感人作文600字八篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的感人作文600字8篇,歡迎閱讀與收藏。
感人作文600字 篇1
讀書累了,父母為我們削個(gè)蘋果,是感動(dòng);口渴了,朋友幫你打回一杯水,是感動(dòng);沮喪時(shí),得到一3句寬慰的話,是感動(dòng);高興時(shí),有朋友與你一起分享快樂(lè),是感動(dòng);平凡的日子,收到一份小小的祝福,哪怕只是一片花瓣,一片樹(shù)葉,也是感動(dòng)……
我和小姜家附的公園里玩,突然我和小姜看見(jiàn)路邊有一個(gè)陰井蓋沒(méi)蓋上,露出了一個(gè)圓圓的大黑洞,“如果一個(gè)人不小心沒(méi)看見(jiàn)大洞,掉了下去,那該有多慘!”小姜擔(dān)心地說(shuō)。我摸了摸身上潮濕的衣服,看了看天,發(fā)現(xiàn)雨越下越大,我著急地說(shuō):“快回去吧!要不然可要成為落湯雞哦!薄安恍校绻也话丫w蓋上,我是不會(huì)回去的!”小姜堅(jiān)定地說(shuō)。說(shuō)著她立刻跑到大洞邊,一股難聞的異味撲面而來(lái),連我站在這么遠(yuǎn)也聞得見(jiàn)。
雖然很臭但她不怕,她卷了卷褲腕,拉了拉袖子,迅速地蹲了下去,使勁地抓住井蓋,困難的把井蓋往上提。因?yàn)榫w太重,像她這樣的小身板是不可能抬起井蓋的。但是她不放棄,一次次的失敗打不倒她熱熱的為人服務(wù)的心意。她那白白嫩嫩的小手,被井蓋粗糙的邊給劃破了,鮮紅的血滴了下來(lái),和雨水融合在了一起。我深深地感動(dòng)著,時(shí)間在那一刻凝固著。她看了看我說(shuō):“再等我一會(huì)兒好嗎?”我內(nèi)疚地說(shuō):“我來(lái)幫你!”她說(shuō):“趕緊!”在我和她的共同努力下,終于把陰井蓋挪到了大黑洞上……
雨停了,天忽然亮了起來(lái),美麗的彩虹掛在蔚藍(lán)的天空上,也許是助人為樂(lè),不知為什么?雨后的空氣是那么清新,我的心情是那么美好。
感人作文600字 篇2
臨下課的幾分鐘,老師告訴我們就要開(kāi)始報(bào)考了,考職?梢圆粎⒓由性!老師還向我們介紹了職校的好處,說(shuō)國(guó)家大力扶持,將來(lái)分配工作,現(xiàn)在報(bào)名還可以送兩套校服……還說(shuō)不參加升中試,畢業(yè)試以后就可以離開(kāi)學(xué)校!
然后,很悲哀的意識(shí)到,相處的日子真的不多了!我是很堅(jiān)定的,即使在聽(tīng)了表姐說(shuō)上高中做完作業(yè)就已經(jīng)是凌晨2點(diǎn),第二天還要5點(diǎn)起床背英語(yǔ)單詞以后,我依然義無(wú)返顧的選擇高中,總覺(jué)得青春就該在那度過(guò)!于我而言,考高中是輕而易舉的事情,重點(diǎn)高中也不是難事兒,可是他們,好象決定提前離開(kāi)了!我看見(jiàn)那個(gè)自己曾經(jīng)暗戀過(guò)的男生變得沉默,總趴在桌上,從他的眼里,我似乎讀到了茫然!還有一些一想到以后不用做作業(yè)就興奮的家伙!
他們離開(kāi)以后,課堂上會(huì)很安靜吧!那幾個(gè)專門制造笑料的家伙大概也不在了,老師們不會(huì)擔(dān)心因?yàn)槌扯v不完習(xí)題,我也不用很費(fèi)心的在檢查作業(yè)時(shí)催促他們趕快抄……那時(shí)候的教室,應(yīng)該只剩下緊張的氣氛和壓抑的空氣
還記得開(kāi)學(xué)時(shí),純跟我說(shuō)我們相處的時(shí)間不多了,有什么”后事”趕快交代吧!我還不一為然,不是還有100多天嗎?還有80多天,還有60多天,只剩下一個(gè)半月了……于是,再也無(wú)法輕松的說(shuō)出相處的剩下的日子,遲遲拿不出要給他們寫的同學(xué)錄!
同窗三年,好長(zhǎng)又好短,我還記得宏曾從滿是零食袋的抽屜里收拾出一只蟑螂,還記得俊不知被誰(shuí)氣得砸了黑板一個(gè)大窟窿,還記得聰總在自習(xí)課上耍寶,菜頭總是練他的”海豚音”,圓總是捧著愛(ài)情小說(shuō)在課上“用功”,明總是甩他的頭發(fā)扮酷,婷總是照鏡子,萍總是哭鼻子,還記得……
還記得……
還能記多久呢?當(dāng)時(shí)光從我們身旁流過(guò),當(dāng)一切和老照片一樣泛黃,當(dāng)一切被灰塵覆蓋!當(dāng)年輕的生命開(kāi)始出發(fā),我們的故事早已結(jié)束,但是一起走過(guò)的路,我不會(huì)忘,用筆執(zhí)著地記錄,生活的每一份點(diǎn)滴!
分別的日子,淡淡的憂傷,淡淡的微笑,轉(zhuǎn)身,離開(kāi),擁抱屬于自己的明天!
