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讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神作文（通用15篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神作文 1
書籍是人類進(jìn)步的階梯。小時(shí)候，我只知道玩，好像玩是一生中最重要的事情。所以，媽媽天天都逼我看書。
我呢，書是我的瞌睡蟲。每次才看到題目就去玩了，感到書是全世界最可怕的東西，就是個(gè)大惡魔，就是個(gè)使我與周公時(shí)時(shí)相會(huì)的神器。
終于，一次偶然的偶然，讓我改變了對(duì)書的.看法。
那天，媽媽帶我去表姐家玩。她家有一個(gè)特別大的書房。舅媽說(shuō)：我家女兒啊，整天嚷著看書。我不給她看，她就偷偷摸摸地看，真是不得了。哎呀，你家星星好，怎么這么愛(ài)看書，哪像我女兒?媽媽有些生氣。聽了她們的話，我慚愧地低下了頭，整個(gè)臉紅了，恨不得鉆到地洞，再也不出來(lái)。
回到家里，我找來(lái)一本《拔蘿卜》逼住自己靜下心來(lái)。翻開書頁(yè)，開始讀：從前，在一座大森林里我讀得有滋有味，好似書是我的菜一樣。
越讀越愛(ài)，越愛(ài)就越要讀。一天，段小菲來(lái)找我。她可是我的死黨，我們無(wú)話不談，糖也分開兩瓣吃。聽到她的聲音，我硬是沒(méi)出去，因?yàn)槲姨杂跁械膬?nèi)容。
我愛(ài)讀書，就像老鼠愛(ài)大米，就像小魚愛(ài)海洋，就像小鳥愛(ài)藍(lán)天。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神作文 2
在我國(guó)有“詩(shī)圣”之稱的唐代大詩(shī)人杜甫寫過(guò)這樣一句詩(shī)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！逼鋵�(shí)，這句詩(shī)用來(lái)告誡我們這些寫作文的“新手”是再合適不過(guò)的了。
我們身邊的同齡人，甚至我們自己，都可以驗(yàn)證這句話。倘若不用心讀書，我們的習(xí)作是寫不好的；如果用心讀書，我們的文章就會(huì)寫好。
我的作文在每一次考試中總能取得好的.成績(jī)。因?yàn)槲覑?ài)讀書、用心讀書。我讀過(guò)前蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》，我國(guó)作家老舍先生的《駱駝祥子》……每讀一本書，我總會(huì)把書上的好句好段摘抄到本上，如今已經(jīng)有好幾本了。不僅是我，我身邊寫作好的同學(xué)也都很用心地去看書。所以，我們的作文才很好。
我有一個(gè)領(lǐng)居，他家的小女孩比我小2歲，作文總是寫不好。我勸她道：“你多讀一些好書，習(xí)作水平就上去了�！薄白x書有什么意思呀，我才不讀呢�！彼@樣回應(yīng)。我見(jiàn)她如此，也不多說(shuō)些什么。聽說(shuō)現(xiàn)在她的作還是半天寫不出一個(gè)字來(lái)。
在生活中，文章寫得好的人很多，寫得差的人也有許多，但只要用心讀書，習(xí)作水平一寫會(huì)上升。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神作文 3
有一次，林老師叫我們寫一封信。我想到了一個(gè)“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”的有趣的題目——《致郭老師的一封信》。
然后我把我學(xué)過(guò)的所有有關(guān)于寫信類的.所有好詞語(yǔ)、好句子，全部猶如排山倒海般一股腦地“灌”入這篇文章。再加上當(dāng)時(shí)北國(guó)老師訓(xùn)斥的那種“悲壯”感覺(jué)，終于寫出了一篇“驚天地，泣鬼神”的作文。結(jié)果大受林老師的“好評(píng)”，還經(jīng)過(guò)稍加修改，就在班上當(dāng)著全班同學(xué)的面讀了一遍。林老師還尤其著重地表?yè)P(yáng)我用了許多的好詞好句，我卻不怎么高興。因?yàn)�，我覺(jué)得我的這篇作文真正的精華不在于優(yōu)美的詞句，而在于我被老師訓(xùn)斥的真情實(shí)感。結(jié)果，我悟出一點(diǎn)道理：寫作文既要寫出真情實(shí)感，又要加一些作為點(diǎn)綴的詞語(yǔ)，這樣，你的作文就能攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝了。
這就是我，一個(gè)愛(ài)書的男生。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神作文 4
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這是杜甫的名言。正是因?yàn)檫@句話，我要多看一點(diǎn)課外書，增強(qiáng)一點(diǎn)語(yǔ)言能力。
早上六點(diǎn)鐘，奶奶起床了，沒(méi)有過(guò)五分鐘，奶奶把我叫了起來(lái)。奶奶說(shuō)：“這么早起來(lái)，正是讀書的最好時(shí)機(jī)。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，表示知道了，穿好衣服起床。
我洗過(guò)臉，拿起書，一遍又一遍，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了。半個(gè)小時(shí)，我一刻也沒(méi)有休息。我有些頭暈，眼睛也有些花，放下書本，請(qǐng)求暫時(shí)的'休息。
走出門，看看風(fēng)景，眼睛舒服多了。休息夠了，我回到家，開始看閑書，《三國(guó)演義》《水滸傳》，而且還要背誦一百單八將的座次。在書中，我背了許多成語(yǔ)，白手起家，白駒過(guò)隙，狐假虎威等等。
