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關(guān)于愛的校園作文（通用59篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的愛的校園作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
愛的校園作文 1
校園是一個(gè)愛的世界，是一個(gè)充滿愛的花園，我們?cè)趷鄣氖澜缋镄腋３砷L(zhǎng)，我們?cè)趷鄣幕▓@里快樂學(xué)習(xí)。校園里的愛滋潤(rùn)著我們的心田，令我們六年快樂而又短暫的時(shí)光里每一天都在分享愛的溫暖和幸福。
校園里，隨時(shí)都會(huì)發(fā)現(xiàn)老師、同學(xué)都在關(guān)愛別人。當(dāng)有同學(xué)因?yàn)樯』蚴莿e的'事情沒來上學(xué)的時(shí)候，老師問誰(shuí)可以為他送作業(yè)本？“我送，我離他家近……”“刷刷刷”一定很多同學(xué)同時(shí)舉手。當(dāng)有同學(xué)在操場(chǎng)上不小心崴了腳，“疼嗎？到醫(yī)務(wù)室去……”一定會(huì)有很多同學(xué)圍過來關(guān)切地詢問他的傷情，自告奮勇陪他去醫(yī)務(wù)室。當(dāng)有同學(xué)碰到難題，“來，我們共同解決……”老師總是笑意盈盈地關(guān)心、溫暖滿懷地幫助。當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)誤的時(shí)候，“是有什么難處嗎……”老師總是細(xì)心尋找原因，諄諄善誘……校園生活里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛無(wú)處不在。
那是上學(xué)期一個(gè)下午放學(xué)前，�；@球隊(duì)臨時(shí)廣播通知開會(huì)。會(huì)一開完，我就急沖沖地想返回教室去抄老師布置的作業(yè)，跑到三樓，由于腳沒踩穩(wěn)臺(tái)階，隨著“撲通”一聲，我摔倒了。當(dāng)我站起來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己腳痛不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時(shí)，已經(jīng)晚了！作業(yè)已被值日生擦了，同學(xué)們都走了。當(dāng)我束手無(wú)策之時(shí)，返回教室來拿點(diǎn)心袋的同桌小洪見到我一臉發(fā)愁樣，而攤開在課桌上的作業(yè)登記本一片空白，就明白了�！拔矣谐鳂I(yè)，我借給你�！彼畔聲贸隽俗约旱淖鳂I(yè)登記本遞給我，你先抄各科老師要求完成的作業(yè)，李老師在黑板上還布置了一些計(jì)算題……”她邊告訴我邊拿出筆主動(dòng)幫我謄抄老師寫在黑板上的題目。此時(shí)，落日的夕陽(yáng)透過窗子，灑進(jìn)教室里，灑在她的身上，閃爍生輝……望著全神貫注正在幫我抄題目的小洪，我仿佛看到了她那一顆樂于助人金子般閃光的心，一股暖流涌上我的心頭：“多么熱心關(guān)愛他人的同學(xué)��！她本來可以取完點(diǎn)心袋就走人的，可她卻無(wú)私地留下來幫助我……”此時(shí)“謝謝”已經(jīng)無(wú)法表達(dá)我心中的感恩，我心潮澎湃：“被人關(guān)心得到他人幫助是一件幸福的事！”我只能用自己那感激的笑容表示對(duì)她真誠(chéng)的謝意。愛在校園，愛在班級(jí)，愛在同學(xué)之間。從那以后，不再是刻意，我總是滿懷真誠(chéng)隨時(shí)隨刻關(guān)心愛護(hù)別人。
校園是我們共同的家，到處都充滿著愛。校園里的愛是友情，是親情，是我們大家用自己的心血澆灌的，這種愛的力量在一天天地凝聚著，時(shí)刻伴隨我們左右。讓我們手與手相攜，心與心相愛，愛的暖流在校園里流淌……
愛的校園作文 2
我在翔安出生，卻在集美讀書。我對(duì)集美不怎么了解，但我清楚地知道：在我的校園里，在濃濃的書香中，隱藏著一種美好的東西—愛。
在書香中真的會(huì)有愛嗎？這個(gè)題目已經(jīng)解答了你的疑問。你可別不信，在集美，在校園，在濃濃的書香之中，有一種無(wú)人能敵的東西—愛......
那年，我上三年級(jí)。老師第一次帶我們?nèi)D書館借書。我高興地一蹦三尺高，在散發(fā)著濃濃書香的書架前徘徊。“��！《夏洛的網(wǎng)》！”我的心不斷地歡呼�？墒�，書放在那么高的地方，而我那么矮小，哪里拿得到。我踮著腳，努力地伸著小手。這時(shí)，從我隔壁的書架邊走過來一個(gè)大哥哥。“小妹妹，你要的是這本書嗎？”他拿下《夏洛的網(wǎng)》，溫柔地笑著�！班�！”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！敖o你�！薄爸x謝！”我接過書本。這時(shí)，書香中帶著一種溫暖的.感覺。望著大哥哥漸漸遠(yuǎn)去的背影，我體會(huì)到了，這就是愛！
還有一次，我的一本書丟了。我十分著急，坐在地上號(hào)啕大哭。這一哭，就引來了許多觀眾。有的人看著我直搖頭，有的人指著我哈哈大笑，有的人坐在地上，學(xué)我哭的樣子......就是，沒有一個(gè)人過來幫忙。這時(shí)，從人群外擠進(jìn)來一位姐姐。“小妹妹，你怎么了？為什么哭？”姐姐親切的扶起了我�！敖憬�，我的書丟了！我的書丟了！”我一邊擦著眼淚，一邊向姐姐求助。“小妹妹，你可別哭了，姐姐幫你找書，好嗎？”姐姐安慰著我。“謝謝！”我擦干了眼淚，心里充滿了感激。姐姐帶著我，到處打聽書的下落。終于，功夫不負(fù)有心人，讓我們找到了。姐姐把書遞到了我的手中，溫柔地?fù)崦业念^，就像春風(fēng)一樣溫暖人心。書香之中，給了我愛的感悟。
生活之中處處有愛，只要你善于發(fā)現(xiàn)，每一件小事都是充滿愛的。我對(duì)父母的愛，家人對(duì)我愛，同學(xué)之間的愛，我們對(duì)老師的愛，老師對(duì)我們的愛，警察叔叔對(duì)我們的愛......我要感謝父母，讓我來到這個(gè)充滿愛的地方。我要謝謝給我愛的人，謝謝給我愛的集美、校園，謝謝給我愛的書香，更謝謝給我感悟的愛。
愛的校園作文 3
我已在這羽翼漸豐，我已在這積蓄力量；我將在這飛向夢(mèng)的地方。
——題記
看著今年新入校的學(xué)弟學(xué)妹，我在想，我們真的已經(jīng)高三了！不知不覺間，我們已經(jīng)與這個(gè)校園朝夕相處了快三年了，心里陡然增添了一抹不舍，因?yàn)椋o了我太多的愛。
回憶曾經(jīng)得懵懂與迷茫；回憶一路走來的淚水與微笑；回憶無(wú)數(shù)次的跌倒與爬起。是您，我的校園，您始終像個(gè)長(zhǎng)者一樣默默關(guān)注，為我祝福。謝謝您，我的校園。
高中三年，我已然度過大半，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴或許您已經(jīng)記在心底，您見證我的青澀蛻變，見證我綻放光芒，同樣的將見證我一年后實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
或許我曾有過這樣或那樣的失誤，而您始終不曾離我而去，您用您的睿智教會(huì)我如何避免失誤，如何好好生活。在我每一次跌倒后，您用您的慈愛讓我忘卻傷痛，重整信心。謝謝您，我的校園。
您看著我一步步成長(zhǎng)，您也知我將飛向更高的天空，您將我培養(yǎng)長(zhǎng)大，教會(huì)我應(yīng)用怎樣的心態(tài)、理想，信念去對(duì)待以后的生活。您不奢望我飛黃騰達(dá)，只是要我成人后，別忘了您，別忘了這個(gè)家。
如果說剛?cè)胄r(shí)的心靈還沒被填滿，如果說那是的眼神還透著迷茫，如果說現(xiàn)在的文采與思想。那都是因?yàn)槟�，我的校園。
您像個(gè)博古論進(jìn)的智者，將一塊未經(jīng)打磨的玉雕琢成器，你保留了最美的光芒，你教會(huì)我如何對(duì)待成長(zhǎng)。謝謝您，我的校園。
還記得您第一次教我得第一句話“昂揚(yáng)向上，不甘人后”，您教給我，只要肯努力，只要有信心，我總能綻放出最美的光芒。謝謝您，我的校園。
您總是用最簡(jiǎn)短的話語(yǔ)告訴我最深刻的道理“誠(chéng)信立身，自信成事”“刻苦多思，踏實(shí)進(jìn)取”“和諧有序，昂揚(yáng)向上”，這些簡(jiǎn)短卻包含著智慧的語(yǔ)句已被我裝入人生的背包，他們將帶著您的希望，與祝福伴我一路走下去，給我愛與力量。謝謝您，我的校園。
我不止一次的在想，就將是為了什么，讓您默默的用您所有的智慧去澆灌一個(gè)剛剛成長(zhǎng)得新芽，而今我明白了——是愛！是您對(duì)我最無(wú)私的愛。謝謝您！或許我不一定能留下最閃亮的印跡，但我一定謹(jǐn)記您的教導(dǎo)，做一個(gè)用心對(duì)待生活的`人。
回想著在這的兩年多的日子，有過成功也有過失敗。有過正確的決定，也有過錯(cuò)誤的做法，而您始終像個(gè)朋友一樣，那淡淡的感情那么清澈，也那么溫暖。謝謝您，我的校園。
您包容了我所有的壞脾氣，理解了我所有的小心思，安慰了我所有的淚滴。您像一個(gè)摯友，批評(píng)了我的過錯(cuò)，讓我成長(zhǎng)的更加健康。謝謝您，我的校園。
我將一顆真心予您回報(bào)，珍惜與您之間最純澈的友誼。親愛的校園，我最愛的朋友。
在您55歲生日即將來臨之際，我心中涌動(dòng)著感恩與熱愛。
謝謝您，我的校園。
謝謝您，我最溫暖的愛。
我的校園，我的愛。我將在這用心成長(zhǎng)，用心生活，將您所教導(dǎo)的，將您所傳授的，將您所擁有的，銘記心底，謝謝您，我的校園。
我的校園，生日快樂！
愛的校園作文 4
陽(yáng)光照著大地，映照在那四層教學(xué)樓上，折射出溫暖的顏色。
“哎呀”一聲尖叫打破了這快樂的課間十分鐘。我一聽，不耐煩地說“誰(shuí)在亂叫啊！”說完，便向那聲音傳來的地方跑去。到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，我一下子驚呆了——我們班的陸張喆頭上劃出了一個(gè)大口子，豆大的血珠順著他的額頭留了下來，落在地上，摔成了八瓣，儼然像一朵鮮紅的小花，又像在訴說陸張喆的痛苦。這時(shí)，一波又一波同學(xué)跑了過來，凡是能聽到聲音的都來了，他們團(tuán)團(tuán)圍住陸張喆，像在照顧一頭受傷的小獸�？粗憦垎搭^上的大口子，就像是被小刀刮過一樣凌厲，又像是一只猙獰恐怖的'紅色眼睛，虎視眈眈地看著我們�？粗憦垎赐纯嗟哪�，曹家琪第一個(gè)上前說：“你怎么了？要不要去醫(yī)務(wù)室�。俊彼务Y又跑過來說：“快回教室吧，先給唐老師看看！”同學(xué)們你一言、我一語(yǔ)地安慰著陸張喆。被溫暖包圍的陸張喆，痛苦的表情稍微放松了一點(diǎn)，在同學(xué)們的攙扶下，回到了教室�；氐浇淌液�，有的同學(xué)跑去找紅藥水，有的同學(xué)去叫唐老師，還有的在安慰陸張喆。正當(dāng)大家忙得不可開交時(shí)，唐老師說：“還是讓他媽媽帶他去醫(yī)院吧！”同學(xué)們這才放下心來。
第二天上學(xué)時(shí)，陸張喆頭上貼了塊大紗布，同學(xué)們又都上前去關(guān)心他，場(chǎng)面里全是溫暖。我們身邊從不缺少愛，缺少了善于發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。
愛的校園作文 5
我們的新學(xué)校可美了，你不信?那我就帶你去看看吧!
走進(jìn)肅穆氣派的學(xué)校大門，一條筆直的主干道直通校訓(xùn)石，“智”“健”兩個(gè)大字，在晨暉中熠熠生輝，也時(shí)時(shí)提醒著我們——做一個(gè)身體、心智全面發(fā)展的學(xué)生。校訓(xùn)石四周綠草、鮮花錯(cuò)落有致，還零星散布著可供同學(xué)休息的石塊。坐在上面，微風(fēng)拂面，聆聽著瑯瑯書聲，真是莫大的享受!
校訓(xùn)石的右面是三幢四層的大樓，從北向南依次是行政樓、教學(xué)樓和綜合樓。白色的外墻、透明的`玻璃、灰色的墻裙，三幢大樓像三位姑娘，顯得格外亮麗。走進(jìn)教學(xué)大樓，便是我們的教室和老師的辦公室。透過寬敞明亮的玻璃朝里看，同學(xué)在認(rèn)真學(xué)習(xí)，神情是那樣專注。而老師們呢?或伏案批改，或低聲交流、或若有所思……幸福和快樂洋溢在每個(gè)人的臉上。教學(xué)樓前面是綜合樓，美術(shù)室、音樂室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和微機(jī)室一應(yīng)俱全，條件一點(diǎn)也不比城里差。
校訓(xùn)石的左面是餐廳和體育館。以前上體育課，每逢雨天，我們只能眼巴巴地看著�，F(xiàn)在不用發(fā)愁了，雨天我們依然可以奔跑、跳躍……
校訓(xùn)石的前面便是操場(chǎng)了，其中最引人注目的便是升旗臺(tái)。聽老師說，這可是參照北京天安門廣場(chǎng)的升旗臺(tái)設(shè)計(jì)建造的呢!每周一，我們集中在這里，看著五星紅旗冉冉升起，胸中心潮澎湃。臺(tái)前是紅色的塑膠跑道，中間是綠色的球場(chǎng)，像是一個(gè)綠色的小衛(wèi)士系了一條紅色的腰帶，好威武。
這時(shí)，校園里響起悠揚(yáng)的音樂聲。哦，忘了告訴你們，我們學(xué)校已經(jīng)告別了刺耳喧鬧的電鈴聲，取而代之的是優(yōu)美動(dòng)聽的音樂，這既提醒了大家學(xué)習(xí)和休息，又讓同學(xué)們得到了藝術(shù)的享受和心靈的熏陶。
聽了我的介紹，你是否對(duì)我們的新學(xué)校感興趣了?如果你動(dòng)心了的話，就到我們學(xué)校來參觀吧!記住，我們學(xué)校是“宜興市都山小學(xué)”!
