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關(guān)于校園的作文

美在校園作文

時(shí)間:2021-07-31 12:29:16 關(guān)于校園的作文 我要投稿

美在校園作文(14篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的美在校園作文,歡迎閱讀與收藏。

美在校園作文(14篇)

美在校園作文1

  《美在校園》我們都是沐浴在愛(ài)的雨露下幸福成長(zhǎng)的,愛(ài)是世間最美的語(yǔ)言,愛(ài)是最溫柔有力的武器,因?yàn)橛辛藧?ài),大地得以播灑著真情;因?yàn)橛辛藧?ài),生命得以尋獲真諦。而這一切,無(wú)不體現(xiàn)在校園生活里,無(wú)不洋溢在學(xué)習(xí)交流之中,因?yàn)樾@里有團(tuán)結(jié)、關(guān)愛(ài)、互助……這愛(ài)的寶藏! 校園競(jìng)技之美 校運(yùn)會(huì)前夕,各班的健兒都在密羅緊鼓地準(zhǔn)備著,決不放過(guò)課余時(shí)間來(lái)訓(xùn)練自己,目標(biāo)都是一致的:在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,大顯身手,為班爭(zhēng)光!這種對(duì)集體的熱情在高昂的氣勢(shì)中涌現(xiàn)。 終于,在同學(xué)們的期盼之中,校運(yùn)會(huì)的槍聲打響了。首當(dāng)其沖的是男子800米預(yù)賽,咱班當(dāng)然派出了強(qiáng)手參賽。在靜謐的氣氛下,比賽開(kāi)始了。運(yùn)動(dòng)員們竭力奔跑,力圖以波濤之勢(shì)壓倒對(duì)手,在群雄之中脫穎而出,恰恰咱班健兒緊抓時(shí)機(jī)在眾多跑手里“突破重圍”,自然全班氣勢(shì)大振,有的同學(xué)走到賽道邊加油打氣,有的則手捧飲品獻(xiàn)給場(chǎng)上拼搏的運(yùn)動(dòng)員們。其他班也不甘示弱,高舉橫幅,齊聲鼓舞,仿佛將全班的力量凝聚在隊(duì)員的身體里……在校運(yùn)會(huì)上,有成功必然有失敗,但在這種競(jìng)技之中所展現(xiàn)的團(tuán)結(jié)協(xié)作必將成為校園的一道亮麗的“風(fēng)景”,永遠(yuǎn)在競(jìng)技場(chǎng)上回蕩,訴說(shuō)著團(tuán)結(jié)與競(jìng)爭(zhēng)的魅力。 校園學(xué)習(xí)之美 考試,是校園學(xué)習(xí)之中必不可少的,但唯獨(dú)有了考試,愛(ài)的陽(yáng)光才得以展現(xiàn)。瞧!咱班的同學(xué)在互相討論問(wèn)題,準(zhǔn)備迎“戰(zhàn)”呢!他說(shuō):“這道方程該怎么解呀?”你問(wèn):“‘大道之行也’是啥意思?”我道:“共產(chǎn)黨在何年何月成立呢?”……這一切都是為了迎接考試,恰恰考試也給予同學(xué)學(xué)會(huì)如何索取與施予關(guān)愛(ài),這獨(dú)特的鏡頭永遠(yuǎn)成為了校園生活最純真的回憶。 校園,這片可愛(ài)的領(lǐng)地,裝載著團(tuán)結(jié)的人性之美,校園,這一圣潔的殿堂,播灑著關(guān)愛(ài)的叭美顆粒。我愛(ài)我的校園,珍愛(ài)這份恒久的美麗!

美在校園作文2

  如果,你問(wèn)我,你心中最美的地方是哪里?那我要自豪地告訴您——那就是我們的校園。

  美在清晨

  清晨,柔和的陽(yáng)光照射在校園里,一群群快樂(lè)的孩子背著書(shū)包,蹦蹦跳跳地走進(jìn)了校園,校園頓時(shí)熱鬧起來(lái)。你看!和藹可親的老師們?cè)诮淌依锏却粋(gè)又一個(gè)學(xué)生的到來(lái),臉上寫(xiě)滿了微笑,如盛開(kāi)的花朵蕩漾在我們的心田。走廊上,教室里,處處都是同學(xué)們打掃衛(wèi)生的身影。有的打掃地面,有的擦瓷磚,有的整理桌凳……不一會(huì)兒工夫,教室內(nèi)外窗明幾凈,令人心曠神怡。接著,同學(xué)們手捧書(shū)本,瑯瑯的讀書(shū)聲響徹校園。清晨的校園是清新的,忙碌的,你能說(shuō)校園里不洋溢著活力之美?

  美在課堂

  清脆的鈴聲響起,同學(xué)們清神飽滿走進(jìn)教室。老師燦爛的微笑是一節(jié)課的開(kāi)始,“起立,老師好!”是我們給老師最美的回應(yīng)。課堂上,我們和老師開(kāi)心地交流,同學(xué)們妙語(yǔ)連珠,老師幽默風(fēng)趣。作業(yè)時(shí),同學(xué)們奮筆疾書(shū),安靜的教室只有“沙沙”的寫(xiě)字聲。同學(xué)們有的緊張地思考著,有的輕輕地擦去寫(xiě)錯(cuò)的答案,有的拿著作業(yè)本,走上講臺(tái)請(qǐng)教老師,老師小聲地耐心地講解著。課堂上,同學(xué)們吮吸知識(shí)的甘露,老師播撒辛勤的汗水。這樣的課堂是靈動(dòng)的,快樂(lè)的,你難道不感到課堂的成長(zhǎng)之美?

