漫畫老師作文 篇16

  老師們各具有特色,有的老師溫柔、有的老師幽默、有的老師嚴(yán)厲、有的……今天我要給我前任體育老師畫一張漫畫像,他個子不高,卻有一身健壯的肌肉,皮膚黝黑黝黑的,如果晚上不開燈的話估計都找不到他。

  徐老師是一位頂頂負(fù)責(zé)的老師,有一次比賽,其中有一項就是“扔沙包”。這個項目不僅考驗臂力還要考驗動作要領(lǐng),對我們來說有點難度,要多加練習(xí)。訓(xùn)練開始了,徐老師先拿了一個乒乓球,右腳向前一步左手指向前方,左手握著乒乓球,腳向前一蹬手中的乒乓球像一只離弦的箭一樣飛了出去,大家都投去羨慕的眼光。接著徐老師開始教我們?nèi)拥膭幼鳎?dāng)大家都學(xué)會后,徐老師就拿了一筐乒乓球過來,讓每個人都拿一個乒乓球?qū)χ鴫Ρ谌,看誰扔的標(biāo)準(zhǔn)。

  徐老師監(jiān)督著,一會跑到這邊看一看,一會跑到那邊瞧一瞧,原來小小的眼睛變得明亮起來,仔細(xì)地看著每一位同學(xué)的動作。等到大家都熟練了,徐老師才分給大家沙包,我右腳向前一步準(zhǔn)備好扔的動作,只聽一聲哨聲,沙包飛了出去,就像流星一樣在天空中劃出一道拋物線去向了墻角,再一看徐老師露出了滿意的笑容。就這樣在徐老師的指導(dǎo)下,我們每個人都學(xué)會了“扔沙包”。

  一次體育課徐老師讓我們進(jìn)行一分鐘跳繩比賽,同學(xué)們都有點緊張,我也有點忐忑不安,徐老師似乎看出了我的緊張,說:“放輕松,這樣才有利于正常發(fā)揮!彪S著徐老師的一聲哨響,同學(xué)們使出了渾身的力氣,不停地跳動了,可是隨著時間的流逝,我漸漸地體力不支,越跳越慢,想要停下來時,徐老師仿佛看穿了我說;“堅持就是勝利!蔽乙Ьo牙關(guān),堅持跳完一分鐘,居然破了我的歷史記錄。

  這就是我的體育老師,一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。

  我的漫畫老師作文 篇17

  一提到拾荒者,是不是腦海中突然冒出一個形象:身上破爛不堪的衣服到處都是補丁,泛黃的襯衫上沾滿了塵土,腳上那雙發(fā)灰的舊鞋扎開了線,露出一排深黑色的腳趾在空氣中發(fā)抖的那種人?可我今天給你講的,和這種人有天壤之別。

  她很秀氣,一頭棕黑色的卷發(fā),大大的眼睛,里面似乎含著一汪子水。渾身上下散發(fā)著一種書生氣。每天都穿上好的衣服,沒有破洞也沒有補丁,漂亮得很。但她是一位拾荒者,一位名符其實的拾荒者。她就是一一吳老師。

  吳老師是一名稱職的拾荒者。那天中午,我們都在教室安安靜靜地看書,吳老師走進(jìn)教室,滿意地看了看安靜的教室,吸了一口書香,微微一笑,就開始“拾荒”了。(其實是檢查衛(wèi)生)她從最右邊拾起,慢慢走著,眼睛上看看,下瞧瞧。雖然嘴角沒上揚,但她的眼睛里滿是高興和驚訝,因為地上很干凈,沒毛病。這時,一小點紅色引起了她的注意。她加快了緩慢的步子,大步向前走著。只見兩個箱子中間露出一點紅色的布,吳老師一抽,拾荒成功,紅領(lǐng)巾一條。緊跟著,一只躺在地上的鋼筆被吳老師放到了小主人的桌上。一件寫有名字的校服背心被送回了小主人的手中。接著,一個不起眼的吸管塑料紙?zhí)雲(yún)抢蠋煹难壑,她彎腰拾起,眉頭皺了皺,走進(jìn)小房間,拿著掃把和撮箕再次在教室里“巡視”,我趕緊看了看我的座位周圍,還好,很干凈。不大一會出兒,撕成碎片的小紙屑、橘子皮、果核、揉成一團(tuán)的餐巾紙……撮箕都快被喂飽了。

  看著吳老師那彎曲著身子認(rèn)真“拾荒”的樣子,看著撮箕里林林總總的垃圾,我的臉紅了……

  我的漫畫老師作文 篇18

  我在五年級時,信息老師給我的印象最深,也使我受益頗多。

  老師姓李,長得胖胖的,挺著一個西瓜肚,鼻梁上架著一副眼鏡。他不高,走路慢吞吞的,看起來特別親切。但,人不可貌相,且聽我慢慢道來。

  在鬧哄哄的教室外,很可能就會有一雙直鉤鉤的眼睛盯著你。對!這就是來自信息老師的“死亡凝視”。老師的眼睛就像兩把無形的刀刺向你,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時,老師數(shù)落的語句早已蓄勢待發(fā)。教室里的空氣瞬間凝固,老師吼得我們暈頭轉(zhuǎn)向卻都不敢吱聲,生怕李老師轉(zhuǎn)移“炮火”。只好立刻挺直腰板,豎起耳朵聽課。李老師總會在門玻璃邊上偷瞄幾眼,再背著手,慢慢的踱了進(jìn)來。

  老師上課生動有趣,滔滔不絕,雙眼也像雷達(dá)一樣不停掃描講臺下方,一旦發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)眼神迷離“神游四!,老師的“導(dǎo)航粉筆”就會立刻降臨人間。

  這不,有一次我們班的“美泥主播”上信息課居然玩起來起泡膠,只見她把雙手伸進(jìn)“游戲王國”——桌肚,一按,一拉,一根長長的面條就出現(xiàn)了。盡管“美泥主播”玩得小心翼翼,可還是被李老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了。老師眉頭一皺,一瞇眼,手指一彈,只見一個粉筆頭在空中畫出一道優(yōu)美的弧線,仿佛早已計算好角度似的,精準(zhǔn)射中。一個清晰的紅點仿佛十環(huán)靶心印在了“主播”的額頭上,還不等粉筆落在地上,她已經(jīng)把泥丟進(jìn)黑乎乎的桌肚,抽出手來抄筆記了。大家跟隨老師的節(jié)奏,全神貫注的聽講,連下課鈴聲都沒注意到。

  李老師看起來和藹可親,其實嚴(yán)厲認(rèn)真。他上課細(xì)致投入,語言詼諧幽默,雖然相處時間很短,老師教給我們的知識卻一直深深的印在我的腦海里。

  我的漫畫老師作文 篇19

  平時漫畫都是用畫筆畫出來的,可我今天就要用文字“畫”出我的老師,他就是我的數(shù)學(xué)老師一一李老師。

  他經(jīng)常穿著一件粉色短袖上衣和一條灰色褲子,胖胖的,可能是肚子里的知識墨水太多了,大肚子圓滾滾的,皮膚被染黑了,頭發(fā)也烏黑發(fā)亮,笑起來瞇成一條縫的大眼睛,厚厚的嘴唇,這就是我最敬佩的數(shù)學(xué)老師。

  我的數(shù)學(xué)老師很細(xì)心。有一次,他批改完作業(yè)喊了我的名字,我以為有錯題,可老師明明講過啊,拿到作業(yè)本后,我恍然大悟,居然是一個“=”符號。老師說這個要寫脫式算式前面,可我卻寫到了后面。我這時特別敬佩老師。老師一次要批改六十六份作業(yè),還要上課,如果要是在短時間內(nèi)批改完,估計是全部掃一遍,看答案對了沒有,應(yīng)該不會去仔細(xì)的看符號。可是我的數(shù)學(xué)老師卻做到了。我以為他會批評我,這么小的錯誤都會犯,可他并沒有,他只是耐心的告訴我應(yīng)該寫在前面,下次要注意。我以前剛來到這個班級時,以為他很嚴(yán)肅,可是上了他的課我才知道他這么和藹可親。

  我的數(shù)學(xué)老師不僅細(xì)心,而且還很負(fù)責(zé)。每次班里同學(xué)只要有不會的題,他就會幫助他們,花很長的時間幫他們解答疑問,一步一步的來,直到會為止,他不把全班同學(xué)都弄會,就不肯罷休。他也從不發(fā)脾氣,特別有耐心。

  他有時候特別搞笑。有一次,我們在做數(shù)學(xué)題的時候。有一道題做錯了,應(yīng)該取第一個數(shù)的積,而我們卻取了第二個數(shù)的積。他這時就開了一個玩笑說:“你媽媽喊你吃飯,你端著碗不去廚房而去廁所,你想干什么呀?”這個突如其來的笑話讓整個班大笑不已。他每天笑瞇瞇的,臉上露出慈祥的笑容,就像一位慈祥的父親。

  所以如果要讓我給一位老師畫漫畫的話,我一定會畫我們的李老師,一位幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師。

  我的漫畫老師作文 篇20

  我們班的體育老師是徐老師,他中等個兒,有著一副結(jié)實的身材,皮膚是那黝黑的健康色。同樣黝黑的臉龐上嵌著一對炯炯有神的小眼睛,當(dāng)他開心時,眼睛會笑成一條縫,顯得那么親切;當(dāng)他生氣時,那尖利的眼神似乎能將你刺穿,顯得十分嚴(yán)厲。他可是有口皆碑,全校公認(rèn)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。

  有一次,徐老師選中我們班代表學(xué)校進(jìn)行體測,這讓大家十分著急和困惑,再過兩個星期就要體測了,怎么選中體育不是很好的我們班代表全校呢?徐老師似乎看出了我們的擔(dān)憂,他中氣十足地對大家說:“放心吧,我會帶領(lǐng)大家好好練習(xí)的,我相信你們一定可以的!鼻疲捎跁r間很緊,徐老師正在向我們班主任借課呢,只見他小眼睛笑成一條縫,不好意思地看著陸老師,說了一大堆理由后,真誠的看著陸老師,期待著她的同意。陸老師看到徐老師這幅樣子可樂了,裝作不情愿地說:“既然這樣,那我就勉為其難地把課送給你吧!”

  從這天起,徐老師犧牲自己的休息時間帶領(lǐng)大家刻苦練習(xí),“注意小腿上踢,不要側(cè)踢。”“腰腹部要收緊,快速有節(jié)奏地完成!薄叭鱼U球不要用蠻力,要用技巧!薄坝羞M(jìn)步,再來一遍……”徐老師不厭其煩地挨個糾正,并親自示范各個動作,直到每個同學(xué)都掌握了動作要領(lǐng)才肯罷休。炙熱的陽光照射在他黝黑、掛滿汗珠的臉上,如同黑色的雕塑般油光發(fā)亮。盡管同學(xué)們也累得氣喘吁吁,上氣不接下氣,但都被徐老師一絲不茍的態(tài)度觸動,咬起牙打起十二分精神加油練。果然,功夫不負(fù)有心人,通過每天的練習(xí),我們體測時取得了優(yōu)異的成績,大家的心里別提有多開心了,同時心里又多了對徐老師的無限敬意。

  這就是我們班的體育老師,全校公認(rèn)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,你一定也很喜歡他吧!

