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老師作文

我們班的老師作文

時間:2022-06-12 18:13:35 老師作文 我要投稿

我們班的老師作文(通用25篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴嫘问奖砬檫_(dá)意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編整理的我們班的老師作文,希望能夠幫助到大家。

我們班的老師作文(通用25篇)

  我們班的老師作文 篇1

  陳老師是我初一時的自然老師。他個子不高,每天繃著臉,眼睛小而有神。而且是五門主科老師中惟一的男性老師。開始我們很怕他,都不敢接近他。

  有一次考試,我們班里只有五個人考及格,老師非常生氣,虎著臉把我們一個個都訓(xùn)了過去。于是一些調(diào)皮的男生就在背后給老師取了一個外號叫“閻羅王”。一次,快上課了,一同學(xué)問:“下節(jié)什么課?”另一個回答說:“自然,閻羅王的課。”恰好這話被陳老師給聽見了,他就到那同學(xué)身邊,用手按住那同學(xué)的頸部,那同學(xué)嚇得大叫,老師說:“我還沒擰呢,叫什么叫!有膽給老師取綽號就別怕疼,沒出息!”然后很“用力”地擰了他一下。并沒有象我們想象的那樣出現(xiàn)暴風(fēng)雨,也沒有象有些老師一樣一聽就是一巴掌。這讓我們感覺到陳老師并沒有我們想象地那么可怕。從此,也有一些同學(xué)敢去辦公室問問題了。

  陳老師上的課我們是不敢怠慢的,復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)都很自覺,怕他上課提問時回答不出來被叫去訓(xùn)話。作業(yè)也做得很認(rèn)真,一個學(xué)期后,我們的成績有了一些進(jìn)步,老師只是在第二學(xué)期的第一節(jié)課上,輕描淡寫地說了一句,說我們有進(jìn)步。說的時候,繃著的臉上似乎笑了一下?上覜]看到,是聽坐在第一排的同學(xué)說的。從第二學(xué)期起我們班愛學(xué)自然的同學(xué)多了許多,我不知道同學(xué)們是被自然科迷住了還是被自然老師迷住了。

  現(xiàn)在他不教我們班了,也許是因為我們考試考得太差了吧,也許是因為我們太讓他傷心了吧……想起初一時,我的自然成績那么差,我就覺得對不起這位嚴(yán)肅的不愛笑的老師。

  我們班的老師作文 篇2

  教我們怎樣做人,怎樣成為對社會有用的人,怎樣成為受人尊重的人。這個人是誰?就是您—我們的班主任孫老師。

  您的八字眉下嵌著一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁下長著一張櫻桃小嘴,經(jīng)常梳著馬尾辮,看上去很年輕,而且口才很好,您給我們上課時,為了讓我們聽得清楚,總用很大的聲音講課;怕我們注意力不集中,您就不停的講話,還總是站著講課。您講解的《和時間賽跑》那么感人,讓我小小的心靈多么震撼,我有點(diǎn)哀傷,但學(xué)到更多的是“時間的寶貴”。

  您總是對我們笑瞇瞇的,像我們的朋友。有一次,上課我回答錯了問題,您笑著對我說:“沒事的,坐下吧,聽聽別人怎么說的。”我緊張的心情不見了,那道題的答案我至今熟記在心,老師對我們是多么愛護(hù)呀!可若我們犯了錯誤,您會嚴(yán)厲的訓(xùn)斥我們,好可怕呀……那次,劉春江的寫字冊丟了,他把別人寫字冊名字改成了自己的,交了上去,您看了一眼說:“這是李欣垚的,不是你的!”并嚴(yán)厲的教訓(xùn)了他,讓我們認(rèn)識到做錯事情不可恥,可恥的是撒謊。

  您的確太辛苦了,那次您病了,早飯一口也沒吃,可是您依然帶病給我們上課。您說話有氣無力,好像要隨時要暈倒,可是您堅持把課講完。下課了,我抱著作業(yè),來到您的辦公室,看到的是兩座“高高的小山”,那是我們的家庭作業(yè)。此時我的心里酸酸的,我真想對您說:“您回去休息休息吧!”

  這就是我們敬愛的班主任:一個深深的愛著她的學(xué)生,既溫柔、可愛又嚴(yán)格要求我們的良師益友。

  我們班的老師作文 篇3

  新學(xué)期開始了,我們還是在那個教學(xué)樓,還是那個班,還是那個已經(jīng)團(tuán)結(jié)了一年的集體;但是,我們長大了一歲,升了一級,還換了一個新老師。

  新老師是我們的語文老師,是我們的班主任,是將要帶領(lǐng)我們在學(xué)校里最后一年的老師,是將引導(dǎo)我們告別小學(xué)、走入初中的老師,同時,她也是一位年輕漂亮的女教師。

  通過老師的自我介紹,我了解到她姓李。李老師個子中等,眉清目秀,有長長的、烏黑光亮的頭發(fā),很愛笑,真是又可親又漂亮。

  雖然,我與李老師接觸了僅有兩天時間,但我對李老師已有不少了解。李老師講課有聲有色,聲音悅耳動聽,每堂課都非常生動有趣,這大大提高了我們的學(xué)習(xí)積極性。

  李老師要求我們和理安排課間時間,這點(diǎn)給我印象很深。那天,我們班干部在組織課前準(zhǔn)備,老師見了說:“下課了,該玩就得玩,出去跑跑,放松放松,對下一節(jié)課也有很大的幫助;下次,組織課前準(zhǔn)備晚點(diǎn),給同學(xué)們一點(diǎn)玩的時間!甭犃死罾蠋煹囊环,我很是激動,李老師她不想別的老師一樣,占用我們的下課時間,她讓我們什么時間該干什么就干什么。

  我們的李老師再生活上,特別是學(xué)習(xí)上,對我們嚴(yán)格要求。上課時,如果哪個同學(xué)做小動作、不認(rèn)真聽講、竊竊私語,老師就會嚴(yán)厲的批評他,并讓他認(rèn)真改過。

  這就是我們班來的新老師,一位讓我又敬又愛的老師。我相信,再過一段時間,李老師一定會成為我們的好朋友;在她的帶領(lǐng)下,我們的學(xué)習(xí)成績一定會更上一層樓,我們班團(tuán)結(jié)友愛的精神一定會更強(qiáng)。

