我的漫畫老師作文600字（精選58篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的我的漫畫老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的漫畫老師作文 篇1
我最喜歡的老師是我們的語文老師崔老師。我們你想了解她嗎？別急，聽我慢慢道來。
崔老師長著中等身材，黃里透白的臉龐讓你覺得她略帶倦容，但一頭烏黑的長發(fā)光滑柔軟，又顯得很年輕。她經(jīng)常忽閃著一雙水汪汪的大眼睛，溫和地看著我們。每當(dāng)給我們上課時，她就會顯得精神十足，活力無限。因此，我們大家都喜歡上她的語文課。
開新課之前，崔老師都會先為我們范讀課文，她的聲音悅耳動聽。記得她為我們朗讀《白鷺》一課的時候，崔老師的語速很慢，儼然是在朗讀一首優(yōu)美的散文詩。她的語調(diào)時而高，時而低，每一句都讀得很有感情。她一邊讀還不時地看著我們，故意拉長聲音停頓一會兒。她完全被課文中的美景吸引了。我聽著聽著也入迷了，一會兒仿佛看見白鷺在清水田里全神貫注地釣魚；一會兒仿佛看見白鷺在高高的枝頭上目不轉(zhuǎn)睛地望哨；一會兒又仿佛看見了白鷺在黃昏的低空中如癡如醉地飛翔……�。∥曳路鹂吹搅苏嬲陌�！聽，崔老師還在聲情并茂地朗讀，我卻在心中做起了一個甜美的夢——我自己似乎也變成了那只優(yōu)雅可愛的小白鷺了。
漸漸地，在她的影響下，我們也都學(xué)會帶著感情朗讀課文了。這可都要感謝我們的語文老師�。�
崔老師的字寫得也很漂亮。每當(dāng)我們寫生字之前，她總要耐心地教我們觀察每個字的間架結(jié)構(gòu)，叮囑我們注意寫字姿勢，還要把握好起筆、運筆、頓筆等要領(lǐng)。在她的指導(dǎo)下，我們班幾乎每個同學(xué)的字都寫得有模有樣。我們怎能不感謝我們的語文老師呢？
這就是我的語文老師，她永遠(yuǎn)都是我崇拜的偶像。我為我有這樣一位優(yōu)秀的語文老師而感到無比自豪。
我的漫畫老師作文 篇2
每個老師都有自己的特點，有的老師兇猛、霸氣，有的老師溫柔，善良，有的老師嚴(yán)肅、安靜，而我的玫瑰老師是一個幽默、聰明的老師。
她身材苗條，個子高高的，記得有一次她穿了一件白色的長裙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去猶如一張白紙，風(fēng)一吹感覺她就要飛起來了，當(dāng)時我都替她捏了一把汗。她那細(xì)長的秀發(fā)，好像一條飛流直下的黑瀑布。她的穿著很得體，經(jīng)常是黑白相間的襯衫配藍(lán)色的牛仔褲。她貌美如花，不，簡直就是從天上受命下凡到人間的美麗仙子。
記得第一次上她的課，她自我介紹道：“同學(xué)們，大家好，我的雅號叫玫瑰，對了，是嬌艷美麗的紅玫瑰，所以我也是一個嬌艷美麗的人。”老師話一落下，就引來同學(xué)們的一片笑聲。隨后，她又指了指墻上的一朵枯萎的玫瑰說，“它曾經(jīng)也是一朵鮮艷的玫瑰，希望過完這個學(xué)期，我還是‘鮮艷’的我�！苯淌矣质且魂嚬笮�。真是一個幽默，有趣的老師。
玫瑰老師還是一個聰明的人。有一次，老師發(fā)下來一張紙，上面密密麻麻排列寫著99個成語，老師說：“接下來，我們來玩一個游戲。游戲規(guī)則：這里面有99個成語，你們隨意提問哪個成語在哪個位置，比如，第10個成語是什么或者‘筆頭生花’排在第幾個，如果你們輸了，抄一篇范文。如果我輸了，你們每人100辰幣獎勵�！笔畮讉�人對一個人，剛開始，我們還信誓旦旦，可是，我們的問題玫瑰老師居然全都答出來了，這99個成語倒背順背，對她來說都不在話下。我瞪圓了眼珠子，從心底里佩服她，同學(xué)們也輸?shù)男姆诜?/p>
我們的玫瑰老師就是這樣一個既幽默、有趣又十分機智、聰明的老師。
我的漫畫老師作文 篇3
李老師是個愛笑的老師，你看，老師又在無奈地對小蘇“苦笑”了！
李老師滿頭棕發(fā)，高高的鼻梁上兩只炯炯有神的大眼睛。平時李老師可愛笑了。她笑起來就像小花一樣，還露出兩顆標(biāo)志性的小虎牙。老師會很多種笑，比如“苦笑”、“微笑”、“大笑”……其實，這些笑還代表著老師對我們的關(guān)心呢！
李老師的笑總讓我們感受到溫暖。記得在做頤和園小導(dǎo)游活動中，我們正坐著大巴車去往頤和園的路上。我們都非常激動，因為一會兒就要為游客們做講解啦！我們也非常緊張，這可是第一次做小導(dǎo)游呢！這時，李老師似乎看出了我們的心思，笑容滿面地向我們探過頭來，嘴角揚起了好看的弧度：“小默默，不要緊張，把身體放輕松。老師原來演講的時候也很緊張��！你都練了這么長時間了，你只要像平常和同學(xué)們一起排練、一起背的時候一個樣子，就可以了�！�
“老師，可是我還是有點害怕呀！”老師見我愁眉苦臉的樣子，又把嘴角上揚，笑了幾聲，拍拍我的肩膀，拉拉我的手：“別怕，你講的時候老師還在旁邊呢！”看著老師笑，我似乎也被感染了，也情不自禁地笑了起來。我心想：老師為什么會“大笑”呢？也許是想給予我一些信心吧。最后，我竟鼓起勇氣，給數(shù)十個游客講了一番……
這就是我們愛笑的李老師。她愛笑，是因為愛著我們吧！她愛笑，是因為要感染著我們吧！她愛笑，是想調(diào)節(jié)一下氣氛給予大家更多的信心吧！我也從這幾份笑容中看出了老師對我們的關(guān)心、對我們的鼓勵，和對我們的愛。
怎么樣？你喜歡她嗎？
我的漫畫老師作文 篇4
我們的語文老師姓黃，個子不算太高，有些胖。他為人幽默，同學(xué)們都喜歡上他的課。你們可能不信，怎么會有人喜歡上課呀?哎呀，別著急，聽我仔細(xì)慢慢道來……
首先，語文老師語言很幽默。有一次，黃老師正在給我們講課，講到“放屁”的時候，老師停了下來，很有些神秘地說：“說到放屁，我給同學(xué)們說一下。放屁是不是很臭，馬上就到夏天了，咱們教室密封得這么好，你要是一放屁，同學(xué)們可不就遭殃了!”說到這里，全班同學(xué)哄堂大笑起來。黃老師接著說：“所以呀，以后有人要放屁的話，都到教室外面去，可不能禍害其他同學(xué)呀!要不然，我們約定一下，以后有人要放屁，都伸個OK的手勢，就出去，不要讓同學(xué)們聞到氣味。放心，不用擔(dān)心同學(xué)們嘲笑你，相反，同學(xué)們還會對你感激不盡呢!”怎么樣，老師的語言是不是很幽默?
其次，老師講課也很幽默。他在給我們講《草船借箭》“借”這個字意的時候，不是像其他老師(我所接觸過的老師)那樣，同學(xué)們想不出來答案就會講出來。黃老師是這樣做的：他先讓同學(xué)們想。同學(xué)們都說這個“借”字體現(xiàn)出了諸葛亮的高明，神機妙算�？牲S老師卻說不僅僅體現(xiàn)在這個方面，實在想不出來，讓老師講吧!然后，黃老師又說：“我們單看這個‘借’字，不想其它的。比如說，今天我借了張三家一碗米，以后不是要還的嗎?”“哦!”同學(xué)們茅塞頓開，搶著要回答。當(dāng)然，黃老師也不像其他老師，自己把答案全說完。于是，他說不講了，請同學(xué)們講。同學(xué)們很快就把答案說了出來。這樣誘引同學(xué)們說出答案，既不費老師的口舌，又鍛煉了同學(xué)們的能力，哪有同學(xué)不喜歡這種課呢?
怎么樣，我們的語文老師是不是很幽默?
我的漫畫老師作文 篇5
生活中，我有許多老師輔導(dǎo)我，引領(lǐng)我進(jìn)步、成長。但我最喜歡的一位老師就是我的國際象棋老師郭老師。
郭老師有一個很大的特點，那就是胖。他身體胖胖的，性格也胖胖的，
對人同樣是胖胖的。簡稱“三胖”。
首先，郭老師的身體很胖，他的全身上下最突出的就是他的肚子，他的肚子非常非常大，從側(cè)面看，基本上成半個圓的弧度了，像一個膨脹的球。郭老師因為他的肚子大，彎腰撿東西都不方便，歷經(jīng)千辛萬苦才撿到，中間的過程一直在“哎喲、哎喲”聲中度過。
郭老師不僅身體胖，性格也胖胖的。郭老師是一個大大咧咧不拘小節(jié)的人，性格很開朗，所以我說他的性格也很胖。有一次郭老師和我們講課，評論我的一盤棋。一開始大家都很嚴(yán)肅，空氣是一直都在僵硬的狀態(tài)，突然，老師腦洞大開，說了一句令人啼笑皆非的話：“撿了西瓜丟了芝麻。”我們哄堂大笑。然后郭老師只好圓場，說：“就那個意思，不要太較真”原本僵硬氣氛就被老師的一句“金玉良言”緩和了
你別以為郭老師只胖到這里，他對人也是胖胖的。郭老師是一個寬容的老師，記得有一次，老師問了一個問題，我有想法，就舉了手，想回答問題，當(dāng)時我并不知道，我想錯了，就說了出來，因為我的錯誤受到了其他同學(xué)的嘲笑。但郭老師讓我再想想，我就仔細(xì)想了想，意識到了我的錯誤，立刻改正。老師這次對我點點頭，就開始講解這題。如果沒有這么寬容的老師，我早已被劈頭蓋臉的罵一頓了吧。
這時候你可能已經(jīng)領(lǐng)會到了郭老師的“三胖”。怎么樣？我們郭老師的”三胖”名副其實吧？
我的漫畫老師作文 篇6
“�。 币魂嚉⒇i般的叫聲從教室里傳出。這是怎么回事呢?
時間倒回三分鐘前。
夏日炎炎,燥熱的太陽一股腦兒傾瀉下來。我們瞌睡連連，全都無精打采地在趴桌子上，仿佛一朵朵凋謝的花朵。恰巧“功夫課”――數(shù)學(xué)課，被安排在了下午，更加讓人受不了。
“叮叮�！鄙险n鈴如約地打響了。劉老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室，可是一看到我們蔫蔫地趴著，便把課本猛地一砸，伴隨著一聲“佛山獅子吼”。我們一個激靈，不約而同把頭抬了起來，劉老師見狀，眉頭一皺，問:“怎么樣?很刺激吧!”我也模模糊糊地聽到了一聲巨響，本以為是地震了或打雷了，后來才知道原來是劉老師使用了“絕世神功”，我真想把劉老師也這樣震一震，問她刺不刺激?