過(guò)了幾個(gè)月，我寫文章的能力有了很大進(jìn)步。在班上，老師夸獎(jiǎng)我語(yǔ)句順暢，不會(huì)寫錯(cuò)別字，還會(huì)用一些成語(yǔ)。
讀書真好，可以讓你學(xué)到知識(shí)，增長(zhǎng)智慧。我一定要多讀書。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神作文 5
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。這句話媽媽經(jīng)常在我耳邊提起，開始我并不理解這句話真正的含義。經(jīng)過(guò)讀書，在書中我讀懂了這句話的含義。只有多讀書，才能在寫作的時(shí)候，可以揮灑自如。在讀書的時(shí)候，我每次都把好的詞語(yǔ)，好的句子用本子和筆記下來(lái)，哪怕是一段很長(zhǎng)的話，我也會(huì)抄在我心愛(ài)的本子上，從不嫌累。當(dāng)然了，偶爾也會(huì)在書上把好的句子劃下來(lái)，甚至還背下來(lái)。這樣的話，我在寫作文的時(shí)候，就不用愁寫不出話來(lái)。
記得那是上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們以“春天”為題寫一篇作文�？墒俏也恢廊绾蜗率郑揖蛦�(wèn)媽媽：“媽媽怎么寫�。俊眿寢屨f(shuō)：“你仔細(xì)地想一想，動(dòng)一動(dòng)腦筋，春天會(huì)有些什么呢？”我說(shuō)：“春天有花、有草、有樹木呀！”媽媽說(shuō)：“那你就寫吧。”可是我還是不會(huì)寫，急得在那里哭。媽媽看我這樣走了過(guò)來(lái)和藹可親地說(shuō)：“偉偉，不哭，哭不是好孩子，不會(huì)寫不要緊，要多讀書，多留意人家是怎么寫的？平時(shí)多積累一些知識(shí)，到寫作文的時(shí)候就會(huì)寫了�！惫湃嗽疲骸白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”我似懂非懂地說(shuō)：“是抄人家的嗎？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地長(zhǎng)：“不可以抄，是學(xué)習(xí)人家的寫作方法，學(xué)人家的`好詞好句，用到自己的作文里面�！痹趮寢尩闹笇�(dǎo)下，我費(fèi)了九牛二虎之力，終于把作文寫好了
今天我已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了，我現(xiàn)在的作文水平比以前進(jìn)步多了。我終于明白這句的真正含義，只有多讀書，讀好書，積累更多的知識(shí)，這樣我們才能在寫作的時(shí)候有話可說(shuō)。我愛(ài)讀書！
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神作文 6
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話已伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，它無(wú)時(shí)無(wú)刻地鼓勵(lì)著我，警示著我，是啊！“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神！”
在我的人生路途中，有許多的名人名言在激勵(lì)著我，幫助著我，它們就像一盞盞明燈，為我照明人生道路。其中讓我最喜歡，給我啟發(fā)最大的便是――“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。” “讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笔翘拼�(shī)人杜甫所說(shuō)的一句名言，這句名言是指：我們要多讀書，讀好書，把書讀透，只有這樣，當(dāng)我們?cè)趯懽鲿r(shí)才會(huì)知道該怎樣寫，寫什么，才會(huì)讓我們開闊視野，豐富知識(shí)，充實(shí)大腦。
記得上三年級(jí)的時(shí)候，我正在看《三國(guó)演義》這本書，其實(shí)我只是囫圇吞棗的看了一遍，并沒(méi)有細(xì)細(xì)品讀，媽媽問(wèn)我時(shí)，我就張冠李戴的亂說(shuō)一氣，媽媽嚴(yán)厲的批評(píng)了我。后來(lái)我才知道，讀書不只是看一遍，重要的是要讀懂、讀熟。記得以前的時(shí)候，我的作文不好，每當(dāng)老師布置作文時(shí)，我不是抄上一篇，就是亂七八糟的編造湊字?jǐn)?shù)。
后來(lái)，我看到我們班其他同學(xué)的作文都有進(jìn)步，我便向老師請(qǐng)教寫作文的好方法，老師鄭重的和我說(shuō)了一句話：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽一腥淮笪颍瑢�(duì)啊，只有好好的多讀書才能寫出好文章。從那以后，我就多讀書，把每一本書都讀透，對(duì)每本書都會(huì)細(xì)細(xì)的品讀其中的含義。我的作文也有了大的進(jìn)步。往后我更加的喜歡讀書，并且每讀一本書都要做筆記，俗話說(shuō)得好，好記性不如爛筆頭。
現(xiàn)在，老師也表?yè)P(yáng)我的作文水平比以前好多了。啊！是“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話激勵(lì)了我，是這句話啟發(fā)了我，是這句話在伴隨著我成長(zhǎng)。讓“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這句話永遠(yuǎn)成為我們的座右銘，永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)吧！
