我身邊的小能人作文【熱門】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的我身邊的小能人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我身邊的小能人作文1
藝術(shù)小能人----胡雨婷我們班有許多小能人，但是我最敬佩的是我們班的藝術(shù)小能人----胡羽婷家要說(shuō)我們班的繪畫小能人，那可就不得不提“胡羽婷”這幾個(gè)字了。因?yàn)樗墒俏覀儼嗟睦L畫小明星，還是我們班的美術(shù)課代表呢！
胡羽婷的個(gè)子不高，皮膚發(fā)黃，是個(gè)正宗的“小黃包子”。水靈靈的眼睛上鑲著一對(duì)烏黑的睫毛，讓人一看就知道是一位小畫家。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，美術(shù)老師帶著我們?nèi)バ@內(nèi)觀察春天，畫一幅一“春天”為主題的畫�！鞍。@里的風(fēng)景可真美�。 蓖瑢W(xué)們立即拿出畫板，紛紛思索起來(lái)。一雙雙稚嫩的小手在不停地?fù)]動(dòng)著。大家陸陸續(xù)續(xù)地畫好了，慢慢的，許多同學(xué)聚在一起，比誰(shuí)畫得最漂亮。大家不一齊將目光投到胡羽婷的身上。只見她不急不忙，一筆一筆地畫著，大家都情不自禁地向她擁去。“畫好了”只見她邊說(shuō)邊看著自己的畫，滿意得點(diǎn)了點(diǎn)頭。同學(xué)們立即反應(yīng)過(guò)來(lái)，不約而同地將目光投到她的畫上。大家一同“啊”地張大嘴巴，就連原來(lái)上課嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿佬g(shù)老師也驚訝地拍手叫絕。一幅栩栩如生的畫面立刻映入我們的眼簾。天碧藍(lán)碧藍(lán)，仿佛一顆巨大的藍(lán)寶石，云兒千姿百態(tài)，形態(tài)各異。蝴蝶翩翩起舞，可愛的花兒妹妹張開了笑臉。
下午，我決定去胡羽婷家玩，來(lái)到她的家中，我贊嘆不已，她家的墻壁上貼滿了獎(jiǎng)狀。“年級(jí)繪畫一等獎(jiǎng)”“鼓樓區(qū)一等獎(jiǎng)”......滿屋子都是，看到她上午畫的那張畫，我仿佛又回到了那片嫩綠的草坪上。蝴蝶翩翩起舞，花兒連聲鼓掌，小草鉆出了那綠油油的草坪，小朋友們?cè)跉g樂(lè)地嬉戲著。我沉浸在這美麗的畫面中，過(guò)了好久，才依依不舍地走出了這美麗的“童話世界”。
第二天早上，老師就把那幅畫貼到墻上，一下課，便有一群同學(xué)圍到那幅畫前，仔細(xì)地欣賞、臨摹。胡羽婷為我們班的黑板報(bào)也作出了很多貢獻(xiàn)，我們班每期的黑板報(bào)可都是她做的，因此，我們班的黑板報(bào)也總是全校優(yōu)秀黑板報(bào)。
胡羽婷可真是個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的繪畫小明星呢！
我身邊的小能人作文2
要說(shuō)我們班的繪畫小能人，那可就不得不提“黃安琪”這幾個(gè)字了。因?yàn)樗墒俏覀儼嗟睦L畫小明星，還是我們班的美術(shù)課代表呢！
黃安琪的個(gè)子不高，皮膚發(fā)黃，是個(gè)正宗的“小黃包子”。水靈靈的眼睛上鑲著一對(duì)烏黑的睫毛，讓人一看就知道是一位小畫家。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，美術(shù)老師帶著我們?nèi)バ@內(nèi)觀察春天，畫一幅一“春天”為主題的畫�！鞍�，這里的風(fēng)景可真美��！”同學(xué)們立即拿出畫板，紛紛思索起來(lái)。一雙雙稚嫩的小手在不停地?fù)]動(dòng)著。大家陸陸續(xù)續(xù)地畫好了，慢慢的，許多同學(xué)聚在一起，比誰(shuí)畫得最漂亮。大家不一齊將目光投到黃安琪的身上。只見她不急不忙，一筆一筆地畫著，大家都情不自禁地向她擁去。“畫好了”只見她邊說(shuō)邊看著自己的畫，滿意得點(diǎn)了點(diǎn)頭。同學(xué)們立即反應(yīng)過(guò)來(lái)，不約而同地將目光投到她的畫上。大家一同“啊”地張大嘴巴，就連原來(lái)上課嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鸟R老師也驚訝地拍手叫絕。一幅栩栩如生的畫面立刻映入我們的眼簾。天碧藍(lán)碧藍(lán)，仿佛一顆巨大的藍(lán)寶石，云兒千姿百態(tài)，形態(tài)各異。蝴蝶翩翩起舞，可愛的花兒妹妹張開了笑臉。
下午，我決定去黃安琪家玩，來(lái)到她的家中，我贊嘆不已，她家的墻壁上貼滿了獎(jiǎng)狀�！澳昙�(jí)繪畫一等獎(jiǎng)”“鼓樓區(qū)一等獎(jiǎng)”。滿屋子都是，看到她上午畫的那張畫，我仿佛又回到了那片嫩綠的草坪上。蝴蝶翩翩起舞，花兒連聲鼓掌，小草鉆出了那綠油油的草坪，小朋友們?cè)跉g樂(lè)地嬉戲著。我沉浸在這美麗的畫面中，過(guò)了好久，才依依不舍地走出了這美麗的“童話世界”。