眾人吸取了教訓(xùn),見識到了劉老師厲害，都拼了命地讓自己醒一醒，用力揉了揉自己的眼睛，恨不得用兩根牙簽把耷拉的眼皮撐開。我也不停地揉眼睛，將小眼睛瞪得圓溜溜的，生怕老師看不見我在認(rèn)真聽課。
哈!你快看!這還不到五分鐘，居然又有人想和周公一起牽手了，倒在了桌子上。這一幕正好被劉老師看到了,劉老師用了一招“降龍十八掌”，把那位同學(xué)拍醒了，那位同學(xué)更好笑，睜著惺忪的眼睛，迷迷糊糊地吐出一句話:“老師再見!”“哈哈……”全班“轟”的一聲笑開了。我一邊笑一邊想:我看你是想說周公再見吧!劉老師咬牙切齒地說道:“如果你們現(xiàn)在不好好聽的話……”說完老師做了一個掐人的手勢。
我們的耳邊仿佛又響起了殺豬般的聲音，不由得打了個寒戰(zhàn)，睡意全消了。
我的漫畫老師作文 篇7
如果要給我們的語文老師畫一幅漫畫，那肯定是這樣的：一頭棕黑色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張有著一顆小虎牙的嘴巴，笑起來的時候非常好看。這就是我們漂亮而知性的語文老師——李老師。
她非常愛笑。我第一次見到李老師是四年級剛開學(xué)的時候。當(dāng)我一進(jìn)到教室時，就看見了李老師那微笑的面孔。我覺得這個老師一定是一個既容易相處，又善于教書的好老師。
以后的日子里，李老師的笑容更是給予了我們無邊的溫暖與細(xì)微的關(guān)心。
記得在四年級上學(xué)期的時候，學(xué)校帶領(lǐng)大家去頤和園當(dāng)小導(dǎo)游。坐在去往頤和園的大巴車上，李老師的心情非常復(fù)雜：同學(xué)們會不會不敢給大家講，同學(xué)們會不會把導(dǎo)游詞講錯。她擔(dān)心我們不敢給游客們講解，便帶著甜甜的微笑看著我們說道：“同學(xué)們見到游客時，不要緊張，要放松心情，大膽地說出導(dǎo)游詞。”聽完了李老師的一番話后，我們的信心受到了鼓舞，勇氣自然增加了許多。
到了頤和園，仍然有一些害羞的同學(xué)不敢給游客進(jìn)行講解，于是，李老師再一次露出了那甜蜜的微笑，對同學(xué)們說：“你們看，其他同學(xué)都勇敢地去做小導(dǎo)游了，你們要相信自己，不要害怕自己會講錯。講解完之后，老師會給你們獎勵！”同學(xué)們在李老師笑容的感染下，緊張的心情得到緩解，落落大方地去為游客介紹頤和園悠久的歷史了。李老師看著同學(xué)們大膽地為游客當(dāng)導(dǎo)游，又欣慰地笑了。
這就是我們的李老師，愛笑的李老師！這笑容是溫暖的關(guān)愛，是無私的奉獻(xiàn)，是老師與學(xué)生親密相處美好感情的自然流露。
我的漫畫老師作文 篇8
我心中的漫畫老師是我的語文老師陳老師。
四年級開學(xué)時，我們遇上了她。她就像漫畫里的天使，是一束光，也是一朵花，帶給我們溫暖，帶給我們溫馨。
陳老師第一次走進(jìn)我們班時，是邁著輕盈的步伐的。我們抬頭一看：哇！她，膚白貌美，明亮的眼睛閃著光彩。面容恬靜，人淡如菊，歲月靜好。
哈哈，這接下來的日子里發(fā)生的各種“驚心動魄”的事情，讓我們看清了陳老師的“真面目”，同時也讓她見證了我們熊孩子的大鬧天宮、混水摸魚的本領(lǐng)。
有一次，班里一個女生帶了一瓶指甲油到學(xué)校，被陳老師發(fā)現(xiàn)了。她悄悄地走到那位女同學(xué)的身后，這時的空氣彌漫著殺氣，像漫畫書中畫的“黑氣”一樣。當(dāng)那位女同學(xué)伸出“紅爪”之時，時間一下定格。哇！殺氣騰空而起，整個教室肅靜無比，那位女生瞬間從天堂墜落到地獄。陳老師喝斥道：這是不良行為，敗壞班風(fēng)！大家大氣都不敢出。以后再也沒人敢?guī)Щ瘖y品來學(xué)校了。
有時，遇到有同學(xué)不帶作業(yè)的，陳老師先是訓(xùn)斥一頓，讓他們到講臺上站著，隨后拍照告訴家長。后面會發(fā)生什么，相信大部分人都是知道的。簡直就是現(xiàn)代版的“滅絕師太”，所以我從來都是不敢輕舉妄動的。
不過，當(dāng)我們班在積極進(jìn)取時，陳老師卻柔情似水。她讀《白鷺》，要從嘴里迸出一個個清脆的詞語，語音又是那么的標(biāo)準(zhǔn)，娓娓動聽，我仿佛看見一只疾飛的白鷺從眼前掠過，多么優(yōu)雅的畫面�。∷x的《鄉(xiāng)下人家》、《桂花雨》，讓我體會到童年的珍貴，又向往田園的美好這就是她上課的魅力，完全征服了我們。
這就是我心中的漫畫老師，有她陪伴的每一天，都特別的珍貴。我喜歡她“河?xùn)|獅吼”般的威力，更喜歡她的溫柔可親。她是一位有顏值、有才華的好老師。
我的漫畫老師作文 篇9
我的新班主任汪老師，總是戴著一副紅框眼鏡，留著短發(fā)，人微微的高，總愛穿裙子。一看她的外表，我就感覺她很有經(jīng)驗，教書有一套。
汪老師十分體貼。有一次，應(yīng)鈺欣在樓梯上摔了一跤，同學(xué)們把她扶進(jìn)教室，汪老師知道后趕緊上前問：“應(yīng)鈺欣，還好嗎？如果還是疼，老師打電話給你爸媽帶你上醫(yī)院去�！崩蠋熆磻�(yīng)鈺欣還是疼，就很有經(jīng)驗地問：“你試試把手抬起來，手指動動看，能不能握住筆？”然后，老師馬上拿起手機打通了電話：“喂，應(yīng)鈺欣爸爸嗎？女兒摔了一跤，手很疼，最好能馬上帶去醫(yī)院檢查一下，就是擔(dān)心會不會傷到骨頭，醫(yī)院檢查沒事才放心�！�
汪老師上課很好玩。有一次，老師說：“來，同學(xué)們，我們來演《將相和》這個故事好不好？”大家都開心極了，我也高興地跳了起來。在演的過程中我們玩性大發(fā)，我說我演柱子，老師不僅沒笑話我，還找來一張白紙，上面寫了兩個大字“柱子”，往我的胸前一貼，大聲宣布說：“我們的人肉柱子！”。沒想到一句臺詞都沒有的柱子，居然搶了主角的戲。后來好多同學(xué)，都搶著當(dāng)人肉柱子。那一堂課，我們?nèi)喽佳莸煤荛_心，而《將相和》這段歷史也隨著笑聲深深地烙在了我的腦海里。
笑歸笑，我們的汪老師其實挺嚴(yán)格的。有一次，兩位同學(xué)在玩“把別班的同學(xué)抱進(jìn)自班”的游戲，被汪老師發(fā)現(xiàn)了。汪老師說：“你們這樣玩要是腿被夾斷了怎么辦？這樣多危險��！把玩這個游戲的人都叫出來�！庇谑潜憬谐隽撕枚嗳�，汪老師扣了他們每人1積分，帶頭的兩人還寫了檢討書。從此，我們班再也不敢玩這么危險的游戲了。
這便是我的新班主任汪老師，一個教學(xué)有方、嚴(yán)慈并濟(jì)的好老師。
我的漫畫老師作文 篇10
在這五年的學(xué)習(xí)生涯里，有許多位老師都從我的記憶長河中流淌而過。但有一位老師是我怎樣都無法忘懷的，那就是我二，三年級時的語文教師和班主任邵老師。
她有著一頭絲綢般的黑色秀發(fā)，末尾有一點點微卷。一雙炯炯有神的眼睛總會給人一種親切和很好相處的感覺。
在上二年級的第一個星期。我還不是很清楚，東華學(xué)校里的規(guī)矩。在吃完飯，就用奔跑著回宿舍。這是違反學(xué)校的規(guī)定的。一個身穿紅衣的老師看見了，就把我還有其他跑的幾個人攔住了，讓我們站在旁邊并問我們?yōu)槭裁匆懿健Ｎ覀儧]有人敢說話。這位老師沒有再問下去，而是拿起手機拍了我們幾個人的�？ㄖ缶头盼覀冏吡�。
一進(jìn)到宿舍就看見邵老師走了過來，顯然她已經(jīng)知道了剛剛的事情。我很害怕，擔(dān)心老師批評，擔(dān)心老師讓我們家長過來把我們領(lǐng)回去，就一直站在宿舍門口，不敢過去。邵老師看我一直站在門外就問：“怎么站著呀，快回去做內(nèi)務(wù)。”我把任務(wù)做完后，老師來到我身旁說：“剛剛是不是被扣分了。”我一驚，有些心虛的說：“嗯。”我一直低著頭不敢看老師，在想現(xiàn)在怎么辦？老師好像是看出了我的內(nèi)心，用很親切的語氣對我說：“不要緊張，你跟我說一下原因，老師不會處罰你的�！蔽乙宦犘闹芯头潘闪嗽S多。便把剛剛所發(fā)生的一五一十的告訴了老師。老師又說：沒事，不要害怕一點小事而已。不過，下次可不要再犯了啊�！碧美�！老師沒有嚴(yán)厲地批評我，沒有請家長。老師，您這一句簡簡單單的話我記到了心里去了。
如此親切和藹、善解人意的老師，又怎能不讓人難以忘懷呢？
我的漫畫老師作文 篇11
"叮零零。"上課鈴響了。是誰抱著一大摞作業(yè)本走進(jìn)了教室？哦，那是我們溫柔親切，擁有"雙面臉"的語文老師——陸老師。
我們的陸老師今年40多歲，長著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，圓溜溜的眼睛好似兩顆黑寶石。眼睛下面就是那笑彎了的嘴巴，時不時會蹦出一些娓娓動聽的話語。陸老師大笑的時候，兩排潔白的牙齒就會露出來，好像童話中的公主。
記得有一次，我月考沒考好。陸老師就輕輕走到我身邊，語重心長地對我說："你下課到我的辦公室來一下！"那一刻，我的心情糟透了，仿佛就要有一場暴風(fēng)雨就要來臨。整堂課我心里都忐忑不安，生怕陸老師批評我�？墒俏业搅宿k公室，卻是風(fēng)和日麗。陸老師親切地問我："你怎么成績突然下滑了？"我用蚊子叫似的聲音支支吾吾地回答著。"好，我知道了。你回去把考不好的理由寫下來，再把以后怎么做也寫下來。"陸老師說�；丶液�，我認(rèn)認(rèn)真真地寫了一篇自我反思。從此，我的語文大有提高。
"你的成績這么差，能考進(jìn)好中學(xué)才怪呢！你要好好學(xué)習(xí)……。"聽，我們班里正傳出一陣陣叫聲，那是我們陸老師在發(fā)威呢！她瞪圓了眼睛，厲聲訓(xùn)斥著小于同學(xué)。陸老師轉(zhuǎn)過身，走到講臺后，又開始繪聲繪色地講起課來。
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造香甜無比的蜂蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向……。我一直想對我的老師說："謝謝您，老師！"
我的漫畫老師作文 篇12
我經(jīng)歷過非常多的老師，而我現(xiàn)在的語文老師是我見過最"怪"的老師。
老師個子不高，不胖不瘦，短頭發(fā)。上課鈴響時，老師一進(jìn)班級，班里頓時鴉雀無聲，不然班里就特吵。學(xué)生都很怕老師，但是更佩服老師的"怪"。
"怪"的等級：青銅
在一次運動會中，老師讓我們每一個人都報名參加，不管跑步跑得快不快，靈不靈活。我感到很奇怪，為什么不叫跑得快而又靈活的人去參加運動會呢？老師好像猜透了我們的心思，他說："要給每個同學(xué)展示自己的機會，或許有的人跑的很快，而沒有被別人知道呢？"老師說的好像我們班在運動會中，一定會贏一樣。
"怪"的等級：白銀
上課時有一個同學(xué)老是插嘴講話，老師就拿起了黑板，擦擦黑板，黑板擦干凈后繼續(xù)講課，然后那個同學(xué)又講話，老師直接一棍子下去，敲到那個同學(xué)的身上，又繼續(xù)上課，那個同學(xué)又插了老師的嘴，老師直接丟掉粉筆，把那個同學(xué)拉到了走廊，在走廊上曬太陽。
"怪"的等級：黃金
我的語文老師是一個"時間問題"老師，叮鈴鈴一一下課鈴響了，老師就抱著一本書，很無奈地說："唉，由于時間問題，我們就明天再來講。"老師顯得很失望，感覺任務(wù)沒完成，老師在每一節(jié)下課時都會說這句話，我們都會背了，每聽到老師說這句話，我們都會在座位上偷偷地笑起來。
我們的語文老師很"怪"，不，是非常的"怪"，經(jīng)常做出很古怪很奇怪的事，不過我還是最喜歡這個"怪"老師。
我的漫畫老師作文 篇13
在我四年級時，有一位老師，個子高高的，臉上永遠(yuǎn)掛著笑容，他就是我的電腦老師：黃老師。
開學(xué)的時候，他走進(jìn)我們班，那時我們班亂得像一鍋稀爛的粥。當(dāng)我們注意到他時，已經(jīng)過去五分鐘了。等班級安靜了一點后，他便開始自我介紹："我叫黃雄標(biāo)，是你們的新電腦老師。"接著他轉(zhuǎn)過身去，在黑板上寫下"黃鼠標(biāo)"三個大字，"既然是教電腦的，那大家以后就叫我‘黃鼠標(biāo)’吧！"
他還是很活躍的一位老師。在上課時，不知道哪個調(diào)皮鬼放起了音樂，不可思議的是，他居然隨著音樂開始跳起了舞，臉上的表情也在不停地變換著，全班都笑噴了。一個同學(xué)說："老師，您多大啦！"他說："人老心不老嘛！還有，記得叫我鼠標(biāo)！"原本嚴(yán)肅的課堂便在這種氣氛中上完了。
還有一次，我去找他，我告訴他："鼠標(biāo)老師，這次打字我第一名哦！"他跳著說："哦，baby，I看好you哦！"說完，我笑了，他也笑了。
雖然他很幽默，可也是很厲害噠。他可是我們學(xué)校的信息技術(shù)骨干教師，學(xué)校校級先鋒模范教師呢！可他雖然得過這么多榮譽，但他在同學(xué)們面前絕口不提這些東西，他說，不想讓同學(xué)們因為"榮譽"和"責(zé)任"而疏遠(yuǎn)他，他只想開開心心地做好一名老師，一名熱愛學(xué)生的老師。
時間，猶如白駒過隙，眨眼間，我們就五年級了。雖然他沒有教我們了，沒關(guān)系呀，我們那份牽絆還在，只要互不遺忘，我們就還是最好的朋友。
他就是我最喜愛的老師！
我的漫畫老師作文 篇14
早就聽說張老師是個認(rèn)真負(fù)責(zé)、幽默風(fēng)趣的好老師。做了她的學(xué)生，聽了她的課，明白了她還真是名不虛傳。我們都非常喜歡她，親切地稱她為“語文張”。
最讓人拍手叫絕的是“語文張”總能讓我們在輕松愉快中學(xué)到知識。那天按慣例，張老師以聽寫的形式檢查我們的預(yù)習(xí)情況。聽寫完后，張老師開始批改了，看著一個又一個對鉤，我得意極了。忽然，張老師皺了皺眉頭，在“捏”字前停了下來。張老師說：“哎呀，張子宣吃了豹子膽了！”全班同學(xué)如丈二的和尚摸不著頭腦，你看看我，我看看你�！袄蠋煟笞钟蚁虏糠质峭敛皇峭��！蓖佬哉酒饋碇赋�。張老師接下肖曉的話說：“對呀，如果是王，只有吃了豹子膽的人才敢去捏他。張子宣，你沒吃豹子膽吧？”同學(xué)們聽了都哈哈大笑起來，我也不好意思地笑了。張老師接著說：“我們經(jīng)常說捏泥人，泥不就是土嗎？所以捏的右下方是個土字。記著了嗎？”“記著了�！蔽覀円贿厷g笑一邊鼓掌。
我們不僅欽佩“語文張”妙趣橫生的課，更佩服她不露痕跡的批評。一次，在講課時，張老師告訴我們：“每一個人都應(yīng)該具有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Γ瑫r也應(yīng)該具有懷疑的能力。”并讓我們將“盡信書不如無書”這句俗語批注在課文的旁邊。當(dāng)全班同學(xué)都在做筆記時，我卻開小差了。張老師見了說：“你們看，人家張子宣就具有這份獨立思考的能力，他一直遲遲不動手記筆記，他肯定還在思考和判斷我們說的對不對。不然，他也會和其他同學(xué)一樣，拿起了筆，在書上批注了�！蔽业哪樇t得像熟透了的蘋果，心里卻是滿滿的感激。
感謝張老師用這種“潤物細(xì)無聲”的方式教育我們，讓我們健康、快樂地成長。“語文張”，遇見你，真是我的幸運。
我的漫畫老師作文 篇15
我的媽媽給我報了一個美術(shù)班，這個美術(shù)班的老師是小蘭老師。她的頭發(fā)剛好到肩，她是單眼皮，可總是貼著雙眼皮貼，沒想到貼久了眼皮就變成了雙眼皮。她的眼睛像銅鈴一般大，她戴著牙套，說話都露風(fēng)，每當(dāng)她上完課，臉都笑僵了。
有一次我們在畫畫的時候，小蘭老師說：“你們老家在哪里？”我們紛紛回答。老師又笑嘻嘻地問：“你們老家有沒有豬糞坑？”“有�！蔽覀円黄鸹卮鸬健Ｐ√m老師露出她的大大的白牙說：“在我小時候，有一次我的哥哥拿上火炮跑去炸豬糞坑，他以為下面是干的，可卻是稀的。當(dāng)他把火炮丟下去后，因為他離糞坑很近，所以糞飛到了他臉上，還飛得到處都是。
那天村委會的人到我們家告訴了我爸媽這件事，后來我們一家打掃了好久才掃完。再后來我爸媽組成了男女混合雙打，一起教訓(xùn)了我哥。”這下可好了，我們?nèi)喽即笮α似饋恚酶舯诶蠋煻紒砬瞄T了。過了一會兒，她伸出了她的“九陰白骨爪”說：“你們看我的手是不是很有力？”我輕輕按了一下食指，結(jié)果它彈了下。瞬間大型翻車現(xiàn)場出現(xiàn)了，全班又大笑起來。
還有一次，一位同學(xué)上節(jié)課沒請假也沒來上課。于是上課的時候，老師就把他叫住問：“你上節(jié)課為什么不來？”那個同學(xué)一下子哭了，小蘭老師馬上安慰到：“沒事，不就是遲到了嗎，沒啥大不了的，可上課不認(rèn)真就不行了�！毙√m老師蹲下來，四只手指在放在那個同學(xué)的耳邊，用大拇指擦干了他的淚水，說：“好了，去上課吧。”
這就是我既幽默風(fēng)趣又溫柔的小蘭老師，是我最喜歡的美術(shù)老師。
我的漫畫老師作文 篇16
