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我的讀書(shū)經(jīng)歷作文

時(shí)間:2021-08-22 16:09:37 讀作文 我要投稿

我的讀書(shū)經(jīng)歷作文【推薦】

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的我的讀書(shū)經(jīng)歷作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我的讀書(shū)經(jīng)歷作文【推薦】

我的讀書(shū)經(jīng)歷作文1

  我喜歡讀書(shū),因?yàn)闀?shū)是智慧的源泉,是智慧的結(jié)晶,也是我時(shí)時(shí)刻刻的好朋友、好老師。我兩歲的時(shí)候就開(kāi)始讀書(shū),那時(shí)候的書(shū),只是一些小小的圖畫(huà)書(shū)。那時(shí)候我不認(rèn)識(shí)字,只有圖片我才看得懂。

  那些圖上畫(huà)著許許多多的奇妙世界,從那些圖片中,我了解到世界是多么的五彩繽紛。直到我五歲的時(shí)候,我開(kāi)始看一些故事書(shū),這些書(shū)配有插圖和拼音。書(shū)里的精彩內(nèi)容常常把我給吸引住,剛買(mǎi)回來(lái)的書(shū)我一看就愛(ài)不釋手,吃飯的時(shí)候看,睡覺(jué)前要看,甚至上衛(wèi)生間的時(shí)候還看。只不過(guò)不是很好看的樹(shù)窩一般都是囫圇吞棗,雖然一知半解,但也動(dòng)個(gè)大概意思。而那些我喜歡的書(shū)則百看不厭,還時(shí)常翻出來(lái)看,感覺(jué)回味無(wú)窮!我七歲時(shí),喜歡上了科普系列讀物。

  像《少兒百科大全》《地球的奧秘》《少年兒童科學(xué)知識(shí)叢書(shū)》我全看。我每看一本書(shū),都會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題,我就把它們一一列出來(lái),再?gòu)念^看幾遍書(shū),直到把答案都找出來(lái),并回味一下我所學(xué)到的知識(shí)。這種讀書(shū)方法使我受益匪淺。現(xiàn)如今,我收藏的書(shū)已經(jīng)好多好多,小說(shuō)、故事書(shū)、科普讀物以及各種各樣的學(xué)習(xí)用書(shū),我都喜歡。我總認(rèn)為看小說(shuō)是一種時(shí)尚,是很能體味個(gè)性的一件事情,更何況小說(shuō)里面還蘊(yùn)含著知識(shí)和道理。今后,我也會(huì)把讀書(shū)作為我生活中不可缺的一部分。這幾年的讀書(shū)經(jīng)歷使我還悟出了:樹(shù)種豐富的知識(shí)和所御寒的道理,不是你看一遍、兩遍就能全部懂得的,而在反復(fù)讀書(shū)的過(guò)程中,每次你都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和感悟

我的讀書(shū)經(jīng)歷作文2

  莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我覺(jué)得他說(shuō)得很有道理。只有書(shū)讀得多了,文章才能寫(xiě)得好。我的第一本書(shū)是一部童話故事書(shū),那時(shí)我還很小,大字也不識(shí)幾個(gè),爸爸便每晚給我講故事,哄我睡覺(jué)。當(dāng)我聽(tīng)完第一個(gè)故事后,就深深地迷上了這些引人入勝的小片段,它們不但非常精彩,而且還能時(shí)時(shí)刻刻告訴我們一個(gè)道理,也是從那時(shí)候開(kāi)始,我就喜歡上看童話書(shū)了。記得有一次,爸爸上班很累,一回家就去睡覺(jué)了。

  沒(méi)有故事聽(tīng)的夜晚,我一點(diǎn)兒睡意都沒(méi)有,在床上翻來(lái)覆去睡不著,就溜下床,去找故事書(shū),然后跑到爸爸身邊,拽著他的手,嘟嘟嘴:“爸爸,你給我講故事嘛……”過(guò)了一會(huì)兒,見(jiàn)爸爸沒(méi)反應(yīng),又爬到他的背上:“爸爸,你快起來(lái),我要聽(tīng)你講故事。”“寶貝乖,爸爸現(xiàn)在很累,你去其他地方玩吧!彼垭鼥V地說(shuō)!安宦铩揖鸵(tīng)故事。”見(jiàn)爸爸又不理我了,淚水不自覺(jué)地就這樣掉了下來(lái),抽搐聲驚動(dòng)了他,“好啦,寶貝不哭了哦,爸爸給你講故事。”他擦了擦我臉上的淚水,心疼地說(shuō)。他接過(guò)我手上的故事書(shū),然后繪聲繪色地念了起來(lái)。讀著讀著,他的聲音慢慢變小,到最后竟然沒(méi)聲了,我抬頭一看,原來(lái)是爸爸睡著了。正準(zhǔn)備叫醒爸爸,又想到他工作了一天很辛苦,而我今天也聽(tīng)過(guò)故事了,就在爸爸的額頭上輕輕地親了一下,然后抱著他的手,甜甜地睡著了……書(shū),是一把鑰匙,為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén);書(shū),是一對(duì)翅膀,帶我們飛過(guò)廣闊的天空;

  書(shū),也是一堆寶藏,給我們無(wú)數(shù)的珍寶……書(shū)是我生活中不可缺少的一部分,我愛(ài)你,書(shū)!

