我的漫畫(huà)老師作文【熱】24篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的我的漫畫(huà)老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的漫畫(huà)老師作文 1
老師是我們的長(zhǎng)輩，更是我們成長(zhǎng)路上的指向燈。
一雙星星似的眼睛，閃閃發(fā)光，一頭飄逸的長(zhǎng)頭發(fā)，總愛(ài)穿各種裙子，她就是我們的語(yǔ)文老師——陳老師！
陳老師是典型的“刀子嘴，豆腐心�！弊焐想m然那么嚴(yán)厲，但心里卻是關(guān)心我們的。上課時(shí)，如果我們不舉手，老師就會(huì)使出“殺手锏”生氣地喊出“三、二、一！”如果我們一言不發(fā)，老師可能就會(huì)整理東西，走出教室，重重地關(guān)上門(mén)。那一刻，我們一句話(huà)也不敢說(shuō)，就連針掉下去的聲音也沒(méi)有（除了老師的走路聲）。但是，過(guò)了幾分鐘，老師又回來(lái)了，她壓住氣回來(lái)了，她平復(fù)心態(tài)回來(lái)了，回來(lái)繼續(xù)給我們上課。
這會(huì)兒，老師的心情又從愉悅變成憤怒了！不信？你瞧：老師在改作業(yè)呢！前面還舒展著眉毛，后面就變成一個(gè)勾了。心里似乎在想：這是誰(shuí)的`？我上課沒(méi)講嗎？真是的！改了一大半后，真的忍無(wú)可忍了。老師把憋在心里的話(huà)都說(shuō)出來(lái)了。我們也是一陣陣難過(guò)與自責(zé)。
老師雖然嚴(yán)厲，但有時(shí)溫柔極了。老師單獨(dú)對(duì)一個(gè)人說(shuō)話(huà)時(shí)，總是細(xì)聲細(xì)氣的，跟批評(píng)我們時(shí)完全不一樣。
當(dāng)我們表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)，老師笑了；當(dāng)我們認(rèn)真完成作業(yè)時(shí)，老師笑了；當(dāng)我們說(shuō)出天真話(huà)語(yǔ)時(shí)，老師笑了，笑得是那么開(kāi)心，那么溫暖，那么美好。
這就是我的老師。一個(gè)嚴(yán)厲的老師，一個(gè)關(guān)心我們的老師，一個(gè)愛(ài)我們的老師。
我的漫畫(huà)老師作文 2
我要給我們的語(yǔ)文老師畫(huà)一幅漫畫(huà)。
我們的語(yǔ)文老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙小眼睛，戴著一副黑色眼鏡，總是穿著牛仔褲和短袖。
語(yǔ)文老師很幽默。有一次老師走進(jìn)教室，看到一位同學(xué)在吃手指頭，便一本正經(jīng)地說(shuō)：“我給你們推薦一種食品�！蔽覀兣d致勃勃地追問(wèn)道：“是什么？”老師說(shuō)：“就是‘郭氏牌雞爪’！”我們都轉(zhuǎn)頭看著小郭，哈哈大笑。
語(yǔ)文老師知識(shí)淵博，能說(shuō)會(huì)道。別看她長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，從她的小嘴巴里，我們可學(xué)到了好多的知識(shí)。上課時(shí)，她口若懸河，一會(huì)引領(lǐng)著大家上月球，一會(huì)帶我們下海底探索奧秘，一會(huì)攜著我們?nèi)ゲ菰�，與熱情好客的蒙古人民一起翩翩起舞……
你們是不是感覺(jué)我們的語(yǔ)文老師很溫柔，那是你沒(méi)觸碰她的底線，一旦惹毛了她，可不得了。有一次老師走進(jìn)教室，看到兩位同學(xué)在講話(huà)，老師拍了一下講臺(tái)，可是沒(méi)用，那兩位同學(xué)依然肆無(wú)忌憚地聊天。老師就點(diǎn)了下他們名字，那兩位同學(xué)似乎沒(méi)聽(tīng)到。接下來(lái)，老師臉色鐵青，勃然大怒，如河?xùn)|獅一樣吼道：“你們有完沒(méi)完？”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，老師一個(gè)箭步上前，像老鷹抓小雞一樣，把他們倆拽到門(mén)外。劈頭蓋臉的`怒斥聲，讓全班同學(xué)都感到戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。春風(fēng)和暢的教室，頓時(shí)陰云密布。
這就是我們的語(yǔ)文老師——郭老師。
我的漫畫(huà)老師作文 3
大家一聽(tīng)到這個(gè)題目，就覺(jué)得不可思議，高壓鍋怎么能是老師呢？其實(shí)，“高壓鍋”就是我們的數(shù)學(xué)老師葉老師。
葉老師皮膚微白，身材有點(diǎn)兒胖，一頭蓬松的頭發(fā)。她平時(shí)脾氣很急，因?yàn)榧�，所以很像高壓鍋，這就是她這個(gè)名字的來(lái)處。
“高壓鍋”顧名思義就是煮飯的工具，煮菜的時(shí)候很急。不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)經(jīng)常在鍋里活動(dòng)，就像是骨頭那樣，一直煮不爛，我是個(gè)玉米，沒(méi)那么好煮，也沒(méi)那么難煮。
“你看，那個(gè)人在睡覺(jué)呢！”我們?cè)谙旅驵爨�。我們的高壓鍋似乎�?tīng)到了這個(gè)消息，便快速冒氣，發(fā)出嚓嚓的響聲，開(kāi)始釋放壓力，便拿起木棍，狠狠地敲了一下。那個(gè)睡覺(jué)的同學(xué)突然站了起來(lái)，叫道“老師，這道題的答案是……”他一臉懵地回答。葉老師說(shuō)道：“怎么，去與莊周約會(huì)去了？今晚作業(yè)加倍！”啊，一道燉豬腿新鮮出爐。此時(shí)的高壓鍋不冒氣了，也不發(fā)聲了，好像被冷水浸泡過(guò)了，便發(fā)出美妙的`聲音。
此時(shí)，高壓鍋又繼續(xù)燒菜了，她說(shuō)道：“同學(xué)們，作業(yè)還有誰(shuí)沒(méi)訂正好，沒(méi)訂正好的留下來(lái)……”
