關(guān)于品味生活作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的品味生活作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
品味生活作文 篇1
失敗是李白 “欲濟(jì)無(wú)舟楫,端居恥圣明”的懷才不遇?是李清照“卷簾西風(fēng),人比黃花瘦”的憔悴?還是李煜“無(wú)言獨(dú)上西樓,月如鉤,寂寞梧桐深院鎖清秋”的惆悵與亡國(guó)之痛?
失敗是人生的必經(jīng)之路,也是常行之路。失敗,它雖昭示著失落與孤寂,但也預(yù)示著成功。成敗之間,永遠(yuǎn)只是毫厘之間的差距,也永遠(yuǎn)只是失與得的間隙。
越王勾踐的國(guó)被吳國(guó)滅了,勾踐也被囚禁于吳國(guó)。勾踐畢竟是勾踐,他沒(méi)有把全部的時(shí)間和精力馬上放在計(jì)劃復(fù)國(guó)上,而是痛定思痛,沉下心來(lái)反思自己的過(guò)失,撫平自己和百姓的傷口,去慢慢品味失敗的過(guò)程。數(shù)年之后,勾踐強(qiáng)大起來(lái),他的民也強(qiáng)大起來(lái)。最終,勾踐滅了吳,殺了夫差,重新找回了自己的國(guó),也重新找回了自己的尊嚴(yán)和自由。永遠(yuǎn)忘不了,忘不了那臥室懸掛的苦膽,忘不了多少個(gè)日日夜夜的勵(lì)精圖治,忘不了那亡國(guó)的痛與傷……
析歷史,問(wèn)成敗,找原因。勾踐從失敗走向成功,不僅僅只是勾踐的勵(lì)精圖治,更在于他品味失敗的過(guò)程。勾踐終究是勾踐,他沒(méi)有像一個(gè)莽夫一樣馬上去刺殺吳王,也沒(méi)有大罵吳王,在獲取自己內(nèi)心愉悅的同時(shí)召來(lái)殺身之禍?梢(jiàn),勾踐有了一個(gè)品味失敗的過(guò)程,而無(wú)論是在他的心里,或是人們的眼中,失敗是值得品味的。
許多人,都是在自己失敗的時(shí)候,慢慢品味,細(xì)細(xì)咀嚼,找出自己的得與失,從而促進(jìn)自己走向成功與強(qiáng)大。勾踐如此,拿破侖亦如此……
失敗,是值得品味的,它可以讓人們明得失,可以使人走向成功與強(qiáng)大。
品味生活作文 篇2
多數(shù)人的人生是匆匆忙忙、懵懵懂懂的,就像一個(gè)人早上醒來(lái),睡眼惺忪,忙忙碌碌處理手頭該做的事,一向做到深更半夜,睡眼朦朧,然后昏昏睡去,一整天眼睛都沒(méi)真正睜開(kāi)過(guò)。只可是死就相當(dāng)于最終一次閉上眼睛,不再醒來(lái)。很多人就這樣半夢(mèng)半醒地度過(guò)了一生。
不是說(shuō)這樣的人生有什么不好,只是替他覺(jué)得不值。其實(shí),生活是需要細(xì)細(xì)品味的,越品才越有味,品得越細(xì)越得其中之味。
洋槐花在綠葉的映襯下,顯得紫得耀眼,嚴(yán)格地說(shuō),那一串串的花朵是紫紅色的,夾著粉色,美得讓人透可是氣來(lái)。海棠花昨日還是一個(gè)個(gè)圓圓的花骨朵,一夜之間,突然綻放,丈高的一棵大海棠樹(shù)已經(jīng)是一片粉白。微風(fēng)掠過(guò),落英繽紛,白色花瓣飄落,地上一片雪白,令人頓生人生如夢(mèng)之感。
人們吃飯往往只是為了果腹,大口大口地囫圇吞棗,豬八戒吃人參果,不知其味。今晨吃饅頭片時(shí),一小口一小口細(xì)細(xì)咀嚼,就著一小口豆?jié){,再加上幾個(gè)五香花生米,那味道漸漸吃出不一樣,香甜滲入心田?上Я似匠4蠖鄶(shù)時(shí)間,只是饕鬄大嚼,錯(cuò)過(guò)了這完美的感覺(jué)。
喝水和品茗也有天壤之別。喝水只是生存必須,維持生命而已。而如果細(xì)細(xì)品茗,鐵觀音在咽下之后,才能感覺(jué)到舌尖喉頭留有一絲甜味,令人心曠神怡。生活不也是這樣嗎?如果你拿它當(dāng)一碗白開(kāi)水囫圇吞下,它的味道就是白開(kāi)水;如果你拿它當(dāng)鐵觀音細(xì)細(xì)地品,它的味道就是極品。
品味生活作文 篇3
同事們聽(tīng)說(shuō)曾老師得了肺癌都很詫異,曾老師拒絕朋友們的探望更讓我們困惑不解。
曾老師還不到五十歲,身體一向很好。住院前兩天,她還在上課。盡管胸悶有一段時(shí)間了,可曾老師并沒(méi)在意。她不愿為了這點(diǎn)不舒服請(qǐng)假,她不想耽誤教學(xué),直到一個(gè)同事發(fā)現(xiàn)她咯血了,硬拉她去醫(yī)院檢查。檢查的結(jié)果是肺癌晚期。
曾老師不僅愛(ài)崗敬業(yè)深受學(xué)生喜愛(ài),而且持家有道教子有方。無(wú)論什么時(shí)候,你到她家里,看到的總是井然有序,簡(jiǎn)潔而溫馨的情景。曾老師燒得一手好菜。她經(jīng)常邀請(qǐng)家住外地的`單身老師周末到她家小聚。單身老師們來(lái)自不同的地方。按常理,眾口難調(diào),可曾老師燒的菜,他們個(gè)個(gè)都覺(jué)得香甜可口。
曾老師的女兒曾是江西省高考的文科狀元。很多家長(zhǎng)向曾老師請(qǐng)教教育孩子的方法,曾老師說(shuō):“我真的沒(méi)刻意做什么,我只盡力讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子樂(lè)觀自信,讓孩子熱愛(ài)生活。”有的家長(zhǎng)認(rèn)為這是空話套話,曾老師不愿把絕招說(shuō)出來(lái);有的家長(zhǎng)認(rèn)為,這正是教育孩子的真經(jīng)。
曾老師熱情開(kāi)朗,為人和善。朋友們聽(tīng)說(shuō)她生病都想去探望,可她一侓拒絕。有好幾撥朋友已找到病房門口了,曾老師硬是讓丈夫或女兒把他們擋回去了。朋友們奇怪她怎么變得如此不近人情,她女兒也覺(jué)得母親做得過(guò)分。曾老師拒絕探望,是怕麻煩朋友們,還是不愿意朋友們看到她的“慘狀”?是患絕癥后的自卑自閉,還是以一種極端的方式表達(dá)對(duì)美好人生的眷念?
患病半年后,曾老師靜靜離開(kāi)了人世。遵照她的意愿,葬禮極其簡(jiǎn)單,幾個(gè)親人悄悄把她的骨灰安葬在賀家山上。
同事們談?wù)撌湃サ挠H友的時(shí)候,想到的多是悲傷的情景,可我們偶爾談到曾老師的時(shí)候,腦海里浮現(xiàn)的是精明能干快樂(lè)健康的形象。
曾老師去世三年了,可她仍然以美好的姿態(tài)活在人們的記憶中。曾經(jīng)對(duì)曾老師拒絕探望困惑不解的我們,猛然領(lǐng)悟到,這正是曾老師的過(guò)人之處。
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