  美在傍晚

  夕陽(yáng)把最后一點(diǎn)紅暈涂抹在校園里。悠揚(yáng)的放學(xué)鈴聲響起,寧?kù)o的校園頓時(shí)又熱鬧起來(lái)。同學(xué)們擺放好課桌凳,老師一聲令下,我們快步地向校門(mén)走去;赝@,它被晚霞籠罩了,高大的教學(xué)樓像巨人一樣靜靜地矗立著,繁茂的樹(shù)葉輕輕地?fù)u曳著,好像對(duì)我們說(shuō):“再見(jiàn)!”忙碌了一天的老師在校園里緩緩地走著,交流一天的工作心得。傍晚的校園時(shí)是優(yōu)美的,親切的,你難道沒(méi)感到校園的和諧之美?

  校園是美麗的,快樂(lè)的,我們?cè)诿利惖臉?lè)園里健康成長(zhǎng),我愛(ài)我們的校園!

美在校園作文3

  秋天到了,秋姑娘一邊撒落葉,一邊向我們招手。

  秋天不知不覺(jué)來(lái)到了我們的學(xué)校。樹(shù)上的葉子落了下來(lái),花兒也慢慢的凋零了。我們學(xué)校最有名氣的“樹(shù)明星”,癢癢樹(shù)上那粉紅的花朵也和我們玩起捉迷藏。秋天,好多都變了,唯獨(dú)那湛藍(lán)的天空,和紅通通的太陽(yáng)。

  秋風(fēng)吹過(guò),把同學(xué)們的讀書(shū)聲吹了過(guò)來(lái),把落葉吹了過(guò)來(lái)……仔細(xì)聽(tīng),小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的鳴叫,好像在唱歌一樣。這時(shí),我們聞到了食物的香氣,我們向食堂跑去。

  一頓午飯吃完了,我們來(lái)享受一下愜意的午睡吧!躺在草地上,看著一碧如洗的天空,偶爾還會(huì)有幾只小蝴蝶在我眼前飛過(guò),真是一次舒服的午睡。

  午睡過(guò)后,能看到小朋友在操場(chǎng)上嬉戲,可高興了!不知是誰(shuí)唱起了歌,于是我們伴著歌聲,跳起了歡快的舞蹈。跳了一會(huì)兒,我們聞到了一陣芳香,經(jīng)過(guò)老師同意,我們尋找那陣陣芳香走去。桂花呀!女生驚奇的大叫,可男生見(jiàn)了卻不以為然。我們到處用手接掉下的桂花,不一會(huì),我們手上也飄出了芳香。

  啊,秋天真美。

  秋雨綿綿到人間,秋季豐收多又多,真想像那秋雨秋季,快快樂(lè)樂(lè)到天邊。我從昏昏欲睡的春天,到了豐收佳節(jié):秋天。用顏色代表季節(jié):春天是綠色,夏天是紅色,冬天是白色,秋天自然是黃色了。今天,我就說(shuō)說(shuō)校園里那遍地金黃的秋天吧。

  星期五放學(xué),我想看看校園里的秋天,便走向校園里的大草原:操場(chǎng)。

  操場(chǎng)上有遍地的假草,有淡有深,互相交換,我幻想著如果假草可以引來(lái)小花仙,我就可以聽(tīng)著小花仙的歌聲,和小花仙對(duì)歌。說(shuō)干就干,我把耳朵貼在假草上,可是什么聲音也沒(méi)聽(tīng)到。這時(shí),大樹(shù)抖動(dòng)著身體為我伴唱,我停下歌唱,聽(tīng)著音樂(lè)跳舞,大樹(shù)有直直的腰板,絲毫不怕寒冷,它樹(shù)葉的顏色有桔黃、青綠、桔色……它們的形狀各不相同,你找不到兩片完全相同的葉子。

  我唱累了、跳累了就躺在草地上,仰望天空,天空一半白一半藍(lán),幾只小鳥(niǎo)在自由飛翔,歡快地啼叫,我閉上眼睛,陶醉在這美景里了。

  。⌒@的秋天真的好美呀!

美在校園作文4

  校園中處處都是“美”—一身整齊的衣著,一簇簇花叢,一間間明亮的教室……只要我們?nèi)ゼ?xì)心發(fā)現(xiàn)。

  早晨,金色的光芒撒滿大地。走進(jìn)校園,朗朗書(shū)聲在耳邊起伏,環(huán)繞校園。那讀書(shū)聲鏗鏘有力,卻又輕重有秩,聽(tīng)著讓人精神振奮。這時(shí),隨便走進(jìn)一間教室,一定會(huì)看到一雙雙朝氣磅礴的眼睛看著課本,慢慢掃過(guò)行行字。同學(xué)們認(rèn)真地一字一句讀著,時(shí)不時(shí)翻過(guò)一頁(yè)。瞧,有些同學(xué)高仰起頭,響亮地朗讀,活像昂首挺胸的公雞;有些同學(xué)腰板坐直,頭隨著書(shū)聲的節(jié)奏搖晃,如同主持人那樣陶醉;還有些同學(xué)們則把書(shū)攤在桌面,用清脆的嗓聲朗讀。早讀之時(shí),書(shū)聲瑯瑯,這,是一種專注美。

  漸漸的,太陽(yáng)升上了正空中,烤著大地,同學(xué)們放學(xué)了。正對(duì)著校門(mén)的禮堂里,站著兩排直直,整整齊齊的隊(duì)伍—形象大使。他們站得筆直,好似挺拔的楊樹(shù)苗,雙臂緊貼身體兩側(cè);戴著干凈鮮艷的紅領(lǐng)巾。同學(xué)們從校園里走出來(lái),形象大使們會(huì)不約而同地露出微笑,伸出雙手向?qū)W生們說(shuō)著“再見(jiàn),再見(jiàn)”。這,是一種禮儀美。