雖然葉老師平時(shí)很急，不過(guò)，都是為了我們好。這不，我這次第一單元考了99分，都是她嚴(yán)格要求我們的功勞。
這，就是我又愛(ài)又“恨”的高壓鍋老師。
我的漫畫(huà)老師作文 4
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”下課鈴響了。同學(xué)們正準(zhǔn)備出去玩，數(shù)學(xué)老師大喊一聲，“干什么去了？我說(shuō)下課了嗎？坐下，我再講一分鐘�！蔽覀儼β晣@氣地又坐了回來(lái)。老師又說(shuō)“怎么？還不想上我的課了？再一年半我們就見(jiàn)不上了，到時(shí)候見(jiàn)不上老師你們會(huì)傷心的�！比缓笥种v起來(lái)，“時(shí)間×速度=路程”講了好久，上課了，數(shù)學(xué)老師等英語(yǔ)老師來(lái)了后，她才走了。本應(yīng)該是一個(gè)美好的課間十分鐘，最后成了數(shù)學(xué)老師的天地。
今天早上最后一節(jié)和下午最后一節(jié)都是數(shù)學(xué)課。不止我一個(gè)人絕望，全班同學(xué)都和我一樣。
早上數(shù)學(xué)老師和往常一樣，都是那句話(huà)，“來(lái)，同學(xué)們我再講一分鐘.”我就心想，完了完了，數(shù)學(xué)老師的這一分鐘，不知道又是多久，半小時(shí)，二十分鐘，還是……很久后，路隊(duì)都走完了，操場(chǎng)上非常安靜了，我們班的一位同學(xué)大聲的'問(wèn)“老師，都十一點(diǎn)半了，能放學(xué)了，我爸爸媽媽都要等著急了。”數(shù)學(xué)老師上一秒還在講課，下一秒在我們班里發(fā)出了驚天動(dòng)地的吼聲。十分鐘后，數(shù)學(xué)老師終于同意讓我們放學(xué)了。
下午，數(shù)學(xué)老師還“升級(jí)”了，一分鐘“升級(jí)”成了五分鐘，也就是十分鐘變成了二十分鐘。當(dāng)時(shí)我的心情是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。
數(shù)學(xué)老師做的一切，我們要理解，她是為了讓我們多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，所以我們敬愛(ài)她。
我的漫畫(huà)老師作文 5
我的語(yǔ)文老師是梁老師，她有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，一閃一閃的，一張嘴能說(shuō)會(huì)道，就像連珠炮，一直向我們發(fā)射“炮彈”。她最與眾不同之處是她的手機(jī)一直掛在胸前，還用一個(gè)卡通手機(jī)殼，配上她多變的風(fēng)格，真是絕配，她是我心中的“漫畫(huà)”老師。
梁老師有一雙火眼金睛。有一次，我的作文本上有一個(gè)錯(cuò)字，我讀了好多遍都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，可梁老師就像孫悟空一樣，用她的火眼金睛一下子就找到我錯(cuò)了無(wú)數(shù)次的那個(gè)字，她用嚴(yán)厲的目光狠狠地盯著我，雖然什么都沒(méi)說(shuō)，可真是看得我心里發(fā)毛。我只能默默地低著頭，接受她的懲罰，這讓我永遠(yuǎn)記住了那個(gè)字的'寫(xiě)法。
平時(shí)上課時(shí)，梁老師就像有千里眼、順風(fēng)耳，只要有同學(xué)走神了，她一眼就可以看出來(lái)，并及時(shí)地把走神的同學(xué)帶回課堂，讓我們能更加用心聽(tīng)講。上課時(shí)，就算最后一排有人說(shuō)話(huà)，她也能一字不差地聽(tīng)到，她往往會(huì)故作神秘地說(shuō)：“我知道你們?cè)谟懻撌裁�，敢不敢站起�?lái)大聲說(shuō)出你的觀點(diǎn)？”她那得意的神情和同學(xué)不好意思的樣子，讓我們的課堂上傳來(lái)陣陣的笑聲。
梁老師不僅為我們帶來(lái)精神食糧，還經(jīng)常給我們發(fā)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。每到那時(shí)，她就像是觀音菩薩，給我們每個(gè)獲獎(jiǎng)的小組和個(gè)人都發(fā)一些小禮物，大家都說(shuō)她是大慈大悲的觀音菩薩。她是這樣時(shí)刻關(guān)心著我們，幫助我們學(xué)習(xí)，陪伴我們成長(zhǎng)。
這就是我心中的“漫畫(huà)”老師，一個(gè)既嚴(yán)厲又可愛(ài)的語(yǔ)文老師，她永遠(yuǎn)是我們心中的好老師！
我的漫畫(huà)老師作文 6
她來(lái)了，她來(lái)了，她面帶微笑地走來(lái)了。她就是我們的班主任，美若天仙、身具美柔嚴(yán)趣的唐老師。
唐老師的美那是全班公認(rèn)的的'，如果說(shuō)唐老師走在大街上的回頭率百分百，這絕不夸張。唐老師在我們心目中可以說(shuō)是美若天仙，勝似天女下凡。
唐老師對(duì)我們既溫柔又嚴(yán)厲，為什么這么說(shuō)呢？聽(tīng)我講你就知道了。某個(gè)周五，唐老師面帶微笑地在班里表?yè)P(yáng)我們，正當(dāng)我們暗暗高興時(shí)，唐老師突然一拍講臺(tái)，話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，"但是！"然后非常嚴(yán)厲地批評(píng)了我們今天犯的錯(cuò)誤，并且全班留堂10分鐘，真是讓我們哭笑不得。
唐老師的課非常有趣，記得我們上《說(shuō)書(shū)人》這堂課時(shí)，唐老師邊講課邊扮演說(shuō)書(shū)人，驚堂木一拍（戒尺），唐老師便學(xué)著張飛舞茅或者學(xué)著武松弄棍，惟妙惟肖。讓我們看的津津有味的同時(shí)又讓我們加深對(duì)課文的印象。唐老師也經(jīng)常給我們科普課外知識(shí)，不光內(nèi)容生動(dòng)有趣而且讓我們見(jiàn)識(shí)寬廣。