  我們班的老師作文 篇4

  我們班是一個學(xué)霸級的班級,而我們的老師更是有一種獨(dú)具魅力的顏色,不信?請看:

  語文老師:灰色

  記得那是期中考試之后,我們正在教室里追溜打鬧?赏蝗唬穹谵k公室的情報員,喊道:“韓老師來了!”我們這些人深知韓老師的威力,連忙正襟危坐,不敢輕舉妄動。果真,幾秒鐘過后,我們望而生畏,敬而遠(yuǎn)之的語文老師捧著一大堆試卷上了講臺,她把卷子往講臺上一丟,臉色十分難看,好比一塊灰色的石頭一般,壓地我們喘不過氣來。怒視了全班一陣后,老師便開始了長篇大論:“你們這次是什么情況!考得那么差,知識點(diǎn)全不會,還有臉擺臉色給占副課的老師,是不是不想學(xué)了?”罵得我們狗血淋頭。我望了望窗外,只見外面灰蒙蒙的,呵,真像我們的語文老師啊。

  數(shù)學(xué)老師:紅色

  我們的數(shù)學(xué)老師是一位年輕的男老師,充滿了幽默感,是一位充滿激情的紅色老師,他總是能給我們正能量。

  記得那是一個陽光明媚的上午,老師在講臺上講著體積和容積的知識,而我們成績出奇差的閆藝馨說:“物體所占空間的體積叫做物體的體積!薄澳敲,如果把閆藝馨塞在一個盛滿水的桶里,那么溢出的水的體積便是閆藝馨的體積了。”頓時,我們?nèi)喙笮,為周老師的紅色和幽默而點(diǎn)贊。

  這就是我們班的兩個獨(dú)具一格的老師,他們有各自的魅力和顏色,令我們嘖嘖稱贊,讓我們更加喜歡自己班的老師。

  我們班的老師作文 篇5

  我們班班主任可真是一個“百變超人”,他有時變成一本故事書,給我們講精彩的故事。有時變成一本百科全書,替我們解答千奇百怪的問題。有時候變成我們的家人,我們的朋友……老師可真是一個‘百變’的人啊,不信,你瞧:

  NO.1:“故事書”老師

  當(dāng)我們上自習(xí)課,倍感無聊的時候,老師就會給我們講故事。這時候的老師,就像是一本故事書,什么樣的故事都有。有鬼故事、童話故事、笑話故事、歷史故事。我們最喜歡聽鬼故事和笑話故事了。老師講的笑話故事,讓我們哈哈大笑,有的同學(xué)笑疼了肚子,有的同學(xué)笑得前撲后仰。連老師也忍不住咪起眼睛,哈哈大笑。老師講的鬼故事,我們最愛聽。一次,老師又開始給我們講鬼故事了。老師那滑稽可笑地表情逗得我們不亦樂乎。老師那張牙舞爪的鬼動作,更是嚇得我們不寒而栗。

  NO.2:“教育書”老師

  每當(dāng)有的同學(xué)犯錯誤時,老師就當(dāng)起了“教育書”。他不用老教學(xué)的方法打罵學(xué)生。而是語重心長,苦口婆心的對那位犯錯的學(xué)生講做人的道理:人不能三心二意,如果你一心兩用,你將一事無成。就像你在聽我的課,可手里卻摸索著玩具,你聽到我講的嗎……雖然我們聽了很多遍,但還是很管用,這種事,在我們班很少發(fā)生了。

  NO.3:“百科全書”老師

  當(dāng)我們遇到疑題難點(diǎn)的時候,老師就變成了一本百科全書。他解答著我們所以的問題,雖然不符合科學(xué)邏輯,卻讓我們聽得心服口服。他的回答也十分有趣。比如說:“為什么世界上會有人?”老師會說:“那你去問你曾曾曾……祖父,他知道……”

  這就是我們班的“百變”老師,他給我們的生活增添了樂趣。

  我們班的老師作文 篇6

  在我的記憶長河中,令我印象最深刻的,就是四年級的姜老師了。

  姜老師她有一頭烏黑的長發(fā),粗粗的眉毛,還有一張櫻桃小嘴。姜老師一上起課就很嚴(yán)格、很嚴(yán)肅,可是一到下課,姜老師就會變得很風(fēng)趣。

  那一天,丁零零!丁零零!上課鈴響了,同學(xué)們回到座位上,等待老師的`到來時,教室里跟菜市場一樣熱鬧,有的同學(xué)跟同桌講話,有的同學(xué)卻在跟別的同學(xué)扔紙團(tuán),還有的同學(xué)過位跟別的同學(xué)打架,無論班干部怎么勸也不肯聽。在這時,老師走進(jìn)教室,教室里頓時變得鴉雀無聲,老師說:同學(xué)們,這節(jié)課很重要,一定要認(rèn)真聽,這樣考試才能考好,聽到了沒有?同學(xué)們異口同聲的回答:聽到了!

  老師正要給我們講解課文的時候,我旁邊姓林的小林同學(xué),他在跟后面的同學(xué)講悄悄話,老師用恐怖的眼神瞪了他一下,他似乎察覺到了,才轉(zhuǎn)過來認(rèn)真聽講。過了一會兒后,他又轉(zhuǎn)過去跟后面的同學(xué)講悄悄話,老師大力敲了兩下桌子,他才反應(yīng)過來,認(rèn)真聽講。又過了一會兒,老師轉(zhuǎn)過去寫字的時候,他又轉(zhuǎn)了過去跟后面的同學(xué)講悄悄話。這下,老師大發(fā)雷霆,從袋子里拿出軟尺走到小林同學(xué)的旁邊,大力的打了下去,小林同學(xué)眼淚直流三千尺,同學(xué)們都目瞪口呆了。

  這就是我們的語文老師,是不是很嚴(yán)格、很嚴(yán)肅呢?

  我們班的老師作文 篇7

  “植物大戰(zhàn)僵尸”這個小游戲早就out了,但仔細(xì)想想,在學(xué)校里,我們就是那卑微的僵尸們,而老師似乎也與游戲中的植物有些相似哦!