  我的漫畫老師作文 篇21

  “沒有交作業(yè)的同學(xué)站起來,你們是不是想欠揍!”我一聽到這話就開始瑟瑟發(fā)抖,恨不得找個地縫鉆進(jìn)去,你們知道這是誰嗎?他就是我們的奧數(shù)老師,也就是我們傳說中的“小辣椒”老師。

  他非常瘦,好像吹一陣風(fēng)就能把他吹走。他的眼睛大大的,一眼就能看出誰上課做小動作。他的嘴巴就像知識的大門,告訴我們,該怎樣做才能更好的學(xué)習(xí)。他的衣服和褲子都非常整齊,讓人看著就舒服。

  別看他瘦小瘦小的,但他能量非常強大。他就像一個小辣椒一樣可怕,時不時會爆發(fā)出強大的力量。他走路的腳步很重,好像能把地踩出一個大洞一樣。

  記得有一次他看見有一個人在上課與同學(xué)說小話,老師見此情景非常憤怒,拿著戒尺就往那邊走去,狠狠地一拍桌子,差點把桌子拍成兩半。接著他拿出戒尺,直接往他們身上打過去,打的啪啪響,有些同學(xué)都不敢看了,有些膽小的同學(xué)直接被嚇哭了,有些同學(xué)目瞪口呆的看著老師,有些同學(xué)直接不敢出聲,這時不知從哪傳出的聲音,只聽“咔嚓“”一聲,我扭頭一看,原來是戒尺斷了,這時我害怕極了,恨不得直接找個地縫鉆進(jìn)去。

  還有一次,他正在上課,有些同學(xué)說小話,他就用書重重地拍了桌子,然后厲聲訓(xùn)斥他們,聲音大的好像能把房頂掀開,嚇得說話的同學(xué)也不敢說話了,做小動作的同學(xué)也不敢做小動作了,教室一片安靜,靜得連根針掉在地上,都能聽得一清二楚。

  他雖然很嚴(yán)厲,但是我卻非常喜歡他,你們喜歡他嗎?你們再喜歡我也不讓給你們,因為我知道老師很優(yōu)秀,很負(fù)責(zé)。

  我的漫畫老師作文 篇22

  我的“漫畫”老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。任老師在教學(xué)時很幽默,我們都很喜歡她。

  任老師有一頭烏黑而很長的頭發(fā),大大的眼睛,戴著一副眼鏡,看起來像一個很厲害的學(xué)者。但一說話,高冷的形象就全沒了,還能把我們逗得哈哈大笑。

  數(shù)學(xué),是一個要運用生活實際的課程,任老師也會舉很多個例子,但有的例子會把我們做錯的題運用在生活中做一個很搞笑的事件,讓我們不會再錯。

  記得有一次,我們要學(xué)習(xí)小數(shù)的乘法的時間應(yīng)用題,因為題本來就很難,又加上是下午上課,就注意力不太集中,任老師把以前我們班做錯的題一本正經(jīng)地說:“寫答案時,是把2.5小時直接加一個點寫成2:50這樣對嗎?”有的同學(xué)想都沒想,就直接說了一聲“對!”老師笑著說:“是誰說的?對什么對呀!2.5小時直接加個點就變成兩點50分了?快聽講!”同學(xué)們才反應(yīng)過來,都哈哈大笑起來。老師又講了一遍:“這兩個數(shù)不一樣,一個是兩個半小時,一個是兩點零50分鐘,這兩個完全不同!薄斑有要注意一下在考試中的寫法,不要做對了題而格式不對!”任老師說。我點了點頭,同學(xué)們也“嗯!”了一聲。

  還有一次,是上學(xué)期學(xué)習(xí)大數(shù)的時候,我們在改寫大數(shù)時,常常忘記寫數(shù)位那個字,老師為了讓我們記住不在寫錯,老師出了一個讓所有人都膽驚后怕的小妙招,是誰如果不寫數(shù)位的話,老師就和你換錢。假如,你把一億寫成一的話,那你可就慘了。后來,我們誰都不敢再錯了,因為錯不起。

  任老師幽默是幽默,但在做題上,那是一絲不茍的,對我們很嚴(yán)厲,很負(fù)責(zé),我們每個同學(xué)都想讓老師教到畢業(yè),我們都很喜歡任老師。

  我的漫畫老師作文 篇23

  如要我要為老師畫漫畫,我就一定會畫我們數(shù)學(xué)老師——曹老師。他是一個開朗、幽默的人,我們背地里叫他“搞笑大王”。

  曹老師個子高高的,長得很帥,一雙烏黑的大眼睛炯炯有神,高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,顯得特別精神。他很喜歡笑,開心的時候就會爽朗大笑,讓人的心情跟著也變好起來。

  我們的數(shù)學(xué)課堂總是充滿歡樂的氣氛,每一堂課都會傳來歡聲笑語。高年級的數(shù)學(xué)有時難免枯燥,每當(dāng)我們不由自主地開始分神的時候,曹老師總會敏銳地注意到我們的狀態(tài),并且總有辦法把我們飄浮的思緒拉回課堂。有一次,曹老師正在講重點,有同學(xué)聽著、聽著就開始注意力不集中了,突然聽到曹老師拍了拍手,大家的目光瞬間被吸引了過去。曹老師微笑著說:“下午上課容易犯困,接下來我給大家講個笑話吧!”大家頓時來了精神,個個坐得端正,眼睛亮亮地望著老師。只見曹老師搖頭晃腦地說:“從前有座山,叫我真山;山上有座廟,叫我真廟;廟里有把劍,叫……”說到這里,曹老師拖長音停頓了,幾個同學(xué)就不假思索地接道:“我真劍!”咦?好像哪里不對?看見老師狡黠地微笑,大家隨即反應(yīng)過來,發(fā)出哄堂大笑,后來上課大家也不打瞌睡了。

  別看曹老師很幽默,但是一旦發(fā)起火來還是挺可怕的。他大眼一瞪,犯錯的同學(xué)想逃也逃不過他的眼睛,仿佛從他的眼里可以射出一道激光,讓人無地自容。曹老師在監(jiān)考的時候也會緊盯著每一個同學(xué),一旦有人想做小動作,曹老師會毫不留情地警告他,還瞪他一眼,讓他膽戰(zhàn)心驚,再也不敢放肆了。

  我們數(shù)學(xué)老師曹老師,像動畫片里的角色一樣搞笑又可愛,他也是我們的好朋友。

  我的漫畫老師作文 篇24

  她像一位園丁,澆灌著祖國的花朵,她像一縷陽光,指引我前行的方向。她圓圓的臉上有一對甜甜的酒窩,特別迷人,兩只彎如月亮的眼睛是那樣與眾不同,那樣溫柔又不失嚴(yán)厲。這就是我們的“老班”—李老師。

  剛開始李老師的語文課總是鬧哄哄的,因為大家看李老師這么弱不經(jīng)風(fēng),覺得她一定很好欺負(fù)?珊髞砝罾蠋熧I了一把戒尺,一旦有同學(xué)上課開小差,搞小動作或說悄悄話,李老師就會用眼神提醒,如果還是屢教不改就會拿尺子“抽”他,漸漸地李老師的語文課上從鬧哄哄變成靜的只能聽到翻書、寫字和回答問題的聲音,F(xiàn)在,我們班不僅紀(jì)律變好了,學(xué)習(xí)成績也提升了。

  嚴(yán)厲時的李老師:有一次,下午的語文課上,我在跟其他同學(xué)傳紙條,我還以為老師沒看見,結(jié)果一抬頭正好和李老師四目相對,李老師當(dāng)場一支粉筆丟過來,并讓我們傳紙條的每個人都寫了檢討書,讓我們長點記性。

  可愛時的李老師:剛開學(xué)時我常常想:奇怪!為什么我會開始喜歡上學(xué)了呢?后來我才明白,其實是我喜歡上李老師的課了。我們上課如果走神了,李老師是不會像別的老師那樣對著同學(xué)們大吼大叫,李老師是細(xì)聲細(xì)語地對他說:“某某某,看這里……”老師說這話時總是要用眼睛看著,然后還要加上一句“你人在教室里,心是不是落在家里了?”這樣的李老師是不是很可愛呢?

  溫和的李老師:有一次,我們在上課,突然有一位同學(xué)吐了,李老師見狀,趕緊停下手中的粉筆,急忙來到他的身旁,用溫柔的語氣對他說“同學(xué),你怎么了?是哪不舒服?跟老師說。”接著就安排了一位同學(xué)送他去了校醫(yī)室。

  我喜歡李老師,喜歡她對我們笑,喜歡她是永遠(yuǎn)懂我們的大朋友。

  我的漫畫老師作文 篇25

  我有許多老師,但我印象最深的還是我的體育老師——徐老師。

  看到他,你不用問準(zhǔn)能猜出他是教什么的。瞧,他個子不高,但十分壯實。永遠(yuǎn)穿著黑色的運動服,脖子上還掛著哨子。而且他的皮膚特別黑,我真擔(dān)心天色黑下來,是不是就找不到他人了?

  他是個特別頂真的老師。盡管已經(jīng)五十多歲了,身子還是十分利索,讓我們都不好意思偷懶了。毫不夸張地說他“逢課必拖”,是我們班赫赫有名的“拖課大王”。往往到了下一節(jié)課的上課鈴響了他還舍不得下課。好幾次我們班的班主任陸老師都要去體育館找人,有時她還笑著說;“在徐老師的襯托下,我們都是不拖堂的好老師!蔽覀円宦犚矘妨。

  徐老師還是個“小氣”的老師。有一次,區(qū)里面要選一個班進(jìn)行體育測試,他就把我們班推薦了上去?隙ㄒ貏e練習(xí)一段時間呀!于是他就找了語文、數(shù)學(xué)老師,想占用午間的作業(yè)整理時間讓我們?nèi)ゾ毩?xí)。沒有辦法,為了“顧全大局”老師們只好忍痛割愛,答應(yīng)了徐老師,為他開綠燈。之后每天中午的作業(yè)整理時間我們都會在體育館練習(xí),終于在臨近期末時完成了測試。陸老師笑嘻嘻地問徐老師:“徐老師,我們都把那么多時間給了你,你看我現(xiàn)在就要復(fù)習(xí)了,如果實在來不及,你的課能不能給我一兩節(jié)上上呀?”徐老師聽了這話呆住了,看著陸老師好一會兒,才抿了抿嘴說:“這個啊,偶爾還是可以的啦……多了就不行了!标懤蠋熉牶髽妨耍骸靶炖蠋熌阏f要測試,我們就把時間給了你,F(xiàn)在我要復(fù)習(xí)了,你這樣太小氣了吧?”徐老師聽后好像想到了什么,抓了抓頭皮不好意思地笑了,用一副不舍的樣子說:“好吧,你需要就跟我說吧!笨粗桓毙奶鄣臉幼,同學(xué)們都樂了。

  我的漫畫老師作文 篇26

  我們班有個“怪”老師,那就是我們班主任楊老師。

  楊老師有著一雙水汪汪的大眼晴,耳朵上還戴著耳環(huán)。我發(fā)現(xiàn)楊老師特別愛穿裙子,每天都會穿戴一套不一樣的裙子和耳環(huán),這些耳環(huán)和裙子是互相搭配的,穿起來漂亮極了。

  楊老師的講課方式很“怪”。她不會像其它老師那樣讓我們大家一起大聲地讀詞語,而是讓我們開字詞火年,有趣極了。記得有一次上課的時候,她帶著我們開字詞火車“侵侵,侵略的侵”,我們就跟讀,這么有趣的讀字詞方式,我們讀一次就記下來了。她也不會像其他老師那樣只顧著自己講課,而導(dǎo)致班級里的同學(xué)沒有發(fā)言的機會。楊老師的大部分課堂都是讓我們自己來回答問題,表達(dá)觀點。就在前天,我上課回答問題,楊老師點了我五六次,讓我表達(dá)我對課文的觀點。在同學(xué)們回答問題的時候,她總是認(rèn)真地傾聽我們的發(fā)言,在我們發(fā)言過后,再來補充一些。

  在我認(rèn)識的老師中,有些老師特別的暴燥,有些老師則特別的溫柔。而我們的老師則是一個既溫柔又暴躁的雙面人。

  楊老師大部分的時候都是一個性情溫和的小仙女,每當(dāng)?shù)搅讼抡n的時候,楊老師就會我們一起聊天。在這個時候,楊老師就是一個小仙女。而前兩天課前音樂響起,我們班卻沒有靜息,楊老師就大發(fā)雷霆,這時候,我們?nèi)鄾]有一個人會不害怕,這個時候的楊老師就像一個人見人怕的小“魔鬼”。

  這就是我們班的“怪老師”。你們班里是否也有一個這樣的怪老師呢?

