大學(xué)活動總結(jié)范文
不經(jīng)意間，一個有意義的活動又告一段落了，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時候?qū)懸环莼顒涌偨Y(jié)就很重要了。千萬不能認(rèn)為活動總結(jié)隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家整理的大學(xué)活動總結(jié)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)活動總結(jié)1
在學(xué)院學(xué)生會的倡導(dǎo)下，經(jīng)過我專業(yè)各班級班委成員的研究，在尊重同學(xué)門意見的前提下，本專業(yè)于4月15日舉行了以促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的專業(yè)學(xué)生演講活動，今將活動的具體情況以及活動所取得的成績和在活動中體現(xiàn)的不足總結(jié)如下：
一、活動所取得的成績。
1、經(jīng)過這次演講活動，同學(xué)們越發(fā)覺得良好的學(xué)風(fēng)對學(xué)習(xí)的重要的引導(dǎo)和推動作用。學(xué)生，首要的任務(wù)是把學(xué)習(xí)搞好!一位同學(xué)在演講中如此的說。同學(xué)們普遍的反映在一個班集體中，良好的學(xué)風(fēng)和集體成員之間從中透露出的那種學(xué)習(xí)的熱情是取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績的重要保證。學(xué)風(fēng)，就是一個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。如果養(yǎng)不成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么這個班將不是一個優(yōu)秀的班。良好的學(xué)風(fēng)帶動良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)的形成和發(fā)展。
2、經(jīng)過這次演講活動，同學(xué)們加深了大學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)一步了解。經(jīng)過半年的適應(yīng)和年終的考試，同學(xué)們對如何在大學(xué)取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績和如何高效率的學(xué)習(xí)有了一個全面的認(rèn)識�；顒优e行之中，專業(yè)取得優(yōu)異成績的同學(xué)發(fā)表了自己的感想和自己的學(xué)習(xí)方法，并對在專業(yè)同學(xué)之間存在的不良習(xí)慣的解決提出了自己的個人建議，其中不乏真知灼見，有的更是一針見血，這對同學(xué)們的以后的學(xué)習(xí)起到了良好的指引作用。
3、經(jīng)過這次演講活動，同學(xué)們表現(xiàn)踴躍，大部分積極參加，既鍛煉了自己的個人能力有加深了彼此之間的友誼。當(dāng)前我們的學(xué)習(xí)形式是嚴(yán)峻的，本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程的特點是多而難，基于此同學(xué)們的工作中心將在學(xué)習(xí)上進(jìn)一步加強(qiáng)�；顒悠陂g，掌聲和笑聲不斷，營造了良好的氛圍，與此同時，同學(xué)們下定決心搞好學(xué)習(xí)，這將帶動全專業(yè)朝著健康穩(wěn)定的'方向不斷前進(jìn)。
二、活動的不足之處。
1、在本次活動的舉行之中，有個別同學(xué)集體觀念不強(qiáng)，紀(jì)律性較差，出現(xiàn)了隨意走動的現(xiàn)象，這在無形之中產(chǎn)生了對活動氛圍的消極影響。
2、對于個別性格比較內(nèi)向的同學(xué)參加活動的積極性還是不夠高，發(fā)言不夠踴躍。
3、活動在舉行的過程之中，出現(xiàn)了“扎堆”現(xiàn)象，即為部分感情比較深的同學(xué)總是坐在一塊，相對于與其他班級的同學(xué)距離較遠(yuǎn)，這對專業(yè)的同學(xué)的集體友誼和專業(yè)的團(tuán)結(jié)將是消極的。
三、對活動的認(rèn)識和幾點心得
1、學(xué)風(fēng)建設(shè)的好與否將直接對班級的學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生重要的影響。一個班級的學(xué)習(xí)成績的好壞是一個班級的實力的表現(xiàn)。好的學(xué)風(fēng)塑造一強(qiáng)大的班級體，壞的學(xué)風(fēng)摧毀一個班級體。
2、要真正的作到學(xué)風(fēng)建設(shè)還需要從實處抓起。通過本次活動的舉行，同學(xué)們在思想上有了一個比較全面的認(rèn)識，我們下一步的工作將是抓緊和督促學(xué)風(fēng)的形成。
3、加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性和自覺性的建設(shè)，幫助和鼓勵性格內(nèi)向的同學(xué)走出來，說出來，加強(qiáng)各個班的同學(xué)之間的友誼的加深，如男同學(xué)之間，女同學(xué)之間，男女同學(xué)之間，以及與其他專業(yè)的同學(xué)之間的友誼，將是我們下一步的工作的中心。
大學(xué)活動總結(jié)2
大學(xué)生活，從“心”開始，良好的心理素質(zhì)、穩(wěn)定的情感、較強(qiáng)的適應(yīng)能力、和諧的人際關(guān)系以及樂觀向上的生活態(tài)度對大學(xué)生尤為重要。一年一度的大學(xué)生心理活動周也是我校心理健康教育工作中的重要部分。民族師專大學(xué)生心理發(fā)展中心開展了以“揚(yáng)起心帆，筑夢遠(yuǎn)航”為主題的心理健康周系列活動。