愛的校園作文 6
春日的百花齊放，夏日的艷陽(yáng)高照，秋日的瓜果飄香，而我最愛銀裝素裹的冬。
冬天，走在校園的小道上，兩旁的樹木早已褪去秋日的墨綠，留下的只有縱橫交錯(cuò)的黑棕色的枝條，偶爾竄出一抹嫩綠，那大概是還留戀于秋天的熱情，不愿意脫下自己的衣服。溫和的陽(yáng)光在棕黃的枝干間來回穿梭，最后散在地上，落在枯黃的落葉上，留下一片淡黃。
聽！是誰(shuí)銀鈴般的笑聲劃破了寧?kù)o，只見幾個(gè)學(xué)生一同向上望去，好像在期待著什么。抬頭看去，果真灰蒙的天空中忽然飄落下幾片亮晶晶的雪花，起初，雪是一粒一粒的，像是精心制造的工藝品一般，絲絲分明。再后來，雪花們像是耐不住了性子，一團(tuán)一團(tuán)如同柳絮一般肆意的墜落，人間好像又回到了春天一般。最后，出現(xiàn)在我們眼前的便是穿了白色棉襖的世界。
雪花都如此活潑，更別提雪中的我們。每次看見雪，大家心底的純真又被重新喚醒。一腳踩在雪堆里，發(fā)出“吱呀”的聲音，雪松松軟軟，像是剛出爐的面包一樣軟糯。起初還聽見同學(xué)們“好冷，好冷”的叫聲，不一會(huì)兒便笑聲連天。雪花在同學(xué)們的手中肆意地變化著，只見剛還是雪球，一瞬間便又在空中炸開，似煙花般奪目。同學(xué)們?cè)诒煅┑刂斜M情玩耍，這冰雪都要被熱情融化，太陽(yáng)也好奇地從云層中露出腦袋，偷偷觀看著孩子們的游戲。
戀戀不舍地回到班里，一會(huì)兒教室里又洋溢著朗朗的.讀書聲，即便這樣，我的心卻還留在雪地中。也許是太過于陶醉在雪的美，竟沒有注意到老師的到來。老師溫柔的語(yǔ)調(diào)把我們拉回到了現(xiàn)實(shí)，那輕柔的聲音竟無(wú)法再讓我胡思亂想，那聲音似比這雪更柔和，一剎那，天地間一切都靜止了，只有老師溫柔的聲音還留在耳邊。
放學(xué)時(shí)，世界又恢復(fù)了原本的色彩，厚厚的雪化作一個(gè)個(gè)小水坑，大概是這青春的熱情融化了它吧。
我們把青春寄托在純潔的雪花上，讓它帶著夢(mèng)想飛翔。我愛雪，愛冬天的校園，更愛我們的青春。
愛的校園作文 7
西安今年好似秋天的天氣已冷得像冬天。可那楓葉林還在，尤其是環(huán)校路上的，火紅一片，正是做書簽的好時(shí)節(jié)。
做書簽的葉子講究個(gè)脆與紅，學(xué)校路上紅的葉子很多，可是脆楓葉，那真是萬(wàn)叢中也難得一片。
放學(xué)時(shí)分，同學(xué)們一走出樓，便踏在這秋葉上，“沙沙”聲絡(luò)繹不絕。秋葉落下紅一片，走上聲音伴秋天。這宛然是秋的象征，彎著腰在路上尋找著符合我又紅又脆象征的落葉，才發(fā)現(xiàn)，大多都被踩的碎的拾不起來。便在樹下等著風(fēng)吹過，飄下新楓葉。
待風(fēng)吹過，我伸出手去接著早早看好的幾片，小心翼翼地捧在手里，生怕?lián)p壞一點(diǎn)，我拿在手里細(xì)細(xì)的'瞧，發(fā)現(xiàn)那葉子旁長(zhǎng)著鋸齒般的小刺，猛的一劃過，便會(huì)有些許的疼痛之感。不過它雖是落葉，但經(jīng)絡(luò)“血脈”卻完整挺立。用力按壓中間鼓起來的地方，它好像在死死支撐著，無(wú)塌下之意。它護(hù)著這葉子，讓它的“根本”不受創(chuàng)傷，就那樣堅(jiān)毅的站著。我心中尤為一震，竟對(duì)它的堅(jiān)強(qiáng)，有了一絲敬佩，上面交錯(cuò)的“經(jīng)脈”雖多，但每一條都讓人看得清楚。我把手里的三四片葉子都展開，竟發(fā)現(xiàn)每一片都如此。我不知為何，深深地吸了一口氣，便突然覺得葉子此等有毅力，堅(jiān)強(qiáng)。不為自身弱小而倔強(qiáng)的葉子，怎能被我制成俗氣不堪，五顏六色的書簽！我再不忍心去踩踏，為地上在放學(xué)狂潮后踩成渣的葉子而惋惜。
楓葉是秋天的象征，楓葉中的堅(jiān)毅與頑強(qiáng)讓我感受到了秋天的那股勁兒。它讓我把它當(dāng)做了每每遇到困難時(shí)學(xué)習(xí)的榜樣，一片小小的葉子都能這么堅(jiān)強(qiáng)，而我們身為人，在一生中最值得拼搏的年紀(jì)，又怎能不與它一樣：堅(jiān)強(qiáng)，不為困難而放棄。
落葉的堅(jiān)強(qiáng)，讓萬(wàn)物能更好的迎接冬日的肅殺，而這落葉既生在校園，必是象征著在棟棟教學(xué)樓中，在沒有寒風(fēng)凌冽的惡劣環(huán)境下艱苦卓絕的我們更要向這秋葉看齊，更好的迎接正值青春未來的每一天！
愛的校園作文 8
白露向秋分，天氣漸微涼。
窗外那株飽經(jīng)風(fēng)霜的柏樹，被歲月?lián)舸�，樹皮脹裂出一道道霜痕，傳出淡淡的苦澀。窗�?nèi)的我，因?yàn)槭罴儆行﹨捑霃?fù)習(xí)和讀書，正為常態(tài)化的考試逼得苦不堪言。那微風(fēng)敲擊窗戶的聲音，仿佛是我心中輕輕的嘆息。
同桌看見我眉頭緊鎖，埋頭閱覽，不禁湊過來?yè)ё∥业牟弊�，另一只手搭在我的肩上：“嘿，你這個(gè)苦悶大王，今天你已皺了三十七次眉頭了！”他竟說出了我皺眉的次數(shù)，“課間別再看名著了，像我這種連一眼都沒看的人也不少，才6分嘛，就算你拿不到，別人也不一定拿到�！�
他掀掉我的手，把我正讀著的名著塞進(jìn)抽屜�？粗遗暤难凵瘢涯潜緯帜贸鰜�，放回桌面，把封面抹平。笑嘻嘻地合上我的眼皮，輕輕地揉著，說：“我就是想讓你稍微休息一下，你別生氣啊。”望著他那張活潑的臉，我竟無(wú)言以對(duì)，身旁這個(gè)“趣味至上”的大男人，他說得不錯(cuò)��！
窗外，操場(chǎng)上青春在奔跑，臉蛋通紅而富有光澤。晚霞灑在柏葉上，把深綠染成了杜鵑的深紅，柏葉們擠挨在一起，枝干互相交錯(cuò)纏繞著。教室內(nèi)，六張日光燈一片雪亮，大大咧咧的同桌又和某個(gè)同學(xué)打鬧在一起了，別看他如此，真正學(xué)習(xí)起來他也是超認(rèn)真的。
“課間看名著，看似分秒必爭(zhēng)，效果好嗎？”我的'心底不禁冒出這個(gè)疑問。“眉頭總是鎖著，心思沉沉，就像負(fù)債八百萬(wàn)似的，這是不是過分了？”我的心底又冒出了一個(gè)疑問�！岸嗄拷饎偱p眉彌勒開。”我的同桌有時(shí)看上去嘻皮笑臉，但這種性格似乎更適合緊張的學(xué)習(xí)氣氛。和同學(xué)相處得就像窗外的柏葉，雖互相碰撞著，但總擠挨在一起，溫馨得浸心。
我愛我就讀的校園，而校園里最讓人夢(mèng)牽魂縈的是求學(xué)的教室。有篇網(wǎng)文說：功利的教育、焦慮的家長(zhǎng)、空心的孩子，最終三敗俱傷。其中傷得最重的永遠(yuǎn)是孩子。我們的教育應(yīng)當(dāng)目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，與其培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)考試機(jī)器，莫如培養(yǎng)有自信、有情趣、有思想的人。
哇，我是一個(gè)”空心的孩子“嗎？突然我聽到一個(gè)聲音正悄悄告訴我……
愛的校園作文 9
一棵棵平凡的小草因其肩并肩，手牽手而生生不息，綠意盎然；一只只卑微的螞蟻，因其懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作，于是它們的足跡書寫出了偉大與堅(jiān)強(qiáng)；我們是一朵朵飽含希望的花兒，因我們的心相連，情相牽而成了祖國(guó)大花園里最美的風(fēng)景。
校園吸引著我，因這里飄逸著書香；班級(jí)溫暖著我，因這里充溢著關(guān)愛。老師的一個(gè)激勵(lì)的眼神，同學(xué)的一句親切的問候，如春風(fēng)拂面，似陽(yáng)光蕩胸，給我們注入了綻放的力量，為我們的增添了生命的色彩，沉浸在這樣的集體里，我們?cè)跄懿磺逑阌洌?/p>
我是在這學(xué)期的時(shí)候才轉(zhuǎn)到二小的，雖然不如其他同學(xué)呆的時(shí)間長(zhǎng)，但我深深地感受到六⑻班這個(gè)大家庭給予我的溫暖。
上個(gè)星期，我們班小華同學(xué)不幸得了病，需要做手術(shù)，但是，由于他家經(jīng)濟(jì)不是很好，沒有錢做手術(shù)。于是，我們班的同學(xué)自發(fā)組成了一個(gè)捐款活動(dòng)，全班同學(xué)你1元，他2元地發(fā)自內(nèi)心地小華同學(xué)捐起款來，小怡還把自己的儲(chǔ)蓄罐打破了，一枚枚白花花銀燦爛的硬幣一股腦般倒在講臺(tái)上……雖然我們捐的錢不多，但是滴水成河，表達(dá)了我們的一份愛心。
現(xiàn)在，我們班的同學(xué)和老師又把真誠(chéng)的祝福送到了他那里。處處涌動(dòng)著股股暖流，時(shí)時(shí)洋溢著愛的'陽(yáng)光。但他眼里噙著淚花，用激動(dòng)的聲音對(duì)我們說：“我最喜歡的禮物要屬‘祝�？ā�，因?yàn)檫@里面有我們班每位同學(xué)的簽名和祝福。雖然寒冬來臨，心里卻溫暖如春，感受不到半絲寒氣。由班級(jí)到學(xué)校，由學(xué)校到醫(yī)院。都是那么溫暖！”
我們班用友愛譜寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友愛如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；友愛如彩綢，我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的衣衫；友愛如花種，我們共同播撒，培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇；友愛如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一幅幅美麗的圖畫。
真誠(chéng)的友誼，在同學(xué)們的心里永遠(yuǎn)是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠；永遠(yuǎn)是一朵朵在溫暖陽(yáng)光下顯得愈發(fā)嬌艷的花朵；永遠(yuǎn)是一首首悠遠(yuǎn)的、暖人心房的、深情的歌！
愛的校園作文 10
輕輕地，輕輕地，她來了。帶來了溫暖，帶來了花草，也為校園帶來了勃勃生機(jī)。
春日的校園永遠(yuǎn)都是那么恰到好處。它不素也不艷，不冷也不熱，少了夏的活潑，秋的悲涼，冬的憂郁，但它讓整個(gè)校園到處洋溢著生機(jī)。
一縷縷春風(fēng)攜著沁人心脾的花香充溢了整個(gè)校園。仔細(xì)聞，是生機(jī)的味道。校園中的小草們一個(gè)個(gè)在春風(fēng)的呼喚下，睜開了迷離的雙眼，昂起了頭，沐浴著燦爛的陽(yáng)光。我們也正如發(fā)芽的小草，在春天里越長(zhǎng)越高，越來越有活力，越變?cè)胶�，我愛春季的校園。
“盼望著，盼望著……”朗朗的讀書聲在校園中回蕩。老師講著《春》，同學(xué)們聽得著了迷，一起沉醉在春日的美好。樹上的鳥兒也喳喳討論不停，大概也是在用它們的方式在歡迎春的到來。在課堂上，每一個(gè)同學(xué)都豎起耳朵認(rèn)真聆聽，和朱自清一起走進(jìn)了他的春天。“桃花、梨花、杏花，都一起綻放在枝頭，一幅流動(dòng)的畫浮現(xiàn)在我們腦海。”“大家快看！”一個(gè)同學(xué)想到了什么，指向校園的花壇與操場(chǎng)，五顏六色的花綻放在枝頭，葉子長(zhǎng)的一片比一片綠，一片比一片大。
操場(chǎng)上，同學(xué)們像飛奔的駿馬，奔向勝利的遠(yuǎn)方，全然不顧汗流浹背，毅然不忘初心，要去尋找自己的夢(mèng)想。他們散發(fā)出了一種魅力，就是青春的魅力。我們?yōu)樗麄児钠鹆俗顭崃业恼坡暎@里的春天似乎比朱自清筆下的春景更勝一籌。
在教室里我們各抒己見，暢談著自己對(duì)春天的'看法。聽完我們的分享，老師在黑板上寫下了大大的兩個(gè)字：生機(jī)。
后來我在想：生機(jī)到底是什么？現(xiàn)在我懂了，難道春天真的只是校園中的自然景色嗎？不，不是的，還有我們，我們像自然萬(wàn)物一樣在春天里散發(fā)盎然生機(jī)，其實(shí)春天是我們，我們就是春天。
我的心里藏著一個(gè)春天。我愛春季的校園！因?yàn)樗溃驗(yàn)樗杏鷻C(jī)，孕育著未來孕育著我們的活力青春！
愛的校園作文 11
時(shí)間如流水般匆匆流逝，可美麗而優(yōu)雅的校園卻能時(shí)刻令我們沉醉其中。春日的活潑，夏日的寂靜，秋日的浪漫，冬日的典雅，校園幾乎已經(jīng)成為了一道亮麗的風(fēng)景線。
每當(dāng)春回大地的時(shí)候，春姑娘總會(huì)用畫筆描繪出一幅幅五彩繽紛的圖畫，于是，春日的校園便到處呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。瞧，路邊的迎春花露出了金黃的臉龐，一陣風(fēng)吹過，花兒隨之搖曳，仿佛在向我們招手，向我們傳達(dá)春姑娘到來的喜訊。沒過多久，杏花也在枝頭怒放，她身穿粉紅色的連衣裙，在樹枝上貪婪地吮吸著春天的`甘露。當(dāng)花辨隨風(fēng)飄落時(shí)，還真有種“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的感覺，令人如癡如醉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大片的杏花宛如一道燦爛的朝霞，絢麗奪目。花樹都穿上了新裝，披著融融春光，迎著悠悠春風(fēng)，翩翩地舞出了美麗的身影。我們?cè)诖禾煲诧@得格外活潑，打籃球、踢毽子，各種各樣的活動(dòng)都迸發(fā)著春天的熱情。看，那一只只蹦跳著的毽子多像翩翩起舞的彩蝶呀！
夏日的校園又是一番別樣的風(fēng)情，顯得格外寧?kù)o和安詳。蓮花池里的蓮花靜靜地綻放，吐露著芬芳。水面更是水平如鏡，幾條小魚在水底自由自在地玩耍、嬉戲，只是偶爾還會(huì)躍出水面，探出了小腦袋，欣賞著外面五彩的世界。而我們則坐在茂密的樹蔭下舒舒服服地乘涼。
秋日的校園令人感覺特別浪漫。你瞧，桂花亭里的桂花早已盛開，一股股沁人心脾的清香，令人忍不住駐足觀賞。當(dāng)銀杏樹葉飄灑在地面時(shí)，就像給校園鋪上了一層金黃的地毯，走上去軟綿綿的，可愜意了！
冬日的校園透露著典雅的氣息。在山間漫步，到處彌漫著蠟梅的香氣，令人心曠神怡，不禁陶醉在芳香四溢的氛圍中。當(dāng)雪花飄滿校園時(shí)，我們更是在雪地里盡情地玩耍、游戲，感到無(wú)比愉悅。
在校園中漫步，觀賞著宜人的風(fēng)景，聆聽著瑯瑯的書聲，感受著校園充滿活力的氣氛，我不禁感嘆道：“我愛你，迷人的校園�！�
愛的校園作文 12
人們對(duì)冬季的描述總是格外極端的：特別冷，特別孤寂，特別困，卻又特別美。
我愛冬季的校園，尤其是下雪天，紅的、綠的全部統(tǒng)一地變成白的。而這一切，竟是那個(gè)在我的腦海中洗刷不掉的雪天看到的。
那是個(gè)美麗的雪天，老師帶我們下樓觀雪。
這可是獨(dú)我們一份的回憶！我們都激動(dòng)壞了，誰(shuí)都想在這樣難得的日子里留下些什么。
雪是素白的，亦是多彩的。陽(yáng)光一照，雪即白的白，銀的銀，邊緣鑲嵌著令人炫目的金絲邊兒，如此的詩(shī)意，叫人移不開目光。雪一定是調(diào)皮而通人性的吧，否則怎么會(huì)在同學(xué)站在樹下時(shí)，化成小團(tuán)精準(zhǔn)地砸在他頭上，讓他“哧”地一聲就變成了雪人。
眼前此景，使我忽然有了一種畫面——兒時(shí)的`雪天，你追我趕，走街串巷，一場(chǎng)普普通通的打雪仗總能玩整整一天，回家時(shí)每個(gè)人鼻子下都掛著一串鼻涕，冷得瑟瑟發(fā)抖，卻又不住地大笑。
我心生一計(jì)，悄悄團(tuán)了個(gè)大雪球，趁好友一回頭的工夫，將雪球猛地朝她飛去，她愣了兩秒，臉上卻不見慍怒，轉(zhuǎn)而用手來冰我的脖子。嬉笑聲、打鬧聲不絕于耳。正當(dāng)我大笑時(shí)，后背感覺被什么東西砸到了：竟是其他朋友用雪球“偷襲”！觀雪課忽然就成了打雪仗比賽，全班同學(xué)全都笑得見牙不見眼，手中舉著雪球，笑得開懷。
明明古時(shí)的文人遇上初雪，都是攜友乘上彩舫，溫上三兩壺酒，且談風(fēng)月。我們卻打個(gè)雪仗都覺得詩(shī)意，卻也樂得自在。
一節(jié)課的時(shí)間就這樣悄無(wú)聲息地流逝了，我打了半節(jié)課的雪仗，竟然也沒半分累。
回到教室寫作文，一向?qū)Υ烁械筋^大的我反常極了，竟文思如泉涌，不停地往出冒，寫完了也不盡興，總覺得初雪應(yīng)當(dāng)是不止這樣美才對(duì)。后來我終于發(fā)現(xiàn)為什么小時(shí)候喜歡寫作文了：那時(shí)的每一場(chǎng)游戲嬉耍，又何嘗不是在觀察生活呢？如果平時(shí)能仔細(xì)觀察哪怕一點(diǎn)，都能有無(wú)限的靈感。
校園的冬雪讓我明白了這一點(diǎn)。
愛的校園作文 13
沐浴著清晨明媚的陽(yáng)光，騎著自行車穿過大街小巷，不一會(huì)兒，便來到了我的新學(xué)�！獡P(yáng)中市外國(guó)語(yǔ)中學(xué)。一想到將在這兒度過我八、九年級(jí)的生活，心中不免有些興奮；而在這兒度過幾天之后，我又增加了些自豪，因?yàn)樾滦@有許多可愛的地方。
我愛我的新校園，愛她那寬大的停車場(chǎng)。每天來到學(xué)校，扶著自行車，走過綠色的柵欄，就來到了我們的停車場(chǎng)。停車場(chǎng)里，白線在地上勾勒出一根根線條，這些線條規(guī)定了每個(gè)班級(jí)停車的位置。一眼看去，雖然同學(xué)們的車各式各樣、高低不同，但排放得井井有條，一個(gè)挨著一個(gè)，五顏六色，煞是好看。這真是我們校園中一道靚麗的風(fēng)景。
