快樂(lè)的詮釋作文2篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的快樂(lè)的詮釋作文，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)的詮釋作文1
首先，我們來(lái)做一道簡(jiǎn)單的選擇題，在漫漫人生路上，你是愿意快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)一輩子，還是愿意愁眉苦臉地度過(guò)一生？
相信你一定會(huì)在第一種選擇上毫不猶豫地打上一個(gè)鉤。是呀，這道題這么簡(jiǎn)單，誰(shuí)不會(huì)做呀！可是，我要告訴你，你的人生是快樂(lè)還是悲哀，這是可以由你自己決定的——就像我們剛才做選擇題一樣。
也許你會(huì)說(shuō)，不，那可不一樣。我給自己定下了學(xué)習(xí)目標(biāo)——一定要考試考第一我才會(huì)快樂(lè)，如果我得到了那個(gè)漂亮的芭比娃娃我會(huì)快樂(lè)得不得了。甚至你會(huì)說(shuō)——我今后要有財(cái)富、名望、權(quán)勢(shì)我才會(huì)快樂(lè)……
可是，你知道嗎？現(xiàn)實(shí)并不是這樣的�？鞓�(lè)，它和財(cái)富、名望與權(quán)勢(shì)無(wú)關(guān)，它就是一種選擇。
財(cái)富不代表快樂(lè)。希臘船王留下的富可敵國(guó)的財(cái)富，并沒(méi)有讓他含著銀勺出生的女兒找到快樂(lè)。在美國(guó)的十名百萬(wàn)富翁中，為什么也沒(méi)有比隨機(jī)抽取的十名平民快樂(lè)得更多。因?yàn)椤?cái)富是身外之物，而快樂(lè)在我們的.內(nèi)心深處，并不在身體之外。
名望不代表快樂(lè)。臺(tái)灣著名女作家三毛，可謂是無(wú)人不知，無(wú)人不曉�？墒�，她卻這樣說(shuō)：“如果有來(lái)世，我只想做一個(gè)普普通通的家庭主婦，相夫教子，平平凡凡地度過(guò)一生。”后來(lái)，她以自殺的方式結(jié)束了生命。那么，她快樂(lè)嗎？答案是否定的。因?yàn)椤荒軡M足一個(gè)人的虛榮心，卻不能給人帶來(lái)真正的快樂(lè)。
快樂(lè)的詮釋作文2
剛步入青春期的我，睜開(kāi)朦朧的雙眼，已經(jīng)身處中學(xué)，心里充滿了恐懼和好奇，對(duì)一切的事物都那么小心翼翼。這就是我在小學(xué)時(shí)所向往的中學(xué)嗎？在那時(shí)，快樂(lè)有了另一種詮釋?zhuān)汉闷妗?/p>
現(xiàn)在，我已熟悉了初中生活，結(jié)交了許多志同道合的朋友，與老師成為了無(wú)話不談的好朋友。在中學(xué)，活動(dòng)更豐富了：每天下午，我們都有一節(jié)活動(dòng)課，不論是在羽毛球場(chǎng)，乒乓球場(chǎng)，還是在籃球場(chǎng)，足球場(chǎng)，都能看到我們颯爽的風(fēng)姿；在寢室里，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，相互嬉戲，一起吃食物，一起睡覺(jué)，沒(méi)有半點(diǎn)拘束（至于女生寢室我就不清楚了，嘻嘻）；在課堂上，同學(xué)們有說(shuō)有笑，個(gè)個(gè)都是積極分子；下課了，有的三五個(gè)聚在一起，有時(shí)為一道題爭(zhēng)得面紅耳赤，聲音驚天動(dòng)地（有些夸張）！在這時(shí)，快樂(lè)又有了一種詮釋?zhuān)河H切。
不知怎么的，突然想起了詩(shī)人何其芳的《歡樂(lè)》，下面和大家分享一下：
告訴我，歡樂(lè)是什么顏色？
像白鴿的羽翅？鸚鵡的紅嘴？
歡樂(lè)是什么聲音？像一聲蘆笛？
還是從稷稷的松聲到潺潺的流水？
對(duì)于歡樂(lè)，我的心是盲人的目，但它是不是可愛(ài)的，如我的憂郁？
其實(shí)，歡樂(lè)就在我們身邊，只要我們有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，就會(huì)找到許多趣事。大家一起加油，讓自己的生活多姿多彩！希望大家在初中的生活開(kāi)心！
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