第二天早上，老師就把那幅畫貼到墻上，一下課，便有一群同學(xué)圍到那幅畫前，仔細(xì)地欣賞、臨摹。黃安琪為我們班的黑板報(bào)也作出了很多貢獻(xiàn)，我們班每期的黑板報(bào)可都是她做的，因此，我們班的黑板報(bào)也總是全校優(yōu)秀黑板報(bào)。
黃安琪可真是個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的繪畫小明星呢！
我身邊的小能人作文3
她，齊耳的短發(fā)，額前梳著整齊的劉海，把本來(lái)就很圓的臉襯得更圓了。她，紅潤(rùn)的面頰，鼻子上架著一副眼鏡，說(shuō)話總是不緊不慢的，頗有點(diǎn)書生氣質(zhì)。她，就是我們班的數(shù)學(xué)課代表----陳昊仟。
陳昊仟是數(shù)學(xué)課代表，數(shù)學(xué)當(dāng)然頂呱呱，特別是奧數(shù)。她經(jīng)常拿一些奧數(shù)題給我們做。這些奧數(shù)題非常難，連老師都要想上一會(huì)兒，可對(duì)于她來(lái)說(shuō)，這些題目真是太普通了。有一次，老師給我們出了一道很難的奧數(shù)題，我們苦苦思索，雖然有幾個(gè)同學(xué)回答，可答案都不對(duì)。教室里沉寂了，只聽見筆摩挲著紙發(fā)出的“沙沙”聲，過(guò)了一會(huì)兒，陳昊仟舉起了手，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意她開始發(fā)言。陳昊仟報(bào)出了自己的答案，老師說(shuō)：“正確！”臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，陳昊仟的'奧數(shù)之所以能那么好，是因?yàn)樗綍r(shí)認(rèn)真練習(xí)的緣故��！
陳昊仟不光是小小數(shù)學(xué)家，還是小小藝術(shù)家呢！每次上美術(shù)課，就是她如魚得水之時(shí)。曾經(jīng)有一期，我們的主題是“表情”，我對(duì)這個(gè)題目感到無(wú)從下手，便去找陳昊仟，希望與她合作，陳昊仟爽快地答應(yīng)了，我迫不及待地拿出水彩筆，說(shuō)：“快開始吧，”陳昊仟看了我一眼，不緊不慢地說(shuō)：“畫畫不能這么急，應(yīng)該先構(gòu)圖”。她用手指在手上畫了個(gè)大概，然后拿出一支2B鉛筆，開始在紙上畫，不多一會(huì)兒，整個(gè)畫面就被勾勒出來(lái)了，她仔細(xì)地端詳了一下，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，再用鉛筆畫出了一些細(xì)小的部位。草圖完成了，接下來(lái)要上色了，陳昊仟明處用水彩筆，暗處用油畫棒，淺處用彩色筆，深處用濕水粉，最后她又巧妙地用干水粉擠在人物的眼睛上，給整幅畫增添了一份立體感，令旁邊的我不禁嘖嘖贊嘆。陳昊仟繪畫的本領(lǐng)不僅在美術(shù)課上能看出來(lái)，更能在黑板報(bào)時(shí)體現(xiàn)出來(lái)�？匆娔莿倓庞辛Φ臉�(biāo)題嗎？那就出自陳昊仟之手。她先用吸了水的帕子在黑板上寫出了標(biāo)題，再用彩色粉筆描出字，待水跡干了以后，漂亮的鏤空就顯現(xiàn)出來(lái)了。
這就是陳昊仟，一位多才多藝的小能人，一顆耀眼的才藝明顯。
我身邊的小能人作文4
兩道似毛筆抹上去的眉毛下長(zhǎng)著一雙水晶般的炯炯有神的大眼睛,一張粉紅色的嘴
里蘊(yùn)藏著豐富的表情和讓人琢磨不透的內(nèi)涵,她——就是畫畫very very good的李婧。
李婧之所以有著一手好畫藝,是因?yàn)樗裏釔圩鳟嬌踔涟V迷于作畫。無(wú)論在暴熱的夏季,還是在寒冷的冬天,當(dāng)我們?cè)陂_開心心地玩的時(shí)候,她總呆在狹小而又悶不透風(fēng)的屋子里專心致志地作畫,堅(jiān)持不懈地反復(fù)臨摹。
正是她有著一種“滴水穿石”的精神，不斷地前進(jìn)，不斷地飛躍，練造了一手非同一般的畫畫功底。至今，她已經(jīng)獲得了多項(xiàng)國(guó)家級(jí)的畫畫獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
有一次，我們正在上美術(shù)課，老師要求我們畫一幅家鄉(xiāng)美景圖。我拿著筆，想了好半天，都不知道該如何下筆。但只見李婧仔細(xì)醞釀了一會(huì)兒，就輕松而又充滿自信地微微笑了一下，一看就知道一幅富有詩(shī)情畫意的美景圖已經(jīng)深深地印在她的腦海里了。她迅速地拿起筆，熟練地在白紙上“龍飛風(fēng)舞”起來(lái)，她是那么地嫻熟，那么地胸有成竹，神情是那么地專注，真像一位滿腹學(xué)識(shí)﹑畫藝高超的老畫家。不一會(huì)兒，一幅趣藝盎然﹑生機(jī)勃勃﹑栩栩如生的畫立即呈現(xiàn)在我們的眼前�？粗漠�，我們就像插了雙翅，飛向她的家鄉(xiāng)，感受那詩(shī)意般的田園風(fēng)光，沐浴著和煦的陽(yáng)光，呼吸那新鮮的空氣……使我們展開了無(wú)限的遐想。把這幅畫拿給老師看后，老師不僅打了個(gè)滿分，還批了一個(gè)又大又圓的笑臉呢!這是多么來(lái)之不易的評(píng)價(jià)呀!
