【精品】關(guān)心作文匯總6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)心作文6篇，歡迎大家分享。
關(guān)心作文 篇1
魚(yú)兒羨慕小樹(shù)可以在大地上自由呼吸；小樹(shù)羨慕小兔可以自由自在地蹦跳奔跑；小兔羨慕鳥(niǎo)兒可以自由自在地在天空飛翔。
我們?nèi)缤麄円粯樱际窍蛲杂傻膫�(gè)體。不希望外界給予我們“牢籠”一樣的世界。這會(huì)讓我們感到壓抑、不自在。
對(duì)于在網(wǎng)上瘋傳的某中學(xué)一組班主任“盯梢”學(xué)生上課的圖片，看過(guò)后感觸頗深。據(jù)悉，是班主任想要實(shí)時(shí)觀(guān)察學(xué)生，掌握班級(jí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決問(wèn)題。
但我認(rèn)為此做法有諸多不足。
如果長(zhǎng)期這樣，學(xué)生沒(méi)有了個(gè)人隱私，隨時(shí)被人盯著，極不自在。設(shè)想一下，你的一舉一動(dòng)都會(huì)有人盯著，感覺(jué)有個(gè)監(jiān)控器一樣，你會(huì)有何感受呢？我們都應(yīng)該將心比心。
而且一直有人盯著，就害怕不小心做錯(cuò)點(diǎn)什么，而處于緊張狀態(tài)，以至于不能靜下心來(lái)做自己想做的事。
還會(huì)有諸多顧忌，擔(dān)心說(shuō)錯(cuò)什么話(huà)做錯(cuò)什么事？走一步都如履薄冰，失去了我們這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該有的青春活力，限制我們的行動(dòng)，做什么都要思前想后。
總而言之，我認(rèn)為“盯梢”這種做法總歸是弊大于利的。它不僅不能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，反而還會(huì)造成學(xué)生性格內(nèi)向。
我覺(jué)得，是小草就應(yīng)該讓它自己頑強(qiáng)拼搏，破土而出；是小樹(shù)就應(yīng)該讓它自己尋找肥料，茁壯成長(zhǎng)。
放手終歸有放手的好處，它能讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立去面對(duì)一些事物，不至于等到暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)卻手足無(wú)措，沒(méi)有能力去抵擋。我們終究會(huì)有獨(dú)立的時(shí)候，沒(méi)有人能陪你走到最后，畢竟我們都要獨(dú)立承受一些事物。
所以說(shuō)，班主任的零距離觀(guān)察，雖然可以解決一些即時(shí)問(wèn)題，但也不能解決我們以后的問(wèn)題，反之，我們或許會(huì)因此而形成依賴(lài)心理，不會(huì)自己解決。
草兒需要廣闊的天地，才能生長(zhǎng)得更為茂盛；羊兒需要寬闊的草場(chǎng)，才能更好地自由成長(zhǎng)；而我們則更需要自由的空間，才能有更好的發(fā)展。
放手，何嘗不是一種愛(ài)呢！
關(guān)心作文 篇2
20xx年12月5日，那時(shí)的我還是一個(gè)六年級(jí)小學(xué)生，一大早來(lái)到學(xué)校時(shí)，就開(kāi)始晨讀了；做操時(shí)，我?guī)狭缩r紅的紅領(lǐng)巾，隨著路隊(duì)到了操場(chǎng)準(zhǔn)備做操，我往后一瞧，向后一看，詹立文、詹祥澎和葉書(shū)培沒(méi)下來(lái)，我在想：是他們?nèi)藳](méi)來(lái)嗎？我驚訝著，一想，不對(duì)，他們?cè)缟线�映在我的眼簾，人呢？我向班里一眺，他們居然在粉刷那被涂的墻壁，葉書(shū)培把自己帶來(lái)的白色粉，放在桶里用水?dāng)嚭停赫蚕榕旌驼擦⑽挠脭嚭偷姆弁吭趬Ρ谏�。我們回到班�?jí)的時(shí)候，都靜下心來(lái)看著，大家有的幫葉書(shū)培扶住椅子和桌子，有的幫著攪和剩下的粉，還有的
我看了同學(xué)們都這么愛(ài)護(hù)班級(jí)，我也跟了上去扶住葉書(shū)培的椅子，我也感到了團(tuán)結(jié)互助是多么的偉大了！
