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小學(xué)生展望未來(lái)作文（通用18篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生展望未來(lái)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生展望未來(lái)作文 1
世界上有許多人都張開(kāi)過(guò)他的雙手，大膽得想像著他的未來(lái)，而我也加入了這個(gè)隊(duì)伍，我的夢(mèng)想是當(dāng)一位生物科學(xué)家。
假如我是一位生物科學(xué)家，我會(huì)先找來(lái)一只母兔，再?gòu)睦匣Ⅲw內(nèi)取出的利爪細(xì)胞基因、豹子體內(nèi)的快速奔跑基因、雄鷹的翅膀基因和飛翔基因都一股腦得注入母兔體內(nèi)，母兔搖身變成奔爪飛兔。之后，我將這只母兔放回大自然中。若干天后，電視和手機(jī)熱播一條爆炸性新聞——《石竹山上發(fā)現(xiàn)一只長(zhǎng)著利爪和翅膀的'兔子在飛翔》，呵！那就是我的杰作。更神奇的杰作還在后頭呢！你瞧，我找來(lái)一只雌性熊貓，那可是國(guó)寶，這回我要讓它成為隨處可見(jiàn)的動(dòng)物。首先給它注入蠶的快速生養(yǎng)細(xì)胞基因，之后將它放回大自然，不斷地繁衍后代。幾個(gè)月后，整個(gè)中國(guó)都在稱(chēng)贊我的成果。哈哈！我成了無(wú)人不知、無(wú)人不曉的科學(xué)家。之后我又相繼給各種珍貴動(dòng)物注入了快速生養(yǎng)細(xì)胞基因，到那時(shí)，就沒(méi)有珍貴動(dòng)物了。那一天，我被請(qǐng)到國(guó)家領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，哈哈！
假如我是一位生物科學(xué)家，我就會(huì)將蜘蛛吐絲的基因增加到100倍，再將吐絲基因注入貓的體內(nèi)，為什么呢？因?yàn)橹┲氲慕z是上等好的絲，用來(lái)做絲織品再合適不過(guò)了，但蜘蛛不容易養(yǎng)，而貓很容易養(yǎng)，并且也會(huì)吐一點(diǎn)點(diǎn)的絲，我把蜘蛛的吐絲基因調(diào)到100倍，又注入貓?bào)w內(nèi)，這樣貓不就每天都會(huì)吐絲嗎？我把這種“絲貓”大量繁衍，供應(yīng)給絲織店。嘿！我又一次為人民做出貢獻(xiàn)了。
�。∥蚁Ｍ且惶炷茉缛盏絹�(lái)，為祖國(guó)盡一點(diǎn)力，為人民做一點(diǎn)事，我期盼著。
小學(xué)生展望未來(lái)作文 2
五柳先生陶淵明曾說(shuō)：“悟已往之不諫，知來(lái)者之可追�！钡拇_，當(dāng)我們回首往事時(shí)，那些都已是過(guò)眼云煙不可改變，不如笑看已經(jīng)收獲的，而忘記沒(méi)有得到的。而當(dāng)我們展望未來(lái)，未來(lái)一切都掌握在我們自己的手中，那我們就應(yīng)滿(mǎn)懷憧憬，追求美好未來(lái)。
當(dāng)你面對(duì)過(guò)去時(shí)，我想對(duì)你說(shuō)：你不要想你沒(méi)有什么，而要想你擁有什么，屈子面對(duì)仕途不順，心里想的全是自己美好理想的破碎，于是抱石沉江。海子面對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的差距，心里想的全是實(shí)現(xiàn)不了的“春暖花開(kāi)”，于是火熱的青春在鐵軌下寂滅。多少學(xué)子面對(duì)學(xué)習(xí)上一時(shí)的挫折，心里想的'都是暫時(shí)的失利，于是失去了他們寶貴的生命。面對(duì)過(guò)去，他們忘了自己所擁有的。不如多學(xué)學(xué)伏爾泰吧!他曾被流放英倫三島，他也挨過(guò)政府的毒打，他還蹲過(guò)巴士底獄，這些人類(lèi)所面對(duì)過(guò)的痛苦幾乎都被他嘗盡。可他卻笑望這些過(guò)去的，忘記了那些失去的。想到了是他還有健康的身體去握住筆桿，于是他以《哲學(xué)通言》召喚同道，以《百科全書(shū)》啟迪民眾獲得心中的幸福。
