【熱】遇上碎片化的生活作文
在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的遇上碎片化的生活作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
遇上碎片化的生活作文1
一天的生活,仿佛過(guò)得很快,二十四小時(shí),一件事都來(lái)不及做完,就落下了晚霞。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達(dá)的時(shí)代,我們的生活正在被一刀一刀的切割開(kāi)來(lái),變成猶如散落在地上的玻璃碎片一般銳利到無(wú)法觸摸。耳邊存在著跟隨你,無(wú)處不在的小飛蟲(chóng),一刻也不肯安寧,讓你不得不在做任何事時(shí)都要對(duì)不時(shí)花費(fèi)一大批時(shí)間去趕走它們。
午后,我右手邊沖好的茶水是提供給那本文字的天堂的,冒著熱騰騰的氣息。拿出珍藏已久的圖書(shū),打算趁著尚好的暖陽(yáng)開(kāi)始細(xì)細(xì)品讀?刹欧_(kāi)書(shū),耳邊就響起震耳欲聾的噪音,刺耳極了,隔壁不斷的裝修聲讓我無(wú)法靜心,只好跑去關(guān)上窗,勉強(qiáng)減輕些音量。
而剛拿起書(shū),電話又開(kāi)始吵起來(lái)了——“您好,請(qǐng)問(wèn),您有房屋要出售嗎?我們可以給你提供很好的交易平臺(tái)……”,“沒(méi)有,謝謝!”我沒(méi)等她說(shuō)完,就立刻止住了她如同機(jī)關(guān)槍一般不間斷的話語(yǔ),重新回到書(shū)中一波三折的情節(jié)中去。
出乎意料的是——電話又不聽(tīng)話的響了,是媽媽打來(lái)的,一股火氣不住地向上升起,讓我心中有種說(shuō)不出口的難受、煩躁。
“什么事?”我對(duì)著話筒沒(méi)好氣地說(shuō)。媽媽一聽(tīng)我這么跟她說(shuō)話,她心中的火也油然而生。接下來(lái)就是停不下來(lái)的說(shuō)教與沒(méi)完沒(méi)了的任務(wù)。
放下書(shū)本,拿起一打試卷,無(wú)助又無(wú)能地做起來(lái)。
窗外天氣暗了下來(lái),一陣風(fēng)從我面前滑過(guò),好像在嘲笑我的碎片化的生活。筆尖發(fā)出“刷刷”的寫(xiě)字聲,時(shí)鐘“嘀嘀嗒嗒”的催促著我。
我不禁想起了那首“從前慢”的歌——“記得早先少年時(shí),大家誠(chéng)誠(chéng)懇懇,說(shuō)一句,是一句……”懷念的就是以前那種慢節(jié)奏,井井有條的時(shí)代。而現(xiàn)在,網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)把生活生生地分割。
漫無(wú)目的的忙碌一整天,結(jié)束之后才發(fā)現(xiàn),原來(lái)一件事也沒(méi)做好;ɑňG綠的街燈不斷閃爍——人們走走停停;清新的咖啡館里是工作狂們焦急的一邊工作一邊回復(fù)著客戶信息。
傍晚下起了雨,隨著熙熙攘攘的人流,雨點(diǎn)落在地上,發(fā)出嘻嘻哈哈的諷刺——諷刺我連欣賞一本書(shū)的時(shí)間都沒(méi)有。
生活的碎片落得到處都是,你不可能遠(yuǎn)離這些碎片,也不可能將它拾起,無(wú)能為力。這就是現(xiàn)在的生活——無(wú)處不在的碎片。
遇上碎片化的生活作文2
在當(dāng)代社會(huì)中,隨著科技的發(fā)展,快節(jié)奏這個(gè)詞匯已經(jīng)逐漸潛入我們的日常生活。我們不得不把事物簡(jiǎn)潔化,分成小份一步步的加以完善,最終完成。而這,就是所謂的碎片化的生活。
有人會(huì)說(shuō),我的生活充實(shí)完整,何來(lái)的碎片化?其實(shí)不然,碎片化的生活正潛移默化地進(jìn)入我們的生活。
以一名學(xué)生來(lái)講,碎片化的生活,最可體現(xiàn)的就是學(xué)業(yè)上的工作量。從以往的難以上學(xué),到之后的可以上學(xué),社會(huì)在進(jìn)步,所以需要更多各式各類的人才。而怎么發(fā)展和挖掘人才呢?教育是基礎(chǔ)。各式各類的學(xué)科的接觸是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),自然而然碎片化成為了安排好生活規(guī)劃的唯一途徑。舉個(gè)例子,在雙休日,從以往的,“少”工作量,到如今這個(gè)“培養(yǎng)全面發(fā)展”的目的的教育,在本校學(xué)習(xí)之余,難免要去參加各式補(bǔ)課班。原本幾個(gè)小時(shí)能做完的作業(yè)量可能不得不分好幾個(gè)1、2個(gè)小時(shí)才能完成。對(duì)比舊社會(huì)的學(xué)習(xí)整體,可以說(shuō),學(xué)業(yè)也悄然進(jìn)入了不得不碎片化的行列。
以一名正值17歲的少年來(lái)講,信息的碎片化則是更為明顯。網(wǎng)絡(luò)顯然已經(jīng)成為年輕人交流的核心設(shè)備,網(wǎng)絡(luò)信息來(lái)也匆匆,去也匆匆。例如微博的熱搜,都是由一條條不同的信息拼湊而成。標(biāo)題簡(jiǎn)潔明了,立刻就能了解。相對(duì)于那些繁瑣的長(zhǎng)篇大論,碎片化的信息更有吸引力。但這種碎片化的信息真的那么卓越嗎?實(shí)則不然,凡事有利就有弊,碎片化的信息表示片面。而這就削弱了我們“突破片面看本質(zhì)”的能力。導(dǎo)致了不同差異的理解甚至說(shuō)是誤解,從而引申出一些由個(gè)人情感所表現(xiàn)的風(fēng)氣不良的議論,也就是所謂的“網(wǎng)絡(luò)暴力”,按我的想法,這些娛樂(lè)八卦,一眼即過(guò),與我何與也?又為何要因這些不必要的事而影響自己的情緒和詆毀他人呢?