有時(shí)候，我也會(huì)畫畫給李婧看，她不但很耐心地指出了畫中的缺點(diǎn)，而且還很樂(lè)意的與我交談她畫畫的心得與技巧，讓我這個(gè)一直以來(lái)畫狗像豬，畫鴨像雞的沒有繪畫細(xì)胞的女孩，在繪畫上也提高了不少。
李婧不但畫畫棒，唱歌也似銀鈴般清脆動(dòng)聽;體育很好，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上都會(huì)活躍著她那矯健的身影，為我們班奪的第一立下了汗馬功勞;而且她還是英語(yǔ)課的課代表呢!
啊，李婧，你真是一位小能人!你不但擅長(zhǎng)畫畫﹑唱歌﹑體育，而且在堅(jiān)持不懈的精神上，無(wú)私地與大家分享你的才能，我敬佩你!你是一位名副其實(shí)的小能人!
我身邊的小能人作文5
她那瓜子臉白里透紅，兩片紅潤(rùn)的嘴唇緊閉著，好像有千言萬(wàn)語(yǔ)要說(shuō)。烏黑的睫毛下，閃動(dòng)著一雙明亮而又純潔的大眼睛，腦后烏黑的頭發(fā)在微風(fēng)中飄揚(yáng)。我想：不用我說(shuō)，你們應(yīng)該就知道那個(gè)人是誰(shuí)了吧，那就是——趙地。我覺得她是我身邊的學(xué)習(xí)小能人
說(shuō)起趙地，大家并不陌生吧。她講起話來(lái)繪聲繪色，聲音洪亮，有一副好嗓子，是一個(gè)朗讀高手。她還是一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的“讀書王”，無(wú)論是在圖書館，還是在教室，我們總能看到她做著同一個(gè)動(dòng)作——讀書。平時(shí)她沉默寡言，可是一提起書，她就來(lái)了勁頭。無(wú)論我們談?wù)撃男⿻�，她都能知道�?/p>
她朗讀時(shí)仿佛有一種魔力，能讓人幻想到她介紹的物體是什么樣子。比如：她一講起來(lái)歷史，仿佛把我們帶到了幾千年前秦始皇修建長(zhǎng)城時(shí);一講起來(lái)海洋，仿佛把我們帶到了太平洋水下幾千米的地方;一講起來(lái)高山，仿佛把我們帶到了高聳入云的珠穆朗瑪峰。
趙地一讀起書來(lái)，就算十個(gè)大力士也拉不動(dòng)她。記得有一次，我借給她一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，她一接過(guò)書，如餓狼逮住食物一樣，眼里散發(fā)著光芒，像能量機(jī)在汲取能量，又像是尋寶隊(duì)找到了寶藏似的。放學(xué)了，大家都下去排隊(duì)了，只有一個(gè)“雕塑”還在教室里，過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，這才把她從書的海洋里拉了回來(lái)，放學(xué)的路上，她還在讀著書，突然撞到了一個(gè)電線桿，她竟然沒有發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)電線桿，匆匆的說(shuō)了聲：“對(duì)不起。”又匆匆的往前走去。
在這一次的朗讀比賽預(yù)賽中，我們五五班同學(xué)一致讓趙地參加，老師讓她回去做練習(xí)。她每天都在家對(duì)著鏡子練習(xí)，看自己的口型。發(fā)音對(duì)不對(duì)。還看新聞聯(lián)播中播音員的嘴巴，終于，她不負(fù)眾望，在朗讀比賽中光榮的獲得了一等獎(jiǎng)。我知道，這和她的努力是分不開的。
這就是我身邊的小能人，一個(gè)與眾不同的小能人。
我身邊的小能人作文6
在現(xiàn)在這樣一個(gè)快速發(fā)展的年代，你只要停下腳步，就有可能被淘汰。所以現(xiàn)在的孩子哪個(gè)沒有一樣特長(zhǎng)？有的鋼琴十級(jí)，有的薩克期十級(jí)，有的象棋十極，還有的比過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)的學(xué)哥學(xué)姐們—— 但是很多能人們的自理能力比較差強(qiáng)人意。當(dāng)然，也不是沒有這樣的，可畢竟少嘛，所以，我今天寫的小能人與平時(shí)不同，是在包括自理，勞動(dòng)，做飯的同時(shí)，又孝敬父母的。
先看看其人，他一米五左右，臉和皮膚由于運(yùn)動(dòng)而被太陽(yáng)曬成了古鉛色，五官端正，長(zhǎng)著一張普通的不能再普通的臉。別看他其貌不揚(yáng)，但是誰(shuí)都不能以貌取人。俗話說(shuō)的好，人不可貌相，海水不 可斗量，他做起飯來(lái)可是歷害極了，手腳麻利。據(jù)小道消息稱，他媽媽如果和他一起做飯，也只能打打下手。