微風(fēng)輕輕吹過(guò)，吹來(lái)了友誼濃濃的清香，樹(shù)枝在風(fēng)中搖拽，那清新的葉子泛著團(tuán)結(jié)的綠意，潔白的友誼綻放嬌美的笑容。瞬間柔和的陽(yáng)光將友誼親切地環(huán)繞。光芒中的團(tuán)結(jié)之力猶如超塵脫俗的仙子，這剎那的互助動(dòng)人心弦同學(xué)們樸實(shí)無(wú)華，他們以積極樂(lè)觀(guān)向上的態(tài)度面對(duì)班級(jí)友誼的考驗(yàn)，他們勇敢無(wú)畏，他們堅(jiān)定執(zhí)著潔白無(wú)暇的團(tuán)結(jié)之心浮在生機(jī)的六年級(jí)七班上，清新的味道隨風(fēng)悠然而來(lái)。美麗的團(tuán)結(jié)之心呀！
友誼的團(tuán)結(jié)象征著心想事成，雖然人生的路上有晴有雨，但在我們的身邊卻有許多像葉書(shū)培，詹祥澎和詹立文這樣的人，他們高貴的品質(zhì)令人陶醉�；ㄩ_(kāi)花謝，年年歲歲，歲歲年年，永恒不變的是我們六年級(jí)七班的深情厚誼和心中那份難解的情懷。
人生旅途坎坷不平，只要我們堅(jiān)定信心，執(zhí)著追求，積極進(jìn)取，我們就會(huì)走出一條有意義的人生道路，但愿這朵朵可愛(ài)的同學(xué)們像晶瑩的浪花永遠(yuǎn)蕩漾在我們的心海
到了上課時(shí)間，同學(xué)們還在幫助他們?nèi)齻�(gè)，真是一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的世界，在這個(gè)世界中無(wú)論誰(shuí)遇到困難，我們大家都會(huì)盡力的幫助他（她）的。
我回到了座位上，上課了，到了這個(gè)時(shí)候我，還在想了一小會(huì)兒：
在芬芳的枝椏上采一朵微笑的花朵：在記憶的長(zhǎng)河中撿拾一段難忘的時(shí)光。啊！這，這這真感人呀！那時(shí)的我還在想著，想著
關(guān)心作文 篇3
在我們身旁，有許多關(guān)心我們的人。母親是慈祥的關(guān)心，父親是嚴(yán)厲的關(guān)心，老師是無(wú)私的關(guān)心……而我這次寫(xiě)的是一個(gè)素不相識(shí)的人對(duì)我的關(guān)心。
那是一個(gè)雨蒙蒙的夜晚，我在從外婆家回來(lái)的路上，過(guò)馬路時(shí)不小心被車(chē)撞了，我昏倒了，迷迷糊糊的，我感覺(jué)好像有人把我被了起來(lái)，后來(lái)就什么都不知道了。
等我醒來(lái)時(shí)，我已經(jīng)躺在了醫(yī)院里，媽媽坐姿床頭苦，爸爸抽著悶煙，在病床邊走來(lái)走去。我渾身無(wú)力，用小的只有我才能聽(tīng)見(jiàn)的聲音叫了聲媽媽。媽媽聽(tīng)到了，關(guān)切的問(wèn)道：“孩子，怎么樣了？”我接著說(shuō)：“是誰(shuí)……把我……送到醫(yī)院來(lái)的。”媽媽慈祥的說(shuō)：“是一位好心的叔叔。要不是他你的小命就難保了。”“那……那他哪？”我問(wèn)道。媽媽說(shuō)：“他幫你交了住院費(fèi)，聯(lián)系到我們就走了，我們沒(méi)有看見(jiàn)他，你可要想他學(xué)習(xí)��！”我竭盡全力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然這件事以過(guò)去很多年了，但陌生叔叔的身影還不時(shí)浮現(xiàn)在我面前�！笆迨逦彝涣四涣四鷮�(duì)我的關(guān)懷。”
關(guān)心作文 篇4
我走下樓梯,一陣清脆爽朗的笑聲傳入耳際。順著笑聲尋覓,只見(jiàn)三五個(gè)孩子一起做游戲,她們的年紀(jì)很小,大約上幼兒園。瞧,你幾雙充滿(mǎn)靈氣的大眼使她們看上去更加活潑,可愛(ài)。大草坪上,久久回蕩著她們的歡笑聲�？墒�,我總覺(jué)得自己好孤獨(dú),好寂寞�；蛟S,童年你片綠色的芳草已不再屬于我,但我向往它,期待著再次擁有!我尋覓知音似的向天空望去�？窗�!落日仿佛一個(gè)閃爍這橙色光芒的大圓盤(pán),周?chē)奶炜找脖蝗镜眉t彤彤的。
黃昏的景色是迷人的。可在我心里,這原本廣闊的天空顯得那么低矮,令人感到沉悶與壓抑:我仿佛看見(jiàn),你幾首難度較長(zhǎng)的長(zhǎng)笛練習(xí)曲,那些高難度的國(guó)畫(huà),那些出滿(mǎn)試題的試卷,正魔鬼似的招引我過(guò)去。"動(dòng)畫(huà)片 ""球賽"和你一本本有趣的課外書(shū),現(xiàn)在都靜靜的`躺著。