  隨著最后一堂課鈴聲的打響,第二課堂開(kāi)始了,操場(chǎng)上,廣場(chǎng)上,花園內(nèi),又是一片熱鬧非凡的景象?,小廣場(chǎng)邊上的輪滑隊(duì)正饒有興致地練習(xí)著。只見(jiàn)他們邁開(kāi)腿,像跑步一樣,快速滑動(dòng),像撒了歡的小鹿,歡快地,自由地繞著廣場(chǎng)滑。一點(diǎn)也不受拘束,釋放了一天學(xué)習(xí)的勞累的心情。再轉(zhuǎn)移下視線,跑道上的正是學(xué)校的大自然操隊(duì)。所有同學(xué)都跟著領(lǐng)舞老師的動(dòng)作,整齊一致地模仿。每一下跳躍,每一次點(diǎn)頭,每一次伸手,動(dòng)作都是那么強(qiáng)勁有力。她們充滿活力,臉上洋溢著花一般的微笑,動(dòng)感十足的舞蹈更是充滿了正能量。這,是一種運(yùn)動(dòng)美。

  校園中處處飄著美的氣息。正是因?yàn)橛辛嗣,我們的校園才煥發(fā)光彩,我們的生活才多姿多彩!

美在校園作文5

  啊,您雖不是富麗堂皇,但您堅(jiān)信您心中的那股信念,以您獨(dú)特的方式培育出一代代桃李,芬芳滿園。

  還記得三年前的那個(gè)金秋9月,稚氣未脫的我背著書(shū)包,興沖沖地跑向那個(gè)向往已久的地方。當(dāng)我第一次跨進(jìn)中學(xué)大門(mén)的時(shí)候,眼前的您,歷經(jīng)滄桑,我竟懷疑值不值得將我三年的青春年華交付給您。

  但后來(lái)發(fā)生的一切,讓我徹底地改變了當(dāng)初的執(zhí)念。

  秋風(fēng)瑟瑟,我匆忙趕往教室,前方的主干道上一個(gè)刺眼的白色塑料袋平靜地躺在地上。當(dāng)我快要走過(guò)垃圾時(shí),忽然瞥見(jiàn)一個(gè)身影,嫻熟地彎腰輕輕拾起塑料袋,并小心翼翼地掀開(kāi)綠色垃圾筒蓋,緩緩放下,他顯得那么從容,而此時(shí)的我因慚愧而漲紅了臉,心中若有所思。

  從那以后,我便養(yǎng)成了隨手撿垃圾、不亂丟垃圾的好習(xí)慣。因?yàn)槲疑羁痰匾庾R(shí)到——美化校園,從我做起。

  當(dāng)?shù)谝豢|朝陽(yáng)剛灑到大地上,沒(méi)有鳥(niǎo)兒清脆的歌聲,只有那徐徐的春風(fēng),吹得樹(shù)葉“沙沙”作響,鼓動(dòng)著生命的綠色。引人注目的是,校門(mén)的禮儀隊(duì)員假道學(xué),身著整潔的校服,紅色綬帶,帶著神圣的使命,像那金黃色戈壁灘上那一棵棵冒著生命氣息的白楊,一股堅(jiān)忍不拔的勁兒,齊刷刷是站成兩排。即使天空飄著牛毛細(xì)雨,他們?nèi)晕⑿现,向老師們道一聲“老師,早上好!”那聲音洪亮?yáng)剛,充滿著青春的朝氣,這是禮貌的標(biāo)桿,是校園中尊師重教,友善待人的典范。他們起著不可比擬的作用。

  每每看見(jiàn)他們,我便會(huì)時(shí)刻警醒自己,我文明禮儀之花必將開(kāi)滿整個(gè)校園。

  四月的遠(yuǎn)足拉練,鍛煉的是堅(jiān)強(qiáng)的毅力;六月的跳蚤市場(chǎng),培養(yǎng)的是資源共享的精神,元月的迎新晚會(huì),展示的是學(xué)生的風(fēng)采。您總是以您獨(dú)特的教育方式,讓學(xué)子們?nèi)姘l(fā)展,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。三年下來(lái),我的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴我,我當(dāng)初的選擇沒(méi)有錯(cuò)。

  感謝您,可愛(ài)的校園!

美在校園作文6

  每當(dāng)我來(lái)到學(xué)校,就像投入了母親溫暖的懷抱,久違的幸福感讓我不禁愛(ài)上它。

  可愛(ài)的校園

  校園的一切都是可愛(ài)的。我愛(ài)校園的紅日,滿天紅云,滿海金波,紅日像一爐沸騰的熱水般噴涌而出,晶瑩耀眼。我喜歡在金光萬(wàn)縷中踏步,就好像把一天中所有的虛榮、驕傲、煩惱都踐踏下去,我有我的生活,我要把命運(yùn)握在手中,我要將生命推向高潮。

  暢然的校園

  校園的一切都是暢然的。我愛(ài)校園的夜空。書(shū)聲朗朗的黑夜里,月亮笑彎了腰,眨著詭譎的大眼睛,月光穿過(guò)樹(shù)蔭,漏了一地閃閃爍爍的碎玉。極美的星夜,天上沒(méi)有一朵浮云,灰暗中滿綴著鉆石般閃亮的繁星。我喜歡在夜空下吟詩(shī),吟出曹操遠(yuǎn)大的抱負(fù),吟出李白濃濃的情誼,就好像吟出自己一天的興奮與激情。

  美麗的校園

  校園的一切都是美麗的。我愛(ài)校園的天空,那是一塊透明的藍(lán)天,像一塊絲手帕,藍(lán)天上停留一絲細(xì)碎而潔白的云塊,像是繡在紗巾上的云朵。我喜歡在教學(xué)樓上仰望天空,就好像暢望著屬于我的未來(lái),那云彩里掩藏的小秘密,便是我對(duì)明天美好的憧憬。