老師們各具有特色，有的老師溫柔、有的老師幽默、有的老師嚴(yán)厲、有的……今天我要給我前任體育老師畫一張漫畫像，他個子不高，卻有一身健壯的肌肉，皮膚黝黑黝黑的，如果晚上不開燈的話估計都找不到他。
徐老師是一位頂頂負(fù)責(zé)的老師，有一次比賽，其中有一項就是“扔沙包”。這個項目不僅考驗臂力還要考驗動作要領(lǐng)，對我們來說有點難度，要多加練習(xí)。訓(xùn)練開始了，徐老師先拿了一個乒乓球，右腳向前一步左手指向前方，左手握著乒乓球，腳向前一蹬手中的乒乓球像一只離弦的箭一樣飛了出去，大家都投去羨慕的眼光。接著徐老師開始教我們?nèi)拥膭幼鳎?dāng)大家都學(xué)會后，徐老師就拿了一筐乒乓球過來，讓每個人都拿一個乒乓球?qū)χ鴫Ρ谌�，看誰扔的標(biāo)準(zhǔn)。
徐老師監(jiān)督著，一會跑到這邊看一看，一會跑到那邊瞧一瞧，原來小小的眼睛變得明亮起來，仔細(xì)地看著每一位同學(xué)的動作。等到大家都熟練了，徐老師才分給大家沙包，我右腳向前一步準(zhǔn)備好扔的動作，只聽一聲哨聲，沙包飛了出去，就像流星一樣在天空中劃出一道拋物線去向了墻角，再一看徐老師露出了滿意的笑容。就這樣在徐老師的指導(dǎo)下，我們每個人都學(xué)會了“扔沙包”。
一次體育課徐老師讓我們進(jìn)行一分鐘跳繩比賽，同學(xué)們都有點緊張，我也有點忐忑不安，徐老師似乎看出了我的緊張，說：“放輕松，這樣才有利于正常發(fā)揮�！彪S著徐老師的一聲哨響，同學(xué)們使出了渾身的力氣，不停地跳動了，可是隨著時間的流逝，我漸漸地體力不支，越跳越慢，想要停下來時，徐老師仿佛看穿了我說；“堅持就是勝利�！蔽乙Ьo牙關(guān)，堅持跳完一分鐘，居然破了我的歷史記錄。
這就是我的體育老師，一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
我的漫畫老師作文 篇17
一提到拾荒者，是不是腦海中突然冒出一個形象：身上破爛不堪的衣服到處都是補丁，泛黃的襯衫上沾滿了塵土，腳上那雙發(fā)灰的舊鞋扎開了線，露出一排深黑色的腳趾在空氣中發(fā)抖的那種人？可我今天給你講的，和這種人有天壤之別。
她很秀氣，一頭棕黑色的卷發(fā)，大大的眼睛，里面似乎含著一汪子水。渾身上下散發(fā)著一種書生氣。每天都穿上好的衣服，沒有破洞也沒有補丁，漂亮得很。但她是一位拾荒者，一位名符其實的拾荒者。她就是一一吳老師。
吳老師是一名稱職的拾荒者。那天中午，我們都在教室安安靜靜地看書，吳老師走進(jìn)教室，滿意地看了看安靜的教室，吸了一口書香，微微一笑，就開始“拾荒”了。（其實是檢查衛(wèi)生）她從最右邊拾起，慢慢走著，眼睛上看看，下瞧瞧。雖然嘴角沒上揚，但她的眼睛里滿是高興和驚訝，因為地上很干凈，沒毛病。這時，一小點紅色引起了她的注意。她加快了緩慢的步子，大步向前走著。只見兩個箱子中間露出一點紅色的布，吳老師一抽，拾荒成功，紅領(lǐng)巾一條。緊跟著，一只躺在地上的鋼筆被吳老師放到了小主人的桌上。一件寫有名字的校服背心被送回了小主人的手中。接著，一個不起眼的吸管塑料紙?zhí)雲(yún)抢蠋煹难壑�，她彎腰拾起，眉頭皺了皺，走進(jìn)小房間，拿著掃把和撮箕再次在教室里“巡視”，我趕緊看了看我的座位周圍，還好，很干凈。不大一會出兒，撕成碎片的小紙屑、橘子皮、果核、揉成一團(tuán)的餐巾紙……撮箕都快被喂飽了。
看著吳老師那彎曲著身子認(rèn)真“拾荒”的樣子，看著撮箕里林林總總的垃圾，我的臉紅了……
我的漫畫老師作文 篇18
我在五年級時，信息老師給我的印象最深，也使我受益頗多。
老師姓李，長得胖胖的，挺著一個西瓜肚，鼻梁上架著一副眼鏡。他不高，走路慢吞吞的，看起來特別親切。但，人不可貌相，且聽我慢慢道來。
在鬧哄哄的教室外，很可能就會有一雙直鉤鉤的眼睛盯著你。對！這就是來自信息老師的“死亡凝視”。老師的眼睛就像兩把無形的刀刺向你，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時，老師數(shù)落的語句早已蓄勢待發(fā)。教室里的空氣瞬間凝固，老師吼得我們暈頭轉(zhuǎn)向卻都不敢吱聲，生怕李老師轉(zhuǎn)移“炮火”。只好立刻挺直腰板，豎起耳朵聽課。李老師總會在門玻璃邊上偷瞄幾眼，再背著手，慢慢的踱了進(jìn)來。
老師上課生動有趣，滔滔不絕，雙眼也像雷達(dá)一樣不停掃描講臺下方，一旦發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)眼神迷離“神游四�！�，老師的“導(dǎo)航粉筆”就會立刻降臨人間。
這不，有一次我們班的“美泥主播”上信息課居然玩起來起泡膠，只見她把雙手伸進(jìn)“游戲王國”——桌肚，一按，一拉，一根長長的面條就出現(xiàn)了。盡管“美泥主播”玩得小心翼翼，可還是被李老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了。老師眉頭一皺，一瞇眼，手指一彈，只見一個粉筆頭在空中畫出一道優(yōu)美的弧線，仿佛早已計算好角度似的，精準(zhǔn)射中。一個清晰的紅點仿佛十環(huán)靶心印在了“主播”的額頭上，還不等粉筆落在地上，她已經(jīng)把泥丟進(jìn)黑乎乎的桌肚，抽出手來抄筆記了。大家跟隨老師的節(jié)奏，全神貫注的聽講，連下課鈴聲都沒注意到。
李老師看起來和藹可親，其實嚴(yán)厲認(rèn)真。他上課細(xì)致投入，語言詼諧幽默，雖然相處時間很短，老師教給我們的知識卻一直深深的印在我的腦海里。
我的漫畫老師作文 篇19
平時漫畫都是用畫筆畫出來的，可我今天就要用文字“畫”出我的老師，他就是我的數(shù)學(xué)老師一一李老師。
他經(jīng)常穿著一件粉色短袖上衣和一條灰色褲子，胖胖的，可能是肚子里的知識墨水太多了，大肚子圓滾滾的，皮膚被染黑了，頭發(fā)也烏黑發(fā)亮，笑起來瞇成一條縫的大眼睛，厚厚的嘴唇，這就是我最敬佩的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師很細(xì)心。有一次，他批改完作業(yè)喊了我的名字，我以為有錯題，可老師明明講過啊，拿到作業(yè)本后，我恍然大悟，居然是一個“=”符號。老師說這個要寫脫式算式前面，可我卻寫到了后面。我這時特別敬佩老師。老師一次要批改六十六份作業(yè)，還要上課，如果要是在短時間內(nèi)批改完，估計是全部掃一遍，看答案對了沒有，應(yīng)該不會去仔細(xì)的看符號。可是我的數(shù)學(xué)老師卻做到了。我以為他會批評我，這么小的錯誤都會犯，可他并沒有，他只是耐心的告訴我應(yīng)該寫在前面，下次要注意。我以前剛來到這個班級時，以為他很嚴(yán)肅，可是上了他的課我才知道他這么和藹可親。
我的數(shù)學(xué)老師不僅細(xì)心，而且還很負(fù)責(zé)。每次班里同學(xué)只要有不會的題，他就會幫助他們，花很長的時間幫他們解答疑問，一步一步的來，直到會為止，他不把全班同學(xué)都弄會，就不肯罷休。他也從不發(fā)脾氣，特別有耐心。
他有時候特別搞笑。有一次，我們在做數(shù)學(xué)題的時候。有一道題做錯了，應(yīng)該取第一個數(shù)的積，而我們卻取了第二個數(shù)的積。他這時就開了一個玩笑說：“你媽媽喊你吃飯，你端著碗不去廚房而去廁所，你想干什么呀？”這個突如其來的笑話讓整個班大笑不已。他每天笑瞇瞇的，臉上露出慈祥的笑容，就像一位慈祥的父親。
所以如果要讓我給一位老師畫漫畫的話，我一定會畫我們的李老師，一位幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師。
我的漫畫老師作文 篇20
我們班的體育老師是徐老師，他中等個兒，有著一副結(jié)實的身材，皮膚是那黝黑的健康色。同樣黝黑的臉龐上嵌著一對炯炯有神的小眼睛，當(dāng)他開心時，眼睛會笑成一條縫，顯得那么親切；當(dāng)他生氣時，那尖利的眼神似乎能將你刺穿，顯得十分嚴(yán)厲。他可是有口皆碑，全校公認(rèn)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
有一次，徐老師選中我們班代表學(xué)校進(jìn)行體測，這讓大家十分著急和困惑，再過兩個星期就要體測了，怎么選中體育不是很好的我們班代表全校呢？徐老師似乎看出了我們的擔(dān)憂，他中氣十足地對大家說：“放心吧，我會帶領(lǐng)大家好好練習(xí)的，我相信你們一定可以的�！鼻疲捎跁r間很緊，徐老師正在向我們班主任借課呢，只見他小眼睛笑成一條縫，不好意思地看著陸老師，說了一大堆理由后，真誠的看著陸老師，期待著她的同意。陸老師看到徐老師這幅樣子可樂了，裝作不情愿地說：“既然這樣，那我就勉為其難地把課送給你吧！”
從這天起，徐老師犧牲自己的休息時間帶領(lǐng)大家刻苦練習(xí)，“注意小腿上踢，不要側(cè)踢。”“腰腹部要收緊，快速有節(jié)奏地完成�！薄叭鱼U球不要用蠻力，要用技巧�！薄坝羞M(jìn)步，再來一遍……”徐老師不厭其煩地挨個糾正，并親自示范各個動作，直到每個同學(xué)都掌握了動作要領(lǐng)才肯罷休。炙熱的陽光照射在他黝黑、掛滿汗珠的臉上，如同黑色的雕塑般油光發(fā)亮。盡管同學(xué)們也累得氣喘吁吁，上氣不接下氣，但都被徐老師一絲不茍的態(tài)度觸動，咬起牙打起十二分精神加油練。果然，功夫不負(fù)有心人，通過每天的練習(xí)，我們體測時取得了優(yōu)異的成績，大家的心里別提有多開心了，同時心里又多了對徐老師的無限敬意。
這就是我們班的體育老師，全校公認(rèn)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，你一定也很喜歡他吧！
我的漫畫老師作文 篇21
“沒有交作業(yè)的同學(xué)站起來，你們是不是想欠揍��！”我一聽到這話就開始瑟瑟發(fā)抖，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去，你們知道這是誰嗎？他就是我們的奧數(shù)老師，也就是我們傳說中的“小辣椒”老師。
他非常瘦，好像吹一陣風(fēng)就能把他吹走。他的眼睛大大的，一眼就能看出誰上課做小動作。他的嘴巴就像知識的大門，告訴我們，該怎樣做才能更好的學(xué)習(xí)。他的衣服和褲子都非常整齊，讓人看著就舒服。
別看他瘦小瘦小的，但他能量非常強大。他就像一個小辣椒一樣可怕，時不時會爆發(fā)出強大的力量。他走路的腳步很重，好像能把地踩出一個大洞一樣。
記得有一次他看見有一個人在上課與同學(xué)說小話，老師見此情景非常憤怒，拿著戒尺就往那邊走去，狠狠地一拍桌子，差點把桌子拍成兩半。接著他拿出戒尺，直接往他們身上打過去，打的啪啪響，有些同學(xué)都不敢看了，有些膽小的同學(xué)直接被嚇哭了，有些同學(xué)目瞪口呆的看著老師，有些同學(xué)直接不敢出聲，這時不知從哪傳出的聲音，只聽“咔嚓“”一聲，我扭頭一看，原來是戒尺斷了，這時我害怕極了，恨不得直接找個地縫鉆進(jìn)去。
還有一次，他正在上課，有些同學(xué)說小話，他就用書重重地拍了桌子，然后厲聲訓(xùn)斥他們，聲音大的好像能把房頂掀開，嚇得說話的同學(xué)也不敢說話了，做小動作的同學(xué)也不敢做小動作了，教室一片安靜，靜得連根針掉在地上，都能聽得一清二楚。
他雖然很嚴(yán)厲，但是我卻非常喜歡他，你們喜歡他嗎？你們再喜歡我也不讓給你們，因為我知道老師很優(yōu)秀，很負(fù)責(zé)。
我的漫畫老師作文 篇22
我的“漫畫”老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。任老師在教學(xué)時很幽默，我們都很喜歡她。
任老師有一頭烏黑而很長的頭發(fā)，大大的眼睛，戴著一副眼鏡，看起來像一個很厲害的學(xué)者。但一說話，高冷的形象就全沒了，還能把我們逗得哈哈大笑。
數(shù)學(xué)，是一個要運用生活實際的課程，任老師也會舉很多個例子，但有的例子會把我們做錯的題運用在生活中做一個很搞笑的事件，讓我們不會再錯。
記得有一次，我們要學(xué)習(xí)小數(shù)的乘法的時間應(yīng)用題，因為題本來就很難，又加上是下午上課，就注意力不太集中，任老師把以前我們班做錯的題一本正經(jīng)地說：“寫答案時，是把2.5小時直接加一個點寫成2：50這樣對嗎？”有的同學(xué)想都沒想，就直接說了一聲“對！”老師笑著說：“是誰說的？對什么對呀！2.5小時直接加個點就變成兩點50分了？快聽講！”同學(xué)們才反應(yīng)過來，都哈哈大笑起來。老師又講了一遍：“這兩個數(shù)不一樣，一個是兩個半小時，一個是兩點零50分鐘，這兩個完全不同�！薄斑�有要注意一下在考試中的寫法，不要做對了題而格式不對！”任老師說。我點了點頭，同學(xué)們也“嗯！”了一聲。
還有一次，是上學(xué)期學(xué)習(xí)大數(shù)的時候，我們在改寫大數(shù)時，常常忘記寫數(shù)位那個字，老師為了讓我們記住不在寫錯，老師出了一個讓所有人都膽驚后怕的小妙招，是誰如果不寫數(shù)位的話，老師就和你換錢。假如，你把一億寫成一的話，那你可就慘了。后來，我們誰都不敢再錯了，因為錯不起。
任老師幽默是幽默，但在做題上，那是一絲不茍的，對我們很嚴(yán)厲，很負(fù)責(zé)，我們每個同學(xué)都想讓老師教到畢業(yè)，我們都很喜歡任老師。
我的漫畫老師作文 篇23
如要我要為老師畫漫畫，我就一定會畫我們數(shù)學(xué)老師——曹老師。他是一個開朗、幽默的人，我們背地里叫他“搞笑大王”。
曹老師個子高高的，長得很帥，一雙烏黑的大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，顯得特別精神。他很喜歡笑，開心的時候就會爽朗大笑，讓人的心情跟著也變好起來。
我們的數(shù)學(xué)課堂總是充滿歡樂的氣氛，每一堂課都會傳來歡聲笑語。高年級的數(shù)學(xué)有時難免枯燥，每當(dāng)我們不由自主地開始分神的時候，曹老師總會敏銳地注意到我們的狀態(tài)，并且總有辦法把我們飄浮的思緒拉回課堂。有一次，曹老師正在講重點，有同學(xué)聽著、聽著就開始注意力不集中了，突然聽到曹老師拍了拍手，大家的目光瞬間被吸引了過去。曹老師微笑著說：“下午上課容易犯困，接下來我給大家講個笑話吧！”大家頓時來了精神，個個坐得端正，眼睛亮亮地望著老師。只見曹老師搖頭晃腦地說：“從前有座山，叫我真山；山上有座廟，叫我真廟；廟里有把劍，叫……”說到這里，曹老師拖長音停頓了，幾個同學(xué)就不假思索地接道：“我真劍！”咦？好像哪里不對？看見老師狡黠地微笑，大家隨即反應(yīng)過來，發(fā)出哄堂大笑，后來上課大家也不打瞌睡了。
別看曹老師很幽默，但是一旦發(fā)起火來還是挺可怕的。他大眼一瞪，犯錯的同學(xué)想逃也逃不過他的眼睛，仿佛從他的眼里可以射出一道激光，讓人無地自容。曹老師在監(jiān)考的時候也會緊盯著每一個同學(xué)，一旦有人想做小動作，曹老師會毫不留情地警告他，還瞪他一眼，讓他膽戰(zhàn)心驚，再也不敢放肆了。
我們數(shù)學(xué)老師曹老師，像動畫片里的角色一樣搞笑又可愛，他也是我們的好朋友。
我的漫畫老師作文 篇24
她像一位園丁，澆灌著祖國的花朵，她像一縷陽光，指引我前行的方向。她圓圓的臉上有一對甜甜的酒窩，特別迷人，兩只彎如月亮的眼睛是那樣與眾不同，那樣溫柔又不失嚴(yán)厲。這就是我們的“老班”—李老師。
剛開始李老師的語文課總是鬧哄哄的，因為大家看李老師這么弱不經(jīng)風(fēng)，覺得她一定很好欺負(fù)�？珊髞砝罾蠋熧I了一把戒尺，一旦有同學(xué)上課開小差，搞小動作或說悄悄話，李老師就會用眼神提醒，如果還是屢教不改就會拿尺子“抽”他，漸漸地李老師的語文課上從鬧哄哄變成靜的只能聽到翻書、寫字和回答問題的聲音�，F(xiàn)在，我們班不僅紀(jì)律變好了，學(xué)習(xí)成績也提升了。
嚴(yán)厲時的李老師：有一次，下午的語文課上，我在跟其他同學(xué)傳紙條，我還以為老師沒看見，結(jié)果一抬頭正好和李老師四目相對，李老師當(dāng)場一支粉筆丟過來，并讓我們傳紙條的每個人都寫了檢討書，讓我們長點記性。
可愛時的李老師：剛開學(xué)時我常常想：奇怪!為什么我會開始喜歡上學(xué)了呢?后來我才明白，其實是我喜歡上李老師的課了。我們上課如果走神了，李老師是不會像別的老師那樣對著同學(xué)們大吼大叫，李老師是細(xì)聲細(xì)語地對他說：“某某某，看這里……”老師說這話時總是要用眼睛看著，然后還要加上一句“你人在教室里，心是不是落在家里了?”這樣的李老師是不是很可愛呢?