關(guān)心作文 篇5
學(xué)習(xí)上，一定有人關(guān)心過(guò)你，那個(gè)人肯定是關(guān)心班集體的人！
一天，聽(tīng)到鈴~鈴~鈴的下課鈴想了，也就放學(xué)了，同學(xué)們馬上收拾好書(shū)本，排好隊(duì)，等待放學(xué)。到我們放學(xué)了，同學(xué)們匆匆的跑出學(xué)校，我和小紅是鄰居，我和她一起上學(xué)，一起放學(xué)！我們走到半路，下起了蒙蒙細(xì)雨，我就對(duì)小紅說(shuō)：“喂！我們快走吧，感冒了就不好了！”可是小紅在這個(gè)時(shí)候卻說(shuō)：“我還有事，你先回去吧！”說(shuō)完，就向?qū)W校這個(gè)方向跑去。我想：她回學(xué)校干什么呢？于是就偷偷的跟著去了。到了學(xué)校，我看見(jiàn)小紅跑上教室，我跟上去了！上到教室，我看見(jiàn)小紅跑去窗戶(hù)那關(guān)窗戶(hù)，那黃豆般大的水珠滴到她的頭上，然后在額邊流了下來(lái)。我想：小紅真是個(gè)關(guān)心班集體的同學(xué)！
明天回到學(xué)校，我把這件事告訴了老師，老師在課堂上表?yè)P(yáng)了她，還評(píng)了個(gè)關(guān)心班集體的“關(guān)心之星”呢！
我要向小紅學(xué)習(xí)！
關(guān)心作文 篇6
愛(ài)，細(xì)雨無(wú)聲，如同雨中的甘霖，留下的是美好，是回憶，它不用偉大或者排場(chǎng)，只求你知，我知，僅此而已。
世間沉重的東西不是金子，不是枷鎖，只是一種愛(ài)，出自于關(guān)心。
時(shí)間如水，倒流回了那一次溫暖。也許是周六吧，學(xué)校門(mén)口車(chē)依舊很多，家長(zhǎng)們擁擠在了門(mén)口，我背著沉重的書(shū)包，好不容易掙脫出了人群，天格外不同，雨下的那么大，我沒(méi)有傘，看著邊上的同學(xué)，他們和我不一樣——他們有一雙大手，撐著風(fēng)雨無(wú)阻的傘，他們有一句問(wèn)候又或者鼓勵(lì)，撫慰了心田，而我只影一人，站在馬路邊，任雨點(diǎn)打在身上，可是，媽媽?zhuān)阍趺催�沒(méi)有來(lái)？
時(shí)間一去不復(fù)返，車(chē)漸漸少了，人都走光了，我想那車(chē)?yán)飸?yīng)該有稚嫩的聲音所帶來(lái)的歡樂(lè)吧？我向家走去，衣服已經(jīng)濕透了，真冷！過(guò)往的車(chē)濺起絲絲涼水，定格在這一瞬間，那雨水像束束水晶，冷卻了被雨水貫徹的心，是何等孤獨(dú)！
不遠(yuǎn)處，有一輛車(chē)，雨水將燈光拽的長(zhǎng)長(zhǎng)的，但是我能感覺(jué)到——媽媽來(lái)了。
一點(diǎn)兒沒(méi)錯(cuò)，熟悉的那輛車(chē)停在我身邊，我坐了上去，那溫暖的氣流將我身上的寒氣所散發(fā)，媽媽心疼地給我擦干了那一剎那的淚水，我也不知道那淚水從何而來(lái)，是發(fā)自心田中的高興與溫暖吧？
到家了，這天似乎與我作對(duì)，剛才還是傾盆大雨，怎的又不見(jiàn)了？正想好好的享受來(lái)之不易的溫暖，一襲嚴(yán)厲的目光掃來(lái)，哦——是我的爸爸！“你怎么這么晚回來(lái)，可別感冒了，快，去沖個(gè)熱水澡！”我沒(méi)想到，平日嚴(yán)厲的父親也有愛(ài)的一面，雨還敲打窗欞，又敲下我淚兩行。
我不相信這人間真的沒(méi)有愛(ài)，它不會(huì)頻繁找你，它只會(huì)待在一個(gè)角落，待你用心去感受，我無(wú)法掂量愛(ài)究竟有多么沉重，可能比山高，比海深，但山海平凡，又怎能與純凈的愛(ài)來(lái)比較？
誰(shuí)也無(wú)法定義愛(ài)，因?yàn)槿碎g真情是愛(ài)，關(guān)心他人也是愛(ài)。
誰(shuí)說(shuō)大道無(wú)情？命運(yùn)無(wú)味？這愛(ài)，是生活的調(diào)味料涂抹了無(wú)色的世界，渲染了內(nèi)心，它還有種稱(chēng)呼——是關(guān)心所帶來(lái)的愛(ài)，而其中的甘甜來(lái)之不易，永不消失，我將永遠(yuǎn)銘記那一份愛(ài)的關(guān)心。
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