  我的漫畫老師作文 篇27

  范老師是我們的數(shù)學(xué)老師,她既是我們的好老師,又是我們的知心朋友。

  范老師是個溫柔又不失嚴(yán)厲的好老師。溫柔時,讓你感覺春風(fēng)拂面;嚴(yán)厲時,你甚至都不敢看她的眼睛。記得有一次,我上課走了神兒,范老師輕輕走到我的身邊,用書輕輕地敲了敲我的桌子,望著她那溫柔的眼神,我心頭猛地一驚,好像剛從夢中醒來一樣。從那以后,我上課再也不敢東張西望了,但是你要是以為和藹可親的范老師好欺負(fù)的話,那就大錯特錯了,范老師也有嚇人的時候。

  有一次上數(shù)學(xué)課,班里有個調(diào)皮搗蛋的“壞人”,一次下位也就算了,老師不管他,他還來勁了,接二連三地擾亂課堂秩序,范老師怒氣沖沖地走到他身邊大聲吼起來,話像連珠炮一樣“打”在他的臉上,狠狠地把他教育了一番。

  雖然范老師有時在課堂上很嚴(yán)厲,但絲毫不影響我們成為知心朋友。受了委屈,你可以去找她;遇到數(shù)學(xué)上的難題,你可以去找她;在家里受了“不公平”的待遇,你也可以去找她。她總是那么理解人,那么值得信任。記得上學(xué)期的'一次數(shù)學(xué)考試,我考得不太理想,怕被父母批評,只好尋求好朋友范老師的幫助,范老師安慰我說:“沒事,下次繼續(xù)努力就好,我會給你媽媽說一說,但你也得給自己定一個目標(biāo),沒底氣的時候可以對著鏡子中的自己說,加油加油,我一定可以的!甭犃死蠋熯@番話,我心里平靜了許多,開開心心地回家了。

  范老師溫柔又不失嚴(yán)厲,平易近人,盡職盡責(zé),不僅是我們的好老師,又是我們生活中的益友。

  我的漫畫老師作文 篇28

  我們學(xué)校有一位老師,得到了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的愛戴!她就是我們的語文老師——李老師。她個子高高的,瘦瘦的,非常有氣質(zhì)。她的眼中總是透出慈愛與嚴(yán)厲的目光。不信?你看!

  那天,李老師剛走到門口,教室前面的同學(xué)立刻變得鴉雀無聲,可是后幾排的明明和嘟嘟卻好像不知情,繼續(xù)吵吵鬧鬧。雖然我的同桌大隊長已經(jīng)提醒了好多次上課啦,但他們依然不肯安靜下來,只是從大吵大鬧變成了嘀嘀咕咕。終于,李老師生氣了,直接動用了她的終極絕招——眼神殺!李老師走到他們身邊,用嚴(yán)厲的眼神看著他們。明明和嘟嘟立馬停止了說話,端端正正坐好?偹憧梢园残膶W(xué)習(xí)!李老師站到講臺上時,我們又看到了她嘴角的微笑和眼中的慈愛。

  課堂上的李老師總是別出心裁。有一次,她在上課的時候講到了《海上日出》這篇課文。由于我們對這類描寫美麗景色的課文沒有太大興趣,她便給我們播放了海上日出的高清視頻。當(dāng)我們看到太陽躍出海面的那一刻,都被驚艷到了。李老師趁熱打鐵,按照日出前、日出時、日出后的順序給我們講解了晴朗天氣和有云時,海上日出的幾種不同景象。我越聽越覺得有趣,決定親自看看日出!

  記得那個周六早上,當(dāng)我看見太陽從地平線上冉冉升起的時候,激動得想立刻給李老師打電話,告訴她,我看到的日出和她講的一樣美!不過我忍住了!因為我知道我們親愛的李老師太累了,多休息十幾分鐘對她來說有多重要。

  后來,我才知道,我們班的許多同學(xué)都和我一樣早起看日出了。

  我們心里特別感激李老師,是她讓我們通過文字領(lǐng)略到了大自然的美!

  我的漫畫老師作文 篇29

  教我數(shù)學(xué)的是楊健青老師,她是我們最喜愛的一位老師。

  楊老師已經(jīng)四十多歲了,有點胖,個子還算高。背有時候直,有時候彎。大大的鼻子上架著一副近視眼鏡。臉上總是掛著笑容,偶爾也會一臉嚴(yán)厲。她的教學(xué)方法與眾不同。她是一位名副其實的幽默有趣的老師,經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。

  有一次,楊老師讓我們寫課堂上的小練習(xí)。教室里安靜極了,像沒有人似的。突然,老師大聲說道:“離交作業(yè)的時間只有三秒鐘了,請你們抓緊時間寫完作業(yè),我數(shù)到三就交上來!蔽覀兌季o張了起來,屏住呼吸,爭分奪秒地把后面剩余的題目寫完,只聽老師喊道:“一、二——”正當(dāng)我們緊張地等她喊“三”時,卻聽到她慢吞吞地說道:“二點一……、二點五……二點八……三,時間到!交作業(yè)!”頓時,全班同學(xué)哄堂大笑,小練習(xí)也在笑中寫完交了上去。

  還有一次,因為語文老師布置的中午作業(yè)太多了,很多同學(xué)中午趕作業(yè)都沒有休息。下午上課之前,同學(xué)們有的無精打采的,有的眼皮忽上忽下,好像在打太極,有的干脆趴在桌子上睡覺:整個教室非常沉悶、壓抑。上課了,楊老師來到教室,看到這場景,就故意虛張聲勢地嚷嚷道:“怎么也沒有一個人給睡覺的同學(xué)蓋張被子呢?他們也會著涼的。”這句話就像一個炸雷,把沉悶的氣氛給炸掉了:沒精打采的同學(xué)都精神起來了;眼皮在打太極的同學(xué)也睜大了眼;睡覺的同學(xué)也醒了,腰板也挺直了……整個教室都活躍了起來,我們就在一片歡聲笑語中開始了數(shù)學(xué)課。

  楊老師總是用她幽默的語言讓數(shù)學(xué)課變得更加有趣,讓我們更加愛數(shù)學(xué)。我永遠(yuǎn)愛戴我們敬愛的楊老師。

  我的漫畫老師作文 篇30

  我們班有一位溫柔、美麗、善良、大方的老師,沒錯,她就是我們班的班主任——韓老師。

  她有一頭及肩的黑色短發(fā),有時扎成馬尾辮,有時披著頭發(fā),哪種發(fā)型都非常好看。她戴著一副圓形的框架眼鏡,眼鏡下是一雙水汪汪的大眼睛,瞪起來可怕極了!她還有一張粉嘟嘟的小嘴,平時都不涂口紅,除非有什么大事兒。

  韓老師講課時語氣溫柔,有時還要講個笑話,逗得我們?nèi)嗪逄么笮Γ覀冊谒臉,那一笑,二樓都說我們吵。她生氣的時候誰都要怕她三分,戒尺“啪啪啪”打在桌上,感覺桌子馬上要裂開似的,平時溫柔的面孔一下子就飛到了九霄云外,那樣子可怕極了!沒人敢抬頭看她一眼,哪怕只是瞄一眼也不敢。

  她每天穿的都不一樣,但多數(shù)時候她穿的裙子,特別漂亮!

  她給班里成績差的同學(xué)輔導(dǎo)作業(yè),可有耐心了,一邊指著書,一邊說出解題思路和這道題的細(xì)節(jié),就連數(shù)學(xué)里最簡單的不過1+1,也可以講一節(jié)課。對于一些成績不是很好的同學(xué),她會叫上一些優(yōu)生去幫他們。

  我們韓老師特別大方,只要同學(xué)沒有帶筆、尺子、橡皮啥的,她只要有總會第一時間借給你。你沒帶水,她會給你紙杯;沒帶本子,給你再拿一本,讓你先用著……

  有一次,我們班里的差生考試考了59分,老師在他的試卷上寫的是60分,還有一句話:“借你一分,下次考好點我再拿走!庇谑牵乱淮慰荚,他竟考了70分,老師改成了69分,并寫了一段話:“這次考的不錯,借你的那一分,我拿走了!

  這就是我們班溫柔、美麗、善良、大方的韓老師,你喜歡她嗎?我反正非常喜歡她。

  我的漫畫老師作文 篇31

  我的老師呀,可是國家級頂級大偵探。他所擁有的千里眼,順風(fēng)耳是凡人不可擁有的。每當(dāng)同學(xué)們干錯事,裝作不知道的同學(xué)很快就會被老師發(fā)現(xiàn)。殺氣中,同學(xué)很快就會承認(rèn)錯誤。

  看吧!今天,我們的老師走進(jìn)課堂,看樣子他倒是非常的生氣,今天我們就一同來看看他是怎樣偵查破案的吧。

  上課鈴剛響,老師就邁著沉重的步伐,走進(jìn)教室,到講臺后將課本一摔,木著臉皮問“誰的作業(yè)本沒交,今天不但有沒做作業(yè)的,而且全班的作業(yè)都做的非常的差。下一次,再要是這樣子,全班罰抄課文。我開始點名點到名的站起來,等會讓我們看看哪個厚臉皮的不交作業(yè)!崩蠋熞灰稽c名,最終,老師查出了沒有交作業(yè)的同學(xué),將這個同學(xué)狠狠地批評了一頓。老師還將他帶進(jìn)了“審訊室”,將他“審訊”了一頓。讓他的“家屬”把他帶走,在家里深刻反省。

  這還不是最厲害的,最厲害的還在后面呢!

  我們的“偵探”老師最討厭的就是每周評優(yōu)勝班級得不上優(yōu)勝班級的獎。這不,今天我們班一個疏忽,環(huán)境衛(wèi)生被扣分了,老師大發(fā)雷霆,竟然沒有得上優(yōu)勝班級。降完旗后老師把我們?nèi)喽颊w留下。剛到教室,老師就先讓班長在全班面前做檢討。對大家說這次為什么沒有得上流動紅旗啊,有的同學(xué)左顧右盼,東說說西說說,好似還感到高興,這時偵探老師用他千里眼和順風(fēng)耳聽到了一點動靜,馬上以火箭的速度,拿了一個粉筆,就用他精準(zhǔn)的投射擊中了這位同學(xué)。全班再也不敢說話了,然后老師對全班做了批評我們以后周周都有流動紅旗?纯窗桑覀冞@個偵探老師還是挺厲害的嘛!