終于有一天，我去他家玩時(shí)正好到了中午，并有幸與他同臺(tái)做飯。那天中午，正巧我們的爸爸媽媽姥姥姥爺七大姑八大姨都不在家。只有我們兩個(gè)人。介于本人也會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)威藝，我們決定選進(jìn)行比 賽，再把各自的成果合并！我們仔細(xì)檢查了一下冰箱內(nèi)的補(bǔ)給，只看到了一小塊肉，后來(lái)分析應(yīng)該是牛肉，三個(gè)土豆。兩個(gè)西紅柿，三個(gè)雞旦以、兩個(gè)饅頭以及蔥、姜、蒜各三個(gè)。比賽開始，他分到三 個(gè)土豆，兩個(gè)西紅柿，和一些蔥、姜、蒜。我分到了其他的東西。他手持一把勺子，在西紅柿的表皮上刮了一下又一下，我正納悶，只見他輕松一剝，皮就一下掉了一大半，又剝了下，西紅柿的皮就完 全干凈了。我回過(guò)神來(lái)時(shí)，他已把西紅柿扔下了已經(jīng)燒熱了的油鍋里。我不甘示弱抓起油瓶就往鍋里倒，我打好雞蛋時(shí)，油開始冒煙了，我立刻把蛋液倒到鍋里，“嘭”的一聲，鍋里炸出了一朵朵白白 的，黃黃的雞蛋花。我得意地望向?qū)κ�，只見他的西紅柿已經(jīng)被燉出了湯。忽然，我聞到了糊味！原來(lái)，我大火炒雞蛋，外皮糊了，里面卻沒熟！我再次望向了他，只不過(guò)不再得意。他抄起勺子，撈出 雞蛋扔起了湯里，把糊了的雞蛋又變成了湯，真是妙手回雞蛋�。�
怎么樣！他臧月晨的技能牛吧！
我身邊的小能人作文7
星期三下午的品德課上，老師帶領(lǐng)我們?cè)诮淌依锿媪艘粋�(gè)有趣的游戲，規(guī)則非常簡(jiǎn)單：?jiǎn)文_站立，雙手平舉，手背上放一支鉛筆，以堅(jiān)持時(shí)間長(zhǎng)短和手背上的鉛筆是否掉落為勝負(fù)標(biāo)準(zhǔn)！
老師一聲令下，第一輪激烈的比賽開始了。參加比賽的同學(xué)們有的縮著頭，把肩提高，好似一只不想探出腦袋的烏龜；有的笑瞇瞇的，懷著必勝的決心；有的眉毛成了倒八字，眼睛睜的像銅鈴，把對(duì)手嚇出一身冷汗……觀眾們看著精彩的比賽，在為自己看好的選手加油鼓勁，只見他們一揮拳，一跺腳，嘴巴里不由自主的喊出了：“加油，加油！”
幾分鐘過(guò)去了，姚云浩腰板挺直，猶如一位莊嚴(yán)的軍人戰(zhàn)立在那里，肩膀也伸的筆直的，看他這威風(fēng)的樣子就知道一定會(huì)得第一，我們不由得對(duì)他刮目相看；再看看孔維上，只見他大口大口的喘著粗氣，一條腿直抖，看上去雖然很累，但依然還在努力堅(jiān)持；瞧，朱龐偉縮著頭，憋著氣，小臉漲的紅通通的，像個(gè)縮頭烏龜，一動(dòng)不動(dòng)；夏張琪臉繃的緊緊的，低著頭，望著自己顫抖的腿，生怕一個(gè)不小心！
終于輪到我了，我心里別提有多高興，要不是老師在，我一定一蹦三尺高！我單腳戰(zhàn)立，另一只腳抬起依靠在后面開始進(jìn)入比賽。一開始，我得意洋洋，心想這沒什么難的嘛！可是沒過(guò)一會(huì)，我的腿越來(lái)越酸，還有點(diǎn)疼，宛如針扎一樣。心想：還是放棄吧！又一想：不行，我要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利！就這樣在我心里，兩個(gè)矛盾的小人打起架來(lái)！又過(guò)了一段時(shí)間，我的平衡也被偷走了，身體一會(huì)往東，一會(huì)往西，好似一個(gè)不倒翁！最后，“放棄”小人戰(zhàn)勝了“堅(jiān)持小人”，我也失敗了！
再看看姚云浩，他的退也開始抖了起來(lái)，臉頰上流下了一顆顆晶瑩剔透的汗珠，再看看旁邊已經(jīng)沒有同學(xué)了，原來(lái)他已經(jīng)勝利了，我們都對(duì)他表示祝賀！
這時(shí)老師作為裁判摸了摸姚云浩的頭，對(duì)他豎起了大拇指，宣布他取得了最后的勝利！姚云浩真是我們身邊的小能人呀！
我身邊的小能人作文8
我們總是喜歡抬頭仰望那些能人，有堅(jiān)強(qiáng)不屈的尼克胡哲；有追求極致大道的史蒂芬喬布斯；有向往美好未來(lái)的阿炳……其實(shí)我的身邊也有一位小能人——畢凡雯。
我們倆一直是相愛相殺的關(guān)系，一見他那一張三角形的瓜子臉和那瘦瘦的卻又不弱小的身軀，尤其是那雙目光炯炯的眼睛，從不把任何同學(xué)放在眼里的目空一切的架勢(shì)，我真是氣不打一處來(lái)�？墒牵谶@同時(shí)，我又十分愛惜這位“百年不遇”的對(duì)手，有了他，才使得我在“學(xué)校奧數(shù)界”有了敵手。
他是一個(gè)腦袋里跑火箭的人，無(wú)論做什么奧數(shù)題，他總比我快一拍。一次次對(duì)壘，一次次失敗，我終于無(wú)法忍受了，我要與畢凡雯公開“宣戰(zhàn)”！
我與他約定在中午“決戰(zhàn)”，我們帶著紙筆，在同學(xué)們的簇?fù)硐聛?lái)到“決戰(zhàn)”地點(diǎn)。互相看了一眼，都下定了決心，一定要戰(zhàn)勝對(duì)方。這次比拼一共就3題，都是同學(xué)們從網(wǎng)上找來(lái)的難題，正確率優(yōu)先，若正確率相同，速度快者得分，三局兩勝。
比賽開始了，第一題相對(duì)簡(jiǎn)單，我略微看了下題目，便提筆開始做�？晌也艅倢懥藘蓚�(gè)字，只聽見畢凡雯報(bào)出了答案：“24。32！”“正確�！辈门泻暗��！耙�！”他們班的人一陣歡呼�！斑@……”我一下子懵了，他竟然會(huì)這樣贏我，實(shí)力相差未免也太懸殊了吧！我有點(diǎn)不服，心想：“不能讓他完勝我，下面我要贏！”
