【精選】快與慢作文合集九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的快與慢作文9篇，希望能夠幫助到大家。
快與慢作文 篇1
從小對(duì)跑步的熱愛(ài)讓他練就了火車(chē)頭般的速度和節(jié)奏。然而信心滿(mǎn)滿(mǎn)的他卻在日本奧運(yùn)會(huì)上被超越了。
立志要雪恥，第二天他便又開(kāi)始了訓(xùn)練，日復(fù)一日風(fēng)雨無(wú)阻，可最終他沒(méi)能出現(xiàn)在墨西哥賽場(chǎng)上。他自殺了，留下一紙遺書(shū)：“我累了，再也跑不動(dòng)了�！�
這恰恰是每個(gè)人心里時(shí)常浮現(xiàn)的卻又最難以啟齒的話(huà)。圓谷也是用生命來(lái)?yè)Q取這一句話(huà)的呀!在跑滿(mǎn)對(duì)手的跑道里，在充滿(mǎn)反擊意味的訓(xùn)練中，在名利雙求的壓力下，圓谷，哪怕任何人，都會(huì)變得步履維艱，最終倒下。這也是我們現(xiàn)在步入的跑道，你追我趕，優(yōu)勝劣汰是如今高速發(fā)展的社會(huì)給我們的生存法則。
我承認(rèn)這個(gè)社會(huì)需要快。從二輪車(chē)、三輪車(chē)到四輪車(chē)飛機(jī)磁懸浮;從快餐、快速面到速溶咖啡;從電報(bào)到電話(huà)視頻;寫(xiě)信、日記變成了微博，溝通與交流一短再短。漸漸地，求快變成了利欲的放大鏡、人類(lèi)貪求之心潛滋暗長(zhǎng)的催化劑。瘦肉精還不夠，塑化劑又揚(yáng)名立網(wǎng);河南“健美豬”被曝光，“化妝豬”又在重慶站起來(lái)。盲目求快，讓生產(chǎn)者忘了人活著的價(jià)值。但是我是“理解”他們的，正像斯大林說(shuō)的“延緩速度就是落后，落后就要挨打。”生活在這樣的年代，我們沒(méi)有慢下來(lái)的資格。
然而仔細(xì)掂量一番，人這一生，無(wú)非是從搖籃到墳?zāi)惯@段短短的路程，若從不曾淡然靜坐，從不曾佩韋緩行，便是走在別人前頭獲得更多名利又如何?到頭來(lái)，“赤條條來(lái)去”自己的靈魂因太多負(fù)重也帶不走了，只拖著行尸走肉，先前的快變得尤其慢，此正是物極必反，快慢想成。
那么，不如就慢下來(lái)，看人來(lái)人往潮起潮落，我只鎮(zhèn)定自若獨(dú)坐其中。圓谷是最后才徹悟的，但他終究是怯懦的，走向快的極端——停，我的意思是，這著實(shí)需要一股不小的勇氣。高收入的中石化只是經(jīng)石油價(jià)格稍微一跌便開(kāi)始慨嘆囊中羞澀，叫一般人怎能不為自己的微小得失悲悲戚戚提心吊膽?這慢需要最多的內(nèi)心矛盾做出讓步，需要最真切的夢(mèng)想和最誠(chéng)懇的心態(tài)構(gòu)建，需要把握內(nèi)心的節(jié)奏;這真的與外界的沉浮世事無(wú)關(guān)，它哪怕在你面對(duì)自己時(shí)出現(xiàn)過(guò)一秒，也值得欣慰。
寫(xiě)到這兒，我想以一個(gè)寓言來(lái)結(jié)尾：一群人急匆匆地趕路，突然，一個(gè)人停了下來(lái)，眾人問(wèn)：“怎么不走了?”那人笑了笑，說(shuō)：“走得太快，靈魂落在了后面，我要等等它�！�
快與慢作文 篇2
今天是雙休日，我上午學(xué)書(shū)法，下午學(xué)英語(yǔ)，每一節(jié)課我都聽(tīng)得很認(rèn)真，簡(jiǎn)直入了迷。不知不覺(jué)，一天的學(xué)習(xí)就結(jié)束了。我覺(jué)得今天白天的時(shí)間過(guò)得太快了。
晚上，我在翻閱刊物，無(wú)意中從看到一本雜志上這樣寫(xiě)著：如果生活有趣，學(xué)習(xí)緊張，人往往會(huì)產(chǎn)生一種‘錯(cuò)覺(jué)’，把時(shí)間估計(jì)得很短，覺(jué)得時(shí)間飛馳而過(guò)；如果生活無(wú)趣，學(xué)習(xí)松懈，就會(huì)產(chǎn)生另一種感覺(jué)，把時(shí)間估計(jì)得長(zhǎng)些，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢。
怪不得我今天感覺(jué)時(shí)間過(guò)得快，原來(lái)是我學(xué)習(xí)時(shí)太投入了。時(shí)間過(guò)得快和慢與一個(gè)人的情緒有關(guān)啊。