  瞧!

  寒冰射手蘇老師(數(shù)學(xué))扎著一條長長的馬尾辮,帶著一副黑框眼鏡,她,就是我們的數(shù)學(xué)老師——蘇老師。別看蘇老師平時后文文靜靜的,其實(shí)她的你內(nèi)心是很冷的。有一次,英語老師不在家,就請?zhí)K老師替我們上課。我們大家都很想寫作業(yè),就用撒嬌的口吻請求蘇老師:“老師,給我們寫作業(yè)嘛!”只見老師擺出一副嚴(yán)肅的表情,冷冰冰地說:“想在我的課上寫作業(yè),門兒都沒有!崩蠋煹脑捳Z剛一落,就使我們冷若冰霜,蘇老師可真是惹不了呀!

  快看!

  櫻桃炸彈崔老師(英語)崔老師也就如一個甜甜的小櫻桃,總能給我們帶來許多甜蜜,但一旦惹毛了小櫻桃,可就要變成苦瓜了喲。有一次,我們眼保健操扣分了,崔老師氣沖沖地走進(jìn)教室,把書本往講臺上一扔,然后大聲排斥道:“眼保健操是誰睜眼的,所有人給我抄兩首古詩,一首各十遍,明天必須交!”天哪,小櫻桃爆炸了可是比火山噴發(fā)還要恐怖的,惹不來呀!

  再看!

  堅果墻周老師(語文)文質(zhì)彬彬的周老師像一位紳士一樣,不過他總能給我們帶來數(shù)不盡的快樂。周老師還像一個堅果墻,想打倒他,可不是一件很容易做的事哦!不久前,幾個到美國遭殃了,他們的字寫得“太好了”,惹得周老師大發(fā)雷霆,頭發(fā)都豎起來了。周老師剛拿出教棒,同學(xué)們就很自覺得伸出了自己的手,“啪”,周老師重重地打了下去。同學(xué)們就像老師腳下的螞蟻,踩一只,死一只,踩一只,死一只?此麄儌個哭爹喊娘的樣子,都忍不住眠嘴一笑,但有不得不為他們而感到同情。周老師,惹不起呀!

  我們班的老師作文 篇8

  你可能見過手舉詞典,整天很紳士的語文老師,也可能見過還叫你小朋友的語文老師,或是動不動就叫你罰抄課文的語文老師,但你絕對沒見過多變的茅老師。

  一、搞笑型

  每上他的語文課,他總會想出很多詞句逗我們笑。比如,給我們講錯別字時,為了讓我們分清“幕”和“墓”就想出了段話“今天,運(yùn)動會,開墓了!”他就搞一些讓我們覺得奇怪的動作來讓我們笑,眼珠又接著向上頂,馬上調(diào)高音量,大聲叫道:“你開運(yùn)動會要死人的!”每次,全班都會習(xí)慣性的傳出一陣笑聲,有人抱著肚子哈哈大笑,有人敲著桌子,還笑出了豬叫!還有人用手捂住嘴表演一個淑女,可最終還是大聲笑起來。

  二、猛男型

  男人,總是猛的,但毛老師的猛可是升級的,擁有“360度無死角攻擊”的!只有一個同學(xué)講空話,他就一喊,把所有人都嚇一跳,傳出十萬八千里,就像半天中的一個霹靂,那名同學(xué)轉(zhuǎn)頭一看毛老師,望著他那炯炯有神的雙眼和皺起的眉頭,就像看見張飛生氣的盯著自己一樣。

  三、認(rèn)真型

  我們作語文作文本時,他總是要求嚴(yán)謹(jǐn),寫參考答案時,他看了看,覺得不完全,自己會加上一大段。不只有這個,他對我們的學(xué)習(xí)和成績有很大的要求,如果你考了100分,他會給你扣一分,防止我們驕傲。

  這就是我們的主任茅老師,在他眼中,只有成績好的人才是國家的主宰,茅老師-五(5)班的一塊不可缺少的“拼圖”。

  我們班的老師作文 篇9

  我們班的黃老師,有對我們生氣過,有對我們表揚(yáng)過,反正他是我的好老師。我們班上的同學(xué)肯定會說為什么他是我們的好老師?每天罵我們。但我想說的是:“一二年級的時候,我的作文寫得一點(diǎn)也不好,直到三年級,黃老師來了以后,他告訴我們作文如何寫好,之后,我的作文水平就提高了,直到現(xiàn)在,我的作文已經(jīng)可以打90多分了,所以,我覺得黃老師是我們當(dāng)之無愧的好老師!

  星期四,黃老師把我們默寫資料放在講臺的桌子上。之后上課,黃老師一返回教室,就看見默寫資料被翻亂了,他知道是我們五十八個人之中的一個人翻亂的。一下子,我們點(diǎn)燃了黃老師的怒火。然后,黃老師把我們罵了一頓,不知怎么回事,黃老師的喉嚨竟然變得嘶啞起來。應(yīng)該是以前批評我們的次數(shù)太多了,而今天又把批評我們的聲音放大了許多,才導(dǎo)致喉嚨嘶啞。如果,我知道是誰把默寫資料弄亂了,我一定要告訴黃老師。

  還有一次,黃老師帶著我們班許多同學(xué)看喜歡的書《趙清遙的作文故事》。給我們讀里面的內(nèi)容,雖然教室里還是有小聲音,但大部分都在認(rèn)真聽講。黃老師的喉嚨變得嘶啞了,還跟我們講故事,不會出什么事吧?

