我在文字里成長(zhǎng)作文2篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的我在文字里成長(zhǎng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我在文字里成長(zhǎng)作文1
夕陽(yáng)西下，落日像一只惡魔緊緊地跟著我，它散發(fā)出來(lái)的黃色力量使我喘不過(guò)氣來(lái)。熱死了，我拖著那碩大的書(shū)包，步履維艱，慢慢地一步、兩步朝家走去……
“咚咚咚”，有氣無(wú)力的敲門(mén)聲響起，隨著一陣“沙沙沙”的伴奏起伏，“嘩啦”，門(mén)開(kāi)了。媽媽嘴角上揚(yáng)，柔和的聲音如春風(fēng)沐過(guò)我的心。
“回來(lái)了？快進(jìn)來(lái)。有個(gè)好消息告訴你！”
“哦，啥呀？”我疲憊的臉上浮現(xiàn)出了一絲絲笑容。
“乖，你的作文發(fā)表了！”
“真的，哪篇？”
“小作家專(zhuān)刊向你約稿了�！�
剛剛被春風(fēng)沐浴過(guò)的心，現(xiàn)在又被夏雨滋潤(rùn)著，妙極了！“It's very good！”我情不自禁地一把搶過(guò)媽媽手中正在給我找約稿信息的手機(jī)。哦，找到了！雙擊兩下，把它點(diǎn)開(kāi)了，哇，內(nèi)容這么多，真是五花八門(mén)，什么創(chuàng)作背景，什么寫(xiě)作心得，什么自我介紹。我撓撓頭皮，難以下筆，平時(shí)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，現(xiàn)在壓根沒(méi)派上什么作用，真的是“書(shū)到用時(shí)方恨少啊”！我努力地集中自己的注意力，在我的”腦庫(kù)”里收集我的所有寫(xiě)作靈感，但是時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，事情依然沒(méi)有進(jìn)展。我依然毫無(wú)頭緒，無(wú)奈之下，我只好向老爸發(fā)來(lái)了求救信號(hào)：“爸，這到底怎么寫(xiě)呀？”他應(yīng)該是看我一副可憐巴巴的樣子，勉強(qiáng)接了過(guò)去�！斑@多簡(jiǎn)單呀？你難道在漫長(zhǎng)的寫(xiě)作之路上沒(méi)有屬于自己的想法嗎？去試吧，我相信你可以獨(dú)立完成的。”他笑了笑。我也笑笑：“呵呵，好吧！”
再次提筆，心中總算有一點(diǎn)小小的波浪。唉，個(gè)性自我介紹，到底該怎么寫(xiě)呀？那要不就試試，爸爸說(shuō)的，把自己的想法寫(xiě)出來(lái)。自我介紹，不就是把自己的好的一面展示給大家嗎？提筆就來(lái)的事兒，可我卻……在我的冥思苦想下，一個(gè)簡(jiǎn)練、生動(dòng)的草稿出來(lái)了。這時(shí)，老師的話(huà)語(yǔ)，又在耳邊響起：想要寫(xiě)好任何文章片段，不僅要語(yǔ)句美，還要有引用、細(xì)節(jié)、排比、三步句……哈哈，我平時(shí)的閱讀比較豐富，我把閱讀中積累起來(lái)的內(nèi)容，濃縮出了一個(gè)精華，把它“投”到了我寫(xiě)的內(nèi)容里去。不瞞你說(shuō)，我都覺(jué)得自己寫(xiě)得優(yōu)美生動(dòng)。
低調(diào)低調(diào)。功夫不負(fù)有心人，我的約稿內(nèi)容終于快接近尾聲了。
作文發(fā)表對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅是一個(gè)大的鼓勵(lì)，更是給我一個(gè)獨(dú)立完成任務(wù)的好機(jī)會(huì)。希望我能在繽紛的成長(zhǎng)之路上，更上一層樓。
我在文字里成長(zhǎng)作文2
