精選老師作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的老師作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
老師，多么神圣的名字，我敬佩所有的老師，但在我心目中，有一位最美麗、最可愛(ài)的老師，她就是我的班主任——王老師。
王老師教我們語(yǔ)文，她追求完美、很愛(ài)干凈，我很喜歡她。記得上一年級(jí)時(shí)，我們寫(xiě)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)，突然一個(gè)和藹可親的聲音從背后傳來(lái)：”子炫，把字寫(xiě)好！“，我回頭一看，那正是我們的班主任——王老師，我看到她的臉上沒(méi)有嚴(yán)肅的表情，而是一臉微笑的望著我，老師的微笑像陽(yáng)光一樣溫暖了我的心田，我對(duì)王老師的恐懼感也慢慢消失了。
每當(dāng)我寫(xiě)不好字時(shí)，老師那句”子炫，把字寫(xiě)好“就飄蕩在我的耳邊，提醒我連忙把字寫(xiě)好。
老師作文 篇2
有一首詩(shī)，是這樣描繪老師的：“在天已經(jīng)很晚的時(shí)候，是老師的窗前還閃爍著燈光，在夜已經(jīng)很深的時(shí)候，老師也一夜未眠，老師，老師，我親愛(ài)的老師！”
是的，我有許多老師，梅花一樣嚴(yán)厲又幽默的郁老師，百合一樣可親的馮老師，還有我們最尊敬的班主任—陶老師，像米蘭一樣，總散發(fā)出清香般的知識(shí)之光。陶老師，我們最敬愛(ài)的班主任老師。
在陶老師的語(yǔ)文課上，總是很活躍，陶老師妙語(yǔ)連珠，把知識(shí)春風(fēng)化雨一般傾授給我們，她的話語(yǔ)是那么吸引人，以致使我們都忘了下課。我可以想象，陶老師花了多少心血去備課，才能把一篇普普通通的課文講得如此深動(dòng)！
對(duì)于我們，陶老師也是像母親一樣無(wú)微不至的去關(guān)懷我們，殷涵飛住院了，陶老師組織我們?nèi)タ赐�；李禧元生病住院了，陶老師又托我給他送上關(guān)懷；我因肚子痛而去醫(yī)院時(shí)，陶老師不厭其煩的詢問(wèn)我身體狀況……
陶老師，不普通的班主任老師，一個(gè)比親人還要親的人，您用自己的汗水澆灌我們，您是我們六（11）班同學(xué)共同的親人！
老師作文 篇3
春雨，染綠了世界，自己卻無(wú)聲地消失在了泥土之中。當(dāng)我漫步在街上，望著萬(wàn)紫千紅的美景時(shí)，我想起那位可敬的長(zhǎng)輩，便抽出一張畫(huà)紙，回憶起她的模樣。
“老師，我來(lái)為您畫(huà)張像!”我為心中的尊師拿起了畫(huà)筆。
黑色和白色，構(gòu)成了一雙美麗的眼睛。這是一雙多么可貴的眼睛啊!它總會(huì)在同學(xué)們困惑的時(shí)候?yàn)橥瑢W(xué)們送去啟迪，總會(huì)在同學(xué)們走神時(shí)為同學(xué)們送去勸告，她的眼神就像和煦的春風(fēng)在我們心里蕩漾，讓我們的心猶如春回的大地一樣泛起綠意。
現(xiàn)在再用紅色、黃色來(lái)描繪老師的嘴吧!這張微微張開(kāi)的嘴讓人不知下一刻老師是要繼續(xù)為我們講授深刻的哲理還是要說(shuō)出一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)。無(wú)論是精巧優(yōu)美的詞句還是艱澀難懂的知識(shí)，只要從她嘴里吟出，都會(huì)化作一個(gè)個(gè)美妙動(dòng)聽(tīng)的音符，一點(diǎn)點(diǎn)滴在我們的心里。
老師的手，就用黃色和白色來(lái)繪制吧!這雙手的職責(zé)就是寫(xiě)下滿黑板的真理，讓同學(xué)們細(xì)細(xì)咀嚼，它的休息就是不到幾小時(shí)的安閑，它的喜悅就是感覺(jué)到同學(xué)們恍然大悟的樣子。在夜晚，它把一天最后一個(gè)句號(hào)寫(xiě)好后，才能去休息，去準(zhǔn)備下一天的教育所需要的精神與心情了。
老師的畫(huà)像完成了!端詳著這幅畫(huà)，我有種說(shuō)不出的滋味。老師并沒(méi)有因?yàn)閯诶鄱畔陆炭茣?shū)與粉筆，她站在講臺(tái)上詮釋著對(duì)生命價(jià)值的感悟，作為她的學(xué)生，我們又應(yīng)該怎么做呢?