小學(xué)生展望未來(lái)作文 3
過(guò)了今天還有太多的明天，可不會(huì)再有一個(gè)同樣的今天。從人生的起點(diǎn)到現(xiàn)在即將畢業(yè)的小小少年，你曾經(jīng)為人生的悲歡離合感嘆過(guò)嗎?你曾經(jīng)失敗過(guò)但依然可以笑看人生嗎?你曾經(jīng)為自己的痛苦和挫折詛咒過(guò)上帝嗎?不管你是否有這樣做過(guò)，這一切的一切都已成為過(guò)去，美好的回憶;這一切的一切都已成為歷史，明智的選擇。
在一個(gè)雨后的早晨，校園的花草樹(shù)木經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，變得更加美麗、更加茁壯，我和同學(xué)在吃早餐時(shí)，不知不覺(jué)當(dāng)中，我的目光停留在了一位小妹妹身上，他穿著一件金黃色的小短裙背著一個(gè)大書(shū)包，獨(dú)自一人在教學(xué)樓前徘徊。此時(shí)此刻，我不禁想起了自己，在六年前，那個(gè)才上一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的小小孩曾經(jīng)也做過(guò)這樣的舉動(dòng)，每次上學(xué)時(shí)，我總會(huì)一個(gè)人在教學(xué)樓前徘徊，也許我在心里默默地想：離開(kāi)了幼兒園時(shí)的'好伙伴，我又跨進(jìn)了學(xué)校，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)和生活，我一定要好好努力，回頭再和他們比拼一下!這只是一個(gè)非常單純而幼稚的想法，而現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，回想當(dāng)初的一切只是一個(gè)夢(mèng)，而現(xiàn)在無(wú)論自己遇到多大的困難，我總會(huì)不顧一切的彌補(bǔ)過(guò)失，多去想想那些十分遙遠(yuǎn)但又十分親密的朋友，有他們做伴使我不再感到孤單，有他們的鼓勵(lì)使我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。
小學(xué)生展望未來(lái)作文 4
在六年的小學(xué)生涯里有太多的悲歡離合、人生百態(tài)了，我很幸運(yùn)能在這里過(guò)完我的小學(xué)生涯。在這里學(xué)習(xí)了六年，雖然同學(xué)之間會(huì)經(jīng)常發(fā)生一些口舌之戰(zhàn)，但我一直認(rèn)為我生活在一個(gè)快樂(lè)、無(wú)拘無(wú)束、永遠(yuǎn)“長(zhǎng)不大”的班級(jí)里。好好總結(jié)一下過(guò)去，我會(huì)為自己曾經(jīng)擁有的感到永遠(yuǎn)的欣慰、永遠(yuǎn)的驕傲!這一切仿佛一個(gè)金色的泡泡，里面有無(wú)數(shù)滴小水珠組成，盡管這樣它永遠(yuǎn)也不會(huì)破，因?yàn)樗占嗟乃�，直到世界的盡頭。
回首過(guò)去，我們的生活如此的美好;展望未來(lái)，我們的人生如此的精彩。我們?cè)谶@條漫漫長(zhǎng)路上旅行，在這條路上鋪滿(mǎn)了荊棘、灑滿(mǎn)了鮮花，我們一直在努力的'做好自己，盡管途中會(huì)遇到重重困難，但我們一直在堅(jiān)守著人性的美德。過(guò)去的，就讓它過(guò)去吧，成為了歷史依然美好。今后，在人生的道路上我不管掉進(jìn)了多深的“困難谷”，我都不會(huì)放棄夢(mèng)想。展望未來(lái)，我信心十足，我會(huì)為自己的夢(mèng)想努力奮斗!