  這就是我們班的黃老師,雖然黃老師有時候?qū)ν瑢W(xué)們很兇,但也是為了讓我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

  我希望全班同學(xué)在今后的日子里,盡量少讓黃老師生氣。更希望你能露出那親切的笑容。

  我們班的老師作文 篇10

  我們班的聞老師她穿著一件藍(lán)色的衣服,黑色的褲子,雖打扮樸素,但卻擁有一雙炯炯有神的眼睛,像是能穿透每個孩子的心。

  老師的雙手是我們的搖籃,老師的語言給我們知識,老師的目光給我們鼓勵。記得上一年級的時候,我膽小怕事,從來不敢大聲說話,更不敢舉手,但是那一堂課改變了我,“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴響了,聞老師拿著書走進(jìn)教室。開始上課了,今天學(xué)習(xí)第五課。老師講的內(nèi)容我知道,提出的問題我也明白,但就是不敢舉手,我的心里矛盾極了,當(dāng)老師提出了一個問題時,看見教室里沒有人回答,其實(shí)這道題目非常簡單,我問自己到底要不要舉手,我的兩只手好像鉛一樣的沉重,怎么也舉不起來了,我想:怎么辦?這道題很簡單,我又會做,但是舉不起手來,到底怎么辦?聞老師用目光掃視一遍,忽然像看出了我的心思,說:“黃鴻躍,你來回答這個問題。”我慢吞吞地站了起來,又吞吞吐吐地說:“應(yīng)應(yīng)該是”我語無倫次,我抬起頭,看見老師那深邃的目光,好像在對我說:“別怕,把你想說的都說出來,學(xué)習(xí)是勇敢者的游戲,你要學(xué)會勇敢!甭犃诉@話,我似乎有了一點(diǎn)信心,我輕聲地回答問題,回答得很正確、很流利。底下傳來了雷鳴般的聲音,我更有信心了,從一次舉手到第二次、第三次回答的聲音越來越大,聲音也越來越清楚了。我逐漸有了信心,然而這離不開同學(xué)們的掌聲以及老師的鼓勵!

  這就是我們班的聞老師。她給我們的愛,輕輕的、柔柔的,像茉莉一般,散發(fā)著沁人心脾的香味。老師給我們的愛,無私中透著平凡,卻又暗含一些偉大!

  我們班的老師作文 篇11

  我們的班主任鄭老師是一個十足的“逗”老師。她30多歲,很喜歡笑,笑起來就像一個十二、三歲的小姑娘,臉上盛開著一朵燦爛無比的花。一頭烏黑的短發(fā),一副酷酷的“博士鏡”,顯得特別親切隨和。

  鄭老師從不會用兇巴巴的態(tài)度來教育學(xué)生,而是用一種獨(dú)特的“魔法”——“經(jīng)歷口袋”。她總會把自己小時候的經(jīng)歷講給我們聽,讓我們記住課堂上一些難懂的字詞和題目。

  記得那一次,鄭老師在講“知趣”這個詞的意思,大家都不太懂。但大家知道,鄭老師會開啟她的“經(jīng)歷口袋”。

  果不其然,鄭老師像說書先生一般開講了:“小時候,沒有什么好東西吃,但是每當(dāng)過年時,媽媽總會做好多臘肉、臘雞。我嘴饞的時候就會像‘小偷’一樣去偷吃臘雞……”“哈哈哈……”同學(xué)們都被逗得哈哈大笑,鄭老師也在笑,眼睛瞇成了彎彎的月牙,嘴巴咧著,笑得好不開心!

  “大家聽我講……”我們一下安靜下來,津津有味地聽著鄭老師繼續(xù)講:“我偷偷地溜進(jìn)后院,踮起腳尖,有模有樣地學(xué)起了‘特工’,用手把雞皮扒開一小塊,撕開里面一小條一小條的雞胸肉,一點(diǎn)一點(diǎn)地塞進(jìn)嘴巴里,最后再把雞皮蓋回去。等真正過年了,媽媽發(fā)現(xiàn)時總會奇怪地問上一句:“哎呀,雞肉去哪了?怎么少了這么多?”我就躲在一邊,知趣的去洗碗了。”鄭老師講的眉飛色舞,不時還比劃幾下。我們聽得津津有味,笑得前仰后合。就這樣,“知趣”這個詞被我們銘記于心了。

  這就是我們獨(dú)一無二、如假包換的“逗”老師。她很有趣,可不會忘記我們的學(xué)習(xí);她很孩子氣,可總會為我們著想。這樣的好老師,我們怎么會不喜歡她?

  我們班的老師作文 篇12

  大家如果問我最喜歡哪位老師,我絕對會說我們的班主任。她真的很好,她就是我們的郝老師。

  她特別愛穿裙子,瘦瘦的,有著一頭“方便面”,一雙炯炯有神的眼睛,下面有著一個小巧的鼻子。那櫻桃小嘴,人見人愛,花見花開,我十分喜歡她。

  我喜歡她的和藹。記得有一天,我的作業(yè)中有錯,需要改錯,可我偏偏不會這道題,我問了好幾個同學(xué)都沒有問到答案,我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。同學(xué)對我說:“你去問老師吧!”“我害怕老師又說她的口頭禪‘這么簡單的題不會,怎么學(xué)的?’”我說。同學(xué)說:“沒事,沒事!闭f完出去玩了。我過了一會兒,膽戰(zhàn)心驚的走上講臺,問老師問題,結(jié)果出乎意料,老師沒有說我,還心平氣和給我講題,直到我會了為止。

  我還喜歡她的嚴(yán)厲。那一天,我們正在上音樂課,我的嘴突然有一點(diǎn)癢,就不由自主的張開,跟同桌說起了話,我的話像水管里的水一樣,止不住,光往外流。剛上完音樂課,同學(xué)們就給我和同桌說:“郝老師叫你們到辦公室喝茶!蔽覀儌z乖乖的去了辦公室,郝老師讓我們在辦公室寫了800字的檢查,又給我們講了好多道理。

  老師是想讓我們更好,更優(yōu)秀。

  這就是我們的班主任,和藹可親,又認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。

  我們班的老師作文 篇13

  老師的工作平凡,辛苦又責(zé)任重大。我們班的老師都是好老師,現(xiàn)在我為大家介紹我們班的老師吧。

  陳老師是一個和藹可親的老師,她是我們班的語文老師。她上課深入淺出、循循善誘。同學(xué)們都很喜歡上她的課,而且還搶著回答問題呢。我也不例外。每我和同學(xué)們搶著回答問題,雖然有幾次同學(xué)們搶走我的“問題”,我還有一些不甘心、不服輸。每次上語文老師的課,我們這些“淘皮蛋”就立刻安靜下來,安靜的連呼吸聲都聽到,同學(xué)們?nèi)褙炞⒌穆犝n。

