一堂有趣的語(yǔ)文課作文【精】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的一堂有趣的語(yǔ)文課作文,希望對(duì)大家有所幫助。
一堂有趣的語(yǔ)文課作文1
今天的語(yǔ)文課真有趣呀!因?yàn)槲覀儽硌萘苏n文上的狐假虎威。
昨天老師讓我們做動(dòng)物頭像,同學(xué)們都高興極了,做了各種各樣的頭像。有的做老虎,有的做狐貍,有的做兔子,還有的做小熊。而我呢,做的就是小熊頭像。
上午第四節(jié)課,戴老師請(qǐng)施寧樂(lè)、謝睿彤、王惜嫻、柯洛嘉還有我上臺(tái)表演。施寧樂(lè)當(dāng)老虎,謝睿彤當(dāng)狐貍,王惜嫻和我當(dāng)小熊,柯洛嘉當(dāng)兔子。表演開(kāi)始了,狐貍讓老虎跟著自己?jiǎn)紊稚钐幾咭惶,讓老虎看看自己的威風(fēng),老虎就跟著狐貍走往森林深處。小動(dòng)物們看到狐貍大搖大擺地走過(guò)來(lái),跟平常不一樣,都很納悶。再往狐貍審后一看,呀!一只大老虎!大大小小的野獸嚇得撒腿就跑,老虎信以為真,其實(shí)它上當(dāng)受騙了。原來(lái),狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。
在臺(tái)上的同學(xué)負(fù)責(zé)表演,臺(tái)下的同學(xué)負(fù)責(zé)讀敘述部分。我們?cè)谂_(tái)上表演的時(shí)候,老師給我們拍了很多照片和錄了視頻,還夸我們表演得很棒。
!這真是一堂有趣的語(yǔ)文課呀!
一堂有趣的語(yǔ)文課作文2
星期五上語(yǔ)文課的時(shí)候,老師教我們玩木頭人的游戲,我們可開(kāi)心了!
它的玩法是不許用手摸,在三分鐘內(nèi)只可以和它說(shuō)悄悄話,也可表演節(jié)目,最后必須把人逗笑。
我最喜歡的徐天宇和尚凱航的表演。尚凱航先讓徐天宇把身子轉(zhuǎn)到黑板那邊。尚凱航先把拉鎖拉下來(lái),再把頭放到衣服里面。最后用手拉著衣角,不讓自己看見(jiàn)。尚凱航再叫徐天宇把身子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。尚凱航先是走著走著快到講臺(tái)旁邊的時(shí)候,不小心摔了個(gè)大跟頭,他又走了不到一分鐘就撞到門(mén)了。再次走上講臺(tái)又摔了一跤,可他再次走到老師講桌邊的時(shí)候又向左走了一點(diǎn)不小心又撞到黑板上。他又耐著性子繼續(xù)往前走了一分鐘,才來(lái)到講臺(tái)的另一邊再次摔了一個(gè)跟頭。終于把徐天宇逗笑了。
尚凱航最后也把我們大家和老師都逗笑了。
老師笑的臉都紅了像是熟透的紅蘋(píng)果一樣美麗好看。
最后,我們上了一堂有趣的語(yǔ)文課,希望多開(kāi)展這樣的課堂。太生動(dòng)有趣了!
一堂有趣的語(yǔ)文課作文3
在記憶的星空中,有許多猶如一片片斑斑點(diǎn)點(diǎn)似碎片的星星。有一顆記憶猶新的星星,屬于一堂有趣的語(yǔ)文課。
“鈴!鈴!鈴!”上課鈴聲響了,我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊聲朗誦首古詩(shī)文,近接剛調(diào)來(lái)的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師大步流星地走上講臺(tái),面帶笑容,在黑板上寫(xiě)下了“生活中的小鏡頭”作文題目。隨后,老師轉(zhuǎn)頭看了我們一眼,又在題目邊插上了一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)。
上課開(kāi)始了,老師以鏡頭劃分為四個(gè)模塊,邊講解知識(shí)開(kāi)導(dǎo)我們,邊讓我想出自己熟悉的題材。在老師鼓勵(lì)下,同學(xué)們個(gè)個(gè)自高奮勇地舉手回答問(wèn)題。此刻,老師的眼睛閃爍著喜悅的光芒,一言一語(yǔ)中,眼神上的眉毛跳起了舞。
接著,老師讓我們圍繞主題,描述片段。我被老師請(qǐng)上講臺(tái),雖然講得不精彩,但還是得到了同學(xué)們的鼓掌,老師的鼓勵(lì)和肯定。那一刻,我感到課堂的表達(dá)活力,心里像吃了蜜一樣甜。
這真是一堂有趣的語(yǔ)文課!老師的鼓勵(lì),像一首含飽欲發(fā)的詩(shī),鞭策我成長(zhǎng)!