小學(xué)生展望未來(lái)作文 5
當(dāng)你展望未來(lái)時(shí)，我想對(duì)你說(shuō)：你不要想你現(xiàn)在擁有什么，而要想著你沒(méi)有擁有什么，小小的仲永年紀(jì)輕輕便滿(mǎn)足于自己的天資，對(duì)于未來(lái)他總是認(rèn)為自己這點(diǎn)雕蟲(chóng)小技便可以永遠(yuǎn)幸福，他不再想去擁有更廣博的學(xué)識(shí)，于是最后“憫然眾人矣”。在寒冷的大漠里，蘇武寂寞地拄著光禿禿的漢節(jié)坐在雪地上，大雪染白了他的眉毛，寒冷凍僵了他的手指，可他心里懷揣的只有對(duì)未來(lái)回到大漢的無(wú)限美好憧憬，而不是現(xiàn)在自己擁有的孤獨(dú)，這樣的信念支撐了他最終幸�；貪h。
憧憬未來(lái)，要有 “東坡西北望，射天狼”的執(zhí)著，要有稼軒“廉頗老矣，尚能飯否”的不放棄，要有李白“天生我材必有用”的自信。心懷夢(mèng)想而不自滿(mǎn)于現(xiàn)在的'擁有，你方能幸福。
不要因過(guò)去的失去惶恐不安，不要因現(xiàn)在的擁有而自滿(mǎn)不前，笑望過(guò)去并且憧憬未來(lái)，方能讓你獲得鉆石般光彩奪目的絢麗人生。
小學(xué)生展望未來(lái)作文 6
當(dāng)你展望未來(lái)時(shí)，我想對(duì)你說(shuō)：你不要想你現(xiàn)在擁有什么，而要想著你沒(méi)有擁有什么，小小的仲永年紀(jì)輕輕便滿(mǎn)足于自己的天資，對(duì)于未來(lái)他總是認(rèn)為自己這點(diǎn)雕蟲(chóng)小技便可以永遠(yuǎn)幸福，他不再想去擁有更廣博的學(xué)識(shí)，于是最后“然眾人矣”。在寒冷的大漠里，蘇武寂寞地拄著光禿禿的漢節(jié)坐在雪地上，大雪染白了他的眉毛，寒冷凍僵了他的'手指，可他心里懷揣的只有對(duì)未來(lái)回到大漢的無(wú)限美好憧憬，而不是現(xiàn)在自己擁有的孤獨(dú)，這樣的信念支撐了他最終幸�；貪h。
憧憬未來(lái)，要有“東坡西北望，射天狼”的執(zhí)著，要有稼軒“廉頗老矣，尚能飯否”的不放棄，要有李白“天生我材必有用”的自信。心懷夢(mèng)想而不自滿(mǎn)于現(xiàn)在的擁有，你方能幸福。
不要因過(guò)去的失去惶恐不安，不要因現(xiàn)在的擁有而自滿(mǎn)不前，笑望過(guò)去并且憧憬未來(lái)，方能讓你獲得鉆石般光彩奪目的絢麗人生。
小學(xué)生展望未來(lái)作文 7
現(xiàn)在，讓我們看到了希望的持久承諾，在未來(lái)的發(fā)展方向。
有可能是很多潛在的突破和科學(xué)技術(shù)成就。解當(dāng)前的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題將被發(fā)現(xiàn)。在工業(yè)領(lǐng)域，農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)，可能的產(chǎn)品及制造方法可以實(shí)現(xiàn)。高技術(shù)產(chǎn)業(yè)可以發(fā)展得更快。
未來(lái)的'一代人將有機(jī)會(huì)創(chuàng)造了這種生活，有一種自由，所有上一代只有夢(mèng)想。的生活環(huán)境將清潔和滿(mǎn)意。人們將領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的生活。高等教育將提供給每一個(gè)知識(shí)饑渴的人。這是很難詳細(xì)人們的美好生活的愿景。
未來(lái)確實(shí)是一個(gè)謎一樣，一些地區(qū)超出了我們的想象實(shí)現(xiàn)的。不過(guò)，有一點(diǎn)是肯定的：科學(xué)和技術(shù)的進(jìn)步將會(huì)在未來(lái)的特點(diǎn)。只有通過(guò)掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)可以在一個(gè)國(guó)家面臨的技術(shù)革命和社會(huì)進(jìn)步更多的挑戰(zhàn)成功。