我們的唐老師還愛(ài)喝奶茶呢，我經(jīng)�？吹教评蠋煹霓k公桌上有杯奶茶。唐老師也常用奶茶作為高分獎(jiǎng)勵(lì)，我們每次考試前心里都會(huì)默默地想為了那杯奶茶加油吧，其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，我們?cè)趺磿?huì)只為奶茶呢，其實(shí)我們是更想得到唐老師的表?yè)P(yáng)啦，嘻嘻……
怎么樣，是不是很羨慕我們有一位美麗又有趣的"漫畫(huà)"唐老師呢？
我的漫畫(huà)老師作文 7
每一個(gè)人一生中都有很多的老師，比如：表情包美術(shù)老師、開(kāi)朗的外教老師、喜歡古文詩(shī)的語(yǔ)文老師等等，其中我最?lèi)?ài)嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。
我們班的數(shù)學(xué)老師姓謝，原名叫謝診。一頭烏黑的頭發(fā)，一雙寶石般的黑眼睛。嘴角總是緊緊閉著，平時(shí)很不愛(ài)說(shuō)話(huà)，在我的'記憶里，我的數(shù)學(xué)老師喜歡穿藍(lán)色的上衣，黑色的裙子，感覺(jué)和她的嚴(yán)厲非常匹配。
有一次，開(kāi)始上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師寫(xiě)出了兩題，叫張俊杰和周友深這兩位同學(xué)上黑板寫(xiě)。老師說(shuō)：其余的在下邊做。老師說(shuō)完，我們就拿起筆刷刷地寫(xiě)起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，數(shù)學(xué)老師看見(jiàn)這兩位同學(xué)不會(huì)寫(xiě)，頓時(shí)，眼瞪得非常大，憤怒地說(shuō)：你們這兩位同學(xué)，這樣的小數(shù)除法怎么還錯(cuò)，這兩位的組長(zhǎng)每天給這兩位同學(xué)出二十道題目，不會(huì)做就留在學(xué)校不要回家，什么時(shí)候做完，什么時(shí)候回家。
還有一次，老師說(shuō)：來(lái)位同學(xué)，上樓幫我把基礎(chǔ)訓(xùn)練抱下來(lái)，注意別給我弄混了。有一摞作業(yè)完成得不好，是要挨批評(píng)的。我們聽(tīng)了有一摞是要挨打的，我們緊張得連忙搓手，都很害怕里面有自己。當(dāng)老師念第一個(gè)名字就叫那個(gè)同學(xué)上講臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，只見(jiàn)老師非常生氣，訓(xùn)得同學(xué)眼淚止不住地往下流，可老師并沒(méi)心軟，還繼續(xù)念著名字。老師每念一個(gè)名字我就非常緊張，好像心臟都快蹦出來(lái)了。老師一個(gè)名字接著一個(gè)名字念，直到老師念完了，我才放松了一些。
數(shù)學(xué)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)態(tài)度在我的眾多老師中數(shù)一數(shù)二。我的數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲的教育方式確實(shí)能教育出高徒，你們喜歡嗎？
我的漫畫(huà)老師作文 8
我的數(shù)學(xué)老師戴著一副眼鏡，從眼鏡里面透過(guò)的目光很?chē)?yán)厲。起初我見(jiàn)到她時(shí)，心想這學(xué)期可要遭殃了，攤上這么一個(gè)兇的老師可免不了吃皮肉之苦了。剛上數(shù)學(xué)課時(shí)，神經(jīng)繃得很緊，生怕有一絲閃失，否則就有可能吃上"竹筍燒肉"啦。
可是幾天下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)江老師雖然很?chē)?yán)厲，可上她的課卻非常輕松。你聽(tīng)江老師講應(yīng)用題時(shí)，她就用紅軍和敵人打比方，紅軍先摸清敵人的地形，找到突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)過(guò)江老師這么一講，同學(xué)們可來(lái)勁了，解起題來(lái)得心應(yīng)手。江老師講角這一單元時(shí)就更幽默了，她說(shuō)，周角就是皇帝，掌管著整個(gè)江山，而平角的權(quán)利就小了，它只掌管半壁江山，這樣一節(jié)課下來(lái)，同學(xué)們意猶未盡，還沉浸在故事數(shù)學(xué)課堂里。
自習(xí)課上的'時(shí)候，有的同學(xué)東張西望，看到老師連忙裝模作樣的做家庭作業(yè)，江老師搞笑地對(duì)他們說(shuō)："嘿！你們這些同學(xué)，是想當(dāng)特務(wù)嗎？是不是想監(jiān)視老師�。磕阋詾楫�(dāng)特務(wù)這么好當(dāng)?shù)陌。?那幾個(gè)同學(xué)紅著臉低著頭，沒(méi)準(zhǔn)還在想，江老師真是火眼金睛啊，下回還是少犯一點(diǎn)兒錯(cuò)誤比較好。
怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，你覺(jué)得我們的數(shù)學(xué)江老師幽默嗎？
我的漫畫(huà)老師作文 9
我們的王老師是一位溫柔體面的語(yǔ)文老師，王老師。
王老師有一副瓜子臉，頭發(fā)短，臉上還鑲嵌著一對(duì)水汪汪的大眼睛。