  溫馨的校園

  校園的一切都是溫馨的。我愛(ài)校園的雷雨,閃電劃破長(zhǎng)空,雷聲驚天動(dòng)地,它似乎要把整個(gè)宇宙震碎。電光像銀蛇一樣在黑云中竄著,驟然間暴雨如注,空中仿佛神魔亂跑,從那黑蒼蒼的云霧中撒開(kāi)千針萬(wàn)線,大雨像瀑布般鋪天蓋地地傾斜下來(lái)。我喜歡在雨中奔跑,讓暴風(fēng)驟雨在狂奔中呼嘯而去,讓傾盆大雨猛烈地抽打著我,就好像我在泥濘的路上迷失了方向,激情與動(dòng)力讓我在迷惘中看到光明,它告訴我該做的和不該做的。

  圣潔的校園

  校園的一切都是圣潔的。我愛(ài)校園的雪花,像煙一樣輕,像銀一樣白,紛紛揚(yáng)揚(yáng)灑下來(lái),沙沙地響,好像在和你說(shuō)悄悄話。我喜歡在瑞雪紛飛下翩翩起舞,那一刻就好像一切都是圣潔的,包括人類的心靈,它洗去我內(nèi)心的貪婪與邪惡,將真善美刻在我的心頭。

  校園之美,美在風(fēng)景,美在情深,美在陪伴,美在萬(wàn)千桃李。它像水庫(kù),給我力量。我愛(ài)我的學(xué)校,它永遠(yuǎn)富有一種輝煌的、純凈的、詩(shī)意十足的美。校園之美,美在風(fēng)情。

美在校園作文7

  在我心中,最美麗不過(guò)的就是校園,尤其是夏天的校園,總讓我難以忘懷。

  一進(jìn)校園,首先映入眼簾的是美麗的花壇。周圍油的草坪和高大茂盛的樹(shù)木,總能給炎熱的夏天帶來(lái)絲絲涼意。而花壇里則開(kāi)滿了五顏六色的花?。花壇里的花真美。☆伾r艷,品種齊全,像一塊漂亮細(xì)膩的絲綢。花壇里的花真香。∥兜狼逖,迎面撲鼻,連蝴蝶都依依不舍不愿離去;▔锏脑捳娑喟!密密麻麻,縱橫交錯(cuò),像一汪色彩斑斕的湖水。

  當(dāng)你的眼光越過(guò)花壇時(shí),就是奪人眼目的教學(xué)樓了。它之所以是校園里最顯眼的建筑物,是因?yàn)樗q如夏天一樣熱情的靚麗墻體了。藍(lán),像夏天晴朗的天空;紅,像夏天火熱的陽(yáng)光;綠,像夏天成長(zhǎng)的小樹(shù);白,像夏天無(wú)暇的白云。教學(xué)里的樓梯,呈Z字形,每當(dāng)我走一次樓梯,就有一種攀登“書(shū)山”的感覺(jué)。是啊,它就是那通往知識(shí)的傳播地——教室的階梯啊。教學(xué)樓里的每一個(gè)教室都窗明幾凈,一塵不染。如果你有時(shí)間的話,還可以欣賞到教室里那些時(shí)刻警醒我們的“名人名言”。教室,它總是這樣默默無(wú)聞,陪伴我們成長(zhǎng),即使在炎熱的夏天,它也恪盡職守,為我們遮擋驕陽(yáng),為我們的學(xué)習(xí)提供良好的場(chǎng)所。我相信這些可愛(ài)的教室,終有一天,會(huì)走出一個(gè)個(gè)科學(xué)家、軍事家、醫(yī)生、教師??

  教學(xué)樓后面就是在夏天最受學(xué)生歡迎的地方,我們心中的

  “歡樂(lè)海洋”——操場(chǎng)了。操場(chǎng)中間是男生們最愛(ài)的籃球場(chǎng)了,即使在炎熱的夏天,它也一直是最熱鬧的地方。男生們?cè)谶@里拼搏,競(jìng)爭(zhēng),揮灑著少年的汗水,讓自己的活力在夏天盡情的綻放。而旁邊茂盛的大樹(shù)偶爾也會(huì)送來(lái)些許涼風(fēng),仿佛在說(shuō):“親愛(ài)的孩子們,稍事休息一下吧。比賽雖精彩,也要注意防暑。 被@球場(chǎng)周圍就是我們最熟悉的跑道了,每天它總要承受我們整齊的腳步,傾聽(tīng)我們跑步的口號(hào),滲透我們因炎熱而落下的汗水。而緊鄰跑道的就是文靜女生的最愛(ài)——棋社了。在這里,我們安靜的下棋,開(kāi)發(fā)智力;我們小聲的交談,分享秘密。最重要的是這里是校園夏天最涼爽的休閑之地了。

  我愛(ài)夏天的校園,因?yàn)樗瘹馀畈,因(yàn)樗?shī)情畫(huà)意,因?yàn)樗o我們帶來(lái)了新鮮的空氣和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  我愛(ài)校園的夏天,因?yàn)樗鼰崆殚_(kāi)朗,因?yàn)樗鷻C(jī),因?yàn)樗砹宋覀冃W(xué)生生機(jī)盎然,充滿希望。

美在校園作文8

  我愛(ài)含苞欲放的初春,還愛(ài)樹(shù)木蔥蘢的盛夏,也愛(ài)銀裝素裹的暖冬,然而,我最愛(ài)的是色彩斑斕的深秋!特別是校園的秋天,因?yàn)閷W(xué)校里的秋天更能打動(dòng)我的心!