溫和的李老師：有一次，我們在上課，突然有一位同學(xué)吐了，李老師見狀，趕緊停下手中的粉筆，急忙來到他的身旁，用溫柔的語氣對他說“同學(xué)，你怎么了?是哪不舒服?跟老師說。”接著就安排了一位同學(xué)送他去了校醫(yī)室。
我喜歡李老師，喜歡她對我們笑，喜歡她是永遠(yuǎn)懂我們的大朋友。
我的漫畫老師作文 篇25
我有許多老師，但我印象最深的還是我的體育老師——徐老師。
看到他，你不用問準(zhǔn)能猜出他是教什么的。瞧，他個子不高，但十分壯實。永遠(yuǎn)穿著黑色的運動服，脖子上還掛著哨子。而且他的皮膚特別黑，我真擔(dān)心天色黑下來，是不是就找不到他人了？
他是個特別頂真的老師。盡管已經(jīng)五十多歲了，身子還是十分利索，讓我們都不好意思偷懶了。毫不夸張地說他“逢課必拖”，是我們班赫赫有名的“拖課大王”。往往到了下一節(jié)課的上課鈴響了他還舍不得下課。好幾次我們班的班主任陸老師都要去體育館找人，有時她還笑著說；“在徐老師的襯托下，我們都是不拖堂的好老師�！蔽覀円宦犚矘妨�。
徐老師還是個“小氣”的老師。有一次，區(qū)里面要選一個班進(jìn)行體育測試，他就把我們班推薦了上去�？隙ㄒ貏e練習(xí)一段時間呀！于是他就找了語文、數(shù)學(xué)老師，想占用午間的作業(yè)整理時間讓我們?nèi)ゾ毩?xí)。沒有辦法，為了“顧全大局”老師們只好忍痛割愛，答應(yīng)了徐老師，為他開綠燈。之后每天中午的作業(yè)整理時間我們都會在體育館練習(xí)，終于在臨近期末時完成了測試。陸老師笑嘻嘻地問徐老師：“徐老師，我們都把那么多時間給了你，你看我現(xiàn)在就要復(fù)習(xí)了，如果實在來不及，你的課能不能給我一兩節(jié)上上呀？”徐老師聽了這話呆住了，看著陸老師好一會兒，才抿了抿嘴說：“這個啊，偶爾還是可以的啦……多了就不行了�！标懤蠋熉牶髽妨耍骸靶炖蠋熌阏f要測試，我們就把時間給了你�，F(xiàn)在我要復(fù)習(xí)了，你這樣太小氣了吧？”徐老師聽后好像想到了什么，抓了抓頭皮不好意思地笑了，用一副不舍的樣子說：“好吧，你需要就跟我說吧�！笨粗桓毙奶鄣臉幼�，同學(xué)們都樂了。
我的漫畫老師作文 篇26
我們班有個“怪”老師，那就是我們班主任楊老師。
楊老師有著一雙水汪汪的大眼晴，耳朵上還戴著耳環(huán)。我發(fā)現(xiàn)楊老師特別愛穿裙子，每天都會穿戴一套不一樣的裙子和耳環(huán)，這些耳環(huán)和裙子是互相搭配的，穿起來漂亮極了。
楊老師的講課方式很“怪”。她不會像其它老師那樣讓我們大家一起大聲地讀詞語，而是讓我們開字詞火年，有趣極了。記得有一次上課的時候，她帶著我們開字詞火車“侵侵，侵略的侵”，我們就跟讀，這么有趣的讀字詞方式，我們讀一次就記下來了。她也不會像其他老師那樣只顧著自己講課，而導(dǎo)致班級里的同學(xué)沒有發(fā)言的機會。楊老師的大部分課堂都是讓我們自己來回答問題，表達(dá)觀點。就在前天，我上課回答問題，楊老師點了我五六次，讓我表達(dá)我對課文的觀點。在同學(xué)們回答問題的時候，她總是認(rèn)真地傾聽我們的發(fā)言，在我們發(fā)言過后，再來補充一些。
在我認(rèn)識的老師中，有些老師特別的暴燥，有些老師則特別的溫柔。而我們的老師則是一個既溫柔又暴躁的雙面人。
楊老師大部分的時候都是一個性情溫和的小仙女，每當(dāng)?shù)搅讼抡n的時候，楊老師就會我們一起聊天。在這個時候，楊老師就是一個小仙女。而前兩天課前音樂響起，我們班卻沒有靜息，楊老師就大發(fā)雷霆，這時候，我們?nèi)鄾]有一個人會不害怕，這個時候的楊老師就像一個人見人怕的小“魔鬼”。
這就是我們班的“怪老師”。你們班里是否也有一個這樣的怪老師呢？
我的漫畫老師作文 篇27
范老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她既是我們的好老師，又是我們的知心朋友。
范老師是個溫柔又不失嚴(yán)厲的好老師。溫柔時，讓你感覺春風(fēng)拂面；嚴(yán)厲時，你甚至都不敢看她的眼睛。記得有一次，我上課走了神兒，范老師輕輕走到我的身邊，用書輕輕地敲了敲我的桌子，望著她那溫柔的眼神，我心頭猛地一驚，好像剛從夢中醒來一樣。從那以后，我上課再也不敢東張西望了，但是你要是以為和藹可親的范老師好欺負(fù)的話，那就大錯特錯了，范老師也有嚇人的時候。
有一次上數(shù)學(xué)課，班里有個調(diào)皮搗蛋的“壞人”，一次下位也就算了，老師不管他，他還來勁了，接二連三地擾亂課堂秩序，范老師怒氣沖沖地走到他身邊大聲吼起來，話像連珠炮一樣“打”在他的臉上，狠狠地把他教育了一番。
雖然范老師有時在課堂上很嚴(yán)厲，但絲毫不影響我們成為知心朋友。受了委屈，你可以去找她；遇到數(shù)學(xué)上的難題，你可以去找她；在家里受了“不公平”的待遇，你也可以去找她。她總是那么理解人，那么值得信任。記得上學(xué)期的'一次數(shù)學(xué)考試，我考得不太理想，怕被父母批評，只好尋求好朋友范老師的幫助，范老師安慰我說：“沒事，下次繼續(xù)努力就好，我會給你媽媽說一說，但你也得給自己定一個目標(biāo)，沒底氣的時候可以對著鏡子中的自己說，加油加油，我一定可以的�！甭犃死蠋熯@番話，我心里平靜了許多，開開心心地回家了。
范老師溫柔又不失嚴(yán)厲，平易近人，盡職盡責(zé)，不僅是我們的好老師，又是我們生活中的益友。
我的漫畫老師作文 篇28
我們學(xué)校有一位老師，得到了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的愛戴！她就是我們的語文老師——李老師。她個子高高的，瘦瘦的，非常有氣質(zhì)。她的眼中總是透出慈愛與嚴(yán)厲的目光。不信？你看！
那天，李老師剛走到門口，教室前面的同學(xué)立刻變得鴉雀無聲，可是后幾排的明明和嘟嘟卻好像不知情，繼續(xù)吵吵鬧鬧。雖然我的同桌大隊長已經(jīng)提醒了好多次上課啦，但他們依然不肯安靜下來，只是從大吵大鬧變成了嘀嘀咕咕。終于，李老師生氣了，直接動用了她的終極絕招——眼神殺！李老師走到他們身邊，用嚴(yán)厲的眼神看著他們。明明和嘟嘟立馬停止了說話，端端正正坐好�？偹憧梢园残膶W(xué)習(xí)！李老師站到講臺上時，我們又看到了她嘴角的微笑和眼中的慈愛。
課堂上的李老師總是別出心裁。有一次，她在上課的時候講到了《海上日出》這篇課文。由于我們對這類描寫美麗景色的課文沒有太大興趣，她便給我們播放了海上日出的高清視頻。當(dāng)我們看到太陽躍出海面的那一刻，都被驚艷到了。李老師趁熱打鐵，按照日出前、日出時、日出后的順序給我們講解了晴朗天氣和有云時，海上日出的幾種不同景象。我越聽越覺得有趣，決定親自看看日出！
記得那個周六早上，當(dāng)我看見太陽從地平線上冉冉升起的時候，激動得想立刻給李老師打電話，告訴她，我看到的日出和她講的一樣美！不過我忍住了！因為我知道我們親愛的李老師太累了，多休息十幾分鐘對她來說有多重要。
后來，我才知道，我們班的許多同學(xué)都和我一樣早起看日出了。
我們心里特別感激李老師，是她讓我們通過文字領(lǐng)略到了大自然的美！
我的漫畫老師作文 篇29
教我數(shù)學(xué)的是楊健青老師，她是我們最喜愛的一位老師。
楊老師已經(jīng)四十多歲了，有點胖，個子還算高。背有時候直，有時候彎。大大的鼻子上架著一副近視眼鏡。臉上總是掛著笑容，偶爾也會一臉嚴(yán)厲。她的教學(xué)方法與眾不同。她是一位名副其實的幽默有趣的老師，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。
有一次，楊老師讓我們寫課堂上的小練習(xí)。教室里安靜極了，像沒有人似的。突然，老師大聲說道：“離交作業(yè)的時間只有三秒鐘了，請你們抓緊時間寫完作業(yè)，我數(shù)到三就交上來�！蔽覀兌季o張了起來，屏住呼吸，爭分奪秒地把后面剩余的題目寫完，只聽老師喊道：“一、二——”正當(dāng)我們緊張地等她喊“三”時，卻聽到她慢吞吞地說道：“二點一……、二點五……二點八……三，時間到！交作業(yè)！”頓時，全班同學(xué)哄堂大笑，小練習(xí)也在笑中寫完交了上去。
還有一次，因為語文老師布置的中午作業(yè)太多了，很多同學(xué)中午趕作業(yè)都沒有休息。下午上課之前，同學(xué)們有的無精打采的，有的眼皮忽上忽下，好像在打太極，有的干脆趴在桌子上睡覺：整個教室非常沉悶、壓抑。上課了，楊老師來到教室，看到這場景，就故意虛張聲勢地嚷嚷道：“怎么也沒有一個人給睡覺的同學(xué)蓋張被子呢？他們也會著涼的。”這句話就像一個炸雷，把沉悶的氣氛給炸掉了：沒精打采的同學(xué)都精神起來了；眼皮在打太極的同學(xué)也睜大了眼；睡覺的同學(xué)也醒了，腰板也挺直了……整個教室都活躍了起來，我們就在一片歡聲笑語中開始了數(shù)學(xué)課。
楊老師總是用她幽默的語言讓數(shù)學(xué)課變得更加有趣，讓我們更加愛數(shù)學(xué)。我永遠(yuǎn)愛戴我們敬愛的楊老師。
我的漫畫老師作文 篇30
我們班有一位溫柔、美麗、善良、大方的老師，沒錯，她就是我們班的班主任——韓老師。
她有一頭及肩的黑色短發(fā)，有時扎成馬尾辮，有時披著頭發(fā)，哪種發(fā)型都非常好看。她戴著一副圓形的框架眼鏡，眼鏡下是一雙水汪汪的大眼睛，瞪起來可怕極了！她還有一張粉嘟嘟的小嘴，平時都不涂口紅，除非有什么大事兒。
韓老師講課時語氣溫柔，有時還要講個笑話，逗得我們?nèi)嗪逄么笮Γ覀冊谒臉�，那一笑，二樓都說我們吵。她生氣的時候誰都要怕她三分，戒尺“啪啪啪”打在桌上，感覺桌子馬上要裂開似的，平時溫柔的面孔一下子就飛到了九霄云外，那樣子可怕極了！沒人敢抬頭看她一眼，哪怕只是瞄一眼也不敢。
她每天穿的都不一樣，但多數(shù)時候她穿的裙子，特別漂亮！
她給班里成績差的同學(xué)輔導(dǎo)作業(yè)，可有耐心了，一邊指著書，一邊說出解題思路和這道題的細(xì)節(jié)，就連數(shù)學(xué)里最簡單的不過1+1，也可以講一節(jié)課。對于一些成績不是很好的同學(xué)，她會叫上一些優(yōu)生去幫他們。
我們韓老師特別大方，只要同學(xué)沒有帶筆、尺子、橡皮啥的，她只要有總會第一時間借給你。你沒帶水，她會給你紙杯；沒帶本子，給你再拿一本，讓你先用著……
有一次，我們班里的差生考試考了59分，老師在他的試卷上寫的是60分，還有一句話：“借你一分，下次考好點我再拿走�！庇谑牵乱淮慰荚�，他竟考了70分，老師改成了69分，并寫了一段話：“這次考的不錯，借你的那一分，我拿走了�！�
這就是我們班溫柔、美麗、善良、大方的韓老師，你喜歡她嗎？我反正非常喜歡她。
我的漫畫老師作文 篇31
我的老師呀，可是國家級頂級大偵探。他所擁有的千里眼，順風(fēng)耳是凡人不可擁有的。每當(dāng)同學(xué)們干錯事，裝作不知道的同學(xué)很快就會被老師發(fā)現(xiàn)。殺氣中，同學(xué)很快就會承認(rèn)錯誤。