我愛我的新校園，愛她那明亮寬敞的教室。我們將在這兒度過學(xué)生時(shí)代的大多數(shù)時(shí)光，我們?cè)谶@兒學(xué)習(xí)，我們?cè)谶@兒歡樂。走進(jìn)教室，看到那青黑色的黑板干凈得能反射出太陽(yáng)發(fā)出的光芒；看到那講臺(tái)上的書本堆放得整整齊齊，沒有一絲灰塵；看到那橘紅色的課桌排放得井然有序，可以組成一個(gè)方陣；看到那一扇扇窗戶被擦得干干凈凈，可以映出自己的模樣……
我愛我的新校園，愛她那碩大的操場(chǎng)。我常常站在那操場(chǎng)邊凝望，在我的眼前，仿佛有一群人在操場(chǎng)上飛奔，他們奮力地踢著足球，展示著自己的青春活力，他們展開了一雙雙運(yùn)動(dòng)的翅膀，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上盡情翱翔。
我愛我的.新校園，特別愛校園中那些好似父母般關(guān)愛我們的老師。他們?cè)谡n堂上慷慨激昂，時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著我們的思維，有時(shí)一個(gè)小笑話，便會(huì)引得我們哄堂大笑。他們讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)。下課時(shí)，他們又會(huì)與我們展開心與心的交流，幫助我們解決學(xué)業(yè)上的難題。我們有不懂的地方，他們總是會(huì)很仔細(xì)、很耐心地講解給我們聽。無(wú)疑，他們是我們成長(zhǎng)道路上的良師益友。
我愛新校園，不僅僅是因?yàn)閷W(xué)校優(yōu)美的環(huán)境，友善的老師，更是因?yàn)椤沂恰巴庵腥恕保?/p>
愛的校園作文 14
講臺(tái)上，她挺直腰身站著，素雅的白裙將她襯成天然去雕飾的芙蓉，她背對(duì)著我們，一支粉筆攥在手中，纖纖玉指飛舞的痕跡還留在黑板上，迤邐成筆畫。寫罷，她緩緩轉(zhuǎn)身，柔和的暖陽(yáng)灑在她的身上，印出了她眸中的曜曜星辰。
窗外，那楓葉好似被夕陽(yáng)染紅了，一縷暖風(fēng)吹過，楓葉飄落了幾片。
入了秋，大家身上也都增添了一層薄衣。學(xué)校春季新增的小樹苗此時(shí)也已長(zhǎng)高了不少，那葉子像嬰兒的臉頰一樣，一碰好似就要脆了。而那些在春季開得茂盛的小花此時(shí)也不見了蹤跡。取而代之的是一些連名字也叫不出的小野花，開得很茂盛。
秋季的到來也意味著我們的開學(xué)，學(xué)校里又回蕩起了同學(xué)們爽朗的笑聲，清脆的上課鈴聲，老師講課的聲音。一切又回歸了正常。
還記得那次月考，我們班的分?jǐn)?shù)很不理想，她拿著那張成績(jī)單，斜倚著講臺(tái)，一言不發(fā)。微風(fēng)拂起她鬢間的.碎發(fā)，怒火沖走了她眸中的星辰，教室里好似一潭死水，無(wú)人敢投下半顆石子。最后，還是她打破了寂靜，她說：“這次的成績(jī)很不好，希望大家總結(jié)錯(cuò)因，爭(zhēng)取下次取得好的成績(jī)”。她的這幾句看似不嚴(yán)厲的批評(píng)，卻讓我們更加愧疚難過。
還有一次，我因?yàn)榇驋咝l(wèi)生而留在班里。當(dāng)我打掃完衛(wèi)生走進(jìn)辦公室時(shí)，老師們都還在辦公。窗外，夕陽(yáng)已經(jīng)西下，學(xué)校沐浴在余暉的彩霞中，夜幕已經(jīng)徐徐鋪開，同學(xué)們應(yīng)該已經(jīng)歸家，校園一片寂靜，有時(shí)不知什么被夜風(fēng)吹動(dòng)，發(fā)出輕輕的沙沙聲，只那么一陣，就消失在無(wú)限的寧?kù)o中。而我眼前的老師卻依然坐在辦公桌前，批改、備課。
我心里暖暖的。
無(wú)論是秋還是春，她都準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在講臺(tái)之后。王謝宅邸朱檐下的燕子中獎(jiǎng)飛去，我們也將畢業(yè)奔赴遠(yuǎn)方，而她，不論桑田荒蕪過幾輪，滄海干涸過幾回，都一直守護(hù)在三尺講臺(tái)前。
她手持粉筆，在黑板上譜寫了一個(gè)個(gè)或平淡或神奇的故事，揚(yáng)起的白塵將她的青絲云鬢染上細(xì)霜。我渴望成為她這樣的人，授業(yè)解惑，平凡而偉大！
我愛秋天的校園，因?yàn)樗鼘⒗蠋熥蠲篮玫纳碛巴渡湓谖覀冃闹小?/p>
愛的校園作文 15
金桂飄香，萬(wàn)物凋零。秋，本是一個(gè)悲涼的季節(jié)。但在校園中，積極向上的學(xué)子與秋日燦爛的陽(yáng)光構(gòu)成了一幅生機(jī)勃勃的圖景。
初秋時(shí)節(jié)，太陽(yáng)似乎還帶著些許夏日的烈焰。一陣秋風(fēng)襲來，校園中充盈著桂花的香甜。此時(shí)的學(xué)子剛剛重返校園，朝氣蓬勃。
看！田徑賽場(chǎng)上鑼鼓喧騰。接著全運(yùn)會(huì)剛剛離開的腳步，校級(jí)秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)又順利召開。開幕式精彩絕倫的方陣。閉幕式異彩紛呈的表演，在秋日的綠茵場(chǎng)上大放光彩。一百米，二百米的短跑，同學(xué)們咬緊牙，奮力一搏，勇往直前，沖向終點(diǎn)。八百米有大家堅(jiān)持、沖刺的突破極限。四乘一百米接力更凸顯出團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)人拼搏的重要性。各式各樣的田徑比賽，彰顯了同學(xué)們對(duì)更高、更快、更強(qiáng)的體育精神的追求，更彰顯了青春的無(wú)限活力。秋天是收獲的季節(jié)，所有同學(xué)都收獲了不同的喜悅與榮譽(yù)，讓秋季的校園繽紛多彩。
瞧呀！剛?cè)雽W(xué)的新生還略顯稚嫩，但操場(chǎng)上也有他們打武術(shù)操時(shí)的矯健身姿。樹林間常能看到那些富有朝氣的靈魂，映著秋日絢爛的晚霞，讓人感到如此旺盛的生命力。對(duì)于即將備戰(zhàn)中考的初三學(xué)生，這也許是他們?cè)诔踔行@的最后一個(gè)秋季，教學(xué)樓里時(shí)常看到他們埋頭苦學(xué)的身影。加油吧！乘著秋的最后一縷陽(yáng)光，迎接冬的'嚴(yán)寒。
中秋圓月過后，涼爽的秋風(fēng)有了幾分肅殺，百花凋零，綠葉也鍍上了一層金黃。林間的楓樹葉像一團(tuán)火，它升騰著，它跳躍著，好似在燃燒著生命最后的光彩。水杉那羽毛似的綠葉鑲上金邊，是秋風(fēng)中最獨(dú)特的景色。校園讀書節(jié)里處處可見捧著書籍的學(xué)生在林海與書海里漫游。就快期中考試了。競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)步、趕超。已成了學(xué)生們心中的主旨。來吧！深秋的肅殺和寒冬的腳步已臨近，我們的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始。
在我看來，秋季的校園是最美的。它融合了春的生機(jī)，夏的熱烈奔放，冬的肅殺與考驗(yàn)，我更愛這秋季中最美的校園。
愛的校園作文 16
我的學(xué)�？擅懒�！有桃紅柳綠的春天、花繁葉茂的夏天、楓紅菊香的秋天、松青寒冷的冬天。可我最喜歡的還是校園里的秋天。
進(jìn)了校門，首先迎接你的是挺立在旁邊的“衛(wèi)士”-----龍眼樹。雖然現(xiàn)在已是深秋季節(jié)，可龍眼樹的葉子依然那樣翠綠，葉片在陽(yáng)光的照射下閃閃放亮。龍眼樹上結(jié)著許多龍眼果，這些龍眼果像一顆顆美麗的小水晶球，又像一粒粒小乒乓球。這些龍眼果把樹枝都?jí)簭澚搜�。小鳥正把它們當(dāng)做不可多得的美味！龍眼樹旁是一棵美麗的鳳凰樹。鳳凰樹那翠綠的葉子中增添了許多紅葉，像盛開的朵朵紅花。秋風(fēng)一吹，鳳凰寶寶搖著搖著像一個(gè)個(gè)在蕩秋千的孩子們。鳳凰媽媽看了，焦急地說：“孩子們，小心一點(diǎn)！”可鳳凰寶寶撒嬌說：“不，不嘛，我要隨風(fēng)伯伯去旅行�！苯虒W(xué)樓前有一排排芒果樹，芒果樹的葉子有的黃了，紛紛飄落的葉子好似在向同學(xué)們贈(zèng)送秋天的紀(jì)念品。
走廊上，舞臺(tái)邊種著許多花兒。有雞冠花、水仙花、扶�；�、菊花、吊蘭、仙人掌。其中我最喜歡的要數(shù)菊花、吊蘭和仙人掌了�？�，菊花開得多么旺盛！黃的、紅的、白的、紫的….一朵朵，一簇簇迎著秋風(fēng)，披著寒霜、噴吐芳香。香味引來了美麗的花蝴蝶，花蝴蝶在花兒上翩翩起舞，這景色就像一幅美麗的彩色圖。旁邊是一盆吊蘭，吊蘭的`枝條長(zhǎng)長(zhǎng)的，枝條往下彎，就像一位美麗的少女在梳理著自己的頭發(fā)。吊蘭旁邊是仙人掌，仙人掌有許多刺，就像一只帶刺的手掌。
值日生把校園打掃得干干凈凈。只見他們掃了一層又一層的落葉，累得滿身大汗。校園里一片繁忙的景象。
在花木的掩映下，培園樓、綜合樓顯得更加高大、漂亮。優(yōu)美的鋼琴聲、瑯瑯的讀書聲和同學(xué)們的歡笑聲在校園中回響，使人覺得神情氣爽。
�。g樂的校園，給我的童年帶來了無(wú)窮的樂趣，秋天的校園，將永遠(yuǎn)藏在我的記憶里。
愛的校園作文 17
秋天，一個(gè)極富色彩的季節(jié)。夏天和冬天，一個(gè)酷熱，一個(gè)嚴(yán)寒。春天雖有不同程度深淺的綠，可我更愛秋天，它有夏天蔚藍(lán)的天空，有春天的綠葉，雖沒有冬天的白雪，但它有火紅的楓葉和金黃的銀杏葉，還有誘人的水果和豐收的農(nóng)田。
今年的秋天，有些愛哭，一連下了很多天的雨，澆的人煩悶不堪，但還好，哭過之后，它又揚(yáng)起了明媚的笑容，團(tuán)團(tuán)的烏云消散了，一輪橙紅的太陽(yáng)慈祥地望著地面上奔跑的少年。秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)緊鑼密鼓地籌辦著。
“同舟共濟(jì)比賽，現(xiàn)在開始！”隨著裁判的一聲令下，最有趣的一個(gè)比賽項(xiàng)目，開始了！
一個(gè)個(gè)少年跨坐在“龍舟”上，笨重地提起那條龍，他們“一二一二”有力地喊著口號(hào)，拖著那條龍緩慢地向前挪動(dòng)。
秋天的風(fēng)像一只肥胖的橘貓，它很想走出像波斯貓那樣優(yōu)雅的步伐，但它的小胖腿卻讓它走得東倒西歪，撞在一旁的樹上，楓葉和銀杏葉紛紛飄落，撒了一地，還有的落在它身上，給它披上了風(fēng)衣。它繼續(xù)笨拙地向前走著，不小心撞倒了一個(gè)龍舟上的同學(xué)，那個(gè)同學(xué)滑稽地趴在龍身上，被其他同學(xué)向前拖著，引得周圍同學(xué)笑出了聲。
而其它龍的“行走”也沒有多么順利，有的頭磕到了地，有的尾翹上了天，有的甚至在地上滾了半圈，笑聲不斷，飛上了天，真可謂是“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”呀！
當(dāng)然，比賽中也不缺少拼搏的身影，身著藍(lán)白校服的.少年們疾馳在橙色的跑道上，跑道邊是一張張加油助威的臉。這就是青春的模樣吧！我心想，如此生動(dòng)，如此富有朝氣，又不乏重頭再來的勇氣。果然，最美的風(fēng)景是青春啊！
一束花，一塵埃，一落葉，一捧泥，光榮不會(huì)對(duì)誰(shuí)偏愛，只有努力地去拼搏，才能綻放出人生最美的光芒，正如秋天的落葉一般，盡管已枯黃，但它仍不灰心，在空中完成它生命中最壯麗也是最后的一支舞，然后落入泥土，待來年重生涅槃而來！
愛的校園作文 18
九月初至，原本綠油油的花草樹木便開始慢慢的凋落了。
然而九月的校園卻是最活躍的，孩子們長(zhǎng)大了一歲，升入了更高的一個(gè)年級(jí)，校園里也迎來了新一批學(xué)弟學(xué)妹，他們臉上露著燦爛的笑容，眼里充滿了好奇和期待。
踏進(jìn)校門，首先映入眼簾的是教學(xué)樓一層大廳。這里每天都會(huì)有“小藝術(shù)家”登臺(tái)亮相，在大廳正中的鋼琴上彈奏悅耳動(dòng)聽的曲目，這是一天里最令人愉悅享受的`時(shí)刻。
繼續(xù)朝前走，來到大廳盡頭，向右邊望去，眼前便是學(xué)生食堂和九年級(jí)的教學(xué)樓。每天早上，都會(huì)看見食堂打飯的叔叔阿姨們?cè)诿β档臏?zhǔn)備午飯，食堂前面的三棵小樹上葉子隨風(fēng)飄舞，落在地上，像蓋了一層紅色的“小被子”。我們常說：“這小樹怕冷，秋風(fēng)給它蓋上被子，讓他暖和暖和�！�
秋天的教學(xué)樓是充實(shí)熱鬧的。白天，同學(xué)們忙碌于緊張的課堂中；夜幕降臨，天邊最后一抹黃暈被悄然而來的黑夜抹去時(shí)，整個(gè)校園都安靜下來了，教學(xué)樓內(nèi)卻是燈火通明，紫衣少年們都在奮筆疾書。那筆尖在紙上劃過的沙沙聲，是少年奔跑的腳步聲，是青春肆意的圓舞曲，是朦朧理想的熱情呼喚……
教學(xué)樓的東邊就是操場(chǎng)了。每到秋天，操場(chǎng)周圍的樹、花都會(huì)參與到我們的晨練中，它們從自己的“家”中飛下來，迎著陽(yáng)光伴著秋風(fēng)向前奔跑，紫衣少年們喊著鏗鏘有力的口號(hào)，眼神中充滿了堅(jiān)毅。西安的秋天，氣溫忽高忽低，有時(shí)出著太陽(yáng)下著雨，每當(dāng)七年級(jí)舉辦武術(shù)操比賽、八年級(jí)開展運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，秋天就變回了夏季，烈日炎炎下，運(yùn)動(dòng)員們奮力拼搏的身影，額間臉頰流下的的汗水被陽(yáng)光照耀的閃閃發(fā)光。
校園里最美的地方，便是環(huán)校路啦。每天忙于學(xué)習(xí)，沒有太多時(shí)間去欣賞風(fēng)景，只能在午飯后去散散步。通常路上都是冷冷清清的，沒幾個(gè)人，一切都沉默于秋的凄涼中。秋風(fēng)吹過，樹上的葉子一片片地掉下來，再過一個(gè)月，一些樹木便要禿了，冬天就要來了……然而，“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”
我愛秋天，更愛秋天的校園。
愛的校園作文 19
秋季，是個(gè)火紅的季節(jié)，是個(gè)熱烈的季節(jié)，是個(gè)奮斗的季節(jié)。
操場(chǎng)上秋的氣氛格外地濃烈，暖暖的秋陽(yáng)溫柔的普照大地，一切事物都富有熱情。午間，陽(yáng)光斜斜地照在跑道上，留下斑斑駁駁的光斑，頭頂?shù)?樹輕輕搖動(dòng)，撒下滿地金黃，照亮了跑道上一個(gè)個(gè)努力的足跡。陽(yáng)光把綠茵場(chǎng)烤得暖暖的，令人忍不住想躺在上面小憩一會(huì)兒。操場(chǎng)是我們運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地，是我們揮灑汗水的地方，是我們永爭(zhēng)第一的賽場(chǎng)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)便在這美麗的地方開始了。同學(xué)們興高采烈，都興奮的關(guān)注著比賽的情況。運(yùn)動(dòng)員們也不遺余力，發(fā)揮著最大的實(shí)力。第一天下午，最令人激動(dòng)人心的四乘二百米接力開始了：向場(chǎng)上看去，運(yùn)動(dòng)員們已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，第一棒選手也站在了起跑線上。天空中的太陽(yáng)從云層中探出半個(gè)腦袋，偷偷的觀看著比賽。這時(shí)，發(fā)令員開始了倒計(jì)時(shí)：“三、二、一！”一聲槍響，比賽開始了。比賽開始后沒過幾秒，賀奧杰腳下一絆，向前一倒，摔倒在地。我的心懸到了嗓子眼里——這一摔，第一名基本無(wú)緣。摔倒在地的他慢慢地爬起來，表情十分痛苦，但仍然憑借著毅力繼續(xù)向前奔跑！一開始，他因疼痛而放慢步伐，但他越跑越快，越跑越快，兩條腿飛快的向前邁動(dòng)，向著焦急等待著的同學(xué)沖去，明媚的陽(yáng)光照射在他的臉上、手上、身體上，似乎給了他無(wú)限的動(dòng)力，一陣風(fēng)吹來，好似要給他從背后而來的推動(dòng)力。樹葉隨風(fēng)搖擺，發(fā)出嘩啦嘩啦的響聲，宛如給他以鼓舞……白云從太陽(yáng)的面前散去，暖陽(yáng)露出了自己的笑臉，把自己的一份力量傳遞給了他。賀奧杰離終點(diǎn)越來越近，好似一道金黃的閃電，沖過了終點(diǎn)！
我望向蔚藍(lán)天空中那個(gè)明亮的太陽(yáng)，它不正是象征了賀奧杰他努力奔跑的堅(jiān)持意志嗎？它不正是激勵(lì)我們堅(jiān)持不懈，努力拼搏的太陽(yáng)嗎？堅(jiān)持這份拼搏，我們?nèi)缣?yáng)般耀眼！
愛的校園作文 20
霧蒙蒙的天空，夾雜著幾縷似有似無(wú)的游云；細(xì)雨密密地斜織著，洗淋著那金燦燦的銀杏。此時(shí)的我，靜坐在考場(chǎng)上，從那泥土的芬芳中探尋著校園的脈脈溫情……
細(xì)雨飄落在考生的心頭，沖刷凈了那幾絲急躁；取而代之的是那一派氣定神閑。雖然這陰雨的天氣尚有幾分煙雨朦朧之美，但相較起往昔的校園來，是有幾分遜色了！
憶往昔，當(dāng)天邊探出幾縷金色的微光時(shí)，同學(xué)們便已披著那晨曦的朝氣走進(jìn)了校園，校園頓時(shí)生機(jī)勃勃，像個(gè)激情澎湃的少年，亂了我的心弦。天大亮，那金色的陽(yáng)光沖進(jìn)我的心房，照亮我的心田；心中那股不知從何而來的郁氣霎時(shí)煙消云散，只覺這明亮金黃的校園純凈得可愛。