  再認(rèn)真想想,不管是偵探老師還是平常的老師,對我們的嚴(yán)厲教誨都是有用的,今后我們一定要聽老師的話,好好學(xué)習(xí),天天向上。

  我的漫畫老師作文 篇32

  咱們班一共有49位同學(xué),加上愛拖堂占課的俞老師,于是50個人的“悲劇”時不時就會上演了。

  我們這個俞老師到底怎么拖堂和占課呢?那么就讓我慢慢道來。先來講拖堂吧!俞老師拖堂很嚴(yán)重,每次一上數(shù)學(xué)課,俞老師就會讓我們做一大堆題,什么《補充練習(xí)》《實驗班》《小數(shù)報》等等,而且每次做完訂正好后才能下課,自然就要拖堂。當(dāng)然也有幸運的日子,那就是只做數(shù)學(xué)書上的題。別以為輕松哦,其實也是非常悲慘的,因為集中起來題量仍然不少,并且依舊要拖堂。俞老師最常說的話就是,

  “把這題做完下課,回家作業(yè)就可以少一點!眲e看他甜言蜜語,下手卻毫不手軟。說是把這題做完就下課,可是一題完了還有一題,而且可以精確到正好下節(jié)課的上課鈴聲響起,不愧是數(shù)學(xué)老師!我們崩潰的同時也深深佩服他的精準(zhǔn)。

  再來講占課,那更是一場悲劇。不管勞技、科學(xué)、美術(shù)、道德、語文……還是英語,只要能占的他都要占!而且依舊精準(zhǔn)無比。比如有次上勞技課,正好到最好玩的節(jié)點上,也就是同學(xué)們最感興趣的環(huán)節(jié)。唉?門被打開了,俞老師出現(xiàn)在門口,微笑著說:“我來上?”“行吧!”勞技老師頓了一下說道!鞍?”全班同學(xué)不約而同地驚呼。沒想到勞技老師不但沒幫我們,還幫著俞老師收拾我們,要我們安靜。怎么可能,最感興趣的課眼看就要變成最煩人的課了,能安靜得下來嗎?勞技老師剛出門,俞老師便收起笑容,冷冷地說道:“哪個不愿意就出去!”于是,在同學(xué)們的哀怨聲中,勞技課無奈地被變成了數(shù)學(xué)課!

  唉!你說,這個俞老師,他為什么總愛拖堂占課呢?

  我的漫畫老師作文 篇33

  我有一位新班主任,他是我們的語文老師。他姓唐,我們都叫他唐老師。

  唐老師的眼睛大大的,身材胖胖的。他很溫和,但每次我們班里亂吵亂叫的時候,他看了看我們,眼睛像放了電一樣,我們立馬就安靜了。如果我們班有同學(xué)在下面玩,唐老師他不會當(dāng)著大家的面批評他,而是叫到辦公室里教育她。唐老師每次讓我回答問題時,要按自己的意見說出自己的想法,說錯了也沒有關(guān)系,只要勇于回答問題。老師都會很開心。我們老師不像別的老師,給我們號作業(yè),都是每個練習(xí)本都要寫。我們老師只讓我們寫兩頁練習(xí)本就可以了。不過他也有別的,但是總體比別的班少很多的。別的班同學(xué)作業(yè)很多,而且他們天天寫到晚上很晚。

  我的班主任是一個很好的老師他教育我們很有方法,我很喜歡我們的老師我一定會好好學(xué)習(xí)的。

  老師您是我們生命中第一縷陽光,我是您的第一朵花兒;您是我們的溪水,我是您河塘里的一只小魚;老師,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都要向您說一句:“老師,我們永遠(yuǎn)愛您,您辛苦了!”

  老師有一雙火眼金睛,頭發(fā)又長又彎,一個尖尖的鼻頭,一對濃濃的眉毛。老師每天露出的表情,都是一副很開心的樣子。

  記得有一次,班里有幾個同學(xué)沒寫作業(yè)。老師用她那火眼金睛,一眼就看見了那個作業(yè)本,那個作業(yè)本一片空白,最后老師用她那張嘴說得同學(xué)們淚流滿面,這就是嚴(yán)格的老師。

  老師的興趣愛好是看書。每次我們寫作業(yè)的時候,她都在認(rèn)認(rèn)真真地看書,下課的時候,同學(xué)們都在偷偷地給老師起外號叫“書呆子”。

  還有一次,上課的時候,有幾個同學(xué)在說話,老師就讓我們繞著操場跑了兩圈,瞧,我們的老師好嚴(yán)格呀!

  這就是我們的老師,一個擁有火眼金睛的老師,老師我們永遠(yuǎn)愛您。

  我的漫畫老師作文 篇34

  我們的數(shù)學(xué)老師姓應(yīng),她那圓圓的臉,像一個皮球一樣,因此,我們都會偷偷地叫她“大皮球”老師。改作業(yè)時,她那雙火眼金睛時時刻刻緊盯著我們,發(fā)怒時眉頭緊鎖,會一直盯著一個人,大家都怕被她抽到;上課時,那一張大大的嘴巴會不知疲倦地說個不停,可有時也會為我們講幾個笑話,引人哈哈大笑。

  應(yīng)老師對我們的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格。有一次,應(yīng)老師說了第二天要檢查抄寫公式,但我卻把這個作業(yè)給忘了。正好那天第一節(jié)課是應(yīng)老師的,我緊張得直冒冷汗,心想:怎么辦怎么辦?我……我肯定完蛋了,應(yīng)老師一定會批評我的,要不我現(xiàn)在補吧?我正補的時候,應(yīng)老師卻走了進(jìn)來,我只好故作鎮(zhèn)定,讓老師叫別的同學(xué),可應(yīng)老師卻說:“數(shù)學(xué)課代表收作業(yè)!”我絕望地趴在了桌上,課代表送作業(yè)回來后對我說:“應(yīng)老師叫你過去一下!蔽倚⌒囊硪淼刈咴诎察o的走廊上,轉(zhuǎn)眼就要到辦公室了,我放慢腳步,慢慢地走著。

  我鼓起勇氣,走進(jìn)辦公室,發(fā)現(xiàn)老師正在改作業(yè),我走過去深深地鞠躬,說:“對不起,老師,我不該不寫作業(yè)的。”本以為等待我的是老師的嚴(yán)厲批評,沒想到耳邊卻傳來老師親切的聲音。老師說:“沒事,只要你知錯就改就行了,回去把作業(yè)補上吧!”我拿著作業(yè)本走了回去,心里生出一絲暖意。

  應(yīng)老師除了嚴(yán)肅,其實也有搞笑的一面。有一次,上課上到一半,說到關(guān)于倒霉的話題時,她竟然不顧形象地說道:“有一次,我剛出門就踩了一坨大狗屎……”這句話把同學(xué)們逗得哈哈大笑。

  這就是對我們嚴(yán)厲又搞笑的應(yīng)老師,她帶領(lǐng)著我們學(xué)到了許多新的知識。

  我的漫畫老師作文 篇35

  竺老師是我的數(shù)學(xué)老師,他有著一張“國”字臉,一頭粗硬的短發(fā),像刷子一樣頑固地直立在腦袋上,兩道眉毛又黑又粗,一雙小眼睛透出睿智的光芒。特別有意思的是他那個大鼻子,好像要占了半張臉,頗有幾分國際著名影星成龍的味道。

  竺老師十分幽默風(fēng)趣,總是讓我們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。一次,他布置了一道“幸運小雞”的題目。題目有些難,一些同學(xué)便交頭接耳,嘰嘰喳喳地說東說西,還在座位上跳來跳去。竺老師沒有批評他們,而是笑呵呵地說:“大家放下筆,我來請幾只小雞上臺表演一下這道題目!边@幾位同學(xué)的調(diào)皮勁兒終于有了用武之地。其他同學(xué)按照題目的要求指揮著臺上的小雞們,大聲地喊:“1號淘汰,4號淘汰……”幾輪報數(shù)結(jié)束,幸運小雞被大家找到了。就這樣,竺老師用游戲的方式解開了這道難題。竺老師講課時愛說愛笑,就像個大男孩,自然成為了同學(xué)們的好朋友。

  當(dāng)然,竺老師也不光只會笑,也有生氣的時候。那天,全班的上課紀(jì)律非常不好,這回,竺老師一拍桌子,粗聲粗氣地說:“你們太過分了,你們這樣,讓我對你們失去了信心!”我們以前只見過竺老師笑,沒有見過竺老師生氣,那樣子比哭還難看,聲音比十八級地震還可怕,幾個同學(xué)都要嚇哭了。誰知竺老師又補充了一句:“你們就像披著天使羽毛的惡魔!”同學(xué)們有的暗暗發(fā)笑,有的還大聲抗議:“老師用詞不當(dāng),老師語法不對!”這樣,緊張的課堂氛圍被清脆的笑聲化解了。

  如果我們是鮮艷的花朵,竺老師就是一輪太陽,他的機智有方,幽默風(fēng)趣給我們充足的陽光;如果我們是粗糙的玉石,竺老師就是技藝精湛的工藝師,他用嚴(yán)謹(jǐn)而詼諧的教學(xué),把我們打磨成精美的工藝品。

  我的漫畫老師作文 篇36

  我見過溫柔的老師,幽默的老師,嚴(yán)肅的老師。而我的語文老師卻是一個還愛“變臉”的老師。

  她有著圓圓的臉蛋,大大的眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡。她的身材不胖也不瘦,非常喜歡穿連衣裙。老師的連衣裙隨風(fēng)飄動,就像一位仙女在翩翩起舞,舞步輕盈,異常美麗。

  我的老師乃是“變臉比翻書還快”。有一次眼保健操的時候,老師不在班里,我們班簡直亂成了一鍋粥。有的人在講話,有人在看書,還有的人干脆站在椅子和桌子上,和別人比身高。這時班級里突然鴉雀無聲,仿佛連根針掉下來都能聽得見。我抬頭一看,原來是語文老師來了,連忙做起了眼保健操。我悄悄地睜開一只眼睛。只見老師繃著臉,眉頭緊皺,正往我這邊走。我閉起眼睛,心里就像只小鹿在亂撞。心想:語文老師是不是看見我不在做眼保健操來罵我?結(jié)果,語文老師只是看見我旁邊的地上有一張紙團(tuán)。只是想把它撿起來扔掉。

  做完眼保健操,老師嚴(yán)肅地說:“你們連眼保健操都不做,還說是一名五年級的學(xué)生,哪有學(xué)生像你們這樣大吵大鬧,你們?nèi)タ纯磩e的班,個個都在安安靜靜地做操,你再看看你們,我從樓梯上就聽見你們的聲音了,要造反嗎?”老師臉黑得像鍋底,同學(xué)們個個都不說話了!

