我佩服的一個(gè)人作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的我佩服的一個(gè)人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我佩服的一個(gè)人作文1
如果你去我們四（1）班問(wèn)【誰(shuí)最關(guān)心集體？】時(shí)，大家會(huì)不約而同地指向我們班的【大力士】——文博。沒(méi)錯(cuò)，我們班的文博雖然比較淘氣，可是說(shuō)起為集體做貢獻(xiàn)，那董文博是數(shù)一數(shù)二的。
每當(dāng)勞動(dòng)課上你就會(huì)看到文博生龍活虎的樣子，打水他跑在前面，掃地他搶著干，拖地他首當(dāng)其沖，總是搶著干臟活累活。
文博不僅是勞動(dòng)中任勞任怨，在生活中也是一個(gè)樂(lè)于助人的好朋友。記得有一天上午，我們都在教室里認(rèn)真地寫(xiě)課堂作業(yè)。突然，我的同桌宋金龍向老師請(qǐng)假說(shuō)自己想吐，可是他還不到水池邊就吐了出來(lái)，一股難聞的氣味撲鼻而來(lái)，同學(xué)們見(jiàn)了都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，只有文博拿起簸箕撮起了一堆沙子倒在了嘔吐物上，又用拖布和笤帚把地面清理干凈�？吹轿牟┟β档纳碛巴瑢W(xué)們的臉都紅了。
說(shuō)到這，我想起了美國(guó)一位名人愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)的話(huà)【一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么�！窟@就是我們身邊那個(gè)淘氣而又熱情的大力士——文博，這樣的同學(xué)怎能不讓我佩服呢？
我佩服的一個(gè)人作文2
我身邊值得我敬佩的人很多，我最敬佩的最喜歡的活潑可愛(ài)的王倩同學(xué)。
王倩個(gè)子比較高，胖乎乎的，她穿衣服總是整潔、干凈，她上翹的小辮配上好看的發(fā)夾，格外精神，紅紅的小臉像蘋(píng)果，她那兩只明亮的大眼睛總是笑瞇瞇的，一看就聰明、活潑、俏皮；紅紅的小嘴唇，一笑露出小白牙，特別討人喜歡，因?yàn)橥踬换顫婇_(kāi)朗，我太呆板，平時(shí)王倩很少和我玩，我想，她肯定怪我不愛(ài)說(shuō)話(huà)。
王倩是多才多藝的，各種成績(jī)都很好，尤其是寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)，更加優(yōu)秀，每次寫(xiě)黑板報(bào)，老師都讓王倩寫(xiě)，她寫(xiě)的字端端正正，而且字行排列的非常整齊，乍一看，就像老師寫(xiě)的。她畫(huà)的畫(huà)形象逼真，要說(shuō)王倩是優(yōu)秀的小畫(huà)家，那是當(dāng)之無(wú)愧的；王倩能取得這么好的成績(jī)和她平時(shí)勤學(xué)苦練是分不開(kāi)的，每天寫(xiě)完作業(yè)，王倩都要練習(xí)寫(xiě)規(guī)范字，寫(xiě)了一遍又一遍，畫(huà)畫(huà)也是入迷，太累了，就到外面玩一玩，老師經(jīng)常告訴我們，無(wú)論學(xué)什么技術(shù)，都要學(xué)好基礎(chǔ)，勤學(xué)苦練，不要半途而廢，這樣才能成功，當(dāng)然了，學(xué)習(xí)也是這樣。
我喜歡王倩的活潑開(kāi)朗，純潔，更敬佩她勤學(xué)苦練的精神，王倩是學(xué)習(xí)的榜樣。
我佩服的一個(gè)人作文3