小學(xué)生展望未來(lái)作文 8
我的未來(lái)世界是一個(gè)高科技的世界，那里有多功能黑板，多功能書(shū)包，多功能桌椅，還有多功能教室呢。
多功能黑板可不是一塊普通的黑板，它不用老師辛苦的用粉筆一筆一畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，只需要嘴巴說(shuō)，黑板就能智能顯示老師需要的文字，這樣，老師就不用吸入那么多的粉筆灰而生病了。
多功能書(shū)包是一個(gè)神奇的書(shū)包，書(shū)本亂了，它會(huì)自動(dòng)把書(shū)本整理好，還能幫我們分好類(lèi)呢！
多功能桌椅隱藏在多功能教室里。當(dāng)我們走進(jìn)教室時(shí)，教室里空蕩蕩的.，什么都沒(méi)有。不過(guò)，如果你需要開(kāi)燈，只要說(shuō)一聲“開(kāi)燈”，教室里就一下子明亮起來(lái)了。如果要準(zhǔn)備上課了，我們只需要按一下“桌椅”按鈕，教室的地板馬上打開(kāi)，一排排整齊嶄新的桌椅就從地板下飛出來(lái)，多神奇呀！
小學(xué)生展望未來(lái)作文 9
回憶起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嘴角總會(huì)彎起一個(gè)弧度。校園里充滿(mǎn)著我們的吵鬧聲、我們的笑聲、我們的歡呼聲。初二是人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，初二是一個(gè)瘋狂的時(shí)光，因?yàn)槲覀兿癔傋右粯涌裢妫醵羌磳⑦M(jìn)入初三的`一些快樂(lè)回憶。我們?cè)诔砷L(zhǎng)、在長(zhǎng)大、思想也在成長(zhǎng)。我們是否還會(huì)像當(dāng)初那樣，你碰我，我碰你的找事呢？我們是否還會(huì)像初二那樣快樂(lè)呢
我記得，我們吵過(guò)、我們鬧過(guò)、我們罵過(guò)，最后還是一樣的和好如初了，到最后還是會(huì)說(shuō)再見(jiàn)、會(huì)分開(kāi)。我們笑過(guò)、我們哭過(guò)、我們問(wèn)過(guò)，最終一樣要離開(kāi)，我們一起抱怨過(guò)，一起不服氣過(guò)，最后還是要分離不是嗎？我想用我所能去珍惜我們的友誼�？刹恢绾稳フ湎�，我想放棄，但又不想就這么甘心。我想努力，但我盡力了。我們?cè)尷蠋煋?dān)憂過(guò)、煩惱過(guò)，可是到最后，我們又要和老師說(shuō)再見(jiàn)了。初二，那快樂(lè)的時(shí)光該屬于那些學(xué)弟學(xué)妹了。我們需要面臨著中考這種大難題，要一起加油！初二，再見(jiàn)!初三，我來(lái)了！
小學(xué)生展望未來(lái)作文 10
我們的過(guò)去，有輝煌，也有沒(méi)落，有美好，也有悲慘，有歡樂(lè)，也有苦惱。
曾經(jīng)我們獲得了獎(jiǎng)狀，獲得了贊美，我們是多么的歡樂(lè)；曾經(jīng)我們被老師批評(píng)，被同學(xué)們否定，我們是多么的傷心。過(guò)去，是輝煌的，也是悲慘的，因?yàn)橛辛诉^(guò)去，我們才有所收獲，有所成長(zhǎng)。
過(guò)去，我們有歡樂(lè)，也有了苦惱，但正是有了歡樂(lè)，我們才有了朋友，正是有了苦惱，我們才學(xué)會(huì)了思考。
過(guò)去，我們從一個(gè)幼稚的孩童，成長(zhǎng)到了一個(gè)成熟的.孩子。我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，不再是在媽媽?xiě)牙锶鰦傻暮⒆�。未�?lái)是未知的，但也正是因?yàn)槲粗�，我們才要去探索；未�?lái)是充滿(mǎn)歡樂(lè)或苦惱的，如果不好好學(xué)習(xí)，那未來(lái)就是苦惱，因?yàn)槟阏也坏揭粋�(gè)好工作，前途便一片黑暗。過(guò)去，未來(lái)。