我下定了決心，開始做第二題，這題也不難，我們看過(guò)一遍題目后便提筆開始寫了，大約過(guò)了一分鐘，我們幾乎同時(shí)報(bào)出答案：“1/64！1/32！”“�。俊蔽覀儌z都一愣，從沒想過(guò)會(huì)與對(duì)方答案不一樣。接著，我們便不約而同把目光投射到了評(píng)委身上�！罢_答案，1/64！”畢凡雯答對(duì)了，他以2：0完勝了我�！斑@……”我一時(shí)無(wú)言以對(duì)，“我怎么會(huì)……”但結(jié)局已定，我只好灰溜溜地離開了。
唉，我不如畢凡雯呀！他做題比我快，正確率比我高，看來(lái)，他真是穩(wěn)坐“學(xué)校奧數(shù)界”名副其實(shí)的第一把金交椅了，我只能屈居第二了！
我身邊的小能人作文9
我身邊有很多同學(xué)，在某一方面表現(xiàn)得特別突出，比如：長(zhǎng)跑冠軍鄭柏哲，小畫家劉子涵，能歌善舞的王紫筠……她們就是我心目中的小能手。
跑步小能手鄭柏哲。鄭柏哲跑步非�？欤瑐�(gè)子長(zhǎng)得較高，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，總能為我們班贏得榮譽(yù)，只要她一上場(chǎng)，別的選手就會(huì)失去奪冠信心。瞧，她跑起來(lái)的樣子特別威風(fēng)，兩只手掌不停地前后擺 動(dòng)著，雙腿急速地奔跑著，就像一匹俊馬奔馳在賽道上，額前的流海被風(fēng)刮得向上揚(yáng)起，真有點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員的氣勢(shì)呢！鄭柏哲跑得快是有秘訣的，運(yùn)動(dòng)會(huì)之前的每一次訓(xùn)練，她都抱著認(rèn)真、嚴(yán)肅的態(tài)度，就 像是在參加正式比賽一樣，正因?yàn)橛辛诉@樣的訓(xùn)練態(tài)度，她才會(huì)越跑越快。
畫畫小能手劉子涵。劉子涵是我們班的小畫家，她非常文靜，很有耐心，是一個(gè)做事有板有眼的小姑娘，正因?yàn)橛辛宋撵o的性格，就更適合專心畫畫了。她非常喜歡動(dòng)漫人物，所以，她很愛看漫畫 書，每次都看得津津有味。為了提高自己的畫技，一邊看還一邊學(xué)著怎樣畫，中午活動(dòng)時(shí)間，別的同學(xué)都跑出去玩了，可劉子涵還在認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地畫著畫，每次畫畫時(shí)，她都要想想漫畫書上是 怎樣畫的，再通過(guò)自己的改造，一筆筆地鉤出來(lái)。有時(shí)候?qū)ψ约旱漠嫴粷M意，便皺皺眉頭，小心地擦掉，再重新畫；有時(shí)畫的漂亮了，自己覺得滿意了，臉上會(huì)露出淡淡的微笑。漫畫人物在她筆下變得 更加傳神、更加生動(dòng)、更加美麗，猶如“神筆馬良”一般繪制出絢麗多彩的圖畫了。
能歌善舞的女孩王紫筠。她的歌聲像百靈鳥一樣美妙，舞姿優(yōu)美、迷人，所以每次競(jìng)選文藝委員的時(shí)候，總是少不了她�！傲弧眱和�(jié)，由她來(lái)?yè)?dān)任領(lǐng)舞的《傣族舞》，受到了老師和同學(xué)們的一 致好評(píng)。我想，肯定有很多同學(xué)，想和這個(gè)能歌善舞的女孩做朋友吧！
我身邊還有好多這樣被稱為小能手的同學(xué)，比如：學(xué)習(xí)小能手劉文蓉、李敬一，寫字小能手周雨桐、郭立偉……他們都是我學(xué)習(xí)的好榜樣！
我身邊的小能人作文10
在我的身邊，有許許多多的小能人。今天我要向大家介紹一位“演講小能人”高溥原。他的閱讀水平堪稱我們一流。
高溥原個(gè)子不高，身子瘦瘦的，一雙小眼睛炯炯有神。以前我沒怎么注意到他，覺得他很普通。二年級(jí)時(shí)的一件事，改變了我對(duì)他的看法。
那天，老師正領(lǐng)著我們學(xué)習(xí)《爭(zhēng)論的故事》這篇課文。講著講著，老師忽然停了下來(lái)，微笑著說(shuō)：“有誰(shuí)能把這兩兄弟爭(zhēng)論的內(nèi)容有感情地讀下來(lái)？”
全班鴉雀無(wú)聲。這段話很長(zhǎng)，還有不少生字。幾秒鐘過(guò)后，有幾位同學(xué)搖搖晃晃地把手舉了起來(lái)，但又猶猶豫豫地把手放了下去。還有幾個(gè)同學(xué)似舉非舉，面露十分為難的神色，最后還是放下了手。
正在這時(shí)，高溥原卻信心十足地把手高高地舉了起來(lái)：“老師，讓我來(lái)吧！”
他開始讀了。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，他讀課文的方式和別人不一樣。別人都是端著書，中規(guī)中矩地讀。而他呢，卻把自己完全融入到課文場(chǎng)景中了。他大聲地讀，聲音氣急敗壞，好象真的在和別人爭(zhēng)吵一樣。他的表情十分認(rèn)真，還不時(shí)加上一些自己的動(dòng)作，樣子十分滑稽，同學(xué)們哈哈大笑。從那以后，我便對(duì)他刮目相看了。