老師作文 篇4
“請(qǐng)問(wèn)，可以教我做第八套廣播體操嗎？”課間操時(shí)間快要到時(shí)，我們的實(shí)習(xí)老師以一個(gè)非常誠(chéng)懇的提問(wèn)充相了。同學(xué)們都笑了。
“不要笑，孔子日：‘三人行，必有我?guī)煛！谧霾偕�，你們確實(shí)是我的老師�！贝蠹倚Φ酶鼌柡α�。
我的笑聲中夾雜著一種莫名的失望，因?yàn)楫?dāng)班主任透薄有位教語(yǔ)文的實(shí)習(xí)老師要來(lái)我們班時(shí)，我想像中的實(shí)習(xí)老師是個(gè)女孩——亭亭玉立的大女孩：清激的眼眸像西湖水一樣明凈，秀麗的眉毛像雙燕飛過(guò)長(zhǎng)江的劃痕，端莊的嘴像棲仗山上的紅葉，還有飛瀑一樣的黑發(fā)……但眼前的這位老師卻是個(gè)男的，高大的個(gè)子，魁格的身材，一剮學(xué)者相。
世界上的事兒真是難以預(yù)料，接下去，我發(fā)現(xiàn)自已大錯(cuò)而特錯(cuò)了。
“唐代有一位最偉大的詩(shī)人，他叫杜甫。我呀，非常崇拜杜甫，就學(xué)了他一樣?xùn)|西。你們知道是什么嗎？”他徽笑著問(wèn)我們。
看著大家百思不得其解的樣子，他晃著腦袋說(shuō)：“我學(xué)普杜甫姓了一回‘杜’，以后大家就叫我杜老師好了�！�
同學(xué)們都笑得前仰后合，我也被逗得開(kāi)懷大笑。
“請(qǐng)問(wèn)你姓什么呀？”杜老師竟然是在問(wèn)我�！拔倚赵�！”我趕忙回答。“喲，你跟唐宋八大家的曾鞏同姓，我們應(yīng)當(dāng)是文學(xué)上的朋友嘛！以后我希望和每一個(gè)同學(xué)都成為朋友。，他風(fēng)趣地說(shuō)道�！阈帐裁囱�？”杜老師又指壽我們班上的一個(gè)男同學(xué)問(wèn)世，“我姓李，叫李偉�！薄。铱偹阏业嚼畎椎暮蟠�。咱們倆的祖先可是一對(duì)好朋友呀！”話音剛落，我們大家都笑得上氣不接下氣，杜老師自已也開(kāi)心地笑了。
杜老師給我們講的是《小橘燈》這篇課文，當(dāng)他講到制作小橘燈的情節(jié)時(shí)，我忽然說(shuō)：“杜老師，您能給我們做一個(gè)小橘燈嗎？”我滿以為這個(gè)問(wèn)題會(huì)使他不知所措，可我又估計(jì)錯(cuò)了。他像變戲法似的不知從哪兒拿出一個(gè)大紅橘子，又從口袋里取出小刀、針線。他先用小刀削去上面一層橘皮，問(wèn)我：“這是干什么？"“削橘皮夢(mèng)我不很思索地回答。他拿起粉筆把“削”字寫(xiě)在黑板上。這樣如法炮制，黑板上又出現(xiàn)了“揉”、“捏”、“穿”、“挑”等字，并用紅箭頭將它們連接起來(lái)。他又將做好的小橘燈里放進(jìn)一個(gè)蠟頭，點(diǎn)燃了，向我走來(lái)，把它當(dāng)做禮物送給了我……
杜老師坦然自若的姿態(tài)，標(biāo)準(zhǔn)而又流利的普通話，形象化的`教學(xué)法，使我從心里喜歡他、佩服他。如今，我自忖：這個(gè)實(shí)習(xí)老師蠻棒呀！
老師作文 篇5
我的語(yǔ)文老師很年輕，身材高挑，白皙的臉上一副精致的五官，一頭秀發(fā)盤(pán)在腦后，整個(gè)人打扮得很時(shí)尚，穿什么都好看。
老師很愛(ài)美，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，她在家吃飯很快，但卻要花很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)化妝。說(shuō)來(lái)一點(diǎn)不假，老師有時(shí)在課上會(huì)趁我們?cè)谧鲎鳂I(yè)的空隙，站在展示臺(tái)旁邊快快補(bǔ)個(gè)妝，打打粉，涂涂口紅什么的。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們?cè)谧⒁馑臅r(shí)候，她就會(huì)對(duì)我們擠擠眼，做做鬼臉，爽朗一笑。