  早晨,我背著書(shū)包,哼著愉快的歌曲,踏著輕快的步伐來(lái)到了學(xué)校,又是新的一天啦!秋天的早晨,這山里起了霧,校園里也被霧氣所包圍了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,整個(gè)校園像是被施了魔法一般,浸在朦朧的薄紗之中。幾棟教學(xué)樓在薄霧中站立著,靜靜地等待老師和同學(xué)的到來(lái)。我輕手輕腳地走進(jìn)校園,絲毫不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音,生怕打破了這靜謐的氣氛。剛走進(jìn)門(mén)口,一陣清香撲鼻而來(lái),把我的魂都給勾走了。順著香味尋找它的源頭,呀!學(xué)校的桂樹(shù)開(kāi)花了!一朵朵米粒般大小的淡黃色花朵像是害羞的小姑娘一般,隱藏在郁郁蔥蔥的樹(shù)葉下面。一陣微風(fēng)吹來(lái),樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的響聲,好像在和我打招呼呢!站在樹(shù)下,深深地吸了一口新鮮空氣,頓時(shí)覺(jué)得神清氣爽,就這樣帶著愉快的心情,開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活吧!

  “叮鈴鈴……”下課鈴聲響起,要去吃飯啦!接近中午,早晨的霧氣已經(jīng)漸漸退去,校園的景物也都變得清晰了起來(lái)。走讀班的同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍準(zhǔn)備回家,校園里也變得熱鬧非凡,伴著放學(xué)的音樂(lè),我們走進(jìn)了食堂。吃過(guò)一頓可口美味的午飯后,我們?cè)趯W(xué)校架空層下面玩耍,圍著校園的桂花樹(shù)嬉戲起來(lái)。有的同學(xué)在跳繩,有的同學(xué)在樹(shù)下?lián)炻湓诘厣系墓鸹,低年?jí)的小朋友忍不住去搖桂花樹(shù),高年級(jí)的哥哥姐姐看到了這一幕,連忙上前去制止他們。午休時(shí)間到了,一轉(zhuǎn)眼,校園又恢復(fù)了一片寧?kù)o。

  傍晚時(shí)分,整個(gè)校園在夕陽(yáng)的照耀下,到處都是金燦燦的。這時(shí)的光線顯得特別柔和。低頭看著校園里的一些植物,也被映上了一層金色,那小菊花昂首挺胸,好像在說(shuō):“你看我美不美?”我看得如醉如癡,自言自語(yǔ)地說(shuō)著:“好看,好看!真好看!”此時(shí),同學(xué)們正在打掃衛(wèi)生,互相幫助著,好一派祥和的校園!

  美無(wú)處不在!我愛(ài)這美麗的石橋校園!

美在校園作文9

  “桃李滿天下”,這是我們學(xué)校名字的寓意。大門(mén)兩旁的對(duì)聯(lián)上,墨跡似乎仍未干透,輕嗅書(shū)香縈繞在鼻尖,美如一汪清泉,緩緩流淌在學(xué)子的心中。

  校園之美,正是美在這縷縷書(shū)香。

  漫步在校園的林蔭小道間,看花兒在貴如油的春雨的滋潤(rùn)下含苞待放。遠(yuǎn)眺,一位學(xué)子正拿著一本語(yǔ)文書(shū)細(xì)細(xì)品讀。驀地,我的腦海中閃現(xiàn)出“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”的初春美景來(lái)。那時(shí)的詩(shī)人,是否也穿行在綠意中,尋覓那抹書(shū)香,與雨為伴?他眼前的一叢新綠,跨越千年,來(lái)到我的身旁,透出一派生機(jī)。

  靜立在教室的窗前,輕撫被細(xì)雨掠濕的墻報(bào)。墨輕輕暈開(kāi)了。坐在教室里,無(wú)言怔愣,卻瞥見(jiàn)一旁“發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū)”的小組口號(hào),便不由得輕笑出聲。笑罷,又好似品出一絲真意來(lái),繼續(xù)低頭,以近乎謙卑的姿態(tài)側(cè)耳傾聽(tīng)書(shū)的聲音。讀罷,正有些倦了,老師走進(jìn)教室——原來(lái),不知不覺(jué)中,上課鈴已經(jīng)響了。

  “余幼時(shí)即嗜學(xué)……”“蓋余之勤且艱若此!蔽遗c同學(xué)們一起誦讀著。我的聲音像是一顆石子投入到了浩瀚的海洋中,細(xì)聽(tīng),細(xì)看,便知這顆石子已與海洋融為了一體,我的心兒也同這片文字融為了一體。

  你可曾切身體會(huì)過(guò)“海上生明月,天涯共此時(shí)”的兩兩相望?書(shū)和經(jīng)歷,都會(huì)告訴你。

  你可曾獨(dú)自品嘗過(guò)“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”的孤寂?不要害怕,抬起頭來(lái),站在講臺(tái)上的同學(xué)們溫暖似陽(yáng)光的笑容會(huì)趕走心中的烏云。

  你可曾在思念家人時(shí),欽佩著“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的豁達(dá)?站在走廊上,風(fēng)輕拂臉頰,便知道一切其實(shí)都很簡(jiǎn)單,只看此事在不在你心外。

  看啊,孔子像矗立在校園中央,闔上眼,“人不知而不慍,不亦君子乎”的諄諄教誨猶然在耳旁。“德不孤,必有鄰”的巨石旁,“一切為了學(xué)生的未來(lái)發(fā)展”幾個(gè)大字如此醒目。

  不知何人說(shuō)過(guò),我們每天吃的食物會(huì)化作我們體內(nèi)的熱量與營(yíng)養(yǎng)。你不知道它們?nèi)ネ四睦,但確實(shí)是它們沉淀出了現(xiàn)在的你。書(shū)與人生,亦是如此。