  王老師是一個可愛、溫柔動人的老師,她是我們班的政治老師,也是我們班的班主任哦!同學(xué)們都不怕她,而且還叫她“茴姐”呢,我也不例外哦。茴姐上起課來,情緒飽滿,表情豐富。同學(xué)們常常都被深深的吸引住了,隨著課文內(nèi)容時而喜,時而怒,情緒十分激動。茴姐是我們做好朋友,同學(xué)們都很喜歡她,有什么不開心或煩惱的事都和她傾訴。

  姚老師是一個有耐心、有責(zé)任感的老師,她是我們班的數(shù)學(xué)老師,她臉上整天蕩漾著笑容,好像有喜事似的。俗話說:“笑一笑,十年少。愁一愁,白了頭。”只要姚老師上課,我們班成了一個有歡樂的海洋。她上課,方法靈活多樣,態(tài)度和氣,語氣風(fēng)趣。她常常給我們說笑話,姚老師對工作從不馬虎,常常與我們一起攻難題。我們都愛聽她的課。

  黃老師是一個美麗、時尚的老師,她是我們班的Englishteacher。她常用一些格言來鼓勵我們積極進(jìn)取。她把我們比作海綿,把知識比作海洋,教育我們以“海綿吸水”的精神,在知識的海洋盡量吸足水。我們很喜歡聽英語老師的課哦。我們班是普尖班,但是我們班的英語每個人都考90分以上呢,比特尖班還厲害。我決不是在吹牛哦。

  這些就是我們班可敬的任課老師,她們可能有著不同的性格,上課時也有不同的看家本領(lǐng),但是有一點(diǎn)是相同的,那就是她們?yōu)榕囵B(yǎng)我們這些祖國的花朵,為了讓我們做新世紀(jì)的接班人。一個個都是那樣的盡心、盡力、盡責(zé)、不辭勞苦。

  在這里,我代表全班同學(xué)說一聲:“謝謝您們,我們愛您們!

  我們班的老師作文 篇14

  我們的唐老師是一位知書達(dá)理,性格開朗的老師,她每天都跟我們在一起,要照顧我們班45位同學(xué)特別辛苦,大家都很喜歡唐老師。

  還記得六年前我剛?cè)雽W(xué)時的膽怯嗎?是您發(fā)現(xiàn)了膽小的我,拉起我的小手,帶著我去認(rèn)識其他的小朋友。是您用那溫暖的手,讓我不在膽怯。從那時起,我記住了您那慈祥的眼神,記住了您那雙溫暖的手,記住了您的名字唐老師!

  小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活唐老師教會了我很多知識,更讓我感受到了幸福和歡樂,這些都離不開唐老師辛勤的付出!還記得去年運(yùn)動會拔河比賽,我們齊心協(xié)力但是成績不理想,在我們沮喪的時候,是您鼓勵我們,并給我們樹立信心,為我們加油。

  雖然您不能陪我們走完小學(xué)最后一年,但我們依舊會帶著您的期望和寄托,為我們的小學(xué)生涯畫上完美的句號。感謝讓我們遇到了您唐老師!

  我們班的老師作文 篇15

  我們班的高老師,櫻桃小嘴,胖胖的,手里總是拿著一本數(shù)學(xué)書。她總時不時用手撩一下長頭發(fā),走起路來帶起一陣風(fēng)似的。這就是我們班的數(shù)學(xué)高老師。

  高老師非常和藹可親,她那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)下面有一雙彩虹一樣的眼睛。記得有一次,我的作業(yè)忘記寫了,準(zhǔn)備進(jìn)辦公室接受“天劫”時,高老師搖著辮子走了過來。她什么也沒說,只是把作業(yè)還給了我,那眼神好像在說:“拿去吧,補(bǔ)上就好了,下次不能忘了喔!”一陣暖流涌入了我的心田,我在心里對高老師說:“謝謝您!”然后深深地向她鞠了一躬。

  高老師還經(jīng)常陪我們玩耍。

  一天,我們正在玩跳皮筋,這時,高老師走了過來,說:“我陪你們玩唄!”“好呀!”只見高老師跳進(jìn)了皮筋里,輕輕一躍,踩上了皮筋,這時,皮筋在高老師腳下變換無窮:她腳一動,皮筋變成了一只蝴蝶;她腳再一動,皮筋又變成了一只滑板。“哇!高老師真厲害!”我們心服口服地叫了起來。

  高老師像一位園丁,默默地在花園里修枝剪葉;高老師又像一位醫(yī)生,盡職盡責(zé)地為“病人”治病;高老師還像一位快樂天使,將她的快樂傳遞給我們。

  我們班的老師作文 篇16

  我們班的老師很樂于助人,今天我來講講她的故事吧!

  一天,我們班的嚴(yán)晨曦在下課時,被一個五年級的大哥哥撞傷了,我們的班長較忙跑到了班主任的辦公室,告訴范老師,范老師三步并作兩步跑到教室,當(dāng)時,時老師,也就是我們的數(shù)學(xué)老師,也路過,范老師連忙說:“快!時老師!快給學(xué)校的校醫(yī)打一個電話!”時老師快速地拿出手機(jī)給醫(yī)生打了一個電話,醫(yī)生快速跑過來說:“范老師,時老師,我們一起把她抬到醫(yī)療室去治療。”當(dāng)范老師回來時,她頭上都是汗水,手上還有很多血,原來,手上的血是因為她一直都托著嚴(yán)晨曦的下巴,不讓她的下巴上繼續(xù)流血。流汗是因為這時需要馬上給嚴(yán)晨曦?fù)尵龋膫诤苌詈苌,傷口也很大,要爭分奪秒,不能浪費(fèi)一秒鐘時間,范老師心急如焚。

  又有一次,我被一個大哥哥撞到了鐵飯盒上,流了鼻血,大哥哥看也不看我一眼,馬上跑了。我用紙捂住鼻子,不讓老師看見,上課了,范老師在同學(xué)那兒知道了我的情況,便向我跑來問:“楊潤琰,你疼不疼?”我說:“不疼!”在那一瞬間,我的心里很暖很暖,老師知道我不疼了,才開始安心地上課。

  別看我們的范老師上課很嚴(yán)厲,但她樂于助人,這就是我們班的范老師,你們喜歡嗎?