看吧！今天，我們的老師走進(jìn)課堂，看樣子他倒是非常的生氣，今天我們就一同來看看他是怎樣偵查破案的吧。
上課鈴剛響，老師就邁著沉重的步伐，走進(jìn)教室，到講臺后將課本一摔，木著臉皮問“誰的作業(yè)本沒交，今天不但有沒做作業(yè)的，而且全班的作業(yè)都做的非常的差。下一次，再要是這樣子，全班罰抄課文。我開始點名點到名的站起來，等會讓我們看看哪個厚臉皮的不交作業(yè)�！崩蠋熞灰稽c名，最終，老師查出了沒有交作業(yè)的同學(xué)，將這個同學(xué)狠狠地批評了一頓。老師還將他帶進(jìn)了“審訊室”，將他“審訊”了一頓。讓他的“家屬”把他帶走，在家里深刻反省。
這還不是最厲害的，最厲害的還在后面呢！
我們的“偵探”老師最討厭的就是每周評優(yōu)勝班級得不上優(yōu)勝班級的獎。這不，今天我們班一個疏忽，環(huán)境衛(wèi)生被扣分了，老師大發(fā)雷霆，竟然沒有得上優(yōu)勝班級。降完旗后老師把我們?nèi)喽颊w留下。剛到教室，老師就先讓班長在全班面前做檢討。對大家說這次為什么沒有得上流動紅旗啊，有的同學(xué)左顧右盼，東說說西說說，好似還感到高興，這時偵探老師用他千里眼和順風(fēng)耳聽到了一點動靜，馬上以火箭的速度，拿了一個粉筆，就用他精準(zhǔn)的投射擊中了這位同學(xué)。全班再也不敢說話了，然后老師對全班做了批評我們以后周周都有流動紅旗�？纯窗桑覀冞@個偵探老師還是挺厲害的嘛！
再認(rèn)真想想，不管是偵探老師還是平常的老師，對我們的嚴(yán)厲教誨都是有用的，今后我們一定要聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我的漫畫老師作文 篇32
咱們班一共有49位同學(xué)，加上愛拖堂占課的俞老師，于是50個人的“悲劇”時不時就會上演了。
我們這個俞老師到底怎么拖堂和占課呢？那么就讓我慢慢道來。先來講拖堂吧！俞老師拖堂很嚴(yán)重，每次一上數(shù)學(xué)課，俞老師就會讓我們做一大堆題，什么《補充練習(xí)》《實驗班》《小數(shù)報》等等，而且每次做完訂正好后才能下課，自然就要拖堂。當(dāng)然也有幸運的日子，那就是只做數(shù)學(xué)書上的題。別以為輕松哦，其實也是非常悲慘的，因為集中起來題量仍然不少，并且依舊要拖堂。俞老師最常說的話就是，
“把這題做完下課，回家作業(yè)就可以少一點�！眲e看他甜言蜜語，下手卻毫不手軟。說是把這題做完就下課，可是一題完了還有一題，而且可以精確到正好下節(jié)課的上課鈴聲響起，不愧是數(shù)學(xué)老師！我們崩潰的同時也深深佩服他的精準(zhǔn)。
再來講占課，那更是一場悲劇。不管勞技、科學(xué)、美術(shù)、道德、語文……還是英語，只要能占的他都要占！而且依舊精準(zhǔn)無比。比如有次上勞技課，正好到最好玩的節(jié)點上，也就是同學(xué)們最感興趣的環(huán)節(jié)。唉？門被打開了，俞老師出現(xiàn)在門口，微笑著說：“我來上��？”“行吧！”勞技老師頓了一下說道�！鞍�？”全班同學(xué)不約而同地驚呼。沒想到勞技老師不但沒幫我們，還幫著俞老師收拾我們，要我們安靜。怎么可能，最感興趣的課眼看就要變成最煩人的課了，能安靜得下來嗎？勞技老師剛出門，俞老師便收起笑容，冷冷地說道：“哪個不愿意就出去！”于是，在同學(xué)們的哀怨聲中，勞技課無奈地被變成了數(shù)學(xué)課！
唉！你說，這個俞老師，他為什么總愛拖堂占課呢？
我的漫畫老師作文 篇33
我有一位新班主任，他是我們的語文老師。他姓唐，我們都叫他唐老師。
唐老師的眼睛大大的，身材胖胖的。他很溫和，但每次我們班里亂吵亂叫的時候，他看了看我們，眼睛像放了電一樣，我們立馬就安靜了。如果我們班有同學(xué)在下面玩，唐老師他不會當(dāng)著大家的面批評他，而是叫到辦公室里教育她。唐老師每次讓我回答問題時，要按自己的意見說出自己的想法，說錯了也沒有關(guān)系，只要勇于回答問題。老師都會很開心。我們老師不像別的老師，給我們號作業(yè)，都是每個練習(xí)本都要寫。我們老師只讓我們寫兩頁練習(xí)本就可以了。不過他也有別的，但是總體比別的班少很多的。別的班同學(xué)作業(yè)很多，而且他們天天寫到晚上很晚。
我的班主任是一個很好的老師他教育我們很有方法，我很喜歡我們的老師我一定會好好學(xué)習(xí)的。
老師您是我們生命中第一縷陽光，我是您的第一朵花兒；您是我們的溪水，我是您河塘里的一只小魚；老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都要向您說一句：“老師，我們永遠(yuǎn)愛您，您辛苦了！”
老師有一雙火眼金睛，頭發(fā)又長又彎，一個尖尖的鼻頭，一對濃濃的眉毛。老師每天露出的表情，都是一副很開心的樣子。
記得有一次，班里有幾個同學(xué)沒寫作業(yè)。老師用她那火眼金睛，一眼就看見了那個作業(yè)本，那個作業(yè)本一片空白，最后老師用她那張嘴說得同學(xué)們淚流滿面，這就是嚴(yán)格的老師。
老師的興趣愛好是看書。每次我們寫作業(yè)的時候，她都在認(rèn)認(rèn)真真地看書，下課的時候，同學(xué)們都在偷偷地給老師起外號叫“書呆子”。
還有一次，上課的時候，有幾個同學(xué)在說話，老師就讓我們繞著操場跑了兩圈，瞧，我們的老師好嚴(yán)格呀！
這就是我們的老師，一個擁有火眼金睛的老師，老師我們永遠(yuǎn)愛您。
我的漫畫老師作文 篇34
我們的數(shù)學(xué)老師姓應(yīng)，她那圓圓的臉，像一個皮球一樣，因此，我們都會偷偷地叫她“大皮球”老師。改作業(yè)時，她那雙火眼金睛時時刻刻緊盯著我們，發(fā)怒時眉頭緊鎖，會一直盯著一個人，大家都怕被她抽到；上課時，那一張大大的嘴巴會不知疲倦地說個不停，可有時也會為我們講幾個笑話，引人哈哈大笑。
應(yīng)老師對我們的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格。有一次，應(yīng)老師說了第二天要檢查抄寫公式，但我卻把這個作業(yè)給忘了。正好那天第一節(jié)課是應(yīng)老師的，我緊張得直冒冷汗，心想：怎么辦怎么辦？我……我肯定完蛋了，應(yīng)老師一定會批評我的，要不我現(xiàn)在補吧？我正補的時候，應(yīng)老師卻走了進(jìn)來，我只好故作鎮(zhèn)定，讓老師叫別的同學(xué)，可應(yīng)老師卻說：“數(shù)學(xué)課代表收作業(yè)！”我絕望地趴在了桌上，課代表送作業(yè)回來后對我說：“應(yīng)老師叫你過去一下�！蔽倚⌒囊硪淼刈咴诎察o的走廊上，轉(zhuǎn)眼就要到辦公室了，我放慢腳步，慢慢地走著。
我鼓起勇氣，走進(jìn)辦公室，發(fā)現(xiàn)老師正在改作業(yè)，我走過去深深地鞠躬，說：“對不起，老師，我不該不寫作業(yè)的。”本以為等待我的是老師的嚴(yán)厲批評，沒想到耳邊卻傳來老師親切的聲音。老師說：“沒事，只要你知錯就改就行了，回去把作業(yè)補上吧！”我拿著作業(yè)本走了回去，心里生出一絲暖意。
應(yīng)老師除了嚴(yán)肅，其實也有搞笑的一面。有一次，上課上到一半，說到關(guān)于倒霉的話題時，她竟然不顧形象地說道：“有一次，我剛出門就踩了一坨大狗屎……”這句話把同學(xué)們逗得哈哈大笑。
這就是對我們嚴(yán)厲又搞笑的應(yīng)老師，她帶領(lǐng)著我們學(xué)到了許多新的知識。
我的漫畫老師作文 篇35
竺老師是我的數(shù)學(xué)老師，他有著一張“國”字臉，一頭粗硬的短發(fā)，像刷子一樣頑固地直立在腦袋上，兩道眉毛又黑又粗，一雙小眼睛透出睿智的光芒。特別有意思的是他那個大鼻子，好像要占了半張臉，頗有幾分國際著名影星成龍的味道。
竺老師十分幽默風(fēng)趣，總是讓我們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。一次，他布置了一道“幸運小雞”的題目。題目有些難，一些同學(xué)便交頭接耳，嘰嘰喳喳地說東說西，還在座位上跳來跳去。竺老師沒有批評他們，而是笑呵呵地說：“大家放下筆，我來請幾只小雞上臺表演一下這道題目�！边@幾位同學(xué)的調(diào)皮勁兒終于有了用武之地。其他同學(xué)按照題目的要求指揮著臺上的小雞們，大聲地喊：“1號淘汰，4號淘汰……”幾輪報數(shù)結(jié)束，幸運小雞被大家找到了。就這樣，竺老師用游戲的方式解開了這道難題。竺老師講課時愛說愛笑，就像個大男孩，自然成為了同學(xué)們的好朋友。
當(dāng)然，竺老師也不光只會笑，也有生氣的時候。那天，全班的上課紀(jì)律非常不好，這回，竺老師一拍桌子，粗聲粗氣地說：“你們太過分了，你們這樣，讓我對你們失去了信心！”我們以前只見過竺老師笑，沒有見過竺老師生氣，那樣子比哭還難看，聲音比十八級地震還可怕，幾個同學(xué)都要嚇哭了。誰知竺老師又補充了一句：“你們就像披著天使羽毛的惡魔！”同學(xué)們有的暗暗發(fā)笑，有的還大聲抗議：“老師用詞不當(dāng)，老師語法不對！”這樣，緊張的課堂氛圍被清脆的笑聲化解了。
如果我們是鮮艷的花朵，竺老師就是一輪太陽，他的機智有方，幽默風(fēng)趣給我們充足的陽光；如果我們是粗糙的玉石，竺老師就是技藝精湛的工藝師，他用嚴(yán)謹(jǐn)而詼諧的教學(xué)，把我們打磨成精美的工藝品。
我的漫畫老師作文 篇36
我見過溫柔的老師，幽默的老師，嚴(yán)肅的老師。而我的語文老師卻是一個還愛“變臉”的老師。
她有著圓圓的臉蛋，大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。她的身材不胖也不瘦，非常喜歡穿連衣裙。老師的連衣裙隨風(fēng)飄動，就像一位仙女在翩翩起舞，舞步輕盈，異常美麗。
我的老師乃是“變臉比翻書還快”。有一次眼保健操的時候，老師不在班里，我們班簡直亂成了一鍋粥。有的人在講話，有人在看書，還有的人干脆站在椅子和桌子上，和別人比身高。這時班級里突然鴉雀無聲，仿佛連根針掉下來都能聽得見。我抬頭一看，原來是語文老師來了，連忙做起了眼保健操。我悄悄地睜開一只眼睛。只見老師繃著臉，眉頭緊皺，正往我這邊走。我閉起眼睛，心里就像只小鹿在亂撞。心想：語文老師是不是看見我不在做眼保健操來罵我?結(jié)果，語文老師只是看見我旁邊的地上有一張紙團(tuán)。只是想把它撿起來扔掉。
做完眼保健操，老師嚴(yán)肅地說：“你們連眼保健操都不做，還說是一名五年級的學(xué)生，哪有學(xué)生像你們這樣大吵大鬧，你們?nèi)タ纯磩e的班，個個都在安安靜靜地做操，你再看看你們，我從樓梯上就聽見你們的聲音了，要造反嗎?”老師臉黑得像鍋底，同學(xué)們個個都不說話了!