我的讀書(shū)經(jīng)歷作文3

  “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”這句話是唐朝的詩(shī)人杜甫說(shuō)的。意思是讓我們多讀書(shū),我們讀的書(shū)多了,寫(xiě)過(guò)很多題,寫(xiě)試卷什么的就覺(jué)得非常容易,不用想就能輕松地寫(xiě)完。

  我還記得我兩歲的時(shí)候,我和我的媽媽剛從洛陽(yáng)回來(lái),就在確山的書(shū)店買(mǎi)了奧特曼漫畫(huà)。并且到了家中,我只用了三天的時(shí)間,就看完了這本書(shū),還不是走馬觀花著看那一本書(shū)。

  還有我三歲的時(shí)候,我剛上學(xué)第一天,我想快點(diǎn)認(rèn)識(shí)字好讀書(shū),就讓媽媽給我買(mǎi)了一張生字表、一張字母表和一張拼音貼紙表貼在墻上。我很快就認(rèn)識(shí)了上面所有的東西,媽媽看我學(xué)這么快,就給我買(mǎi)了個(gè)書(shū)包。

  我還知道我五歲的時(shí)候,我剛上大班,我就覺(jué)得我已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多字了,就自告奮勇的讓媽媽給我買(mǎi)一本故事書(shū),我還說(shuō)自己看完,不要媽媽幫忙,給我一個(gè)好的學(xué)習(xí)空間。結(jié)果我看是看完了,只不過(guò)用了一個(gè)月才看完這本書(shū)。

  我又記起我剛上一年級(jí),我學(xué)會(huì)了所有拼音和一部分生字,才學(xué)會(huì)了一年級(jí)的課文。每天都要和書(shū)打交道,讓我養(yǎng)成了良好的看書(shū)的好習(xí)慣。

  到了現(xiàn)在,我已經(jīng)看了很多本書(shū)了。有《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《魯兵孫漂流記》……還認(rèn)識(shí)了很多的字。

  “為中華崛起而讀書(shū)”這是周恩來(lái)說(shuō)的話,讓我們好好讀書(shū)。

我的讀書(shū)經(jīng)歷作文4

  俗話說(shuō):好曲不厭百回唱,好書(shū)不厭百回讀。初讀好書(shū),如獲良友;重讀好書(shū),如逢故知。我剛剛開(kāi)始讀的書(shū)是繪本,繪本上顏色鮮麗的插圖和精彩的小故事,都讓我讀得津津有味。

  后來(lái),我上小學(xué)了,學(xué)習(xí)了拼音,在圖書(shū)館里可以看加拼音的書(shū)籍了,上面的圖畫(huà),也鍛煉了我的畫(huà)畫(huà)能力,讓我學(xué)到了很多。

  九歲時(shí),我開(kāi)始看文藝書(shū)籍,雖然有的字還是不會(huì)讀,但是已經(jīng)可以基本讀懂并整理、理解里面的意思了。每到不會(huì)讀,不理解里邊的意思時(shí),我總是拿一個(gè)本子記下來(lái),在字典上尋找讀音、意思,然后再多讀幾遍,記住其中的讀音、意思,鍛煉了我的記憶力。

  現(xiàn)在,我12歲了,我開(kāi)始看中外名著了,我習(xí)慣在讀一本書(shū)時(shí)在旁邊寫(xiě)上感想,并記下上面有些的好詞好句,其他的好詞好句我都記在本子上了,這些在寫(xiě)作文時(shí)起了很大的作用,做筆記也提高了我的理解力,動(dòng)筆能力。

  在平時(shí),我時(shí)常聽(tīng)書(shū),這種方式也讓我鍛煉了我的記憶力、理解力,讓我受到了很多的好處。

  有的時(shí)候,我也看電子書(shū),但是電子書(shū)看多了容易傷眼睛,所以我很少看電子書(shū)。不過(guò)電子書(shū)也有好處,如果我遇到不懂的詞語(yǔ)或字,就可以直接點(diǎn)電子書(shū)上的詞或字,方便許多。然后寫(xiě)在筆記本上。

  “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!边@句話說(shuō)的真對(duì),我們?cè)谄綍r(shí)生活中要多讀書(shū),讀好書(shū)。這些書(shū)會(huì)給我?guī)?lái)許多益處:寫(xiě)作能提高記憶力、理解力?傊x書(shū)對(duì)我們有好處,讓我們“讀萬(wàn)卷書(shū)”吧!