  我們班的老師作文 篇17

  老師之戲稱乃“老”也,孩子王之簡稱乃“王”也,合二為一乃吾之語文老師——董老師。因為她就是孩子王。

  觀其外貌,頗有學(xué)者風(fēng)度,光潔白皙的臉龐,透露著棱角分明的冷峻,烏黑深邃的眼眸,泛著迷人的光澤,像是夜空里皎潔的上弦月。兩道濃濃的眉毛泛起柔柔的漣漪,好像一直都帶著笑意。

  輔導(dǎo)班的第一天,“老董”在急促的鈴聲中,夾著課本匆匆走進(jìn)了教室里。她放下手中的東西,環(huán)視了大家的臉,便走到黑板前,甩了一下頭發(fā),提筆疾書。頃刻間,“董岳”兩個大字清晰地出現(xiàn)在了黑板上,她的頭-昂,聲音洪亮地說:“本人叫董岳,以后各位同學(xué)可以叫我“老董”!“老董”嘿,真有趣。我悄悄的告訴你,她一點(diǎn)也不老,才二十幾歲。每一次上課都要說:“岳飛”是我大哥。

  到了筆和橡皮擦戰(zhàn)斗的日子了。教室里鴉雀無聲,連一根針掉在地上的聲音都可以聽見?荚囶}目非常簡單,不一會兒,大部分同學(xué)都己經(jīng)做完了,包括我。我們偷偷地搞“地下活動”。

  我全神貫注地在白紙上畫畫,不知道“老董”正虎視眈眈地看著我,我終于在同學(xué)們的笑聲中醒了過來,我抬頭一看,不看不知道一看嚇一跳。我和“老董”的目光撞個正著,我真想找一個洞鉆進(jìn)去。

  誰料“老董”卻拿起我的試卷一眼都沒看,就得了滿分,又給幾個開小差的同學(xué)打了滿分。打完分,老董回到講臺,笑了笑,“你們認(rèn)為簡單、滿分,我也成全你們。但是,審卷時,發(fā)現(xiàn)錯誤,雙倍扣分!

  “啊”!我們這些“勝卷”在握者,個個仔細(xì)檢查起來,“老董"對待我們可真有絕招呀!這就是我們班的“老董”。

  我們班的老師作文 篇18

  數(shù)學(xué)課的預(yù)備鈴還沒響,班里已經(jīng)一片寂靜,原因每個同學(xué)都心知肚明:雖然老師還沒到教室,但是她的強(qiáng)大氣場已經(jīng)“先行一步”了。

  “嚴(yán)”老師本來姓顏,但因為她的嚴(yán)厲,我們就送了她這個綽號。有一次,我忘記做積分手冊了,知道要交了,才猛然想起。哎,事到如今,也只能臨陣磨槍了!可不幸的是,我的小動作并沒有逃過“嚴(yán)”老師的法眼,她臉一沉,眉一皺,開啟“河?xùn)|獅吼”模式:“家里沒寫好到學(xué)校里還補(bǔ)什么?!馬上交上來!”一聽這雷鳴般的怒吼,我全身的寒毛都豎了起來,只好哭喪著臉把空白的手冊給交了上去。心里暗暗后悔:誰讓我昨天不長記性,這下可好,等會本子發(fā)下來準(zhǔn)沒好果子吃!

  “嚴(yán)”老師不僅作業(yè)管得嚴(yán),在做題習(xí)慣上更是不容渾水摸魚。其中我頗有感觸的就是她的大作“草稿真經(jīng)”。一次考試,我急于答題,草稿打得像一團(tuán)亂麻。本以為這事不會被查,誰知發(fā)卷的時候,“嚴(yán)”老師的絕活來了:“大家等拿到試卷,把草稿紙都貼上去,訂正后上交!”她話音剛落,我就像猛地墜入了一個深淵,這下完了!果不其然,第二天,我就被“請”去她辦公室“喝茶”。剛跨進(jìn)辦公室半步,一個不緊不慢的聲音就貫入我的耳朵:“胡亦璇,這張卷子,你沒有好好打草稿,對吧?”我的臉“噌”的紅到了耳朵根,心中幾萬次祈求:“拜托不要在辦公室咆哮,讓我太丟人現(xiàn)眼”

  誰知,迎接我的不是狂風(fēng)驟雨,而是一句和風(fēng)細(xì)雨般的半開玩笑:“如果你以后再把草稿真經(jīng)當(dāng)廢紙的話,我可要在班里公開展示一下你的大作咯!”接著是語重心長好的諄諄教導(dǎo):“良好的做題習(xí)慣,可是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要法寶!手里沒有這個法寶,怎么可能實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)呢?”不知為什么,此時我的心中頓時涌起一股內(nèi)疚。從此,我做題無不老老實(shí)實(shí)按照“嚴(yán)”老師的要求,在考場上“華山論劍分勝負(fù)”。

  沒錯,我們的“嚴(yán)”老師的確很嚴(yán)格,但就是她的嚴(yán)格,讓我們變得更優(yōu)秀。“嚴(yán)”老師,謝謝您的嚴(yán)中有愛,推著我更加努力、自律,朝著更高的目標(biāo)挺進(jìn)!

  我們班的老師作文 篇19

  因我班多有“頑猴”,所以每位老師都修煉了獨(dú)門武功對付他們。來看看我班語文劉老師的武功絕學(xué)吧。

  “千里眼”

  劉老師有一雙“千里眼”,盡管戴著一副眼鏡,可厚厚的鏡片根本擋不住她銳利的眼神。多遠(yuǎn)的同學(xué)做一個微不覺察的小動作她都能看見。有一次,A君和B君因在教室最后一排,認(rèn)為老師看不見,便肆無忌憚地把課外書平攤在桌子上看了起來。劉老師如激光掃射般的眼神一掃,一下就鎖定了他們。起初只是瞪了他們一眼,但他們?nèi)匀晃倚形宜,劉老師頓時火冒三丈,“忍無可忍,孰不再忍”,她使出“凌波微步”,再使用“獅吼功”,大吼一聲:“你倆給我站起來罰站,放學(xué)寫檢查!”這聲吼估計把他倆的三魂七魄都嚇的無影無蹤了,立刻站起來,呆若木雞般一動不動。劉老師伸手一掃把書拿了起來,接著只聽“嚓嚓”兩聲,書被撕成兩半,劉老師怒氣沖沖揚(yáng)長而去。

  “順風(fēng)耳”

  劉老師除了有一雙“千里眼”,還有一對“順風(fēng)耳”,聽功了得。有一天,有兩個同學(xué)趁老師批作業(yè)時互相咬耳朵,竊竊私語,可沒想到這跟蚊子哼哼沒什么區(qū)別的聲音竟被老師發(fā)現(xiàn)了。劉老師抬起頭瞄了他們一眼,聲色俱厲地說:“現(xiàn)在是寫作業(yè)時間,你寫作業(yè)是用嘴寫的嗎?”說完就繼續(xù)批作業(yè)了。只留下他倆坐在那兒,震驚的面面相視:“天哪,這都能聽見?”