下課鈴響了，老師走出了教室門時，臉上那嚴(yán)肅的表情突然逃走了，開開心心地來到了辦公室，正在跟別的老師開心地聊天，討論一些課文的內(nèi)容。把剛才那些生氣的，讓人不愉快的事情全部拋之腦后了，就當(dāng)那些事情不復(fù)存在，馬上陰轉(zhuǎn)晴。
我的語文老師，一個愛“變臉”的老師。
我的漫畫老師作文 篇37
如果要給一位老師畫漫畫，你會選擇誰呢?是愛穿裙子，說話幽默的語文老師?是整天笑瞇瞇的數(shù)學(xué)老師?還是上課時“怪招”連岀，課后和同學(xué)們玩成一片的體育老師?或是……
她有著苗條的身材，瓜子臉，高鼻梁，彎彎的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，而且總愛把長頭發(fā)輕輕地攏作一束系于腦后。她就是我們心田花開的語文老師——趙老師。我們的趙老師很愛讀書，常常隨口就能說出大串大串的成語、歇后語、名人名言等。她告訴我們，這都是平時積累來的。一去上課，老師就會從家里抱來一大捆書分發(fā)給我們閱讀。只要有空，我們就會認(rèn)真的閱讀這些書，教室里的沖突少了很多，喧鬧聲也少了，學(xué)習(xí)上的良好風(fēng)氣漸漸形成。現(xiàn)在很多同學(xué)愛上了閱讀、愛上了學(xué)習(xí)。我們在閱讀中增長了各種知識，充實頭腦，非常感謝能遇到趙老師。
趙老師很幽默。一次，趙老師在教我們寫“游”字時，她說誰再寫錯就讓誰寫一百遍“游”。全班同學(xué)都倒吸了一口冷氣，我認(rèn)真的寫了十個“游”字，看看其他同學(xué)都小心翼翼在寫著，生怕自己寫錯了要寫一百遍�？烧l知小明這個大倒霉蛋，偏偏就撞在了趙老師的槍口上，他寫了30遍，抑制不住哭了起來：“怎么辦?一百遍，一百遍要怎么寫，要寫到什么時候，怎么辦?嗚……嗚……”“誰愿意幫幫他?”趙老師問�！拔�!”“我!”小明一看見大家?guī)退筒豢蘖�。趙老師讓小剛幫他，小剛飛快的寫了四個字“一百遍游”。對老師開心的說：“好了。”同學(xué)看到黑板上的四個字，都笑了起來，連小明也破涕為笑。
像這樣有趣的事情很多，趙老師就是一位既美麗又知性的一位老師，還風(fēng)趣幽默，我喜歡我們的趙老師。
我的漫畫老師作文 篇38
“叮叮�！币宦暭贝俚拟徛暣蚱屏唆[哄哄的氣氛。突然，打扮時尚的老師來到教室。她，就是我們的語文老師——蔡老師。
一雙可以炯炯有神的眼睛的眼睛掃視著四周，一個表情豐富的臉頰，再加上一雙有力而輕快的腿，就湊成了我的語文老師。蔡老師不僅外貌特別，而且教學(xué)也“與眾不同”。
你看，她不像其他老師走前門，總是悄悄從教室后門進(jìn)入，一開始熙熙攘攘的教室，會被蔡老師突然的一聲“第一個！”嚇得瞬間安靜，我們得趕緊準(zhǔn)備默寫本。時間久了，我們會有人“偵查”，免得總被蔡老師“偷襲”。
上課了，這時老師的“千里眼”就發(fā)揮了作用，一會盯著小吳，仿佛在提醒他認(rèn)真聽講；一會盯著小楊，提醒她注意抄寫筆記；一會又盯著小江，提醒他不要啃手指……簡直是三百六十度無死角��！見我們聽得興趣盎然時，提出了一道很難的題目。頓時，教室里議論紛紛，大家有的相互討論，有的自言自語，有的翹頭思考。老師見無人應(yīng)答，便耐心等待。當(dāng)我心中有答案，但又沒把握時，老師仿佛能看穿我的心思，鼓勵的目光投向我。我心里想我能行嗎？再看到老師鼓勵的眼神，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的回答了問題，老師贊賞的豎起大拇指。下課后，老師把我叫到她的辦公室，給了我一個獎品，從那以后班里的同學(xué)都積極舉手發(fā)言。
夕會課上，該布置作業(yè)了，可老師卻說，以后你們自己布置作業(yè)，我們以為聽錯了，真不敢相信自己的耳朵，沒想到居然是真的。于是，我和小王就自己相互布置作業(yè)，相互檢查監(jiān)督，反而更認(rèn)真。這才發(fā)現(xiàn)我們的蔡老師真的很厲害的。
蔡老師從教我們到現(xiàn)在，已經(jīng)很久了，但每次上課仍然像第一次一樣，新鮮而有趣！
我的漫畫老師作文 篇39
我的老師在我眼里是一位牛氣沖天的老師。看，他又黑又濃的眉毛下，有著一雙可以360度掃視的透視眼，每天穿一身帥氣的襯衫，黝黑的肌肉清晰可見。
他不僅外表帥氣，還有著強烈的責(zé)任心。
每天上英語課時，他就像踩著風(fēng)火輪似的，呼嘯著走進(jìn)教室，我們班四個調(diào)皮蛋像老鼠見了貓似的迅速奔回座位，隨著一聲洪亮的“上課”！把同學(xué)們注意力一下子牢牢地抓住。課上，當(dāng)老師在黑板上“噠噠”的寫起字時，“皮猴”小徐趁四人小組討論時偷偷做起小動作。剛剛下課還跟我們說笑的張老師，這時好像開啟了警報，只見他嚴(yán)厲的目光朝著小徐發(fā)射出去，精準(zhǔn)地對中了小徐的雙眼，憤怒的雙眼好像能噴出火來，嚇得小徐立馬“言歸正傳”，加入討論小組。
轉(zhuǎn)眼間一個月過去了，班里舉行了單元測試。我們班同學(xué)考得不錯，而我卻考得不理想。公牛老師趁我們課間時把我叫到了辦公室。一路上我扳著手指，心里一團(tuán)麻亂，感覺牛魔王要把我叫到他的老巢里厲聲呵斥一頓，命運難料��！可沒想到老師二話不說，幫把我的錯題講了一遍，內(nèi)心的糾結(jié)頓時化為一團(tuán)感激。
“公牛老師”不僅關(guān)心我們學(xué)習(xí)，課間也常常和我們打成一片。
大課間活動時，張老師總拉著我的手和同學(xué)們一起跳起了長繩。他可是跳長繩的高手，教我們什么時候該跑，什么時候該跳，進(jìn)入長繩里怎么跳不累……經(jīng)過他的教導(dǎo)原本還是“跳繩小白”的小江同學(xué)，已經(jīng)成為一位跳繩高手了。“公牛先生”不愧是一名運動熱愛者，學(xué)校最近出了武術(shù)操，他也想學(xué)，常常把我叫到身邊請教，我倆人一起做了起來，整個操場都回響著我們的笑聲。
這就是我的“公�！崩蠋�，你也喜歡他嗎？
我的漫畫老師作文 篇40
我們的體育老師楊家武絕對稱的上是一位不普通的老師。相反，他是一個有點古怪的老師。
開學(xué)第一天，楊老師說我們可以叫他“小武老師”，可這個外號完全和他不匹配呀。因為在一部動漫中，女主角是一個也叫作“小舞”的可愛女生，但是他就差了十萬八千里。黑黝黝的肌肉時不時就會隆起；那烏黑油亮的平頭；幾乎不離身的巴薩球衣；還有一雙敏銳的大眼睛，看著就壓迫感十足。
更何況他還是個“怪人”呢。
楊老師一定是個不“粗暴”的體育老師。體育課一開始，當(dāng)別的班還在為慢跑5圈而叫苦連天時，楊老師卻笑瞇瞇地布置了慢跑三圈的任務(wù)，這讓全班都長舒了一口氣。有一次，我們慢跑時隊形都化成了“粉末”，而且我們甚至把喊口號這件事都忘到九霄云外去了，但楊老師只是聳聳肩，撇撇嘴說：“這次跑得不好就算了，下次可要跑好一點哦，自由活動去吧！”
楊老師時不時就會舉行一次小小的考核，那時，他就成了一名“暴君”。考核時他總會布置一些要求很高的測試。這時，他的人就變得和平時完全不一樣，滿臉嚴(yán)肅，炯炯有神的眼睛像鷹眼一樣?xùn)|瞧瞧西看看，要是有人沒達(dá)到目標(biāo)，楊老師得眉頭就會微微一皺，那雙“鷹眼”使勁一瞪，顯出強大的氣場。
楊老師非常注重同學(xué)們的安全。有一次，我們踢球時小陳同學(xué)被后面的同學(xué)給絆倒了，楊老師一下子沖了過來，有些緊張地喊道：“你，快把他扶到校醫(yī)室，其他同學(xué)繼續(xù)踢！”他那嚴(yán)厲的話語驚得同學(xué)們不得不按照他的指示去做，看來這是一位內(nèi)心有點小溫柔并把同學(xué)們的安全放在第一位的好老師呀！
這就是我們古怪的“小武老師”，雖然有點古怪，但同學(xué)們都喜歡他！因為他帶給了我們無限歡樂，他不光值得我們敬重，還值得我們擁護(hù)他！
我的漫畫老師作文 篇41
我有一個有趣的老師，你想知道他是誰嗎？他有一雙小小的眼睛，目光里透露出他的有趣。短短的頭發(fā)，小小的腦袋，好像沒有人能比他的頭小了。
我們的第一節(jié)體育課，他自我介紹了一下：“我姓楊，名家武，你們可以叫我小武！”他話音剛落，教室里就開始“炒菜了”。我們都笑了：“什么？小舞？難不成他是女的？”小舞見我們吵起來了，就用正常語調(diào)說：“安靜，安靜�！蔽倚睦锿﹂_心，這個老師不兇哎！
晴空萬里的一天，我們上了第二節(jié)體育課。小舞跟我們說了一下以后我們跑步的“規(guī)則”：要喊口令，隊伍要整齊。最開始慢跑一圈，跑得不好繼續(xù)跑一圈。小舞先讓我們組隊，五個人一組。我找到我的朋友們，跟她們組好了隊們開始跑步了。我們跑完一圈時，有一些組已經(jīng)到達(dá)了，小舞說：“很不錯，一等獎！”我們很高興，沒想到還有更好的呢“下一次課，休息時間加6分鐘！”，我們集體歡呼：“耶！”這時，最后一組喊著口令，整齊地向我們跑來，小舞說：“非常棒！特等獎！休息時間加8分鐘！”我們驚呆了，竟然多兩分鐘，真好�。�
小舞也經(jīng)常說：“你們班真是太棒了！我很高興教你們班，非常好，很整齊之類的話，從來都是鼓勵我們，不過你可不要以為小舞是一個對那些調(diào)皮的同學(xué)沒有辦法的老師，你且聽我細(xì)細(xì)道來。有一天，上體育課。還沒出教室門呢，有兩個男生不知怎么了，打起架來。體育老師二話不說，一手拎一個，把他們拎到了教室門口。從此以后，我們班上的同學(xué)再也不敢鬧了。
這就是我的“小舞”老師，他雖然相貌平平，卻很有趣！在他的教導(dǎo)下，我們愛上了體育課。怎么樣？你是不是也想有這樣一個老師？
我的漫畫老師作文 篇42
五年校園生活中，有不少老師在我的記憶里留下了身影，其中有位老師給我留下深刻印象。
她的頭發(fā)披散到肩膀處，有雙會說話的小眼睛，笑起來就會露出一對潔白整齊的牙齒。她二十五歲左右，看起來很嚴(yán)厲，但熟悉她的人知道，上課時她是一個嚴(yán)厲的老師，下課后她就撤下了嚴(yán)厲的面孔，換上了和藹的笑容，和我們一起聊天，成為了無話不談的好朋友。因此，同學(xué)們并不討厭她，反而很喜歡她。這位嚴(yán)厲的老師，不但是一位老師，更是我們的好朋友。
她不光教我們這個班還教另外一個班呢！每天批改我們的作業(yè)到很晚，常常為了我們錯一些送分題而皺緊眉頭，她是一位嚴(yán)格要求同學(xué)的老師。記得有一次，我的數(shù)學(xué)成績只考了八十八分，這個成績或許對部分同學(xué)來說是一個不錯的成績，但是對我來說是一個相當(dāng)糟糕的成績。因為平時我都是九十五分左右，這次我足足丟了十多分，我害怕極了，害怕被老師叫去訓(xùn)話。該來的還是會來的，我果真被老師叫去了。我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了辦公室，可是沒想的是，老師只是把我錯的題給我講解了一遍，告訴我哪些是粗心錯的題，叫我下次一定要認(rèn)真，不能再馬虎大意。我點點頭，心里默默發(fā)誓：下次一定要考個傲人的成績。
有時她也十分溫和。記得有一次上課時，我答不出題，內(nèi)心有些惶恐時，她會把手搭在我的肩上，對我微微一笑，我的心里竟有絲甜甜的感覺，像吃了蜜一樣！她的發(fā)絲輕輕落在我的臉上，輕輕拂過我的臉頰，我的心也漸漸平靜下來。
這就是我們的好老師，你們知道她是誰了嗎？沒錯，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——范老師。
我的漫畫老師作文 篇43
我們有一位老師，她非常年輕，很和藹可親，個子比我們高不多少，她有一張娃娃臉，不知道的人還以為是我們的大姐姐呢。她就是我們的范老師。
記得范老師剛來那幾天，我們班里都活躍了。老師一走進(jìn)教室，我們就被她吸引住了，她看上去年輕極了，留著長頭發(fā)，眉清目秀的。
范老師很溫柔。當(dāng)我們有不會的題，范老師便會為我們耐心地講解。講完還會說一套話，“這道題就是這樣，明白了嗎？不明白就問。”課堂上如果有人做小動作，也會被范老師的“火眼金睛”看見。但是范老師并不會火冒三丈或暴跳如雷，而是走到那位同學(xué)旁邊，用溫和的語氣提醒他，那位同學(xué)便安靜了。
范老師很負(fù)責(zé)。如果你做錯了題目，范老師就會要求你改正；如果你偷懶不去修改，范老師會再次提醒你，直到你改好為止。有的同學(xué)在老師的提醒后還是不改正，那樣老師就會很生氣，就會鐵面無私地批評這位同學(xué)。下課后，這位同學(xué)就會到老師那兒“負(fù)荊請罪”去。如果運氣不好，還可能“師門等罰”呢！
范老師很細(xì)心。老師每一次批改作業(yè)，都可以在幾十份作業(yè)、幾百道題目里找到你做錯的地方，誰也不知道她是怎么煉成的，但我們都知道，誰也逃不過老師的“火眼金睛”。有一次，一位“偽裝”和“隱蔽工作”做得超棒的同學(xué)，還是沒能逃過她的眼睛。后來，也沒人能夠“突破”。
范老師講課不僅幽默，而且還很形象生動呢。有時我們不理解這道題時，老師就會用最常見的事情來舉例子。老師會說：“比如，你的媽媽帶你去超市買東西，帶了100元，買了3。09千克肉，買了4。5千克蘋果……”只要是大家知道的事情，她都會用來舉例子，包你學(xué)會。
范老師就是這樣的。你說，有這樣一位老師，我們能不對數(shù)學(xué)有興趣嗎？
我的漫畫老師作文 篇44
這是我要講的語文老師：黃老師。