我的讀書(shū)經(jīng)歷作文5

  我小時(shí)候不怎么愛(ài)看書(shū),爸爸給我買(mǎi)的《幼兒畫(huà)報(bào)》《啟蒙讀物》等書(shū)刊,不是被我撕了個(gè)漫天飛舞,就是被我一頁(yè)一頁(yè)工工整整撕下來(lái),折成一架架花花綠綠的紙飛機(jī),到家里放飛,我高興得手舞足蹈,爸爸卻在一旁嘆氣。

  后來(lái),媽媽帶我去得最多的地方就是圖書(shū)館,我走進(jìn)了書(shū)的海洋:有神奇的洞洞書(shū)、可以摸得到的立體書(shū)、有聲讀物,我最感興趣的是用手機(jī)掃碼就可以使書(shū)中的一切活動(dòng)起來(lái)的數(shù)碼書(shū)。原來(lái)讀書(shū)是一件十分有趣的事情,從此,我愛(ài)上了讀書(shū)。

  上小學(xué)了,我愈來(lái)愈愛(ài)讀書(shū)了,讀書(shū)已經(jīng)融入我的日常生活中。讀書(shū)就像一位稱(chēng)職的導(dǎo)游,把我引向知識(shí)的海洋?墒牵瑫(shū)讀多了,也有煩惱。書(shū)讀的愈多,看書(shū)的欲望就愈強(qiáng)。有一陣子我迷上了漫畫(huà)書(shū)。為了把《阿衰》看完,我偷偷地躲在被子里面打著手電看書(shū),一口氣把《阿衰》的幾本漫畫(huà)看完了?吹梦沂忠菜崃、眼睛也腫了。早上被媽媽發(fā)現(xiàn),手電也被沒(méi)收了,挨了一頓批,但我心里還是很開(kāi)心的。

  我很喜歡讀書(shū),但有段時(shí)間我讀書(shū)常走馬觀花,一百多頁(yè)的書(shū),一下就能讀完,還沒(méi)細(xì)細(xì)回味,就繼續(xù)看另外的書(shū)了。爸爸發(fā)現(xiàn)了之后,就不給我買(mǎi)書(shū)了。沒(méi)辦法,我只能讀以前讀過(guò)的書(shū)。咦!這個(gè)好句子以前怎么沒(méi)注意到呢?這一段寫(xiě)得真好。這時(shí)我才知道:初讀有初讀的感受,再讀有再讀的體會(huì),精讀有精讀的收獲。就這樣,我又開(kāi)始仔細(xì)讀書(shū)了。

  我愛(ài)讀書(shū),你呢?

我的讀書(shū)經(jīng)歷作文6

  高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!弊x一本好書(shū),就像交一個(gè)益友,坐在一條文學(xué)的船中,在文學(xué)的海洋里遨游。沒(méi)有書(shū)籍,就等于房間里沒(méi)有窗戶。我小時(shí)候就愛(ài)讀書(shū),也是讀書(shū)伴我成長(zhǎng)的,因?yàn)橛袝?shū)的陪伴,我才從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子長(zhǎng)成了一個(gè)聰慧的四好少年。

  上幼兒園的時(shí)候,因?yàn)槲也蛔R(shí)字,所以讀不了書(shū),晚上我就靠聽(tīng)故事來(lái)彌補(bǔ)自己的知識(shí)。姥姥就是我的故事收音機(jī),因?yàn)槔牙咽峭诵莸某踔姓Z(yǔ)文老師,所以,她的故事可多了,我根本就不必?fù)?dān)心姥姥沒(méi)有故事講,姥姥在我家日夜住著,為的就是給我講故事。早上起床,吃過(guò)早飯,就是我日思夜想的聽(tīng)故事時(shí)間,姥姥會(huì)給我講戰(zhàn)爭(zhēng)故事,印象最深的一個(gè)故事是《小兵張嘎》里面的張嘎把鬼子引進(jìn)村子的埋伏圈,讓鬼子踩了炸彈,炸得鬼子屁滾尿流。我被笑得疼了肚子,因?yàn)槔牙颜f(shuō),日本鬼子死得死,傷得傷,有的日本鬼子把左耳朵炸到了右耳朵上,右耳朵炸到了左耳朵上,所以我被笑疼了肚子。