  “閃電鏢”

  此招乃是劉老師獨(dú)門武功,是特別應(yīng)對“頑猴”們的,來感受一下吧。有一日下午,烈日炎炎,同學(xué)們汗流浹背,誰也沒心思聽課。于是“頑猴”們可撒歡兒了,說話的、亂叫的、亂竄的……比比皆是,其中說話的居多,教室里亂成一鍋粥。在這大亂中,只聽“啪”的一聲,劉老師把教鞭往桌上一拍,接著大喊一聲:“我不講了,什么時候安靜了再講!边@招立竿見影,震懾了大部分人,一剎那間,喧鬧聲立刻小了,只有幾個“頑猴”仍在大聲喧嘩。劉老師大怒,隨手掐斷幾截粉筆,抬手一彈,“嗖嗖”幾聲,粉筆就像長了眼睛一樣,向“頑猴”們飛了過去,“啪啪”準(zhǔn)確命中腦門。這下“頑猴”們可不敢鬧了,立刻老老實(shí)實(shí)坐著聽講。這場雞飛狗跳的鬧劇才畫上句號。

  這就是我們班的武林高手劉老師,你認(rèn)為她的武功絕學(xué)如何?

  我們班的老師作文 篇20

  在茫茫人海中,我有幸遇到了一位集才華智慧于一身的美女老師,感謝緣分讓你我相遇,幸會了!我的語文老師。

  標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉,水亮亮的大眼睛,高挺的鼻梁再加上一束干練的馬尾,t恤短裙再配上低跟鞋,這就是我們的語文老師了!

  語文老師是嚴(yán)厲的。一走進(jìn)教室,吵鬧的班級頓時安靜下來,但不同于其他的安靜,每個同學(xué)都是睜著期待的雙眼等待老師上課。老師的臉上始終洋溢著笑容,卻不怒自威,她不允許有人在她上課的時候講小聲話,記得一次,老師正講得神采奕奕,一位不知天高地厚的同學(xué)嘴“癢癢”了,在那“高談見解”。真不巧!被老師的“順風(fēng)耳”聽見,瞬間,剛才還笑容滿面的臉陰沉下來,兩眼一瞪,喝道:“馬同學(xué),你這是在影響課堂紀(jì)律,自己不聽就算了,還影響別人上課……”老師的訓(xùn)話讓馬同學(xué)羞愧難當(dāng),趕緊坐直了身體認(rèn)真聽課!因為語文老師的嚴(yán)厲,班級的聽課效率很高,的質(zhì)量也高,自然而然,考試成績也就不錯了!

  語文老師是負(fù)責(zé)任的。每次的作業(yè)交上去,都會認(rèn)真批改再發(fā)下來,特別是,老師總是在結(jié)尾寫上一段評語,這段評語可不是一味地夸贊,而是針對這篇文章指出問題所在,如果你照評語認(rèn)真修改,不論這篇文章修改的好或不好,老師都會再看一遍再教你修改,十分有耐心。對于一些寫得有亮點(diǎn)的并值得推廣的文章,老師會單獨(dú)再面批,如何讓你的文章更完美,在這過程中,寫作的方法也就學(xué)到了!

  老師還是不辭辛勞的。記得在考試前一段時間,我們正在復(fù)習(xí)詩詞,許多同學(xué)背得不熟練,老師就在放學(xué)時間督促他們背誦,直到所有同學(xué)都背清楚了,老師才拖著疲憊的身子回家。

  這就是我們的語文老師,一個嚴(yán)厲,負(fù)責(zé)任,不辭辛勞的好老師。如果以后我學(xué)得了為人處世負(fù)責(zé)任的態(tài)度;如果我能不辭辛勞去做好每一件事;如果我能寫得一手好文章,那我都得感謝我的初中語文老師——陳老師。

  我們班的老師作文 篇21

  我們班有許多老師,最讓我敬佩的就是我們班的劉老師。

  劉老師那一頭烏黑的長發(fā)就像瀑布一樣披在肩上。眼鏡后面那一雙小小的眼睛仿佛會說話,當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績時,劉老師就用鼓勵的目光看著我,好像在說:“別驕傲,繼續(xù)努力。”如果誰不認(rèn)真聽講,老師的目光可就不一樣了。不信,讓我給你舉個例子。

  有一回,我們正在上課,突然傳來了說話聲。我往四周一看,原來是坐在我后面的張浩洋。我朝他使了一個眼色,叫他不要再說話了。他不聽,反而說得更起勁了。劉老師看見了,依然不動聲色的講課,趁張浩洋不注意,劉老師朝他扔了一個粉筆頭,粉筆頭落到張浩洋的桌子上,張浩洋看看老師,老師正有嚴(yán)厲的目光看著他。他馬上就安靜下來了。我心想:看來老師的目光勝似千言萬語呀。

  我喜歡哦門班的劉老師,因為她會用眼睛和我們交流。

  我們班的老師作文 篇22

  話說少林寺眾僧無數(shù),個個武功高強(qiáng),可是相比起來,他們恐怕還不及我們班“江湖老師”!敖蠋煛睍r刻“蹲坐”在我們班上。把我們“整”得可慘了。怎么,不信?那好,我給你們一一道來。

  第一位:“霹啪鞭”

