【精華】未來(lái)的人作文三篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的未來(lái)的人作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
未來(lái)的人作文 篇1
“丁鈴鈴——”隨著一陣鈴聲，我從夢(mèng)中醒來(lái)�！爸魅�，主人，衣服給您準(zhǔn)備好了，快來(lái)穿吧！”哦！原來(lái)是我的瑪琳麗婭機(jī)器人正在叫我呢！
等我穿好衣服洗漱完畢后，瑪琳麗婭拉著我來(lái)到了寬敞明亮的餐廳，哇！桌上的飯菜真豐盛啊，有水果沙拉、肉松面包、番茄薯?xiàng)l和營(yíng)養(yǎng)牛奶。
我享用完早餐，趕緊背上公文包，換好鞋子。準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，瑪琳麗婭卻攔住了我，我急了，生氣地大聲訓(xùn)斥道：“你干嘛呀？上班都要遲到了！”瑪琳麗婭卻不緊不慢地說(shuō)：“您忘了我有隧道穿越裝置嗎？可以送您上班呀！”我恍然大悟，不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我緊閉雙眼，再睜開(kāi)眼時(shí)，我已經(jīng)到了公司門口。
上了一半樓梯，突然沖下來(lái)兩個(gè)人高馬大的強(qiáng)盜，其中一個(gè)滿臉橫肉，那樣子可怕極了。兩個(gè)壞蛋想讓我用錢換命，我偏不給，于是他倆一個(gè)掄起大斧頭一個(gè)舉起菜刀，我立刻拿起呼叫瑪琳麗婭的召喚器。完了，昨天忘給召喚器裝電池了，正當(dāng)我絕望的時(shí)候，瑪琳麗婭來(lái)了，�。∥彝�，原來(lái)她有自動(dòng)感應(yīng)能力呀！她用激光打倒了壞蛋，我也平安地上班去了。
怎么樣，我的機(jī)器人很不錯(cuò)吧！等我批量生產(chǎn)后，你也來(lái)訂購(gòu)一個(gè)吧。
未來(lái)的人作文 篇2
我想當(dāng)一個(gè)未來(lái)的機(jī)器人設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)人有幫助的機(jī)器人。
這個(gè)機(jī)器人，第一個(gè)特點(diǎn)就是幫助人消除疲勞。你跑步累了，機(jī)器人就會(huì)給你按摩，比睡100年的覺(jué)還舒服好幾倍。如果工作疲勞，給你扇一扇風(fēng)，讓你超舒服。
機(jī)器人很堅(jiān)固，核導(dǎo)彈消滅不了，需要幾十個(gè)才可以滅掉。而機(jī)器人可以自動(dòng)調(diào)硬，硬得誰(shuí)也別想打穿。原來(lái)，這機(jī)器人有特殊的擋箭牌，把它們集合在一起就成功了。
機(jī)器人還會(huì)調(diào)節(jié)溫度，天冷時(shí)，它把空調(diào)散發(fā)的氣體升到31度；在炎熱的夏天，它又把空調(diào)散發(fā)的氣體降到15度；溫度很適合人們。
未來(lái)的機(jī)器人是我們的`好幫手。讓人們非常喜歡它，讓它更讓人喜歡。
未來(lái)的人作文 篇3
在20xx年，人類發(fā)明了一種新型的作業(yè)機(jī)器人，名叫寫(xiě)作業(yè)A+。這是一臺(tái)剛剛才被發(fā)明的機(jī)器人。在它上市之前，人類將這臺(tái)機(jī)器放進(jìn)某人家的書(shū)房里進(jìn)行測(cè)試。
在測(cè)試之前，科學(xué)家跟測(cè)試家庭的家長(zhǎng)說(shuō)明了這臺(tái)機(jī)器的功能。一開(kāi)始家長(zhǎng)不相信，以為這樣做對(duì)孩子不好。但后來(lái)他們下決心說(shuō)：“好吧，我們?cè)囈幌掳�。�?/p>
一個(gè)月之后，測(cè)試完了，科學(xué)家又來(lái)了。他們先把機(jī)器裝回車子，然后問(wèn)那對(duì)夫婦：“這臺(tái)機(jī)器好用嗎？”夫婦立刻用滿意的眼神回答道：“好用。我們十分滿意，付我們十二分滿意！”你知道他們?yōu)槭裁茨敲礉M意嗎？
這樣從他們把作業(yè)A+給自己的孩子用開(kāi)始說(shuō)。小孩成績(jī)不好，所以喜歡抄答案。這不，他看到這臺(tái)機(jī)器就開(kāi)機(jī)，然后用鍵盤(pán)打了五個(gè)大字：我要抄答案。然后機(jī)器人自動(dòng)打字，寫(xiě)道：堅(jiān)決不給！然后小男孩就生氣了。機(jī)器人非常智能，他給了小孩一個(gè)提示，把孩子不懂的知識(shí)輸入到他的大腦。小孩一會(huì)兒就做完了。過(guò)了五分鐘，小男孩覺(jué)得無(wú)趣。于是他就說(shuō)：“我想玩游戲�！钡羌热唤o了他一張考卷，想考驗(yàn)他作業(yè)做好沒(méi)，小孩一下子做完了。在這里檢查完之后，就給了小男孩一個(gè)平板電腦，小男孩高興地玩起游戲來(lái)。
想到這里，父母非常開(kāi)心，然后科學(xué)家說(shuō)：“既然你那么喜歡它，那你們就把它拿走吧�！狈驄D開(kāi)心極了。
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