快與慢作文 篇3
兩分鐘有多久？有人會(huì)覺(jué)得兩分鐘很短，有人會(huì)覺(jué)得兩分鐘很漫長(zhǎng)。可是誰(shuí)又會(huì)知道兩分鐘有多久呢？
今天，我來(lái)到二課堂學(xué)習(xí)，一進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)有些同學(xué)再說(shuō)，今天有可能是楊老師，或是彭老師。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，耳邊響起清脆的上課鈴聲，一看見(jiàn)是楊老師走進(jìn)教室，同學(xué)們便歡呼的鼓起了掌。老師告訴我們題目：兩分鐘有多久。我心想：兩分鐘能玩什么游戲呢？?jī)煞昼娺@么快，怎么不玩長(zhǎng)一點(diǎn)呢？我?guī)е鴿M(mǎn)腦的疑問(wèn)進(jìn)入了游戲世界。我們玩了一個(gè)兩分鐘定格，老師選了兩個(gè)同學(xué)上來(lái)做動(dòng)作，一個(gè)同學(xué)下了一個(gè)豎叉，一個(gè)同學(xué)雙手平舉雙腳并攏，再下蹲，他們臉上洋溢著笑容，同學(xué)們看著他們做了一個(gè)這么有特點(diǎn)的動(dòng)作，一個(gè)個(gè)都忍不住哈哈大笑起來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，臺(tái)上的兩位同學(xué)似乎有些堅(jiān)持不住了，下“一”字的同學(xué)腿有些痛了，他雙手握成拳頭，撐著地面，原先高興的表情如今變得很痛苦，顯出一副煎熬的表情，另一個(gè)同學(xué)也堅(jiān)持不住了，雙腿開(kāi)始發(fā)抖，頭上的汗珠不知什么時(shí)候冒了出來(lái)，終于，開(kāi)始了倒計(jì)時(shí)：“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1、”最后，老師說(shuō)：“時(shí)間到！”兩位同學(xué)疲憊的`回到了坐位上。
從這個(gè)游戲讓我知道了時(shí)間過(guò)的可真慢，可是時(shí)間也有過(guò)得快的時(shí)候。
下面，我們又玩了兩個(gè)游戲，一個(gè)叫兩分鐘寫(xiě)作。我們從書(shū)包里拿出了一個(gè)本子和一支筆，要求在兩分鐘的時(shí)間里寫(xiě)一篇，我聽(tīng)了，心想：兩分鐘寫(xiě)作又能寫(xiě)多少呢？不可能吧。老師一聲令下，我們一個(gè)個(gè)埋頭寫(xiě)，可是時(shí)間就是過(guò)的這么快，我還只寫(xiě)了一的開(kāi)頭，就結(jié)束了。后來(lái)，我們又玩了一個(gè)游戲，叫：兩分鐘自由活動(dòng)。在活動(dòng)中，有些同學(xué)在寫(xiě)小說(shuō)，有些同學(xué)在玩溜溜球，有些同學(xué)在打牌……我和劉溢思她們正在高興的聊天，正聊的高興的時(shí)候，時(shí)間過(guò)去了，唉，時(shí)間可真短暫�。�
我現(xiàn)在終于知道了兩分中的快與慢。
快與慢作文 篇4
聽(tīng)說(shuō)松江建造了一座高鐵站，列車(chē)能直達(dá)杭州。媽媽說(shuō)：“高鐵可快了，聽(tīng)說(shuō)只要半個(gè)小時(shí)就能到達(dá)杭州。”“是嗎？”我將信將疑，心想：“松江離杭州這么遠(yuǎn)，怎么可能只有半小時(shí)？”
我們驅(qū)車(chē)來(lái)到高鐵站，耐心地等待列車(chē)的到來(lái)。
不一會(huì)兒傳來(lái)一陣巨響，一列高鐵風(fēng)馳電掣般地駛來(lái)，它臥在鐵軌上，聲音震耳欲聾，像是巨型卡車(chē)駛過(guò)。我馬上捂住耳朵，向高鐵駛來(lái)的方向望去。列車(chē)很長(zhǎng)，像一條巨龍一樣。媽媽說(shuō)這就是高鐵，我心想：高鐵的速度是很快，可是聲音太響了，如果上了列車(chē)，一定不能安心休息。
但是我想錯(cuò)了。上了列車(chē)就不一樣了，里面舒適干凈，外面的動(dòng)靜一點(diǎn)也聽(tīng)不見(jiàn)，就連高鐵本身開(kāi)動(dòng)的聲音也聽(tīng)不見(jiàn)。我可以在高鐵里吃東西、看書(shū)、休息，真舒服呀！我忍不住大聲贊嘆：“現(xiàn)在的交通真發(fā)達(dá)！”