  或許我在畢業(yè)后的某一天,會(huì)驀然回首,初中三年,人與物的輪廓已在記憶中模糊,卻始終難忘那縷書(shū)香。

  校園的書(shū)香,如夏花般絢麗,如茶水般清雅,如春泥般芬芳。

  它的美,滿載著時(shí)光與記憶,讓往事、讓思想永不褪色。

美在校園作文10

  美,沒(méi)有永恒的,但有瞬間的,所以才讓人銘記,瞬即逝的它往往流給人們無(wú)限的遐想。

  前一個(gè)星期,我校正熱火朝天地舉行校運(yùn)動(dòng)會(huì),呈現(xiàn)出了許多扣人心弦的場(chǎng)面,尤其是鄭溢的那場(chǎng)跳高比賽,更讓我心潮澎湃。那一次,我見(jiàn)證了一種美,那是一種獨(dú)特而富有內(nèi)涵的美。

  “加油,加油……”吶喊聲,助威聲從跳高場(chǎng)地傳來(lái)。我一看,比賽場(chǎng)地周圍早已圍得水泄不通。我好不容易擠到里頭,心隨著比賽進(jìn)展此起彼伏,因?yàn)槲覀儼嗟泥嵰、張文杰也在參加?jìng)爭(zhēng)。我望了一下對(duì)手,呀!各個(gè)實(shí)力十分強(qiáng)悍!二班的,連摘

  三屆桂冠。一班的,也不能小視。我真是為他們捏了一把汗。

  前面幾關(guān),鄭溢十分順利,過(guò)五關(guān)斬六將?上,張文杰被淘汰出局,只剩下鄭溢一人孤軍奮戰(zhàn)。比賽已進(jìn)入高潮,周圍吶喊聲此起彼伏。鄭溢要作最后一搏,只見(jiàn)他以最快速度向欄桿跑去,猛一蹬腳,可誰(shuí)知他卻突然停下來(lái)了,癱倒在地上,臉上露出了十分痛苦的神情。怎么了?怎么了?我疑惑不解,心里全被焦慮所占滿。這時(shí),大家顧不得多想,一齊涌上前去,老師也著急地朝鄭溢奔去,連忙把他抬到花壇邊坐下,小心翼翼地卷起鄭溢的褲腳。啊!大腿上腫著呀!老師關(guān)懷地問(wèn)鄭溢:“疼不疼,不能走的.話,就不用比了。”裁判員也發(fā)話了:“鄭溢,行不行,不行的話,這次比賽就算了!”這時(shí)鄭溢搖搖晃晃地站起來(lái),堅(jiān)定地說(shuō):“我要跳,我一定要跳!”話音剛落,我的心為之震撼。

  鄭溢他一瘸一拐地來(lái)到跳高場(chǎng)地。裁判員再次鼓勵(lì)他:“鄭溢,我相信,你一定能跳過(guò)去的!”暖人心的話令堅(jiān)強(qiáng)的他流下了眼淚,望著他,此時(shí)淚水也模糊了我的眼睛。不管是我們班的,還是其他班的,全都在為他加油,鼓勁!

  他不知從哪來(lái)的一股力量,咬緊牙關(guān),緊皺眉頭,奮力向欄桿奔去。我屏息凝視,為他祈禱。耶!躍過(guò)去了!躍過(guò)去了!他成功了,他超越了自我,戰(zhàn)勝了自己,就是勝利!這時(shí),鄭溢臉上露出了一絲笑容。我的心里暖烘烘的,這暖流頓時(shí)滲遍了我的全身,敬佩之情油然而生。

  記得顧拜旦曾經(jīng)說(shuō)過(guò),奧林匹克最重要的不是勝利,而是戰(zhàn)斗。體育就是和平。參與比取勝更重要。

美在校園作文11

  終于有閑暇出去逛逛,不奔向諾大的操場(chǎng),不沖向人滿為患的小賣部,走出充滿渾濁空氣的教室,行到樓梯拐角,到一個(gè)有小花,有藤椅的地方,享受陽(yáng)光。

  眼前盆里的小花,散點(diǎn)著明麗的翠綠和深沉的橄欖色,藍(lán)天打了蠟,整個(gè)葉面兒也上了油彩,悠悠漂浮的白云將整個(gè)天空都控制住了,吞吐一口自由的空氣,連灰塵都顯得靜止和透明在了金色的光線里。

  清風(fēng)穿過(guò)曲折的回廊靜伴在人身邊,人的雙眼卻癡癡的盯在遠(yuǎn)方,河面上還彌漫和蒸騰著霧氣,深暗的的青山,只剩下幾筆隱約的輪廓,一只簡(jiǎn)陋的鐵皮船輕盈地劃過(guò),好像是從霧里飛過(guò)似的,沒(méi)有半點(diǎn)聲響,因了不變的的軌跡,視線總能搜尋到它的盡處——霧的腹中,霧能包裹群山,難道還吞不下這只船么?一架橋浸在霧中,了無(wú)支撐,就那么懸浮著,在霧氣的散盡中一點(diǎn)一點(diǎn)畢露原形,。橋身開(kāi)始展開(kāi)了,汽車開(kāi)始顯現(xiàn)了,來(lái)來(lái)往往馳過(guò)的影子開(kāi)始流動(dòng)了,而我仍舊坐在這把藤椅上,任遠(yuǎn)景在心中滌蕩。

  在樓梯間游蕩,腳下踩的,似乎是潔白卻冰冷的水泥,然而坐在四樓露天小臺(tái)的,大概是最接近天堂的溫度了。一頂蓬傘遮陽(yáng),高凌三十余尺,周圍懸空的樓頂,也不及視線的寬廣。微微仰望空中變化,白之慘淡,黑之凝重,時(shí)而雖繞心中寧境,然伴隨而來(lái)碧空萬(wàn)里,閑云散聚,觀得如此尋常未曾細(xì)見(jiàn)的美景,心中亦有點(diǎn)點(diǎn)心奮和滿足。