她有一頭短短的頭發(fā)，一雙漂亮的眼睛。他給我們上課，那是相當(dāng)盡職，每一次都見到黃老師穿教師制服給我們上課，每一次都見到黃老師準(zhǔn)備語文教材給我們上課。
但是有時候呀，她會溫柔的拿著語文課本，溫柔的指著黑板說：“這節(jié)課我們來講新課！”然后拿出粉筆，走到講臺上，刷刷地寫上種點句子，同學(xué)不會，老師還會親自輔導(dǎo)，不禁讓我感嘆道：“黃老師是個多么盡職盡責(zé)的語文老師��！”
但是黃老師有時也會生氣。比如：有同學(xué)字跡不工整、馬虎、亂寫、沒寫完或者沒交的話，黃老師就會火冒三丈，讓他重新寫，寫不完的話，黃老師就在吃飯的時候“一人當(dāng)官，萬夫莫開”，守住教室的門口。但是黃老師也是為了我們好，因為在學(xué)校，老師讓我們重寫，長大以后出了社會，沒有人會指點你，你就不會有進(jìn)步，所以，黃老師是為我們著想。不禁讓我感嘆道：“黃老師是個多么盡職盡責(zé)的語文老師��！”
還有些時候，黃老師像是軍人的指揮官，指的是什么？指的是體藝節(jié)彩排的朗誦。本來說要用4000多元來請一個老師給我們排練，但是黃老師愿意教我們，那一刻，她付出了很多，很多……也就是在那一刻，我的心徹底被黃老師打動了，也就是在那一刻，我已經(jīng)被感動的說不出什么話了。
黃老師從一年級叫我們教到五年級，她一直都很尊敬我們，我們也很尊敬黃老師，甚至，我們把黃老師當(dāng)成“黃媽媽”了。
黃老師是一個值得尊敬的老師，也是我人生中最偉大的指路人！
我的漫畫老師作文 篇45
葉老師，四十歲多一點，一頭齊耳短發(fā)像黑緞子似的，一張胖乎乎的娃娃臉上總掛著笑容。雖然她貌不驚人，但是她有神功——變聲。
第一次見面，她就給我留下了深刻的印象。那時我才一年級，一放學(xué)就馬不停蹄的奔向聲樂室想馬上見一見聲樂老師。不久，葉老師來了，我連忙對她說：“老師好！”她一邊開門一邊回應(yīng)："好，從今天起我就是你們的聲樂老師了，我姓葉，請叫我葉老師。”我聽后大吃一驚：聲樂老師說話不應(yīng)該是天籟之音嗎？為什么葉老師說話像一只小青蛙呢？雖然我只是心里想，但葉老師似乎聽見了我的話：“別看我說話不好聽，但是唱歌可是公認(rèn)的。這是為什么呢？這叫與今天要練習(xí)的基本功有關(guān)。練得好，即便你說話再難聽，也唱得好歌�！睘榱讼蛭覀冏C明，葉老師清唱了一段《我和我的祖國》“我和我的祖國……”“哇！”我真的不敢相信一個人說話和唱歌能有這么大區(qū)別，不禁驚嘆。
葉老師不僅歌唱得好聽，上課時也很有趣。練基本功時她會給每一個動作編上名字，比如：練‘打開牙關(guān)’時，她會對我們說：“我一起練‘咬蘋果’，怎么咬呢？把嘴巴張到最大——數(shù)五個數(shù)，再慢慢關(guān)上�！本殹唷瘯r，她又會這樣說：“跟我一起‘刷牙’啊，這樣刷——把舌頭放在牙齒上繞圈圈，順時針十圈，逆時針十圈開始！”到真正唱曲子的時候，只要她發(fā)現(xiàn)你跑調(diào)，她總會這么說：“你聽一聽你剛剛唱的‘小小蠟筆穿花衣’像一只瘋狂的鳥一樣，上上下下不準(zhǔn)，要做一只平穩(wěn)的鳥，在一個調(diào)子上唱�！蔽覀兟犚娎蠋熞徽f，總能在歡笑中找出自己的毛病。
如今我已經(jīng)不能再上聲樂課了，但她天籟的聲音和我唱歌的情景，卻深深的印在了我的記憶里，成了我最難忘的回憶。
我的漫畫老師作文 篇46
在小學(xué)，教我的老師特別多。但給我留下深刻印象的是譚老師，我們稱她為“ok”老師。
開學(xué)了，我們班新來了一位語文老師，她笑盈盈地走上講臺，說：“OK，大家好，我先自我介紹一下，我姓譚，和談心的談同音，我愿意成為大家的知心朋友。OK，我也希望你們以后能支持我的工作。OK，現(xiàn)在我們開始上課�！痹谒v話的時候，我偷偷地觀察著她：一雙水汪汪的大眼睛會說話，一張能說會道的嘴，總是微笑著。但這都稱不上最突出，我發(fā)現(xiàn)她最大特點是愛說“OK”。
一次，我們班上有一位同學(xué)上課沒注意聽講。老師布置第一道題，他卻做了第二題。譚老師發(fā)現(xiàn)后，竟然沒有罰他重寫，而是對他說：“OK，你能做額外的習(xí)題，很好；不過，以后還是請你先完成老師布置的作業(yè)�！蹦俏煌瑢W(xué)羞得滿臉通紅。從那以后，他上課再也不溜號了。
還有一次，我們班有幾個值日的同學(xué)沒打掃完衛(wèi)生就想回家，班長叫來了譚老師。譚老師沒有發(fā)火，而是笑著說：“他們是看我沒打掃，才不打掃，這是我的不對，OK，我們一起干�！崩蠋熣f著就開始抹桌子。那幾個同學(xué)見狀，連忙把老師的抹布搶過來，也開始打掃起來。
我們覺得很奇怪，譚老師從不直接批評同學(xué)，總是用“OK”來鼓勵我們。于是，我們給她取了個外號叫“OK老師”。一次，我們?yōu)橐晃煌瑢W(xué)過生日，大家都沒做家庭作業(yè)。第二天我們謊稱作業(yè)本忘帶了，譚老師說：“OK，希望你們把作業(yè)本看得和蛋糕一樣重要�！比缓�，她并沒有要求我們什么。后來，我們都自愿將作業(yè)補上交給老師。譚老師說：“OK，你們表現(xiàn)得很好！”我們笑了，忍不住異口同聲地說：“OK！”
我們的“漫畫老師”，好玩么？
我的漫畫老師作文 篇47
我們的數(shù)學(xué)胡老師有個奇怪的癖好——從來不叫我們?nèi)！皬埡疲 苯械哪耸俏�，“黃！”她瞪著眼睛掃向黃家豪，黃家豪就乖乖站起來了。“潘奕！”叫的就是潘奕豪。這奇怪的叫法，我們已經(jīng)到了“秒答應(yīng)”境界。但她的到來還是會隨之降臨一種不好的感覺——緊張。
上午第三節(jié)課鈴響了，胡老師走進(jìn)了教室�！拔比嗤瑢W(xué)倒吸一口涼氣，緊張也在班里擴散開來。這一次又要做什么？“訂正！”胡老師大聲宣布，隨即拿出訂正專用登記本。哦，原來是要訂正練習(xí)冊啊。我心頭上的石頭總算落下來了，我可是全對！哈哈，我馬上就可過關(guān)！我拿著作業(yè)本得意洋洋交給了胡老師�！暗怯洷�！”胡老師頭也沒抬，突然向我一伸手。啥？作業(yè)登記本？我落在家了！怎么辦？這突如其來的三個字仿佛像堅硬的石頭直敲我的腦門，“嗡——”瞬間，我的腦門發(fā)脹，癢癢的，我的汗汩汩冒出來了。“我……”我瞟了一眼胡老師，此刻，那雙鷹眼閃著寒光，我不禁打起了寒戰(zhàn)，想好的謊話瞬間溜得無影無蹤，“我……我落在……在家了�！薄爸刈�！”“��？”這兩個字?jǐn)S地有聲，仿佛兩個晴天霹靂，讓我跌入谷底。我的天，天下還有這樣的老師？太嚴(yán)厲了！
“真是多此一舉！”我嘟囔著寫了起來。一分鐘，兩分鐘……二十分鐘過去了，終于寫完了。我狠狠地甩著已經(jīng)酸得不行的胳膊，把我的成果交了上去�！班拧珜Γ 焙蠋熝劾镩W著光！那光里有夸贊，有欣喜，此刻的她就像我隔壁鄰居家那可愛的小妹妹。“呼——”這一刻，我的心里好像有一朵幸福的云，輕輕飄飄地飛起來！
往后，我發(fā)現(xiàn)，上次重做的題我越來越熟練，沒想到再做一次有這樣的效果。漸漸地，我偶爾覺得胡老師來并不會讓我緊張，而是有一種想做題的欲望。
我的漫畫老師作文 篇48
花兒欣欣綻蕾忘不了春風(fēng)的愛撫，禾苗冉冉出土忘不了甘甜的雨露，今天就讓我執(zhí)起筆，懷著一顆感恩之心，歌頌一下，我敬愛的張老師吧！
張老師雖然有些年邁，但是她的樣貌還是魅力，一綹如絲緞般的黑發(fā)隨風(fēng)飄舞，新月般美麗的黛眉，一雙美目流盼嫵媚，可愛的鼻子，粉腮含羞，嬌艷欲滴的兩瓣櫻唇，如花般的嬌靨如同凝脂，嬌嫩的皮膚嫩澤如柔蜜，身姿綽約，圣潔高雅。而且張老師不僅長得好看而且還善良體貼，就從哪幾那是說起吧
在我上小學(xué)4年級時，那天雨很大很大，而且那天是星期五，明天不用上學(xué)，我沒有帶雨傘，出校門就和同學(xué)打著一把傘，可是放學(xué)了，我要自己回家可是自己沒有了雨傘，于是我就等了一會兒，想著自己怎么回家，直到所有的同學(xué)都被自己的爸媽接走了之后，我還是無能為力，和我打傘的那個同學(xué)也走了，我沒有了雨傘，那雨珠嘩啦啦的地走了我的臉上，張老師走了過來。你沒有父母來接嗎？我不好意的說：“張老師，今天我的父母有事，今天不能來接我我本來準(zhǔn)備自己回家，可是誰知道怎么下起了這么大的雨，我沒有帶雨傘，現(xiàn)在回不了家了�！薄鞍�，就這點事啊，沒事了，你看老師這不有傘嗎？你先用著老師的傘，等周一來上學(xué)的時候你再給老師。”“可是你就沒有雨傘了？”“沒有事，老是跑幾步就回校園了，你就用著吧。”隨后她就把傘給了我，看著她著急的往學(xué)校門口跑著，這是我是那么的溫暖。這是我的漫畫老師。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒，蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。正是張老師的嚴(yán)格要求，我才愛上了語文。
我的漫畫老師作文 篇49
我有一個老師，她喜歡穿長裙；彎彎的眉毛，大大的眼睛，不大不小的鼻子，一張會教書育人的嘴巴。
蘇老師的兇起來像火山，有一次全班人吵吵鬧鬧的，都是在各自做各自的事，蘇老師立馬變成火山，一下子噴發(fā)了：“吵什么吵，嫌棄時間太長嗎？”說完，蘇老師大步流星的走到了講臺旁邊，舉起班牌重重地摔在了講臺上，大家頓時，安靜了下來，有一個同學(xué)還小聲的說：“獅吼功太可怕了吧！”而且蘇老師人也出奇的溫柔，雖然外表兇兇的，但是關(guān)鍵時刻也很關(guān)心我們；有一次我們半期考沒考好，有十幾個不及格，蘇老師也沒有生氣，也沒有摔班牌，只是耐心的給我們講解了錯題，只留了我們10分鐘，不要覺得10分鐘很長，這節(jié)課讓我們的收獲很大。蘇老師從來不拖課，一到下課時間立刻就“解放”我們這些“嫌犯”，這是與其他老師與眾不同的一點。
蘇老師的課也很有趣。還記得剛開學(xué)的時候，蘇老師讓我們自己制定班級公約，制定完畢的時候，蘇老師想讓自己念念，第一條本來是“上課積極發(fā)言”，可是，蘇老師看向某位同學(xué)，又看了一下班級公約，笑里藏刀，說了一句：“上課不要發(fā)言，要啃好薯條！”原來是那個同學(xué)在吃手指，蘇老師看到了，然后以這樣的方式來提醒他，全班哄堂大笑，那位同學(xué)不好意思地低下了頭，放下了手指，臉一下子紅了。
蘇老師每天都穿著一個長裙子，并沒有穿過褲子，總是扎著一個低馬尾，但是看起來美麗極了。這就是我們的語文老師————蘇幼平，善良、幽默、愛穿裙子。你喜歡我的蘇老師嗎？
我的漫畫老師作文 篇50
在我們班，有幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師，敏捷嚴(yán)厲的體育老師，美麗細(xì)心的英語老師，畫技高超的美術(shù)老師，這些老師都很了不起，但在我的眼里，最想說的是我們的班主任——李老師。
李老師個子高高的，一頭烏黑的長發(fā)柔軟而美麗，就像被晨露沐浴過似的，圓圓的臉上嵌著一個又高又挺的鼻子，鼻梁上駕著一副眼鏡，笑起來很可愛。
李老師對待工作一絲不茍，十分負(fù)責(zé)。就在不久前，李老師的腳骨折了，還打上了石膏，醫(yī)生說讓她在家休息至少兩個月，但她不放心我們，仍然來學(xué)校為我們講課，陪我們復(fù)習(xí)�？粗罾蠋熤糁兆呗返臉幼樱駱O了“鐵拐李”，真是既好笑又心疼啊！
李老師會變臉，像川劇變臉中的演員。當(dāng)她走進(jìn)教室看到認(rèn)真早讀的我們，老師的臉上總會流露出一副欣慰又幸福的模樣；但是在發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒有寫完作業(yè)時，李老師立馬就會“變臉”，展現(xiàn)出嚴(yán)肅的一面：“為什么沒有寫完作業(yè)？這都第幾次了？是想讓我動用戒尺嗎？……”大家聽，李老師開始她的訓(xùn)人模式了。
我們的李老師也有風(fēng)趣幽默的一面。在我們表現(xiàn)比較好的時候，李老師會給我們發(fā)一些小點心或者糖果作為獎勵。記得有一次老師和我們做起了小游戲，把糖果裝在一個精美的紙盒里，讓我們閉上眼睛去抓，等我們?nèi)咳祟I(lǐng)完糖以后，李老師發(fā)話了：“拿到旺仔牛奶糖的同學(xué)第二項作業(yè)免寫！”“耶！”緊接著就是一陣歡呼聲，“拿到其他糖果的第二項作業(yè)寫兩遍！”“�。�！”頓時，教室里有人歡喜有人憂。原來糖果中還藏著“天機”呢！我覺得這不僅僅是一盒糖果，這更是老師對我們深深地愛……
這就是我們的李老師，一個像漫畫人物一樣可愛的老師，一個溫柔、嚴(yán)厲、又不失風(fēng)趣的老師。
我的漫畫老師作文 篇51
我們的語文老師，也就是我們的班主任，是一名“多面體”老師。
我們老師，姓李，名秀萍。李老師個子高高的，一頭干凈利落的頭發(fā)下是一張文靜的臉。一副如鏡子般干凈透亮的眼鏡遮住了炯炯有神的大眼睛，但她那慈樣，溫柔的目光總能從厚厚的眼鏡中透射出來，透射到我們心中。
為什么李老師是個多面體呢？因為李老師的性格實在有些古怪。有時柔情似水，像春風(fēng)朝我們拂來；有時火山爆發(fā)，向我們使用出她的絕招——獅吼功。這個絕招一出，全班同學(xué)大氣都不敢出！頓時教室便鴉雀無聲，感覺世界上什么聲音都沒有了。
在上課時，老師時不時就扔出一個“笑話炸彈”，一下子把全班給“炸”笑了，就這樣，李老師每一節(jié)課都很有趣、生動，聽久了，李老師的聲音都感覺很細(xì)膩溫柔，像下雨一樣“滴滴嗒嗒”的，真舒服。