王老師的第一面就是傳說(shuō)中的'包青天，我們班里有幾個(gè)同學(xué)合伙起來(lái)打我，那一次，我的頭差點(diǎn)被踢破，這時(shí)有幾個(gè)同學(xué)大叫，��！打人啊！有個(gè)同學(xué)哭了，這時(shí)王老師發(fā)現(xiàn)了我和那幾個(gè)同學(xué)不見(jiàn)了，就出來(lái)找我們，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)大叫就著了過(guò)來(lái)，那幾個(gè)同學(xué)把我給抬了起來(lái)，這不是黑熱抬棺嗎？我們幾個(gè)被捉到了辦公室里。王老師問(wèn)；“你們?yōu)槭裁匆蚶罴秧�？”他們卻一個(gè)個(gè)說(shuō)；“因?yàn)樗浅２宦?tīng)話(huà)�！蓖趵蠋焽�(yán)厲地說(shuō)；“你們幾個(gè)還理直氣壯了……”就這樣，我成功的安穩(wěn)下來(lái)。
第二面是所謂的愛(ài)心天使，那天，我弟弟因?yàn)椴宦?tīng)話(huà)，被開(kāi)水給燙去了，王老師就組織捐錢(qián)，叫我爸爸媽媽做一下表格，因?yàn)槲业某煽?jī)不好，王老師用激勵(lì)法說(shuō)；“只要你可以考高分，就獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)好看的杯子�！庇谑俏揖秃煤脤W(xué)習(xí)，所謂功夫不負(fù)有心人，我很理想的考了高分。
這就是我的老師，一位善良、嚴(yán)肅、有愛(ài)心的老師。
我的漫畫(huà)老師作文 10
她雖然有著人的身軀，但是卻有著兔的耳朵，馬的雙腿，貓頭鷹的眼睛和遠(yuǎn)勝于老虎的威風(fēng)。她就是我們五年（1）班的“五不像”老師——彭老師。
彭老師十分的威風(fēng)。她的身材高大，站得時(shí)候背挺得很直，如同一根旗桿，雙手背在身后，一副大將軍的'模樣，就算是豹子來(lái)了，也要讓她三分。
彭老師的“鷹眼”和“兔耳”可把我們五年（1）班的所有同學(xué)給“害慘”了。上課的時(shí)候，如果班上有一個(gè)同學(xué)在說(shuō)話(huà)，她就用“鷹眼”一看，“兔耳”一聽(tīng)，就能馬上確定這個(gè)同學(xué)的位置。并進(jìn)行“處罰”。這一過(guò)程不僅干凈利落，而且萬(wàn)無(wú)一失，真是十全十美。
她的“馬腿”更是讓我們忐忑不安。有一次，彭老師十分“端莊”地走進(jìn)教室喊了一聲：“上課。”師生問(wèn)禮好了后，彭老師便開(kāi)始上課了。正當(dāng)我聽(tīng)得入迷的時(shí)候，老師突然閉嘴了，一下子，我感覺(jué)殺氣彌漫在了整個(gè)教室里，好像連呼吸都有點(diǎn)困難了。再看看老師，只見(jiàn)她沉著臉，雙眼瞪著兩位同學(xué)，用“馬腿”快步走向那兩位同學(xué)，可那兩位同學(xué)卻還在說(shuō)著話(huà)呢！這下子，老師可火了，一下子把那兩位同學(xué)桌面上的所有東西“嘩啦”地全摔到了地上，這下子那兩位同學(xué)才清醒過(guò)來(lái)，眼巴巴地看著彭老師。
這就是我們班的彭老師，她的“虎威”讓我們敬佩，她的“鷹眼”、“兔耳”讓我們乖巧，她的“馬腿”更是人我們忐忑。
我的漫畫(huà)老師作文 11
我的漫畫(huà)老師姓劉，他很陽(yáng)光很自信，對(duì)我們很?chē)?yán)格。
劉老師是我的作文指導(dǎo)老師。他輔導(dǎo)我寫(xiě)作時(shí)，盯得我很緊。有一次，劉老師在微信上給我提了個(gè)問(wèn)題，我想了一會(huì)兒，回復(fù)他說(shuō)：“老師，我想不出來(lái)……”劉老師給我做了個(gè)提示，并鼓勵(lì)我：“再想想，你一定能想出來(lái)，錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是自己動(dòng)腦筋想了……”我卻沒(méi)把老師的話(huà)當(dāng)回事，悄悄把手機(jī)放到一邊，玩兒去了！
過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我打開(kāi)手機(jī)一看，劉老師居然給我發(fā)了30多條信息：鴻驊，想出來(lái)了嗎？鴻驊加油，相信自己！鴻驊，你在干嘛？鴻驊，人呢？鴻驊、鴻驊……劉老師還多次和我視頻通話(huà)，結(jié)果一直聯(lián)系不上我。最后，老師給我發(fā)了一組哭笑不得的表情……那一刻，我既感受到了老師的無(wú)奈，更體會(huì)到了老師的.負(fù)責(zé)，我很內(nèi)疚。
后來(lái)，劉老師給我一對(duì)一面授作文。有了上次的經(jīng)歷，我不敢在老師面前偷懶了，每節(jié)課都豎起耳朵聽(tīng)老師講解，課后用心完成練筆作業(yè)，作文也有明顯進(jìn)步了。從一開(kāi)始的“一句話(huà)都寫(xiě)不了”到現(xiàn)在“整篇作文都能寫(xiě)通了”，我覺(jué)得這都是劉老師“盯得緊”的結(jié)果。
這就是我的漫畫(huà)老師劉老師，他總是那么精力充沛，他總是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)而且很有耐心。如果他再幽默點(diǎn)就更好了，嘿嘿！
我的漫畫(huà)老師作文 12
從小到大，教過(guò)我的老師有很多，而給我印象最深的，是小學(xué)教我的李老師。
李老師個(gè)子高高的，高高的鼻梁上有一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的.頭發(fā)披在肩后看上去特別好看。
李老師很幽默，上課時(shí)經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，她也很和藹，同學(xué)們不會(huì)做的題，她都耐心指導(dǎo)，她還特別關(guān)心我們。
早上到學(xué)校剛參加完晨讀，老師就把我叫到外面，我緊張地走出教室，以為老師要打我、批評(píng)我，我不安的跟著老師后面走，來(lái)到辦公室，李老師溫柔的問(wèn)：“田成城，你臉上怎么青一塊、紫一塊？”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我…我…”老師見(jiàn)了，連忙湊近來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事，你小聲跟老師說(shuō)一下”。我慢慢抬起頭眼里閃著淚光說(shuō)：“昨天我沒(méi)考好，媽媽打了我一頓”。老師聽(tīng)了安慰我說(shuō)：“你先回教室去，下午要媽到學(xué)校來(lái)一下。