收拾書柜時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)一本三年級(jí)的作文本，翻開，看見(jiàn)了一篇篇簡(jiǎn)短的文章，筆觸不夠細(xì)膩，內(nèi)容也很稚氣。那時(shí)的我，從不會(huì)考慮選材，也不斟詞酌句。寫作文，儼然是一個(gè)噩夢(mèng)。只因那時(shí)，我還從未接觸詩(shī)歌散文。
四年級(jí)那年初秋，我偶然借到一本徐志摩的詩(shī)集，那一句“輕輕的`，我走了，正如我輕輕的來(lái)。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！痹谖倚睦镙p輕播種，慢慢萌芽。使我一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了詩(shī)歌，愛(ài)上了散文。
慢慢地我也接觸了古典詩(shī)詞，小說(shuō)，我愛(ài)讀曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，也喜歡《詩(shī)經(jīng)》。雖說(shuō)看得一知半解，卻還喜愛(ài)著。我喜歡黛玉的“花謝花飛花滿天，紅斷香消有誰(shuí)憐？”也喜歡杜甫的“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”，我喜歡“輕羅小扇撲流螢”，也仰慕“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”的絕代容顏。
還記得八歲就出版12萬(wàn)字童話的天才兒童鄒奇奇，讀書是他每天的必修課，正應(yīng)了杜甫的“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話。
記得老師曾教導(dǎo)我們：“沒(méi)有人一口吃成胖子，要使自己的心不干涸，就要用書來(lái)滋潤(rùn)它；要使自己的靈魂不饑渴，就要用書來(lái)喂養(yǎng)它”。每一個(gè)人都可以成為“天才兒童”，但正所謂“寒窗書劍十年苦，指望蟾宮折桂枝”。必須要讀比別人更多的書，豐富自己，才能獲得成功。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。我相信你們一定很熟悉吧！沒(méi)錯(cuò)，這就是我們偉大的詩(shī)人杜甫筆下的詩(shī)句，這句話讓我受益匪淺。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神作文 7
唐代詩(shī)人杜甫在他的《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》一詩(shī)中，表達(dá)了自己徒有才華、壯志難酬的滿腔憤激之情。其中的“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”兩句，是詩(shī)人的自我評(píng)價(jià)。在此詩(shī)中，詩(shī)人并無(wú)心緒表述讀書與寫作的關(guān)系，而我們卻可以認(rèn)為，杜甫的“下筆如有神”，是得益于他“詩(shī)書破萬(wàn)卷”的。今日細(xì)品此二句，不由不對(duì)現(xiàn)今學(xué)生學(xué)寫文章而生發(fā)感慨。
每當(dāng)看到某些同學(xué)們作文時(shí)咬著筆桿、托著腮幫，或搔頭撓耳、搜索枯腸的窘態(tài)的時(shí)候，每當(dāng)批改他們酷似干巴巴的幾條筋、反來(lái)復(fù)去的車轱轆話的“癟三”似的文章的時(shí)候，每當(dāng)為修改他們文理不甚通達(dá)的文章而感到力不從心的時(shí)候，教師們就不由得為自己沒(méi)有搞好作文教學(xué)而內(nèi)疚。同時(shí)也常常想到這樣一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)學(xué)生從小學(xué)到高中，十二年光景，每天披星戴月、來(lái)去匆匆，可他們包括拼音、識(shí)字在內(nèi)，共讀了二十余本語(yǔ)文教材。近年來(lái)，一些語(yǔ)文讀本出版的倒也不少，但許多師生卻無(wú)心顧及，難怪他們面對(duì)作文題目，要冥思苦想、無(wú)從下筆了。
希臘哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“真正高明的人，就是能夠借助別人的智慧，來(lái)使自己不受別人蒙蔽的人�！币粋�(gè)學(xué)生，獲得智慧，感悟人生，決不能只靠個(gè)人的經(jīng)歷和實(shí)踐，而須利用前人已積累的經(jīng)驗(yàn)。古人云：“凡操千曲而后曉聲，觀百劍而后識(shí)器。”初學(xué)書法的人常要臨摹字帖；臨摹多了，自己就要學(xué)會(huì)一著，佳者還要獨(dú)創(chuàng)一體，成為書法大師。初學(xué)表演的人常要模仿他人，甚至亦步亦趨；模仿多了，自己就會(huì)嫻熟自如，佳者還要獨(dú)成一派，比師者更高一籌。初學(xué)各種手藝的人都要從師，從一錛一斧、一錘一鑿、一刀一剪，照葫蘆做瓢；照做多了，自己就會(huì)巧技在手，佳者更會(huì)花樣翻新、獨(dú)出心裁。這樣，同理可證，學(xué)寫文章須從多讀文章開始。
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“必須如蜜峰一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。”秦牧說(shuō)：“不廣泛地吸收，是談不到博大精深的。一條大河，總得容納無(wú)數(shù)小溪、小澗的溪水，一座幾千米的高山總得以一個(gè)高度作為它的基座。小小的水源只能形成一個(gè)湖泊，蕩蕩平川，也不會(huì)有什么戴著冰雪帽子的高峰�！边@些都是文學(xué)大師們?cè)趯?shí)踐中總結(jié)出來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