  上學(xué)后,老師經(jīng)常利用作文課、班會(huì)課來(lái)給我們讀繪本,那一聲聲甜美的聲音,配上優(yōu)美的故事,讓我們陶醉在一個(gè)個(gè)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事王國(guó)中,直到故事讀完了,我們才戀戀不舍地離開(kāi)。趙老師讀得繪本我覺(jué)得最動(dòng)人的是繪本《跳舞》。一個(gè)小女孩從9歲開(kāi)始跳舞,一直到長(zhǎng)大還在跳舞,發(fā)生了一件件感人故事。

  長(zhǎng)大后,我不再看繪本,而是看一些小說(shuō),那一本本精彩的小說(shuō),非常好看,《菲斯的秘密》讓我看到了菲斯寫(xiě)的作文,《海底兩萬(wàn)里》讓我懂得了怎么去愛(ài)別人……很多很多,我家里就是書(shū)的海洋!

  我快樂(lè),我收獲,我的知識(shí)碩果累累,書(shū)就是肥料,小苗就要長(zhǎng)成大樹(shù),讀書(shū)讓我懂得了知識(shí),學(xué)會(huì)了知識(shí),我很快樂(lè)!

我的讀書(shū)經(jīng)歷作文7

  我有一個(gè)奇妙的讀書(shū)經(jīng)歷,我給你們講一講吧!

  2、3歲的時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)了:幼兒1100數(shù)字、認(rèn)識(shí)動(dòng)物、小朋友們來(lái)認(rèn)識(shí)蔬菜吧、幼兒拼音掛圖買(mǎi)回來(lái)以后貼在樓下三張,貼在樓上五張,每天都蹲在或者是坐在墻根里,臉面著墻,每天都坐在那里看一看或者是睡覺(jué)之前蹲在那里看一張。

  后來(lái),我考上了清華浩揚(yáng)幼兒園,上了幼兒園以后,每天都跟著小朋友們一起學(xué)小兒歌或者是小課文。媽媽就給我買(mǎi)了好幾種拼音卡,就是小手撕不破的那種。買(mǎi)回來(lái)以后,我的媽媽給我鋪上墊子,抱著我和我一起念上面的a、o、e

  上了一年級(jí)以后,我就開(kāi)始學(xué)習(xí)古詩(shī)和有點(diǎn)長(zhǎng)的課文。我津津有味地聽(tīng)著老師講課,覺(jué)得下課除了上廁所,其他的時(shí)間干嘛呢?對(duì)!我想到了書(shū),我就讓媽媽給我買(mǎi)一些我能看懂的書(shū),媽媽回來(lái)以后,我看到是一本《寓言故事》和一本《格林童話》,我高興極了!我就把寓言故事放到了家里,把格林童話帶到學(xué)校來(lái)看,真有意思!

  不知不覺(jué),我已經(jīng)上三年級(jí)了,我已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)一些比較長(zhǎng)的課文了。我的媽媽放假的時(shí)候給我?guī)Я艘槐緯?shū),我一看,啊!是一本《列那狐的故事》,狐貍的故事能有什么呢?我就馬上把這個(gè)問(wèn)題“裝到行李包里”,“走”進(jìn)了書(shū)里去。

  現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級(jí)了,我要看更多的書(shū),積累更多的知識(shí)!

我的讀書(shū)經(jīng)歷作文8

  “書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!弊x書(shū)可以讓一個(gè)人變得更加聰明,也可以給人更多的知識(shí)與道理。有些小朋友喜歡看繪本,有些小朋友喜歡看漫畫(huà),還有些小朋友喜歡看語(yǔ)文課本……而我,最喜歡劉慈欣寫(xiě)的科幻小說(shuō)——《三體》。

  去年暑假的一個(gè)晚上11點(diǎn),我還坐在客廳里看著最喜歡的《三體》時(shí),快看到一半時(shí),爸爸突然走過(guò)來(lái),生氣地把我轟進(jìn)了臥室,讓我趕快睡覺(jué),可是我心里還一直惦記著那本書(shū):我一定要把書(shū)看完!最后,我下定決心,要把書(shū)偷偷地從客廳拿到我的臥室里來(lái)!