下午上學(xué)時(shí)，我們來(lái)到了學(xué)校，老師對(duì)媽媽說(shuō)：“今天我看到田成城臉上的傷問(wèn)了一下情況，作為家長(zhǎng)，都是希望自己的孩子能成績(jī)優(yōu)秀，但打是解決不了問(wèn)題的，越打孩子越自卑…”，經(jīng)過(guò)老師的溝通，媽媽改變了對(duì)我的教育方法，說(shuō)來(lái)也怪，我的成績(jī)也漸漸提高了。
這件事我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，老師的指導(dǎo)也銘記在我的心里。
我的漫畫(huà)老師作文 13
三、四年級(jí)時(shí)，閆老師一直是我們的英語(yǔ)老師以及班主任。她身材比較胖，長(zhǎng)得很高，有著一雙赫赫有神的眼睛，顯得文靜溫柔。
閆老師上課的時(shí)候經(jīng)常使用大屏幕，上新課的`時(shí)候，會(huì)讓我們按照大屏幕或者書(shū)上的內(nèi)容和小伙伴進(jìn)行對(duì)話(huà)，不斷增長(zhǎng)我們英語(yǔ)方面的知識(shí)。每次對(duì)話(huà)完，老師都會(huì)找同學(xué)到講臺(tái)上展示，我們特別積極，但由于名額較少，一些沒(méi)有選上的同學(xué)會(huì)小聲的抱怨幾句。
閆老師有時(shí)對(duì)我們溫柔，有時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲。有一次英語(yǔ)課，老師讓我們寫(xiě)英語(yǔ)目標(biāo)，下課時(shí)還有同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完，老師告訴他們寫(xiě)不完不能吃飯，一部分同學(xué)就抓緊時(shí)間寫(xiě)，而另一部分同學(xué)照樣玩。吃午飯時(shí)，老師說(shuō)了他們幾句，然后讓周?chē)瑢W(xué)幫他們打完飯后放在一邊，必須要補(bǔ)完目標(biāo)才能吃飯。哈哈，但閆老師也很像我們的“媽媽”。她會(huì)提醒我們注意冷暖，也會(huì)給家長(zhǎng)們發(fā)信息，讓父母給我們加減衣服，或者提醒家長(zhǎng)第二天學(xué)校有什么事情，需要準(zhǔn)備什么。
這就是我曾經(jīng)的班主任，一位溫柔又關(guān)心我們的好“媽媽”！
我的漫畫(huà)老師作文 14
我的語(yǔ)文老師姓汪，她有著一頭短短的頭發(fā)，并不像一些老師那樣有著一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)。小小的.鼻子上架著一副大大的眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。小小的嘴巴整天掛著笑容，看起來(lái)很溫柔。
她那風(fēng)趣的語(yǔ)句，常常會(huì)把我們逗得哈哈大笑。上課時(shí)，汪老師開(kāi)始講起了蘇軾一生的故事：“同學(xué)們，你們知道蘇軾也是一個(gè)吃貨嗎？”我們搖了搖頭。汪老師便又開(kāi)始說(shuō)：“當(dāng)蘇軾被貶到了海南，他發(fā)現(xiàn)了一種美味——生蠔，便給他的兒子寄了一封信，上面說(shuō)到：兒子，我在這里發(fā)現(xiàn)了一種美味，你不要告訴別人哦，不然那些大臣要來(lái)跟我搶吃的了。”汪老師的神態(tài)和語(yǔ)言一瞬間便把我們逗笑了，也讓我們喜歡上了蘇軾。
雖然她很幽默，但是也會(huì)有嚴(yán)厲的時(shí)候。
記得有一次，一個(gè)同學(xué)被點(diǎn)了2次名還不肯做眼保健操，第三次汪老師知道后批評(píng)道：“眼保健操是給誰(shuí)做的？是給你自己做的。”那個(gè)同學(xué)委屈地反駁，狡辯說(shuō)是他沒(méi)有聽(tīng)到。汪老師便說(shuō)了：“別人都在做眼保健操，就你轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，你看看也知道了呀�！睆拇诉@位同學(xué)再也不敢在做眼保健操的時(shí)候搞小動(dòng)作了。
汪老師總是這樣用心地教導(dǎo)我們，關(guān)心著我們的健康。生活在這樣的集體中，我很榮幸。
我的漫畫(huà)老師作文 15
我的老師有點(diǎn)微胖，像一只“企鵝”，很漂亮。美中不足的就是她的臉上有幾道魚(yú)尾紋，使她看起來(lái)有點(diǎn)老。
別看她相貌平平，可卻掌握著好多種超能力呢！比如說(shuō)“千里眼”、“順風(fēng)耳”……但最厲害的還是“靈敏鼻”。
前幾天，我的'同桌張珂源在書(shū)包里藏了一包辣條。上語(yǔ)文課時(shí)，他竟然將包裝給拆了開(kāi)來(lái)，一種誘人的味道立刻在教室里傳播開(kāi)。我聞見(jiàn)了，口水便一團(tuán)團(tuán)地向肚子里咽。只見(jiàn)他的頭往下一低小心翼翼地捏起一根辣條就往嘴里塞，還不時(shí)的甩動(dòng)辣條誘惑我。他那享受的樣子，讓我嫉爐不已。
好景不長(zhǎng)，老師的“靈敏鼻”超能力開(kāi)始發(fā)作了。只見(jiàn)她眉頭緊皺，鼻子抽動(dòng)了兩下，緊接著進(jìn)行地毯式搜索。倏地，她好像已經(jīng)確定目標(biāo)，眉頭舒展，露出一抹“邪笑”。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。只見(jiàn)老師迅速操起“武器”，以每秒鐘500米的時(shí)速奔向張珂源�？蓱z的張珂源自是“死罪可免，活罪難逃”！
真可謂是“世上老師千千萬(wàn)，唯我老師最獨(dú)特”！下次有機(jī)會(huì)，再帶你們見(jiàn)識(shí)老師的其他超能力吧。