古今中外優(yōu)秀的文學(xué)作品以及其它文章所反映出來(lái)的多種知識(shí)浩如煙海、博大精深。唯有博讀，才能從書中飲其甘霖瓊漿、嘗其佳肴鮮羹，使思想得到教育、情操得到陶冶、知識(shí)得到增補(bǔ)。
只有博讀，才能使學(xué)生從富有邏輯性的論辯文章中不斷地認(rèn)清真理和謬誤，認(rèn)識(shí)社會(huì)的真善美和假惡丑，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)、分析事物的能力，樹立正確的世界觀、人生觀有著重要的作用。
只有博讀，才能使學(xué)生從記載著無(wú)數(shù)科學(xué)知識(shí)的書籍中接受歷史上無(wú)數(shù)生活經(jīng)驗(yàn)的'結(jié)晶、豐富的科學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的智力，發(fā)展其想象能力。
只有博讀，才能使學(xué)生通過(guò)古今中外無(wú)數(shù)著名作家的作品來(lái)豐富自己的文學(xué)知識(shí)，吸收他們清新、優(yōu)美、犀利、辛辣等各種風(fēng)格的語(yǔ)言特色，使學(xué)生從一首詩(shī)歌、一篇散文、一則寓言、一部游記中得到美的享受，受到美的教育，而這種美育，則對(duì)培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上純正無(wú)私等、高尚的品德情操，起著非凡的作用。
古語(yǔ)說(shuō)：“人目不見(jiàn)青黃曰‘盲’，耳不聞宮商曰‘聾’，鼻不知香臭曰‘癰’，癰、聾、盲不成人也。人不博覽者，不聞古今，不見(jiàn)事類，不知然否，猶目盲、耳聾、鼻癰者也。崐……涉淺水者見(jiàn)蝦，其頗深者察魚鱉，其尤甚者觀蛟龍�！庇纱丝梢�(jiàn)，學(xué)生作文，往往也是以博讀見(jiàn)效，以寡讀見(jiàn)拙�，F(xiàn)今那些已躋身于“小作者群”的典型學(xué)生，不都是由勤奮讀書始，而走進(jìn)文學(xué)殿堂的嗎？擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，不能不崐作為一個(gè)提高學(xué)生寫作能力的重要途徑，要引起我們的注意。
既然博覽群書對(duì)提高學(xué)生的寫作能力有如此重要的作用，這多年，作教師的難道不懂得？應(yīng)該說(shuō)，懂是懂得的，然而，要帶領(lǐng)學(xué)生做到這點(diǎn)，可就難矣哉。
當(dāng)今有的學(xué)校，人們的眼睛往往盯在“升學(xué)率”上，師生們的眼睛往往盯在高考題上。一紙?jiān)嚲�，“狹路相逢”，許多人不由不重知識(shí)、輕能力；重分?jǐn)?shù)、輕實(shí)用。他發(fā)一頁(yè)題簽，他劃書上多少道習(xí)題；他不完成作業(yè)不準(zhǔn)上課，他不完成作業(yè)請(qǐng)來(lái)家長(zhǎng)。這樣一來(lái)，學(xué)生別談博覽，就是看一眼課外書籍，也是奢求了。那么博覽群書有再多的好處，也遠(yuǎn)水難解近渴，顧不得了。
以上現(xiàn)象若不從根本上解決，學(xué)生寫起文章來(lái)，思路何以開閱？想象的雙翼何以振奮？言辭何以豐富？有的同學(xué)連對(duì)某些常識(shí)熟語(yǔ)都感到新鮮。“兩耳不聞窗外事，一心只讀教科書”，致使有的學(xué)生難免孤陋寡聞，少見(jiàn)多怪。在這種情況下，能寫出好文章來(lái)，豈不是咄咄怪事？
元代程端禮所云“勞于讀書，逸于作文”、宋代蘇軾詩(shī)云“退筆如山未足珍，讀書萬(wàn)卷始通神”等，直到現(xiàn)代文學(xué)巨匠茅盾同志的“讀了再寫，寫了再讀”等名言，無(wú)不切中閱讀和寫作關(guān)系。學(xué)生是未來(lái)的主人，他們的成長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)的滋補(bǔ)。我們要帶領(lǐng)學(xué)生蕩起雙槳，去遨游書海，使學(xué)生嘗讀書破萬(wàn)卷之甘苦，享“下筆如有神”之樂(lè)趣，能切實(shí)提高寫作能力，多多寫出言之有物、論之有據(jù)、情真意切的好文章來(lái)。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神作文 8
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這就是我的寫作之道，讀書和寫作相輔相成，缺一不可。書讀的廣泛、讀的透徹，知識(shí)面才廣，作文才能寫得生動(dòng)、感人。為了提高自己的寫作能力，我閱讀了大量的書：
記得小時(shí)候，我僅能讀得懂《一千零一夜》、《安徒生童話》等幾本童話故事書，雖讀得滾瓜爛熟，但仍愛(ài)不釋手，夢(mèng)想有一天，自己也能寫出這么感人的好文章，那該多好呀！于是，在學(xué)校每次作文我都認(rèn)真去寫，但事與愿違，盡管看書多，可作文仍沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，總是枯燥無(wú)味，連自己也不愿去看。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？老師在作文講評(píng)課上幫我查找原因，老師拿我的作文與好同學(xué)的一篇作文比較，才發(fā)現(xiàn)我的文章的不足之處是語(yǔ)言表達(dá)能力差，詞語(yǔ)貧乏，此后，我讀書不再追求故事情節(jié)，而注意摘抄優(yōu)美的詞句，寫作時(shí)就盡量運(yùn)用其中，希望能夠提高寫作水平，但奇怪的是：我自認(rèn)為優(yōu)秀的佳作仍令老師不滿意，我大惑不解，便又去問(wèn)媽媽，她聽了我的苦衷，便意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“讀書不能囫圇吞棗，貪多求快，不能見(jiàn)木不見(jiàn)林！”我聽后恍然大悟，原來(lái)自己讀書方法不對(duì)，所以才會(huì)“撿了芝麻丟了西瓜”。從那以后我就改變了讀書方法，重點(diǎn)抓住文章中心，深入理解，并學(xué)習(xí)文章結(jié)構(gòu)順序，使自己的.文章有條理、有層次、不空洞，使文章有真情實(shí)感，同時(shí)注意語(yǔ)言的精練。
