一節(jié)作文課小學(xué)作文3篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的一節(jié)作文課小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一節(jié)作文課小學(xué)作文1
難忘，那就是那節(jié)“賣(mài)西瓜”的作文課。
吸引住了。老師好像看穿了我們的心思，笑瞇瞇地說(shuō)“今天，我們不忙著寫(xiě)作文，我們來(lái)賣(mài)西瓜吧，看看誰(shuí)能賣(mài)出去，誰(shuí)就是今天的最佳推銷(xiāo)員，然后我們就一起來(lái)分享這個(gè)西瓜�！崩蠋煹倪@句話(huà)一下子把我們逗樂(lè)了。我們都高興地舉起手來(lái)�？衫蠋煵稽c(diǎn)舉手的反而點(diǎn)不舉手的。老師走到一個(gè)小女孩身邊，用鼓勵(lì)的眼光對(duì)她說(shuō)：“來(lái)試試吧！”小女孩慢慢地走上臺(tái)，害怕得兩只手握成拳頭，臉紅紅的，小聲地說(shuō)：“賣(mài)西瓜！賣(mài)西瓜！”唉！一聽(tīng)就知道，膽子太小了，聲音那么小，哪聽(tīng)得見(jiàn)啊。她失敗了，忐忑不安地走了下來(lái)。
到我上場(chǎng)了，我信心十足地上場(chǎng)了，高興地大聲吆喝著：“賣(mài)西瓜，剛摘的'，皮薄水分足，香甜可口，快來(lái)買(mǎi)呀！”“多少錢(qián)��？”“三角錢(qián)一斤�！边@瓜新鮮嗎”“當(dāng)然新鮮，不新鮮不要錢(qián)！”“你用什么證明呢？”我用手指了指青青的瓜藤，說(shuō)：“你看這藤還是綠的呢！”“為什么這瓜有點(diǎn)黃��？”“ 西瓜朝著地面的一面曬不到太陽(yáng)，就是黃的��！”買(mǎi)瓜人看考不倒我，笑著說(shuō)：“好，我買(mǎi)下了�！蔽彝其N(xiāo)成功了。經(jīng)這真是一節(jié)有趣的作文課啊！
一節(jié)作文課小學(xué)作文2
開(kāi)始上作文課了，這可不是一般的作文課。
老師走進(jìn)來(lái)時(shí)，帶著一股神秘感，咦！怎么感覺(jué)老師今天要弄大事情。果然，老師要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。“什么？要穿越A4紙？怎么可能？”教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們議論紛紛，一張比頭大一點(diǎn)點(diǎn)的A4紙，不可能穿越一個(gè)人的。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)老師拿出一張潔白的A4紙，問(wèn)同學(xué)借了一把尺子，然后又拿出了紅筆，小心翼翼的在紙上左一條，又一條的畫(huà)著，這讓我們百思不得其解。
畫(huà)好了以后，老師又像變魔術(shù)一樣，變出一把剪刀，又讓小智幫忙拿著那張紙，沿著橫線一一剪下來(lái)，剪成了一個(gè)像福油紙一樣的東西。又沿著中心線剪開(kāi)，呀！是一根很長(zhǎng)很長(zhǎng)的線。我們明白了，原來(lái)老師是要做一個(gè)很大的圈。然后，老師又笑嘻嘻地對(duì)大家說(shuō)：“現(xiàn)在還有人覺(jué)得它過(guò)不去人嗎？”沒(méi)有人舉手了。
現(xiàn)在，老師把它圍成了一個(gè)圈，一個(gè)非常大的圈，然后又讓四位同學(xué)上去，一起穿過(guò)這個(gè)圈。大家都屏息凝神，盼望著這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功。穿過(guò)了！大家都大吃一驚，覺(jué)得不可思議。剛剛的喧鬧聲結(jié)束了，大家都呆若木雞。
我從這個(gè)實(shí)驗(yàn)感覺(jué)到：只有你想不到，沒(méi)有它做不到；萬(wàn)物皆有可能。
一節(jié)作文課小學(xué)作文3
上課鈴叮叮的響了，我們開(kāi)始上作文課了。
老師來(lái)了，說(shuō)：“今天的作文課，我們來(lái)做個(gè)游戲怎么樣？”“好！”我們異口同聲的說(shuō)。“我們來(lái)玩做動(dòng)作，猜成語(yǔ)！”我們班的炎文先上去，在黑板上畫(huà)了一口井，然后蹲在井里，雙手捧著下額。同學(xué)們看見(jiàn)了，都在議論�！八龅氖鞘裁茨�？”“這么奇怪！”我想了想，站起來(lái)說(shuō)：“坐井觀天。”同學(xué)們聽(tīng)了，又說(shuō)：“這個(gè)成語(yǔ)我們學(xué)過(guò)了，怎么忘了？”
班長(zhǎng)上去了，畫(huà)了一個(gè)[]的符號(hào)，同學(xué)看了，異口同聲的說(shuō)：“左右開(kāi)弓�！薄皩�(duì)了！”班長(zhǎng)說(shuō)。海萍不知從哪里弄來(lái)一個(gè)蘋(píng)果，好像幾天沒(méi)吃飯的吃著，一邊走上講臺(tái)，班長(zhǎng)站起來(lái)說(shuō)：“狼吞虎咽�！焙Ｆ悸�(tīng)了，便紅著臉的走下講臺(tái)。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)坐在旁邊的偉聰看見(jiàn)海萍的蘋(píng)果，都流下了口水，我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“看偉聰完成了一個(gè)什么成語(yǔ)�！贝蠹铱戳�，說(shuō)：“垂流直下。”偉聰聽(tīng)了，還不知道自己完成了一個(gè)成語(yǔ)呢。
后來(lái)，老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們能把今天的這件事寫(xiě)下來(lái)嗎？”原來(lái)老師是為了讓我們寫(xiě)好一點(diǎn)作文才做的游戲。但我們心里都有底了，不到幾分鐘，一篇作文就完成了。
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