黃芳嬌是我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)員，她多次代表學(xué)校參加比賽并獲獎(jiǎng)，這些成績(jī)都是她用汗水換來(lái)的。
記得有一天，天氣十分寒冷，外面還刮著呼呼的北風(fēng)，我們都凍的縮手縮腳，在教室里讀書(shū)。突然，黃芳嬌同學(xué)進(jìn)來(lái)了，只見(jiàn)她滿(mǎn)頭大汗，黃豆大的汗珠從她的頭上流下來(lái)。我心想，這么冷的天，她還滿(mǎn)頭大汗，一定是跑步去了。我便悄悄的問(wèn)黃芳嬌：“今天跑多少圈了？”黃芳嬌毫不在乎地對(duì)我說(shuō)：“15圈�！蔽页泽@的說(shuō)：“這么多��！”看者黃芳嬌那張紅撲撲的小臉和滲著汗水的頭發(fā)，我從心底里佩服她那不怕吃苦的精神，祝她將來(lái)能在奧運(yùn)會(huì)上為國(guó)爭(zhēng)光。
有一次，我做操的時(shí)候看到她的訓(xùn)練。她訓(xùn)練時(shí)真苦，她在跑1—5圈的時(shí)候，看上去十分輕松，跑到6—7圈的時(shí)候，有點(diǎn)吃力了，到了第八圈，已經(jīng)流下了汗水，9—14圈，她慢了下來(lái)，已經(jīng)累得不得了了。我真想上去扶她一把，讓她休息一下，最后，她終于跑完15圈了。這下，我更佩服她了。她不但有不怕吃苦的精神，還有頑強(qiáng)的毅力。
黃芳嬌每天練習(xí)，可作業(yè)一點(diǎn)也不馬虎，每次作業(yè)都工工整整，每次考試都賣(mài)了名列前茅......
黃芳嬌同學(xué)有著不怕吃苦的精神，她是我們的榜樣。我佩服她。
我佩服的一個(gè)人作文4
我們班里，我最佩服的一位同學(xué)，她的名字叫蔣以靜，她是我們班的讀書(shū)“小標(biāo)兵”，平時(shí)我們也叫她“讀書(shū)小標(biāo)兵”。
有一次，我去她家玩，發(fā)現(xiàn)她家到處都是書(shū)籍。她的媽媽在一個(gè)角落里弄了一個(gè)書(shū)房，那里有一個(gè)小毯子，毯子旁邊有一個(gè)書(shū)架，書(shū)架上的書(shū)不計(jì)其數(shù)：有童話(huà)書(shū)、故事書(shū)、科學(xué)書(shū)、百科書(shū)……我看完她的小書(shū)架，我說(shuō)：“咱們玩什么呢？”她斬釘截鐵的說(shuō)：“我們?nèi)タ磿?shū)吧！”看到她那么認(rèn)真的樣子，我說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”然后，我們走到書(shū)架，慢慢看起了書(shū)。
還有一次，我們上完體育課，她箭一般地沖上了樓，我緊隨其后，到了教室，我問(wèn)她：“你為什么跑那么快呢?”她說(shuō)：“不為什么呀，就是想多看幾分鐘的書(shū)，老師不是給我們講過(guò)平時(shí)要爭(zhēng)分奪秒嘛！”我看著她愣住了，又急忙豎起大拇指說(shuō)：“你真棒！”她不屑一顧地說(shuō)道：“咱們別在說(shuō)話(huà)了，快點(diǎn)看書(shū)吧！”“好的、好的！”我佩服地說(shuō)。
從蔣以靜的身上，讓我認(rèn)識(shí)到平時(shí)要爭(zhēng)分奪秒，每天擠出一點(diǎn)時(shí)間多看一會(huì)兒書(shū)，多學(xué)一些新知識(shí)，這樣日積月累，就能學(xué)到很多知識(shí)。
我佩服的一個(gè)人作文5
有好多人都讓我佩服，但是那個(gè)人卻讓我最佩服，那就是一位每天都在小區(qū)十字路口幫助人的大哥哥。