我的漫畫(huà)老師作文 16
他胖胖的，是名副其實(shí)的“重量級(jí)人物”。一張黝黑的圓臉上，生著一雙銅鈴眼，眼睛很大，很有神氣。他就是我的音樂(lè)老師——段老師。
之所以叫他“加菲貓”老師，是因?yàn)樗怀鸶鑱?lái)就是美式高音，再配上他那此起彼伏的大肚皮和自信滿(mǎn)滿(mǎn)的神采，像極了一只站在宮殿里引吭高歌的`加菲貓。
段老師是一位盡職盡責(zé)的音樂(lè)老師。他不僅音樂(lè)教得好，帶我們參加比賽，他的眼睛還特別靈。開(kāi)課一兩分鐘，原本高興的段老師突然眉頭緊皺，大喊一聲：“大佑佑，你怎么在左右亂看？怎么不認(rèn)真上課？來(lái)，跟著我唱每一句話(huà)！”我站起來(lái)不知如何是好，抬頭撞見(jiàn)他那犀利的眼神，生怕這只發(fā)怒的“加菲貓”要撲向我這只小老鼠。緊接著，段老師就問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，我一頭霧水，支支吾吾不會(huì)回答。教室里像是被捅了的馬蜂窩，旁邊的同學(xué)亂作一團(tuán)，有的在交頭接耳，有的在指手畫(huà)腳，還有的甚至在掩嘴偷笑。段老師并沒(méi)有責(zé)怪我，而是拍拍我的腦袋，示意我坐下�？墒菑哪且豢唐穑冶阆露Q心要好好上課。
別看段老師課上嚴(yán)肅認(rèn)真，課下可是“幽默大王”。近期，他當(dāng)志愿者，給學(xué)生們做核酸。每次他為我測(cè)完核酸后，都會(huì)拖著長(zhǎng)音表?yè)P(yáng)一句：“張嘴滿(mǎn)分！一看就是專(zhuān)業(yè)‘張嘴大師’！”他話(huà)音剛落，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍便不再沉寂，同學(xué)們笑作一團(tuán)。
段老師，我想對(duì)您說(shuō)：您是一支筆，在我空白的歌譜上畫(huà)出符號(hào)，讓我童年的天空有了多彩的旋律；而我將化作一只小百靈，將那美妙的歌曲一首首傳唱！
我的漫畫(huà)老師作文 17
我有一個(gè)“漫畫(huà)”老師，她的皮膚白里透紅，那烏黑的秀發(fā)，宛如黑色的瀑布；那忽閃忽閃的大眼睛，無(wú)時(shí)無(wú)刻都閃爍著智慧的光；那修長(zhǎng)修長(zhǎng)的眉毛，宛如兩個(gè)小月牙；那鮮紅的嘴巴微笑起來(lái)，可美了！
“漫畫(huà)”老師的.性格可奇怪了！生氣時(shí)，宛如一個(gè)兇猛的“母老師”，誰(shuí)都不敢招惹她，而且很難再讓她高興了；不過(guò)，開(kāi)心時(shí)，就像換了一個(gè)人似的，宛如一個(gè)亭亭玉立的仙女，笑起來(lái)可端莊了！
“漫畫(huà)”老師在上課時(shí)，她會(huì)用她的火眼金睛先來(lái)探索一番，看一下有沒(méi)有人在開(kāi)小差，如果你一直在講話(huà)，她先會(huì)給你一個(gè)兇狠的眼神殺，見(jiàn)你還不坐好，她就會(huì)從講臺(tái)走下來(lái)，來(lái)到你的座位邊上，提醒你一下，這時(shí)候你一定要坐好了，因?yàn)槟阍俨蛔�，她就要生氣了�?/p>
“漫畫(huà)”老師還有一個(gè)奇異的功能——背后長(zhǎng)眼睛。有一次，我同桌在她的課上想跟我說(shuō)一些悄悄話(huà)，但他的聲音太小了，我都什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，但是我的“漫畫(huà)”老師卻聽(tīng)得一清二楚，兩只耳朵就像豎起來(lái)的兩根天線，方圓幾百米的聲音都逃不過(guò)她的耳朵。
這就是我的“漫畫(huà)”老師——江老師，那個(gè)眼觀六路，能看到教室各個(gè)角落；耳聽(tīng)八方，能聽(tīng)到方圓幾百米聲音的老師。
我的漫畫(huà)老師作文 18
“鈴鈴鈴”隨著上語(yǔ)文課的鈴聲的響起，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我們的眼前，他便是從三年級(jí)教我們教到五年級(jí)的語(yǔ)文老師楊老師。
楊老師他個(gè)子不高，圓圓的臉上戴著一副眼鏡，他平時(shí)愛(ài)穿黑色的褲子和鞋子，顯得既斯文又大方。楊老師很和藹，也很幽默，我最喜歡見(jiàn)到他兩眼一瞇，嘴巴一彎微微一笑的神情，他的微笑是我們每個(gè)人都十分喜愛(ài)的，他的笑容像陽(yáng)光一樣撒進(jìn)我們的心田里。
雖然楊老師有時(shí)上課很?chē)?yán)肅，但是他也會(huì)適當(dāng)調(diào)整課堂氣氛，運(yùn)用他的幽默使我們盡快融入課文里。記得有一次上午第四節(jié)語(yǔ)文課上，雖然楊老師講的激情四射，但是由于課文內(nèi)容太枯燥不容易理解，因此課堂氣氛卻并不活躍，我們聽(tīng)課狀態(tài)不佳，感覺(jué)自己不能集中精神聽(tīng)講，同學(xué)們個(gè)個(gè)如同霜打的茄子一樣沒(méi)精打采。忽然，從窗外飛進(jìn)來(lái)一只小蜜蜂，它嗡嗡地上下飛舞著，一會(huì)兒飛到同學(xué)眼前，一會(huì)兒又在同學(xué)頭上盤(pán)旋，一下子把大家的目光都吸引過(guò)去了，我心里想：這下糟了，我們肯定要挨罵了，我們忐忑不安地看著楊老師，誰(shuí)知，結(jié)果竟出乎我們的'意料，楊老師不但沒(méi)批評(píng)我們，還風(fēng)趣地說(shuō)：“瞧，我講得太精彩了，連蜜蜂都喜歡聽(tīng)，更何況你們呢？”聽(tīng)完，同學(xué)們開(kāi)懷大笑，同學(xué)們?nèi)缤蛄穗u血一樣頓時(shí)精神了起來(lái)，我們聚精會(huì)神的聆聽(tīng)著楊老師抑揚(yáng)頓挫的講著：我們這節(jié)課講的是……
這就是我的語(yǔ)文老師楊衛(wèi)鵬老師，一個(gè)我既熟悉又敬佩的人，一位既嚴(yán)肅又幽默的老師！你喜歡我們老師嗎？
我的漫畫(huà)老師作文 19