四年級(jí)的時(shí)候，輪到我們班升旗。高溥原因?yàn)檠葜v好，上課發(fā)言積極，順利選中在國(guó)旗下演講這一榮譽(yù)。
當(dāng)天上午，我們來(lái)到教學(xué)樓前等候。當(dāng)時(shí)是深冬，但寒冷絲毫擋不住我們的熱情。升過(guò)國(guó)旗后，他終于出現(xiàn)在了講臺(tái)上！我們都屏住呼吸，細(xì)細(xì)地傾聽他的演講。內(nèi)容是有關(guān)環(huán)保的。他聲情并茂地講了起來(lái)，盡管臉凍的通紅，他還是一如既往地努力。我們聽得入了迷，演講已經(jīng)結(jié)束了還沒有回過(guò)神來(lái)。當(dāng)他緩步走下講臺(tái)時(shí)，我們對(duì)他報(bào)以經(jīng)久不息的掌聲。
怎么樣，高溥原的表演能力強(qiáng)吧？我衷心希望他能充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，改正自己的短處，在學(xué)業(yè)上更上一層樓！
我身邊的小能人作文11
成功需要努力，努力，就會(huì)成就夢(mèng)想，在成長(zhǎng)的道路上，不付出一番心血，一定不會(huì)有成就。
記 得我剛轉(zhuǎn)校到育才時(shí)，看到許多同學(xué)被評(píng)為“育才小能人”，心里直癢癢，可我又不知道怎樣才能取得成功而被評(píng)為育才小能人。這時(shí)，媽媽看出了我的苦惱。給我 講述了“從古至今，只要努力就會(huì)有收獲……”等道理，終于，我心中燃起了“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的熊熊烈火，后來(lái)媽媽給我買來(lái)很多作文書，耐心給我講解寫作方 法與技巧，細(xì)心地幫我一起分析好作文的優(yōu)點(diǎn)和獨(dú)特之處。
于是，我開始大量的閱讀與寫作練習(xí)，通過(guò)不斷努力，我稍微摸到了一點(diǎn)寫作的 “門道”，漸漸學(xué)會(huì)了一些優(yōu)美詞句的運(yùn)用，但還是常常被媽媽和老師要求不斷地重寫。有一次，寫一篇關(guān)于“打雪仗”的作文，我寫了一遍又一遍，媽媽卻說(shuō)我寫 得還不夠生動(dòng)，要我把活動(dòng)的具體特點(diǎn)和感觸再突出一些，反復(fù)修改了許多遍。隨著家庭作文本上那一篇一篇作文的不斷增加，我的寫作水平也在不斷提高。
盡 管我很用心，但作文的積累的確不是一步到位的，有時(shí)候我也會(huì)困惑。記得有一次寫作文沒寫好，被老師批評(píng)了。我很沮喪，對(duì)媽媽說(shuō)：“都這么努力了，怎么還是 不見有很大的收獲呢？”“你看見了嗎？樹上那只鳥兒也是在跌倒了很多次以后才學(xué)會(huì)了飛翔的…。�！甭犃藡寢屵@席話，我思考了很久很久，是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨， 如何能看見彩虹？機(jī)遇永遠(yuǎn)只垂青于有準(zhǔn)備的人。我繼續(xù)在寫作的道路上努力著，作文練習(xí)開始成為我生活的一部分了，從150字的日記到500字的小作文；從 不理解老師的嚴(yán)格要求到主動(dòng)配合與修改；一本本厚厚的日記本，到一本本大大的作文本……
終于我可以經(jīng)常上講臺(tái)朗讀我的作文了，終于我的寫作能力得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可，我被評(píng)為育才“寫作”小能人了！從此我也明白了一些道理，無(wú)論做任何事，只要努力就一定會(huì)有收獲。
我身邊的小能人作文12
要說(shuō)周家巷小學(xué)誰(shuí)是踢毽高手，我會(huì)推薦我的好朋友吳祖澤。
吳祖澤是個(gè)活潑向上，踢毽成績(jī)優(yōu)異的小男孩。他長(zhǎng)得胖胖的，一看就很可愛。平時(shí)他卻喜歡無(wú)事就裝酷，讓人覺得很討厭。不過(guò)你不得不承認(rèn)，他是一位當(dāng)之無(wú)愧的踢毽高手。
記得那次參加武進(jìn)區(qū)跳繩踢毽比賽，吳祖澤的表現(xiàn)讓老師和伙伴們驚嘆不已。你看他拿起毽子，理了理羽毛，在手中掂了掂，輕輕向空中一拋，等毽子正落到腰部時(shí)，他輕巧地抬起腳，對(duì)準(zhǔn)落下的毽子，不慌不忙地輕輕一踢，那小毽子就乖乖地彈回去，再落下來(lái)，似乎吳祖澤的腳上和那毽子上都有磁鐵，穩(wěn)穩(wěn)地吸住對(duì)方。小毽子在吳祖澤的兩腿間忽左忽右，上下翻飛。時(shí)而像蝴諜翩翩起舞，時(shí)而像小鳥飛翔自如。吳祖澤更像一位出色的魔術(shù)師，牢牢地控制著毽子翻飛的高度。那毽子似乎也有靈性，乖乖地任他擺布。圍觀的同學(xué)一下子情緒高漲起來(lái)，隨著毽子的節(jié)奏大聲說(shuō)著：“151、152、153……”忽然，他一失腳，毽子被踢遠(yuǎn)了，我們都替他捏了一把汗。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，他猛地跨出一大步，右腳迅速一勾，把想逃跑的“小精靈”重又逮了回來(lái)。呵！有驚無(wú)險(xiǎn)！頓時(shí)，驚呼聲、贊嘆聲、加油聲融成一片。“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”！輝煌的成就背后，怎離得開刻苦的訓(xùn)練？名人如此，吳祖澤也是如此！