碎片化正在逐漸侵蝕我們的生活。生活的碎片化,可以說(shuō)是一劑良藥,也可以說(shuō)是致命的毒藥。要看我們?cè)趺春侠戆才派畹乃槠。在碎片化之前,必須先要?shí)行規(guī)劃化。合理的碎片化生活可以讓生活更加充實(shí)而有意義,反之,則會(huì)讓人壓力大到喘不過(guò)氣。我們?cè)撛趺凑_對(duì)待當(dāng)代的碎片化生活,才是我們?cè)撍伎嫉纳钸h(yuǎn)問(wèn)題。
遇上碎片化的生活作文3
當(dāng)人們?cè)偬崞鸷仍绮栉缢仍~時(shí),想必是有些陌生了,當(dāng)爺爺在喝早茶,與棋友有談天說(shuō)地時(shí),我們這一代已經(jīng)匆匆吃完早飯,在地鐵上進(jìn)行臺(tái)兒莊大戰(zhàn),人擠人,包擠包,手中的手機(jī)似桿槍。當(dāng)爺爺奶奶在睡午覺(jué)時(shí),我們卻手捧書(shū)本,筆記本電腦等,十八般武藝開(kāi)始努力工作。
現(xiàn)在的光陰已不再是往昔,一杯茶一張報(bào)紙看半天天已經(jīng)成為歷史。大塊大塊的時(shí)間被分割,從一天到一個(gè)時(shí)辰,從一個(gè)時(shí)辰到一個(gè)小時(shí)。從一個(gè)小時(shí)到一刻。時(shí)間早已被大卸八塊。究其原因,時(shí)間的碎片化是超高負(fù)荷的發(fā)展所致。相比而言,以前坐一天辦公室手抄一份資料,10000個(gè)字,或者5000字,已經(jīng)可以用大神來(lái)比喻了?墒乾F(xiàn)在電腦加上一個(gè)寬帶,把萬(wàn)把字的文章一個(gè)小時(shí)就弄一份來(lái)。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代到來(lái),人與人的交流不再受時(shí)間和空間的約束,獲取信息的可以在在幾分鐘內(nèi)解決,不需要像以前化一整天到圖書(shū)館的書(shū)海里去尋找。效率的提高,讓我們能在短的時(shí)間解決以前需要很長(zhǎng)世間才能解決的問(wèn)題;ㄙM(fèi)的時(shí)間越來(lái)越短,碎片化了。每個(gè)時(shí)間段越來(lái)越短,碎片化了。
碎片化了,對(duì)什么事都是考驗(yàn),不加盟淘寶的店一個(gè)接著一個(gè)倒閉,聽(tīng)聽(tīng)隔壁老王說(shuō),年輕人誰(shuí)還跑出家門(mén),不出家門(mén)照樣把事情辦好,還一點(diǎn)兒不錯(cuò)。再聊一個(gè)親民的。游戲,現(xiàn)在流行語(yǔ)音游戲什么3分鐘,90秒,其他像王者榮耀連續(xù)玩90分鐘已經(jīng)很少了,一個(gè)小時(shí)到一分鐘碎片化,對(duì)所有娛樂(lè)是一種學(xué)問(wèn),這可也可以說(shuō)為什么,電腦游戲中4399開(kāi)始沒(méi)落,誰(shuí)還騰得出那么長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)啊玩游戲?手機(jī)瀏覽一下,就知道世界在發(fā)什么大事,所以現(xiàn)在紙質(zhì)報(bào)紙買不動(dòng)了,它太慢了。
現(xiàn)在說(shuō)了這么多,大家也能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在這么一個(gè)快速轉(zhuǎn)變中的社會(huì),誰(shuí)占據(jù)碎片化,誰(shuí)就能占據(jù)優(yōu)勢(shì),比如今日頭條,預(yù)定軟件,大家在路上花很少的時(shí)間就解決問(wèn)題。
像我們一個(gè)初中生,如果合理的安排,讓碎片化的時(shí)間發(fā)揮出它的最大效果,我們就可以事半功倍。所以利用好了碎片化的時(shí)間,我們就是時(shí)間的主人,我們的日子才會(huì)活出精彩!