我的“漫畫(huà)”老師黃老師，她很溫柔漂亮，微風(fēng)中長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)翩翩起舞，細(xì)細(xì)的眉毛下面，大大的眼睛總是對(duì)我們笑嘻嘻，高高的鼻梁，小小的嘴巴教會(huì)我們很多的知識(shí)，尖尖的下巴瓜子臉，真的好看極了！
黃老師，她上課很有趣，有一次，她在給我們上《漏》那節(jié)課，黃老師就讓我們大組的同學(xué)一起用表演的形式演示出來(lái)。我們覺(jué)得很新奇，也演的很好，黃老師給我們組加了五分，在當(dāng)時(shí)那可是很高的分了，同學(xué)們都高興極了。她還會(huì)讓我們?nèi)ナ占瘶?shù)葉，教我們做透明的書(shū)簽，書(shū)簽上還有自己的名字。如果我們表現(xiàn)好，會(huì)給我們看好看的.《貓和老鼠》，把我們逗得哈哈大笑。她會(huì)讓我們通過(guò)玩有趣的游戲，在寫(xiě)作上創(chuàng)造靈感。
還有就是她的脾氣很好，那是在二年級(jí)的時(shí)候，我有一次作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好，被叫去黃老師辦公室寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)被黃老師指出我的作業(yè)問(wèn)題后，我不但沒(méi)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，還對(duì)黃老師大發(fā)脾氣對(duì)她說(shuō)：“我才不聽(tīng)你的，真的是……”黃老師非常生氣，拿著戒尺的手緊了又緊，始終沒(méi)有打下來(lái)，而是耐心的教導(dǎo)我……
這學(xué)期，她走了，去了其他的學(xué)校工作，現(xiàn)在回想起之前的種種惹黃老師生氣的行為，我感到很后悔，我真誠(chéng)的對(duì)黃老師說(shuō)：“黃老師，對(duì)不起，謝謝您！”
我的漫畫(huà)老師作文 20
如果要給一位老師畫(huà)漫畫(huà)，你會(huì)畫(huà)誰(shuí)？那還用問(wèn)？當(dāng)然是我的語(yǔ)文老師——李老師。
我們的李老師氣質(zhì)那是一絕的，可以說(shuō)是全校最美的。那飄柔的長(zhǎng)發(fā)，細(xì)長(zhǎng)的腿，那苗條身材，搭配得十分適宜，太美啦！
李老師，人稱(chēng)“嚴(yán)”老師，老師叫“嚴(yán)”卻不姓嚴(yán)。叫她“嚴(yán)”老師，是因?yàn)樵诮虒W(xué)方面管理嚴(yán)格，所以稱(chēng)老師為“嚴(yán)”老師。
一提起老師的嚴(yán)格，我就會(huì)想起老師的“連環(huán)炮”或“竹筍炒肉”。有一次，班上有人沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，我的天，一上課，李老師直接拿出戒尺，“啪！啪！”兩下，接著，那話(huà)語(yǔ)像炮彈似的嘩嘩向那個(gè)同學(xué)耳朵里攻，那位同學(xué)慚愧地低下了頭，從那以后再也沒(méi)人敢潦草對(duì)待作業(yè)了。
老師雖然嚴(yán)，但有時(shí)很溫柔。二年級(jí)時(shí)，我不小心摔倒了，摔破了膝蓋，李老師帶著我去醫(yī)務(wù)室進(jìn)行處理，回到教室還會(huì)不停地關(guān)心我：“還疼不疼？下課盡量別走動(dòng)，有什么事找同學(xué)或老師幫忙……”老師像媽媽一樣，安慰著我。那和風(fēng)細(xì)雨般的話(huà)語(yǔ)，讓我心頭一暖。
我的老師不光溫柔，還很幽默。她的.課上，經(jīng)常會(huì)傳出一陣哈哈的笑聲，那一定是李老師用幽默的語(yǔ)言激起了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣。還有一次，因?yàn)檫B續(xù)上課，大家沒(méi)精打采，老師就講了一個(gè)小笑話(huà)來(lái)活躍氣氛，把大家逗得哈哈大笑。
老師也是一個(gè)愛(ài)美的女生。一到夏天，看！今天一條裙子，明天一條裙子。每天一個(gè)樣式，一天一個(gè)風(fēng)格，簡(jiǎn)直美不勝收！
這就是我的李老師，嚴(yán)厲又不失溫柔，幽默又愛(ài)美的老師！
我的漫畫(huà)老師作文 21
嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師
我在三年級(jí)時(shí)遇到一位混入“江湖”已久的老師，他的頭發(fā)幾乎快全沒(méi)了，還有一個(gè)肥胖的身體和一雙very big的手，他就是我的數(shù)學(xué)老師——李老師。
李老師的鄉(xiāng)音很重，我以為他是四川人，后來(lái)才知道他是廣東人。雖然李老師的鄉(xiāng)音很重，但上課非常嚴(yán)格。如果有人在課堂上犯錯(cuò)了，他立馬雙眼放光，使出“鐵砂掌”用力地拍桌子，那聲音驚天動(dòng)地，立馬鎮(zhèn)住了我們；與此同時(shí)，他還使出了他的祖?zhèn)魃窦?--河?xùn)|獅吼：“你干什么？為什么不聽(tīng)課……”他說(shuō)的話(huà)，就像子彈一樣打在我們的身體上，讓我們毫無(wú)招架之力，只能乖乖聽(tīng)課。
李老師也是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，上課時(shí)，他總是把筆記寫(xiě)滿(mǎn)一黑板，并且還讓我們記到本子上。一開(kāi)始，我不知道老師為什么這樣做，我討厭寫(xiě)太多的`字，所以我有些反感。直到有一天媽媽對(duì)我說(shuō)：“所有事都會(huì)有它的原因，老師這樣做也有他的原因。他這么做是都是為了你們好，所謂嚴(yán)師出高徒，換言之，老師這么做也是為了培養(yǎng)更好的你們�！蔽也琶靼桌蠋煹牧伎嘤眯�。我想起了數(shù)學(xué)老師每次熱心地向我們打招呼，每天耐心地教我們數(shù)學(xué)知識(shí)，下課以后為我們解答疑惑，還有我們相處的其他點(diǎn)點(diǎn)滴滴，原來(lái)我一直蒙蔽在數(shù)學(xué)老師的錯(cuò)誤印象之中，沒(méi)有體會(huì)到老師的善良。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，他很?chē)?yán)格，也很負(fù)責(zé)，雖然他現(xiàn)在已經(jīng)不教我了，但是我非常的喜歡他。