  下課鈴響了,老師走出了教室門時,臉上那嚴(yán)肅的表情突然逃走了,開開心心地來到了辦公室,正在跟別的老師開心地聊天,討論一些課文的內(nèi)容。把剛才那些生氣的,讓人不愉快的事情全部拋之腦后了,就當(dāng)那些事情不復(fù)存在,馬上陰轉(zhuǎn)晴。

  我的語文老師,一個愛“變臉”的老師。

  我的漫畫老師作文 篇37

  如果要給一位老師畫漫畫,你會選擇誰呢?是愛穿裙子,說話幽默的語文老師?是整天笑瞇瞇的數(shù)學(xué)老師?還是上課時“怪招”連岀,課后和同學(xué)們玩成一片的體育老師?或是……

  她有著苗條的身材,瓜子臉,高鼻梁,彎彎的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛,而且總愛把長頭發(fā)輕輕地攏作一束系于腦后。她就是我們心田花開的語文老師——趙老師。我們的趙老師很愛讀書,常常隨口就能說出大串大串的成語、歇后語、名人名言等。她告訴我們,這都是平時積累來的。一去上課,老師就會從家里抱來一大捆書分發(fā)給我們閱讀。只要有空,我們就會認(rèn)真的閱讀這些書,教室里的沖突少了很多,喧鬧聲也少了,學(xué)習(xí)上的良好風(fēng)氣漸漸形成。現(xiàn)在很多同學(xué)愛上了閱讀、愛上了學(xué)習(xí)。我們在閱讀中增長了各種知識,充實頭腦,非常感謝能遇到趙老師。

  趙老師很幽默。一次,趙老師在教我們寫“游”字時,她說誰再寫錯就讓誰寫一百遍“游”。全班同學(xué)都倒吸了一口冷氣,我認(rèn)真的寫了十個“游”字,看看其他同學(xué)都小心翼翼在寫著,生怕自己寫錯了要寫一百遍?烧l知小明這個大倒霉蛋,偏偏就撞在了趙老師的槍口上,他寫了30遍,抑制不住哭了起來:“怎么辦?一百遍,一百遍要怎么寫,要寫到什么時候,怎么辦?嗚……嗚……”“誰愿意幫幫他?”趙老師問!拔!”“我!”小明一看見大家?guī)退筒豢蘖。趙老師讓小剛幫他,小剛飛快的寫了四個字“一百遍游”。對老師開心的說:“好了。”同學(xué)看到黑板上的四個字,都笑了起來,連小明也破涕為笑。

  像這樣有趣的事情很多,趙老師就是一位既美麗又知性的一位老師,還風(fēng)趣幽默,我喜歡我們的趙老師。

  我的漫畫老師作文 篇38

  “叮叮!币宦暭贝俚拟徛暣蚱屏唆[哄哄的氣氛。突然,打扮時尚的老師來到教室。她,就是我們的語文老師——蔡老師。

  一雙可以炯炯有神的眼睛的眼睛掃視著四周,一個表情豐富的臉頰,再加上一雙有力而輕快的腿,就湊成了我的語文老師。蔡老師不僅外貌特別,而且教學(xué)也“與眾不同”。

  你看,她不像其他老師走前門,總是悄悄從教室后門進(jìn)入,一開始熙熙攘攘的教室,會被蔡老師突然的一聲“第一個!”嚇得瞬間安靜,我們得趕緊準(zhǔn)備默寫本。時間久了,我們會有人“偵查”,免得總被蔡老師“偷襲”。

  上課了,這時老師的“千里眼”就發(fā)揮了作用,一會盯著小吳,仿佛在提醒他認(rèn)真聽講;一會盯著小楊,提醒她注意抄寫筆記;一會又盯著小江,提醒他不要啃手指……簡直是三百六十度無死角!見我們聽得興趣盎然時,提出了一道很難的題目。頓時,教室里議論紛紛,大家有的相互討論,有的自言自語,有的翹頭思考。老師見無人應(yīng)答,便耐心等待。當(dāng)我心中有答案,但又沒把握時,老師仿佛能看穿我的心思,鼓勵的目光投向我。我心里想我能行嗎?再看到老師鼓勵的眼神,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的回答了問題,老師贊賞的豎起大拇指。下課后,老師把我叫到她的辦公室,給了我一個獎品,從那以后班里的同學(xué)都積極舉手發(fā)言。

  夕會課上,該布置作業(yè)了,可老師卻說,以后你們自己布置作業(yè),我們以為聽錯了,真不敢相信自己的耳朵,沒想到居然是真的。于是,我和小王就自己相互布置作業(yè),相互檢查監(jiān)督,反而更認(rèn)真。這才發(fā)現(xiàn)我們的蔡老師真的很厲害的。

  蔡老師從教我們到現(xiàn)在,已經(jīng)很久了,但每次上課仍然像第一次一樣,新鮮而有趣!

  我的漫畫老師作文 篇39

  我的老師在我眼里是一位牛氣沖天的老師。看,他又黑又濃的眉毛下,有著一雙可以360度掃視的透視眼,每天穿一身帥氣的襯衫,黝黑的肌肉清晰可見。

  他不僅外表帥氣,還有著強烈的責(zé)任心。

  每天上英語課時,他就像踩著風(fēng)火輪似的,呼嘯著走進(jìn)教室,我們班四個調(diào)皮蛋像老鼠見了貓似的迅速奔回座位,隨著一聲洪亮的“上課”!把同學(xué)們注意力一下子牢牢地抓住。課上,當(dāng)老師在黑板上“噠噠”的寫起字時,“皮猴”小徐趁四人小組討論時偷偷做起小動作。剛剛下課還跟我們說笑的張老師,這時好像開啟了警報,只見他嚴(yán)厲的目光朝著小徐發(fā)射出去,精準(zhǔn)地對中了小徐的雙眼,憤怒的雙眼好像能噴出火來,嚇得小徐立馬“言歸正傳”,加入討論小組。

  轉(zhuǎn)眼間一個月過去了,班里舉行了單元測試。我們班同學(xué)考得不錯,而我卻考得不理想。公牛老師趁我們課間時把我叫到了辦公室。一路上我扳著手指,心里一團(tuán)麻亂,感覺牛魔王要把我叫到他的老巢里厲聲呵斥一頓,命運難料!可沒想到老師二話不說,幫把我的錯題講了一遍,內(nèi)心的糾結(jié)頓時化為一團(tuán)感激。

  “公牛老師”不僅關(guān)心我們學(xué)習(xí),課間也常常和我們打成一片。

  大課間活動時,張老師總拉著我的手和同學(xué)們一起跳起了長繩。他可是跳長繩的高手,教我們什么時候該跑,什么時候該跳,進(jìn)入長繩里怎么跳不累……經(jīng)過他的教導(dǎo)原本還是“跳繩小白”的小江同學(xué),已經(jīng)成為一位跳繩高手了。“公牛先生”不愧是一名運動熱愛者,學(xué)校最近出了武術(shù)操,他也想學(xué),常常把我叫到身邊請教,我倆人一起做了起來,整個操場都回響著我們的笑聲。

  這就是我的“公!崩蠋,你也喜歡他嗎?

  我的漫畫老師作文 篇40

  我們的體育老師楊家武絕對稱的上是一位不普通的老師。相反,他是一個有點古怪的老師。

  開學(xué)第一天,楊老師說我們可以叫他“小武老師”,可這個外號完全和他不匹配呀。因為在一部動漫中,女主角是一個也叫作“小舞”的可愛女生,但是他就差了十萬八千里。黑黝黝的肌肉時不時就會隆起;那烏黑油亮的平頭;幾乎不離身的巴薩球衣;還有一雙敏銳的大眼睛,看著就壓迫感十足。

  更何況他還是個“怪人”呢。

  楊老師一定是個不“粗暴”的體育老師。體育課一開始,當(dāng)別的班還在為慢跑5圈而叫苦連天時,楊老師卻笑瞇瞇地布置了慢跑三圈的任務(wù),這讓全班都長舒了一口氣。有一次,我們慢跑時隊形都化成了“粉末”,而且我們甚至把喊口號這件事都忘到九霄云外去了,但楊老師只是聳聳肩,撇撇嘴說:“這次跑得不好就算了,下次可要跑好一點哦,自由活動去吧!”

  楊老師時不時就會舉行一次小小的考核,那時,他就成了一名“暴君”。考核時他總會布置一些要求很高的測試。這時,他的人就變得和平時完全不一樣,滿臉嚴(yán)肅,炯炯有神的眼睛像鷹眼一樣?xùn)|瞧瞧西看看,要是有人沒達(dá)到目標(biāo),楊老師得眉頭就會微微一皺,那雙“鷹眼”使勁一瞪,顯出強大的氣場。

  楊老師非常注重同學(xué)們的安全。有一次,我們踢球時小陳同學(xué)被后面的同學(xué)給絆倒了,楊老師一下子沖了過來,有些緊張地喊道:“你,快把他扶到校醫(yī)室,其他同學(xué)繼續(xù)踢!”他那嚴(yán)厲的話語驚得同學(xué)們不得不按照他的指示去做,看來這是一位內(nèi)心有點小溫柔并把同學(xué)們的安全放在第一位的好老師呀!

  這就是我們古怪的“小武老師”,雖然有點古怪,但同學(xué)們都喜歡他!因為他帶給了我們無限歡樂,他不光值得我們敬重,還值得我們擁護(hù)他!

  我的漫畫老師作文 篇41

  我有一個有趣的老師,你想知道他是誰嗎?他有一雙小小的眼睛,目光里透露出他的有趣。短短的頭發(fā),小小的腦袋,好像沒有人能比他的頭小了。

  我們的第一節(jié)體育課,他自我介紹了一下:“我姓楊,名家武,你們可以叫我小武!”他話音剛落,教室里就開始“炒菜了”。我們都笑了:“什么?小舞?難不成他是女的?”小舞見我們吵起來了,就用正常語調(diào)說:“安靜,安靜!蔽倚睦锿﹂_心,這個老師不兇哎!

  晴空萬里的一天,我們上了第二節(jié)體育課。小舞跟我們說了一下以后我們跑步的“規(guī)則”:要喊口令,隊伍要整齊。最開始慢跑一圈,跑得不好繼續(xù)跑一圈。小舞先讓我們組隊,五個人一組。我找到我的朋友們,跟她們組好了隊們開始跑步了。我們跑完一圈時,有一些組已經(jīng)到達(dá)了,小舞說:“很不錯,一等獎!”我們很高興,沒想到還有更好的呢“下一次課,休息時間加6分鐘!”,我們集體歡呼:“耶!”這時,最后一組喊著口令,整齊地向我們跑來,小舞說:“非常棒!特等獎!休息時間加8分鐘!”我們驚呆了,竟然多兩分鐘,真好。

  小舞也經(jīng)常說:“你們班真是太棒了!我很高興教你們班,非常好,很整齊之類的話,從來都是鼓勵我們,不過你可不要以為小舞是一個對那些調(diào)皮的同學(xué)沒有辦法的老師,你且聽我細(xì)細(xì)道來。有一天,上體育課。還沒出教室門呢,有兩個男生不知怎么了,打起架來。體育老師二話不說,一手拎一個,把他們拎到了教室門口。從此以后,我們班上的同學(xué)再也不敢鬧了。

  這就是我的“小舞”老師,他雖然相貌平平,卻很有趣!在他的教導(dǎo)下,我們愛上了體育課。怎么樣?你是不是也想有這樣一個老師?