有一次，我放學(xué)回家，又看見(jiàn)那位大哥哥，他正扶一位老太太過(guò)馬路。一位電瓶汽車(chē)的司機(jī)下了車(chē)，對(duì)大哥哥說(shuō)：“你真是個(gè)樂(lè)于助人，但是能不能幫我把沒(méi)電的汽車(chē)推我家呢?”大哥哥說(shuō)：“可以呀，我先把老太太送到對(duì)面。”大哥哥把老太太送到對(duì)面以后，又去幫司機(jī)推車(chē)，他推得大汗淋漓。最后，他和汽車(chē)一起消失在夕陽(yáng)下。
還有一次，我媽媽生病了，爸爸也正好出差，我每天下去買(mǎi)菜。有一天，當(dāng)我下去買(mǎi)菜的時(shí)候遇到了大哥哥，他對(duì)我說(shuō)：“小弟弟你去干什么呀?”“大哥哥，我去買(mǎi)菜，我要煮飯給媽媽吃，因?yàn)榘职殖霾盍耍瑡寢層稚×��！蔽乙贿吜嘀@子，一邊跟大哥哥說(shuō)。第二天門(mén)鈴響了，打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是大哥哥，他手里拎著一個(gè)籃子，里面裝滿(mǎn)了菜，他一邊把籃子放下一邊說(shuō)：“從今天開(kāi)始，我每天早、中、晚都來(lái)，直到你的媽媽病好了為止……”就這樣，日復(fù)一日，媽媽的病終于好了。
這就是我最佩服的人——大哥哥。你知道我最佩服他哪一點(diǎn)嗎?對(duì)了!就是他的樂(lè)于助人!
老師點(diǎn)評(píng)：選材典型，能夠充分體現(xiàn)人物樂(lè)于助人的品質(zhì)。
我佩服的一個(gè)人作文6
最值得我佩服的一個(gè)人，是我最好的朋友，她叫舒曼。和我同歲，她的皮膚很白，眼睛亮而清澈，她的嘴巴很小，嘴唇薄又紅，像只小白免，非�？蓯�(ài)。
我最佩服她的是：愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)非常的認(rèn)真。一次，我與她在一起做作業(yè)時(shí)，我突然有一道應(yīng)用題，理解不了是什么意思，我便去請(qǐng)教她，她非常認(rèn)真而又耐心地跟我講解這道應(yīng)用題，我也很認(rèn)真的聽(tīng)著她的講解，不過(guò)一會(huì)兒，我就會(huì)了，最后我的家庭作業(yè)全都做完了，我正在清理書(shū)包時(shí)，突然我聽(tīng)見(jiàn)“哎”的一聲，我一看，原來(lái)這時(shí)她也有一題不會(huì)做，可我又幫不上什么忙來(lái)，于是我對(duì)她說(shuō)：“舒曼，算了吧，等明天老師講了以后再做也不遲呀！”可她卻說(shuō)：“今天的事應(yīng)該今天完成，不能等到明天，因?yàn)槊魈爝�會(huì)有明天的事情呀！我會(huì)盡自己最大的努力把這題做出來(lái)。”說(shuō)完她又低頭苦思冥想，不一會(huì)兒，她那緊鎖的眉頭又舒展開(kāi)了，開(kāi)心地說(shuō)了一聲“我做出來(lái)了�！甭�(tīng)到她的聲音，我感到非常羞愧，因?yàn)槲覀兪呛门笥�，為什么我就做不到呢�?/p>
她這種認(rèn)真、刻苦的精神，使我很佩服，所以我不管做什么事，總不能依靠別人，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，應(yīng)該有著一種恒心與耐心。
我佩服的一個(gè)人作文7
在我的周?chē)泻芏嗔钗遗宸娜恕Ｓ欣蠋�、同學(xué)、叔叔、阿姨。其中我最佩服的還是我們班的一名同學(xué)。
她長(zhǎng)著一張瓜子臉，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，他不善于言表�？偸墙o人一種安安靜靜的感覺(jué)。他就是我們?nèi)沼浶〗M組長(zhǎng)——邊楚涵。