一、活動宣傳
制作橫幅標(biāo)語“關(guān)注心理健康，幸福伴你成長”讓“心靈沐浴陽光，讓快樂充溢胸膛”掛在校園顯著位置；在心理委員群中發(fā)布心理活動周詳細(xì)計劃，讓心理委員在班級中做簡要宣傳。心理活動歷時兩周，包括心理委員培訓(xùn)、心理電影賞析、心理拓展訓(xùn)練、輔導(dǎo)員培訓(xùn)、心理健康教育班會、最美笑臉征集等一系列豐富多彩的活動。
二、全校心理委員培訓(xùn)
以“朋輩心理輔導(dǎo)技巧”為主題的心理委員培訓(xùn)于11月x日進(jìn)行，侯老師對全校心理委員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，培訓(xùn)通過大量實際案例引入、現(xiàn)場模擬咨詢等形式進(jìn)行，通過此次培訓(xùn)心理委員能夠?qū)W會如何在談話中運用傾聽、共情、自我表露等心理技術(shù)，提高了心理委員的朋輩輔導(dǎo)技能。
三、經(jīng)典勵志電影賞析
經(jīng)典勵志電影賞析活動統(tǒng)一進(jìn)行，本次活動賞析的電影是《叫我第一名》、《當(dāng)幸福來敲門》。電影賞析活動由每個班級心理委員自行組織，觀影結(jié)束后，要求心理委員在班級組織分享活動，班級所有學(xué)生可以暢所欲言，談?wù)勛约河^影后的感受，心理委員對此次觀影活動進(jìn)行總結(jié)。
四、心理素質(zhì)拓展活動
以“團(tuán)結(jié)互助，共筑美好心房”為主題的心理拓展活動開展，本次拓展活動主要分為五個環(huán)節(jié)。從破冰游戲、松鼠和大樹開啟了此次拓展訓(xùn)練的'序幕，破冰活動主要的目的是讓學(xué)生能夠活躍起來。在接下來進(jìn)行的起隊名、珠行千里、無敵風(fēng)火輪游戲中，學(xué)生們都表現(xiàn)出了極大的參與熱情，團(tuán)隊競技性游戲會有輸贏，但是友誼無隊別。此次拓展活動，激起了很多同學(xué)對心理學(xué)的興趣和熱情，學(xué)生們在活動中學(xué)會了團(tuán)結(jié)協(xié)作、合作共贏，也學(xué)會了如何分享自己內(nèi)在的感受。
大學(xué)活動總結(jié)3
為了進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育工作，我班按照上級文件要求，于20xx年11月初開展了“安全教育”活動。我班緊緊圍繞“普及安全知識、提高避險能力”這一主題，結(jié)合本校的實際情況，積極組織開展好安全教育系列活動，達(dá)到認(rèn)真安排、活動多樣、教育性強(qiáng)的目標(biāo)，為創(chuàng)建安全的教育教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識奠定良好的基礎(chǔ)�，F(xiàn)就活動情況做出總結(jié)：
一、認(rèn)真制定活動計劃，加強(qiáng)安全教育活動的管理
為了更好地開展好“安全教育”活動，我班成立了以班委為核心的安全月教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的、符合學(xué)校實際的計劃，指導(dǎo)全班開展安全教育系列活動。
二、開展豐富多彩活動，強(qiáng)化安全教育。
1、扎實開展宣傳活動，力求人人參與，效果明顯。在開展教育系列活動中，我班在教育活動開始的`第一天，舉行了全班動員大會，對全體成員進(jìn)行安全教育，對安全教育活動進(jìn)行動員和部署。在教育活動期間，發(fā)放安全倡議書，提高安全意識，聯(lián)合集體的力量，配合學(xué)校切實做好安全教育工作。
2、宿舍安全檢查。安全領(lǐng)導(dǎo)小組在活動期間發(fā)動學(xué)生開展“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，宿舍安全隱患我排查”活動，對我班宿舍設(shè)施設(shè)備進(jìn)行一次安全大檢查，找出安全隱患，針對宿舍門、窗、圍欄及其各處可能存在的問題認(rèn)真排查，做好記錄，對發(fā)現(xiàn)的隱患，及時解決問題。確保安全第一。
3、召開安全教育主題班會，我班充分利用班會課時間要求大家從方方面面以“安全”為主題進(jìn)行了安全教育，重點加強(qiáng)流感預(yù)防、防溺水、防交通事故、防火災(zāi)、防食物中毒及自我保護(hù)、安全自救能力、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的教育。
4、要求各宿舍舍長組織做好一期以“珍愛生命，牢記安全”的安全宣傳。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)了安全疏散演練方案。
三、取得效果
1、學(xué)生安全知識面更廣了，安全意識更強(qiáng)了，對注意安全的理解更深了。
2、學(xué)生法制觀念增強(qiáng)了，能夠做到知法守法，學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力也提高了。
3、管理機(jī)制更加完善了，教育責(zé)任到人，落實到位了。
4、創(chuàng)建了安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛圍。
由于安全問題是一個比較復(fù)雜的問題，有很多意外防不勝防，學(xué)校安全工作也不見得做到了天衣無縫，有很多不安全的隱患也可能隨時出現(xiàn)，所以我們不僅要在“安全教育”期間對安全教育重點抓，在平時的常規(guī)教育中，我們也將把安全教育放在第一位，力求做到安全第一。相信在學(xué)院的高度重視和引導(dǎo)下，在全體成員的緊密配合中，在安全領(lǐng)導(dǎo)小組的大力工作下，我班的安全教育工作，定能取得良好效果。