  我的漫畫老師作文 篇42

  五年校園生活中,有不少老師在我的記憶里留下了身影,其中有位老師給我留下深刻印象。

  她的頭發(fā)披散到肩膀處,有雙會說話的小眼睛,笑起來就會露出一對潔白整齊的牙齒。她二十五歲左右,看起來很嚴(yán)厲,但熟悉她的人知道,上課時她是一個嚴(yán)厲的老師,下課后她就撤下了嚴(yán)厲的面孔,換上了和藹的笑容,和我們一起聊天,成為了無話不談的好朋友。因此,同學(xué)們并不討厭她,反而很喜歡她。這位嚴(yán)厲的老師,不但是一位老師,更是我們的好朋友。

  她不光教我們這個班還教另外一個班呢!每天批改我們的作業(yè)到很晚,常常為了我們錯一些送分題而皺緊眉頭,她是一位嚴(yán)格要求同學(xué)的老師。記得有一次,我的數(shù)學(xué)成績只考了八十八分,這個成績或許對部分同學(xué)來說是一個不錯的成績,但是對我來說是一個相當(dāng)糟糕的成績。因為平時我都是九十五分左右,這次我足足丟了十多分,我害怕極了,害怕被老師叫去訓(xùn)話。該來的還是會來的,我果真被老師叫去了。我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了辦公室,可是沒想的是,老師只是把我錯的題給我講解了一遍,告訴我哪些是粗心錯的題,叫我下次一定要認(rèn)真,不能再馬虎大意。我點點頭,心里默默發(fā)誓:下次一定要考個傲人的成績。

  有時她也十分溫和。記得有一次上課時,我答不出題,內(nèi)心有些惶恐時,她會把手搭在我的肩上,對我微微一笑,我的心里竟有絲甜甜的感覺,像吃了蜜一樣!她的發(fā)絲輕輕落在我的臉上,輕輕拂過我的臉頰,我的心也漸漸平靜下來。

  這就是我們的好老師,你們知道她是誰了嗎?沒錯,她就是我們的數(shù)學(xué)老師——范老師。

  我的漫畫老師作文 篇43

  我們有一位老師,她非常年輕,很和藹可親,個子比我們高不多少,她有一張娃娃臉,不知道的人還以為是我們的大姐姐呢。她就是我們的范老師。

  記得范老師剛來那幾天,我們班里都活躍了。老師一走進(jìn)教室,我們就被她吸引住了,她看上去年輕極了,留著長頭發(fā),眉清目秀的。

  范老師很溫柔。當(dāng)我們有不會的題,范老師便會為我們耐心地講解。講完還會說一套話,“這道題就是這樣,明白了嗎?不明白就問。”課堂上如果有人做小動作,也會被范老師的“火眼金睛”看見。但是范老師并不會火冒三丈或暴跳如雷,而是走到那位同學(xué)旁邊,用溫和的語氣提醒他,那位同學(xué)便安靜了。

  范老師很負(fù)責(zé)。如果你做錯了題目,范老師就會要求你改正;如果你偷懶不去修改,范老師會再次提醒你,直到你改好為止。有的同學(xué)在老師的提醒后還是不改正,那樣老師就會很生氣,就會鐵面無私地批評這位同學(xué)。下課后,這位同學(xué)就會到老師那兒“負(fù)荊請罪”去。如果運氣不好,還可能“師門等罰”呢!

  范老師很細(xì)心。老師每一次批改作業(yè),都可以在幾十份作業(yè)、幾百道題目里找到你做錯的地方,誰也不知道她是怎么煉成的,但我們都知道,誰也逃不過老師的“火眼金睛”。有一次,一位“偽裝”和“隱蔽工作”做得超棒的同學(xué),還是沒能逃過她的眼睛。后來,也沒人能夠“突破”。

  范老師講課不僅幽默,而且還很形象生動呢。有時我們不理解這道題時,老師就會用最常見的事情來舉例子。老師會說:“比如,你的媽媽帶你去超市買東西,帶了100元,買了3。09千克肉,買了4。5千克蘋果……”只要是大家知道的事情,她都會用來舉例子,包你學(xué)會。

  范老師就是這樣的。你說,有這樣一位老師,我們能不對數(shù)學(xué)有興趣嗎?

  我的漫畫老師作文 篇44

  這是我要講的語文老師:黃老師。

  她有一頭短短的頭發(fā),一雙漂亮的眼睛。他給我們上課,那是相當(dāng)盡職,每一次都見到黃老師穿教師制服給我們上課,每一次都見到黃老師準(zhǔn)備語文教材給我們上課。

  但是有時候呀,她會溫柔的拿著語文課本,溫柔的指著黑板說:“這節(jié)課我們來講新課!”然后拿出粉筆,走到講臺上,刷刷地寫上種點句子,同學(xué)不會,老師還會親自輔導(dǎo),不禁讓我感嘆道:“黃老師是個多么盡職盡責(zé)的語文老師!”

  但是黃老師有時也會生氣。比如:有同學(xué)字跡不工整、馬虎、亂寫、沒寫完或者沒交的話,黃老師就會火冒三丈,讓他重新寫,寫不完的話,黃老師就在吃飯的時候“一人當(dāng)官,萬夫莫開”,守住教室的門口。但是黃老師也是為了我們好,因為在學(xué)校,老師讓我們重寫,長大以后出了社會,沒有人會指點你,你就不會有進(jìn)步,所以,黃老師是為我們著想。不禁讓我感嘆道:“黃老師是個多么盡職盡責(zé)的語文老師!”

  還有些時候,黃老師像是軍人的指揮官,指的是什么?指的是體藝節(jié)彩排的朗誦。本來說要用4000多元來請一個老師給我們排練,但是黃老師愿意教我們,那一刻,她付出了很多,很多……也就是在那一刻,我的心徹底被黃老師打動了,也就是在那一刻,我已經(jīng)被感動的說不出什么話了。

  黃老師從一年級叫我們教到五年級,她一直都很尊敬我們,我們也很尊敬黃老師,甚至,我們把黃老師當(dāng)成“黃媽媽”了。

  黃老師是一個值得尊敬的老師,也是我人生中最偉大的指路人!

  我的漫畫老師作文 篇45

  葉老師,四十歲多一點,一頭齊耳短發(fā)像黑緞子似的,一張胖乎乎的娃娃臉上總掛著笑容。雖然她貌不驚人,但是她有神功——變聲。

  第一次見面,她就給我留下了深刻的印象。那時我才一年級,一放學(xué)就馬不停蹄的奔向聲樂室想馬上見一見聲樂老師。不久,葉老師來了,我連忙對她說:“老師好!”她一邊開門一邊回應(yīng):"好,從今天起我就是你們的聲樂老師了,我姓葉,請叫我葉老師。”我聽后大吃一驚:聲樂老師說話不應(yīng)該是天籟之音嗎?為什么葉老師說話像一只小青蛙呢?雖然我只是心里想,但葉老師似乎聽見了我的話:“別看我說話不好聽,但是唱歌可是公認(rèn)的。這是為什么呢?這叫與今天要練習(xí)的基本功有關(guān)。練得好,即便你說話再難聽,也唱得好歌!睘榱讼蛭覀冏C明,葉老師清唱了一段《我和我的祖國》“我和我的祖國……”“哇!”我真的不敢相信一個人說話和唱歌能有這么大區(qū)別,不禁驚嘆。

  葉老師不僅歌唱得好聽,上課時也很有趣。練基本功時她會給每一個動作編上名字,比如:練‘打開牙關(guān)’時,她會對我們說:“我一起練‘咬蘋果’,怎么咬呢?把嘴巴張到最大——數(shù)五個數(shù),再慢慢關(guān)上!本殹唷瘯r,她又會這樣說:“跟我一起‘刷牙’啊,這樣刷——把舌頭放在牙齒上繞圈圈,順時針十圈,逆時針十圈開始!”到真正唱曲子的時候,只要她發(fā)現(xiàn)你跑調(diào),她總會這么說:“你聽一聽你剛剛唱的‘小小蠟筆穿花衣’像一只瘋狂的鳥一樣,上上下下不準(zhǔn),要做一只平穩(wěn)的鳥,在一個調(diào)子上唱!蔽覀兟犚娎蠋熞徽f,總能在歡笑中找出自己的毛病。

  如今我已經(jīng)不能再上聲樂課了,但她天籟的聲音和我唱歌的情景,卻深深的印在了我的記憶里,成了我最難忘的回憶。

  我的漫畫老師作文 篇46

  在小學(xué),教我的老師特別多。但給我留下深刻印象的是譚老師,我們稱她為“ok”老師。

  開學(xué)了,我們班新來了一位語文老師,她笑盈盈地走上講臺,說:“OK,大家好,我先自我介紹一下,我姓譚,和談心的談同音,我愿意成為大家的知心朋友。OK,我也希望你們以后能支持我的工作。OK,現(xiàn)在我們開始上課!痹谒v話的時候,我偷偷地觀察著她:一雙水汪汪的大眼睛會說話,一張能說會道的嘴,總是微笑著。但這都稱不上最突出,我發(fā)現(xiàn)她最大特點是愛說“OK”。

  一次,我們班上有一位同學(xué)上課沒注意聽講。老師布置第一道題,他卻做了第二題。譚老師發(fā)現(xiàn)后,竟然沒有罰他重寫,而是對他說:“OK,你能做額外的習(xí)題,很好;不過,以后還是請你先完成老師布置的作業(yè)!蹦俏煌瑢W(xué)羞得滿臉通紅。從那以后,他上課再也不溜號了。

  還有一次,我們班有幾個值日的同學(xué)沒打掃完衛(wèi)生就想回家,班長叫來了譚老師。譚老師沒有發(fā)火,而是笑著說:“他們是看我沒打掃,才不打掃,這是我的不對,OK,我們一起干!崩蠋熣f著就開始抹桌子。那幾個同學(xué)見狀,連忙把老師的抹布搶過來,也開始打掃起來。

  我們覺得很奇怪,譚老師從不直接批評同學(xué),總是用“OK”來鼓勵我們。于是,我們給她取了個外號叫“OK老師”。一次,我們?yōu)橐晃煌瑢W(xué)過生日,大家都沒做家庭作業(yè)。第二天我們謊稱作業(yè)本忘帶了,譚老師說:“OK,希望你們把作業(yè)本看得和蛋糕一樣重要!比缓,她并沒有要求我們什么。后來,我們都自愿將作業(yè)補上交給老師。譚老師說:“OK,你們表現(xiàn)得很好!”我們笑了,忍不住異口同聲地說:“OK!”

  我們的“漫畫老師”,好玩么?

  我的漫畫老師作文 篇47

  我們的數(shù)學(xué)胡老師有個奇怪的癖好——從來不叫我們?nèi)!皬埡疲 苯械哪耸俏,“黃!”她瞪著眼睛掃向黃家豪,黃家豪就乖乖站起來了。“潘奕!”叫的就是潘奕豪。這奇怪的叫法,我們已經(jīng)到了“秒答應(yīng)”境界。但她的到來還是會隨之降臨一種不好的感覺——緊張。

  上午第三節(jié)課鈴響了,胡老師走進(jìn)了教室!拔比嗤瑢W(xué)倒吸一口涼氣,緊張也在班里擴散開來。這一次又要做什么?“訂正!”胡老師大聲宣布,隨即拿出訂正專用登記本。哦,原來是要訂正練習(xí)冊啊。我心頭上的石頭總算落下來了,我可是全對!哈哈,我馬上就可過關(guān)!我拿著作業(yè)本得意洋洋交給了胡老師!暗怯洷!”胡老師頭也沒抬,突然向我一伸手。啥?作業(yè)登記本?我落在家了!怎么辦?這突如其來的三個字仿佛像堅硬的石頭直敲我的腦門,“嗡——”瞬間,我的腦門發(fā)脹,癢癢的,我的汗汩汩冒出來了。“我……”我瞟了一眼胡老師,此刻,那雙鷹眼閃著寒光,我不禁打起了寒戰(zhàn),想好的謊話瞬間溜得無影無蹤,“我……我落在……在家了!薄爸刈!”“?”這兩個字?jǐn)S地有聲,仿佛兩個晴天霹靂,讓我跌入谷底。我的天,天下還有這樣的老師?太嚴(yán)厲了!

  “真是多此一舉!”我嘟囔著寫了起來。一分鐘,兩分鐘……二十分鐘過去了,終于寫完了。我狠狠地甩著已經(jīng)酸得不行的胳膊,把我的成果交了上去!班拧珜Γ 焙蠋熝劾镩W著光!那光里有夸贊,有欣喜,此刻的她就像我隔壁鄰居家那可愛的小妹妹。“呼——”這一刻,我的心里好像有一朵幸福的云,輕輕飄飄地飛起來!

  往后,我發(fā)現(xiàn),上次重做的題我越來越熟練,沒想到再做一次有這樣的效果。漸漸地,我偶爾覺得胡老師來并不會讓我緊張,而是有一種想做題的欲望。

  我的漫畫老師作文 篇48

  花兒欣欣綻蕾忘不了春風(fēng)的愛撫,禾苗冉冉出土忘不了甘甜的雨露,今天就讓我執(zhí)起筆,懷著一顆感恩之心,歌頌一下,我敬愛的張老師吧!