她就是一個(gè)很多人接觸到都會(huì)贊不絕口的好女孩，總是努力做好每一件事，對(duì)同學(xué)也是團(tuán)結(jié)友愛(ài)。而在我的小組里，沒(méi)少讓組長(zhǎng)操心，其中最讓她頭疼的是我寫(xiě)的日記了，字跡潦草不說(shuō)，還寫(xiě)的亂，沒(méi)有一點(diǎn)章法，也影響到我們組的成績(jī)。雖然她嘴上不說(shuō)，但心里很著急，可我卻依然沒(méi)有任何改變。
有一天早上，邊楚涵走到我課桌前，從背后拿出了一疊厚厚的日記紙，非常細(xì)心地裝在一個(gè)袋子里。遞給我說(shuō)：“霍英恒，這些是給你的日記紙，回家認(rèn)真地寫(xiě)日記，把最好的交上來(lái)。之后，我提前把日記認(rèn)真地寫(xiě)出來(lái)。一次日記評(píng)比中，我的日記也上了榜，我好高興！
她就是這樣默默地幫助同學(xué)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，我真的很佩服她，我要向她學(xué)習(xí)！
我佩服的一個(gè)人作文8
我佩服一個(gè)人，是我的一個(gè)同學(xué)，也是一個(gè)比我大的人，他叫王浩。他總是帶著一臉微笑，是個(gè)寬容、愛(ài)學(xué)習(xí)的人。他學(xué)習(xí)特別好，不管是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還是英語(yǔ)，反正每科都很優(yōu)秀。
他是數(shù)學(xué)奧數(shù)班的學(xué)生，所以對(duì)數(shù)學(xué)特別感興趣。我們每天作業(yè)很多，但他還是堅(jiān)持每天做一些奧數(shù)題，總是等到晚上十二點(diǎn)才睡覺(jué)，早上還很早就起來(lái)，特別的累。我以為是他的父母要求的呢，誰(shuí)知竟是他自己要求自己的。有一次，我請(qǐng)他和同學(xué)們一起出來(lái)吃飯，我們?cè)诓蛷d等了一下午，后來(lái)給他打了電話(huà)，才知道他在家干什么了。原來(lái)他早上給自己出了幾道題，但沒(méi)想到題很難，就想做完了再去找我們，誰(shuí)知他做完了就到了下午，雖然害我們等了一個(gè)上午，但我也看到了他的認(rèn)真勁兒，讓我不得不佩服他。
他值得我佩服的地方還有很多很多——誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人、大方……人生中能交到這么個(gè)好朋友，真是三生有幸啊！我會(huì)好好珍惜這份友誼，并且我也會(huì)以他為榜樣，向他學(xué)習(xí)。
我佩服的一個(gè)人作文9
一看到這個(gè)題目，我就會(huì)想起一個(gè)“小不點(diǎn)”在五（2）班當(dāng)班長(zhǎng)的——羅煬。提起她，首先要說(shuō)一下她的外貌，她個(gè)子矮矮的，后腦總扎著馬辮，兩只小眼睛，加上戴了一副小眼鏡，有點(diǎn)兒象小老師。
也許你會(huì)說(shuō)，矮矮的個(gè)子的她還能當(dāng)班長(zhǎng)嗎？？那你這樣問(wèn)就錯(cuò)了，她從一年級(jí)當(dāng)班長(zhǎng)到現(xiàn)在成績(jī)總是前三名。
她雖然個(gè)子矮，但是她卻是最勤快的一個(gè)，每到她值日，她都是最早到的，可是她卻沒(méi)有半點(diǎn)怨言。有一次輪到她值日，她叫我爸爸送她去，可我的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，她只好等我寫(xiě)完，等我們?nèi)サ綄W(xué)校，她卻遲到了，可她沒(méi)怨我。