遇上碎片化的生活作文4
以前,問(wèn)起人們你一天干了什么,他們能很清楚地告訴你:“白天寫(xiě)文章,晚上看報(bào)紙!倍F(xiàn)在,隨便在大街上找一個(gè)人,問(wèn)他今天干了什么,他會(huì)很迷糊地對(duì)你呢喃:“早上看了會(huì)書(shū),玩了會(huì)兒游戲……中午在網(wǎng)上看了會(huì)片子!笔虑樽兊盟槠,我們一會(huì)兒干這事,一會(huì)兒又去干那事,生活變得碎片而繁瑣,人們已經(jīng)不會(huì)專注地干一件事,一邊寫(xiě)寫(xiě)作業(yè),一邊玩玩手機(jī),做做其他的事。
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,讓我們見(jiàn)識(shí)到更廣闊的世界,也讓我們體驗(yàn)到了更便捷的生活,一天中做的事也越來(lái)越多,更加地細(xì)節(jié)化,碎片化,時(shí)間仿佛流逝地更加快了,自己總覺(jué)得一天的時(shí)間,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足夠自己的需求。
網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,可以讓你更加方便地去享受生活,也可以讓你沉迷于“戰(zhàn)場(chǎng)”無(wú)法自拔。碎片化的生活使我們忙忙碌碌,可供我們支配的時(shí)間越來(lái)越少。在我看來(lái),如今,就是你自己有意識(shí)地想要專注地干一件事,也可能會(huì)被外界的種種因素給干擾。
舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子:在你寫(xiě)作業(yè)時(shí),手機(jī)放在身邊,一會(huì)兒,你的微信來(lái)了條消息;一會(huì)兒,你的QQ來(lái)了條信息;又一會(huì)兒,你的游戲給你推送了條邀請(qǐng)……總之,你不斷地被手機(jī)提示音所干擾,如果自控能力稍差一些的,怕是早就深陷其中無(wú)法自拔了。
如果你經(jīng)常這樣的話,那么想必你會(huì)用比別人多用一小時(shí)甚至幾小時(shí)的時(shí)間來(lái)完成你的作業(yè)。一旦你從“手機(jī)世界”中回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)時(shí),你會(huì)很崩潰地發(fā)現(xiàn),你還剩下許多的作業(yè)沒(méi)有做完……
當(dāng)今的社會(huì),已經(jīng)無(wú)法去想象,我們的初衷是什么?甚至,我感到自己淪為了一個(gè)機(jī)器人,為了社會(huì)而工作,而不是為了自己的心。
是啊,我們現(xiàn)在工作是為了更好的物質(zhì)生活,但你再仔細(xì)想一想,不是物質(zhì)為人們服務(wù)嗎?這就是問(wèn)題所在,我們?yōu)榱水?dāng)今社會(huì)而淪為賺錢(qián)的機(jī)器,而忘卻了自己靈魂深處,最初的渴望,我甚至可以毫不夸張地說(shuō),現(xiàn)在大多數(shù)的人都在勞累與工作中漸漸遺失了自己的靈魂。
過(guò)去的不確定,是不知何為,不知如何掌握工具和方法。而當(dāng)下的不確定,則是不知為何,不知道自己的目標(biāo)。
雖然,我們已被多式多樣的電子產(chǎn)品和豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)異化,我們?cè)镜纳钜猜尸F(xiàn)碎片化。
但,我們樂(lè)此不疲。
遇上碎片化的生活作文5
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”鬧鐘響了,我掙扎了好久,終于爬起來(lái),按掉了鬧鐘。一看時(shí)間,已經(jīng)9:00了!我趕緊起來(lái),洗漱完畢,做到餐桌前,拿起手機(jī),一看微信,媽媽已經(jīng)發(fā)來(lái)信息了:我?guī)湍憬械耐赓u9:10分左右就到了,然后我邊等早餐邊刷朋友圈,同學(xué)們都在外面旅游。有的去了云南,有的去了拉脫維亞,有的去了歐洲,還有的去了美國(guó)?粗@個(gè)小小的朋友圈,卻感覺(jué)在周游世界。
正看著朋友圈,門(mén)鈴響了!巴赓u到了!”送餐小哥在門(mén)口喊了一聲。我打開(kāi)門(mén),拿回外賣,“祝您用餐愉快”送餐小哥對(duì)我笑了笑說(shuō),“別忘了給我個(gè)五星好評(píng)喲!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,便開(kāi)始享用早餐了。一邊看微信,一邊吃早飯,不禁感嘆:“現(xiàn)在的信息化時(shí)代可真是既方便又快捷,坐在家里就感覺(jué)可以周游世界了!
吃完早飯,9:30分了,面對(duì)著厚厚一疊暑假作業(yè),我暗自下定決心,準(zhǔn)備要寫(xiě)掉4張語(yǔ)文卷。剛剛提起筆,電話就響了。我接起電話,原來(lái)是媽媽問(wèn)我早飯有沒(méi)有吃,督促我做作業(yè)。我趕緊埋頭苦寫(xiě),如果今天沒(méi)完成,一定會(huì)被罵死的。剛剛寫(xiě)完默寫(xiě)詩(shī)句,微信視頻響了。我一看,原來(lái)是同學(xué)找我,問(wèn)我要不要一起去玩,我拒絕了,還有那么多作業(yè),哪里還有心思玩!我?jiàn)^筆疾書(shū),終于寫(xiě)完一張卷子了。我伸了一個(gè)懶腰,剛想拿起第二張語(yǔ)文卷子,電話又響了。“您好,您是否考慮昆山地鐵口的商鋪?”“不好意思,我沒(méi)錢(qián)買,拜拜!蔽覕傞_(kāi)語(yǔ)文卷一看,閱讀文題目一看《碎片化的閱讀》,這讓我不禁想到我們現(xiàn)在的生活,還真是碎片化的厲害了。
信息科技的發(fā)展和運(yùn)用越來(lái)越深入到我們的生活中,既帶來(lái)了便利,也帶來(lái)了一定的困擾。我們可以輕松地通過(guò)電子平臺(tái)打車、叫外賣、購(gòu)物,我們可以足不出戶地完成自己的所需。但是,他也給我們帶來(lái)了一定的困擾,垃圾短信、廣告、騷擾電話,也是層出不窮。如何在這種碎片化的生活中能夠生活的更好,的確是值得我們深思的問(wèn)題。