  我先慢慢地從床上爬下來(lái),生怕發(fā)出一點(diǎn)聲音,然后,我把耳朵小心翼翼地貼著門(mén),聽(tīng)聽(tīng)外面還有沒(méi)有腳步聲,聽(tīng)到外面沒(méi)有腳步聲了,我就把頭探出去看了看,確定外邊確實(shí)沒(méi)有人了。于是,我輕手輕腳地把門(mén)打開(kāi),踮起腳尖走向客廳,我拿到書(shū)了!我心里高興地說(shuō)。然后,我再輕手輕腳地走回臥室,我當(dāng)時(shí)的心情又興奮又害怕;害怕被爸爸發(fā)現(xiàn),我走到了臥室門(mén)前,小心翼翼地關(guān)上了門(mén)。

  我一進(jìn)臥室就打開(kāi)了小臺(tái)燈和書(shū),一頁(yè),兩頁(yè)……我像一匹餓狼,津津有味地讀著。門(mén)開(kāi)了我也不知道。當(dāng)我聽(tīng)到爸爸生氣地說(shuō):“怎么還不睡覺(jué)!”我才猛然抬起頭,發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)站在了我的床邊,哭笑不得的說(shuō)我不該躲在被子里看書(shū),這樣會(huì)把眼睛弄壞的,可那本書(shū)太吸引我了,我好想繼續(xù)看下去啊。

  第二天,爸爸跟我說(shuō):“看書(shū)是好的,但是,也要注意保護(hù)自己的眼睛哦!”我覺(jué)得爸爸說(shuō)得對(duì),所有我以后再也沒(méi)有在床上看書(shū)了,從此,我的視力也比以前好多了!

我的讀書(shū)經(jīng)歷作文9

  讀書(shū)能給人感受,讀書(shū)能給予人們幫助,讀書(shū)能令人身價(jià)暴漲。這就是書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)。今天我就講一講我的讀書(shū)經(jīng)歷。

  放學(xué)了,有的東西歡天喜地地跑回寢室;有的東西蹦蹦跳跳地走出教室;還有的同學(xué)肩并著肩,手臂勾著手臂,哼著小曲走向食堂?伞夷兀孔诮淌依,手里拿著一本書(shū)——《三國(guó)演義》。《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一,另外《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《西游記》是我國(guó)古代的四大名著之三。它們的作者分別是元末明初的羅貫中、施耐庵、吳承恩,還有明末清初的曹雪芹。

  《三國(guó)演義》中描繪了許多人物,如神機(jī)妙算的諸葛亮、生性多疑的曹操、陰險(xiǎn)狡詐的周瑜……書(shū)中還有許多故事:《劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義》、《赤壁之戰(zhàn)》、《三顧茅廬》……有趣的故事。

  我翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè),知道我翻到《草船借箭》的故事,這個(gè)故事令我感到十分的奇怪,題目中的“借”,為什么要取為“借”?

  我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)走進(jìn)書(shū)的故事,書(shū)中寫(xiě)到:周瑜特別妒忌諸葛亮的才干。有一天,他把諸葛亮叫來(lái),一起來(lái)商議軍事,周瑜說(shuō)馬上就要跟曹軍交戰(zhàn)了,不知有什么武器好,諸葛亮說(shuō)用箭。周瑜說(shuō)軍營(yíng)的箭不多了,讓諸葛亮在十天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。諸葛亮不但同意了,還立下軍令狀,在三天之內(nèi)就會(huì)有十萬(wàn)支箭。周瑜從中刁難諸葛亮。第三天三更,諸葛亮拉著魯肅上船拿箭。船在大霧中駛向曹軍,曹軍發(fā)現(xiàn)有船來(lái)了,立馬放箭。一個(gè)草把子上有十多支箭。清晨,諸葛亮他們回來(lái)了,周瑜看到諸葛亮拿到這么多支箭,就更加妒忌諸葛亮了。我終于明白了這個(gè)“借”的意思了。

  書(shū)是人類(lèi)的朋友。我們應(yīng)該多讀書(shū),多思考。

我的讀書(shū)經(jīng)歷作文10

  別看我年齡小,我的讀書(shū)經(jīng)歷足足有七八年。聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō),我上幼兒園的時(shí)候就喜歡看書(shū),我常常被書(shū)中五顏六色的畫(huà)面所吸引,常常看的津津有味,儼然是一個(gè)小書(shū)迷。

  上小學(xué)了,認(rèn)識(shí)了許多字,可以讀懂書(shū)里的大概意思了。從《豬八戒吃西瓜》知道了憨態(tài)可掬的豬八戒。從《小猴子撈月亮》知道了小猴子的頑皮。

  在一個(gè)月朗星稀的夜晚,我翻來(lái)覆去睡不著覺(jué),因?yàn)槲蚁胫沒(méi)讀完的書(shū)——《伊索寓言》。

  突然,我想出一個(gè)辦法——偷看,于是我躡手躡腳地走到客廳里拿手電筒和課外書(shū)。一切準(zhǔn)備就緒,我開(kāi)始看課外書(shū)?戳艘粫(huì),我覺(jué)得被窩里不太隱蔽,便跑到廁所里看書(shū)。我看得津津有味,忘記了時(shí)間。這時(shí),我爸爸要方便,見(jiàn)廁所的門(mén)鎖著,就知道我在里面,便叫我出來(lái)。而我,看的如癡如醉,絲毫沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老爸的叫喊,仍舊如癡如醉地看《伊索寓言》,老爸大喊了一聲,我被嚇了一跳,想方設(shè)法把書(shū)塞衣服里,小心翼翼地走出了廁所,老爸沖了進(jìn)去。我呢,還意猶未盡,鉆到被窩里又開(kāi)始看書(shū),我暗喜,想:這下我總可以看完了吧。但看著看著,我不知不覺(jué)睡著了。