大學(xué)活動總結(jié)4
在三明學(xué)院機(jī)電學(xué)院舉辦的一次第二課堂座談會中了解到了第二課堂的意義，這也是我之前沒有接觸過的課，我也從一個模糊的概念中慢慢的深入了解。
第二課堂活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動，有助于提高學(xué)生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。
使為了使學(xué)生能揚(yáng)長避短，發(fā)展自己，調(diào)動了大學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。三明學(xué)院在構(gòu)建學(xué)分制下第二課堂素質(zhì)發(fā)展活動體系，就是在堅持第一課堂活動根本屬性的基礎(chǔ)上，同樣引入第二課堂學(xué)分制的教育理念和活動項目化運行機(jī)制，有效改革原有第二課堂活動存在的無序、無評價、與第一課堂脫節(jié)、缺乏主流價值引導(dǎo)等弊端利用學(xué)生的'課余時間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實踐證明，經(jīng)過第二課堂活動的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。
第二課堂的即時性。它可把即時信息及時傳遞給學(xué)生。廣泛性。可以不受大綱、教材、時間和空間的限制。多樣性。形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實踐性。大量的活動要學(xué)生自己設(shè)計、自己動手、自己檢驗，可以促使學(xué)生把動手與動腦、實踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來。隨著教學(xué)改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。
因此，機(jī)電工程學(xué)院此次召開的“20xx學(xué)年大學(xué)第二課堂活動總結(jié)暨20xx年工作推進(jìn)會”有重要意義。院領(lǐng)導(dǎo)指出第二課堂創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的主要途徑。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，是大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的組織保證。
第二課堂開展創(chuàng)新活動，是一項系統(tǒng)工程，沒有高校領(lǐng)導(dǎo)的重視，沒有相關(guān)部門的配合，沒有經(jīng)費與設(shè)備的投入，將很難實現(xiàn)人才培養(yǎng)工作目標(biāo)。因此，應(yīng)成立由主管校長牽頭、相關(guān)部門參加，由有關(guān)專家、相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生代表組成的大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)工作，每年就大學(xué)生素質(zhì)教育、創(chuàng)新能力培養(yǎng)專門召開工作會議，進(jìn)行座談與研討，協(xié)調(diào)各部門工作，調(diào)整下一步工作措施與工作計劃。這種做法為確保這一貫穿學(xué)校各項工作中的重要任務(wù)的完成，將起到重要的組織保證作用。
2、注重第一課堂與第二課堂的有機(jī)結(jié)合，制定第二課堂教學(xué)活動計劃與實施。
方案，是大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的載體保證，科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)是大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的核心。第二課堂科技活動是第一課堂科學(xué)研究的延伸補(bǔ)充，是提高大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的重要途徑。以第一課堂為主體，加強(qiáng)第二課堂科技活動的開展，是加強(qiáng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要舉措。應(yīng)在第一課堂開設(shè)的課堂基礎(chǔ)上，制定第二課堂教育計劃、活動方案、實施方案。
我覺得無論是廣泛的還是狹隘的第二課堂對第一課堂的補(bǔ)充與延伸都是必要的，第二課堂素質(zhì)發(fā)展活動的不斷調(diào)整、完善和整合，不僅促進(jìn)了第二課堂子系統(tǒng)實現(xiàn)局部優(yōu)化，使第一課堂的教學(xué)在第二課堂活動中達(dá)到有效的延伸和補(bǔ)充，而且通過第一課堂實踐教學(xué)環(huán)節(jié)與第二課堂素質(zhì)發(fā)展活動的有機(jī)結(jié)合，實現(xiàn)了兩個課堂的對接，不但可以學(xué)到知識，而且可以讓我們快樂的學(xué)習(xí)，不經(jīng)意間學(xué)習(xí)到知識，發(fā)現(xiàn)自己的愛好，培養(yǎng)自己的愛好，改善了填壓式的枯燥與反抗，精彩的第二課堂以興趣的方式對我們的學(xué)習(xí)進(jìn)行減壓，從而對素質(zhì)教育起到舉足輕重的作用，增強(qiáng)其在素質(zhì)發(fā)展方面的自覺性，尤其對我們工科類的學(xué)生通過第二課堂加深了對自己技能方面的提升和了解、對我們后續(xù)的學(xué)習(xí)提供了興趣培養(yǎng)。
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