  這是我們班的語文老師最擅長的武器,那根木棒似的教鞭八面玲瓏,威震四海。雖說我班“江湖人士”不少,都稱自己武功蓋世,只是只要她那根“霹啪鞭”一使招,個個嚇得頭發(fā)發(fā)麻、兩腿發(fā)軟。記得有一次上語文課,老師還沒來,同學(xué)們在教室里吵吵鬧鬧,差點(diǎn)沒把教室的屋頂給揪翻了。這時語文老師忽然走進(jìn)了教室,用她的“霹啪鞭”在桌子上輕輕一敲,原本熱鬧的教室頓時鴉雀無聲,同學(xué)們嚇得大氣都不敢出。語文老師的教棒,我們稱之為“霹啪鞭”

  第二位:“閃電鏢”

  這位“閃電鏢”是我們班的數(shù)學(xué)老師我們班的班主任。他是一位南老師,所用的武器是粉筆頭,他所射出的“飛鏢”從來都是彈無虛發(fā),一擊就中,江湖人稱“閃電鏢”。一次,a君趁老師轉(zhuǎn)過身寫字時,就與同桌b君講起話來,正當(dāng)兩人講得起勁的時候,老師的粉筆頭就向a君飛了過去,“彈”無虛發(fā),頓時,a君和b君牙口無言。

  第三位:“一陽指”

  這為武工奇才是我們班的音樂老師。她是一為年輕的女老師。我班有一位同學(xué)自稱練過“鐵頭功“。

  我們班的老師作文 篇23

  看,林老師來了!她明亮的眼睛上戴著一副銀色的眼鏡,臉是圓的,所以她看到我們時總是笑。林老師是我們的語文老師,也是我們班的班主任。我們多么喜歡她!

  這學(xué)期從平東小學(xué)轉(zhuǎn)到南海桂城外國語學(xué)校302班。記得大一培訓(xùn)的時候,林老師也是我們班主任。因為我們表現(xiàn)好,林老師為了獎勵我們,帶我們?nèi)C(jī)房玩電腦。當(dāng)我去電腦室的時候,上課鈴響了。老師讓我們排隊時不要說話,否則會影響別人上課。不知道為什么嘴巴不聽話,一邊走一邊和同學(xué)聊天。到了機(jī)房,林老師讓我不要進(jìn)去,在門口等她。當(dāng)時我嚇得心怦怦直跳,心想:這一次林老師一定跟以前學(xué)校的老師一樣嚴(yán)厲地批評我,還不給我上電腦的權(quán)限!想了想,林老師出來了。她沒有罵我,也沒有批評我,而是和我聊起做人的原則,要遵守的紀(jì)律等等。最后她笑著對我說:“給我一個機(jī)會!進(jìn)來!”從此我改變了排隊說話的問題。

  我們班的老師作文 篇24

  我們班的語文老師姓龍,叫龍?zhí)m香。她是一位對工作一絲不茍的、有教學(xué)經(jīng)驗的女老師?矗核歉吒叩谋橇荷霞苤桓毖坨R,顯得博學(xué)多通;頭發(fā)如同一陣陣波浪,卷卷的,挺好看。龍老師每天穿的衣服都不一樣,前天穿的是一件帶有花邊的連衣裙;昨天穿的是一件布滿綠色的短裙;今天又穿來了一件旗袍?吹梦覀冄刍ǹ潄y。

  龍老師還是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的、嚴(yán)肅的好老師。當(dāng)龍老師走進(jìn)教室時,如果很吵,老師會皺著眉頭,板著臉,敲敲教棒,一臉嚴(yán)肅地說:安靜下來,上課!但如果很安靜,老師便微笑著走進(jìn)教室,溫柔地說:同學(xué)們好!

  記得有一個學(xué)期,因為復(fù)習(xí)很緊張,所以我的字變得又大又粗,于是老師在有一節(jié)課下課時,對我說:謝榕嫣來我辦公室一下!我緊張極了,心臟在噗通噗通地跳,心里忐忑不安,走在向辦公室的走廊上,平時十幾步就能到達(dá),可這時卻仿佛走千步萬步都到達(dá)不了。

  當(dāng)我走在辦公室門口時,龍老師正在批改作業(yè)。我小聲地喊了一聲報告,老師的目光轉(zhuǎn)移到了我的身上,向我點(diǎn)了點(diǎn)頭,示意我坐下來。我正想開口說些什么,老師卻先語重心長地對我說:謝榕嫣,一個人從字跡就能看出那個人的品質(zhì),字寫不好,以后找工作都很難,你有改變自己字跡的信心嗎?有!我堅定地說。

  從那以后我的字跡漸漸變美觀,我一直記得龍老師對我說的話,我為我有這么一個老師感到驕傲!

  我們班的老師作文 篇25

  這學(xué)期開學(xué)的前幾天,我聽說了一個消息——我們班來了一位新班主任老師。我很期待,這個新老師是什么樣子的呢?終于等到了九月一日開學(xué)的日子,我見到了新老師。

  老師有著一雙像媽媽一樣慈祥的眼睛,頭發(fā)烏黑,不長不短,有著大大的波浪卷,在陽光的照射下閃閃發(fā)光。老師的臉蛋圓圓的,身材不胖也不瘦,戴著黑紅色的眼鏡,穿著白色打底衫,紫色的外套,黑色的皮鞋,臉上總是洋溢著小孩子般的笑容,給人很干凈利落、舒服的感覺,雖然老師說自己已經(jīng)有四十多歲了,但我怎么看都不像。

  上課時老師講話很溫柔,像百靈鳥一樣好聽,從來不對我們吼。老師的講課方式也是一流的,聽得我們?nèi)肓嗣,而且老師普通話非常好,口齒伶俐,就像電視里的主持人一樣。

  下課時老師立馬就變了一個樣子,和我們一起玩。我們跳大繩的時候老師幫我們搖繩,我們丟沙包的時候老師也成了我們的親密隊友啦!

  今年十一這個假期,老師花費(fèi)時間和精力,以網(wǎng)課的形式輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí),老師不辭辛苦,把自己的嗓子都累啞了,我聽了很心疼,我想對老師說:您辛苦啦!您要多注意自己的身體!我們會努力學(xué)習(xí)的!

  這就是我們班的新老師,一個美麗、善良、活潑、可愛的陳老師。

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