經(jīng)過(guò)我的不懈努力，終于在去年暑假由校信通舉辦的“書香班級(jí)”活動(dòng)中，榮獲“閱讀天使”的稱號(hào)。從此，我對(duì)寫作更感興趣了，也更投入了。當(dāng)然，以后還要不斷的練筆，但我深感：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”是打開寫作之門的一把必不可少的金鑰匙，也是我寫作的成功之道。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神作文 9
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。大家一定對(duì)這句話不陌生吧。這可是我最喜歡的格言！下面，我就與大家一起來(lái)分享我與這句格言的故事吧。
記得過(guò)去，我很不愛(ài)看課外書，就算是看，也是看一些對(duì)于寫作很沒(méi)用的漫畫書。因此，我最不擅長(zhǎng)的，就要屬寫作了。每到寫作文時(shí)，我就頭疼了。因?yàn)槲夷X子里一個(gè)優(yōu)美的詞句也沒(méi)有。
媽媽發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，便對(duì)我說(shuō)：“你呀，就是不愛(ài)看課外書，一到寫作文時(shí)就知道錯(cuò)了！”說(shuō)罷，她給我一本《成長(zhǎng)圣經(jīng)》，叫我看完。我翻開第一頁(yè)書，只見(jiàn)十個(gè)醒目的大字出現(xiàn)在我面前，那就是“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
我反復(fù)琢磨這十個(gè)字的涵義，約莫三分鐘后，我想出來(lái)了，它的意思是：只要多讀書，讀到一萬(wàn)卷左右，寫下的一定是千古美文！我愣住了，心想，是啊，我怎么沒(méi)想到呢？要是多讀些書，可以從書上的文章中采集一些優(yōu)美詞、句、段來(lái)充實(shí)自己的文章，把自己的文章包裝一下��！思考片刻后，我決定多閱讀一些課外書！
在眾多的課外作文書、名著小說(shuō)、童話以及經(jīng)典文學(xué)等多種“營(yíng)養(yǎng)品”的滋養(yǎng)下，我的作文寫得越來(lái)越好了。擬人句、比喻句、反問(wèn)句、排比句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)以及名人名言我都能信手拈來(lái)，而在詞語(yǔ)的運(yùn)用方面，我也有了突飛猛進(jìn)的.變化，四字成語(yǔ)，形容詞和一些優(yōu)美的詞語(yǔ)，也在我的作文中屢屢出現(xiàn)。而且，在文章中，老師畫的波浪線也越來(lái)越多…有一次，我在寫桂花時(shí)用上了一個(gè)排比句：桂花真黃啊，就像樹上結(jié)了金子一樣；桂花真小啊，比指甲蓋還��；桂花真多啊，數(shù)都數(shù)不清；桂花真香啊，相隔十里都能聞得到。老師看了我的句子連連叫好，同學(xué)們聽了也贊不絕口。又有一次，我在寫一篇水仙花的小短文時(shí)，想到了一個(gè)比喻排比并存的句子“水仙花是凌波仙子。她那無(wú)比清香的花瓣浸人心脾；她那無(wú)比潔白的花朵令人喜愛(ài)；她那無(wú)比尊貴的氣質(zhì)，令人敬佩�！笨戳宋覂�(yōu)美的句子，老師直夸我寫得好。
通過(guò)多看課外書，我從中吸取了許多“營(yíng)養(yǎng)”，因此我還在一些作文、征文比賽活動(dòng)中得了獎(jiǎng)呢。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我讀書還沒(méi)有破萬(wàn)卷文章就比以前寫得好多了。同學(xué)們，要是你們也多讀書，一定也能寫出好文章。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神作文 10
“看看這隨筆，十句話里有五句都不通，錯(cuò)別字一抓一大把，作文能寫好才怪呢！”這是我媽看完我隨筆時(shí)給予我的評(píng)價(jià)，基本上每看完一篇都是這樣的評(píng)價(jià)。的確，寫隨筆是我語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一大“難題”，但我也在努力把這“一大難題”克服掉。我每天都會(huì)閱讀其他同學(xué)上榜的優(yōu)秀作文，記住其中的好詞好句，運(yùn)用到自己的作文中，但是這并沒(méi)有對(duì)我寫隨筆有太大的幫助。
有一天，就在我苦思冥想如何才能克服自己寫隨筆這一難題時(shí)，想到了之前寫隨筆非常好的幾位同學(xué)，有的時(shí)候在學(xué)校會(huì)經(jīng)常聽到他們討論一些書籍，而那些書正是我從來(lái)沒(méi)看過(guò)甚至沒(méi)聽過(guò)的，所以我想，這些“大佬”常�？磿S筆就寫的行文流水，換做是我的話，會(huì)不會(huì)也能提升自己的寫作呢？于是，我下定決心，開始看書，從書柜找到初中必讀書目《簡(jiǎn)·愛(ài)》把它定為半個(gè)月一本書計(jì)劃的第一個(gè)“目標(biāo)”。
為了提升我的寫作水平，養(yǎng)成一個(gè)良好的.閱讀習(xí)慣，我不得不與我心愛(ài)的游戲和電視斷絕關(guān)系。剛開始看書的幾天，我把讀書當(dāng)成了一個(gè)我必須要完成的任務(wù)，每天看完了規(guī)定頁(yè)數(shù)，就立刻合上書，干別的事去了，但隨著時(shí)間的推移，我慢慢被書中的劇情所吸引，漸漸地發(fā)現(xiàn)了讀書的樂(lè)趣。每天晚上寫完作業(yè)，只要有時(shí)間我就會(huì)讀一小會(huì)兒。