一堂有趣的語(yǔ)文課作文4
昨天,我們上了一堂有趣的語(yǔ)文課,這堂課,老師帶我們演了晏子使楚課本劇。剛進(jìn)入教室,晏子使楚課本劇七個(gè)大字映入眼簾。宋老師說(shuō):“每個(gè)小組的組長(zhǎng)舉手就行了,明白?”全班同學(xué)齊聲說(shuō)“明白!彼卫蠋煱汛蠹曳殖闪税私M。
第一組開(kāi)演了,教室里立刻靜了下來(lái)。由組長(zhǎng)報(bào)幕,第一組上場(chǎng)了。演完以后第二組就來(lái)了。接下來(lái)第三組、第四組……我們是第八組,也是最后一組。到我們了,組長(zhǎng)李嘉嘉報(bào)幕:“蔡雨峰演楚王、包守凱演旁白、李尚睿演說(shuō)話的武士、包景丞演不說(shuō)話的武士、劉馳演囚犯、我演晏子。”我是自愿當(dāng)囚犯的,因?yàn)榇蠹叶疾辉敢庋葸@個(gè)角色。但我想我能把這個(gè)角色演好。表演之前,我先準(zhǔn)備好道具,道具有嘴叼著一張紙,還讓趙千一用衣服把我綁上,然后就垂頭喪氣的上場(chǎng)了。我剛一上場(chǎng),全班都哄堂大笑,宋老師問(wèn):“為什么笑?”全班一起說(shuō)“因?yàn)閯ⅠY!”
表演結(jié)束了,老師說(shuō):“你利用道具利用的非常好,尤其是這個(gè)標(biāo)牌,你是最好的囚犯。”聽(tīng)了老師的話,我很高興。這堂課真有趣,我喜歡上這樣的課。
一堂有趣的語(yǔ)文課作文5
今天是星期四,下午董老師在語(yǔ)文課上大聲地宣布我們要從上課玩到下課,班里的同學(xué)們都?xì)g呼了起來(lái)。
董老師說(shuō)游戲的名字是“郵遞員送信和母雞找小雞”。接著,老師講了游戲規(guī)則:先由董老師把一個(gè)漢字卡片放到小朋友的桌前,讓小朋友大聲讀出手中漢字卡片上印的漢字,再讓小朋友把漢字卡片送給另外一個(gè)小朋友。然后董老師會(huì)說(shuō)一句話“雞寶寶快快來(lái),媽媽找的好心急”,手中有字卡的同學(xué)馬上跑上去把字卡交給董老師,游戲就結(jié)束了。
老師一說(shuō)完游戲規(guī)則,大家都紛紛舉手想?yún)⒓。老師首先?qǐng)付喆、朱召敏、楊其雨、李玉曾參加游戲。他們從老師那里領(lǐng)了漢字卡片,再將每張卡片發(fā)給了一位同學(xué)。我發(fā)到的漢字卡片上寫(xiě)的是漢字“我”,我開(kāi)心極了,因?yàn)檫@個(gè)字我早就認(rèn)識(shí)了。我大聲地念出了這個(gè)字,之后就把卡片交給了我的同桌。她也認(rèn)識(shí),她大聲讀出后,就跑上講臺(tái)把卡片交還給了董老師。我們得了第二名,我們激動(dòng)得差點(diǎn)跳了起來(lái)。
這真是一堂有趣的語(yǔ)文課,你想?yún)⒓舆@個(gè)游戲嗎?