  早上,我醒來(lái)了,但感到頭暈眼花,我想,可能是昨天晚上沒(méi)睡好,又呼吸了一晚不新鮮空氣的原因吧。我悄無(wú)聲息地把《伊索寓言》放好,準(zhǔn)備開(kāi)始新一天的生活。

  這次晚上看書(shū)可讓我吃足了苦頭,上課時(shí)頭暈?zāi)垦,但我還會(huì)堅(jiān)持看課外書(shū)的,因?yàn)槲矣X(jué)得課外書(shū)其樂(lè)無(wú)窮,讓我與主人公一起興高采烈,一起垂頭喪氣,一起欣喜若狂,一起忐忑不安,讓我身臨其境、流連忘返。只不過(guò),我不會(huì)再在晚上偷看課外書(shū)了。

我的讀書(shū)經(jīng)歷作文11

  高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,古人也說(shuō)書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。我認(rèn)為書(shū)好比知心朋友,心煩的時(shí)候打開(kāi)一本好書(shū)煩躁的情緒就會(huì)蕩然無(wú)存,書(shū)是人類(lèi)的精神食糧有的人可以為了看書(shū)而不吃不喝因?yàn)樗缘氖蔷袷臣Z,好書(shū)可以使一個(gè)人的靈魂得到升華如蓮花般出淤泥而不染著青蓮而不妖,所以我認(rèn)為讀書(shū)是一種快樂(lè)。

  在我們的生活中是離不開(kāi)書(shū)的,書(shū)好比蒲公英一般為每家每戶傳播文化的種子,每書(shū)有它獨(dú)特的一面,說(shuō)我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)還不如說(shuō)我們?cè)趯W(xué)習(xí)書(shū)本。

  有人說(shuō)讀書(shū)就是幾個(gè)字,讀好書(shū),好讀書(shū),只要遵從這幾個(gè)字讀書(shū)就充滿樂(lè)趣,開(kāi)始我喜歡看三國(guó)演義水滸傳的歷史之類(lèi)的書(shū)我讀這些書(shū)的時(shí)候就好像身在其中我佩服劉備、關(guān)羽、張飛的兄弟情深,諸葛亮的大智大勇,又為劉備沒(méi)能統(tǒng)一天下而惋惜。我還為劉禪的那樂(lè)不思蜀而感到詫異,后來(lái)我長(zhǎng)大了開(kāi)始讀一些國(guó)外名著的書(shū),如美國(guó)盲人作家海倫凱勒寫(xiě)的假如給我三天光明和英國(guó)的笛福的`魯濱孫漂流記這些書(shū)給我?guī)?lái)了極大的樂(lè)趣,可能因?yàn)檎n外閱讀量太少我第一遍不能讀懂它們,于是我就接二連三的閱讀,讀懂了之后我很快樂(lè),直到初中我才發(fā)現(xiàn)自己的閱讀量太少了老師又要我們買(mǎi)來(lái)夏洛蒂勃朗的簡(jiǎn)愛(ài)和高爾基的童年我才開(kāi)始了讀書(shū)的正軌。

  我認(rèn)為讀書(shū)很快樂(lè),讀懂一本書(shū)更快樂(lè),這就是我的讀書(shū)經(jīng)歷。

  

我的讀書(shū)經(jīng)歷作文12

  窗外,夜深人靜。可我房間里的燈還在亮著,我正端坐在書(shū)桌旁看書(shū)呢!望著伴我度過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬的“知心朋友”,我不禁回想起了我的讀書(shū)經(jīng)歷。

  聽(tīng)爸爸說(shuō),我小時(shí)候就愛(ài)讀書(shū)。兩歲的時(shí)候,整天嚷嚷著要聽(tīng)故事,什么《丑小鴨》啦,《賣(mài)火柴的小女孩》啦,爸爸經(jīng)常給我講,我也是百聽(tīng)不厭。為此,爸爸還專(zhuān)門(mén)給我買(mǎi)了很多故事書(shū)呢。雖然不能完全明白其中的意思,但是那波折的情節(jié)卻讓我如癡如醉。