《簡(jiǎn)·愛(ài)》這本書主要講述了出身貧寒的簡(jiǎn)·愛(ài)在當(dāng)家庭教師的時(shí)候，與男主人公羅切斯特產(chǎn)生了真摯的愛(ài)情。就在兩人的婚禮上，簡(jiǎn)愛(ài)發(fā)現(xiàn)羅切斯特的閣樓上藏著一個(gè)瘋女人，而她竟是羅切斯特的結(jié)發(fā)妻子，簡(jiǎn)愛(ài)憤怒而離開。但是不久，瘋女人就火燒了莊園，羅切斯特為了救他而雙目失明，并陷入困境，就在羅切斯特對(duì)生活感到絕望時(shí)，簡(jiǎn)·愛(ài)又回到了他的身邊。
書確實(shí)能給自己的大腦補(bǔ)充“養(yǎng)料”，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲以谧罱鼛状螌戨S筆的時(shí)候文思泉涌，就有一種“根本停不下來(lái)”的感覺(jué)，不僅是在用詞、選材、文章結(jié)構(gòu)上都有了變化�？湛跓o(wú)憑，最近寫得幾次隨筆老師都給了我很高的評(píng)價(jià)，甚至有一篇隨筆老師還讓我打印成電子版發(fā)布到學(xué)校公眾號(hào)上了！
雖然現(xiàn)在我讀得書還不多，但我相信，總有那么一天，我讀得書會(huì)越壘越高！
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神作文 11
杜甫曾說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。的確如此，只有平時(shí)多讀書，并且積累下來(lái)，才能在寫作的時(shí)候真實(shí)、準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的思想。
我爸爸也經(jīng)常對(duì)我說(shuō)這句話，尤其是在我沒(méi)寫好的時(shí)候，他總是在書房的臺(tái)燈下一邊看書一邊不緊不慢的說(shuō)：“孩子啊，只要多看點(diǎn)書就能下筆如有神了！”我剛開始對(duì)這句話一知半解的，傻乎乎的以為只要寫前趕緊看一會(huì)兒書就能寫好了。于是，我就被自己的自作聰明和懶勁弄得像個(gè)呆子似的，只在寫作前抓緊時(shí)間看會(huì)兒書。
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的寫作能力不僅沒(méi)有得到提高，反而下降了不少。我百思不得其解：這個(gè)方法是從哪里聽來(lái)的？不對(duì)啊，這不是爸爸給我的建議嗎？于是我像一頭憤怒的獅子兇猛地“撲”向了爸爸。一向悠閑的爸爸被我生氣的樣子給嚇壞了，爸爸迷惑的問(wèn)：“你為什么莫名其妙的生氣？”我生氣的嚷著：“我寫得不好的時(shí)候，你不是總說(shuō)‘讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神’的嗎？那為什么我每次寫前都看了書，但老師批改下來(lái)的結(jié)果，我不但沒(méi)有進(jìn)步，反正下降了呢？”爸爸笑呵呵的回答到：“哦，原來(lái)你是為了這句話生氣呀！來(lái)，坐過(guò)來(lái)，我給你仔細(xì)講講這句話的含義吧！讀書破萬(wàn)卷的意思是書要讀得多，不光是數(shù)量多，而且種類也要多，各方面的知識(shí)都要了解；而下筆如有神的意思是寫作的時(shí)候如有神助，自己內(nèi)心的`想法都能找到相應(yīng)的文字表達(dá)出來(lái)。兩句話連起來(lái)的意思就是書要讀得多、讀得透，并在腦子里積累下來(lái)，才能在自己寫作的時(shí)候得心應(yīng)手，寫出自己心中最真實(shí)的想法。這里說(shuō)的讀書是指平時(shí)的閱讀和積累，并不是臨時(shí)抱佛腳�。 甭犕臧职值囊幌�，我默默的點(diǎn)點(diǎn)頭，好像有點(diǎn)明白了。
后來(lái)，只要我把功課做完就看書，彌補(bǔ)我之前所浪費(fèi)的時(shí)間。時(shí)間漸漸的移動(dòng)，移到了現(xiàn)在可以得“優(yōu)加星”的我。
書在有些人看來(lái)只是一個(gè)個(gè)僵硬的符號(hào)和方塊字填滿的本子，但是如果真心沉浸在書中的話，那本子上僵硬的方塊字就會(huì)變成一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上嬉戲打鬧，像一朵朵婀娜多姿的鮮花愉悅你的眼睛。更重要的是，書能帶給你無(wú)限的知識(shí)。
如果世界上所有的人都能明白杜甫所說(shuō)這句話的意思，那世界上或許就會(huì)減少很多對(duì)和書反感的人了。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神！你明白了嗎？
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神作文 12
在色彩斑斕的童年里，沒(méi)個(gè)人都干過(guò)傻事。我也不例外。
我有個(gè)姐姐，4歲時(shí)，我不經(jīng)意間聽到了姐姐在說(shuō)；“讀書破萬(wàn)卷，下比如有神，”小時(shí)候的我不知道這句話的意思是什么，以為把書撕了就可以變天才了。那天我趁老姐不在家的時(shí)候，把家中“藏經(jīng)閣”的門鎖了起來(lái)。把老姐以前的語(yǔ)文書。數(shù)學(xué)書都搬到了我的'面前，盤起了腳，深呼吸準(zhǔn)備“開戰(zhàn)”“撕—撕—”書雖然快撕完了。但手已經(jīng)酸死了，可是為了天才繼續(xù)奮斗吧！