很快就到了杭州。我們來(lái)到西湖邊，欣賞西湖美景。一切就如課文中講述的一樣：西湖水平如鏡，猶如一面巨大的銀鏡。一只只水鳥(niǎo)掠過(guò)湖面。看遠(yuǎn)處的山，層層疊疊，連綿起伏。
我們來(lái)到白堤上，桃紅柳綠，百花爭(zhēng)艷。而蘇堤呢？便是綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。漫步在西湖邊，我不由想起了“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的詩(shī)句，不禁感慨萬(wàn)千，大聲贊嘆道：“大自然真美啊！”
我在“快”與“慢”中穿行：飛速的列車(chē)將我載到我想去的地方，悠閑地享受著大自然的美景，我的生活充滿(mǎn)了幸福和快樂(lè)。
快與慢作文 篇5
今天上補(bǔ)習(xí)班時(shí)，我每一節(jié)課都聽(tīng)得非常仔細(xì)，可以說(shuō)都已經(jīng)入了迷。下課鈴聲“叮鈴鈴”地響了起來(lái)，可我竟然還沒(méi)聽(tīng)到。望著同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿著包走出了教師，我竟然問(wèn)老師怎么了。放學(xué)后，我和同學(xué)們一起玩�！险n、放學(xué)、玩耍，一切就如流水般的過(guò)去了，一天，也就這么地過(guò)去了。
但是有的時(shí)候，我卻覺(jué)得，一直有一種度日如年的感覺(jué)。也一直覺(jué)得，時(shí)間就像一只小烏龜似的，正在慢慢地爬著。
難道，時(shí)間與時(shí)間之間，真的會(huì)有時(shí)快有時(shí)慢嗎？但是，一天都是24小時(shí)，都是1秒1秒地累，一分一分地計(jì)，又怎么會(huì)不一樣呢？
我?guī)е蓡?wèn)上了百度，這才解開(kāi)了我的心中之謎：如果正在做的事情有意義，很有趣或者學(xué)習(xí)緊張時(shí)，在認(rèn)真對(duì)待某一件事物，人們往往會(huì)產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，會(huì)把時(shí)間估計(jì)得很短，就像流水一般，飛馳而過(guò)；相反，如果生活無(wú)趣，對(duì)待學(xué)習(xí)松懈，人們就會(huì)產(chǎn)生令一種錯(cuò)覺(jué)，會(huì)把時(shí)間估計(jì)得很長(zhǎng)，所以會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得非常的慢。
這是，我才恍然大悟，原來(lái)一個(gè)生活時(shí)間的快與慢和一個(gè)人的生活態(tài)度有關(guān)。
快與慢作文 篇6
21世紀(jì)，我們?nèi)祟?lèi)都崇尚“快”這個(gè)字：快餐，快速面，快件，快速搜索，開(kāi)快車(chē)……
雖然“快”使我們可以節(jié)約一些時(shí)間，但是缺陷也很多：快餐和快速面雖然十分方便，但吃多了會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良；上網(wǎng)搜索資料是很快，但比起以前在圖書(shū)館翻閱書(shū)籍，我們失去了增加更多知識(shí)的機(jī)會(huì)；交通事故的增多，開(kāi)快車(chē)是個(gè)很重要的原因。但不是什么“快”都不好的，快件，可以快速傳遞信息，你說(shuō)有多好。
那么，你說(shuō)“慢”好不好呢？慢會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。反應(yīng)慢，通常被人嘲笑為遲鈍，這有什么好的。但你可知道，“慢”也有“慢”的妙用，比如：
吃飯就要細(xì)嚼慢咽，不能像吃快餐那樣狼吞虎咽，囫圇吞棗。吃飯慢有助于消化及營(yíng)養(yǎng)吸收，還可以培養(yǎng)人的優(yōu)雅習(xí)慣。
當(dāng)你急匆匆回到家，向爸媽抱怨你遇到的倒霉事，爸媽通�？偸菚�(huì)說(shuō)：“急什么，慢點(diǎn)說(shuō)�！�
寫(xiě)文章，與寫(xiě)稿快手相比，有些作家喜歡腳踏實(shí)地思考，慢悠悠地琢磨，慢悠悠地寫(xiě)，通常能寫(xiě)出充滿(mǎn)靈氣和智慧的散文，隨筆，小說(shuō)，腳本等。
慢還可以用在散步上，散步是散心，也是鍛煉，可以在公園里慢慢地走，和熟人聊聊天，交流一些想法，培養(yǎng)人與人之間的感情。
“慢”其實(shí)已融入到我們的日常生活中，想想當(dāng)你和別人告別或是送親朋好友時(shí)，最熟稔的一句話(huà)是什么？對(duì)了，就是：“您慢走��！”
快與慢作文 篇7
快和慢是一對(duì)反義詞，不可能結(jié)合，但是，我的家庭中就有一對(duì)夫妻，女的是快夫人，男的是慢先生，他們就是我的父母。
我從小就生活在這樣的環(huán)境里。每天早晨，媽媽很早就喊我起床，還一個(gè)勁地喊：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，要遲到了，在慢一會(huì)兒，班主任要上門(mén)找你了。”我隨手拉開(kāi)簾子，有些生氣：“媽?zhuān)饷嫣於歼�蒙蒙亮，才幾點(diǎn)啊，再睡一會(huì)兒吧！”我一把奪過(guò)被子，繼續(xù)做我的美夢(mèng)，媽媽不樂(lè)意了，一下子掀開(kāi)被子，撓我的癢。我實(shí)在沒(méi)辦法，只好起床了，我在衣櫥前挑來(lái)挑去，實(shí)在是選不好了。媽媽在一旁等急了，拿起一套運(yùn)動(dòng)服扔在床上，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我已經(jīng)穿上了那套衣服。
我坐在餐桌前，等著媽媽的早餐，不一會(huì)兒，媽媽就端著小籠包，吐司夾蛋，五谷豆?jié){和南瓜餅走出廚房。我?jiàn)A著吐司里的蛋，一口一口地品嘗著，媽媽卻已經(jīng)消滅了小籠包和南瓜餅，正在嚼著雞蛋，看我吃得那么“快”，就催我“快點(diǎn)，吃那么慢，去食堂里打第二份飯，你就輪不到了。快點(diǎn)，吃快點(diǎn)！快點(diǎn)，不然沒(méi)得吃�！卑职珠_(kāi)口了：“吃那么快，豬��！催命一樣，你又不趕飛機(jī)不趕火車(chē)，吃的快有什么用，消化得了？別聽(tīng)她的，細(xì)嚼慢咽，才有助于吸收�！�
媽媽盯著爸爸，想說(shuō)什么，但是，看見(jiàn)爸爸那殺人的眼神，狠狠地咬了一大口吐司，我看見(jiàn)夾在中間的蛋噴出來(lái)膠狀蛋液，正噴在爸爸的豆?jié){里，我看，又有一場(chǎng)“世界”大戰(zhàn)了，我又不知道該幫哪一方，趁著上學(xué)時(shí)間快到了，我趕緊溜出家門(mén)，不管家里的餐桌上是多么“熱鬧”！
我雖然習(xí)慣了媽媽那套快速法，也習(xí)慣了爸爸那套龜速法，可我有個(gè)疑問(wèn)，他們倆是如何走一起的？
快與慢作文 篇8
快與慢是節(jié)奏不一的兩種交響曲，快是慷慨激昂，扣人心弦的；慢則是平穩(wěn)舒緩，心曠神怡的。正是這樣兩種風(fēng)格迥異的交響曲，交織成人生中一篇篇波瀾壯闊的樂(lè)章。 ——題記
序曲
我生活在一個(gè)家教嚴(yán)格的家庭，從小在父母鋪設(shè)的軌道上前進(jìn)，不敢越雷池一步。他們?yōu)槲矣?jì)劃的未來(lái)藍(lán)圖就是轟轟烈烈，出人頭地�？伤麄儾恢�，我心所向往的卻是安靜閑適，波瀾不驚的生活。
第一樂(lè)章：快
為了父母欣慰的笑容，為了別人艷羨的目光，為了親朋好友心中我應(yīng)有的宏偉藍(lán)圖，我拼命了。
每天當(dāng)別人還在夢(mèng)鄉(xiāng)中時(shí)，我便要起床讀書(shū)，因?yàn)槲抑兰词垢改冈谒瘔?mèng)中聽(tīng)到瑯瑯書(shū)聲也會(huì)露出笑容。一天之中上下午甚至是晚上的課程都排的滿(mǎn)滿(mǎn)的。剛走了數(shù)學(xué)，英語(yǔ)接踵而至，才去了英語(yǔ)，語(yǔ)文便迎面而來(lái)，語(yǔ)文方畢，理化生等學(xué)科又劈頭蓋臉的砸將過(guò)來(lái)。即使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)偶爾大發(fā)慈悲賞賜一兩天假期，也被各式各樣的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班強(qiáng)奪硬占。夜晚當(dāng)我披著滿(mǎn)天星斗趕回家中，還顧不得從媽媽手中接過(guò)一杯熱牛奶，就要做回桌旁，暢游于書(shū)山題海之中。每當(dāng)夜深人靜，萬(wàn)籟俱寂只時(shí)，我忍不住想起自己心中埋藏很深很深的夢(mèng)想，那就是……