老師愛(ài)美，但一點(diǎn)都不影響她對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。我是學(xué)習(xí)委員，經(jīng)常出入老師的辦公室。老師的辦公桌上很少空置著，作業(yè)總是去了一疊又來(lái)一疊。班上有58位學(xué)生，而且各個(gè)學(xué)生程度不同。老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都做上的批注，想想就知道那工作量有多大。聽(tīng)說(shuō)，老師的小女兒經(jīng)常抱怨老師沒(méi)時(shí)間陪她玩。當(dāng)然了，老師為輔導(dǎo)那些后進(jìn)生，經(jīng)常利用課佘時(shí)間給他們補(bǔ)習(xí)，在家的時(shí)間自然就少了。
老師很愛(ài)我們，很少打罵我們，除非個(gè)別太過(guò)調(diào)皮的，也只是打打手心以示警告。我們班上的后進(jìn)生很多，老師有時(shí)忙不過(guò)來(lái)，就動(dòng)員我們班干部利用課佘時(shí)間協(xié)助她一下，但同時(shí)又擔(dān)心我們肚子餓，經(jīng)常自掏腰包買(mǎi)點(diǎn)吃的給我們填填肚子�？匆�(jiàn)老師這么辛苦，又這么體諒我們，有些想偷懶的班干部都被感動(dòng)了，到后來(lái)，老師不說(shuō)，他們都自愿留下來(lái)幫忙。在老師的努力下，我們班的總體成績(jī)進(jìn)步很快。
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師，不僅僅是因?yàn)樗�，讓人看了賞心悅目；也不僅僅是因?yàn)樗n上的生動(dòng)活潑，極具啟發(fā)性；更為了她有一顆難能可貴的愛(ài)心。
老師作文 篇6
當(dāng)，年幼無(wú)知的我們步入教室，認(rèn)識(shí)的第一個(gè)人就是老師；吶，老師是什么呢？老師是人類的靈魂的開(kāi)端，他哺育出一顆個(gè)一個(gè)的小樹(shù)。 我時(shí)常懷著深深的感激之情，是他們?cè)谖倚闹腥鱿旅篮玫姆N子，教導(dǎo)我們；要熱愛(ài)祖國(guó)，要做誠(chéng)實(shí)勇敢的人。是�。∥沂悄阌H手種下顆小樹(shù)苗，我萌芽，生長(zhǎng)，沐浴著陽(yáng)光雨露。
許多老師中，我最難忘的便是李宇老師。李宇老師是我們的班主任，任課數(shù)學(xué)。他非常漂亮一排整齊的劉海，挺秀的鼻子，紅潤(rùn)有光澤的嘴巴。她嚴(yán)厲而不失慈祥，他的溫柔而不失親切。 李宇老師上第一堂課，我就喜歡上了她對(duì)解讀題目，剎時(shí)帶進(jìn)哦有趣的數(shù)學(xué)題目中，三年來(lái)，一直教導(dǎo)我們的做人的道理。我們小學(xué)畢業(yè)，感謝老師的陪伴我們度過(guò)我們小學(xué)三年的時(shí)光。 記得有一次作業(yè)發(fā)下來(lái)，同桌問(wèn)我是不是a加？我看她那開(kāi)心的樣子便說(shuō)“是啊”其實(shí)我這個(gè)是子虛烏有的a加，回到家，我怕事情敗漏，便悄悄的劃上a加第二天我背著大包袱。壓的我喘不過(guò)氣。只總是包不住火，該來(lái)的總是來(lái)了。折騰的心情到辦公室。林老師，沒(méi)有責(zé)備，我反而語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)“你真想拿到最好，就要靠自己的努力去做好，讓我看到你的努力�！睆倪@時(shí)我便覺(jué)得更加光彩么，李育老師是我小學(xué)生涯中最難忘的老師。
老師作文 篇7
爸爸從淘寶網(wǎng)上買(mǎi)了一本暢銷(xiāo)書(shū)，名字叫《狼道》。我特別感興趣，就偷偷拿到了學(xué)校。
周日返校上晚自習(xí)，別的同學(xué)都忙著補(bǔ)假期作業(yè)，我打開(kāi)《狼道》，看得如癡如醉。
忽然背后傳來(lái)了嚴(yán)厲的斥責(zé)聲音，“作業(yè)什么的都完成了，古詩(shī)文都會(huì)背誦了？閑著沒(méi)事，你看閑書(shū)！”不知什么時(shí)候，班主任背著手，已經(jīng)像鐵塔一般站在了我的身后，并且他劈手奪過(guò)我手中的書(shū)。
我們的班主任是教語(yǔ)文的，他平常都鼓勵(lì)我們讀課外書(shū)，他對(duì)學(xué)生看課外書(shū)，是老師中最寬容的，今天這是怎么了，他冒這么大的火。