她是老師的好助手，有一次，她們的老師請(qǐng)假了，數(shù)學(xué)課變成自學(xué)課了，許多同學(xué)都在講話(huà)，羅煬主動(dòng)去講臺(tái)對(duì)大家說(shuō)“今堂課是自學(xué)課，我們應(yīng)該自學(xué)，把時(shí)間放在學(xué)習(xí)上�！边@時(shí)候同學(xué)都在自學(xué)了……
這只是她的兩件小事，還有許多許多小事，都是與她有關(guān)的，比如幫助同學(xué)解答難題，下雨把雨傘讓給路遠(yuǎn)的同學(xué)，她總是為別人想得多，為自己想的少。
她——羅煬，就是這樣，她永遠(yuǎn)是我的好朋友，也永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)習(xí)的對(duì)手。
我佩服的一個(gè)人作文10
有人敬佩老師；有人敬佩同學(xué)；有人敬佩；而我，卻敬佩《西游記》中的人物——孫悟空。
我敬佩他，是因?yàn)樗Ｋ篝[天宮就是其中典型的例子。
我敬佩他，是因?yàn)樗e(cuò)能改。自從被唐三藏從五指山中救出來(lái)，他就跟隨唐三藏去西天取經(jīng)。
我敬佩他，是因?yàn)樗话胪径鴱U。去西天取經(jīng)的路上，有九九八十一難，然而，他卻只用了三年時(shí)間就修成正果，成了“斗戰(zhàn)勝佛”。
我敬佩他，是因?yàn)樗@樣正氣凜然。為了討個(gè)公道而大鬧天宮，雖然被二郎神捉住，被太上老君放到煉丹爐里足足煉了九九八十一天，但她卻在爐中練成了“火眼金睛”。因而被如來(lái)佛祖壓在五行三下五百年，但他懲惡揚(yáng)善的品質(zhì)絲毫沒(méi)有背著長(zhǎng)遠(yuǎn)的時(shí)間所動(dòng)搖。
我敬佩他，是因?yàn)樗m會(huì)七十二變，一個(gè)跟頭能翻十萬(wàn)八千里，探討卻用這種本領(lǐng)懲惡揚(yáng)善，最終修得正果。
我敬佩他，更多的是因?yàn)樗苓\(yùn)用到全部的能耐。西行路上的妖魔鬼怪，能打過(guò)的，便戰(zhàn)而勝之；打不過(guò)的，便請(qǐng)來(lái)能夠自己的戰(zhàn)勝妖魔。
這就是我敬佩的一個(gè)人——孫悟空。他、知錯(cuò)能改、不半途而廢，降妖伏魔，終成正果。
我佩服的一個(gè)人作文11
我佩服的一個(gè)人是我的奶奶。
奶奶是給我們做飯的。我每天放學(xué)，都能吃上香噴噴的飯菜。每次都適合我的口味，但是，有時(shí)候還是不適合我的口味。
有一次，奶奶做的是糊湯，奶奶已經(jīng)把飯舀起來(lái)了。正當(dāng)奶奶開(kāi)始吃飯時(shí)，見(jiàn)我不吃，就問(wèn)：“為什么不吃飯？”我說(shuō)：“我不愛(ài)吃糊湯，愛(ài)吃米湯�！闭f(shuō)著奶奶放下了碗，去灶房把爐子打開(kāi)，給我做米湯。做好了米湯，她才去吃飯。這時(shí)，奶奶飯已經(jīng)涼了，但她還是吃了。
奶奶不但關(guān)心我的吃，而且還關(guān)心我的穿。
記得去年冬天，我只穿了兩件衣服，把我凍得直打哆嗦。奶奶看到后，趕緊到衣柜里給我拿了一件衣服，給我穿上，我才暖和了些。