遇上碎片化的生活作文6
在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代中,碎片化的生活逐漸流行開(kāi)來(lái),它被越來(lái)越多的人所推崇。碎片化生活是為我們帶來(lái)便利,還是帶走什么?這值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>
我認(rèn)為碎片化會(huì)給人帶來(lái)一種錯(cuò)覺(jué),讓你覺(jué)得你是在高效利用時(shí)間,但其實(shí)在不知不覺(jué)中,它偷走了你無(wú)數(shù)的時(shí)間。
當(dāng)你在思考一個(gè)問(wèn)題,在做一道題時(shí),別人打斷了你,你不得不去完成另一件事,然后你不得不再次審題思考,在這無(wú)形中碎片化的思考花費(fèi)了你更多的時(shí)間;在語(yǔ)文課上,老師在講臺(tái)上帶領(lǐng)著學(xué)生暢游古今,而你卻思考著最后一道數(shù)學(xué)題。啊!你終于有了思路,偷偷地拿出數(shù)學(xué)本子做了起來(lái),沒(méi)一會(huì)兒就寫(xiě)完了。你暗自竊喜在語(yǔ)文課上花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間做完了數(shù)學(xué)作業(yè),老師接下來(lái)講的知識(shí)卻不再聽(tīng)得懂。不得不花費(fèi)更多的時(shí)間自學(xué)課上的內(nèi)容。
久而久之,所謂碎片化時(shí)間,確實(shí)把我們?cè)?jīng)的大塊時(shí)間不自覺(jué)地切成了小塊時(shí)間。節(jié)約時(shí)間這件事沒(méi)做到,浪費(fèi)時(shí)間是非常輕而易舉并且不被察覺(jué)。人人都得意洋洋地認(rèn)為自己對(duì)碎片化時(shí)間的使用延長(zhǎng)了自己的生命。
大禹治水是個(gè)家喻戶曉的故事,大禹三過(guò)家門(mén)而不入充分體現(xiàn)了對(duì)治水的專注。試想如果大禹將治水這件事碎片化,那么陸地上早已海水泛濫。我們也許就不會(huì)存在于這個(gè)世界。
由此可見(jiàn),碎片化的生活不僅偷走了我們?cè)S多寶貴時(shí)間,還奪走了我們珍貴的專注力。
專注力被認(rèn)為是成功者必須具有的一種素質(zhì)。只有在事情上足夠地專注,人才能全情投入,才能夠有爆發(fā)力做得比別人更好。
賈島初次參加科舉考試,一天他在驢背上想到了兩句詩(shī):“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù),僧推月下門(mén)。”又想用“敲”字來(lái)替換“推”字,反復(fù)思考沒(méi)有定下來(lái),他專注思考這個(gè)問(wèn)題,便在驢背上繼續(xù)吟誦,伸出手來(lái)做著推和敲的動(dòng)作。不小心闖入了韓愈的儀仗隊(duì),卻得到了韓愈的賞識(shí),結(jié)為好友。而“推敲”流傳至今成為了一個(gè)詞語(yǔ)。
現(xiàn)在手機(jī),電腦等電子產(chǎn)品越來(lái)越多的進(jìn)入每一個(gè)家庭,一種新興的閱讀方式——碎片化閱讀逐漸流行起來(lái)。大家都利用坐地鐵,坐公交等一些碎片化的時(shí)間來(lái)使用電子產(chǎn)品閱讀。這樣我們無(wú)法形成專注力與深入思考能力。
所以說(shuō),碎片化給我們的帶來(lái)了弊端,我們應(yīng)拒絕碎片化的生活。
遇上碎片化的生活作文7
在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天,我們的生活逐漸都被碎片化了——碎片化的時(shí)間,碎片化的閱讀,碎片化的購(gòu)物,碎片化的社交……碎片化的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我們的心態(tài)與認(rèn)知。碎片化生活指的是我們的生活被分割成很多個(gè)零散的小塊。
活在這個(gè)時(shí)代,時(shí)間逐漸變成碎片化。人們總在感慨時(shí)間太少,遇上碎片化的生活,時(shí)間總是在不知不覺(jué)中流逝。身處于碎片化的世界中,我們似乎越來(lái)越難在這個(gè)嘈雜而紛擾的世界中有時(shí)間靜下心,享受片刻的安逸。一切都太快、太瑣碎、太復(fù)雜。
碎片化各種資訊充斥在我們周圍。以前需要三四天傳開(kāi)的消息,現(xiàn)在十分鐘就演變出三四個(gè)版本。爆炸增長(zhǎng)的信息非但沒(méi)有改善我們的生活,反而讓我們?yōu)槠渌,不斷地分散我們有限的注意力。時(shí)間已悄然從我們的身邊流逝。碎片化閱讀導(dǎo)致人們?nèi)鄙偎伎肌?/p>
生活在這個(gè)碎片化的時(shí)代,我們似乎常常身不由己。時(shí)間又不自主的分割成一塊塊的碎片,計(jì)劃總是被一遍遍地打亂,不停地被外物所干擾,碎片化的時(shí)間總是差不多的去干不同的事,不知不覺(jué)就成了碎片化生活的奴隸。
但碎片化也有其優(yōu)點(diǎn),碎片化時(shí)間管理,能幫助我們挽回些流失的時(shí)間,在做某件事時(shí),我們可以把任務(wù)碎片化或是可以利用碎片時(shí)間,我們都可以利用起來(lái)。身處于碎片化的生活之中,我們要學(xué)會(huì)利用碎片化的時(shí)間。
通過(guò)碎片化的時(shí)間,可以節(jié)約很多的精力,去完成一些碎片化的事情,把整段的時(shí)間留給對(duì)我們真正有用的事情。對(duì)于更加珍貴的整段時(shí)間,我們更應(yīng)該多加以利用而不是被無(wú)意義的事而碎片化了。隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展,我們的生活都被碎片化了。生活、學(xué)習(xí)、交友、工作,我們似乎很少再擁有整段的時(shí)間來(lái)做這些事,時(shí)間被他們所碎片化,我們或許無(wú)法改變這個(gè)事實(shí),但我們可以改變自己,來(lái)利用這些時(shí)間,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)任務(wù)。
