送增田涉君歸國(guó)_魯迅的詩(shī)原文賞析及翻譯
送增田涉君歸國(guó)
近現(xiàn)代 魯迅
扶桑正是秋光好，楓葉如丹照嫩寒。
卻折垂楊送歸客，心隨東棹憶華年。
譯文
你的祖國(guó)正值風(fēng)景美麗的秋天，楓葉在微寒的秋光映照下更加紅艷。
我卻想象古人那樣折柳給你送別，心則隨著東去的船回憶起在日本度過(guò)的青年時(shí)代。
注釋
增田涉（1903-1977）：日本的中國(guó)文學(xué)研究者，曾任日本根島大學(xué)、關(guān)西大學(xué)等校教授。1931年他在上海時(shí)，常向魯迅請(qǐng)教翻譯《中國(guó)小說(shuō)史略》等方面的問(wèn)題。著有《中國(guó)文學(xué)史研究》、《魯迅的印象》等。
扶桑：日本的別稱。
丹：紅色。嫩寒：微寒。
折垂楊：古人折柳贈(zèng)別。
東棹（zhào）：東去的船。華年：華同花，華年即如花之年，青年。此處指魯迅留學(xué)日本時(shí)風(fēng)華正茂的時(shí)期。
創(chuàng)作背景
增田涉于1931年3月來(lái)到上海。由內(nèi)山完造聯(lián)系，見了魯迅，直接向魯迅請(qǐng)教魯迅所著《中國(guó)小說(shuō)史略》、《吶喊》、《彷徨》和雜文、散文等有關(guān)問(wèn)題。從3月中旬至7月中旬，魯迅每天下午抽出三小時(shí)左右，用日語(yǔ)向他講解。他們相處很融洽，友誼漸增。同年12月，增田涉離開上�；厝毡緯r(shí)，魯迅作此詩(shī)贈(zèng)別。
賞析
“如丹”的“楓葉”，和似霞的櫻花一樣，是扶桑之國(guó)“水木明瑟”的景物留給詩(shī)人魯迅最為鮮明、深刻的印象。辛稼軒詞《臨江仙》有“金谷無(wú)煙宮樹綠，嫩寒生怕春風(fēng)”之句。辛稼軒所寫的“嫩寒”，是殘冬的輕寒，作為意象，與“春風(fēng)”相對(duì)立；魯迅筆下的“嫩寒”，是“冬暖”的“景暄”，作為意象，與“楓葉”相映照�！皸魅~如丹照嫩寒”是暖色調(diào)和冷色調(diào)、暖意和寒意的對(duì)比、交流和融匯；霜葉紅于二月花的“主意象”，則賦予扶桑秋光以明媚秀麗、生機(jī)盎然的個(gè)性。這是“景語(yǔ)”，更是“情語(yǔ)”。詩(shī)人想象中明麗熱烈的扶桑秋景，寄托著他對(duì)即將歸國(guó)的“遠(yuǎn)客”的殷殷祝愿，更寄托著他對(duì)逝去的.青春“華年”的深情憶念。
詩(shī)人的心，仿佛隨著歸客東去的客舟，回到了舊游之地�！靶碾S東掉憶華年”中的“憶華年”三字，蘊(yùn)含著極為豐富的情感內(nèi)涵�？赡茉�(shī)人又看到了”緋紅的”、“輕云”般的上野櫻花，又回到了“朱舜水先生客死的地方”水戶，又見到了“臉色仿佛有些悲哀”的藤野先生，又聽到了留學(xué)生會(huì)館里慷慨激烈的論爭(zhēng)……回憶中的這些美好的景物人事以及那勃發(fā)著少年意氣的崢嶸歲月，都是和那個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度聯(lián)系在一起的。如今，來(lái)自日本的誠(chéng)摯而友好的增田涉即將回去了，等待著他的，一定是詩(shī)人所見到過(guò)的明瑟秋光，詩(shī)人的情感像涓涓清流，形成一個(gè)無(wú)盡的回環(huán)，蕩漾不已。
全詩(shī)四句，只有“卻折垂楊送歸客”一句是實(shí)寫，它反映著一個(gè)真實(shí)的物理時(shí)空。秋光正好的扶桑，是一個(gè)遼遠(yuǎn)的空間；已經(jīng)流逝的華年，是一段遙遠(yuǎn)的時(shí)間，它們構(gòu)成一組內(nèi)涵豐厚、外延廣闊的心理時(shí)空。東去的歸棹，既把“遠(yuǎn)客”渡向彼岸，也把詩(shī)人從真實(shí)的時(shí)空渡入心理的時(shí)空，使他的想象從“華夏”遨游到“扶�！�，從“現(xiàn)在”飛翔到“往昔”。在這心理時(shí)空中的扶桑，既是“現(xiàn)在時(shí)”的，又是“過(guò)去時(shí)”的。借有限之實(shí)境，拓?zé)o限之虛境，此詩(shī)構(gòu)思，深得虛實(shí)相生、虛實(shí)互補(bǔ)的藝術(shù)。
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