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快作文

快與慢作文400字

時(shí)間:2021-08-19 11:06:41 快作文 我要投稿

快與慢作文400字三篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的快與慢作文400字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

快與慢作文400字三篇

快與慢作文400字 篇1

  聽說松江建造了一座高鐵站,列車能直達(dá)杭州。媽媽說:“高鐵可快了,聽說只要半個(gè)小時(shí)就能到達(dá)杭州!薄笆菃幔俊蔽覍⑿艑⒁,心想:“松江離杭州這么遠(yuǎn),怎么可能只有半小時(shí)?”

  我們驅(qū)車來(lái)到高鐵站,耐心地等待列車的到來(lái)。

  不一會(huì)兒傳來(lái)一陣巨響,一列高鐵風(fēng)馳電掣般地駛來(lái),它臥在鐵軌上,聲音震耳欲聾,像是巨型卡車駛過。我馬上捂住耳朵,向高鐵駛來(lái)的方向望去。列車很長(zhǎng),像一條巨龍一樣。媽媽說這就是高鐵,我心想:高鐵的速度是很快,可是聲音太響了,如果上了列車,一定不能安心休息。

  但是我想錯(cuò)了。上了列車就不一樣了,里面舒適干凈,外面的動(dòng)靜一點(diǎn)也聽不見,就連高鐵本身開動(dòng)的聲音也聽不見。我可以在高鐵里吃東西、看書、休息,真舒服呀!我忍不住大聲贊嘆:“現(xiàn)在的交通真發(fā)達(dá)!”

  很快就到了杭州。我們來(lái)到西湖邊,欣賞西湖美景。一切就如課文中講述的一樣:西湖水平如鏡,猶如一面巨大的銀鏡。一只只水鳥掠過湖面?催h(yuǎn)處的山,層層疊疊,連綿起伏。

  我們來(lái)到白堤上,桃紅柳綠,百花爭(zhēng)艷。而蘇堤呢?便是綠樹成蔭,鳥語(yǔ)花香。漫步在西湖邊,我不由想起了“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”的詩(shī)句,不禁感慨萬(wàn)千,大聲贊嘆道:“大自然真美!”

  我在“快”與“慢”中穿行:飛速的列車將我載到我想去的.地方,悠閑地享受著大自然的美景,我的生活充滿了幸福和快樂。

快與慢作文400字 篇2

  時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的 ——題記

  有些人認(rèn)為一分鐘快,有人認(rèn)為一分鐘慢,我卻覺得時(shí)間是公平的,時(shí)間的快與慢都是相對(duì)的。

  為什么呢?因?yàn)橛行┤讼矚g把今天的事推到明天,明天又做別的事,一天天堆積,到后面在來(lái)補(bǔ)做的時(shí)候,總覺得時(shí)間一剎那間的溜走;又有人在今天就把明天的事給完成了,明天卻無(wú)事可干,感到時(shí)間非常的慢;我覺得今天的事今天做,明天的事明天做,這樣才不會(huì)感到生活干燥無(wú)味。

  我這樣說是有原因的:有一次,我在寫作業(yè)時(shí),總管不住自己的心,一會(huì)玩玩具,一會(huì)翻翻書,一會(huì)在吃東西……

  到了10點(diǎn)半,我還被“作業(yè)大軍”困在其中,沒做完便倒下睡了。

  第二天,老師檢查作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)我本子上一片 空白,立即把我批評(píng)了一頓。

  晚上,我做作業(yè)時(shí),不停地寫,在7點(diǎn)20分之前便趕完了。我翻了翻書,決定吧下一課的生字寫了,寫完之后,再也沒有作業(yè)可以妨礙我玩了。

  第二天,老師在課堂上布置寫生字,我周圍的人都在匆忙的寫生字,唯獨(dú)我在悠閑地看書,同桌問我:“你怎么不寫生字?不怕被老師K 嗎?”“我寫的當(dāng)然比你們快了!我昨天就寫完了!蔽业靡獾卣f。

  同桌頭也不抬,我漸漸感到好無(wú)聊,我拍拍同桌:“喂,陪我玩!”“沒空!”

  經(jīng)過這次事件,我現(xiàn)在比以前動(dòng)作快多了,學(xué)習(xí)成績(jī)也很好,這一切還要多謝這件事呢。

  最后,我想說:“如果你想讓事件變多,珍惜時(shí)間就是延長(zhǎng)時(shí)間最好的方法!

快與慢作文400字 篇3

  “思考”是什么?在讀到丹尼爾·卡尼曼的《思考,快與慢》這本書之前,也許我從未想到或者即使想到也不知如何回答這個(gè)問題。讀了這本書之后,我開始對(duì)思考的定義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。

  在這本書中,作者并沒有像我們平時(shí)所讀到的職場(chǎng)心理學(xué)作品中所采用的敘述方法,而是開門見山,直截了當(dāng)?shù)奶岢,人類的思考模式其?shí)有兩種,系統(tǒng)一是指人不采取控制措施,無(wú)意識(shí)的思考,系統(tǒng)二是指人控制自己的大腦,有意識(shí)的進(jìn)行思考。由于我們思維慣性的普遍存在,在面對(duì)問題時(shí),我們總是習(xí)慣于采用系統(tǒng)一的思考模式,這種思考方式極其快捷方便,能夠在第一時(shí)間在腦海中形成觀念,從而使我們能夠?qū)κ挛锂a(chǎn)生初步的認(rèn)識(shí)。

  然而,真正的思考并不是循規(guī)蹈矩,按部就班,而是控制自己的大腦,不再貪圖便利,要努力跳出思維的慣性,對(duì)事物進(jìn)行進(jìn)一步的分析、探究和推理,只有這樣才能形成真知,作出正確的判斷,達(dá)到最好的效果。

  回到工作來(lái)說,每天的工作很瑣碎,雜亂無(wú)章,似乎一成不變,于是這種安逸的精神狀態(tài)使我們的思考能力逐漸懈怠,面對(duì)工作難免因循守舊,墨守成規(guī)。而一旦遇到新的挑戰(zhàn),則習(xí)慣性地憑借舊經(jīng)驗(yàn)應(yīng)對(duì)新問題,這無(wú)異于緣木求魚,自然難有所得。而這本書使我明白,真正的思考是主動(dòng)的,有意識(shí)的,深入細(xì)致的探索,這才是面對(duì)工作和生活的正確之道。

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