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關(guān)于植物的作文

描寫(xiě)植物作文

時(shí)間:2021-08-03 08:50:07 關(guān)于植物的作文 我要投稿

【精品】描寫(xiě)植物作文四篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的描寫(xiě)植物作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】描寫(xiě)植物作文四篇

描寫(xiě)植物作文 篇1

  喜歡綠色植物,卻不善養(yǎng)。即使是最易活的植物在我手里都不能幸免于難。

  有一年買(mǎi)植物,我問(wèn)售賣(mài)人,哪一種植物好養(yǎng)活。他推薦了綠蘿、仙人掌,綠蘿不需要給予過(guò)多的關(guān)照,即使只用裝水的花瓶插上它的枝葉都可以生根繁殖。仙人掌是耐旱植物,幾天不澆水都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地活著。

  剛買(mǎi)回來(lái)的綠蘿春意盎然,綠意濃濃,每天看著它覺(jué)得心情格外好。后來(lái)它的枝葉茂盛,我就用剪刀修剪了它的枝葉,將修剪下來(lái)的枝葉插在好幾個(gè)裝水的花瓶里。屋子里一下子由一盆植物變成了若干處,到處充盈著綠意,別提多有成就感。我每天都要查看一下我的這些用土養(yǎng)、用水浸的綠蘿,經(jīng)常松松土,看土不濕潤(rùn)了就澆水;花瓶也是隔幾天就換水,精心呵護(hù)著這些植物。

  過(guò)了一段時(shí)間,綠蘿的葉子開(kāi)始慢慢變黃,直到凋落。最初綠蘿繁盛,有新的枝葉從枝椏上萌發(fā),枝葉重新萌發(fā)與枝葉變黃,我開(kāi)始以為它像人類(lèi)一樣新陳代謝,所以并沒(méi)有放在心上。漸漸變黃的枝葉多于萌發(fā)的,一大盆綠意變成了稀拉拉幾株。于是我更關(guān)注它們了,每天都好幾次觀(guān)察它們,給它們更多地松土與澆水,深怕自己呵護(hù)得不夠。

  一個(gè)冬天過(guò)去,花瓶里的綠蘿已經(jīng)枯黃的根都腐爛了,花盆里的更是殘落的一支獨(dú)秀了。我有時(shí)也反省自己,這么好養(yǎng)的植物為什么我都養(yǎng)不活,是冬天天氣冷的緣故,還是室內(nèi)沒(méi)有陽(yáng)光的問(wèn)題。我也經(jīng)常將它們放在陽(yáng)臺(tái)上接受光照啊?也許我這個(gè)人不適合養(yǎng)植物吧。我扔掉了花瓶里的殘留物,將剩下一株枝葉的綠蘿花盆搬到了室外的樓梯口,再也不關(guān)注它了。

  有一天小區(qū)停電,電梯不能工作。我只得從樓梯慢慢爬,爬到家的樓梯口突然發(fā)現(xiàn)我扔在角落里的綠蘿長(zhǎng)出了新的枝葉。我以為沒(méi)人澆水,又加上冬天的寒冷,它早已經(jīng)壽終正寢。沒(méi)想到它居然活過(guò)來(lái)了,還活得這么好,心里一陣驚喜。

  重新將它搬進(jìn)室內(nèi),不再像以前那樣每天松土、澆水,也不去刻意地關(guān)注它,隔一段時(shí)間在它需要的時(shí)候給它澆澆水。它又漸漸長(zhǎng)出了新枝,并且不再有黃葉。原來(lái)綠蘿真的是一種很好養(yǎng)活的植物,反倒是我的寵溺般的養(yǎng)護(hù)方式害了它。不去過(guò)多地關(guān)注它,任它自由生長(zhǎng),它才能舒展自己的枝葉,獲取更大的成長(zhǎng)空間。

  植物如此,人亦依然。對(duì)于現(xiàn)在很多的獨(dú)生子女來(lái)說(shuō),我們都將他們當(dāng)成溫室里的花朵一樣養(yǎng)育,怕他凍著,怕他熱著;怕他餓著,怕他撐著;捧在手心怕摔了,含在嘴里怕化了。孩子就是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,做父母的對(duì)孩子真正是無(wú)微不至地呵護(hù)關(guān)懷?墒沁@樣養(yǎng)育出來(lái)的孩子,不能經(jīng)風(fēng)雨,稍微冷著熱著就會(huì)感冒生病。孩子的性格也是乖張任性,以自我為中心,自私自利,不會(huì)感恩父母的付出,不會(huì)懂得體諒別人的難處,很難與別人友好相處。稍微不滿(mǎn)足他的意愿,他就大吵大鬧,發(fā)脾氣。

  不妨散養(yǎng)一下,讓他在地上摸爬滾打,跌倒了自己爬起來(lái),學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。不能他需要什么就給他什么,讓他知道所有的獲得都需要付出自己的努力。讓他多與朋友一起玩耍,讓他懂得只有互相幫助,合作團(tuán)結(jié)才有伙伴。只有父母懂得放手,孩子才會(huì)自由生長(zhǎng),否則他永遠(yuǎn)不能長(zhǎng)大。