第二樂(lè)章：慢
當(dāng)我從床上坐起的時(shí)候，清晨清新的陽(yáng)光已經(jīng)撒滿(mǎn)我的被子。窗外是“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”的幽靜畫(huà)卷，坐在室內(nèi)，可以撫琴蕭歌，詩(shī)文為伴，走到室外，可以欣賞如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景。每至月夜，可以蟾宮為伴，遙想古人。遠(yuǎn)離喧囂的塵世，終于找回了內(nèi)心的寧?kù)o，不需再去顧慮別人的眼光和議論，只要能做回自己就最好。這就是我一直所向往的陶淵明式的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的生活。這在浮躁的塵世好象是不現(xiàn)實(shí)的，可我心中仍然朦朧著這樣一種夢(mèng)想……
結(jié)束曲
每天依舊穿行于繁忙之中，習(xí)慣了這樣的生活，便沒(méi)有什么可抱怨。快與慢的旋律終不可分開(kāi)，我相信并期待有一天這兩種截然不同的旋律能融成一曲和諧的交響樂(lè)。
快與慢作文 篇9
如果將人生比作一條路，我們就是這路上的旅人。我們時(shí)而步履匆匆，時(shí)而悠然緩行。有時(shí)安靜駐足，有時(shí)卻不得不迅速奔跑�？墒�，只有徐疾有致才能在時(shí)光中從容安定。
當(dāng)代中國(guó)，能出版書(shū)籍的作家很多，但真正能夠成為經(jīng)典的卻寥寥無(wú)幾。聞一多先生十年心血方成校補(bǔ)。陳忠實(shí)先生數(shù)年磨一劍，歷盡艱辛，終于成就《白鹿原》。很多事情好似煲湯，只有時(shí)間越長(zhǎng)，速度越慢，方可知其中滋味。
但是在滾滾發(fā)展的時(shí)代洪流前，我們要緊隨時(shí)代步伐。若當(dāng)時(shí)清政府積極向西方學(xué)習(xí)，而不是閉關(guān)鎖國(guó)，盲目自大，自以為天朝物產(chǎn)豐盈，無(wú)所不有，原不籍外夷貨物以通有無(wú)。也許，現(xiàn)在的中國(guó)會(huì)更加繁榮昌盛。
回首望去，慢是五柳先生結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧的淡然；是王摩詰明月松間照，清泉石上流的悠閑；是趙師秀有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花的閑適；慢是唐寅酒醒只在花前坐，酒醉還來(lái)花下眠的清閑。只有慢一些，我們才能享受生活的沉靜，品位生活的醇美。
可若快一點(diǎn)，你會(huì)驚嘆于獵豹捕食的速度，你會(huì)欣賞到運(yùn)動(dòng)員們矯健的步伐。只要快一點(diǎn)，你會(huì)感嘆逝者如斯夫，不分晝夜中時(shí)間的飛逝；會(huì)感悟岳武穆莫等閑，白了少年頭，空悲切中時(shí)間的珍貴；會(huì)回味于李白黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)還的悲愴。
時(shí)間之快，是晏殊無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)的無(wú)奈；是楊慎滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄的蒼茫；還是劉希夷年年歲歲花相似，歲歲年年人不同的傷感。快一點(diǎn)，你所拋棄的今天，將會(huì)是許多人可望不可即的明天�？煲稽c(diǎn)，我們就能以最快的速度達(dá)到目標(biāo)。
快，是一瀉千里，是轟轟烈烈。慢，是小橋流水，是細(xì)水長(zhǎng)流。只有真正把握好快與慢的人，才會(huì)在生活中一路前行�？�，是在成長(zhǎng)，是在蛻變；慢，是在駐足歇息，是在準(zhǔn)備下一段旅途。只有快慢同行，疾徐有致，才能在歲月里從容前行。
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