  進(jìn)得圖書(shū)館,同樣是一張條桌,幾張座椅。陽(yáng)光透過(guò)明亮的窗子,斜映在桌上,穿過(guò)幾棵小小的植株,稀疏的分布在潔白的書(shū)頁(yè)上。若是黃昏,則泛著黃暈的光襯在書(shū)面,勾起人對(duì)古老歲月的回憶,仿佛穿越了世紀(jì),那是點(diǎn)著幽亮的燭光,在寒窗下?lián)嶂狐S的書(shū)頁(yè)的先輩的記憶。心靈在一種回歸與沉積中,找到了莫名的歸依。

  一桌一椅,陪伴一個(gè)孤寂的心,便可在磚瓦的縫隙,探視一幅美景。它在那兒沉寂的佇立,等待的不僅是疲憊的身體,還有苦悶的心靈。在少有的發(fā)現(xiàn)者眼里,他們是連接人與景的支點(diǎn),讓迫切遠(yuǎn)眺的心得到釋放。于是,陽(yáng)光開(kāi)始揮灑,風(fēng)光開(kāi)始跳躍,正如那隱現(xiàn)的橋,那晴朗的空,叩進(jìn)所滿灰塵的心門(mén)一般,瞬間鐫刻下一幕一幕,夢(mèng)的回憶。

美在校園作文12

  它雖比不了名勝古跡,更比不上清華北大,就是因?yàn)樗钠椒,我才覺(jué)得它是最美的,獨(dú)一無(wú)二的。它,是誰(shuí)呢?它就是我的校園——鐘山鄉(xiāng)中心完小。

  剛?cè)胄@,映入眼簾的就是那一棵棵高大挺拔的雪松,雪松大哥像士兵一樣守衛(wèi)著我們,再走進(jìn)去就是一位穿著大紅衣服的母親出來(lái)了,它就是我們的教學(xué)樓——明志樓,漂亮的長(zhǎng)廊,充滿新意的教室,教學(xué)樓的墻道上刻著我們永不忘懷的校訓(xùn):千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。咦?涼亭姐姐出來(lái)了,戴著寶石藍(lán)的皇冠,顯得格外神圣。你看,一個(gè)小同學(xué)跌倒了,另一個(gè)小朋友連忙去扶他起來(lái)。同學(xué)們?cè)谛@里互幫互助,一切美景盡收眼底。

  俗話說(shuō)得好:“一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春!贝航憬愕牡絹(lái),使校園里一片生機(jī)。校園里的姑娘們醒了,個(gè)個(gè)開(kāi)始裝扮自己,都在舉行“化妝舞會(huì)”爭(zhēng)奇斗艷,連小草都忍不住破土而出,也精心打扮起來(lái)。樹(shù)上的小精靈,喜鵲音樂(lè)家都來(lái)欣賞這場(chǎng)“化妝舞會(huì)”跳起舞來(lái),唱起歌來(lái)。同學(xué)們過(guò)完了春節(jié),都換上新衣,都來(lái)迎接春姑娘的到來(lái)。

  春姐姐回家了,夏哥哥光臨了。夏哥哥帶來(lái)酷暑的夏天,同學(xué)們?yōu)榱讼母绺缍即┥狭嘶ㄈ棺、夏涼帽。微風(fēng)習(xí)習(xí),光芒萬(wàn)丈,雪松大哥沐浴著陽(yáng)光,在陽(yáng)光下,它更加健壯,身上的松針如利箭一般。草坪上,小草長(zhǎng)得郁郁蔥蔥,花兒開(kāi)得芬芳撲鼻,樹(shù)上的夏蟬也歡快地唱著夏之歌。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打籃球,跳繩……都在為夏哥撥撒著青春的汗水。

  美麗的秋姑娘挎著金藍(lán),邁著輕盈妙曼的步伐,在校園中穿梭。你看前面的雪松哥哥比起春天,也毫不遜色,他迎著秋風(fēng)在風(fēng)中搖曳,仿佛為秋姑娘跳舞。秋姑娘來(lái)到了桂花姐姐的下面,為她精心打扮,從遠(yuǎn)望去是星星點(diǎn)點(diǎn)的桂花灑滿一地,香飄十里。

  冷艷的冷美人——冬姑娘大駕光臨,她揮起銀白色的畫(huà)筆,給大地鋪上了“毛毯”,給教學(xué)樓添上了“棉絮”,給雪松哥哥裝扮上了“銀條”?矗抢锏拿坊ㄔ谘┲邪寥涣⑵,盡顯“梅花魂”的氣魄。同學(xué)們出來(lái)了,一起堆雪人,打雪仗……就在冬天的世界里,一片潔白無(wú)暇而又純真的笑聲里度過(guò)。

  “美麗的鐘山,美麗的校園……”當(dāng)這首歌響起時(shí),我感到無(wú)比自豪。

美在校園作文13

  一幅畫(huà)的美在于它的美,一個(gè)家庭的美在于它的生活,一個(gè)學(xué)校的美在于它的人。半年多來(lái),讓我最感動(dòng),記憶最深刻的,就是那位保安大叔。

  他高高的,瘦瘦的,黝黑對(duì)皮膚。最醒目的就是他小小的頭和那炯炯有神的雙眼。我們私下里都叫他“老鼠大叔”,因?yàn)樗L(zhǎng)得很在特別。

  每天早晨,走進(jìn)校門(mén),總是他第一個(gè)映入我的眼簾,雙手插在口袋里,在校門(mén)口徘徊,并且左右環(huán)顧。幾乎次次都這樣,這已經(jīng)成為了保安大說(shuō)的招牌動(dòng)作。隨后,他又每一棟教學(xué)來(lái)回逛,其實(shí)他是在檢查作業(yè),看有沒(méi)有同學(xué)早晨來(lái)抄作業(yè)。記得有一次,我去問(wèn)同學(xué)作業(yè),手里拿著筆,桌子上攤著作業(yè)本。這時(shí)候,保安大叔一聲不響走到我跟前,我一驚!案蓡幔俊彼麌(yán)肅的問(wèn)。“問(wèn)作業(yè)!蔽艺f(shuō)。但他似乎不相信。同桌又馬上為我辯解。他這才點(diǎn)頭走人。我提到嗓子眼的心,也才安心放下。深怕他會(huì)誤會(huì),告訴我的班主任。但我又不解了,他是保安,怎么連作業(yè)也要管?真奇怪!