  張老師雖然有些年邁,但是她的樣貌還是魅力,一綹如絲緞般的黑發(fā)隨風(fēng)飄舞,新月般美麗的黛眉,一雙美目流盼嫵媚,可愛的鼻子,粉腮含羞,嬌艷欲滴的兩瓣櫻唇,如花般的嬌靨如同凝脂,嬌嫩的皮膚嫩澤如柔蜜,身姿綽約,圣潔高雅。而且張老師不僅長得好看而且還善良體貼,就從哪幾那是說起吧

  在我上小學(xué)4年級時,那天雨很大很大,而且那天是星期五,明天不用上學(xué),我沒有帶雨傘,出校門就和同學(xué)打著一把傘,可是放學(xué)了,我要自己回家可是自己沒有了雨傘,于是我就等了一會兒,想著自己怎么回家,直到所有的同學(xué)都被自己的爸媽接走了之后,我還是無能為力,和我打傘的那個同學(xué)也走了,我沒有了雨傘,那雨珠嘩啦啦的地走了我的臉上,張老師走了過來。你沒有父母來接嗎?我不好意的說:“張老師,今天我的父母有事,今天不能來接我我本來準(zhǔn)備自己回家,可是誰知道怎么下起了這么大的雨,我沒有帶雨傘,現(xiàn)在回不了家了!薄鞍,就這點事啊,沒事了,你看老師這不有傘嗎?你先用著老師的傘,等周一來上學(xué)的時候你再給老師。”“可是你就沒有雨傘了?”“沒有事,老是跑幾步就回校園了,你就用著吧。”隨后她就把傘給了我,看著她著急的往學(xué)校門口跑著,這是我是那么的溫暖。這是我的漫畫老師。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺月光寒,蓬萊此去無多路,青鳥殷勤為探看。正是張老師的嚴(yán)格要求,我才愛上了語文。

  我的漫畫老師作文 篇49

  我有一個老師,她喜歡穿長裙;彎彎的眉毛,大大的眼睛,不大不小的鼻子,一張會教書育人的嘴巴。

  蘇老師的兇起來像火山,有一次全班人吵吵鬧鬧的,都是在各自做各自的事,蘇老師立馬變成火山,一下子噴發(fā)了:“吵什么吵,嫌棄時間太長嗎?”說完,蘇老師大步流星的走到了講臺旁邊,舉起班牌重重地摔在了講臺上,大家頓時,安靜了下來,有一個同學(xué)還小聲的說:“獅吼功太可怕了吧!”而且蘇老師人也出奇的溫柔,雖然外表兇兇的,但是關(guān)鍵時刻也很關(guān)心我們;有一次我們半期考沒考好,有十幾個不及格,蘇老師也沒有生氣,也沒有摔班牌,只是耐心的給我們講解了錯題,只留了我們10分鐘,不要覺得10分鐘很長,這節(jié)課讓我們的收獲很大。蘇老師從來不拖課,一到下課時間立刻就“解放”我們這些“嫌犯”,這是與其他老師與眾不同的一點。

  蘇老師的課也很有趣。還記得剛開學(xué)的時候,蘇老師讓我們自己制定班級公約,制定完畢的時候,蘇老師想讓自己念念,第一條本來是“上課積極發(fā)言”,可是,蘇老師看向某位同學(xué),又看了一下班級公約,笑里藏刀,說了一句:“上課不要發(fā)言,要啃好薯條!”原來是那個同學(xué)在吃手指,蘇老師看到了,然后以這樣的方式來提醒他,全班哄堂大笑,那位同學(xué)不好意思地低下了頭,放下了手指,臉一下子紅了。

  蘇老師每天都穿著一個長裙子,并沒有穿過褲子,總是扎著一個低馬尾,但是看起來美麗極了。這就是我們的語文老師————蘇幼平,善良、幽默、愛穿裙子。你喜歡我的蘇老師嗎?

  我的漫畫老師作文 篇50

  在我們班,有幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師,敏捷嚴(yán)厲的體育老師,美麗細(xì)心的英語老師,畫技高超的美術(shù)老師,這些老師都很了不起,但在我的眼里,最想說的是我們的班主任——李老師。

  李老師個子高高的,一頭烏黑的長發(fā)柔軟而美麗,就像被晨露沐浴過似的,圓圓的臉上嵌著一個又高又挺的鼻子,鼻梁上駕著一副眼鏡,笑起來很可愛。

  李老師對待工作一絲不茍,十分負(fù)責(zé)。就在不久前,李老師的腳骨折了,還打上了石膏,醫(yī)生說讓她在家休息至少兩個月,但她不放心我們,仍然來學(xué)校為我們講課,陪我們復(fù)習(xí)?粗罾蠋熤糁兆呗返臉幼樱駱O了“鐵拐李”,真是既好笑又心疼啊!

  李老師會變臉,像川劇變臉中的演員。當(dāng)她走進(jìn)教室看到認(rèn)真早讀的我們,老師的臉上總會流露出一副欣慰又幸福的模樣;但是在發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒有寫完作業(yè)時,李老師立馬就會“變臉”,展現(xiàn)出嚴(yán)肅的一面:“為什么沒有寫完作業(yè)?這都第幾次了?是想讓我動用戒尺嗎?……”大家聽,李老師開始她的訓(xùn)人模式了。

  我們的李老師也有風(fēng)趣幽默的一面。在我們表現(xiàn)比較好的時候,李老師會給我們發(fā)一些小點心或者糖果作為獎勵。記得有一次老師和我們做起了小游戲,把糖果裝在一個精美的紙盒里,讓我們閉上眼睛去抓,等我們?nèi)咳祟I(lǐng)完糖以后,李老師發(fā)話了:“拿到旺仔牛奶糖的同學(xué)第二項作業(yè)免寫!”“耶!”緊接著就是一陣歡呼聲,“拿到其他糖果的第二項作業(yè)寫兩遍!”“。!”頓時,教室里有人歡喜有人憂。原來糖果中還藏著“天機”呢!我覺得這不僅僅是一盒糖果,這更是老師對我們深深地愛……

  這就是我們的李老師,一個像漫畫人物一樣可愛的老師,一個溫柔、嚴(yán)厲、又不失風(fēng)趣的老師。

  我的漫畫老師作文 篇51

  我們的語文老師,也就是我們的班主任,是一名“多面體”老師。

  我們老師,姓李,名秀萍。李老師個子高高的,一頭干凈利落的頭發(fā)下是一張文靜的臉。一副如鏡子般干凈透亮的眼鏡遮住了炯炯有神的大眼睛,但她那慈樣,溫柔的目光總能從厚厚的眼鏡中透射出來,透射到我們心中。

  為什么李老師是個多面體呢?因為李老師的性格實在有些古怪。有時柔情似水,像春風(fēng)朝我們拂來;有時火山爆發(fā),向我們使用出她的絕招——獅吼功。這個絕招一出,全班同學(xué)大氣都不敢出!頓時教室便鴉雀無聲,感覺世界上什么聲音都沒有了。

  在上課時,老師時不時就扔出一個“笑話炸彈”,一下子把全班給“炸”笑了,就這樣,李老師每一節(jié)課都很有趣、生動,聽久了,李老師的聲音都感覺很細(xì)膩溫柔,像下雨一樣“滴滴嗒嗒”的,真舒服。

  我們老師還會一門才藝——變臉。她的變臉比翻書還快!就因為我們平時上課老師講了笑話,我們班“四大金剛”就控制不住自己了,便開始“得瑟”,但老師會坐著不管嗎?不會?!老師不緊不慢地從講臺上拿了一根紅木棒,這是制服我們?nèi)嗟囊患▽殹敖涑!蔽倚南耄喊,他們又要受一頓“竹筍炒肉”了。果不其然,李老師先使用了她的絕招——獅吼功,訓(xùn)斥了“四大金剛”一遍,隨后,每個人被戒尺“親吻”了三次。那之后,“四大金剛”就老老實實地上課聽講了。

  這就是我的語文老師,李老師,一位慈祥,性格古怪,翻臉比翻書還快的老師,她既是我們的語文老師,也是我們的好朋友!

  我的漫畫老師作文 篇52

  我有一位語文老師,我們叫她楊老師,她是四年級開始教我的,到現(xiàn)在已經(jīng)教我一年多了。

  楊老師留著一頭利落的短發(fā),似乎是想讓她看起來瘦一點,但配上她圓圓的眼鏡、圓圓的臉、圓圓的肚子,無論如何不能算瘦的。據(jù)說,楊老師曾經(jīng)是很瘦的,后來因為生了她的女兒,身體變胖了許多。打那起,她就開始減肥。

  楊老師的減肥方法就是跳繩。我們都是會跳繩的,因此,在學(xué)校里只要有誰調(diào)皮搗蛋的話,她就會叫上他們一起去跟她跳繩,說是“消耗過剩體力”。她不僅會找調(diào)皮搗蛋的同學(xué),還會找些胖胖的同學(xué)跟她一起跳繩,美其名曰“一起運動”。依我看,就是她覺得一個人跳太孤獨了,拉上我們作伴。

  我就跟楊老師跳過幾回繩。她跳得可快了,就跟閃電一樣,只能看到繩子的殘影。我100個繩還沒跳完就累得夠嗆之時,她400個繩已經(jīng)輕松跳完了,這可是我的4倍!當(dāng)她跳完1000個,我目瞪口呆地看著她離去的背影,摸著我自己肉肉的肚子,心里不禁感慨:這就結(jié)束了?也太快了吧?

  雖然楊老師一直在努力減肥,但她始終沒有成功,肚子總那么大,我覺得原因在于她愛吃。每次吃飯,她都能光盤,讓我們班的“飯渣”“挑食怪”望塵莫及。她不僅愛吃,還尤其喜愛吃辣。就說四年級的那次秋游吧。我記得那時楊老師帶了很多辣的東西去吃,什么辣條、辣鴨脖、辣雞爪,應(yīng)有盡有。她不僅自己吃,還把她的食物分享給我們吃,我們也把自己帶來的食物分享給她。到現(xiàn)在我都懷疑,我這大肚皮是不是因為總從她手里接吃的吃出來的!

  這就是我們的楊老師,一位胖嘟嘟的可愛的老師!她教我們知識,帶我們運動,陪伴我們快樂成長,我們都很喜歡她!

  我的漫畫老師作文 篇53

  我有一位神奇的的老師,他不僅是我的語文老師,而且是我的班主任,還是我們學(xué)校的校長。他有一個怪稱——“啊老師”。

  他長著一張瓜子臉,天天戴著黑邊眼鏡,是一位知識淵博的教師。彎彎的眉毛不是很濃郁,大大的鼻子下面,扎人的胡子圍著嘴巴轉(zhuǎn)了一圈,像一把O型的刷子。他自我介紹時說:“啊,介紹一下。∥倚斩。啊!”因為言必稱“啊”,故同學(xué)們稱其為“啊老師”。

  “啊老師”溫和的時候眼睛像一排加省略號的“啊”,溫暖而慈祥;嚴(yán)肅的時候眼睛像一系列加問號的“啊”,寒冷而意味深長。

  有一次上課,“啊老師”提出了一個難解的問題。班里的氣氛很緊張,大家都低著頭,不敢看老師的眼睛。在這危急的時刻,我當(dāng)仁不讓地站了起來,由于動作太劇烈,把桌上的文具盒碰到了地上,只聽見啪的一聲,緊接著是全班的哄堂大笑。我羞得滿臉通紅,把要回答的問題也忘了,一抬頭卻看到“啊老師”溫和地看著我,眼睛里透露出的鼓勵使我迅速鎮(zhèn)定了下來,開始回答起問題?粗蠋煵蛔〉攸c頭,我心中充滿了溫暖。。±蠋!