如何合理的看待碎片化生活,利用碎片化,對(duì)這個(gè)時(shí)代的我們至關(guān)重要,我們應(yīng)積極的對(duì)待它們。不管是碎片化還是整體,都將是我們的工具,無(wú)故盲目否定是愚蠢的,不能因?yàn)槠淙秉c(diǎn),就盲目加以排斥,但也不能無(wú)視其不足而濫以運(yùn)用。
遇上碎片化的生活作文8
當(dāng)今,人們的生活在改變著。生活拆成很多碎片。
就拿我們學(xué)生來(lái)說(shuō)。一早,天剛蒙蒙亮,就要被鬧鐘叫醒。然后,迅速穿好衣服并刷牙洗臉。此時(shí),放一些音頻,音樂(lè)或是英語(yǔ)聽(tīng)力之類。我接著吃早飯,一邊聽(tīng)著英文。過(guò)了十分鐘左右,要出發(fā)了。匆忙再吞幾口早飯?粗鴷r(shí)間,趕緊一手紅領(lǐng)巾,一手書(shū)包,換鞋子,出門(mén)。趕在校車前到了站。上校車之后,長(zhǎng)呼出一口氣。休息了一會(huì)兒,又突然想起明天默寫(xiě),英語(yǔ)單詞迅速背幾遍,又和別人聊了起來(lái),打聽(tīng)一下別班的情況,談?wù)撘幌聨讉(gè)搞笑的事情,說(shuō)說(shuō)其他一些雞毛蒜皮的小事之類。
到了校,快步走到教室,快速交作業(yè),然后早讀。上課,接著下課十分鐘,這十分鐘基本都在趕作業(yè)。發(fā)下來(lái)的訂正,活著做課后作業(yè),你要是不趕著做,晚上就沒(méi)有好覺(jué)睡了。上了一上午的課,中午了。中午的時(shí)間可寶貴了,吃飯,可大家吃飯的時(shí)間不過(guò)十分鐘。這樣騰出點(diǎn)時(shí)間休息和做作業(yè)。下午一如上午。
最后,放學(xué),校車回家。不管三七二十一,直接拿出作業(yè)做。六點(diǎn)多,不情愿地丟下手頭做了一半的作業(yè),到飯桌上吃了十來(lái)分鐘,繼續(xù)回去寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)了一會(huì)兒,媽媽叫我,讓我做會(huì)兒家務(wù)。七點(diǎn)了,還有許多作業(yè),繼續(xù)吧。半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了,媽媽又讓我休息一會(huì)兒。這真浪費(fèi)時(shí)間,偷偷拿出語(yǔ)文書(shū)背古詩(shī)。快八點(diǎn)了,又繼續(xù)做起來(lái)作業(yè),這數(shù)學(xué),太多了。等數(shù)學(xué)做好,快九點(diǎn)。英語(yǔ)只好快速做完了。九點(diǎn)多,做完作業(yè),干自己的事兒?蓩寢層肿屛亿s快洗澡睡覺(jué)。我想想也是,明天還有許多課呢!
這樣的生活,我相信大家的也是類似的吧。周末也是差不多這樣的忙著作業(yè)和各種興趣班。難得有一整片的時(shí)間讓我好好看看書(shū),畫(huà)畫(huà),發(fā)發(fā)呆,看看天上的云。碎片化的生活讓我們的生活忙忙碌碌,忙著從一個(gè)碎片轉(zhuǎn)變到下一個(gè)碎片。
遇上碎片化的生活作文9
在現(xiàn)代的城市中,每個(gè)人為了生活、學(xué)業(yè)而奔波、忙碌,常常過(guò)著兩點(diǎn)一線、三點(diǎn)一線的生活。而生活看起來(lái)是一個(gè)整體,在實(shí)際上卻是由一個(gè)個(gè)細(xì)小的碎片組織而成的。
有的碎片是根據(jù)你的所思所想而構(gòu)成的,但是,與此同時(shí),碎片中還有另外一個(gè)“幫派”——這些就是根據(jù)你的長(zhǎng)輩或老師的所想讓你做的思想而構(gòu)成的碎片,生活則是由這兩個(gè)部分的碎片而組織起來(lái)的整體。
但是,那兩個(gè)部分的碎片有時(shí)也是相互矛盾的,這就是碎片化的生活的壞處。
例如:你對(duì)吉他感興趣,而你的父母卻想讓你彈鋼琴,最終你還不得不妥協(xié)于這個(gè)安排,而你的內(nèi)心實(shí)際上還是相對(duì)于彈吉他來(lái)說(shuō),是有點(diǎn)抗拒的,可能還有點(diǎn)排斥,你也許會(huì)學(xué)著學(xué)著就覺(jué)得無(wú)聊了。
又例如:父母同意你去學(xué)吉他,而你卻是三分鐘熱度,才上了幾節(jié)課,就覺(jué)得很累,不想學(xué)了。這種就是在自己的思想上沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備和考慮。
當(dāng)然了并不是所有的這種選擇都是如上述這樣的,還有很多更好的正面的例子,我們也希望有更多的好的一方面。
那么,到這兒,很多人就要說(shuō)了,碎片化的生活的好處又在哪兒呢?別急,我這就來(lái)闡述我自己的觀點(diǎn)。
在生活中時(shí)間是必不可少的一份子,當(dāng)然了,在碎片化的生活中,時(shí)間也是由碎片組成的,往往當(dāng)我們爭(zhēng)分奪秒的時(shí)候,其實(shí)就是在充分的利用時(shí)間碎片,我們用這些碎片來(lái)做作業(yè),做工作,等等,當(dāng)然了也肯定會(huì)有人利用一些時(shí)間打游戲,其實(shí)我想說(shuō),游戲可能會(huì)給你帶來(lái)勝利的快感,五殺的激動(dòng),但是他不能讓你有一技之長(zhǎng),你的技術(shù)再好,可是受不了高強(qiáng)度的訓(xùn)練和學(xué)習(xí),你可能會(huì)成為職業(yè)選手嗎?答案是否定的。但是如果你用玩游戲的時(shí)間來(lái)多讀幾本書(shū),多做幾個(gè)練習(xí),你的成績(jī)說(shuō)不定就會(huì)提高,你的文筆說(shuō)不定就會(huì)變得更好。
所以,我想說(shuō):生活中的碎片也要好好利用哦!不要浪費(fèi)哦!