一堂有趣的語(yǔ)文課作文6
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,我們立刻走進(jìn)教室,端端正正坐在凳子上,等著老師。這時(shí),我看見(jiàn)語(yǔ)文老師面帶笑容的向教室走來(lái)我想:這節(jié)課一定非常有趣,我們就等著看好戲吧。
果然不出我所料。老師說(shuō):“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勎覈?guó)的傳統(tǒng)節(jié)日吧!崩蠋煹脑拕傉f(shuō)完,同學(xué)們就興高采烈的歡呼起來(lái)。
“我國(guó)主要的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等等。
其中我最感興趣的是春節(jié)。春節(jié)俗稱(chēng)過(guò)年,是我國(guó)最盛大、最熱鬧的一個(gè)節(jié)日。按照我國(guó)農(nóng)歷,正月初一是“歲之元、月之元、時(shí)之元”,是一年的開(kāi)始。傳統(tǒng)的慶;顒(dòng)從除夕一直持續(xù)到正月十五元宵節(jié)。每到除夕,家家戶戶合家歡聚,聚在一起吃夜飯,俗稱(chēng)“團(tuán)年”。當(dāng)新年來(lái)臨時(shí),煙花爆竹將節(jié)日的喜慶氣氛推向高潮。我國(guó)北方地區(qū)在此時(shí)有吃餃子的習(xí)慣,而南方地區(qū)有吃年糕的習(xí)慣。另外各地還有登門(mén)拜年、舞獅子、耍龍燈、演社戲、賞燈會(huì)等習(xí)俗。
“叮鈴鈴……”下課了。啊,民族傳統(tǒng)節(jié)日真是豐富多彩妙趣橫生。作為一個(gè)中國(guó)人,我感到無(wú)比的自豪,我將來(lái)一定要去了解更多的傳統(tǒng)文化。
一堂有趣的語(yǔ)文課作文7
上周五,我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課,這節(jié)語(yǔ)文課名叫《你說(shuō),我做》。
游戲規(guī)則是:把我們的語(yǔ)文老師做的表情動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言都描寫(xiě)出來(lái),寫(xiě)在一張紙上。然后請(qǐng)一位同學(xué)念她所寫(xiě)的片段,看和老師所表達(dá)的意思一樣嗎?
老師開(kāi)始表演了,接著讓我們寫(xiě),寫(xiě)完以后,同學(xué)們都爭(zhēng)光恐后地舉手發(fā)言。我也不例外,老師點(diǎn)了我的名字,我站起來(lái)大聲念道:“今天中午,語(yǔ)文老師在教室里認(rèn)真地改作業(yè),一只可惡的蒼蠅在老師桌旁嗡嗡直叫,老師沒(méi)有理會(huì)它,繼續(xù)認(rèn)真地批改作業(yè),又聽(tīng)見(jiàn)嗡嗡的聲音,她便環(huán)顧四周,忽然在桌子上發(fā)現(xiàn)了一只蒼蠅,老師不耐煩地說(shuō)了一句:‘去,去,去,從哪兒飛來(lái)的蒼蠅?’然后便又聚精會(huì)神地改起作業(yè)來(lái)。不一會(huì)兒,這只蒼蠅竟然飛到老師的脖子上,老師用手一拍,結(jié)果那只狡猾的蒼蠅逃走了,老師仔細(xì)一看,那只蒼蠅落在了王雪珂的桌子上,老師雙手拿著書(shū),小心翼翼地靠近王雪珂的桌子,以迅雷不及掩耳之勢(shì)拍了下去,那只蒼蠅終于被打死了,這時(shí)老師得意地笑了!
讀完之后,大家都為我鼓掌。看到同學(xué)們向我投來(lái)稱(chēng)贊的目光,我心里開(kāi)心極了。
同學(xué)們,這節(jié)語(yǔ)文課是不是很有趣呀?