我們老師還會一門才藝——變臉。她的變臉比翻書還快！就因為我們平時上課老師講了笑話，我們班“四大金剛”就控制不住自己了，便開始“得瑟”，但老師會坐著不管嗎？不會�？�！老師不緊不慢地從講臺上拿了一根紅木棒，這是制服我們?nèi)嗟囊患▽殹敖涑��！蔽倚南耄喊�，他們又要受一頓“竹筍炒肉”了。果不其然，李老師先使用了她的絕招——獅吼功，訓(xùn)斥了“四大金剛”一遍，隨后，每個人被戒尺“親吻”了三次。那之后，“四大金剛”就老老實實地上課聽講了。
這就是我的語文老師，李老師，一位慈祥，性格古怪，翻臉比翻書還快的老師，她既是我們的語文老師，也是我們的好朋友！
我的漫畫老師作文 篇52
我有一位語文老師，我們叫她楊老師，她是四年級開始教我的，到現(xiàn)在已經(jīng)教我一年多了。
楊老師留著一頭利落的短發(fā)，似乎是想讓她看起來瘦一點，但配上她圓圓的眼鏡、圓圓的臉、圓圓的肚子，無論如何不能算瘦的。據(jù)說，楊老師曾經(jīng)是很瘦的，后來因為生了她的女兒，身體變胖了許多。打那起，她就開始減肥。
楊老師的減肥方法就是跳繩。我們都是會跳繩的，因此，在學(xué)校里只要有誰調(diào)皮搗蛋的話，她就會叫上他們一起去跟她跳繩，說是“消耗過剩體力”。她不僅會找調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，還會找些胖胖的同學(xué)跟她一起跳繩，美其名曰“一起運動”。依我看，就是她覺得一個人跳太孤獨了，拉上我們作伴。
我就跟楊老師跳過幾回繩。她跳得可快了，就跟閃電一樣，只能看到繩子的殘影。我100個繩還沒跳完就累得夠嗆之時，她400個繩已經(jīng)輕松跳完了，這可是我的4倍��！當(dāng)她跳完1000個，我目瞪口呆地看著她離去的背影，摸著我自己肉肉的肚子，心里不禁感慨：這就結(jié)束了？也太快了吧？
雖然楊老師一直在努力減肥，但她始終沒有成功，肚子總那么大，我覺得原因在于她愛吃。每次吃飯，她都能光盤，讓我們班的“飯渣”“挑食怪”望塵莫及。她不僅愛吃，還尤其喜愛吃辣。就說四年級的那次秋游吧。我記得那時楊老師帶了很多辣的東西去吃，什么辣條、辣鴨脖、辣雞爪，應(yīng)有盡有。她不僅自己吃，還把她的食物分享給我們吃，我們也把自己帶來的食物分享給她。到現(xiàn)在我都懷疑，我這大肚皮是不是因為總從她手里接吃的吃出來的！
這就是我們的楊老師，一位胖嘟嘟的可愛的老師！她教我們知識，帶我們運動，陪伴我們快樂成長，我們都很喜歡她！
我的漫畫老師作文 篇53
我有一位神奇的的老師，他不僅是我的語文老師，而且是我的班主任，還是我們學(xué)校的校長。他有一個怪稱——“啊老師”。
他長著一張瓜子臉，天天戴著黑邊眼鏡，是一位知識淵博的教師。彎彎的眉毛不是很濃郁，大大的鼻子下面，扎人的胡子圍著嘴巴轉(zhuǎn)了一圈，像一把O型的刷子。他自我介紹時說：“啊，介紹一下�。∥倚斩�。啊！”因為言必稱“啊”，故同學(xué)們稱其為“啊老師”。
“啊老師”溫和的時候眼睛像一排加省略號的“啊”，溫暖而慈祥；嚴(yán)肅的時候眼睛像一系列加問號的“啊”，寒冷而意味深長。
有一次上課，“啊老師”提出了一個難解的問題。班里的氣氛很緊張，大家都低著頭，不敢看老師的眼睛。在這危急的時刻，我當(dāng)仁不讓地站了起來，由于動作太劇烈，把桌上的文具盒碰到了地上，只聽見啪的一聲，緊接著是全班的哄堂大笑。我羞得滿臉通紅，把要回答的問題也忘了，一抬頭卻看到“啊老師”溫和地看著我，眼睛里透露出的鼓勵使我迅速鎮(zhèn)定了下來，開始回答起問題�？粗蠋煵蛔〉攸c頭，我心中充滿了溫暖。�。±蠋�！
還有一次，“啊老師”對我們說生病請假一節(jié)，大家這一節(jié)就上自習(xí)課。趁著“啊老師”不在，班里的聲音由一支獨奏，逐漸變成了百鳥齊鳴。眼看就要下課了，大家的興致更加濃厚。突然聽見“��？”的一聲，同學(xué)們頓時大張著嘴說不出話，接著都低下了頭。我偷偷看了一眼“啊老師”，他的眼里滿是大大的帶著問號的“啊”，我更加慚愧了。啊，老師……
這就是我的“啊老師”，我仿佛又看見了他那帶“啊”字的眼神。
我的漫畫老師作文 篇54
你是喜歡怪招多出的體育老師，還是見識多廣的語文老師，亦或是才華橫溢的英語老師？我就是最喜歡我們班上既才華出眾，又和藹可親的數(shù)學(xué)老師——劉老師！
劉老師在我們二年級的時候來到了我們1705班這個大家庭。她有一雙葡萄似的大眼睛；高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡；一張櫻桃般的小嘴能說會道。我們本以為劉老師會非常嚴(yán)厲，結(jié)果卻是雖然嚴(yán)厲，之中卻帶點幽默，就比如……
劉老師是一個幽默大師。有一次，我粗心的毛病又范了，作業(yè)沒寫單位。她給我的題蓋上了“金鐘罩”，并與全班同學(xué)說：“看，有一個同學(xué)答案沒有寫單位，我在他答案后面隨便添了一個單位，你們看，我是他的好幫手吧！”瞬間，我的臉通紅通紅的，趕緊填上了單位。這件事讓我印象深刻，以后都會鄭重其事的在答案后填上正確的單位。劉老師還會教我們巧記數(shù)學(xué)符號，列除法算式的框就是數(shù)字朋友沒有房子，如果下雨的話，會冷的。從此，我們對這個符號留下了深刻的印象。
劉老師是我們的好朋友�！袄怖怖玻抡n啦”劉老師會陪著我們玩游戲。一會兒陪我們玩老鷹捉小雞，一會兒陪我們玩老鼠偷油，一會兒陪我們玩瓶蓋彈射，有時候還會特意帶一根長繩陪我們玩跳繩，在這個“朋友”的組織下，我們沒有一個人插隊，也沒有一個人掉隊。大家玩得可開心，可盡興了。在上課時，劉老師是我們的好師長，上課時，劉老師嚴(yán)厲時會帶一分幽默，可幽默不會太多，因為劉老師說課堂是用來認(rèn)真學(xué)習(xí)知識的，不是談笑風(fēng)生的地方。從此我記住了這句話，也記住了劉老師！
這就是我們的數(shù)學(xué)老師劉老師，她是一個嚴(yán)厲又不失幽默值得我們記住一輩子的好老師。
我的漫畫老師作文 篇55
"先陰似箭，日月如梭。"我有一個老師，她已經(jīng)陪伴我們有兩年多了，兩年時光里她就像只大蜜蜂，帶領(lǐng)著我們這些年幼的小蜜蜂。沒錯！她就是人見人愛，花見花開的劉老師。
每個老師都有必殺記，當(dāng)然她也不例外，她的必殺記就是"拖堂"，這必殺記可真不一般，能打得我們落花流水，別說有多讓我們恐懼了。如果最后一節(jié)是她的課，再去午托，那就是吃剩飯剩菜了，正所謂"黃花菜"都涼了。
做早操也不放過我們，早操鈴響了，劉老師依舊還在不緊不慢地講課，別班都在門口等我們，所以每次我們班是最最慢的，我們就是"害群之馬"。
下午下課鈴聲就是一顆"定時炸彈"，�！∪嗾ㄩ_了鍋，大家都想趕緊沖出教室，可是在劉老師眼里這不算什么，就像沒有聽見，粉筆一放，桌子一拍，大聲一吼，班里霎時安靜下來，接著就是劉老師的"主場"了，她繼續(xù)著數(shù)學(xué)的講解。
可是，劉老師總用自己休息的時間給大家講課，她既拿不到豐厚的獎金，也拿不到什么好處。記得三年級我的學(xué)習(xí)成績飛速下降，上完課她讓我去趟辦公室，正當(dāng)我提心吊膽地走進(jìn)去時，卻看見劉老師在喝藥，她看見我立馬把杯子放下，對我語重心長地說：晨曦，最近我看你上課心不在焉的，是不是有什么心事，老師希望你能好好學(xué)習(xí)……等等"我聽著她那沙啞的聲音，淚珠差點兒就要流下來了。最后，我答應(yīng)了老師苦口婆心的囑咐，并且明白了老師的辛苦。
劉老師就是這樣熱愛自己的學(xué)生，忠于教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn)自己的時間，竭盡全力教我們采花釀蜜的大蜜蜂！
我的漫畫老師作文 篇56
我們的語文老師是一個時而幽默有趣的，時而嚴(yán)厲的老師，他就是教我們?nèi)�、四年級的語文老師—李老師。
李老師有著一頭黑白相間的頭發(fā)，還有一張比翻書還快的臉，穿著白襯衫搭配牛仔褲和亮堂堂的黑皮鞋。
李老師每次來給我們上課時常左手夾著課本、右手拿著紅色的保溫杯，走進(jìn)來時整個班級瞬間安靜！
突然，李老師臉上的笑容瞬間消失，我意識到情況不對感覺一陣涼風(fēng)吹來，瞬間“毛骨悚然”，李老師突然大聲吼道：“剛剛在教室大聲吵鬧的同學(xué)出去站著”，話音剛落，教室里“鴉雀無聲”，連看都不敢看他一眼。沒過幾分鐘，李老師又吼道，全體同學(xué)下面操場集合，話音剛落，我們集體一個挨著一個排著長隊小跑操場。到了操場我們自覺排成兩豎排，不知不覺三分鐘過去了，李老師大聲說道：“父母花錢是為了讓你們來學(xué)校學(xué)習(xí)的，不是讓你們來學(xué)校嘰嘰喳喳浪費青春的，教室不是菜市場，你一句我一句，還需要上課嗎？耽誤的不是我的時間，耽誤的是你們的寶貴時間”
這個時間剛好又是炎熱的夏天，頭上頂著紅彤彤的太陽爺爺，好像也在懲罰著我們，幸好還有一絲絲的微風(fēng)給了我們最后慰藉，又過了十分鐘，老師讓我們集體回教室。當(dāng)我聽到這個指令時，我整個人開心的像只小兔子，走著走著就蹦蹦跳跳的回到教室。
當(dāng)全部人回到教室后，李老師嚴(yán)肅問我們：“對于剛剛的事情，你們的感受是什么”？教室依舊“鴉雀無聲”，李老師又說道：“上課應(yīng)該要有一個上課的態(tài)度，學(xué)習(xí)不是為了自己的父母，而是為了給長大后的自己鋪路子�！�！說完李老師才給我們講起了本節(jié)語文課。
這就是我們?nèi)�、四年級的語文老師—李老師。
我的漫畫老師作文 篇57
她，圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，和藹極了；一頭烏黑的秀發(fā)時而自然地披散著，美麗沉靜，時而扎成一個馬尾，精明干練。她非常愛穿裙子，她就是我們的數(shù)學(xué)老師—劉老師。
幽默的“大師”
在上數(shù)學(xué)課時，蘇同學(xué)因不認(rèn)真就被劉老師發(fā)現(xiàn)了，就讓他坐到前面來，蘇熙宸坐到前面后把秋季校服蓋到頭上了，劉老師看見了沒有生氣，只是開玩笑的說：“我們班來了個阿拉伯民族的同學(xué)”。同學(xué)們聽見了笑得前俯后仰，蘇同學(xué)一聽立刻把頭上的衣服拿下來了。
李佑軒在寫名字時，把“軒”中的“干”字忘寫了，上課了，劉老師叫他回答問題，說：“李佑車，你來回答�！蓖瑢W(xué)們一聽，哄堂大笑。從此以后，李佑軒再也沒有犯過迷糊了。
溫柔的“醫(yī)生”
記得三年級時，我改完作業(yè)給劉老師去看，可是不小心手扎到了仙人掌的刺，劉老師看見了立刻幫我拔掉刺，說：“下次一定要小心點，這還好如果扎深了，后果不堪設(shè)想。”那時天氣十分炎熱，聽了這句話我心中有一陣涼風(fēng)吹入了，好舒服呀！
下課時“小伙伴”
下課了，劉老師、管老師又和我們踢毽子，當(dāng)時劉老師穿著高跟鞋，每次都輸給了管老師，我們呀，就站在旁邊看熱鬧。
快跳繩比賽了，同學(xué)們都在努力，“小伙伴”也來和我們一起玩了！雖然劉老師快五十一歲了，可跳繩很厲害，一口氣可以跳好多個呀，我們班的“跳繩王子”也自愧不如！看，這就是我們的數(shù)學(xué)老師—劉老師，她雖然快五十一歲了，但是她在我們心中永遠(yuǎn)是我們的“小伙伴”陪伴我們學(xué)習(xí)，陪伴我們成長，陪伴我們玩�！@就是我的數(shù)學(xué)老師，你喜歡嗎？
我的漫畫老師作文 篇58
我覺得最特別的老師是我的數(shù)學(xué)課外班金老師。她最大的特點就是“刀子嘴豆腐心”。
金老師看上去有點“兇”，還有點漂亮。她戴著一副大大的、鑲著金邊的眼鏡，眼鏡里面則是那雙小小的、發(fā)著光的眼睛。那雙眼睛仿佛已經(jīng)能把我們看透了。她的眉宇間給人一種“女強人”的感覺，還有點“壯漢”的氣場。但金老師的嘴巴和鼻子就不一樣了。她有著小巧的鼻子和紅紅的櫻桃小嘴，就像童話里公主的那樣漂亮。金老師個子不高，但總是穿著一雙高高的高跟鞋。我想，她可能是為了更清楚地看到我們的小動作吧！金老師最喜歡的事情就是給我們判作業(yè)了，這是因為我們班作業(yè)質(zhì)量高，完成得好。她判作業(yè)時，每次幾乎都是“唰唰唰”在作業(yè)上打?qū)�，速度非常快，連看都不看。
為什么說金老師“刀子嘴豆腐心”呢？是因為她雖然脾氣急了點，可只要同學(xué)們?nèi)鰦�，她馬上就松了口。就像有一次上數(shù)學(xué)課，我因為堵車上課遲到了，金老師說要罰我做額外的計算題。我當(dāng)時心想，晚上還有學(xué)校里的好多作業(yè)呢！于是一下課我就直奔到老師面前，用撒嬌的語氣對她說：“老師，我今天學(xué)校作業(yè)還很多，能不能改天再做這套題呀？”金老師用批評人的語氣說：“改天？”后來她頓了頓，“嗯，那好吧。算啦，你別做了，學(xué)校作業(yè)那么多，快快快，回去吧！”我高興地回答了一句：“好嘞老師！”便跑出了教室。
這就是我們的“刀子嘴豆腐心”的金老師，她用最兇的語氣，說著最令人開心的話。她看似“鐵石心腸”，實際特別關(guān)心我們。她既嚴(yán)厲又可愛，正是她對我們的嚴(yán)格要求，才教會了我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，也讓我們感受到了老師的愛。
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