每天晨昏，吳祖澤都要在老師的指導(dǎo)下練習(xí)踢毽，重復(fù)單調(diào)的踢毽動(dòng)作一、兩個(gè)小時(shí)，他的衣服濕了干，干了濕，如此反復(fù)著。每天他踏著星星開始練，等到他傍晚訓(xùn)練完，早已過(guò)了17點(diǎn)，太陽(yáng)早已西斜，要是冬天，老天就全黑了。學(xué)校里除了個(gè)別老師還在辦公，就再也沒有別人了。他的兩條腿像灌了鉛一樣沉重，每走一步都十分吃力。
每當(dāng)我看到他刻苦練習(xí)時(shí)，我總是情不自禁地向他投去敬佩的目光，甚至上前噓寒問(wèn)暖，遞茶倒水。記得有一次，我問(wèn)他：“你每天這么辛苦地練踢毽，到底是為了什么？”他說(shuō)：“為了學(xué)校、班級(jí)的榮譽(yù)，也為了強(qiáng)身健體�！蔽也唤摽诙骸皡亲鏉桑阏媸莻�(gè)運(yùn)動(dòng)天才！”吳祖澤卻不以為然地說(shuō)：“愛因斯坦不是說(shuō)過(guò)‘天才等于百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮’嗎！”吳祖澤就是這樣一位不怕吃苦、堅(jiān)持不懈地刻苦訓(xùn)練的踢毽高手！
我身邊的小能人作文13
如果說(shuō)花草仰望的是那片星空，那我們就是那些毫不知名的花草，那片閃耀的星空便是那些看起來(lái)遙不可及，卻又近在咫尺的能人，比如扎克伯克、史蒂夫、尼克胡哲……雖然他們是遙不可及的，但在我們身邊也“埋伏”著很多小能人。最近，我便結(jié)識(shí)了一位“名揚(yáng)海外”的小能人——徐梓騰。
他長(zhǎng)得身材高挑，很有一種玉樹臨風(fēng)，英俊瀟灑的好好先生的模樣。不過(guò)，他那雙眼睛最“神奇”，他的眼睛雖然烏黑，但不死板，仿佛閃著光，有時(shí)還會(huì)覺得他的眼睛會(huì)變色！笑起來(lái)的時(shí)候熠熠生輝。
有句老話說(shuō)得好“眼里閃著光的人，肯定很厲害�！比绱丝磥�(lái)，這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，徐梓騰他琴、棋、書、畫……樣樣精通，還是一個(gè)高智商的學(xué)霸！有時(shí)又幽默搞怪，感覺他還是一個(gè)還沒長(zhǎng)大的“小朋友”。但是，這些耀眼的背后需要一種精神，叫“努力”。
我和他最早結(jié)實(shí)在工筆社團(tuán)，當(dāng)時(shí)，社團(tuán)里有14位同學(xué)，12個(gè)女生，2個(gè)男生。男生學(xué)工筆，沉得下氣嗎？每次我看見他總會(huì)這樣想，甚至連外校來(lái)參觀的老師也會(huì)這么問(wèn)，不過(guò)，他可以。因?yàn)椋抑�，他的字典里有“努力”兩字。第一次見他畫的時(shí)候感覺他技不如人，但第2次，就覺得他突飛猛進(jìn)，而我，還在原地踏步。
有一次，他閑著沒事干，拿我的筆玩，我一氣之下，和他搶了起來(lái)，明知道他長(zhǎng)得比我高，我還在搶，當(dāng)觸碰到他的手時(shí)，我的心忽然一抽，不得不說(shuō)，他的手好粗糙，好似一個(gè)老人的手。之后，我不小心碰翻了他的袋子，一瞬間，他袋子里畫從天而降，一張又一張，一次比一次好，我一下子明白了為什么他的手那么粗糙。我驚訝地望著他，他卻笑著說(shuō)：“魯迅說(shuō)過(guò)‘時(shí)間就像海綿，擠擠總會(huì)有的�！揖褪前涯切┒嘤嗟摹脕�(lái)畫畫咯！”我低下頭看似毫不在意地整理，不過(guò)，心底卻十分佩服他。
是的，時(shí)間就像海綿擠擠總會(huì)有的，不過(guò)，我們要充分利用時(shí)間，利用好字典里的“努力”，只要近一步，再近一步，我們就是星空！
我身邊的小能人作文14
我叫李云娟，是六年級(jí)的學(xué)生。你要問(wèn)我的最愛是什么，我會(huì)毫不猶豫的告訴你，是六年級(jí)一班！其中最主要的原因是，和小能人們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)》要說(shuō)起我們班上的小能人，那可真是三天三夜都說(shuō)不完。