哦，這多彩又令人愛慕的校園！
校園隨著一個(gè)大大的懶腰睡醒了，校內(nèi)的萬(wàn)物自然也都活躍了起來。不必說蟋蟀忙著暢飲甘露，為那晚上繁多的演唱會(huì)做準(zhǔn)備；也不必說螞蟻邁著細(xì)小的步伐尋找藏匿在草叢中的美味佳肴，那貪婪的目光令人忍俊不禁；單是蜻蜓停落在草尖或積水上的優(yōu)美姿態(tài)就足夠你陶醉不已。我心中不禁贊嘆：校園又怎會(huì)這樣攝人心魄！
哦，這明快又惹人心醉的校園！
夕陽(yáng)伴著同學(xué)們的瑯瑯書聲悄然升起，我沉醉于冰心的詩(shī)意之中，無(wú)法自拔；驀然抬頭，卻見那天空有一半是被血紅的夕陽(yáng)染成了丹紅！那丹紅還在向周圍氤氳開來，那一片蔚藍(lán)中也摻雜了幾縷游絲；交錯(cuò)穿梭間，忽地冒出一小片淡紫來。我終于有點(diǎn)明白了“最美不過夕陽(yáng)紅”是個(gè)怎樣的意境。其實(shí)，又何嘗只是夕陽(yáng)紅？倘若沒有那片蔚藍(lán)的`幫襯，再妖艷的紅色也會(huì)顯得單調(diào)庸俗的。這曖昧的天和校園的暮色相融，將校園繪成了一幅美輪美奐的畫卷。
哦，這朦朧又令人神往的校園！
純凈的朝陽(yáng)，可愛的萬(wàn)物，血紅的夕陽(yáng)，溶進(jìn)了我深沉的愛戀；哦，我深愛著的又令我魂?duì)繅?mèng)縈的校園！
愛的校園作文 21
時(shí)光的腳步化作汩泉水回響著“叮咚、叮咚”記憶，濺起了幾朵水花，不禁想起了書聲瑯瑯的校園，那一瞬，心中蕩漾起“我的校園，即是我的愛�！�
多少個(gè)日日夜夜，校園里的鐘聲回蕩在我的腦海，久久纏綿……
清晨，一縷陽(yáng)光沖破黑暗，溫暖了我的心田。街上已是車水馬龍，活像一個(gè)蒸籠般煮沸著。步入校園，卻頓時(shí)感心曠神怡，寧?kù)o中透露著活力與生機(jī)——樹木挺立著，仿佛張開臂膀想要擁你入懷，小草中的小花星星點(diǎn)點(diǎn)，似乎天上派來的使者。目光一掃一切，似身處仙境。清晨的校園，透露著靜謐與一份安然。這樣的校園，豈不是個(gè)讀書寶地？
校園景美妙，人兒更似仙。午后的一縷細(xì)風(fēng)直撲臉頰，與溫暖撞了個(gè)滿懷。我邁步輕松的步伐走在校園之中，面前的地上竄出一抹白，咦，那是什么？我瞪大眼睛，一愣——是一團(tuán)衛(wèi)生紙。“是誰(shuí)亂扔的垃圾？”我小聲喃喃，“撿不撿呢？”我猶豫了一會(huì)兒，遲遲不下手。突然，一只手悄然落下，觸碰了那團(tuán)垃圾并拾起，我回神一看，是一位戴眼鏡的男生拉起了它。頓時(shí)，我產(chǎn)生了一份愧疚，可轉(zhuǎn)念一想：他那么熱心，一定是因?yàn)闊釔圻@個(gè)校園，就仿佛當(dāng)作他自己的家一樣。一股暖流涌入心底，泛起了幾分漣漪。原來，校園不僅有美景，還有那真情與善意。
傍晚，瑟瑟的風(fēng)再次吹來，夕陽(yáng)的余輝渲染了半邊的天。同學(xué)們已結(jié)伴回了家。辦公室，在校園中的辦公室里，卻還閃著一份光明，那是老師們�；叵肫鹫n上老師精彩地講解、作業(yè)上精當(dāng)?shù)卦u(píng)論，心中恍然大悟。老師們的辛勤也沒有少，正因?yàn)橛辛怂麄儯@才綻放著光亮，那能孕育出優(yōu)秀學(xué)子的光亮。
風(fēng)兒的.歌聲“啦啦”地將這校園美景、靜謐、真情與辛勞串在一起，構(gòu)成了一篇美妙的樂章……
校園蘊(yùn)含著我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，也留鑄了我的成長(zhǎng)笑顏，原來我的校園，即是我的愛。
愛的校園作文 22
如果有人問我最喜愛的地方是哪里，我會(huì)毫不猶豫地回答：“校園”！我們現(xiàn)在的生活，離不開校園。校園是我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，也是我們成長(zhǎng)重要基地。校園里的一切都對(duì)我有重要意義，我愛我的校園。
進(jìn)入校園，首先愛上的就是曼妙的風(fēng)景。開學(xué)時(shí)，金秋九月，早晨的陽(yáng)光灑滿大地，溫暖燦爛。我們學(xué)生迎著九月的朝陽(yáng)，帶著活力與朝氣，意氣風(fēng)發(fā)，走進(jìn)大門映入眼簾的首先是花壇里正開得爛漫的菊花。菊象征著不畏秋霜擊打、傲然開放的品格。看到這滿園怒放的秋菊，我也要做一個(gè)不懼困難勇往直前的人呢！除菊花外，校園里的銀杏樹也特別亮眼，如一把把金黃折扇的樹葉，高大挺拔的樹干以及秋風(fēng)吹來時(shí)“唰唰”的聲音，都讓人覺得如到仙境一般，美麗極了。這是我到校園時(shí)第一個(gè)印象——美。這樣美麗的校園，叫我如何不愛她？
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)我的校園加熱愛了。你聽，是早晨教室里傳來的瑯瑯讀書聲；你看，是操場(chǎng)上同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的身影；你聞，聞到的是空氣中濃郁的墨香，同學(xué)們都有積極向上、奮發(fā)進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神。課堂上的我們，積極思考，踴躍回答問題。課間的我們放松休息，同時(shí)也準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)。自習(xí)課的我們嚴(yán)以律己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)氛圍濃厚的校園里，有哪個(gè)同學(xué)不陶醉在學(xué)習(xí)樂趣之中呢？我的校園，就是一個(gè)學(xué)風(fēng)濃厚、積極向?qū)W的校園，我愛擁有良好學(xué)風(fēng)的校園。
校園的美好當(dāng)然離不開尊敬的老師們地努力。我們的校園，老師們一個(gè)個(gè)和藹可親，知識(shí)淵博，品德高尚，熱心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用高尚的品行感召他們。老師的高風(fēng)亮節(jié)，無(wú)不讓每一個(gè)同學(xué)肅然起敬。您說，有這樣的`好老師，有誰(shuí)會(huì)不努力學(xué)習(xí)呢？我的校園，我的愛！這是身處其中的我發(fā)出的由衷地感嘆！我愛校園里生機(jī)勃勃的一草一木，愛校園里互幫互助的同學(xué)，更愛校園里可親可敬的老師。我將這對(duì)校園的愛，凝聚成學(xué)習(xí)的一股能量，為可愛的校園增添一抹靚麗的色彩！
我愛你，美麗的校園。我將像愛我的生命那樣永遠(yuǎn)熱愛您！
愛的校園作文 23
我愛我的校園，我愛校園的四季，而我最愛的是秋天的校園。
秋天的早晨，在我去學(xué)校的路上，有層薄霧，宛若仙女的輕紗，這景色很是令人著迷，充滿了夢(mèng)幻仙境。每當(dāng)我走過這里，都會(huì)欣賞一番。在學(xué)校的對(duì)面是整齊劃一的樹，學(xué)校周圍也是樹，好像是建設(shè)者刻意安排好的。走在這么多枝繁葉茂的樹叢中，我仿佛進(jìn)入了知識(shí)的.海洋。
我的校園并不華美或許很多人是看不起眼的，但他們卻不知道每個(gè)學(xué)校都有他們的獨(dú)特之處，只是未被發(fā)現(xiàn)。我的校園—這是一個(gè)充滿合作、團(tuán)結(jié)、溫馨的校園。這個(gè)校園的獨(dú)特之處在于什么呢？我認(rèn)為他的獨(dú)特之處在于這個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人的管理以及和諧的師生關(guān)系，讓這個(gè)校園充滿生機(jī)。校園雖然外表并不華麗，但在它的背后卻有著非凡的經(jīng)歷。冰心的詩(shī)中有這樣一句話：我愛秋天的校園作文成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)航噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。我們不應(yīng)該只看到它的外表，更重要的是它成功背后的血雨與犧牲。我一直堅(jiān)信光榮的桂冠從來都是有荊棘編成的，我的校園也是一樣。
我們學(xué)校操場(chǎng)很大，有一排排的樹。每當(dāng)秋風(fēng)來襲，金黃的落葉紛紛落下時(shí)，猶如天女散花，給大地鋪了一條金色的地毯。這可累壞了掃地的同學(xué)們！站在操場(chǎng)上，涼颼颼的風(fēng)兒吹著萬(wàn)物，樹兒、草兒、花兒用它們的毅力抵抗著。每每來到后操場(chǎng)上，我的心情豁然開朗，仿佛進(jìn)入了大自然的懷抱，自豪之情油然而生。抬頭望著那遼闊的天空，一朵朵讓人遐思、讓人向往、讓人喜愛、讓人羨慕、讓人快樂的云，被一陣陣風(fēng)吹到一個(gè)又一個(gè)熟悉而又陌生的世界，我很是向往。但我更向往在校園里和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起運(yùn)動(dòng)……，充滿了溫馨與快樂。
秋天是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)。人們愛秋天，愛她的天高地爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野，而我則更喜愛秋天的校園。
愛的校園作文 24
糖果是甜的，蜂蜜是甜的，可是這些甜，只能夠在嘴中保留一小會(huì)兒。而有些甜蜜，深深地甜到我的心頭上。——題記
美麗的校園，是我熱愛的家。在這里，有猶如兄弟姊妹一樣的同學(xué)，有如同父母一般的老師。在這里，我看到了友情，感到了溫暖。校園，是我夢(mèng)想開始的地方。
下雨天，千萬(wàn)條銀絲，蕩漾在迷蒙的空中。雨落在地上，濺起一朵朵的水花。我這星期忘記帶傘了，哎！粗心的惡果好澀��！突然，雨停了，一把伸過來的雨傘，把冰涼的'雨絲阻隔在外。啊哦，是好友麗麗！淅淅瀝瀝的秋雨里，兩個(gè)女孩共同撐著一把傘，一路嘻嘻哈哈跑向食堂。操場(chǎng)上，同學(xué)拉著我的手跑完了三千米。我肚子疼的冒大汗時(shí)，同桌遞上前的一杯熱水。此時(shí)一幕幕都清晰地浮現(xiàn)在我的眼前。
下了晚自習(xí)回到學(xué)生公寓是一天中最愜意的時(shí)刻。別看我們女生平時(shí)很文靜，這時(shí)候可就有些原形畢露了！我回來往往比較早，喜歡不開燈捉弄人。當(dāng)兩個(gè)好朋友勾肩搭背地進(jìn)宿舍時(shí)，我會(huì)突然躥出來嚇?biāo)齻�。她們�?dāng)然是不愿受絲毫委屈，追著要撓我，我最害怕這招，只好抓緊求饒，笑聲大到整個(gè)樓的人都快聽到啦！睡覺前，大家會(huì)互道晚安，我不經(jīng)意間說了一句：“我睡覺可不老實(shí)，你們記得給我蓋被子哦！”結(jié)果半夜醒來，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人還沒睡，打著手電在被窩里看書，她笑著跟我說：“我睡著了，怕你踢了被子著涼！”那一瞬間，我的眼睛變得濕濕的，心頭涌上幾分甜蜜。
“恩師似茶”，老師們猶如茉莉花茶，清香淡雅，沁人心脾。對(duì)班里所有的學(xué)生、所有的事情，他們總是溫柔體貼，細(xì)心周到。清晨喚我們?cè)缙�，夜晚陪我們熄燈，就像是溫和的母親細(xì)心無(wú)私地照顧著自己的兒女。
我的校園生活，似一條潺潺流淌的小溪，它恬暢歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩美麗的浪花，這里無(wú)處不充滿友情、無(wú)處不充滿溫暖。我把這里當(dāng)做家，當(dāng)作實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的動(dòng)力源泉，當(dāng)作駛向勝利彼岸的那股風(fēng)。我愛您——校園！
愛的校園作文 25
我的校園坐落在山腳下，與山色相映。
一進(jìn)校門，便會(huì)看到一大片楓林。一夜秋霜襲來，層林盡染，最美的當(dāng)數(shù)這楓林。遠(yuǎn)處看，它們猶如一團(tuán)火，熊熊燃燒。近處細(xì)看，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們顏色各異：大紅、紫紅、赭紅、胭脂紅……這鮮亮的顏色美得讓人窒息。一陣風(fēng)起，一樹紅舞，吵吵嚷嚷，煞是熱鬧。我也會(huì)拾起一片落下的楓葉，放到鼻尖，深吸一口氣，仿佛身體的.每一寸肌膚都被這清淡又略帶土味的氣息占領(lǐng)，讓人沉靜歡喜，又像詩(shī)仙李白飲酒，欲罷不能。
我的校園中，不光這“霜葉紅于二月花”，那溫暖的人心，更是火紅動(dòng)人。
去年，那天，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我提著沉甸甸的暖瓶回宿舍。剛到地，沒等我把暖瓶放穩(wěn)，就聽“砰”的一聲，一瞬間，我的腳好像被火燒了一般，鉆心地疼�！霸趺戳�，沒事兒吧？快把腳給我！”宿社長(zhǎng)最先反應(yīng)，焦急地說道。她馬上幫我把鞋脫掉，攙著我跳到衛(wèi)生間，擰開水龍頭，把我腳放到冷水下沖洗。舍友們也聞聲跑來，把我圍成一團(tuán)。過了好一會(huì)兒，我疼得不那么厲害了，大家才松了一口氣。舍友們決定，背我去找老師。
不巧的是，天竟然下起了小雨。社長(zhǎng)二話不說，彎下腰，背起我就下樓了。她個(gè)子瘦小，步子卻沉穩(wěn)，讓我心里很踏實(shí)，很溫暖。到樓下，兩個(gè)舍友撐起傘，社長(zhǎng)背著我，我們就這樣朝辦公室走去。猶記得，我淚眼模糊中，清晰地看見舍友的衣服被打濕一片，我一個(gè)勁兒地對(duì)他們說：“謝謝了，謝謝你們……”因?yàn)槲也恢莱苏f謝謝，還能怎么表達(dá)我的感激？那是我來學(xué)校的第二天啊，還沒記全她們的名字�，F(xiàn)在回想起來，真心覺得，認(rèn)識(shí)她們，我三生有幸。
這就是我的校園。它像一幅美麗的畫卷，流連著輪回的時(shí)光；它像一部攝像機(jī)，記錄我們感動(dòng)的點(diǎn)滴；它更像是我的家，溫暖著我，激勵(lì)著我。
我的校園，我的愛！
愛的校園作文 26
我是一名住宿生，夜晚沒有爸爸媽媽的陪伴。但我一點(diǎn)也不覺得孤單，因?yàn)樽∷奚钍秦S富多彩的。
中秋節(jié)是和家人團(tuán)聚的日子。那一天，我們?nèi)＞艂�(gè)住宿班還有住校的老師大大的一家子過了一個(gè)團(tuán)圓節(jié)。我們?cè)诓賵?chǎng)上開聯(lián)歡會(huì)，唱歌跳舞做游戲，比在家里還要熱鬧。
119消防日，每年學(xué)校都要舉行消防演習(xí)。我們?cè)谘萘?xí)中懂得了遇到緊急情況迅速穿好簡(jiǎn)單的衣褲，用濕毛巾捂住口鼻，在老師的指揮下三分鐘之內(nèi)有秩序地撤離到風(fēng)雨操場(chǎng)，獲得了銅獎(jiǎng)。我們比走讀生又多掌握了一個(gè)本領(lǐng)，學(xué)會(huì)自救。
最難忘的.是六一節(jié)，住宿部的方老師給我們舉行了狂歡夜宴。我吃了一根香蕉，一塊西瓜，三枚荔枝，三顆琵琶，一個(gè)“巨無(wú)霸”漢堡，一盤香腸炒飯，一杯橙汁。直到把肚子撐得像一個(gè)小西瓜。
每天晚上在寢室里，有小伙伴陪我玩耍，有生活老師像媽媽一樣的關(guān)愛。我愛我的住宿生活！
愛的校園作文 27
我喜歡住宿生活，因?yàn)橥砩嫌性S許多多的活動(dòng)。比如：消防演習(xí)、聯(lián)歡會(huì)、看電影等等。每次，我都能學(xué)到很多知識(shí)。
我映象最深刻的是聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)。我們班每個(gè)同學(xué)都戴上了米老鼠的頭飾，有的頭飾是爸爸媽媽買的，有的則是小朋友們自己親手做的，大家搖身一變，都成了可愛的米老鼠，可有意思了！
我們走進(jìn)音樂廳，看見里面熱熱鬧鬧的， 大家又緊張又興奮。我的心怦怦地跳個(gè)不停。究竟是個(gè)怎么樣的聯(lián)歡會(huì)呢？我們要玩什么游戲呢？聯(lián)歡會(huì)終于開始了！原來每個(gè)住宿班級(jí)都準(zhǔn)備了一個(gè)游戲。我們班的李老師組織大家玩“我蹲、我蹲、我蹲蹲”的游戲。大家?guī)细鞣N水果的`頭飾，比比誰(shuí)的反映快。臺(tái)上的小朋友總要蹲錯(cuò)，可要笑了。聯(lián)歡會(huì)上，我們的老師們也玩了一個(gè)手推車的游戲，真可惜，李老師的動(dòng)作太慢了，我想一定是他太高的緣故。
聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，我真想再多幾分鐘，哪怕一分鐘！我們都舍不得離開現(xiàn)場(chǎng)。真是難忘的聯(lián)歡會(huì)呀！
住宿生活的每天都那么開心，每一天都有快樂的回憶。
愛的校園作文 28
一個(gè)人的一生很漫長(zhǎng)，要經(jīng)歷太多太多了。但學(xué)生時(shí)代一定是那個(gè)最美好的階段，校園一定是那個(gè)讓你最難忘的地方。