次日中午，班主任把我叫到辦公室，在他的辦公桌上，放著我那本《狼道》�！澳阆矚g看書(shū)，這很好，但是這本書(shū)不怎么適合你，或許等你大一點(diǎn)，需要看一些成功學(xué)的書(shū)的時(shí)候，再接觸它也不遲。我這里有上一屆學(xué)生往學(xué)校捐的書(shū)沒(méi)有還給他們，我挑選了兩本，你拿去看吧”。老師遞給我一本海明威的《老人與�！罚�有一本是凡爾納的《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》。
我心里很感激老師，他不僅把我的書(shū)完璧歸趙，還額外贈(zèng)送我兩本課外書(shū)。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
這一周我上語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)狀態(tài)相當(dāng)好，不僅老師的課我喜歡聽(tīng)，他布置的背誦任務(wù)，我也能超額完成。僅僅一周，我不僅完成了三首古詩(shī)的背誦，還完成了大多數(shù)學(xué)生都視為畏途的范仲淹的文言名作《岳陽(yáng)樓記》。
就在教師節(jié)的那天晚自習(xí)上，我從自己宿舍帶了一袋兒維維豆奶，晚自習(xí)放學(xué)的時(shí)候，我把它放到老師的辦公桌上，我還小不能掙錢(qián)，給老師買(mǎi)不了節(jié)日禮物，就給老師一包豆奶，讓暖暖的豆奶來(lái)表示我對(duì)老師的節(jié)日問(wèn)候吧。老師辛苦了，節(jié)日快樂(lè)！
老師作文 篇8
毛老師是我們班的班主任，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。
毛老師中等身材，圓圓的臉上嵌著一雙大大的眼睛，眼睛前面遮了兩塊厚厚的玻璃片兒。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)在后面攏起抓成了一根麻尾辮。她講話的時(shí)候聲音柔柔的，就像媽媽的聲音。
記得有一天，天氣還很冷，我一不小心被一個(gè)大哥哥撞倒了，跌在水坑里，渾身上下都濕漉漉的。毛老師見(jiàn)了，忙把我拉到暖暖的辦公室里。一邊不停地幫我擦干身體，一邊迫不及待地拿起電話就給我家里打。一會(huì)兒，外婆就來(lái)了，我換上干衣服，就不會(huì)感冒了。
每當(dāng)我發(fā)表文章時(shí)，毛老師就贊不絕口，還給我小胸章作為獎(jiǎng)勵(lì)。現(xiàn)在我已經(jīng)有四個(gè)小胸章了，它們可是我用汗水換來(lái)的，我一直都珍藏著。
可是現(xiàn)在毛老師暫時(shí)不教我們了，聽(tīng)說(shuō)是有了小寶寶回家休養(yǎng)去了。我心里暗暗盼望：毛老師，您在家里要好好地休息，健健康康地生下小寶寶。不過(guò)要早點(diǎn)回來(lái)哦，因?yàn)槲覀円彩悄暮⒆友健?/p>
老師作文 篇9
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”第二節(jié)課的上課鈴響了，同學(xué)們依舊是安安靜靜地趴在桌子上著陳老師的到來(lái)�？墒�，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，奇怪，一向守時(shí)的陳老師沒(méi)來(lái)。有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)陳老師不來(lái)便有些安納不住了：有的和同桌竊竊私語(yǔ)；有的和前后同學(xué)交頭接耳；有幾個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”見(jiàn)陳老師不來(lái)，便拿出心愛(ài)的可外書(shū)如饑似渴地讀了起來(lái)。班里炸開(kāi)了鍋！
陸琦見(jiàn)此情形，便大步流星地走上了講臺(tái)，喊了幾個(gè)同學(xué)的名字，喊道名字的同學(xué)再也不敢輕舉妄動(dòng)了，趕緊安靜的趴好。頓時(shí)，班里安靜了下來(lái)。
安靜后，我心想：陳老師怎么回不來(lái)呢？是不是生病了？就在這時(shí)，我聽(tīng)到前面同學(xué)說(shuō)：“陳老師今天去體檢了。”原來(lái)如此。正當(dāng)我想入非非的時(shí)候，我們的美女音樂(lè)張老師從天而降，給我們上完了第二節(jié)課。
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