  我們學(xué)校有個(gè)規(guī)定,中午出校門(mén),必須有老師的簽字,通過(guò)了保安才可以。但有一次,實(shí)在是十萬(wàn)火急的事,必須要趕回家,也沒(méi)來(lái)得及找老師簽字,借了同學(xué)的車就快速的往外趕,沒(méi)想到被保安大叔攔住了,還張口朝我要老師的簽字。我趕快跟他解釋,飛了九牛二虎之力,并且把實(shí)施夸大了幾倍,想要回家去拿家作本,但他仍然沒(méi)有被“感化”。簡(jiǎn)直比素悟空還要頑強(qiáng),百般無(wú)奈,我只好打電話讓爸爸把作業(yè)本拿過(guò)來(lái);氐浇淌,我簡(jiǎn)直想不通,怎么會(huì)有這么硬的“石頭”,但轉(zhuǎn)念又想,這本來(lái)就是一個(gè)保安的職責(zé),不能埋怨。

  放學(xué)了,保安大叔又來(lái)檢查,一個(gè)個(gè)教室輪流查過(guò)。看到保安大叔的身影,就知道大事不妙,我們班的燈都開(kāi)著,飲水機(jī)的燈也亮著。“要節(jié)約用電,知道嗎?這么晚還不回家啊……”“知道了,知道了。”我們連聲回答。本以為他就要走了,但他仍然喋喋不休:“走的時(shí)候關(guān)好門(mén)窗,關(guān)上飲水機(jī)和燈,特別是鎖好窗戶,早點(diǎn)回家。”頓時(shí),一股暖流涌上心頭。保安大叔笑了笑,然后就走了。當(dāng)我背上書(shū)包,準(zhǔn)備回家時(shí),看見(jiàn)保安大叔還在第二幢教學(xué)樓檢查。

  保安大叔的一舉一動(dòng)和他獨(dú)特的形象,已經(jīng)成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。

  !學(xué)校之美在于人。

美在校園作文14

  踏著春的希望,夏的思索,秋的收獲,冬的孕育,我們?cè)趯ふ抑馈?/p>

  透過(guò)春的溫馨,夏的激情,秋的成熟,冬的堅(jiān)貞,我們找到了美,美就在我們身邊,美就在我們的學(xué)校。

  每當(dāng)春姑娘踏著春的腳步,把春還給人間,還給了我們的校園。那樹(shù)枝上的雪融化了,已經(jīng)睡了一個(gè)冬天的小草早已蘇醒,搖搖腦袋,晃晃身子,把雪都趕走了,又開(kāi)始生根發(fā)芽,開(kāi)始了新的生活。我們也歡呼著,唱著春天的贊歌,蹦啊,跳啊,早已按耐不住自己那焦陽(yáng)似火的心情,但是同樣也不甘示弱,為新生活奠定基礎(chǔ),為新學(xué)期打下好的開(kāi)端,趁著這春光明媚與同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。

  隨著季節(jié)的輪換,夏天來(lái)臨了。雖然火紅的太陽(yáng)讓人汗流浹背,但是小草還是長(zhǎng)得綠油油的,它是多么堅(jiān)強(qiáng)呀!看到小草,便會(huì)想到我們這些茁壯成長(zhǎng)的少年。在每周一的課間操時(shí),老師的總結(jié)總是使我們更加有了學(xué)習(xí)的信心,每當(dāng)數(shù)學(xué)霸主、語(yǔ)文才子、英語(yǔ)擂主出場(chǎng)時(shí),我們的心在沸騰……最引人注目的還要數(shù)那些花了,黃燦燦的一片菊花,香噴噴的一片月季。校園中的鮮花美,但是給花修枝剪葉的人更美!我喜歡我們的老師。季節(jié)要分春夏秋冬,可他們不分,他們?nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年的在這里給予我們花朵最需要的陽(yáng)光雨露!

  碩果累累的金秋悄然而來(lái),秋高氣爽,空氣是那么新鮮。清晨,校園里時(shí);厥幹世实淖x書(shū)聲,一會(huì)高、一會(huì)低、一會(huì)快、一會(huì)慢,這或許就是一個(gè)格外優(yōu)美的旋律。隨著心靈上的成熟,我們的腦袋瓜也漸漸地聰明起來(lái),這也許就是收獲。因?yàn)橥瑢W(xué)們的團(tuán)結(jié)一致,我們班還被評(píng)為優(yōu)秀班集體,這也許就是收獲,我們?nèi)鄮熒挤窒碇斋@的喜悅。

  白雪皚皚,銀裝素裹的校園也許更美。小草被大雪覆蓋了,空中飛舞的雪花,飄飄悠悠的落下,落在你的臉上,滾到你的身上,墜落到地上。我們也暗暗地醞釀著,準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)。

  一樣的憧憬,一樣的熱忱,我們抒寫(xiě)著可愛(ài)的校園,因?yàn)檫@里有春天對(duì)綠色的追求,夏天對(duì)紅色的渴望,秋天對(duì)黃色的希翼,冬天對(duì)白色的愛(ài)戀。一樣的日月,一樣的向往,我們贊美著如花的校園,因?yàn)檫@里有春的風(fēng)韻,夏的雨絲,秋的霜寒,冬的雪跡。讓我們扣開(kāi)心靈的窗口,盡情抒寫(xiě)我們美麗的學(xué)校吧!

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