先說(shuō)作文小能人吧，我們班上有個(gè)叫楊亞茜的，他作文寫得超好，不僅篇幅長(zhǎng)，而且寫得生動(dòng)有趣，即使他瘦小。一次，語(yǔ)文老師讓我們連寫3篇作文，聽到這個(gè)消 息我們班的人就像世界末日就要來(lái)帶一樣難過(guò)，大家肯定以為只要時(shí)間充足就行，但老師卻給我們一天的時(shí)間讓我們寫，我以為這次完了，怎么辦啊，我還想同學(xué)們 打賭今天同學(xué)們不會(huì)有一個(gè)同學(xué)能寫出來(lái)。平時(shí)我們班的人最討厭的就是寫作文，況且寫3篇，簡(jiǎn)直要了我們的命�。�！但最讓了你不敢相信的是：楊亞茜連寫3篇 作文，而且每篇都寫得超好，就來(lái)你我這語(yǔ)文委員都沒寫好，而且他每篇都得“優(yōu)秀”，對(duì)我們班來(lái)說(shuō)，能有這樣的成績(jī)，那就太神奇了，就好像三連冠！不是我們 班素質(zhì)差，而是我們語(yǔ)文老師要求太嚴(yán)格，作文能得個(gè)“甲”就不錯(cuò)了！還給他起了個(gè)別名叫“小才女”，怎么樣，和他完全般配吧！
再和大家介 紹讀書小能人吧，我們班上的陳彥汝和陳夢(mèng)君，就是“ 金嗓子”的得主。我們語(yǔ)文老師在教學(xué)上有個(gè)特點(diǎn)，那就是每學(xué)習(xí)一篇文章，都要先讓同學(xué)們預(yù)習(xí)一下，然后叫同學(xué)起來(lái)讀，每次都是讓課文讀得好的同學(xué)讀，叫得 最多的人，要數(shù)陳夢(mèng)軍與陳彥汝了。她們讀課文的時(shí)候不僅聲音洪亮，而且生動(dòng)，簡(jiǎn)直可以和錄音帶里的人相媲美了！在一節(jié)音樂(lè)課上，音樂(lè)老師發(fā)現(xiàn)了她們讀課文 讀得好，就讓她們做了廣播小主持，這可是我們班的榮耀啊，還多虧了她們呢。所以語(yǔ)文老師總叫她們讀。說(shuō)了那么多，好像都是女生，下面我該說(shuō)說(shuō)男生有哪些小 能人了。
要說(shuō)起解題小能人，那可多了：孫唅、楊震雷、孫虎、仲宜力、柏建磊。他們借奧數(shù)題超快，有時(shí)老師都要費(fèi)力解解得題，他們舉舉例子，畫個(gè)圖，不一會(huì)兒就能解出來(lái)。怎么樣？厲害吧。
說(shuō)了那么多，你一定很想認(rèn)識(shí)我們班的這些小能人吧，那就來(lái)六一班吧！
我身邊的小能人作文15
我心中有一個(gè)“能人”，名叫王梁。
這能人“文武雙全”，“文”與“武”都做得很出色，讓我先來(lái)介紹他的文吧！這次期中考試，他一鳴驚人，考了個(gè)第一名。全班人無(wú)不佩服他。當(dāng)然，他每一次的成績(jī)都名列前茅，這與他平時(shí)的努力是分不開的。每節(jié)課下課，他都拿著一本書在看，有時(shí)是《三國(guó)演義》，有時(shí)是《水滸傳》。他那眼睛一刻不離地看在書上，有些時(shí)候他仿佛進(jìn)入了另一個(gè)空間，任何事物或有人喊他，他都全然不知。只顧繼續(xù)看他那本寶貴的書。
剛才我說(shuō)了他的“文”，現(xiàn)在讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)他的“武”吧！他舞的雙節(jié)棍真是出類拔萃，不一般��！看，他那速度，他那氣勢(shì)讓人看了就望而生畏。在陽(yáng)光下雙節(jié)棍閃著金光，這可不比孫悟空的金箍棒遜色呀！可是，誰(shuí)又知道他那一身“武藝”經(jīng)過(guò)了多少次的失��？但一次次的失敗并沒有消磨掉他的意志，而是使他變得更堅(jiān)強(qiáng)了。
練雙節(jié)棍一開始，大家都去報(bào)名練雙節(jié)棍，因?yàn)槲以谕趿汉竺�，所以可以清楚地看到他。在烈日下，我們都在休息，老師教給我們的任何一個(gè)動(dòng)作，我們都沒有去練，所以我們一點(diǎn)也不累，而王梁卻一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地去練，他那汗水已濕透了他的上衣，單他并沒有停止受中的雙節(jié)棍，而是更加緊的去練習(xí)了。有些人沒有堅(jiān)持便退出了，隨著一次次人數(shù)的減少，本人山人海的同學(xué)們變成寥寥無(wú)幾的幾個(gè)人。但王梁卻堅(jiān)持到了最后，而我早已因怕累怕痛而退出了，我與他比起來(lái)，我太渺小了，我如沙粒一樣，但他如大山一般。
從王梁身上我學(xué)到了堅(jiān)持，一種意志上的堅(jiān)持，王梁因堅(jiān)持而取得了勝利。
在人生道路上，堅(jiān)持更是一種力量。有人練象棋因堅(jiān)持，最終成為象棋大師，也有人練武術(shù)，因沒堅(jiān)持，怕痛便放棄了，終后他啥事也沒成功過(guò)。
王梁，我心目中的小能人。
【我身邊的小能人作文【熱門】】相關(guān)文章：
我身邊的小能人(作文25篇)03-17
我身邊的小能人作文通用2篇03-17
身邊的小能人作文11篇02-20
咱班的小能人作文03-03
我身邊的廉潔小故事作文03-04
我身邊的廉潔小故事03-21
我們班的小能人作文3篇03-18
我們班的小能人作文(11篇)03-02
我們班的小能人作文11篇03-02
我們班的小能人作文9篇02-27