我愛我的校園，因?yàn)槲野堰@里當(dāng)作我的家，這里有我的家人。我很感謝他們，因?yàn)槭撬麄冏屛易兊米孕庞株?yáng)光。
我是一名單親家庭的孩子。我的爸爸常年在外打工，只有在一些重要日子才能看到他。我一直跟著爺爺奶奶生活。因?yàn)槲覐男〔簧蒲哉�，所以上小學(xué)時(shí)，很少有同學(xué)愿意跟我玩。在小學(xué)的校園里，我總是獨(dú)來獨(dú)往，但我的內(nèi)心，還是渴望有朋友的。
走進(jìn)初中校園的第一天，我暗暗下定決心：勇敢，一定要勇敢開口，再勇敢點(diǎn)！但真正見到滿教室的新同學(xué)后，我卻退縮了。我一言不發(fā)地找到后排座位坐下，默默地聽著他們相互介紹，交朋友，嬉笑打鬧。我心里真是羨慕啊……
有人走過來了！我突然有些害怕。抬起頭，看到一個(gè)扎著高馬尾的女孩。她臉上帶著喜悅而自信的笑容——那是我從未有過卻羨慕之極的。她主動(dòng)向我打招呼，我不敢回應(yīng)。心懊悔地想：唉，她應(yīng)該會(huì)走了吧�？墒�，她卻沒有！她不停在我耳邊念叨，像一只歡快的小鳥在嘰嘰喳喳地唱歌。她給我講了好久的笑話……等到她絞盡腦汁也想不出來的時(shí)候，她才無(wú)奈地問：“你為什么不笑��？”
我聽了她的話后，愣了愣，想了想，終于擠出了一個(gè)對(duì)我來說很久違的微笑。她高興地說：“你多笑笑才好看嘛！”然后拉著我的手出去玩。
有這樣的`一個(gè)女孩在我耳邊喋喋不休，我真是不想說話都難�。≡诮酉聛淼膶W(xué)習(xí)和生活中，我和她一起進(jìn)步，一起玩耍。后來，在我認(rèn)識(shí)了那么多同學(xué)后，當(dāng)我們?cè)谛@里歡快地享受學(xué)習(xí)生活的快樂與多姿多彩時(shí)，我才恍然發(fā)現(xiàn)——原來，校園里，單是這同學(xué)的喋喋不休里也可以有這么多樂趣值得去品去回味呢！我真是太愛它了！
四年春秋，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短也不短。我定會(huì)用心、開心地過好在校園里的每一天，每一寸光陰的。
我的校園里，有我的愛！
愛的校園作文 29
集美，一座古老的學(xué)村。一條條道路，一片片綠草，一位位哺育我們長(zhǎng)大的母親，還有那，一本本讓我們讀得津津有味的圖書。這片土地，我們閉眼都能走；這片土地，有著那浩瀚的書的海洋；這片土地，我們寸步不離。這是哺育我們的土地，在這里出生，在這里讀書。這就是，美麗而又充滿詩(shī)意的集美學(xué)村。
我，作為一名集美第二小學(xué)五年二班的學(xué)生�？釔塾⒄Z(yǔ)和數(shù)學(xué)，有時(shí)又喜歡地理和歷史。而集美第二小學(xué)這片美麗的圣地，我怎么能不介紹介紹呢。
當(dāng)你踏進(jìn)這片土地，壁瓦紅墻，一幢幢高高的教學(xué)樓聳立在你的面前。雖說有些老舊，但，這還是充滿著許多人的美好回憶。踩在第一級(jí)階梯上，你會(huì)聽到同學(xué)們朗朗的讀書聲；走到教室門口，你會(huì)看到同學(xué)們端端正正的坐姿；走到第三層樓，你會(huì)明白，老師也是多么辛苦，日夜操勞，為我們批改著作業(yè)，你又怎會(huì)不心疼呢。
假如你碰上我們的讀書節(jié)活動(dòng)，那是使你大飽眼福的.時(shí)候。雖說有些凌亂，但只要高興，有讀到好書，那也不會(huì)怎樣。記得有一年，還是葉老師教我們的時(shí)候，我們班級(jí)里自己組織了一個(gè)讀書節(jié)活動(dòng)，大家都玩得挺Happy的呢！記得有一回，是一個(gè)經(jīng)典關(guān)卡，應(yīng)該是比手畫腳吧！同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉著手，大概是這個(gè)游戲太吸引人了吧。呵呵！有一組的同學(xué)，拿到的詞語(yǔ)是狗急跳墻。這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)我來說可是一個(gè)天大的難題，要是真的比出來，可是要破壞形象的。只是對(duì)于他們男生來說，可沒什么關(guān)系。兩個(gè)男生，比這個(gè)，比那個(gè)，惹得我們?nèi)嗤瑢W(xué)哄堂大笑。那搞怪的動(dòng)作，我至今都還記憶猶新，難以忘懷。
集美，一個(gè)書的海洋。從此，讀書成了我的一大愛好。人們都說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。書是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”通過這個(gè)比手畫腳的游戲，我還真真切切的學(xué)習(xí)到了許多成語(yǔ)了呢。
愛的校園作文 30
我的校園如同一朵盛開的鮮花，無(wú)私地展開。它細(xì)心的一瓣教會(huì)我如何寫作學(xué)習(xí)；它正直的一瓣教會(huì)我怎樣做人；它自信的一瓣教會(huì)我怎樣交往與表達(dá)，怎樣嘗試與堅(jiān)持。是校園記錄了我青春的足跡。
春天的校園是充滿活力的，一陣陣春風(fēng)拂過同學(xué)們的臉龐，一縷縷陽(yáng)光溫暖著我們的心田，是我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了向往，心中對(duì)學(xué)習(xí)的興趣愈加增多。課間的操場(chǎng)上，充滿了同學(xué)們天真的微笑，在奔跑中留下了他們成長(zhǎng)的足跡。深夜里，教學(xué)樓燈火通明，每個(gè)努力備課的老師都很辛苦，我們更要努力學(xué)習(xí)來回報(bào)老師的付出。
伴隨著學(xué)習(xí)的知識(shí)增多，春季就默默地溜走了，讓夏季來陪我們一陣子。夏季的天氣變化多端，上午陽(yáng)光明媚，校園里到處是奔跑的學(xué)生，而到了下午可能就下起了傾盆大雨，上午的嬉笑和奔跑也都隨之轉(zhuǎn)移到了教室里。外面的雨滴落在學(xué)校的`各個(gè)角落，聽著雨的聲音，我們的學(xué)習(xí)更加愜意。
不久樹下就會(huì)有幾個(gè)同學(xué)的身影，他們是在打掃秋季為校園帶來的“忙碌”。一片片紅中透黃的葉子落下，又為學(xué)校增添了新的色彩，但同時(shí)也使同學(xué)們忙碌了起來。進(jìn)到校園，踩著剛落下的葉子，就像走在紅毯上，光榮又驕傲。當(dāng)你聽到了下課鈴聲，每個(gè)同學(xué)的臉上便露出了滿意的笑容。他們僅松一口氣，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)而放松，若這時(shí)空中下起毛毛細(xì)雨，那種自在的感覺會(huì)使人愉悅。
寒冰飄飄，如雪結(jié)晶，冬季已經(jīng)來到。屋檐上，樹上，同學(xué)們?nèi)彳浀暮诎l(fā)上早已鋪滿了“白雪皚皚"的雪花。校園里雪白一片，但同學(xué)們依然很有動(dòng)力，可能是已經(jīng)被這冰天雪地的精神帶動(dòng)了的緣故吧。眼看著要放寒假了，同學(xué)們更加刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的氛圍也更加濃烈。
如果我是一條魚，這里就是我的大海；如果我是一棵樹，這里就是我的森林；如果我是一只鳥，這里就是我的藍(lán)天……我已在這羽翼漸豐，我已在這積蓄力量；我將在這飛向夢(mèng)的地方。
我的校園，我的愛！
愛的校園作文 31
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。走進(jìn)秋風(fēng)吹襲、黃葉滿地的校園，我看到了這里的美景，感受到了校園中洋溢的愛意。
金秋九月，新學(xué)期開始，走進(jìn)校門，奔向教室，看到的是一張張熟悉而又有些陌生的面孔，但無(wú)一例外，所有人臉上都洋溢著微笑。不久，班主任老師來了，我心頭一陣激動(dòng)，兩個(gè)月雖不長(zhǎng)，但多少都對(duì)老師有些想念�？吹桨嘀魅�，耳邊又傳來老師們親切的問候，心頭有一絲絲暖流，我感受到了師生之間濃濃的關(guān)愛。
如今，已是秋天的世界，花朵已稀落，可此時(shí)的我卻看到了截然不同的景象，因?yàn)榻淌曳路鹬糜趷鄣幕ò校瑦垭S著花瓣緩緩綻放。
學(xué)校從來都是重視傳統(tǒng)文化的，這不，學(xué)校正在開展朗誦活動(dòng)。為了這次登臺(tái)，我們一直在排練。盡管困難重重，奇錯(cuò)百出，但我們卻從沒聽到一聲怨言。我們堅(jiān)信：只要功夫深，鐵杵磨成針。
朗朗書聲中，演出落幕了。我們個(gè)個(gè)神采奕奕，沒有半分懊惱，沒有半分沮喪�；叵肱啪毜拿恳粋�(gè)場(chǎng)景，我感慨萬(wàn)千：使我們演出成功的，是那份堅(jiān)持，更是那份信任，那份同學(xué)們對(duì)班級(jí)的熱愛。當(dāng)然也少不了老師的那份關(guān)愛。每一次排練，語(yǔ)文老師、班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員齊集一堂，幫助我們想辦法、出主意，不斷完善每一個(gè)細(xì)節(jié)。是啊，這次演出成功，不只是我們師生多天努力的成果，更是用愛織出的一面旗幟。包含老師的汗水，包含同學(xué)們的'汗水，激勵(lì)我們繼續(xù)向前。我們盡力了，雖然成績(jī)不是很美麗，可我們因此更團(tuán)結(jié)了。
窗外銀杏掛滿金黃，每一片樹葉都傲立在枝頭，為這個(gè)秋風(fēng)里暖暖的校園送上她最后的艷麗�；蛟S已沒有曾經(jīng)亮眼的鮮綠，但這抹金黃，卻象征著同學(xué)之間那份赤金一般的團(tuán)結(jié)，赤金一般的友愛。
黃葉滿地，在這個(gè)萬(wàn)物蕭條的季節(jié)，校園卻充滿生機(jī)，只因那充溢在每個(gè)角落的愛。我愛這校園。
愛的校園作文 32
雪，無(wú)聲地?fù)袈淞硕嗌龠�頑固在枝頭的黃葉，我行走在鋪滿黃葉的環(huán)校路上，盡管小心翼翼，也時(shí)不時(shí)地發(fā)出“咔嚓”的脆響，回響在高遠(yuǎn)的天空，回響在空寂的校園，我愛冬季的校園。
白色總是悄然包裹住了多少不屈生長(zhǎng)的活力，而松樹總是其中被重點(diǎn)關(guān)注的一員。雪花層層堆積，三三兩兩的同學(xué)結(jié)伴路過它，總要留神注視，仿佛空氣中到處都彌漫著青春的味道，訴說的圣潔的故事，在前方隱約的黃褐色中，一個(gè)單薄地身影出現(xiàn)在視平線上。
冬天的教學(xué)樓中格外的清冷。一聲輕輕的咳嗽，都會(huì)被無(wú)限放大，最近由于課程的原因，大多數(shù)老師都不得不加班到很晚，為了能夠完整地，精彩地為同學(xué)們講述每一節(jié)課程，老師的每一章教學(xué)大綱都寫得滿滿當(dāng)當(dāng)，雖說是“大綱”，但是老師沒有一絲一毫敷衍的意思。而在這樣的高壓和強(qiáng)度之下，身體健康多多少少會(huì)受到損害。雪花逐漸越壓越重，可松樹不曾軟弱。
“大雪壓青松，青松挺且直�！�
那天的辦公室在我的印象里充滿著暖意，溫馨而美麗。那位老師的'旁邊站著一位在班里墊底的學(xué)生，而我看到她正不緊不慢地為同學(xué)講述著作業(yè)中每一道他有困惑的題的思路和做法�？赏瑢W(xué)的臉上明顯沒有露出明白、清楚的神情，疑惑不解依舊沒有褪去�？晌抑肋@位老師昨天并沒有充足的休息，今天的課也能看出她有些強(qiáng)撐。本以為今天她一定會(huì)早些回家，可誰(shuí)知，她沒有一點(diǎn)困倦與不耐煩，一遍又一遍地為同學(xué)講解著，直到他臉上的困惑轉(zhuǎn)換成了清晰，老師才心滿意足地笑了笑。這個(gè)笑容看似只需要咧一咧嘴角，但是我感受到了那種由衷的欣喜。向窗外一看，小雪又急又密，天已經(jīng)黑透了。
她和所有為我們付出的老師就像松樹那屹立不倒且粗壯的枝干，而我們，就是那無(wú)法掩蓋青春活力的一根根松針，有了他們，才能成就我們！
我想這松樹一定還能堅(jiān)守很久，而那時(shí)的我們，依舊是不屈生長(zhǎng)的青春。
愛的校園作文 33
擱淺的校園時(shí)光，宛如妙秋柔和的陽(yáng)光，穿過梧桐樹的枝枝葉葉，打進(jìn)靜謐的心苑，將愛鏤刻成一縷心頭的暖，氤氳出一片旖旎的香�！}記
落座光蔭城池， 靜觀日月星辰星移斗轉(zhuǎn)，輕踏悠悠歲月緩步而來，校園的記憶如同斑斕的剪影，在年華的盡端灑落了一地桐花，芳香馥郁，愛彌漫……
憶·同學(xué)相處笑意漾
在校園生活，同學(xué)們親切的笑顏悄然綻放，如陽(yáng)光般暖人心扉。
忘不了，在那個(gè)玉樹瓊枝，煙霧繚繞的冬季，天空大雪飄飛，地上銀裝素裹。同學(xué)和我漫步在雪后。這個(gè)如冰雪世界一般的校園，在晶瑩澄澈的雪地中，留下了四排深深淺淺的腳印。兩排是我的，兩排是你的。我們害怕彼此摔倒，就緊緊拉住彼此的雙手。掌心的溫暖，直達(dá)到心尖。銀鈴般的笑聲輕輕灑落雪地。在學(xué)習(xí)的間隙中，友誼之花在厚厚的雪地中悄然盛放。
我的校園，我的愛。愛氤氳在同學(xué)少年間的歡聲笑語(yǔ)中，使我的心頭溢滿了溫情的愛。有同學(xué)們?cè)�，我�?校園生活永不寂寞。
憶·師生情誼深似海
在校園生活，老師懇切的話語(yǔ)索繞耳畔，如磐石般振奮人心。
那個(gè)夜晚，天高露濃，月兒昏黃，星光零散，夜還沁出微微的涼意。昔日傲然挺立的花朵，被風(fēng)一吹，己是零落成泥，煙消云散。我在教室里凝神良久，因在一次重要考試的時(shí)候發(fā)揮失手，正肆意地在教室渲泄眼淚�；蛟S，我的啜泣聲驚動(dòng)了正在辦公的老師。您進(jìn)來用關(guān)切又鼓勵(lì)的眼神望著我，柔聲安慰：“命運(yùn)有時(shí)會(huì)和你開玩笑，但你要相信，挫折是一份良藥，可以讓你成就更好的自己�！蹦脑捳Z(yǔ)，讓我重拾信心，不再迷茫。
我的校園，我的愛。愛鑲嵌在老師振奮人心的話語(yǔ)中，讓我不再迷茫。有老師在，我的校園生活熠熠生輝。
起風(fēng)了，暖陽(yáng)下，一縷縷秋風(fēng)摩挲臉頰，留下絲絲涼意，秋靜云美。校園啊，總能讓顛沛流離的心，找到愛的歸宿。我的校園，我的愛，讓我在校園真摯的友情、師生情中，靜聽花開花落的聲音，感受花香彌漫，深吸一口，滿腔香甜……
愛的校園作文 34
俗話說得好“一方有難、八方支援”。2008年1月中旬，我國(guó)南方地區(qū)遭遇了罕見的冰雪災(zāi)害。在狂風(fēng)大雪的肆虐中，一個(gè)人或許感到孤單、脆弱，但當(dāng)一群人用真情來守望相助，互相給予力量和希望，你就不會(huì)感到孤單，你就會(huì)感到這個(gè)冬天充滿了春天般的溫暖。
我們不會(huì)忘記，電力職工群體在冰天雪地里龍騰虎躍般的在幾十米高的鐵塔上沖鋒陷陣、無(wú)所畏懼。羅海文、羅長(zhǎng)明、周景華，他們的鮮血灑在塔架下，灑在白皚皚的雪地上，皚皚白雪中，仿佛綻放了一朵朵堅(jiān)強(qiáng)的紅梅，他們用自己的生命譜寫了一首壯麗的凱歌。
我們不會(huì)忘記，河北唐山五田縣東八里鋪村13位農(nóng)民在35歲宋志永帶領(lǐng)下，自費(fèi)前往湖南郴州一線抗災(zāi)，一路風(fēng)霜，不畏艱辛，用感恩的心為災(zāi)區(qū)人民送去一份溫暖，同時(shí)也感動(dòng)了13億中國(guó)人。我們不會(huì)忘記，在風(fēng)雪中隨風(fēng)飄舞的綠絲帶，它在傳遞著愛的力量，預(yù)示著生機(jī)盎然的春天已經(jīng)悄然來到。
一份愛心，一份力量，我們雖遠(yuǎn)在北方，但我們的心是和你們?cè)谝黄鸬摹?月5日，這個(gè)特殊的日子里，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園內(nèi)春潮涌動(dòng)，一場(chǎng)為受冰雪之災(zāi)的南方獻(xiàn)愛心的捐助活動(dòng)在校園內(nèi)轟轟烈烈的展開了，同學(xué)們紛紛伸出援助之手，把自己的.零花錢、壓歲錢投進(jìn)了捐款箱，僅用一天時(shí)間，我校同學(xué)就捐款5368．7元，雖然這些錢微不足道，但卻表達(dá)了同學(xué)們對(duì)災(zāi)區(qū)人民的一片深情。也讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)“愛心”，奉獻(xiàn)愛心。
春天來了，依舊把明媚的陽(yáng)光灑滿大地的每一個(gè)角落，依舊重復(fù)著昨天的故事，今天的開始。讓我們用真情渲染這多姿多彩的春天，用愛心傳遞和諧社會(huì)的溫暖。
愛的校園作文 35
我們的學(xué)校是朱棣文小學(xué)，素有“園林校園”的美稱。
春天的景觀池里可美了�！靶『刹怕都饧饨�，早有蜻蜓立上頭�！焙苫ê牛孟褚粋�(gè)個(gè)害羞的小姑娘，不肯露出笑臉。荷葉從水中鉆出來，一陣風(fēng)吹來，荷葉上晶瑩剔透的小水珠一眨眼功夫全都滑落到池塘里，發(fā)出一連串“嘩啦”的聲音。那滿池綠油油的荷葉，像千萬(wàn)把綠色的小雨傘，小魚兒在傘下悠閑自在的游來游去，吐出一連串的小泡泡。
夏天，樹木蔥蘢，讀書廊上的紫藤開花了，清香撲鼻而來。遠(yuǎn)看像紫瑩瑩的瀑布，近看，它們仿佛是一個(gè)個(gè)小酒杯，就連小蜜蜂也過來湊熱鬧呢。我忽然覺得自己就是一串紫藤，穿著紫瑩瑩的衣裳，一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，紫瑩瑩的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)，不光是我一串，一樹的紫藤花都在舞蹈，風(fēng)停了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我早晨飛行的快樂，蝴蝶在腳下飛過，告訴我昨夜做的好夢(mèng)。