或許在冥冥中就已經(jīng)注定，我與文字的相識(shí)是一種宿命。地球旋轉(zhuǎn)，晝夜更替，文字陪我旅行，我在文字里成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我喜歡讀安徒生和格林的童話(huà)。在童話(huà)世界里，我認(rèn)識(shí)了賣(mài)火柴的小女孩，她總會(huì)提醒我要珍惜幸福和快樂(lè)。我的心中也懷著一只白天鵝，并始終相信，只要有夢(mèng)想，并不斷追求，丑小鴨也可以變成白鵝。故事里的公主，王子仿佛也在我的身邊，我?guī)е鹛鸬腵夢(mèng)想一天天在長(zhǎng)大。
后來(lái)，我進(jìn)了學(xué)校。我悄悄地把我那些精美的故事書(shū)收藏起在抽屜里，我拿起了教科書(shū)。我認(rèn)識(shí)了越來(lái)越多的漢字，它們四四方方，端端正正，老師說(shuō)我們中國(guó)人就有這種風(fēng)格。當(dāng)我大聲地念著：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”的，“好好學(xué)習(xí)，天天向上”總覺(jué)得有一種神圣的東西蟄伏在我心里，我當(dāng)時(shí)說(shuō)不出那是什么，只發(fā)現(xiàn)我會(huì)為了某些東西而拿起書(shū)本看著讀著。從那時(shí)候起，我慢慢地體會(huì)到：知識(shí)就是力量。
慢慢地，我把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣，或在清閑的午后，或在寧?kù)o的夜里，一杯香茗，一盞黃燈，我在充滿(mǎn)書(shū)香的草地上漫步。
我在5000年長(zhǎng)河中游蕩，想是浩瀚無(wú)涯的放浪，縱然只是契合的片刻，也是許多發(fā)光的靈魂。偶然相遇的是頃間電擊6的神話(huà)。
我在《愛(ài)的教育》里徒步，感知了一種純真，濃郁的愛(ài)。在作者細(xì)膩的筆觸中，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)：生活不總是充滿(mǎn)鮮花和掌聲的。我不是公主，也沒(méi)有誰(shuí)會(huì)是王子。物品失意過(guò)，掙扎過(guò)，哭泣過(guò)，也挺拔過(guò)。一想起那個(gè)與海搏斗的老人，我就會(huì)記得他告訴過(guò)我要不畏艱險(xiǎn)，堅(jiān)持不懈。保爾也會(huì)時(shí)常出現(xiàn)在我身邊，告訴我要想他一樣堅(jiān)強(qiáng)。于是，我在這個(gè)過(guò)角色的世界里，編制著我的故事。
我在文字里發(fā)現(xiàn)了美�？恐芭_(tái)聽(tīng)雨，我會(huì)不由自主地吟起那些清新的詩(shī)句。蘇東坡說(shuō)：“水光瀲滟，晴方好，山色空蒙雨亦奇�！表n愈說(shuō)：“天街小雨潤(rùn)如酥�！弊x著，讀著，心中的一些渣滓便隨著雨水滴落，然后消失，感覺(jué)很唯美。
在后來(lái)，我變了，變得很平和，生活也似乎顯得很恬淡。我喜歡仰望天空看云卷云舒，我喜歡閉著雙眼感受飄渺的萬(wàn)物的呼吸。我也讀起了小四的《夢(mèng)里花落知多少》，那個(gè)夏季，我也學(xué)著寫(xiě)了一些東西。原來(lái)讓自己突然感覺(jué)很累。讓自己突然哭泣的就是青春的明媚的憂(yōu)傷！
現(xiàn)在，我依然每天與文字接觸，我離不開(kāi)它，它是我的影子。我在文字里穴道了智慧，豐富了感情，我在文字里成長(zhǎng)。
我也將一直伴隨著文字，跟著它學(xué)著生活，學(xué)著做人！
文字，我生命永恒的主題！
【我在文字里成長(zhǎng)作文2篇】相關(guān)文章：
愛(ài),在文字里流淌抒情散文11-18
我的幸福在歌聲里作文12-03
我在成長(zhǎng)作文五篇03-19
我在成長(zhǎng)作文9篇03-16
我在成長(zhǎng)作文八篇03-15
我在什么中成長(zhǎng)的作文03-01