  等我上了幼兒園,爸爸特地從網(wǎng)上買(mǎi)了很多卡片書(shū),比如一些物品圖片的卡片書(shū)、古詩(shī)卡片書(shū)。通過(guò)這樣的書(shū),我認(rèn)識(shí)了許多的顏色、水果、蔬菜和交通工具等等,更重要的是學(xué)識(shí)字和學(xué)古詩(shī)時(shí),可以借助圖片進(jìn)行理解。

  一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)上小學(xué)一年級(jí)了,剛發(fā)下來(lái)的新書(shū)讓我瞬間有點(diǎn)懵圈。只見(jiàn)樹(shù)上的圖片少了很多,反倒被文字和拼音占領(lǐng)了。于是,我讓爸爸給我買(mǎi)了許多課外書(shū)籍,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的閱讀,課本上的文字和拼音變得簡(jiǎn)單了許多。

  光陰似箭,日月如梭,我已經(jīng)上五年級(jí)了,也擁有了許許多多的“良師益友”,這些書(shū)讓我懂得了許多道理。比如《假如給我三天光明》告訴我要珍惜眼前的一切,因?yàn)槿藗冇肋h(yuǎn)不知道不幸什么時(shí)候會(huì)到來(lái);《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我坦然接受并堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難,最終迎來(lái)風(fēng)雨后的彩虹……

  “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”沒(méi)錯(cuò),我們要趁著年少,多讀書(shū),多學(xué)習(xí)。少年易學(xué)老難成,我相信,只要我堅(jiān)持讀書(shū),就一定會(huì)明白更多的人生哲理。

我的讀書(shū)經(jīng)歷作文13

  我的讀書(shū)生涯,是從很小的時(shí)候開(kāi)始的。

  那時(shí)的我,因?yàn)樘^(guò)迷戀動(dòng)畫(huà)片而被爸爸切斷了有線電視線。離開(kāi)了電視機(jī),整天無(wú)所事事的我只好拾起布滿灰塵的童話書(shū)——《格林童話》。也就是從那時(shí)候起,我愛(ài)上了讀書(shū)。從此,睡前故事成了我每晚的必修課。

  升入小學(xué)后,我愈發(fā)不滿足童話故事帶給我的幻想了,我開(kāi)始讀一些短篇的小說(shuō)。慢慢地,我變得“來(lái)者不拒”,無(wú)論是童話、小小說(shuō),還是雜志抑或科普類(lèi)讀物,我都讀。同時(shí),我又從書(shū)中獲取了豐富的知識(shí)與收獲。

  讀 《假如給我三天光明》時(shí),我為海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)而感動(dòng);讀《中華上下五千年》時(shí),我感嘆于祖國(guó)歷史的悠久;讀《西游記》時(shí),我為孫行者趕跑妖怪而喝彩,又為唐僧對(duì)孫行者誤會(huì)而感到悲傷。

  讀書(shū)時(shí),我常常感覺(jué)自己也成了故事中的人物,隨主人公一起冒險(xiǎn),一起分享成功的喜悅、失敗的憂傷。讀到精彩處,常常是廢寢忘食,直至讀完整本書(shū),才想起我還沒(méi)有吃飯。

  三年級(jí)時(shí),我接觸了報(bào)紙,每天發(fā)生的奇聞異事,一下子就把我吸引了,《牡丹晚報(bào)》更是每天必不可少的讀物。在報(bào)紙上,我了解到了各種各樣的新聞,真正做到了“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲,聲聲入耳;家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心”。

  市圖書(shū)館開(kāi)放后,我立即辦理了讀者證。這里,簡(jiǎn)直是讀書(shū)人士的天堂,琳瑯滿目的書(shū)籍讓我看花了眼。各種各樣的報(bào)紙也讓我興趣盎然。只要有時(shí)間,我就泡在這里,像一片干裂許久的大地,拼命吸收著知識(shí)的干霖。

  我的讀書(shū)之路,到現(xiàn)在為止,還只是個(gè)開(kāi)端,我會(huì)沿著這條路,一直走下去。

我的讀書(shū)經(jīng)歷作文14

  如果知識(shí)是一片無(wú)邊無(wú)際的大海,那書(shū)籍就是駛向這片大海的一葉小舟;如果知識(shí)是通向無(wú)限智慧的大門(mén),那書(shū)籍就是打開(kāi)這扇門(mén)的鑰匙;如果知識(shí)是迷失方向時(shí)的指南針,那書(shū)籍就是制造出指南針的材料。