我穿鞋特別費(fèi)，而且不愛(ài)穿皮鞋、運(yùn)動(dòng)鞋，特別喜歡穿布鞋。奶奶到場(chǎng)（集市）上去買(mǎi)不到，就叫別人給做，只做了一雙布鞋，別人就不給做了。奶奶就自己給我做。奶奶的年齡已經(jīng)六十多歲了，他每天只能中午做，因?yàn)槟棠痰难劬τ悬c(diǎn)看不清了。如果中午下雨了，她就會(huì)戴上眼鏡給我做。如果下午有一點(diǎn)太陽(yáng)光，她也會(huì)戴上眼鏡給我做。如果奶奶實(shí)在看不清的話(huà)，她就會(huì)把我叫去，讓我給她指，應(yīng)該往哪里做。
因?yàn)槟棠烫貏e關(guān)心我，所以我特別喜歡奶奶。
我佩服的一個(gè)人作文12
大家一定知道海倫·凱勒吧！她是一個(gè)殘疾人，可是一樣寫(xiě)出一部名叫《假如給我三天光明》的著名小說(shuō)，小說(shuō)中說(shuō)的是海倫的生活經(jīng)歷。
海倫是一個(gè)殘疾人，可是她還能以堅(jiān)強(qiáng)的毅力刻苦學(xué)習(xí)，樂(lè)觀的生活，我十分敬佩她。在《假如給我三天光明》中，她寫(xiě)了：第一天光明她要認(rèn)真學(xué)習(xí)，要看看花兒，要看看蘭花是什么顏色，是什么形狀。這一天就這么快樂(lè)的過(guò)去了。
在第二天里：她要去看看黎明，聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌，看看牧場(chǎng)中雪白的綿羊和儀態(tài)端莊的老牛；晚上，看著美麗的夜空入睡。又是一天過(guò)去了。
第三天，她要去小河邊看看自己15歲的樣子，并好好感受這最后一天。
海倫利用這三天好好感受了世界，并用短暫的三天看到了美麗的世界和聽(tīng)到了這歡快的世界交響曲。
我十分敬佩她，因?yàn)樗J(rèn)真的'對(duì)待生活，對(duì)待人生，而不因?yàn)樯眢w殘疾放棄生活的希望，在我們身邊也有很多這樣的人，他們不因?yàn)樯眢w殘疾就放棄學(xué)習(xí)，放棄生活的勇氣，我敬佩這些身體殘疾，可努力拼搏的人們，他們會(huì)在我不想努力時(shí)激勵(lì)我繼續(xù)進(jìn)步。同學(xué)們，你們是不是也十分敬佩這些人呢？
我佩服的一個(gè)人作文13
一個(gè)充滿(mǎn)土氣，土頭土腦的鄉(xiāng)下人，也許大家不會(huì)注意，可他是我最佩服的人。
那就是我家門(mén)前住的張大爺，現(xiàn)在已經(jīng)光榮的退休了。他穿了綠色的衣服，下身穿了灰色的褲子，像是鄉(xiāng)下的流行款，還戴著一個(gè)東北帽。他淳樸、老實(shí)。他做了許多好事，卻總是默默無(wú)聞。
他經(jīng)常在黎明前掃地，天還不亮，他就出發(fā)了。而此時(shí)，除了張大爺掃地的聲音，周?chē)家黄澎o，只有路燈默默的照著他，偶爾有幾聲狗吠。在冬天，即使外面很冷，張大爺也出來(lái)掃地，只見(jiàn)拿了一根掃帚，得上發(fā)出了沙沙聲，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，直到太陽(yáng)射出第一道光線(xiàn)時(shí)才停工。
又有一次，街上有一位小伙子被電動(dòng)車(chē)撞了一下，隨后車(chē)主見(jiàn)大事不妙，電動(dòng)車(chē)揚(yáng)長(zhǎng)而去，消失在人群中。他痛得咬著牙，大家有的當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)，有的就問(wèn)幾句說(shuō)：“疼不疼？”那小伙子也是，裝著堅(jiān)強(qiáng)就到不疼。那人聽(tīng)了頭也不回的走了，時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)他痛得越來(lái)越厲害，這時(shí)張大爺來(lái)了，二話(huà)不說(shuō)，把年輕人扶在自己的三輪車(chē)上，送到醫(yī)院，在讓交錢(qián)時(shí)，不管年輕人同意不同意，把錢(qián)硬塞個(gè)了醫(yī)生。