秋天，操場(chǎng)上的銀杏樹上的.葉子黃了，好像滿天的黃蝴蝶在空中斗舞，它們跳累了，落到地上，一片片葉子好似一把把蒲扇，鋪成了金黃色的地毯。光禿禿的樹枝遮不住太陽(yáng)了，讓太陽(yáng)把溫暖送給漸寒的大地。小朋友們都興高采烈地在撿漂亮的銀杏葉做書簽?zāi)兀?/p>
冬天來了，下雪了。博文廣場(chǎng)、籃球場(chǎng)、操場(chǎng)上等等，整個(gè)學(xué)校都是雪白雪白的，雪花落到地上，好像給大地蓋上了一層白色棉被，樹木也仿佛換上了白棉襖，到處是銀裝素裹，粉妝玉砌的景象。小朋友們，有的在打雪仗，玩的不亦樂乎；有的在堆雪人，瞧，他做的多么逼真啊；還有的在吃雪花，真是一個(gè)小饞貓。
我愛校園的四季，更愛我們的校園！
愛的校園作文 36
“紅葉飄落，金桂飄香”。這就是我們秋季的校園。秋季的校園是恬靜的、甜美的，沒有一點(diǎn)多余的聲音，像一位二十歲的少女，悄悄地展示她的魅力。
秋天的美最多是由秋雨呈現(xiàn)的。下課時(shí)，我無(wú)意看向霧朧朧的窗子，輕輕擦拭，便欣賞到了若隱若現(xiàn)的景物，所有樹葉都找到了自己的裝飾物——雨珠。我這才知道下雨了。走出教室，雨滴答、滴答，組成一首優(yōu)美的樂章，在任何地方留下印跡，風(fēng)也呼呼地吹，十分寂靜。
雨停了，天空變得皓白，楓葉被雨水洗滌后，變得火紅、火紅，落了一地。操場(chǎng)上這才熱鬧起來，看！那邊的學(xué)生們正邁著整齊的步伐，把落葉踩得沙沙作響，清脆悅耳。另一邊的學(xué)生屏息斂聲，全神貫注，神情嚴(yán)肅的跳遠(yuǎn)，縮腿、準(zhǔn)備、搖晃幾下胳膊，用力一蹦，鞋子上沾滿了新鮮的泥土氣息，所有人笑著、鬧著，打破了那一片寧?kù)o。鳥兒也組成交響樂，不由讓人停下手中的`活兒，側(cè)耳傾聽。
上課鈴又響了，所有同學(xué)奔向課堂，拿好筆記本，端正坐好，老師輕而快地走向講臺(tái)，笑吟吟的，捏著三寸粉筆，轉(zhuǎn)身寫板書，長(zhǎng)發(fā)飄飄，顏色像秋天校園里的桂花，一朵綻開也許微不足道，但每朵系在一起宛如金黃色瀑布飛泄下來，香氣淡雅又美好。
傍晚，吃完飯我走在環(huán)校路上，天空慢慢從淺白變得淺絳，又逐漸成了深紅，再過一會(huì)兒，天空像牛皮紙鋪開一樣，變得青黛。我揉揉發(fā)酸的眼睛，有些不想再堅(jiān)持拼搏，爭(zhēng)奪名次。一陣風(fēng)吹過，柿子的果香傳了過來，順著香味尋去，沉甸甸的果實(shí)掛滿枝頭，反而給予我以信心。
��！秋天是沉靜的、嫵媚的，給人帶來無(wú)限生機(jī)和活力，迎著晚秋的風(fēng)，我看見一只紅蝴蝶，乘著夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方。我永遠(yuǎn)記得這一刻，也永遠(yuǎn)喜歡秋天的校園。
愛的校園作文 37
知道四川大地震的消息后，大家都很擔(dān)心，四面八方的愛心暖流已源源不斷地涌進(jìn)了四川的每個(gè)角落。
四川同胞在這次地震中歷經(jīng)苦難，有的房屋倒塌，傾刻間失去家園，有的永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠地下，再也沒有醒來，有的失去家人孤苦憐丁……，一切的一切是那么讓人揪心。學(xué)校為此開展了一次特殊的義買活動(dòng)。
那天義賣時(shí)，天下著蒙蒙細(xì)雨，盡管活動(dòng)地點(diǎn)改在了教室的走廊上，大家還是熱情高漲，爭(zhēng)先恐后帶著錢和物品趕到了義賣地點(diǎn)。一時(shí)間，學(xué)校成了愛的海洋，有錢的'出錢，有力的出力，場(chǎng)面激烈而有序。一想到四川人民悲慘的生活，我們班的同學(xué)拿出自己珍貴的物品：方旗旗把他還沒來得及看的碟子捐了出來，高豐眼都不眨一下把他那誰(shuí)也不讓碰的仿真玩具拿了出來，我把愛不釋手的課外書捐了……，很快班里的物品多了起來，碟片、木頭槍、復(fù)讀機(jī)、藍(lán)球等等……真是琳瑯滿目。班里的“售貨員”都站在自己的崗位上，有的手里拿著文具高聲叫賣；有的打起廣告，以吸引大家的眼球；有的帶著復(fù)讀機(jī)，尋找買家，希望賣個(gè)好價(jià)錢；有的忙著收錢找錢……真是不亦樂乎，整個(gè)攤點(diǎn)被小顧客們層層包圍，熱鬧非凡。那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)面被熱心的記者一一記錄了下來。我想“一方有難，八方支援!”，這比擁有這些東西更快樂，正因?yàn)槿绱宋覀兌甲愿鎶^勇，拿出了我們的最愛。
我想對(duì)四川人民說：“別再傷心了，一切都會(huì)過去的，有政府做你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。有這么多的兄弟姐妹跟你們站在一起，一切都會(huì)好起來的，祝你們?cè)缛罩亟覉@”。
愛的校園作文 38
明明是初冬之時(shí)，卻依然是秋天的風(fēng)光。校園里的樹葉仿佛不知已是冬天，依舊高傲的站在那早已枯黃的枝頭上，向人們述說著他曾經(jīng)的功績(jī)。
還憶去年的冬天，我們身上有著無(wú)限的幼稚與蓬勃生氣，雖與今相比，少了一絲沉穩(wěn)內(nèi)斂，卻多了一絲熱情奔放。
有日正學(xué)習(xí)一篇寫雪的文章，竟因?yàn)閷?duì)人物所述的不同理解而爭(zhēng)執(zhí)不休。有些較了勁的同學(xué)爭(zhēng)的臉紅脖子粗，一個(gè)剛說明了觀點(diǎn)，另一個(gè)就立刻站起來反駁。課堂氣氛空前高漲，一節(jié)課過去，雖是依舊沒有爭(zhēng)出個(gè)所以然來，但倒也是暢快。到底是“撒鹽空中差可擬”好，還是“未若柳絮因風(fēng)起”妙？糾纏不清！
仿佛是為了告訴我們答案，出乎意料的，那天下雪了。鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落入人間，校園中蒙上了一層純潔的面紗，橘色的教學(xué)樓隱藏在了蒙蒙大雪之中，來不及飄落的樹葉上也掛著厚厚一層雪白。天與雨與山與路，上下一白，實(shí)是欲界之仙都。在那一瞬，我才明白，答案無(wú)非對(duì)錯(cuò)，兩者雖都像雪，可是沒有哪一種能形容出雪的'輕靈、嫵媚與純潔。有的終只是帶咸的苦澀與紛繁的飛舞飄蕩了。雪入口中，是清涼而甜蜜的。
因這堂課，因這場(chǎng)雪。我迷戀上了文人的下筆成詩(shī)與墨客的揮筆成畫。這也為我今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊。
冬天很冷，冷的讓大樹也不得不穿上一根根麻繩來抵御寒冷；冷的那些最是生動(dòng)靈活的鳥兒也變得悄無(wú)聲息，躲避嚴(yán)寒去了。但學(xué)校里卻依然充斥著奮發(fā)向上的精神和求知若渴的學(xué)習(xí)氛圍。使我也禁不住加快了步伐，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
校園的冬天很冷，卻凍不住我執(zhí)著于目標(biāo)的步伐。當(dāng)我回首看向初中一年多的時(shí)光時(shí)，總會(huì)有一場(chǎng)大雪飛進(jìn)了我的心房。
愛的校園作文 39
雪地解凍、大地回暖。
春風(fēng)姑娘來了，她讓冰凍了一整個(gè)冬季的大地開始融化。
校園里的樹木、花草都開始發(fā)芽了。校園里的銀杏樹，從枝干上覆滿的雪開始融化，到現(xiàn)在，就只有光禿秀的樹桿。小鳥飛過來，小心翼翼地停在上面，生怕把脆弱的樹枝壓斷。在上面，他也不敢亂動(dòng)，好不容易找到休憩的地方，要是折斷了，又得花好長(zhǎng)時(shí)間去尋找下一個(gè)落腳點(diǎn)�；▔镆灿行〔莸哪垩块L(zhǎng)出來了，每一個(gè)都是淺綠色，就像剛出生的嬰兒一樣，極其好看。在陽(yáng)光的照耀下，你又怎能說它不好看呢？
操場(chǎng)上，由于天氣回暖，出來的人越來越多。男生喜愛藍(lán)球和足球，于是操場(chǎng)的.兩邊都是打籃球的，中間都在踢球。打籃球的總是喜歡站在遠(yuǎn)處向籃筐投，無(wú)論有沒有打中。大家都會(huì)歡呼一下，以表鼓勵(lì)或是興奮。踢足球的男生，不管怎么樣都可以踢進(jìn)球門，這就不知為何了。踢的時(shí)候，大多數(shù)都是兩個(gè)班踢。結(jié)果怎樣都不會(huì)傷害友情。女生們總是三三兩兩地散步，或者討論著旁邊的樹有何特點(diǎn)。不論什么時(shí)候，大家都會(huì)欣賞著美麗的春天。甚至有的同學(xué)會(huì)主動(dòng)開寫春天的第一篇作文。
風(fēng)和日麗的春天，讓人覺得很溫暖，這也是為什么這么多人喜歡春天。春天真的是一個(gè)美好的季節(jié)。在春雨的沐浴下，大地回暖，植物們開始長(zhǎng)出了新芽。就連人們，也都從不愛出門到出門很頻繁。春天的到來，讓天氣變得更加溫暖，讓生活變得更加豐富。這真的是一個(gè)讓人喜愛的季節(jié)呢！
春季的校園是非常歡樂、豐富多彩的，也是孩子們發(fā)現(xiàn)新知的好時(shí)節(jié)。又豈能不說春季的校園是最美好的呢！
愛的校園作文 40
翻開斑駁的記憶，有一些校園的記憶，永遠(yuǎn)銘刻在我心中，那就是同學(xué)之間點(diǎn)滴的真情。
不記得是什么時(shí)候，只是依稀記得那是個(gè)下午。
昏昏沉沉的下午，自習(xí)課上，我邊寫作業(yè)邊轉(zhuǎn)動(dòng)著剛削出的鉛筆。我有些疲倦，眼里的霧時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。稀里糊涂的，堅(jiān)硬的筆尖直直戳在自己的手指上。流血了！我頓時(shí)清醒過來，按住傷口悄悄走出教室。不便聲張，別驚動(dòng)同學(xué)。在洗手池?cái)Q開水龍頭，清冷的水沖過傷口，血跡不見了，只是傷口還在隱隱作痛。突然，一雙有力的手在我背后拍了一下，未待我扭過頭來，熟悉而又焦急的聲音傳入耳朵：“你怎么啦！也不說一聲，流血啦！疼不？”
“噓，別大驚小怪的。”
她是怎么知道的？我正納悶兒，后面又來了一個(gè)人，手里還拿著幾張創(chuàng)可貼，“快，快貼上�！彼o我裹好創(chuàng)可貼，又輕輕地吹了一下。
我站在那，由她擺弄。這一切來得如此突然，弄得我有點(diǎn)發(fā)懵�？蓜e再來人了，我祈求道。
壞了，呼啦啦地又跑來了一群人�！霸趺礃樱瑖�(yán)重嗎？”
“還流血嗎，我們送你去校醫(yī)室吧！”
“吃點(diǎn)東西補(bǔ)補(bǔ)血吧！我這兒有巧克力。”
“沒什么事了�！蔽也恢勒f什么，“你們?cè)趺粗赖�？�?/p>
“血都滴你課桌上了，能不知道嗎？現(xiàn)在還疼不？”
“不疼了，咱們回教室吧。”我感到輕松極了。
一個(gè)個(gè)熟悉的身影包圍著我，一張張親切的面孔關(guān)注著我，一雙雙溫柔的眼神注視著我——我的'淚不由得奪眶而出，淚水在臉上，熱血在心中激蕩、沸騰、翻滾、回旋，我真的不疼了。
同學(xué)們那淳樸、樸素的點(diǎn)的真情，不正顯示了校園里那和諧美好的生活嗎？
……
愛的校園作文 41
我們的校園生活，如同萬(wàn)花筒，展現(xiàn)出一個(gè)五彩繽紛的世界。“一個(gè)清澈的笑容是綻放的花瓣，那花瓣張揚(yáng)起青春的色彩，色彩舞動(dòng)在開滿鮮花的校園里�！毙@，是成長(zhǎng)的開始，校園中不僅有老師辛勤工作的身影，也有同學(xué)們的專心苦讀，陽(yáng)光校園，不僅賦予了我們豐富多彩的知識(shí)，更滋潤(rùn)了我們心靈上的美。
早晨，還沒進(jìn)入教學(xué)樓就聽見細(xì)細(xì)的朗讀聲，細(xì)聽那聲音:有扯著嗓子大聲朗讀，有細(xì)聲細(xì)語(yǔ)優(yōu)美的朗讀，還有許多各種各樣的聲音，許許多多的聲音匯成了一首交響樂，就像一支雄壯的隊(duì)伍在演奏，多么讓人陶醉啊!我也拿出英語(yǔ)書，愉快的加入了這支隊(duì)伍。
下課了，課間，同學(xué)們難免會(huì)有一些摩擦碰撞，有一次，我看到了這樣一幕。有一位同學(xué)不小心撞到了另一個(gè)同學(xué)，那位同學(xué)連忙說:“對(duì)不起，我不是故意的�！蹦俏槐蛔驳�'同學(xué)并不是破口大罵，而是微笑著擺了擺手說:“沒關(guān)系!”說完，兩人相對(duì)一笑，又回到了各自的班級(jí)。多么小的一件事呀，但卻體現(xiàn)了同學(xué)之間的情誼，這樣的校園氣氛，真是讓我陶醉呀!
老師永遠(yuǎn)是最辛苦的，每天都能看到他們辛勤工作的身影，他們不僅教育了我們科學(xué)文化知識(shí)，更教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈�，讓我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，也提升了我們道德上的修養(yǎng)，讓我陶醉其中。
上課時(shí)，同學(xué)們很活躍的回答問題，這不，老師剛提了一個(gè)問題，同學(xué)們就像是誰(shuí)要搶他的飯碗似的，都爭(zhēng)先恐后地舉手。老師看到這種情形，只好挑幾個(gè)平時(shí)成績(jī)稍微落后一點(diǎn)的同學(xué)回答，不過老師臉上會(huì)洋溢起燦爛的笑容，那是讓人陶醉的笑容。
校園，我們快樂成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí)的地方，我愛那充滿陽(yáng)光的金色校園!
愛的校園作文 42
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好。我是五（4）班的顧成思。今天，學(xué)校在這里舉行向病殘兒童獻(xiàn)愛心捐贈(zèng)活動(dòng)，我作為一名捐贈(zèng)代表，感到無(wú)尚光榮。下面讓我和大家一起分享我的體會(huì)與心得，我發(fā)言的題目是：用心點(diǎn)燃希望，把愛灑滿校園。
為舉辦好這次活動(dòng)，學(xué)校在春節(jié)后開學(xué)第一天就開始了宣傳發(fā)動(dòng)，同學(xué)們的踴躍參與。在春寒料峭的初春時(shí)節(jié)，同學(xué)們捐贈(zèng)熱情有增無(wú)減：我捐10元……我捐15元……同學(xué)們紛紛把自己春節(jié)期間積攢的壓歲錢捐了出來。我知道，此時(shí)此刻同學(xué)們都有和我一樣的想法：為了天下的兒童都能和我們一樣健康快樂地成長(zhǎng)。
我們慶幸我們的幸福。然而，我們不能忘記那些飽受病痛折磨，在死亡線上苦苦掙扎的病殘兒童，不能忘記那些家庭破碎，孤單冷清、無(wú)依無(wú)靠的孩子們，他們是我們的同齡人，本該有著和我們一樣燦爛的童年。他們也是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄兩谖覀兩鐣?huì)主義大家庭，“一方有難，八方支援”，讓我們每個(gè)人都為他們盡一點(diǎn)微薄之力吧。
今天，我把我的小豬豬儲(chǔ)蓄罐敲碎了，我要把自己積攢了一年的零花錢全部捐獻(xiàn)出來。錢雖不多，卻代表了我對(duì)病殘兒童的.一片愛心；也許因此我會(huì)少吃許多零食，但是如果能讓正在經(jīng)受病殘折磨的兒童少受一份痛苦、多一份健康快樂，我心甘情愿，義不容辭。"涓涓細(xì)流匯大海"。本次活動(dòng)學(xué)校首批捐贈(zèng)4萬(wàn)余元，為學(xué)校病殘兒童帶去我們?nèi)熒黄瑦坌暮妥８�，但愿我們的努力能讓更多的病殘兒童沐浴愛的光輝，走出病殘折磨的陰影。
站在國(guó)旗下，讓我們一起用心吟唱：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間。”病殘兒童朋友們，請(qǐng)不要輕言放棄，讓我們一起努力，明天一定會(huì)更好。
愛的校園作文 43
校園的秋天，楓葉紅、桂花香，在這樣一個(gè)美如畫卷的季節(jié)里，我遇見了您。
您仿佛是從畫中走出的翩翩仙子，帶著秋的氣息，來到我們身邊。從您的一言一語(yǔ)中，即可看出您的文學(xué)素養(yǎng)之高。
您是很愛讓我們寫隨筆的。每當(dāng)楓葉落下，或是細(xì)雨將至，我們的作業(yè)本里，便免不了要將這些美景記錄下來。我想，食堂旁那桂花，經(jīng)雨水洗刷，散發(fā)出迷人的香；下沉廣場(chǎng)的樹葉，紅里透著金黃，讓人沉醉其中。這些美景，您一定為它們而駐足停留過吧？您是多么善于觀察和發(fā)現(xiàn)呀！正是因?yàn)槟�，我們才�?huì)注意到生活中這些細(xì)小的風(fēng)景，才會(huì)注意到，我們的校園，是如此的富有詩(shī)意。
與您相處的過程中，令我印象深刻的，還有每節(jié)課前的讀書分享。您的目光炯炯，認(rèn)真聽著每位同學(xué)的發(fā)言。有時(shí)，您還會(huì)適當(dāng)糾正一些內(nèi)容。我本就喜歡讀書，您讓我對(duì)它有了更進(jìn)一步的理解和感悟。您讓我更加深刻理解語(yǔ)文的含義，它是存在于生活中的，就如外面的秋雨連綿，不同的心情便可以給予它不同的含義。有人說，秋雨纏綿不停，正是一種愁苦。可您卻帶我體會(huì)秋雨后空氣的清新，秋風(fēng)的清爽，秋意的清濃�！皳Q個(gè)角度看問題”，這正是您教會(huì)我們的。