描寫(xiě)植物作文 篇2

  夏天是荷花盛開(kāi)的季節(jié),每當(dāng)西湖里的荷花開(kāi)放的時(shí)候,便會(huì)引來(lái)無(wú)數(shù)的觀(guān)賞者。

  暑假里的一天,我和媽媽一塊去西湖看荷花。只見(jiàn)滿(mǎn)湖綠油油的荷葉,像一把把撐開(kāi)的小傘,你碰我,我挨你,層層疊疊。一枝枝荷花挺立著,翠竹似的身子頭上開(kāi)著粉紅的、雪白的花,一叢叢,一片片,真是美麗極了。荷葉上水珠滾滾,煞是好看,它們時(shí)而分散成無(wú)數(shù)細(xì)小的碎粒,時(shí)而又匯成一顆顆明亮的珍珠,在荷葉上滾來(lái)滾去,閃爍著斑斕的.光彩。

  湖里邊,花連著花,葉連著葉,真成了花的海洋,綠的世界,使人陶醉,使人迷戀忘返。

  。『苫,愿你常開(kāi)不敗。

描寫(xiě)植物作文 篇3

  植物,也有生命。我常常因?yàn)橹参锏撵o止,忽略了它們是有生命的?粗钪,無(wú)處不在的植物們,我覺(jué)得有些虧欠了。

  一天回家路上,和朋友在路邊走著。他忽然問(wèn)我,你知道這是什么樹(shù)嗎?我被他突如其來(lái)的問(wèn)題,感到不知所措。因?yàn)槟切┚G植,我都不曾注意過(guò)。他于是開(kāi)始開(kāi)啟了課堂模式,向我講解路邊的一草一木。我靜靜的聽(tīng)著,心里感到驚訝和莫名的趣味。

  我的這個(gè)朋友,愛(ài)花。常常給自己的花聽(tīng)音樂(lè)。這我不覺(jué)得有什么?墒牵嬖V我,他常常對(duì)自己的花,自言自語(yǔ)起來(lái)。這我就有些不理解了。植物怎么懂得我們的心思和話(huà)呢?覺(jué)得這實(shí)在是荒唐了。后來(lái)時(shí)間久了,我也慢慢理解了。這樣的方式,并沒(méi)有什么錯(cuò),就好比我們寫(xiě)日記一樣,不是要?jiǎng)e人理解和懂得。更何況,說(shuō)給自己喜歡的花聽(tīng),也許還更好些。

  有時(shí)候,因?yàn)橹参锏臒o(wú)聲無(wú)息,我們就忽略了存在,是不對(duì)的。不要踐踏花草,不要砍伐樹(shù)木,就像是不要傷害我們是一樣的。尊重每一個(gè)生命。

描寫(xiě)植物作文 篇4

  植物園位于千佛山西山腳下,那兒清山綠水、空氣新鮮,可以說(shuō)是個(gè)秀色無(wú)等倫的綠化區(qū)。

  當(dāng)冬伯伯拿著拐杖離開(kāi)人間時(shí),春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到人間,散發(fā)著暖氣,飄散著種子,到各個(gè)地方去了。就像古人云:“遲日江山麗,春風(fēng)花草香”。這時(shí),萬(wàn)物復(fù)蘇,結(jié)冰的小河的冰溶化了,以前“活潑”的小河蘇醒了,小河又在山間匆匆地流淌著。森林里的松樹(shù)、梧桐樹(shù)等都抽出了新的枝條。果園和竹林的梨樹(shù)、桃樹(shù)、桔樹(shù)和竹子都長(zhǎng)出了綠葉枝條,在春風(fēng)中探出頭來(lái),春風(fēng)一吹,晃動(dòng)著尖尖的小腦袋,野牡丹和野百合竟相開(kāi)放,甜甜的花粉引來(lái)了蜜蜂,蝴蝶在花叢翩翩起舞。

  夏天,竹子長(zhǎng)得非常蒼盛、挺拔。枝葉長(zhǎng)得郁郁蔥蔥、蔥蔥蘢蘢,像一把把綠葉大傘,游人們可以在大傘下聊天、乘涼。

  深秋到了,果實(shí)累累,秋高氣爽植物里,蘋(píng)果樹(shù)、桃樹(shù)、梨樹(shù)等果實(shí)都長(zhǎng)了很多,香甜可口。公園里的菊花爭(zhēng)奇斗艷,芬芬宜人,特別引人注目的是菊花造型孔雀開(kāi)屏,金雞獨(dú)立,雙龍戲珠等,還有桂花枝條被剪成了“桃心”狀、“壽”字狀等……真讓人敬佩園林工人的手藝。

  隆冬來(lái)了,大雪紛飛,植物園一下子換上了鵝毛銀裝。樹(shù)枝上積滿(mǎn)了白雪。梅花含苞欲放,與雪比美可以用古詩(shī)代替:“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香!焙娼Y(jié)了冰,像一面大鏡子,可以照出影子,孩子們?cè)谏厦孀杂勺栽诘鼗?/p>

  植物園,一年四季美麗的景色“栩栩如生”如一幅水彩畫(huà),吸引了不少外來(lái)游客,為濟(jì)南泉城千佛山增光彩呀!

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