多好的張大爺��！作文
我佩服的一個(gè)人作文14
看了這個(gè)題目，我的心就像陽(yáng)春三月里的柳條，隨風(fēng)任意擺動(dòng)。對(duì)，就寫(xiě)她，一個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué)——王蘭。
我清楚地記得一個(gè)炎熱的夏天，學(xué)校舉辦個(gè)人演唱比賽，每班一人參加，我想：我和王蘭的歌唱水平差不多，這個(gè)機(jī)會(huì)嘛……我樣和她競(jìng)爭(zhēng)。
可是第二天，王蘭主動(dòng)跟我說(shuō)：“晨晨，我看你去比賽合適。昨晚，我和班長(zhǎng)商量好了，決定讓你去�！蔽疑钏贾和跆m為什么不和我競(jìng)爭(zhēng)呢……這時(shí)，王蘭打斷了我思緒，說(shuō)：“別想了，我會(huì)幫你練習(xí)的。”
此后，王蘭每天利用課余時(shí)間幫我練習(xí)唱歌。她幫我練嗓子，糾正我的發(fā)音，她還把錄音帶送到我家，讓我聽(tīng)人家是怎么唱的。兩個(gè)禮拜以后，我在聲音強(qiáng)弱和節(jié)奏兩方面進(jìn)步多了。
時(shí)間如水，到比賽了，我懷信心，跟著節(jié)奏唱起來(lái)，我邊唱邊跳，吸引了臺(tái)下的觀眾。表演結(jié)束時(shí)，臺(tái)下響起了一陣轟雷似的掌聲。
當(dāng)校長(zhǎng)把獎(jiǎng)杯發(fā)到我面前時(shí)，我心里很高興，覺(jué)得該好好地謝謝王蘭，便主動(dòng)來(lái)到王蘭面前，把獎(jiǎng)杯送到給了王蘭，王蘭一推，說(shuō)：“不，榮譽(yù)是你得來(lái)的，我應(yīng)祝賀你�！蔽曳浅８袆�(dòng)，王蘭，你真是我的好姐姐。
我佩服的一個(gè)人作文15
老師是黑夜里的蠟燭，照亮了我們。我佩服我們班的徐老師，因?yàn)樗睦首x水平非常高。
徐老師個(gè)子不怎么高，經(jīng)常扎著馬尾，臉上掛著慈祥的笑容。我喜歡聽(tīng)她朗讀，那如詩(shī)般的聲音，仿佛能把人帶入不可名狀的境界中。
記得有一次，我們學(xué)習(xí)《林海雪原》中的《楊子榮借題發(fā)揮》。徐老師要朗讀這篇文章，教室是靜靜的，連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。徐老師一手捧著書(shū)，一手則扶著她旁邊的一張桌子，有感情的朗讀起來(lái)。當(dāng)她讀到楊子榮緊張的心理活動(dòng)時(shí)，便把眉頭一皺，用蚊子般大小的聲音講著楊子榮的緊張的處境。聽(tīng)到這樣的緊張，我也為楊子榮擔(dān)心，他能渡過(guò)這次難關(guān)嗎？
當(dāng)老師讀到楊子榮自豪的心情時(shí)，皺緊的眉頭便一展，聲音也逐漸輕快了，如同黎明中穿過(guò)霧海的林間小溪。同學(xué)們聽(tīng)得如癡如醉，仿佛身陷其中，仿佛在腦海里播了一場(chǎng)電影，仿佛自己就是楊子榮。徐老師朗讀非常有規(guī)律，語(yǔ)速時(shí)而慢時(shí)而快，如同抒情的交響樂(lè)曲；語(yǔ)調(diào)時(shí)而高時(shí)而低，如同小鳥(niǎo)鳴唱；情感時(shí)而開(kāi)心時(shí)而難過(guò)，如同悲憫情懷的孩子。
你說(shuō)，這樣的一位老師，我能不佩服嗎？
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