姐姐回來(lái)后我驕傲地說(shuō)：“姐姐你回來(lái)了啊，我現(xiàn)在已經(jīng)是天才了，想知道方法么？來(lái)。來(lái)。我教你！”“你傻了啊，最近怎么老是做百日夢(mèng)，昨天是俠女，今天是天才。讓我想想你明天還會(huì)變成什么好讓我有個(gè)心里準(zhǔn)備！”“你不信我是吧，你聽我說(shuō)，1+1=2.1+2=3你看我怎么聰明，難道不是天才么？”“不是”，姐姐邊翻白眼邊回答。姐姐走進(jìn)在我心中所謂的“藏經(jīng)閣”，看到滿地都是被撕掉的書，生氣地問(wèn)我：“這些書是隨撕的？”我抬起頭，仿佛看見(jiàn)一只噴火龍正對(duì)著我噴火“是我撕的，那是�！保以掃�沒(méi)說(shuō)完，老姐就一把拎起正坐在地上在折紙飛機(jī)的我問(wèn)：“你干什么把我的書全撕了？”“你不是說(shuō)讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神么，嗎？怎么簡(jiǎn)單的道理物品怎么會(huì)不懂呢！不就是把書撕了就可以變成天才了么，你對(duì)我那么兇是不是我變成天才姐姐你不高興��！”我眼巴巴地望著姐姐，眼睛正在對(duì)姐姐放射可憐光波，姐姐哭笑不得的說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神的意思不是把書撕了就可以變成天才，是只要多看書，多讀書，寫作文的時(shí)候才會(huì)好寫，有好詞好句可一用，知道了么，以后要干什么事，應(yīng)該和大人說(shuō)，才會(huì)知道哪些事應(yīng)該做，哪些事不應(yīng)該做！”，“哦”我傻傻地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
現(xiàn)在如果想起這件事，我還會(huì)笑出來(lái)。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神作文 13
自古以來(lái)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法不勝枚舉，但要成為大家，乃至宗師，讀萬(wàn)卷書是必不可少的。
詩(shī)圣曾有言：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！庇形幻艘舱f(shuō)過(guò)：“讀好書，好讀書，讀書好。”時(shí)代變遷，詩(shī)圣已是一千多年前的人了，讀書破萬(wàn)卷是否仍正確呢？著名作家錢鐘書幾乎天天讀書，新東方創(chuàng)始人俞敏洪稱大學(xué)四年最成功也最正確的事是讀了大量的書籍。美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬最火的照片背景是在哈佛的圖書館�？梢�(jiàn)，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，是恒古未變的真理。
讀書的目的是什么？是實(shí)踐，是應(yīng)用。自古便有“書到用時(shí)方恨少”之說(shuō)，然而實(shí)踐得來(lái)的知識(shí)往往刻骨銘心，因此很多人贊成直接從實(shí)踐中獲取知識(shí)，畢竟實(shí)踐出真知。人的生命短短數(shù)十載而已，與其在已知的方面自己實(shí)踐，不如實(shí)踐在未知的方面，為人類的發(fā)展做貢獻(xiàn)，就如洗衣機(jī)的說(shuō)明一樣，先看說(shuō)明再操作才是明智之舉。課堂有效教學(xué)則是用有限的精力學(xué)習(xí)盡可能多的知識(shí)，將這一觀念推廣到了極致，本意是很好的，然而在應(yīng)試教育下，漸漸的'偏向了試題的專練，實(shí)在不是提高語(yǔ)文素養(yǎng)的有效之舉，均其三者，唯讀萬(wàn)卷書省時(shí)、有效。
培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精密，哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯學(xué)使人善辨�！弊x萬(wàn)卷書使人完善，人本無(wú)完人，只能向完人提升，而學(xué)習(xí)語(yǔ)文更是如此。博采百家之長(zhǎng)，成一家之言，正是“操千劍而后曉聲�！弊x萬(wàn)卷書的前提是你必須有自己獨(dú)立的思考。第一本書對(duì)你的影響至關(guān)重要，因?yàn)檫@決定著你的思維走向。莫讓自己的腦海淪為他人思想的跑馬場(chǎng)。提升語(yǔ)文素養(yǎng)，無(wú)非是提升自己的理解與表達(dá)能力，課外的大量閱讀，會(huì)大大的提升你的理解與表達(dá)能力，然而，這還不夠。課堂的有效學(xué)習(xí)無(wú)疑是不可或缺的，這正是讀萬(wàn)卷書后下筆如有神的機(jī)會(huì)，也是將零散的課外閱讀系統(tǒng)化的訓(xùn)練。光讀書那讀的是死書，你得學(xué)會(huì)應(yīng)用。在日常生活中，與人交流，寫個(gè)評(píng)價(jià)等實(shí)踐，這才能形成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的鏈接，循環(huán)往復(fù)，生生不息，像地球上的水循環(huán)，不會(huì)枯竭。
毫無(wú)疑問(wèn)，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。多讀書、讀好書、好讀書，長(zhǎng)期堅(jiān)持，再與課堂有效學(xué)習(xí)、社會(huì)生活實(shí)踐結(jié)合，語(yǔ)文素養(yǎng)的提高就會(huì)如馬生雙翼，飛速上升。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神作文 14