我最喜歡您講課文時(shí)的'樣子。那時(shí)的您全身心投入其中，仿佛把課文里蘊(yùn)含的情感全部散發(fā)出來。您的嘴角微微上揚(yáng)，就好像深秋時(shí)節(jié)那滿樹的紅葉一樣可愛。您的聲音就好似鶯啼，清脆、明亮。
您對(duì)語(yǔ)文的熱愛，對(duì)我們的熱愛，都像秋的熱情一樣，雖未直接表達(dá)，卻讓我沉浸其中，陶醉不已。在校園美麗的秋天，我遇見了您，正是這場(chǎng)美麗的邂逅讓我如此熱愛校園的秋季。
愛的校園作文 44
午后安靜的校園在一陳清亮的鈴聲中喧鬧起來，來自其他學(xué)校的老師談笑風(fēng)生、滿面春風(fēng)投入我們星河實(shí)驗(yàn)小學(xué)的懷抱，就像那明媚的春光親呢地照撫著我們綠意盎然的植物寶貝。我可愛的星河實(shí)驗(yàn)小學(xué)迎來了“優(yōu)質(zhì)”學(xué)校的評(píng)比活動(dòng)。
我們班的主題是“邀約金花，迎接新生命”。主題一展出就迎來許多老師的關(guān)注。瞧，那個(gè)可愛的蘑菇小盆栽中幾株細(xì)微的都沒一個(gè)小拇指那么大的小草，根頂伸展出兩片薄得仿佛一碰就裂的`葉片，表面一層春光，綠得簡(jiǎn)直令人窒息，讓人深深敬畏于這新生的力量。
我們的展覽牌上有著同學(xué)們通過精心培育而觀察思索寫出的研究手冊(cè)，老師們一下瞅見了，拿起一本翻閱起來——那是我的一本！我死死盯著老師，恨不得要掃眼珠子都挖出去了。我在一些都沒有貼圖片，畫也沒有畫好，最后更是簡(jiǎn)單草草結(jié)束了。老師怎么手氣那么“好”，偏偏就選中我的了呢！如果印象不好，扣學(xué)校印象分咋辦？我雙手早就已經(jīng)不知所措，失去意識(shí)緊張地扭打在了一起，出了汗，我尷尬極了，眼神開始虛緲不定，飄來飄去，不敢再注視老師的面部表情。突然，老師夸贊到：“畫得真好，寫得也很有哲理。來，你就是作者吧，拿著一起拍張照�！蔽揖拖裢蝗魂庌D(zhuǎn)晴一檔，還沒換過氣來，就被外校老師熱情邀請(qǐng)拍照。我看著鏡頭，不由自主咧開嘴笑了�？磥砝蠋煂�(duì)我、我們班、以及整個(gè)學(xué)校印象很好呢！
春光漸漸退去，校園又回到了安靜模式，我捧著那倍受歡迎的盆栽：我這算不算為我們星小做了一件事呢？植物是我種的，它為校園增添綠意，為校園增添光彩；而我的星河小學(xué)又培育了我，引領(lǐng)了我，這算是一種愛的循環(huán)嗎？應(yīng)該是吧！
我們要做一件讓學(xué)校變得更美的事！
愛的校園作文 45
我愛春天的校園，因?yàn)檫@里百花爭(zhēng)艷;我更愛秋天的校園，因?yàn)樗拾邤獭?/p>
一進(jìn)校門，首先映入眼簾的，是一條林蔭道，林蔭道的兩邊栽了許多樟樹。樹上一片翠綠，就好像遮了一邊天。秋風(fēng)一吹，樹葉兒都“沙沙”地落了下來，路面上往往會(huì)鋪起一層厚厚的紅葉，行人走在上面，發(fā)出一聲聲的脆響，仿佛一首動(dòng)聽悅耳的音樂。
在林蔭道的旁邊，是一塊很大的草坪，經(jīng)過寒霜的洗禮，小草兒也都由翠綠變成枯黃。在草坪中有許多的桂花樹，在秋天里桂花盛開的時(shí)候，時(shí)而能聞到陣陣花香，最能表現(xiàn)出堅(jiān)韌的品格的地方要屬那挺立的幾棵鐵樹了，鐵樹的旁邊還有不畏嚴(yán)寒傲然挺立于嚴(yán)霜之中的青松翠柏，好像一排戰(zhàn)士。
在我們的教學(xué)樓前面是一個(gè)橢圓形的花壇，花壇的中央是一棵綠色的黃揚(yáng)，黃揚(yáng)的周圍有粉紅的月季，淡黃色的菊花，紫色的.紫羅蘭，深紅的雞冠花……一陣秋風(fēng)吹來，這些花頻頻點(diǎn)頭，搖晃著那婀娜多姿的身材，張開笑臉向人們展示它們那美麗迷人的風(fēng)采。
花壇的左邊是教學(xué)樓，在教學(xué)樓的一邊上長(zhǎng)滿了爬山虎，爬山虎的葉子已由綠變紅，一陣微風(fēng)吹過，紅色的葉子就像一只只翩翩起舞的小蝴蝶;又像一層層翻起來的紅色海浪，此起彼伏。
同學(xué)們也都穿上了色彩各異的秋裝，伴著秋天這美麗的景色和豐收的氣息高高興興的上學(xué)去。
下課了，同學(xué)們就去林蔭道上拾漂亮的紅色樟樹葉，學(xué)著做標(biāo)本。我們偶爾還舉行標(biāo)本比賽，同學(xué)們就都把自己的得意之作拿去參賽或者供同學(xué)和老師們參觀，看誰(shuí)做得精美。
啊!母校，我永不能忘記你，永遠(yuǎn)愛你!我喜歡我的母校，但我更喜歡秋天的母校。
愛的校園作文 46
有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡百花齊放的夏天，有人喜歡銀裝素裹的冬天，而我翩翩喜歡絢麗多彩的秋天。
炎熱的夏天過去了，秋高氣爽的秋天悄悄走進(jìn)我的校園。那茂盛的梧桐樹頓時(shí)沒有了精神，變得稀少了。葉子黃了，枯了，不斷往下落。遠(yuǎn)處的人一看，嘿，還以為是桂林花雨！飄下來的梧桐樹葉子，在地上鋪成了一塊黃色的毛絨地毯�！包S色地毯”引起了低年級(jí)小朋友的興趣。每當(dāng)下課，都可以看見一些小同學(xué)在梧桐樹底下?lián)烊~子，回去做標(biāo)本、書簽。梧桐樹的老朋友是花壇。秋天，花壇里的花兒都謝了，只有菊花昂首挺立在那里，好像在得意地說：“瞧，在這一葉知秋里，只有我不會(huì)雕謝，有誰(shuí)敢跟我比美？”的確，除了菊花，還有秋天里哪還有花開放？菊花帶著粉色帽子，穿著金色裙子，風(fēng)一來，它就擺動(dòng)自己那優(yōu)美的舞姿，當(dāng)然，你只用輕輕聞一聞它就會(huì)給你帶來迷人的芳香。松樹、柏樹筆直地挺立在旗臺(tái)旁，穿著綠軍裝，多像個(gè)盡職的保安啊。
在教學(xué)樓的后面是我們的操場(chǎng)，操場(chǎng)西邊是一個(gè)小樹林，一陣涼涼的秋風(fēng)吹過，黃葉從樹上落了下來，踩上去軟綿綿的.，像鋪了一層金色的地毯。而那幾棵松樹仍然穿著一身綠衣，顯得更加蒼翠了。操場(chǎng)南邊是一個(gè)花壇�；▔锏脑录�、玫瑰花已經(jīng)枯萎了，只有菊花挺立在那里。菊花有紅色、白色、黃色等。它們有的含苞怒放，有的已經(jīng)露出了鮮艷的花蕊，菊花散發(fā)出一陣陣淡淡的芬芳，把蜜蜂、蝴蝶都引來了。
菊花，它不與百花爭(zhēng)春，獨(dú)占秋色。操場(chǎng)的東邊是一塊運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，有足球場(chǎng)、籃球架————每到下課時(shí)同學(xué)們就會(huì)在這里嬉戲、玩耍。
我愛美麗的秋天，更愛秋天的校園。
愛的校園作文 47
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已從初進(jìn)校門時(shí)那個(gè)懵懂稚氣的孩童成長(zhǎng)為朝氣蓬勃的少年。在我度過的校園時(shí)光里，也留下了許多難忘的回憶。
我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，很不適應(yīng)，于是就發(fā)生了“語(yǔ)言”——同學(xué)們大部分都是土生土長(zhǎng)的重慶人，課余講的都是重慶方言，而我則剛從外地轉(zhuǎn)校過來，根本就聽不懂重慶話，于是在同學(xué)們之中，我總顯得格格不入。我的心情糟糕了透，心仿佛被烏云籠罩，我不想去學(xué)校上學(xué)，不想踏進(jìn)那個(gè)黑洞般陌生又可怕的地方。同學(xué)們知道我聽不懂方言后，就紛紛開始和我講普通話。特別是童晨希和滕建軒兩位同學(xué)，放學(xué)后，還經(jīng)常約我一起去玩耍。老師了解到我有了厭學(xué)情緒，特意找我談心，鼓勵(lì)我要勇敢面對(duì)新環(huán)境，相信我可以慢慢適應(yīng)。在老師和同學(xué)們的關(guān)愛和幫助下，我開始學(xué)講簡(jiǎn)單的重慶話。我不但很快學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的重慶話，可以用重慶話和同學(xué)做日常交流，而且還收獲了滿滿的友情呢！我也越來越喜歡我們的學(xué)校！
自“語(yǔ)言”后，我就明白了一個(gè)道理：每個(gè)人不僅要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，還要學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)互相幫助。比如上次，我看到有個(gè)同學(xué)流鼻血了，我就一個(gè)箭步?jīng)_到他的面前，用手迅速地拿了張紙捂住他的.鼻子，把他扶到廁所里，用涼水沖洗鼻子。還有，前不久我不舒服，班里的一個(gè)同學(xué)扶著我去辦公室打電話。其實(shí)，幫助別人的人才能得到別人的幫助！一個(gè)班集體，就像一個(gè)大家庭，我們就應(yīng)該相互關(guān)愛、相互幫助，我們才會(huì)在校園里生活得更幸福。
在我剛學(xué)過的課文中有一句話是“花有重開日，人無(wú)再少年�！�，所以，我們要珍惜我們現(xiàn)在擁有的美好時(shí)光，珍惜和老師、同學(xué)們?cè)谝黄鸬娜兆�。做一個(gè)自信自強(qiáng)、樂于助人、懂得感恩和付出的陽(yáng)光少年，讓愛充滿我們的班級(jí)，讓愛充滿我們整個(gè)校園！
愛的校園作文 48
響亮的下課鈴聲響了，同學(xué)們平靜的心一下子騷動(dòng)起來，一個(gè)個(gè)祈求的眼神望在了老師那慈祥的臉上。老師微笑著說道:“下課了，你們可以去活動(dòng)活動(dòng)了，但要注意安全�！痹捯魟偮�，我們就像從籠子里放出來的小鳥，歡呼著、跳躍著，奔向那剛剛修建好的`操場(chǎng)。
嶄新的操場(chǎng)上，有跳繩的、有踢球的、有踢毽子的，到處都是同學(xué)們那活潑的身姿，個(gè)個(gè)臉上都洋溢著可愛的笑容，歡笑聲響徹校園，回旋在整個(gè)校園上空。
我和班里的幾個(gè)女生也開始了跳繩比賽，我正跳得起勁，一個(gè)不小心就仰面朝天，硬硬地摔倒在地上，當(dāng)時(shí)腦子里一片空白。忽然覺得右胳膊有一股鉆心的疼痛，我強(qiáng)忍著淚水，掙扎著準(zhǔn)備站起來，幾個(gè)同學(xué)就七手八腳地把我慢慢地扶了起來。
一個(gè)同學(xué)驚呼道:“呀，流血了�！敝灰娔酋r紅的血液從我胳膊的傷口處滲了出來。另一個(gè)同學(xué)說:“我去報(bào)告老師�！闭f完就飛快地跑走了。
“趙楠，你疼嗎?”又一個(gè)同學(xué)細(xì)聲地問我。
看著同學(xué)們那驚恐的眼神，我強(qiáng)忍著疼痛說:“不要緊，謝謝你們�！�
遠(yuǎn)處一個(gè)熟悉的身影慌慌張張地跑了過來�！拔业拈拮�，你怎么了，快讓老師看看要不要緊�！蔽腋杏X到王老師抱我的手有些發(fā)抖。
“不要緊，擦破了點(diǎn)皮，老師帶你去醫(yī)務(wù)室看看�！闭f完就輕輕地扶著我往醫(yī)務(wù)室走去。
醫(yī)務(wù)室里一股嗆人的藥味，漂亮的阿姨急忙迎了過來說:“小寶貝，快來讓阿姨看看你傷在哪里了�！闭f完就輕輕地抓住我的胳膊，仔細(xì)地看了看說:“勇敢的孩子，不要緊，阿姨給你上點(diǎn)藥，防止感染，一會(huì)兒就不疼了，好嗎?”我微微地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里十分感動(dòng)。心想:有這么多人關(guān)心我、幫助我、愛護(hù)我，我是多么幸福啊!
啊!我們的校園里充滿了愛。
愛的校園作文 49
花兒與少年的綻放，青春年華閃閃發(fā)光，金子般地亮堂，致使我們走向更加美好的未來。讓我們與時(shí)光一起成長(zhǎng)。
課堂里見高低
一來到課上，課下幾個(gè)活蹦亂跳的"調(diào)皮"們轉(zhuǎn)眼成了不會(huì)說話的小孩，有一個(gè)趴在桌上掩面嘆息；有一個(gè)嘴里塞著零食竟"毫不畏懼"地讓準(zhǔn)備上課的時(shí)間溜走了，僵身不動(dòng)好似隱形也有被老師點(diǎn)名回答的可能，支支唔吾吐出幾個(gè)字，……而那些平時(shí)認(rèn)真學(xué)、上課準(zhǔn)備充分的同學(xué)，則用每每回答問題精準(zhǔn)恰切告訴滿天下，我們的同學(xué)還是最好的。不過，課堂上的'高低之分也就在這準(zhǔn)備與不準(zhǔn)備中悄然排開了。
操場(chǎng)上論英雄
到了操場(chǎng)，局勢(shì)就又不一樣了，男生大多喜歡在操場(chǎng)上馳騁，女生則更喜圍坐說小密秘。男生時(shí)不時(shí)的搞笑也好像在指點(diǎn)江山，女生敢與男生同場(chǎng)競(jìng)技也只偶然事件，她們也便成了女英雄。在足球比賽時(shí)，男生在戰(zhàn)場(chǎng)比拼，女生要么預(yù)測(cè)論輸贏，要么在旁邊當(dāng)個(gè)“國(guó)師”，場(chǎng)上場(chǎng)下，大家都是勢(shì)均力敵的賣力熱鬧著。
寢室里爭(zhēng)高下
回到宿舍的我們，終于可以放飛自我，自由玩耍了！這時(shí)的女生不再是外人面前的羞澀模樣，而是精神太小妹，開始各種刺激類游戲，高音唱歌，大冒險(xiǎn)，吃吹牛皮……無(wú)事不做，無(wú)所不能，勢(shì)要爭(zhēng)做宿舍第一人。有一次兩人比拼一首名歌，音量高到破音，引得路人都忍不住回頭看一眼。
有時(shí)，校園的美好就體現(xiàn)在細(xì)小的瑣碎中，平時(shí)不覺得有什么，可一但回味起來，就會(huì)感到溫馨，以此證心，吾之所愛！
愛的校園作文 50
在我的心間一直認(rèn)為我們的校園是最美好的，無(wú)論是在春或夏，還是秋或冬，看到的總是一番美好的景象，是夢(mèng)幻的，是美麗的。
春天，走入校門口，走進(jìn)黃線區(qū)域內(nèi)，就是學(xué)校的怡心園。有許多的同學(xué)在玩耍，給怡心園增添了許多生氣，那坐在怡心園石凳上安靜看書的同學(xué)又給怡心園增添了幾分書香味。雪慢慢融化，化成水去滋潤(rùn)那尚未睡醒的植物，第一個(gè)報(bào)到的是螞蟻，小螞蟻們剛過了一個(gè)冬天的休息時(shí)間，便開始忙碌起來，小花慢慢地展開自己嬌嫩的小臉，大樹爺爺又開始站崗，在那兒靜靜地看著我們，太陽(yáng)快落山了，小螞蟻也收工了，一切都要休息了。晚上，繁星點(diǎn)點(diǎn)，怡心園安靜了，偶爾有一聲鳥叫，那平靜的星空，又給怡心園添上了幾絲夢(mèng)幻。
夏天，同學(xué)們最愛去的地方自然是籃球場(chǎng)的玉蘭樹下了，玉蘭樹開花了，它不像其他樹，一棵樹開許許多多的花兒，玉蘭花的花瓣兒大大的，那白里透紅的玉蘭花真像一個(gè)大大的舞臺(tái)��！
秋天，桂花樹開花了，一朵朵小小的，黃黃的桂花，真香��！下課鈴響了，同學(xué)們立刻聚集在桂花樹下，有的.時(shí)不時(shí)跳起來，想聞一聞那新鮮的桂花香，有的在守著桂花樹，一有掉下來的桂花，它們就立刻接住，把它們裝進(jìn)一個(gè)漂亮的小包里，做成香包，把桂花的香味傳遍校園的每一個(gè)角落。
冬天，雪花飄飄，給大地穿上了一身雪衣裳，處處都是雪白一片，就算是在冬天，我們也絲毫感覺不到寒冷，每天放學(xué)，籃球場(chǎng)就變成了一個(gè)極樂園，同學(xué)們有的打雪仗，雪把他們凍得手掌通紅，他們也似乎察覺不到，有的拿著橡皮泥在堆雪人，堆出來的雪人各式各樣，有的像烏龜，有的又像紀(jì)律嚴(yán)明的小軍隊(duì)，可好玩了！
啊，這美麗的學(xué)校，這如畫的學(xué)校！
愛的校園作文 51
一塊沙土地上，而立著一座主席臺(tái)，十幾棵梧桐樹在陽(yáng)光的計(jì)、浴下茁壯成長(zhǎng)。完備的體育器材在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。這就是我們學(xué)校的操場(chǎng)，我非常喜愛它。
你瞧!操場(chǎng)上一群活潑可愛的孩子在做游戲呢!他們玩的多么高興，多么歡暢啊!他們好比一群快活的小鳥，在藍(lán)天母親的懷抱里自由飛翔看到這，許多同學(xué)不禁產(chǎn)生了疑問：這普普通通的操場(chǎng)。怎么這樣吸引人呀?它好比一塊磁鐵，以它具大的魅力吸引著我們，它給子我們的只有快樂，只有自由，一點(diǎn)兒也不拘束我們。讓我們?cè)谒驱嫶蟮纳碥|上任意玩耍。是它，使我們?cè)诳鞓分凶聣殉砷L(zhǎng)；是它，使我們?cè)诳鞓分袑W(xué)到知識(shí)。
盛夏。這里更是吸引人。因?yàn)檫@里的梧桐樹開花了，散發(fā)出一陣陣芳香，吸引著我們，使我們不約而同地朝它走去。我們?cè)诜枷阒锌旎畹鼗顒?dòng)、這里充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)。
這里，也曾流過我們的汗水�？粗且慌排鸥叽笸Π蔚男�、同學(xué)們的臉上不禁浮現(xiàn)出燦爛的微笑，因?yàn)槲覀冎�，這都是我們親手種下的`。它們是經(jīng)過我們精心管理長(zhǎng)大的，更是我們留給操場(chǎng)最好的禮物。它們就像操場(chǎng)的守護(hù)神，每時(shí)每刻守護(hù)著操場(chǎng)，不讓操場(chǎng)受到一點(diǎn)傷害。也是它們使我們能健康成長(zhǎng)。老師經(jīng)常對(duì)我們說：“你們就像那一棵棵挺拔的小樹，如果不修剪，就會(huì)長(zhǎng)歪!”是啊!長(zhǎng)歪的小樹多么難看呀!所以，我們要時(shí)刻檢查自己的缺點(diǎn)，努力改正，像小樹一樣茁壯成長(zhǎng)，才能以端正的身姿去迎接未來、面向新世紀(jì)。