過(guò)去是美好的回憶，未來(lái)是拼搏的跳板。讓我們共同回望過(guò)去的輝煌，共同展望美好未來(lái)。
小學(xué)生展望未來(lái)作文 11
在網(wǎng)上看到一句話：一個(gè)人總會(huì)因?yàn)闆](méi)有進(jìn)步而記住過(guò)去。發(fā)現(xiàn)自己是這樣的人，我很難過(guò)，也很高興。可悲的是，我是一個(gè)沒(méi)有進(jìn)步的人。幸運(yùn)的是，我終于有了這樣的覺(jué)醒，發(fā)現(xiàn)了自己的不足。我看到一位心理學(xué)家在女兒的信中寫(xiě)道：活著的價(jià)值在于一個(gè)人可以做出選擇。
而現(xiàn)在我依然深深沉浸在自己任性選擇的苦果中。其實(shí)理性分析，我的'選擇并不是萬(wàn)劫不復(fù)。其實(shí)我的缺乏進(jìn)步讓我后悔走出了舒適區(qū)。
其實(shí)在另一個(gè)層面上，是有進(jìn)步的，只是太小了，填補(bǔ)不了我的損失。
總是沉溺于過(guò)去的美好，卻忘記了現(xiàn)在的重要。我覺(jué)得這樣很傻，但我不想這樣。珍惜現(xiàn)在，難受，后悔，改變不了什么，只是讓自己變得更糟。與其沉溺于過(guò)去，不如展望未來(lái)。未來(lái)掌握在自己手中。
小學(xué)生展望未來(lái)作文 12
夜晚，小星星在天空中快樂(lè)地眨眼，我望著嫦娥姐姐的月亮宮，我好像坐著宇宙飛船，思緒一下飛到了千里之外。
我來(lái)到了鄉(xiāng)村，我看見(jiàn)農(nóng)民伯伯笑了。他們正在房里遙控機(jī)器人給他們種田，再也不要像以前那樣在如火的烈日下那么辛苦的勞動(dòng)了。農(nóng)田里一片豐收的景象。一眼望不到邊的.稻谷，像鋪路滿(mǎn)地的金子，成片的棉花潔白如云，果園里碩果累累，又大又紅的蘋(píng)果，又黃又脆的梨掛滿(mǎn)了枝頭。一串串紅得發(fā)紫的葡萄散發(fā)出誘人的香味，饞得我口水都快流下來(lái)了。
我來(lái)到了大森林，看到這里枝繁葉茂，鮮花滿(mǎn)地，動(dòng)物們安居樂(lè)業(yè)地生活著。我呼吸著清鮮的空氣，看著小魚(yú)在一眼望底的河里自由地暢游，我我仿佛是到了仙女們住的地方，這里實(shí)在太美了！
我有來(lái)到了城市，這里高樓林立，馬路寬闊干凈，車(chē)輛行人各行其道，井然有序。生活在這里的人們，個(gè)個(gè)都洋溢著幸福的笑容······
小學(xué)生展望未來(lái)作文 13
轉(zhuǎn)眼間，一年已經(jīng)徹徹底底的揮手告別了，惆悵之余，感觸也頗深。
確實(shí)，在這一年里，我經(jīng)歷了好多，也體驗(yàn)了好多，也讓自己學(xué)到了好多。
回顧過(guò)去的一年，我也常常會(huì)被一些小嫉妒，小煩惱絆住前進(jìn)的腳步，我也會(huì)常常做了一些傻事把爸爸媽媽弄得哭笑不得，我也常常會(huì)由于有了一點(diǎn)小小的成績(jī)而沾沾自喜。
這些事情讓我過(guò)去一年的生活而多姿多彩，雖然是不盡完美，但是有缺陷才是真實(shí)的`。
在新的一年里，回顧我的過(guò)去，是不是該展望新的未來(lái)？
展望未來(lái)，我應(yīng)該比過(guò)去的一年做的更好，難道不是嗎？
展望未來(lái)，我應(yīng)該在學(xué)習(xí)上更上一層樓，過(guò)去的一年還要努力學(xué)習(xí)。
展望未來(lái)，我希望自己在爸爸媽媽的眼中心中是一個(gè)好孩子，是一個(gè)長(zhǎng)大了的孩子。
小學(xué)生展望未來(lái)作文 14