一堂有趣的語(yǔ)文課作文8
“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”時(shí)間過(guò)得真快啊!一眨眼,我又四年級(jí)了,回想起從前一年級(jí),那天真的我,有時(shí)會(huì)噗哧一笑。在一年級(jí)時(shí),有一堂語(yǔ)文課,讓我記憶猶新。
那一天,吳老師與往常一樣來(lái)給我們上課,但是那一天吳老師卻顯得格外高興,臉上露出了燦爛的笑容。一上課,老師就在黑板是寫(xiě)了四個(gè)大字:“成語(yǔ)接龍”,我們一看樂(lè)得一蹦三尺高。首先由吳老師開(kāi)頭,七上八下、下不為例、例行公事……一個(gè)個(gè)同學(xué)對(duì)答如流,而且越說(shuō)越有勁,一個(gè)個(gè)同學(xué)因?yàn)榻蚪蛴形兜卮痤},沉浸在歡樂(lè)之中。這時(shí),一個(gè)同學(xué)呆住了,說(shuō):“事……事?”怎么也答不上來(lái),經(jīng)過(guò)他的苦思冥想,突然,他一下子恍然大悟,一個(gè)成語(yǔ)脫口而出—-“事倍功倍”,這使全班同學(xué)哈哈大笑,因?yàn)樗咽掳牍Ρ墩f(shuō)成了事倍功倍,全班同學(xué)笑得前仰后俯,這時(shí)不知誰(shuí)笑得太厲害了,只聽(tīng)“砰”地一聲,整個(gè)人坐到了地上,還跌了個(gè)屁股朝天,使笑聲更加大了,連老師也忍不住笑了起來(lái)。那位同學(xué),也羞紅了臉,笑了起來(lái)。這堂語(yǔ)文課真有趣啊,它不僅讓我們更加喜歡語(yǔ)文,還豐富了我們的成語(yǔ)積累。
我們的笑聲是那么的爽朗,我們是那么的天真可愛(ài)。我們的笑聲,在整個(gè)校園里久久地回蕩,回蕩……
一堂有趣的語(yǔ)文課作文9
我們上過(guò)各種各樣的課:有的讓我學(xué)到了新知識(shí),使我見(jiàn)多識(shí)廣;有的讓我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí),令我大開(kāi)眼界……其中,讓我覺(jué)得比較有趣的是上周朱婭老師跟我們上的一節(jié)語(yǔ)文課。
“叮鈴鈴……”伴隨著美妙的上課鈴聲,我們陸續(xù)走進(jìn)了教室。朱婭老師早早地來(lái)到了國(guó)象教室等我們上課。朱婭老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,一頭卷發(fā)。她打扮得非常洋氣。
上課時(shí),我們都“坐如鐘”。我們一起吟誦了一首關(guān)于夏天的詩(shī)。朱婭老師讓我們同桌合作朗讀詩(shī)歌,然后男、女生比賽讀——女生讀第一節(jié),男生讀第二節(jié)。我們沉浸在詩(shī)歌中,都迫不及待地舉手想展示自己的朗讀水平。有的深情并茂,有的繪聲繪色,有的搖頭晃腦……朱婭老師夸獎(jiǎng)我們班小朋友讀得精彩極了!朱婭老師用課件出示了兩幅圖,要我們仿編。我自信地說(shuō):“我最喜歡草原上遍地的牛羊,這里一只,那里一只,真比天上的白云還多!敝鞁I老師表?yè)P(yáng)我跟她想的一樣,我心里甜滋滋的。
這真是一堂有趣的語(yǔ)文課!
一堂有趣的語(yǔ)文課作文10
星期四下午,老師端來(lái)了兩杯淡黃色的像水的東西放到教室里,讓我們猜這是什么?我猜那是放了洗潔精的水,有人猜那是普通的水,有人猜那是泡泡水……這里面裝的到底是什么?我們都很想知道。
這時(shí)候,老師神神秘秘地拿出里一把吸管,我們恍然大悟,原來(lái)是兩杯泡泡水。老師宣布:“我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)吹泡泡比賽,男生、女生五人一隊(duì)!蓖瑢W(xué)們都積極地舉手參加,不一會(huì)兒,老師就選出來(lái)五名男生和五名女生參賽,老師一聲令下,比賽開(kāi)始了,男生這隊(duì)率先開(kāi)始,女生這隊(duì)也毫不示弱,男生隊(duì)吹出大大小小的泡泡,有的泡泡飛到黃俊凱的頭發(fā)上,有的泡泡被李雄吹到毛瀟逸和張翰軒的臉上。女生隊(duì)也吹出了大小不同的泡泡,有的泡泡連成一串,有的泡泡飛到同學(xué)的桌子上……這一輪比賽他們打成平手。老師又選了一組女生和一組男生開(kāi)始比賽。男生隊(duì)和女生都吹出了不同的泡泡,還有些連成一串……
今天的語(yǔ)文課真有趣!