我的漫畫(huà)老師作文 22
有一天，我們?nèi)嘈那槭鏁车纳现n。李老師忽然說(shuō)。要檢查昨天的作業(yè)。我們都拿出了作業(yè)本。因?yàn)樯洗蔚奈缱粤?xí)鬧翻了天，所以，全班要抄1-8單元的詞語(yǔ)，可我的同桌就。偏偏忘記寫(xiě)了。我有種預(yù)感，他要倒大霉了，我可真為她捏了一把汗呀。在這時(shí)，老師的魔法要出來(lái)了。當(dāng)她從我同桌旁邊走過(guò)去時(shí)，長(zhǎng)吐了一口氣后，眉毛彎了下來(lái)，說(shuō)把她的學(xué)號(hào)記上去。
唉，我真的是嚇?biāo)懒死蠋熥兡樀臉幼诱娴氖翘炝搜�，李老師的眼神連一秒都不需要。就能秒殺了全班。
我終于總結(jié)出了，李老師會(huì)在哪里會(huì)在什么地方變臉，哈哈，這是個(gè)驚人的大秘密呢！我可不能告訴一般的。人哦！
她只要一下課就會(huì)笑瞇瞇的。你說(shuō)我們的李老師變臉快不快呀，直不過(guò)我喜歡我的變臉老師，因?yàn)樵搰?yán)格的'時(shí)候就是要嚴(yán)格的嗎？在柔和的時(shí)候的確要柔和的呀。李老師會(huì)像朋友一樣對(duì)我們很柔和。
你喜歡我們的變臉“漫畫(huà)”老師嗎？
我喜歡我們的變臉“漫畫(huà)”老師。
我的漫畫(huà)老師作文 23
我們班上有個(gè)女特工他戴著一副眼鏡，藏在里面的眼睛都可以殺死人了。
叮叮叮上課了，教室里鬧轟轟的蚊子飛進(jìn)來(lái)都得被這聲音給吵死，這時(shí)一個(gè)影子出現(xiàn)在教室門(mén)口，吵鬧聲一下，如飛煙飄到天邊，無(wú)影無(wú)蹤了，劉老師走了進(jìn)來(lái)，非常的有氣場(chǎng)鎮(zhèn)住了所有同學(xué)。老師走上講臺(tái)，拿起粉筆轉(zhuǎn)過(guò)去，開(kāi)始寫(xiě)字寫(xiě)的`一筆一畫(huà)，書(shū)寫(xiě)非常的美觀，他邊寫(xiě)講著課，突然一點(diǎn)聲音打斷了原本的平靜，劉老師，飛快的轉(zhuǎn)過(guò)身，眼神鎖定了一個(gè)目發(fā)射了出去，那一個(gè)同學(xué)看到眼神立馬做好，才逃過(guò)一劫，我打了一下寒戰(zhàn)，有時(shí)她笑笑都感覺(jué)笑里藏刀。又是一節(jié)自習(xí)課，教室里熱鬧非凡，和劉老師在的時(shí)候真是天差地別呀，班長(zhǎng)站在講臺(tái)看著好像不亞于劉老師在的時(shí)候可教室里還是噪聲很多，班長(zhǎng)無(wú)奈之下只好放出大招叫特工志健，劉老師像腳底踩了一陣風(fēng)一樣，走來(lái)了，同學(xué)一聽(tīng)見(jiàn)這踏著很有力的步伐，立馬安靜裝得天衣無(wú)縫。
大家可能會(huì)覺(jué)得他是一個(gè)披著羊皮的狼，可她卻是一個(gè)披著狼皮的羊。
有一次上課時(shí)，老師笑瞇瞇的給我們講他寫(xiě)的故事與我們一起笑，一起樂(lè)，一起跳有時(shí)會(huì)有些同學(xué)發(fā)出了一點(diǎn)點(diǎn)的笑聲，劉老師站在講臺(tái)上停下來(lái)示意著他像是在對(duì)她說(shuō)你的笑聲，打擾了我們可真是我們的孩子王呀！他也會(huì)很耐心的給我們講著故事，栩栩如生有時(shí)還會(huì)手舞足蹈。他是我們喜歡的老師，語(yǔ)文老師。
我的漫畫(huà)老師作文 24
陳老師幽默、帥氣……的形象成為了今天的主人公。
他微胖，身高一米六八左右。帥氣的臉龐上有著蠟筆小新般的'粗眉毛，小小的眼睛像兩顆黑葡萄，笑一下，眼睛會(huì)瞇成一條縫。他雖然沒(méi)有明星一樣盛式容顏，但是他一點(diǎn)兒也不缺笑星風(fēng)范。
在陳老師的課堂中沒(méi)有煩惱，只有快樂(lè)。他講課風(fēng)趣幽默、一聽(tīng)便懂。在學(xué)習(xí)《冀中的地道戰(zhàn)》這篇課文時(shí)，陳老師見(jiàn)我們都很苦惱，于是就耍起了“陰招”。他告訴我們，今天我們一起表演課本劇，他首先就充當(dāng)了這篇課文中的“日本人”，讓我們充當(dāng)“游擊隊(duì)”，老師希望同學(xué)們從課文中找出對(duì)付“他”的方法，用智慧的頭腦打敗“他”，這下，我們終于興奮起來(lái)，學(xué)習(xí)的勁兒也來(lái)了，要想打敗“日本鬼子”，大家都很齊心，一個(gè)勁兒的在課文里找方法，找對(duì)策，很快，“游擊隊(duì)”就擊垮了“日本人”，一下子就把這篇課文里的所有問(wèn)題解決了。
“老陳”吧!有時(shí)也很奇怪，他上課從不拿書(shū)，就夾一支粉筆，一節(jié)課輕輕松松的就給我們上完了。陳老師優(yōu)點(diǎn)也很多，下課從不拖堂，每一節(jié)課他總是能輕松地完成任務(wù)，對(duì)待學(xué)生很公平……這也許就是眾多孩子喜愛(ài)陳老師的原因吧!
陳老師很體貼我們，他每次讓同學(xué)們做任務(wù)的時(shí)候，他自己必須先完成，如果自己完不成，那孩子們也不用完成。有幾次，我專(zhuān)門(mén)為此時(shí)做過(guò)實(shí)驗(yàn)，“老陳”叫我們背書(shū)，同學(xué)們盯著老師不放，大家齊呼“陳老師背一個(gè)，”這幾次還真沒(méi)有難住他，他不但能背，還能講出意思來(lái)。正所謂“己所不欲，勿施于人”吧!
如果把陳老師畫(huà)成漫畫(huà)，他一定是一位優(yōu)秀老師的模樣。
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