回顧過(guò)去，父母含辛茹苦，努力掙錢(qián)把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大，對(duì)我百般呵護(hù)，疼愛(ài)有加，還把我送進(jìn)了一所最好的小學(xué)。不惜重金想把我打造成一個(gè)人才；在學(xué)校里，老師也很關(guān)心我。他教會(huì)我怎樣待人，怎樣處事。而且同學(xué)們對(duì)我也很好，經(jīng)常幫助我。我也不負(fù)眾望，考上了一所理想的中學(xué)，可以說(shuō)，我過(guò)去的生活很充實(shí)，而且無(wú)憂無(wú)慮，過(guò)得很快樂(lè)。
展望未來(lái)，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，考上一個(gè)好高中，再考上一個(gè)好大學(xué)。我希望我未來(lái)可以成為一名教師，因?yàn)槲艺J(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)是最偉大的，他們就像辛勤的園丁，培育了一批又一批的人才，我將來(lái)也會(huì)向他們一樣，辛勤的工作，為祖國(guó)培養(yǎng)出一批又一批的棟梁之才。
我的.過(guò)去是美好的，我相信，經(jīng)過(guò)我的努力，我的未來(lái)也一定會(huì)變得更加輝煌。
小學(xué)生展望未來(lái)作文 15
回顧過(guò)去，父母含辛茹苦，努力掙錢(qián)把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大，對(duì)我百般呵護(hù)，疼愛(ài)有加，還把我送進(jìn)了一所最好的小學(xué)。不惜重金想把我打造成一個(gè)人才。在學(xué)校里，教師也很關(guān)心我。他教會(huì)我怎樣待人，怎樣處事。并且同學(xué)們對(duì)我也很好，經(jīng)常幫忙我。我也不負(fù)眾望，考上了一所夢(mèng)想的中學(xué)，能夠說(shuō)，我過(guò)去的生活很充實(shí)，并且無(wú)憂無(wú)慮，過(guò)得很歡樂(lè)。
展望未來(lái)，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，考上一個(gè)好高中，再考上一個(gè)好大學(xué)。我期望我未來(lái)能夠成為一名教師，因?yàn)槲艺J(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)是最偉大的，他們就像辛勤的園丁，培育了一批又一批的人才，我將來(lái)也會(huì)向他們一樣，辛勤的工作，為祖國(guó)培養(yǎng)出一批又一批的棟梁之才。
我的過(guò)去是完美的.，我相信，經(jīng)過(guò)我的努力，我的未來(lái)也必須會(huì)變得更加輝煌。
小學(xué)生展望未來(lái)作文 16
想必同學(xué)們有著美好的收獲，也有小小的遺憾，在歡聲笑語(yǔ)與鞭炮聲中，新的一年又來(lái)了，我們要如何去迎接它呢？
從現(xiàn)在開(kāi)始，我們又長(zhǎng)了一歲，意味著我們離長(zhǎng)大成人也就不遠(yuǎn)了。這就意味著我們要多多體諒老師和父母，把學(xué)習(xí)放在第一位，說(shuō)的大一點(diǎn)就是為自己的未來(lái)做準(zhǔn)備。我以前聽(tīng)過(guò)一句話：你的人生由你自己主宰，這讓我感觸很深，我除了學(xué)習(xí)，其他特長(zhǎng)什么也沒(méi)有，將來(lái)我又能干什么呢？想必很多同學(xué)跟我一樣，母親總是教育我，要全方面發(fā)展，德智體美勞。青春只有一次，我們就像八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，要把握好每一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我已經(jīng)立下小目標(biāo)，要報(bào)一個(gè)興趣課外班，是關(guān)于計(jì)算機(jī)的。