遇上碎片化的生活作文10
在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展(即作為移動(dòng)端的手機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)緊密結(jié)合)的今天,我們周圍的生活逐漸在快速的改變,生活都被碎片化。尤其在吃、住、穿、行、交友、閱讀等,與以往傳統(tǒng)方式完全不一樣,將我們的生活變得更方便,有更多的時(shí)間做自己喜歡的事。
諸如在吃飯,手機(jī)端安裝了“百度外買”、“餓了嗎”等APP軟件,只要通過(guò)手機(jī)下單想吃的東西,過(guò)段時(shí)間想要的飯菜通過(guò)快遞小哥送上門(mén)。同樣通過(guò)淘寶等軟件,我們?cè)镜馁?gòu)物方式也在改變,可以不用出門(mén),就可以通過(guò)手機(jī)隨時(shí)隨地選到自己想要物品并下單訂購(gòu),而且很快通過(guò)物流送到指定的'地方。而反觀以前,對(duì)想要的物品,特地去大商場(chǎng)或購(gòu)物中心才能購(gòu)買,有時(shí)候所需物品還沒(méi)有,只能到外地才求購(gòu),拜托朋友或親戚從外地帶回,耽誤時(shí)間且不方便,F(xiàn)在移動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,全國(guó)各地的物品都可以隨時(shí)訂購(gòu),甚至國(guó)外的物品也很方便訂購(gòu),這在以前是不能想象的,為我們的生活節(jié)省很多時(shí)間。
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,不光在購(gòu)物方面改變很大,在出行方面也改變很大,叫車有滴滴、快滴等叫車軟件,事先預(yù)定出租車服務(wù)。還可以使用共享單車等服務(wù),實(shí)現(xiàn)短距離的出行。
隨移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展,我們可通過(guò)手機(jī)隨時(shí)瀏覽各種新聞,隨時(shí)隨地把握實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài);不用特意通過(guò)收看電視或收聽(tīng)收音機(jī)或閱讀報(bào)紙才能了解新聞。讓我們的生活變得便捷和有效。生活被移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)碎片化,為我們帶來(lái)方便,同時(shí)為我們節(jié)省很多時(shí)間;節(jié)省的時(shí)間,我們可以用于閱讀學(xué)習(xí),快速查詢各種資料,幫助我們學(xué)習(xí),有更多的時(shí)間做自己喜歡的事。
然而,移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展有二面性。給我們生活帶來(lái)方便的同時(shí),在互聯(lián)網(wǎng)上還充斥著欺騙虛假的信息,以及有很多誘惑(諸如網(wǎng)絡(luò)游戲)。對(duì)于像我們這樣中學(xué)生自控能力差,很容易受游戲的誘惑,沉迷于游戲,可能為游戲而廢寢忘食,直接影響我們的學(xué)習(xí),造成學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。所以,對(duì)我們中學(xué)生而言應(yīng)該謹(jǐn)慎地使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng),對(duì)學(xué)習(xí)有幫助加以運(yùn)用,同時(shí)避免被網(wǎng)絡(luò)游戲和虛假信息所誘惑。
遇上碎片化的生活作文11
小紅是一位普普通通的初中生,與我們一樣,生活在這個(gè)充滿著電子產(chǎn)品的時(shí)代,過(guò)著碎片化的生活。
但她的生活仍然很精彩。
雖然她有許多的事,但她利用好了時(shí)間的每一個(gè)碎片。比如,放學(xué)坐地鐵回家時(shí),她并沒(méi)有把注意力放在手機(jī)屏幕上的“王者榮耀”中,而是埋頭寫(xiě)起數(shù)學(xué)作業(yè)。這樣,一到家,她的作業(yè)便全寫(xiě)完了,就有足夠的時(shí)間去做別的事,比如,買東西,再比如,和朋友聊天。
現(xiàn)在的購(gòu)物同樣碎片化,有的購(gòu)物狂,往往一進(jìn)商場(chǎng),便東買買、西買買,最后把最需要買的忘了。還有些人,為了節(jié)省幾毛錢(qián),東跑一家店,西跑一家店,非要買最便宜的。進(jìn)進(jìn)出出十幾家店后,還是沒(méi)有帶任何東西出來(lái)。
雖然小紅也買許多東西,但她總是先買最需要的;雖然她也想省錢(qián),但她只對(duì)比兩家店。
社交更是碎片化。微信上跟朋友聊幾句,花上半個(gè)小時(shí)發(fā)個(gè)朋友圈,后面匆匆忙忙地去做作業(yè),接著又上線幾分鐘,又埋頭做作業(yè)……
小紅從來(lái)都沒(méi)有這樣的經(jīng)歷。她總是先把作業(yè)做完再做其他事,于是,社交的碎片被她拼成了一幅完整的圖片。
還有體育鍛煉。往往有空余的時(shí)間時(shí),別人便只會(huì)象征性地鍛煉兩下應(yīng)付考試,把鍛煉拆成一片片的:打游戲時(shí),家長(zhǎng)提醒一下,便跳兩下繩;又去打游戲,再提醒,再做幾個(gè)仰臥起坐;繼續(xù)打,又提醒,抱了個(gè)球出門(mén),結(jié)果坐在球場(chǎng)上的草坪上又打起游戲來(lái),球也不知道哪去了。
小紅卻從不將體育鍛煉拆得七零八落,她從來(lái)都是專心致志地鍛煉身體,從不干其他事。
生活之所以碎片化,是因?yàn)槲覀兛傁胫胺凑有空,不如干會(huì)別的吧”而不善用時(shí)間。當(dāng)然,也許因?yàn)殡娮涌萍荚絹?lái)越發(fā)達(dá),人們?cè)絹?lái)越懶惰才導(dǎo)致的。但我們一定需要專心致志地做好每一件事,利用好每一分每一秒,像小紅一樣,從不將事情推到未來(lái)。“明日復(fù)明日,明日何其多?”
相信,我們的生活將有在人們思維的改進(jìn)下重組的!
遇上碎片化的生活作文12
暑假里,我去了在美國(guó)的叔叔家。一到那里,我便大吃一驚:比我小一歲的堂弟和剛上小學(xué)的堂妹,手里竟都捧著一本字典一樣厚的書(shū)!而且這并不是偶然的心血來(lái)潮,居然是一種習(xí)慣!