學(xué)校的操場(chǎng)雖然很普通，但是它是那么讓人喜愛和留戀。我愛操場(chǎng)，更愛我們的校園。
愛的校園作文 52
夜暮四合，如豆燈光，漫步四季校園，心，醉了……——題記
陽(yáng)光漫過我的指尖，悄悄溜到布滿哈氣的玻璃窗，映出一片金黃色的光暈。在四季的校園里，只為那一片發(fā)自內(nèi)心的愛。
那年，山茶流紅，湖色空蒙，春已至。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！睋我话延图垈悖谶@多情的雨季，任思緒飛揚(yáng)。春日雖是生機(jī)勃勃，萬(wàn)物復(fù)蘇，但也抵不住瞌睡蟲的.突然襲擊，這時(shí)，“老班來了！”不知是誰(shuí)小聲嘀咕了一聲，頓時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)立馬精神頭更足了……
那年，風(fēng)吹梧桐葉，槐花輕搖，搖落一片盛夏。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！币罊陟o靜遠(yuǎn)眺，等待池邊那朵寂寞的蓮開。瑯瑯的書聲一陣更比一陣高，亦無(wú)愧頭頂七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。夜幕降臨，云在走，月在行，仰望月光，鼓鼓氣，咬咬牙，在宿舍里奮筆疾書�！氨娎飳にО俣�，驀然回首，多少學(xué)生卻在燈火闌珊處”……
那年，風(fēng)吻菊瓣，蔓纏松畔，已是深秋。
“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝�！憋L(fēng)匆匆鎖住余下的溫存，給校園留下的盡是蕭條。萬(wàn)物陷入了沉睡般的寂靜中，唯有菊，依然風(fēng)華。望著紙卷上那一個(gè)個(gè)鮮艷的紅叉，我默然留下了眼淚。望向窗外，滿山遍野的溝壑間，竟開滿了菊。我突然想起老師的教誨：“萬(wàn)物均如此，總在你絕望時(shí)留下一片生機(jī)盎然的風(fēng)景。”我不再在失敗的陰影下徘徊，而是目光投向遠(yuǎn)方，尋覓“晚秋時(shí)節(jié)的菊”……
青墨流云，耀陽(yáng)幾點(diǎn)織金縷，筆墨蘭情，豪文萬(wàn)片醉花陰。望夜暮四合，賞如豆燈光，透過哈氣的窗玻璃，我看到校園美好的四季情懷，在心里由衷地感嘆：我的校園，我的愛！
校園美，我的天地才美……
愛的校園作文 53
我想秋日里的校園是有性格的。萬(wàn)籟俱靜，它深沉而不張揚(yáng)，像個(gè)深深思索、一晌緘默的智者；干葉飄零，它質(zhì)樸而又真實(shí)，像個(gè)洗盡鉛華、素面朝天的姑娘。
校園的秋不該是寂寥的。選一個(gè)晴朗的早晨，去植物園走走吧！
邁著緩慢的小碎步，踩在鵝卵石鋪就的小徑上，感到所走的每一步都特別踏實(shí)。通幽的徑道上再也不見夏日樹影斑駁、風(fēng)移影動(dòng)的情景了。日光從已經(jīng)開始光禿的枝椏間穿過，細(xì)致而均勻地鋪在小路上，像母親的目光，安詳又溫暖。一葉落而知秋了，枯葉零落地散在地上，或三三兩兩、重重疊疊地伏在路上，或相隔一方、形單影只地倚在路邊，像一只只疲倦的蝴蝶。我踮起腳尖，從落葉的空隙間小心翼翼地穿過，生怕踩痛了這本就憔悴羸弱的葉子�？斓叫降某隹跁r(shí)，我輕輕地俯下身，拾起一枚落葉，放在耳邊，似乎聽到了它微弱的.呼吸，竟觸到秋的舒緩而有致的脈搏了。
走出植物園，心中的浮躁煩憂倏然不見了，心里裝的是一個(gè)悠遠(yuǎn)沉寂的世界。真想陪著這植物園，伴著這季的秋天，一直安靜下去…
…直到秋意闌珊，冬雪紛至。
傍晚時(shí)分的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)也是個(gè)好去處。下午的余熱漸漸褪了，風(fēng)從指尖穿過，有些微涼。我沿著跑道，一步一步地向后退著走。仰頭望去，頭頂上的天空儼然有了分界。東邊的天空浮云朵朵，難得的澄澈高遠(yuǎn)；西邊的天空一層層沉淀著夕陽(yáng)絢麗的緋紅。陣陣飛鳥掠過，清亮的亢鳴聲回蕩在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上空……這是秋天傍晚落幕的美，有著道不出的莊嚴(yán)和闊大。
校園之秋，淡妝之秋，深邃之秋，靜遠(yuǎn)之秋。秋葉已凋，秋霜已至，秋風(fēng)已冷，秋意正濃。
秋用它的飄零教我以淡泊，用它的沉默給我以思索，用它的肅穆贈(zèng)我以豁然。我愛這校園之秋！
愛的校園作文 54
有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。有一種美飄逸在浮云上，深埋在古壘下，它——深藏不露。有一種美給生命帶來激情，給生命帶來溫暖。有一種關(guān)懷，它常使我們淚流滿面；有一種力量讓我們精神抖擻；這種關(guān)懷，從你我的眼里輕輕釋放，這種力量在你我的指尖悄悄流動(dòng)。這就是——愛，愛，是心靈的呼喚；愛，是純真的情感；愛是心靈之弦，能發(fā)出世界上最美好的琴音，讓這種愛時(shí)時(shí)飄蕩在我們的校園。
青翠的松林，是蘑菇的家，蔚藍(lán)的天空，是白云的家，美麗的校園就是我們的家，建設(shè)這個(gè)家，要考你，靠我，靠大家！但我們遇到難題，鼓勵(lì)我們的總是老師溫暖的微笑。老師，有了你，校園才會(huì)這樣美麗！老師給予我們知識(shí)，給予我們陽(yáng)光，指引我們前進(jìn)的方向。而你不經(jīng)意間的一個(gè)動(dòng)作，擦去都也許不僅僅是灰塵，跟掃去了他們心頭的疲憊，這樣的舉手之勞合樂而不為呢？小雨中，你為同學(xué)輕輕撐過來的一把小傘，熟人見面時(shí)，你一個(gè)淡淡的微笑，輕輕地拾起腳邊的一張紙，暖暖的解答同學(xué)的疑難，朋友失意時(shí)，你的一句鼓勵(lì)，將你的愛播撒到你身邊的每一個(gè)人的心上，他們將因?yàn)橛心愕拇嬖诙械竭@個(gè)世界的`美好。
你的愛似涓涓泉水，溫暖我們的心靈，你的愛如閃閃星光，照亮我們的前程。只要我們付出真心，付出愛心，我們的明天就會(huì)變得更美好！同學(xué)們，讓我們敞開善良的星扉，遨游在愛的海洋，讓我們展開雙臂，托起明天最美的太陽(yáng)。讓我們伸出溫暖的雙手，奉獻(xiàn)出愛心，微笑與關(guān)懷，我們每個(gè)人都能播下愛的種子，那么在我們的校園就會(huì)開滿美麗的鮮花！
愛的校園作文 55
灼灼紅葉，我拾一片最燦爛的；萋萋芳草，我撿一片最暖的；累累碩果，我拿一個(gè)最艷的。我的校園，從它的一草一木之間，我擷取我的愛。
秋，初入校園，銀杏點(diǎn)點(diǎn)
在風(fēng)乍起，可以吹得黃葉碎落一地的季節(jié)，我初入中學(xué)，就見到了那一排排的銀杏。正值秋高氣爽的時(shí)節(jié)，我站在樹下，清晨的薄霧環(huán)繞著樹枝，金燦燦的枝葉在云霧中若隱若現(xiàn)，仿佛一枚戒指，靜躺在絲絨小盒里；我伸出手，摸著斑駁的樹皮，仿佛一位年過花甲的老者，對(duì)我伸出飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手，鼓舞著我；樹根處，早堆滿了黃葉，我彎下腰，拾起一片，深情地打量著，仿佛將滿腔的熱愛吞吐在那縱橫的紋路上，放在那攢著秋天的金黃上。遠(yuǎn)處樹下，一個(gè)女孩，包裹在黃潮中。
春，漸入校園，石縫芽尖
冬向深處走去，叩響了春天的大門，死氣沉沉的大地卻不肯褪下銀裝，我只得依然穿著棉襖，抵著嚴(yán)寒，而忽然發(fā)現(xiàn)，墻角早就泛起了綠意，幾棵小芽如新生兒一般，俏生生地打扮著；頭上戴著嫩綠的發(fā)飾，如清風(fēng)流水一樣超凡脫俗，腰兒上則系著一圈藍(lán)圍巾，深邃的像九月的藍(lán)天，深深地扎在石縫里，定抵得住千磨萬(wàn)擊。早就到正午了，卻還寒意刺骨，我嘆口氣，手套包住了它，用愛幫它御寒。
夏，深入校園，花團(tuán)錦簇
夏日的木槿叢，投入泥土熾熱的懷抱，綻放出五顏六色的花朵，個(gè)個(gè)風(fēng)姿綽約，瓣瓣玲瓏若仙子，白的皎潔，又似如雪的肌膚；紅的`燦爛，又若火焰般的紅唇；黑的深沉，如靜謐的深潭，我沖著他們笑著，愛悄入其中。
我的校園，我的愛，在一草一花一葉間。陽(yáng)光打在筆間，我將我的字傾入紙上，贊頌紅葉，芳草，碩果，而我的愛，在校園，從未離開。
愛的校園作文 56
我愛這校園的秋！
我想秋月里的校園是有性格的。萬(wàn)籟俱靜，它深沉而不張揚(yáng)，像個(gè)深深思索、一晌緘默的智者；干葉飄零，它質(zhì)樸而又真實(shí)，像個(gè)洗盡鉛華、素面朝天的姑娘。
校園的秋不該是寂寥的。選一個(gè)晴朗的早晨，去植物園走走吧！
邁著緩慢的小碎步，踩在鵝卵石鋪就的小徑上，感到所走的每一步都特別踏實(shí)。通幽的徑道上再也不見夏日樹影斑駁、風(fēng)移影動(dòng)的情景了。日光從已經(jīng)開始光禿的枝椏間穿過，細(xì)致而均勻地鋪在小路上，像母親的目光，安詳又溫暖。一葉落而知秋了，枯葉零落地散在地上，或三三兩兩、重重疊疊地伏在路上，或相隔一方、形單影只地倚在路邊，像一只只疲倦的蝴蝶。我踮起腳尖，從落葉的空隙間小心翼翼地穿過，生怕踩痛了這本就憔悴羸弱的葉子。快到小徑的出口時(shí)，我輕輕地俯下身，拾起一枚落葉，放在耳邊，似乎聽到了它微弱的呼吸，竟觸到秋的'舒緩而有致的脈搏了。
走出植物園，心中的浮躁煩憂倏然不見了，心里裝的是一個(gè)悠遠(yuǎn)沉寂的世界。真相陪著這植物園，伴著這季的秋天，一直安靜下去。直到秋意闌珊，冬雪紛至。
傍晚時(shí)分的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)也是個(gè)好去處。下午的余熱漸漸褪了，風(fēng)從指尖穿過，有些微涼。我沿著跑道，一步一步地向后退著走。仰頭望去，頭頂上的天空儼然有了分界。東邊的天空浮云朵朵，難得的澄澈高遠(yuǎn)；西邊的天空一層層沉淀著夕陽(yáng)絢麗的緋紅。陣陣飛鳥掠過，清亮的亢鳴聲回蕩在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上空。這是秋天傍晚落幕的美，有著道不出的莊嚴(yán)和闊大。
校園之秋，淡妝之秋，深邃之秋，靜遠(yuǎn)之秋。秋葉已凋，秋霜已至，秋風(fēng)已冷，秋意正濃。
秋用它的飄零教我以淡泊，用它的沉默給我以思索，用它的肅穆贈(zèng)我以豁然。我愛這校園之秋！
愛的校園作文 57
“下課了！下課了！孩子們下課了！”隨著下課鈴聲的響起，同學(xué)們平靜的心變得躁動(dòng)起來。每年人都用乞求的目光望著老師慈祥的臉。老師望著我們似乎看透了我們的心�！昂冒桑∠抡n了之后，同學(xué)們要注意安全哦！”老師話音未落，同學(xué)們就像掙脫了籠子的小鳥一樣，歡呼著，跳躍羊奔向剛修好的操場(chǎng)。
嶄新的操場(chǎng)上有跳繩的；踢氈子的；打籃球的……個(gè)個(gè)同學(xué)們臉上都洋溢可愛的笑容，到處都是同學(xué)們活潑的身姿。同學(xué)們快樂的笑聲響徹校園。
我和幾個(gè)女同學(xué)也開始了花樣跳繩比賽。一拿起跳繩我就像要雜技的小丑，左跳、右跳，反跳，我都會(huì)就在我做一個(gè)高難度動(dòng)作時(shí)，一個(gè)不小心我仰面重重地摔在了硬硬的地面上。此時(shí)我腦子里一片空白，頓時(shí)我感覺右胳膊有一股鉆心的疼痛，我強(qiáng)忍著淚水，準(zhǔn)備站起來，幾個(gè)同學(xué)便手忙腳亂的把我扶了起來。
一個(gè)同學(xué)說：“我去報(bào)告老師！”說完便跑去了老師辦公室。
另一個(gè)同學(xué)驚慌的叫道：“流血了！流血了！”我轉(zhuǎn)過頭一看鮮紅的血液從我的傷口處流了出來。同學(xué)們立馬拿出紙幫我來止血。
又一個(gè)同學(xué)輕聲問道：“你還疼嗎？”我吃力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這時(shí)一個(gè)熟悉的'身影向我跑了過來，一邊跑，一邊叫：“我得個(gè)‘晴娃子’喲！摔到哪里了？快讓我看看”說著老師便輕輕扶起我去醫(yī)務(wù)室。一進(jìn)醫(yī)務(wù)室一股刺鼻的藥味鉆入我的鼻孔，漂亮的醫(yī)生阿姨也心疼的說道：“看看摔到哪兒了？寶貝！哦！只是破了點(diǎn)皮，擦點(diǎn)藥就好了！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。心里非常感動(dòng)。在學(xué)校里有人愛護(hù)我，關(guān)心我，關(guān)愛我，我真幸福！
小小的校園里，充滿了濃濃的愛。
愛的校園作文 58
愛是無(wú)私的，愛是的偉大的。愛就像一盞燈，照亮了心房；愛就像小太陽(yáng)，時(shí)刻溫暖著我們；愛就像一片汪洋大海，承載著我們遠(yuǎn)行。在這個(gè)美麗的世界里，到處都充滿了愛。
去年春天，春風(fēng)吹在臉上暖暖的，同學(xué)們相聚在操場(chǎng)上玩耍，歡樂的笑聲蕩漾在操場(chǎng)的上空，每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著快樂的笑容。這時(shí)，一陣哭聲打破了操場(chǎng)上原有的歡聲笑語(yǔ)。
我走過去一看，原來是一位我們班的女同學(xué)，跟伙伴們手拉手轉(zhuǎn)圈圈時(shí)摔倒了，于是老師讓我和我們班班長(zhǎng)送她去醫(yī)務(wù)室。一路上我們走得很慢，小心翼翼地幫她托著受傷的胳膊，又怕弄疼了她，又怕弄傷了她。我們還一邊安慰她，不要哭了，一會(huì)兒再哭腫了眼睛就不漂亮了。本來，看見她受傷的時(shí)候，我十分害怕，但是，看見她那么虛弱的時(shí)候，我馬上變得堅(jiān)強(qiáng)了起來。
到了醫(yī)務(wù)室，見到校醫(yī)她更害怕了，我不停的安慰她鼓勵(lì)她要勇敢。校醫(yī)只是初步檢查了一下，她后來又去醫(yī)院打石膏，回家休養(yǎng)。
當(dāng)我回到班級(jí)，剛一推開門，同學(xué)們就投來的'關(guān)切目光，從四處聚集過來，同學(xué)們的眼睛里仿佛都掛著一個(gè)問號(hào)，想知道那位同學(xué)怎么樣？嚴(yán)不嚴(yán)重？老師也關(guān)切的向我詢問情況。
放學(xué)時(shí)，我們有的同學(xué)給她收拾書包，有的同學(xué)給她抄了作業(yè)，還有的同學(xué)給她找了作業(yè)本。周末，我們班的幾名同學(xué)，拿著禮物買了零食，一起去她家看她。我們還帶著班里每人給她的一個(gè)禮物，還有全班一起做了一個(gè)超大號(hào)的賀卡，上面寫著：“早日康復(fù)。”大家天天盼著能在教室里看見她的身影，天天詢問著老師，她的傷怎么樣了？好了嗎？能上學(xué)了嗎？
在別人需要幫助時(shí)，我們要伸出雙手，我相信，只要人人都付出一點(diǎn)愛，世界會(huì)充滿溫暖。
愛的校園作文 59
蔚藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，白云正是我們的校園――金洼小學(xué)，一進(jìn)大門，芬芳撲鼻的花香使人神清氣爽�；ǘ溆屑t的，黃的，藍(lán)的，紫的，粉的……花朵不光顏色多，品種也非常豐富，有大麗菊，郁金香，太陽(yáng)花……原來學(xué)校為使空氣更清新，便在學(xué)校種下了顏色不同，品種不同的.花朵，真的是智慧的校園！
瞧，那邊足球場(chǎng)正演繹著一場(chǎng)精彩的足球比賽！學(xué)校為了讓炎熱的夏天可以涼爽一些，就在校園安裝了遮陽(yáng)網(wǎng)。遮陽(yáng)網(wǎng)可以有效的緩解炎熱，真是智慧的校園�。�
在一些下大雨，暴雨，大暴雨的天氣，你沒有帶傘怎么辦呢？總不可以淋著雨回家吧！不用擔(dān)心！學(xué)校安裝了可以遮陽(yáng)避雨的大傘，你可以在傘下等著家長(zhǎng)來接，真是智慧的校園！
學(xué)校為了讓校園更漂亮，更有情趣，就在學(xué)校的屋檐下扯了一排風(fēng)車，有風(fēng)時(shí)，風(fēng)車就會(huì)吱扭扭的轉(zhuǎn)，風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，它使我想起了一首兒歌，大風(fēng)車吱扭扭的轉(zhuǎn)，這里的風(fēng)景真好看，天好看，地好看，還有一群快樂的小伙伴……真是智慧的校園！
在六一兒童節(jié)表演會(huì)上，學(xué)校為了讓舞臺(tái)效果更好，逼真，更形象就租了兩臺(tái)泡泡機(jī)。在表演歌舞的時(shí)候，泡泡就會(huì)噴出來，那場(chǎng)景可真美��！仿佛進(jìn)入了夢(mèng)幻世界。真是智慧的校園�。�
智慧校園當(dāng)然也少不了智慧老師，仔細(xì)看老師的教學(xué)書上那滿滿的字跡，就知道老師備課時(shí)有多么專心，認(rèn)真，仔細(xì)。再看看老師給學(xué)生們講課時(shí)的專注和學(xué)生們聽課時(shí)的專心，就知道老師多么渴望把知識(shí)傳給學(xué)生，而學(xué)生多么渴望得到知識(shí)。真是智慧的校園��！
智慧校園一定有智慧老師，智慧老師培養(yǎng)出智慧的學(xué)生。我愛我的智慧老師，我愛我的智慧校園！
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