說(shuō)到目標(biāo)，我又想起了一句名言，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。馬云也說(shuō)過(guò)，先給自己定一個(gè)小目標(biāo)，由此可知它的`重要性，新的一年要有新的目標(biāo)，我的目標(biāo)就是年級(jí)前二十，在定好一個(gè)目標(biāo)后，要努力實(shí)現(xiàn)它。
最后，祝大家在新的一年里身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
小學(xué)生展望未來(lái)作文 17
我想一定有人和我一樣，因喜歡某一個(gè)禮物卻拿不到而感到無(wú)比地渴望吧！
我小的時(shí)候，看到櫥窗里擺著各式各樣的、花花綠綠的蛋糕，想我長(zhǎng)大一定要成為一名蛋糕師。
有點(diǎn)大的時(shí)候，我還是想著這個(gè)愿望，就在看一次電視時(shí)，看見(jiàn)了一套叫“蛋糕工坊”的東西，這東西可以做出各式各樣的迷你小蛋糕。我從那時(shí)起，不論是過(guò)“六一”兒童節(jié)還是過(guò)新年，每次爸爸或媽媽問(wèn)起“瑜瑜，這次你要什么禮物？”的時(shí)候，我總是只會(huì)回答：“我只想要‘蛋糕工坊’這一樣禮物�！�
可是，我和爸爸媽媽去了一家家的'超市，始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)或看到這使我無(wú)比渴望的“蛋糕工坊”。只能在那電視中一次次地看到這“蛋糕工坊”，只可惜那東西我們紹興還沒(méi)有過(guò)，只有對(duì)我來(lái)說(shuō)非常非常遙遠(yuǎn)的北京才能買(mǎi)到這“蛋糕工坊”，我多么希望我們紹興也有這“蛋糕工坊”�。≈钡浆F(xiàn)在，我還在等待，在渴望這“蛋糕工坊”。未來(lái)，我等待“蛋糕工坊”！
小學(xué)生展望未來(lái)作文 18
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)上了五年級(jí)，時(shí)間從身邊流逝而去，回想過(guò)去，我們不知經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。數(shù)一數(shù)，我們的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)了一半了。
過(guò)去的風(fēng)雨讓我們成熟了，長(zhǎng)大了，懂事了。你的過(guò)去不管是困難的，還是幸福的，那已經(jīng)成為了你的過(guò)去，讓你的過(guò)去成為了你的回憶。
展望未來(lái)，你的未來(lái)美好嗎？你的未來(lái)當(dāng)然應(yīng)該美好，你也想讓他美好，可是你的未來(lái)真的很美好嗎？那就在于你的現(xiàn)在是否能好好學(xué)習(xí)。有句詩(shī)說(shuō)：少壯不努力，老大徒傷悲。這不是證明了你小時(shí)候不努力，長(zhǎng)大后一事無(wú)成的樣子嗎？但如果你小時(shí)候努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，還會(huì)變成那個(gè)樣子嗎？
雖然你小時(shí)候努力了，但真的能成功嗎？你的未來(lái)是空虛的，你應(yīng)該用你的生活來(lái)充實(shí)生活中的.每一分每一秒，那樣你的未來(lái)會(huì)不再空虛，讓你的生活多姿多彩吧！你的未來(lái)也在與你生活中的時(shí)間是否有用。
別讓現(xiàn)實(shí)困擾你，你的未來(lái)是無(wú)限的，揮動(dòng)畫(huà)筆讓你的畫(huà)卷絢麗多姿吧！
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