也許這并不足以令人驚訝,因?yàn)閮扇昵,許多人也都有這種習(xí)慣?捎捎谖⑿诺攘奶燔浖氖褂迷絹(lái)越普遍,人們的閱讀也在“碎片化”。很少有人還保持著讀一本厚書(shū)的習(xí)慣,大部分人則是選擇在手機(jī)上閱讀微信里的“深度好文”。
“碎片化”帶給了人們極大的方便,人們仿佛置身信息的海洋,需要的信息都能信手拈來(lái)。涵蓋各個(gè)領(lǐng)域的短文,讓人們不再為各種事情困惑,網(wǎng)絡(luò)甚至?xí)鲃?dòng)提供你想知道的內(nèi)容……而且,碎片化的信息能讓人更好地利用“碎片”時(shí)間。排隊(duì)時(shí),等人時(shí),開(kāi)會(huì)前……原本無(wú)用的時(shí)間里,人們可以了解時(shí)事新聞……
但是,碎片化的信息將我們?cè)就暾臅r(shí)間“碎片化”。本來(lái)可以用來(lái)讀書(shū)、學(xué)習(xí)、提升自己的大段時(shí)間,被切割成了一個(gè)個(gè)小時(shí),甚至一個(gè)個(gè)分鐘的碎塊。身邊充斥著的信息,又有多少是真正有營(yíng)養(yǎng)的呢?許多人在浪費(fèi)著時(shí)間,將完整的時(shí)間碎片化地浪費(fèi),還認(rèn)為自己“只是花了三五分鐘”?墒钱(dāng)一天就這樣“三五分鐘”、“三五分鐘”地被浪費(fèi)了之后,他們有些后悔。不過(guò)第二天,他們依然“碎片化”地生活。
“碎片化”使人們的閱讀變得淺層。人們已不再像以前那樣認(rèn)真思考了。他們總是渴求更多的信息,卻不愿篩選,懶于整合,更別說(shuō)感悟了。另外,由于信息的碎片化,人們的專注力也在慢慢降低。各種軟件里的通知源源不斷,手機(jī)一天到晚“叮咚叮咚”響個(gè)不停,實(shí)在很難讓人們靜下心來(lái),專注地做一件事……
遇上碎片化的生活,我們并不能改變它。我們需要做的,就是好好利用這些“碎片”,把他們整合起來(lái),而不是被信息“碎片化”。
遇上碎片化的生活作文13
碎片化的時(shí)間,碎片化的閱讀,碎片化的社交……這些耳熟能詳?shù)乃槠钊缬半S形地糾纏著我們,改變了我們的生活方式。
車廂里,地鐵上那一群群低頭族們?cè)谟邢薜乃槠瘯r(shí)間里紛紛擺弄手機(jī),頻繁地刷微博、微信,玩游戲,看似忙碌的生活卻沒(méi)有創(chuàng)造出一點(diǎn)價(jià)值。有人把這歸咎于碎片化生活的后果,美其名曰是它偷走了自己寶貴的時(shí)間;失去自己珍貴的專注力;讓自己變得浮躁,喪失了深入思考的能力。
毋庸諱言,如今科技的發(fā)達(dá),生活節(jié)奏的加快,碎片化的生活是大勢(shì)所趨,學(xué)者費(fèi)勇所言:“我不排斥碎片化時(shí)代,我們?cè)摽紤]怎么樣才能把自己修煉得更完美。”而一個(gè)真正有心的人,他會(huì)綜合利用時(shí)間,做好時(shí)間管理,把碎片時(shí)間拼湊成完整的時(shí)間塊。就我而言,睡覺(jué),吃飯,上課,做作業(yè)是我一天的主要生活。這里有整段的時(shí)間,也有零碎的時(shí)間。魯迅先生曾說(shuō):“時(shí)間,就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的!彼槠臅r(shí)間我做主,我會(huì)利用這些時(shí)間讓我的生活變得更充實(shí)、更有意義。
俗話說(shuō)“一日之計(jì)在于晨”,生命在于運(yùn)動(dòng),每天上學(xué)前我會(huì)晨跑。這看似不起眼的鍛煉,既改善了我的精神狀態(tài),提高了身體素質(zhì),也增強(qiáng)了身體的免疫力。
午休時(shí)的碎片化時(shí)間里我會(huì)去圖書(shū)館翻閱文學(xué)著作,欣賞經(jīng)典古詩(shī)文佳句,在它們潛移默化地熏陶下,不僅放松了身心,陶冶了情操,豐富了知識(shí),還提升了我的氣質(zhì)和涵養(yǎng),更讓我的閱讀和寫(xiě)作獲益匪淺。
放學(xué)回家途中,我會(huì)在車上翻閱課堂筆記,回想老師當(dāng)天上課的知識(shí)要點(diǎn),加以復(fù)習(xí)和鞏固。也正因?yàn)樵诨丶衣飞系臓?zhēng)分奪秒,使得我回家能快速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),得心應(yīng)手地做作業(yè),也讓我有了更多的時(shí)間去預(yù)復(fù)習(xí)。
“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海!闭沁@種“滴水穿石”的精神,一點(diǎn)點(diǎn)的積累,一刻刻的成長(zhǎng),在善用、巧用碎片化的時(shí)間里完成了一個(gè)個(gè)小目標(biāo)。我相信生活是碎片的,但夢(mèng)想是完整的,用夢(mèng)想串起來(lái)的碎片也必將變成一條璀璨的珍珠項(xiàng)鏈。
遇上碎片化的生活作文14
隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái),我們的生活逐漸碎片化了。它改變了我們的生活常態(tài)。
以前,我們都是用整段時(shí)間去學(xué)習(xí)生活?涩F(xiàn)在,在學(xué)習(xí)和工作時(shí)的產(chǎn)生了碎片時(shí)間。這是為什么呢?因?yàn)槲⑿诺缺憬萆缃卉浖陌l(fā)明。它時(shí)不時(shí)會(huì)“跳出”一條消息,打斷你手中正在進(jìn)行的事務(wù)。而你很難不為此分心,去跟別人聊天去了?捎质盏綄W(xué)習(xí)工作的壓力,你只能草草淺談幾句。這就是我們所說(shuō)的碎片化的社交。因?yàn)檫@個(gè)原因,從而產(chǎn)生出了碎片化的閱讀和碎片化的生活。