一堂有趣的語(yǔ)文課作文11
今天上了一堂語(yǔ)文課,非常有趣。一個(gè)穿著黃綠相間的'裙子的姑娘,來(lái)到了我們的班級(jí),你們猜猜它是誰(shuí)?它就是楊桃。我們學(xué)了一篇課文,叫《畫(huà)楊桃》,這篇課文講的是,圖畫(huà)課上,老師擺了兩個(gè)楊桃在講臺(tái)上,讓同學(xué)們畫(huà)。作者的圖畫(huà)很像一個(gè)五角星。有幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)后嘲笑他,老師就解釋?zhuān)瑮钐覐牟煌嵌瓤雌饋?lái)都是不同的,有時(shí)候,看到的是正常楊桃的形狀;有時(shí)候,看起來(lái)卻很像五角星。這篇課文讓我懂得了很多道理,做人要站在別人的角度看問(wèn)題,也要做個(gè)實(shí)事求是的人。
今天,老師給我們布置了一個(gè)作業(yè),那就是要集體畫(huà)楊桃。開(kāi)始了,我們興奮地拿出自己的楊桃,老師說(shuō)先要畫(huà)講臺(tái)桌上的楊桃。講臺(tái)桌上的楊桃側(cè)著看是長(zhǎng)長(zhǎng)的,而正面看是五角星形的,我看了其他同學(xué)的畫(huà),發(fā)現(xiàn)和我的完全不同,這讓我知道每個(gè)人的角度不同,畫(huà)得就不同。
我們不僅要畫(huà)楊桃,還要吃楊桃呢!我聞了聞楊桃的氣味,淡淡的清香味兒讓我們垂涎三尺。終于要吃楊桃了,別看它的味道清香好聞,吃著可是酸中帶甜,而且還有一種苦味呢!
楊桃在我們?nèi)A南地區(qū)均有栽培,果質(zhì)生食或制成各種加工品,也供藥用,還能生津止渴呢。你們喜歡楊桃嗎?
一堂有趣的語(yǔ)文課作文12
今天,張老師要上一堂評(píng)優(yōu)課,聽(tīng)課的老師很多,教室里擠得要爆炸了。課堂的氣氛顯得比以往嚴(yán)肅,同學(xué)們都精神百倍。上課鈴響了,張老師面帶微笑地走進(jìn)教室。
張老師先在黑板上角端端正正地寫(xiě)上了課題《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》,便開(kāi)始分析課文。當(dāng)講到楊梅果的形狀時(shí),張老師打開(kāi)了幻燈機(jī),墻上一下子出現(xiàn)了許多大楊梅。張老師問(wèn):“書(shū)上寫(xiě)的和現(xiàn)在墻上的一樣嗎?有沒(méi)有刺?是不是圓的?”同學(xué)們仔細(xì)看幻燈,發(fā)現(xiàn)楊梅果上有許多小黑點(diǎn),一定是小刺了。楊梅真圓,一切和書(shū)上的一樣,我們就像走進(jìn)了楊梅林。
最有趣的是講楊梅的味道,我真沒(méi)想到張老師會(huì)拿出一瓶楊梅罐頭讓同學(xué)吃。課堂的氣氛一下活躍起來(lái),同學(xué)們都盯著楊梅,好像流口水似的。張老師這回講的課真是生動(dòng)極了。我很想嘗嘗楊梅,張老師微笑說(shuō):“這可不是白吃,吃完了要讓你說(shuō)出它的顏色、形狀和味道!边@下想吃的人少了,我還是舉了手,老師給了我一顆楊梅,啊!真好吃!
張老師這種形象的數(shù)學(xué)方法給我的印象很深,讓同學(xué)們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)到了知識(shí)。下課了,同學(xué)們好奇地問(wèn)我楊梅的味道怎么樣?我風(fēng)趣地說(shuō):“感到細(xì)膩而且柔軟!薄@是課文里的一句話,同學(xué)們都禁不住笑起來(lái)。
一堂有趣的語(yǔ)文課作文13
今天,我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課,這節(jié)語(yǔ)文課讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的新知識(shí),,比如說(shuō)五月初五是端午節(jié)、端午節(jié)的別稱(chēng)有菖節(jié)、女兒節(jié)、詩(shī)人節(jié)……
其中最好玩的游戲要屬——斗草。上課之前我精心選了一根很細(xì)的草比賽,我信心十足地與同座位開(kāi)始比賽了。我把草往外一拉,幸虧沒(méi)有斷,我松了一口氣。接著我又和前面一位同學(xué)開(kāi)始比賽,我發(fā)現(xiàn)他的草很粗,我心想我贏定了。我一拉,結(jié)果真的的沒(méi)有斷。我和第三位同學(xué)比賽的時(shí)候我有點(diǎn)驕傲了。我輕輕一拉,竟然斷了。我掃興地回到了座位上,看著勝利的人拿到了五芳齋的粽子,令我羨慕極了。
下面一個(gè)環(huán)節(jié)是編蛋網(wǎng),由于我在家里已經(jīng)編好了一半了,所以我編蛋網(wǎng)的速度也不算慢?吹揭呀(jīng)編好的蛋網(wǎng)而感到高興。編完以后我送給后面聽(tīng)課的朱老師。朱老師收到了我們親手編的蛋網(wǎng)非常高興,露出了欣慰的笑容。
“丁零零”,下課了,我依依不舍地離開(kāi)了階梯教室,在回教室的路上我感覺(jué)還沉浸在這節(jié)有趣的語(yǔ)文課里呢!