  我上幼兒園時(shí),只聽(tīng)過(guò)媽媽講的小人書(shū)、故事書(shū)、寓言書(shū)。雖然糊里糊涂,但是我還是模模糊糊地記了下來(lái)。有什么《三國(guó)演義》呀,什么《龜兔賽跑》呀,什么《西游記》呀之類(lèi)的,我都喜歡聽(tīng)媽媽講。我最喜歡的非《三國(guó)演義》和《西游記》莫屬了。每天晚上媽媽給我講完故事后,我都能在睡夢(mèng)中想像出來(lái)。馬超追趕曹操時(shí),大聲面向軍中喊道:“披著紅披風(fēng)的是曹操!”曹操聽(tīng)了大驚失色,便趕快把紅披風(fēng)解開(kāi)。馬超看到了地上的紅披風(fēng),又向軍中喊:“留著長(zhǎng)胡子的是曹操!”曹操又立刻拿起解衣刀割斷了胡子。曹操為了活命又解披風(fēng)又割胡子的事真是讓我哭笑不得。

  上小學(xué)了,認(rèn)識(shí)幾個(gè)字了,我又改看連環(huán)畫(huà)了。有一次上課,我正津津有味地看著我剛買(mǎi)的連環(huán)畫(huà)《熊出沒(méi)》,沒(méi)想到,老師發(fā)現(xiàn)了我,叫我拿著寓言書(shū)上講臺(tái)把龜兔賽跑的故事講給同學(xué)們聽(tīng),正當(dāng)老師納悶我怎么認(rèn)識(shí)這么多字時(shí),才發(fā)現(xiàn)我正合上書(shū)把故事背給同學(xué)們聽(tīng)呢!講完了,同學(xué)們個(gè)個(gè)都用羨慕的目光望著我,并夸獎(jiǎng)我講得生動(dòng)有趣,我聽(tīng)了心里美滋滋的,自豪得不得了。

  上小學(xué)四年級(jí)了,又改看長(zhǎng)篇小說(shuō)了。小說(shuō)就是小說(shuō),果真比連環(huán)畫(huà)和媽媽講的故事書(shū)詳細(xì)多了!陡概c子》讓我哭笑不得;《三國(guó)演義》里三兄弟的忠、義、信,又讓我不由地深感佩服。

  書(shū)籍讓我們進(jìn)步,讓我們發(fā)展,讓我們吸取教訓(xùn)。熱愛(ài)書(shū)吧,這是知識(shí)的源泉。

我的讀書(shū)經(jīng)歷作文15

  在我的記憶里,書(shū)在我孤獨(dú)時(shí),它是我的伙伴;書(shū)在我受傷時(shí),它是醫(yī)生;書(shū)在我需要幫助時(shí),它就是那個(gè)幫助我的人。

  我最早看的書(shū)是家里看也看不完的《幼兒畫(huà)報(bào)》,它很薄,封面的上印著好看的卡通圖案和“幼兒畫(huà)報(bào)”幾個(gè)大字。

  我從兩三歲就開(kāi)始看書(shū),雖說(shuō)是看書(shū),但是也看不懂幾個(gè)字,只看畫(huà)面。有時(shí)我想聽(tīng)故事了,就讓媽媽給講上幾個(gè),有時(shí)媽媽不在家或者很忙,不給講故事時(shí),我只好看圖加上會(huì)看得幾個(gè)字來(lái)蒙故事了。

  到四歲多時(shí),我的見(jiàn)識(shí)增加了不少。所以我覺(jué)得看《幼兒畫(huà)報(bào)》就沒(méi)意思了。我就開(kāi)始讀很短的寓言故事。

  我自從不用媽媽給講故事時(shí),就有了一種很自豪的感覺(jué),覺(jué)得自己會(huì)讀書(shū)了,自己很了不起了。開(kāi)始認(rèn)為我很厲害,可我得知我們班的一些同學(xué)讀書(shū)和識(shí)字都比我強(qiáng),我就不甘心,一直努力的識(shí)字,后來(lái)我的閱讀能力加強(qiáng)了不少,我便不滿足于只看很短的故事了。

  從此,我便天天看童話,童話的級(jí)別比較高,所以會(huì)有一些字我不認(rèn)識(shí),我就會(huì)去求助于媽媽。有時(shí),我就看這圖去認(rèn)識(shí)他了,后來(lái),我發(fā)現(xiàn)我對(duì)一些枯燥的書(shū)一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有,可我讀有想象力的書(shū)就非常有感覺(jué)。

  我上一年級(jí)后,就開(kāi)始度比較厚的的小說(shuō)了,比如:《男孩子的冒險(xiǎn)書(shū)》、《笑貓日記》、《上下五千年》、《淘氣包馬小跳》和《昆蟲(chóng)記》……這些書(shū)就像一個(gè)個(gè)老師,他可以教我歷史,教我如何干好事情,教我如何解決問(wèn)題,最重要的是,它可以教會(huì)我如何找到快樂(lè)。

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