陸游有詩(shī)云:"管身常欠讀書債，祿來(lái)不供沽酒資。利喜今朝寂無(wú)事，焚香閑看玉溪詩(shī)"丁玲也深有體會(huì)地說(shuō)。"讀書是一種享受，讀書有一種味道，讀書有一種味道，很高的，可以忘記一切味道。"讀書破萬(wàn)卷下筆如有神，如何破卷呢，破即所謂通，實(shí)際就是要將書讀進(jìn)去，深刻理解書中的精髓，并將其消化吸收。比如說(shuō)，你為了提高寫作水平去讀書，那么拿到一篇好文章，就不能只看表面文章，而應(yīng)深入閱讀其體裁，結(jié)構(gòu)，語(yǔ)言諸多方面的特色，人在探究其實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)，藝術(shù)技巧，然后這些東西才能變成自己寫作的營(yíng)養(yǎng)。魯迅先生談寫作時(shí)說(shuō)過(guò)"選材要嚴(yán)，開掘要深"其實(shí)讀書也是同樣道理：選書要嚴(yán)，即選好書，專研要深，也就是破。
現(xiàn)如今，讀書者很多，可下筆有神者，甚少其原因主要在于很多人只翻書而不破書。一部書到手，雖如饑似渴，卻一目十行。遇到小說(shuō)更只追求大致的故事情節(jié)，書翻完了，頭腦中印象寥寥，日子一長(zhǎng)，連情節(jié)也所剩無(wú)幾了。這種只求萬(wàn)而不求破的讀書方法，是永達(dá)不到有神的境界的。
當(dāng)你真正愛(ài)上讀書時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的滋味是很美的。一篇清新飄逸的美文，讀起來(lái)瑯瑯上口，悟起來(lái)意境深遠(yuǎn)，評(píng)起來(lái)?yè)粽平薪^，憶起來(lái)回味無(wú)窮，真是美不勝收，讀書如□，需要一點(diǎn)悠閑，一點(diǎn)隨意有時(shí)不免有些孤獨(dú)。但正是這種□，使我們步入每一本書的精彩世界，如同牧羊人在無(wú)邊的'草原上放牧他的羊群，時(shí)而望望藍(lán)天中的朵朵白云，時(shí)而撫弄著身邊的野草小花，在風(fēng)煙俱盡中有一番體驗(yàn)。
書籍，是打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，是醫(yī)治愚昧的良藥，是瞭望世界的窗口，是觀照歷史的鏡子是傳承文明的紐帶，是社會(huì)進(jìn)步的基石�？偠灾�，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。在告訴我們要讀好書，好讀書，讀書好的道理外，還告訴了我們每一本書，都傾注了作者的汗水和心血，所以我們只有用心去讀，才能體會(huì)到作者的心情。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神作文 15
我有一個(gè)領(lǐng)居，他家的小女孩比我小2歲，作文總是寫不好。我勸她道：“你多讀一些好書，習(xí)作水平就上去了�！薄白x書有什么意思呀，我才不讀呢�！彼@樣回應(yīng)。我見(jiàn)她如此，也不多說(shuō)些什么。聽說(shuō)現(xiàn)在她的作還是半天寫不出一個(gè)字來(lái)。
在生活中，文章寫得好的人很多，寫得差的人也有許多，但只要用心讀書，習(xí)作水平一寫會(huì)上升。
在我記憶的心扉里，有著許多方面的名言：道德方面的、思鄉(xiāng)方面的，讀書方面的……在這些名言中，我最喜歡的一句名言是“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”這一句。小時(shí)候，我不會(huì)寫作文，老師一部置作文我就犯難抓耳撓腮不知道怎么寫。
有一次我去問(wèn)媽媽，怎么樣才能寫好作文，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“媽媽先給你講個(gè)故事吧，在以前有一個(gè)秀才平時(shí)不喜歡多讀書，一到寫文章時(shí)就寫不出來(lái)，他的妻子就說(shuō)你怎么寫文章比女人生孩子還要難，秀才苦喪著臉說(shuō)：我寫文章就是比你們女人生孩子還要難，因?yàn)槟銈兌抢镉袞|西，我肚里沒(méi)有東西所以就非常難�！眿寢屨f(shuō)完看看了我又說(shuō)：“古人云‘讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神’意思就是說(shuō)只有平時(shí)多看書多積累，到寫作時(shí)仿佛就有神仙幫助你一樣簡(jiǎn)單。所以，你要多讀書才行喲，可不要像那個(gè)秀才那樣到寫文章的時(shí)候才知道難�！蔽一腥淮笪�，似乎想到了什么，跑到書房就開始讀書，從此我就和書交起了朋友開始大量閱讀書籍。我的作文成績(jī)也突飛猛進(jìn)，常常奪得班里作文的貴冠。我終于體會(huì)到了讀書給我?guī)?lái)的樂(lè)趣和好處。
還有一次，當(dāng)我拿著一份寫的不錯(cuò)的作文給媽媽看時(shí)，她說(shuō)：“你這篇作文運(yùn)用了許多名句、名言、名段，但是，又有哪一個(gè)作家是抄出來(lái)的呢？“抄”對(duì)于你以前不會(huì)定作文時(shí)的確是一條不錯(cuò)的捷徑，但是，真正能打動(dòng)別人心的東西應(yīng)該是自己嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)作！所以，你應(yīng)該在你“抄”的基礎(chǔ)上再加深些，讓它徹徹底底的’變成你自己的東西，形成自己的寫作風(fēng)格�！睆膵寢尩脑捴�，我再次悟出了一點(diǎn)道理，光抄是沒(méi)有用處的，只有把好的語(yǔ)法、好的.詞語(yǔ)運(yùn)用到我自己的文章里去才行。
從此，我的作文逐漸的有抄到在抄的基礎(chǔ)上進(jìn)行改，又逐漸到自己寫。漸漸地，我的作文也寫出了我自己的風(fēng)采。這些當(dāng)然是那些書給我的饋贈(zèng)�！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。這句話使我受益不淺，它現(xiàn)在已經(jīng)成為了我的座右銘，它激勵(lì)著我怎樣寫作。
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