  還有一次,“啊老師”對我們說生病請假一節(jié),大家這一節(jié)就上自習(xí)課。趁著“啊老師”不在,班里的聲音由一支獨奏,逐漸變成了百鳥齊鳴。眼看就要下課了,大家的興致更加濃厚。突然聽見“?”的一聲,同學(xué)們頓時大張著嘴說不出話,接著都低下了頭。我偷偷看了一眼“啊老師”,他的眼里滿是大大的帶著問號的“啊”,我更加慚愧了。啊,老師……

  這就是我的“啊老師”,我仿佛又看見了他那帶“啊”字的眼神。

  我的漫畫老師作文 篇54

  你是喜歡怪招多出的體育老師,還是見識多廣的語文老師,亦或是才華橫溢的英語老師?我就是最喜歡我們班上既才華出眾,又和藹可親的數(shù)學(xué)老師——劉老師!

  劉老師在我們二年級的時候來到了我們1705班這個大家庭。她有一雙葡萄似的大眼睛;高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡;一張櫻桃般的小嘴能說會道。我們本以為劉老師會非常嚴(yán)厲,結(jié)果卻是雖然嚴(yán)厲,之中卻帶點幽默,就比如……

  劉老師是一個幽默大師。有一次,我粗心的毛病又范了,作業(yè)沒寫單位。她給我的題蓋上了“金鐘罩”,并與全班同學(xué)說:“看,有一個同學(xué)答案沒有寫單位,我在他答案后面隨便添了一個單位,你們看,我是他的好幫手吧!”瞬間,我的臉通紅通紅的,趕緊填上了單位。這件事讓我印象深刻,以后都會鄭重其事的在答案后填上正確的單位。劉老師還會教我們巧記數(shù)學(xué)符號,列除法算式的框就是數(shù)字朋友沒有房子,如果下雨的話,會冷的。從此,我們對這個符號留下了深刻的印象。

  劉老師是我們的好朋友!袄怖怖玻抡n啦”劉老師會陪著我們玩游戲。一會兒陪我們玩老鷹捉小雞,一會兒陪我們玩老鼠偷油,一會兒陪我們玩瓶蓋彈射,有時候還會特意帶一根長繩陪我們玩跳繩,在這個“朋友”的組織下,我們沒有一個人插隊,也沒有一個人掉隊。大家玩得可開心,可盡興了。在上課時,劉老師是我們的好師長,上課時,劉老師嚴(yán)厲時會帶一分幽默,可幽默不會太多,因為劉老師說課堂是用來認(rèn)真學(xué)習(xí)知識的,不是談笑風(fēng)生的地方。從此我記住了這句話,也記住了劉老師!

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師劉老師,她是一個嚴(yán)厲又不失幽默值得我們記住一輩子的好老師。

  我的漫畫老師作文 篇55

  "先陰似箭,日月如梭。"我有一個老師,她已經(jīng)陪伴我們有兩年多了,兩年時光里她就像只大蜜蜂,帶領(lǐng)著我們這些年幼的小蜜蜂。沒錯!她就是人見人愛,花見花開的劉老師。

  每個老師都有必殺記,當(dāng)然她也不例外,她的必殺記就是"拖堂",這必殺記可真不一般,能打得我們落花流水,別說有多讓我們恐懼了。如果最后一節(jié)是她的課,再去午托,那就是吃剩飯剩菜了,正所謂"黃花菜"都涼了。

  做早操也不放過我們,早操鈴響了,劉老師依舊還在不緊不慢地講課,別班都在門口等我們,所以每次我們班是最最慢的,我們就是"害群之馬"。

  下午下課鈴聲就是一顆"定時炸彈",!∪嗾ㄩ_了鍋,大家都想趕緊沖出教室,可是在劉老師眼里這不算什么,就像沒有聽見,粉筆一放,桌子一拍,大聲一吼,班里霎時安靜下來,接著就是劉老師的"主場"了,她繼續(xù)著數(shù)學(xué)的講解。

  可是,劉老師總用自己休息的時間給大家講課,她既拿不到豐厚的獎金,也拿不到什么好處。記得三年級我的學(xué)習(xí)成績飛速下降,上完課她讓我去趟辦公室,正當(dāng)我提心吊膽地走進(jìn)去時,卻看見劉老師在喝藥,她看見我立馬把杯子放下,對我語重心長地說:晨曦,最近我看你上課心不在焉的,是不是有什么心事,老師希望你能好好學(xué)習(xí)……等等"我聽著她那沙啞的聲音,淚珠差點兒就要流下來了。最后,我答應(yīng)了老師苦口婆心的囑咐,并且明白了老師的辛苦。

  劉老師就是這樣熱愛自己的學(xué)生,忠于教育事業(yè),無私奉獻(xiàn)自己的時間,竭盡全力教我們采花釀蜜的大蜜蜂!

  我的漫畫老師作文 篇56

  我們的語文老師是一個時而幽默有趣的,時而嚴(yán)厲的老師,他就是教我們?nèi)、四年級的語文老師—李老師。

  李老師有著一頭黑白相間的頭發(fā),還有一張比翻書還快的臉,穿著白襯衫搭配牛仔褲和亮堂堂的黑皮鞋。

  李老師每次來給我們上課時常左手夾著課本、右手拿著紅色的保溫杯,走進(jìn)來時整個班級瞬間安靜!

  突然,李老師臉上的笑容瞬間消失,我意識到情況不對感覺一陣涼風(fēng)吹來,瞬間“毛骨悚然”,李老師突然大聲吼道:“剛剛在教室大聲吵鬧的同學(xué)出去站著”,話音剛落,教室里“鴉雀無聲”,連看都不敢看他一眼。沒過幾分鐘,李老師又吼道,全體同學(xué)下面操場集合,話音剛落,我們集體一個挨著一個排著長隊小跑操場。到了操場我們自覺排成兩豎排,不知不覺三分鐘過去了,李老師大聲說道:“父母花錢是為了讓你們來學(xué)校學(xué)習(xí)的,不是讓你們來學(xué)校嘰嘰喳喳浪費青春的,教室不是菜市場,你一句我一句,還需要上課嗎?耽誤的不是我的時間,耽誤的是你們的寶貴時間”

  這個時間剛好又是炎熱的夏天,頭上頂著紅彤彤的太陽爺爺,好像也在懲罰著我們,幸好還有一絲絲的微風(fēng)給了我們最后慰藉,又過了十分鐘,老師讓我們集體回教室。當(dāng)我聽到這個指令時,我整個人開心的像只小兔子,走著走著就蹦蹦跳跳的回到教室。

  當(dāng)全部人回到教室后,李老師嚴(yán)肅問我們:“對于剛剛的事情,你們的感受是什么”?教室依舊“鴉雀無聲”,李老師又說道:“上課應(yīng)該要有一個上課的態(tài)度,學(xué)習(xí)不是為了自己的父母,而是為了給長大后的自己鋪路子!!說完李老師才給我們講起了本節(jié)語文課。

  這就是我們?nèi)、四年級的語文老師—李老師。

  我的漫畫老師作文 篇57

  她,圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,開心的時候彎成兩道月牙,和藹極了;一頭烏黑的秀發(fā)時而自然地披散著,美麗沉靜,時而扎成一個馬尾,精明干練。她非常愛穿裙子,她就是我們的數(shù)學(xué)老師—劉老師。

  幽默的“大師”

  在上數(shù)學(xué)課時,蘇同學(xué)因不認(rèn)真就被劉老師發(fā)現(xiàn)了,就讓他坐到前面來,蘇熙宸坐到前面后把秋季校服蓋到頭上了,劉老師看見了沒有生氣,只是開玩笑的說:“我們班來了個阿拉伯民族的同學(xué)”。同學(xué)們聽見了笑得前俯后仰,蘇同學(xué)一聽立刻把頭上的衣服拿下來了。

  李佑軒在寫名字時,把“軒”中的“干”字忘寫了,上課了,劉老師叫他回答問題,說:“李佑車,你來回答!蓖瑢W(xué)們一聽,哄堂大笑。從此以后,李佑軒再也沒有犯過迷糊了。

  溫柔的“醫(yī)生”

  記得三年級時,我改完作業(yè)給劉老師去看,可是不小心手扎到了仙人掌的刺,劉老師看見了立刻幫我拔掉刺,說:“下次一定要小心點,這還好如果扎深了,后果不堪設(shè)想。”那時天氣十分炎熱,聽了這句話我心中有一陣涼風(fēng)吹入了,好舒服呀!

  下課時“小伙伴”

  下課了,劉老師、管老師又和我們踢毽子,當(dāng)時劉老師穿著高跟鞋,每次都輸給了管老師,我們呀,就站在旁邊看熱鬧。

  快跳繩比賽了,同學(xué)們都在努力,“小伙伴”也來和我們一起玩了!雖然劉老師快五十一歲了,可跳繩很厲害,一口氣可以跳好多個呀,我們班的“跳繩王子”也自愧不如!看,這就是我們的數(shù)學(xué)老師—劉老師,她雖然快五十一歲了,但是她在我們心中永遠(yuǎn)是我們的“小伙伴”陪伴我們學(xué)習(xí),陪伴我們成長,陪伴我們玩!@就是我的數(shù)學(xué)老師,你喜歡嗎?

  我的漫畫老師作文 篇58

  我覺得最特別的老師是我的數(shù)學(xué)課外班金老師。她最大的特點就是“刀子嘴豆腐心”。

  金老師看上去有點“兇”,還有點漂亮。她戴著一副大大的、鑲著金邊的眼鏡,眼鏡里面則是那雙小小的、發(fā)著光的眼睛。那雙眼睛仿佛已經(jīng)能把我們看透了。她的眉宇間給人一種“女強人”的感覺,還有點“壯漢”的氣場。但金老師的嘴巴和鼻子就不一樣了。她有著小巧的鼻子和紅紅的櫻桃小嘴,就像童話里公主的那樣漂亮。金老師個子不高,但總是穿著一雙高高的高跟鞋。我想,她可能是為了更清楚地看到我們的小動作吧!金老師最喜歡的事情就是給我們判作業(yè)了,這是因為我們班作業(yè)質(zhì)量高,完成得好。她判作業(yè)時,每次幾乎都是“唰唰唰”在作業(yè)上打?qū),速度非常快,連看都不看。

  為什么說金老師“刀子嘴豆腐心”呢?是因為她雖然脾氣急了點,可只要同學(xué)們?nèi)鰦,她馬上就松了口。就像有一次上數(shù)學(xué)課,我因為堵車上課遲到了,金老師說要罰我做額外的計算題。我當(dāng)時心想,晚上還有學(xué)校里的好多作業(yè)呢!于是一下課我就直奔到老師面前,用撒嬌的語氣對她說:“老師,我今天學(xué)校作業(yè)還很多,能不能改天再做這套題呀?”金老師用批評人的語氣說:“改天?”后來她頓了頓,“嗯,那好吧。算啦,你別做了,學(xué)校作業(yè)那么多,快快快,回去吧!”我高興地回答了一句:“好嘞老師!”便跑出了教室。

  這就是我們的“刀子嘴豆腐心”的金老師,她用最兇的語氣,說著最令人開心的話。她看似“鐵石心腸”,實際特別關(guān)心我們。她既嚴(yán)厲又可愛,正是她對我們的嚴(yán)格要求,才教會了我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),也讓我們感受到了老師的愛。

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