我真希望以后的每節(jié)語(yǔ)文課都能像今天的這節(jié)有趣的語(yǔ)文課一樣,讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
一堂有趣的語(yǔ)文課作文14
冷風(fēng),刺骨。
進(jìn)了教室,亮藍(lán)色的羽絨服帽子往下一翻,一點(diǎn)也不冷。
為了讓同學(xué)們作文中的動(dòng)作描寫(xiě)更加具體生動(dòng),老師先找了小樂(lè)做示范:她先把小樂(lè)拽起來(lái),推著,讓小樂(lè)原地轉(zhuǎn)了幾圈,最后把小樂(lè)一把推回了座位。
看完這一系列動(dòng)作,大家都一臉懵,就連當(dāng)事人小樂(lè)也不知怎么回事。只是老師推小樂(lè)的時(shí)候,像是被彈回去似的,最后只能捂著嘴,輕聲笑著。
無(wú)奈,老師只好重新找人示范。我離老師最近,自然就被“盯”上了。
不過(guò),面對(duì)這么瘦小的我,老師顯然不知道該用多大的力道。可就在這時(shí),小欣說(shuō)她要示范,接著就起哄,一致要求小欣示范,就連我最好的朋友小樂(lè)也在那里大聲叫喊著。唉!
其實(shí),與其說(shuō)是小欣看我不順眼,不如說(shuō)是她羨慕我成績(jī)比她好。從幼兒園到小學(xué),她就一直跟我比,在奧數(shù)班我就一直壓著她,穩(wěn)居第一。這下她可逮著機(jī)會(huì)“收拾”我了!
眾望所歸,我被她毆了一頓。她先把我拎起來(lái),用拳頭重?fù)袅宋,再揪住我的帽子,竟一把給揪斷!這時(shí),她又飛快地踹了我一腳,疼!
同學(xué)們哄堂大笑,甚至有的拍手叫好。至于小欣,我大人不記小人過(guò)。稍后的小練筆,大家都寫(xiě)得有趣極了,值!
一堂有趣的語(yǔ)文課作文15
今天上語(yǔ)文課上《小稻秧脫險(xiǎn)記》這課,老師讓我們分角色朗讀課文。老師還沒(méi)分好角色呢,女生就在下面高興地笑了起來(lái)。我們男生演除草劑,我們一個(gè)個(gè)高興地屁滾尿流,都不知道自己姓什么了。然后老師又宣布:“你們女生聽(tīng)好了!女生演雜草!”女生一個(gè)個(gè)氣得喲,我們組的楊同學(xué)氣得把腰一掐,我同桌氣得把嘴一揪,都能掛油瓶了!哈哈!
讀完了《小稻秧脫險(xiǎn)記》,老師讓我們做練習(xí)。練習(xí)中也有一個(gè)分角色朗讀的短文,里面講的是一個(gè)癩蛤蟆和青蛙的故事。老師又說(shuō):“男生扮演青蛙,女生扮演癩蛤蟆!迸宦(tīng),又氣成剛才那個(gè)樣子,我們男生高興地手舞足蹈地喊:“哈哈!女生是癩蛤。 崩蠋熆傋屛覀兡猩莺玫,哈哈!還沒(méi)高興過(guò)頭,只聽(tīng)老師又說(shuō):“好,那換一下吧,男生演癩蛤蟆!崩蠋熆赡芸紤]到自己也是個(gè)女的了。現(xiàn)在輪到我們男生生氣了。我們氣得手直捶桌子,差點(diǎn)把桌子給捶裂了!
【一堂有趣的語(yǔ)文課作文【精】】相關(guān)文章:
一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課01-27
一堂有趣的輔導(dǎo)課作文03-06
有趣的試驗(yàn)作文【精】03-21
有趣的泡泡作文【精】03-11
有趣的小貓作文【精】03-09
【精】有趣的故事作文02-24
有趣的作業(yè)作文【精】02-05
有趣的魔術(shù)作文【精】01-31
有趣的螃蟹作文【精】01-19
【精】有趣的螃蟹作文01-19