其中,碎片化的閱讀對(duì)我們的影響很大。從前,我們通常捧著本書(shū),看上兩三個(gè)小時(shí)。有人會(huì)問(wèn),為什么以前又大把的時(shí)間,可現(xiàn)在卻沒(méi)有了呢?這是因?yàn)楝F(xiàn)代人一有空就情不自禁看看手機(jī),一下子半個(gè)小時(shí)就沒(méi)了。地上看放眼望去幾乎人人都看手機(jī),很少有人閱讀書(shū)籍,做點(diǎn)更有意義的事。有人會(huì)問(wèn),看手機(jī)也是在獲取信息,怎么能說(shuō)沒(méi)有意義呢?確實(shí),看手機(jī)也能獲取信息,但信息本身是碎片化的,沒(méi)有深度,看過(guò)以后迅速忘記了。因此大部分是無(wú)效信息。習(xí)慣了手機(jī)里的篇幅短,信息量廣的閱讀方式后,人們漸漸失去了耐心。曾經(jīng)有人統(tǒng)計(jì)過(guò),一個(gè)網(wǎng)頁(yè)只要加載時(shí)間超過(guò)5秒,就會(huì)有80%的人離開(kāi)此網(wǎng)頁(yè)。因?yàn)樯罟?jié)奏越來(lái)越快,人們不得不隨時(shí)關(guān)心好幾件事,無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間專心于一件事,也不愿意深入挖掘事物背后的原因。
由此看來(lái),碎片化的生活是個(gè)循環(huán)。至于是良性循環(huán)還是惡性循環(huán)顯而易見(jiàn)。當(dāng)然,碎片化的生活也不是完全沒(méi)有好處。比如說(shuō),它使我們的生活更加便捷,不需要為了生活的瑣碎事務(wù)煩惱,隨時(shí)可以找到我們想要的信息,買到想要的東西。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò),科學(xué)是把雙刃劍。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,碎片化的生活不可避免。我們應(yīng)該了解它的好處也明白它的副作用。這樣,我們才能以正確的方式迎接它,畢竟它也是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的一個(gè)產(chǎn)物而已。
遇上碎片化的生活作文15
初中畢業(yè)后進(jìn)入高中,無(wú)論是在白天還是在晚上,生活總是被分割成碎片,有無(wú)盡的事情要做。時(shí)間似乎成了碎片。我覺(jué)得轉(zhuǎn)眼間,一天已經(jīng)過(guò)去了。就在開(kāi)學(xué)后,我經(jīng)歷了高中的疲勞。
早上六點(diǎn)一刻,鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響了。打開(kāi)窗戶,外面的天氣仍然有點(diǎn)涼,陽(yáng)光斜射進(jìn)我的房間,看似自由,但我知道,今天又是忙碌的一天。
早餐后,我匆匆趕往學(xué)校。許多學(xué)生已經(jīng)到了,正坐在座位上看書(shū)。老師也在前面引導(dǎo)學(xué)生。坐下后沒(méi)多久,學(xué)校的第一堂課就開(kāi)始了——上午的自學(xué)。
在早上的自習(xí)中,有些學(xué)生昏昏欲睡,有些還在發(fā)呆。我聽(tīng)了老師的課?菰锏膶W(xué)習(xí)內(nèi)容讓我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢。“叮零零”,教室里的寂靜終于響起了鈴聲,學(xué)生們似乎還陶醉在老師剛剛說(shuō)的知識(shí)中,并沒(méi)有醒來(lái),教室里繼續(xù)安靜了一會(huì)兒,接著傳來(lái)一陣笑聲,教室瞬間沸騰起來(lái)。我們一起玩,一起笑,或者一起討論話題。
經(jīng)過(guò)一上午不同老師的各種課程,我終于到達(dá)了我最期待的午休時(shí)間。下午自學(xué)是每天最放松的時(shí)間,但周五的午休并沒(méi)有停止。先是來(lái)到食堂隨便吃了幾口,然后回到教室復(fù)習(xí)語(yǔ)文,抄英語(yǔ)筆記,修改數(shù)學(xué)論文。
上了一天的課,我還是要去畫(huà)室畫(huà)畫(huà)。我到家時(shí)已經(jīng)6點(diǎn)了。
回家后我當(dāng)然要做作業(yè)。今天的作業(yè)不像初中那么淺。即使是新教知識(shí)也只能通過(guò)思考才能獲得。還有三個(gè)作業(yè),有時(shí)是美術(shù)作業(yè)。
這可能是我支離破碎的生活。雖然每天都很忙,很累,事情也很多且瑣碎,但也因?yàn)槿绱宋业拿恳惶於己艹鋵?shí)且富有成效。
每次我看著學(xué)校里成堆的論文和練習(xí),覺(jué)得自己永遠(yuǎn)也學(xué)不完,我真的很沮喪。但是每天當(dāng)我想到今天要學(xué)很多東西的時(shí)候,我突然覺(jué)得所有的努力都是值得的,當(dāng)我和我的同學(xué)一起玩耍,并且在課后擠進(jìn)食堂的時(shí)候。
學(xué)校,這個(gè)忙碌的地方不僅讓我學(xué)到了知識(shí),也讓我學(xué)會(huì)了如何更有效地安排這種支離破碎的生活,讓自己在忙碌中保持有序。
我喜歡這種充實(shí)、快樂(lè)和支離破碎的生活。
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