感人作文600字 篇3
1. 簡(jiǎn)要敘述前因進(jìn)行鋪墊
2. 這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫
3. 將…改成…更合適些
4. 自然承上啟下細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)令人感動(dòng)
5. 敘事中夾寫景以已度人將心比心
6. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活,新穎別致,把握時(shí)代脈搏,盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
7. 脈絡(luò)分明,層次感強(qiáng),敘氣說(shuō)井然有序,纖毫不亂。
8. 詳略得當(dāng),主次分明,思路清晰。精挑細(xì)揀,素材似為主題量身定制。
9. 敘述詳細(xì)具體,細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真,人物個(gè)性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。
10. 以環(huán)境烘托人物的心情,情景交融,情現(xiàn)景中,景隨景現(xiàn)。
11. 想像豐富,構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí),扎跟于生活的聯(lián)想,拓寬了讀者的思維,讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
12. 景物描寫傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
13. 想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實(shí),又高于生活,開(kāi)闊讀者的.視野,充滿了藝術(shù)魅力。
14. 事件過(guò)程描述詳細(xì)具體,內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序,體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
15. 外貌描寫生動(dòng)形象,人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。
16. 環(huán)境描寫客觀真實(shí),環(huán)境為人物的性格服務(wù),更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
17. 神態(tài)描寫生動(dòng)傳神,寥寥數(shù)語(yǔ),將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
18. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密,部分內(nèi)容過(guò)于孤立,與文章主體聯(lián)系不夠密切
19. 敘述簡(jiǎn)略粗糙,唯有框架式結(jié)構(gòu),人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
20. 詳略安排不當(dāng),主次不夠分明。
感人作文600字 篇4
風(fēng),無(wú)形無(wú)色,但它是傳遞信息的使者。
雨,無(wú)聲無(wú)息,但它能滋潤(rùn)所有的心靈。
人生,無(wú)根無(wú)蒂,但它可以改變?nèi)魏问虑椤?/p>
風(fēng),作為自然界的使者,給人們傳遞著信息,讓人們知道季節(jié)的變化。人們通過(guò)風(fēng)地力量,實(shí)現(xiàn)了風(fēng)力發(fā)電。風(fēng)是人類的幫手?娠L(fēng)又時(shí)常不是禍害呢。每年,一個(gè)接著一個(gè)臺(tái)風(fēng)襲擊著人類,人類的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全受到了破害。一個(gè)接著一個(gè)生命在臺(tái)風(fēng)中離開(kāi)了這個(gè)世界,這風(fēng)不正是無(wú)形無(wú)色的“殺人兇手”嗎!風(fēng)在幫助人類的同時(shí)不也正在破壞我們的家園嗎。原來(lái)風(fēng)也有感情,風(fēng)也有跌宕起伏,這就是感風(fēng)。
雨,作為滋潤(rùn)心靈的精靈,去滋潤(rùn)生命,去“洗滌”心靈。雨,他是生命的源泉,當(dāng)它化作一滴水珠,聚集在一起,那么他就成了河,這河不正在哺育這世界萬(wàn)物嗎。人們利用它的資源,發(fā)明了水力發(fā)電。它為節(jié)約能源做出了貢獻(xiàn)。當(dāng)人們的心靈被黑暗“控制”著,那么它將會(huì)化成一縷清泉躺入人們的心扉,去滋潤(rùn)它,去感化它,去“洗滌”它,讓人們的心靈變的純潔?捎瓴煌彩恰皻⑷四А眴!每年河水泛濫,它不僅沖走的是人們的生命和家園,而且還沖走了人們對(duì)它的依戀。人們開(kāi)始對(duì)它感到恐怖。泥石流、洪水等,不正和他有關(guān)嗎。原來(lái)雨也有脾氣,雨也有別具一格,這就是感雨。
人生,變化無(wú)常。人生并不是天意,你所做的每一件事都可以改變你的人生,創(chuàng)造歷史。人生充滿了許都挫折,當(dāng)你遇到它而不去戰(zhàn)勝它,你一定會(huì)認(rèn)為你的人生毫無(wú)意義,而當(dāng)你去戰(zhàn)勝每一個(gè)挫折,那么你就會(huì)多收獲一份成功和快樂(lè),你的人生也會(huì)豐富多彩的。人生何嘗不是在變化呢,只要你細(xì)心的去觀察和探索,就有可能改變你的人生、你的命運(yùn)。人生并不是平坦的,它既有風(fēng)的跌宕起伏,也有雨的別具一格,人生就是這樣,變化無(wú)常。這就是感人生。
風(fēng),可以化作傳遞愛(ài)的使者。
雨,可以成為分享愛(ài)的精靈。
人生,則是理解和感受這份愛(ài)。
感人作文600字 篇5
“火車六年不到站!币粋(gè)令人不解的題目,然而,讀過(guò)之后被故事中深深的手足之情徹底感動(dòng)了。文章講述:六年前的弟弟回家剛下火車后出了車禍,醒來(lái)后一直以為自己在火車上。弟弟的記憶力很差,只記得哥哥。哥哥既不偷生又不棄義,六年如一日地陪伴弟弟,服侍弟弟,無(wú)怨無(wú)悔!拔覀兪裁磿r(shí)候下車?”弟弟總問(wèn)。“明天就到站!备绺缈偸强隙ǖ鼗卮穑蛟S,這個(gè)“明天”是什么時(shí)候我們不知道,但我們相信,哥哥一定會(huì)陪著弟弟直到“明天”的到來(lái)。
自古以來(lái),聽(tīng)到的總是“手足相殘”多于“手足情深”。不光讓人懷疑,這份情誼,是否還存在著?
“煮豆持作羹,漉豉以為汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急?”一首令人感慨萬(wàn)千的詩(shī)啊。曹植心中充滿了對(duì)兄長(zhǎng)曹丕的不敬。這份手足之情,是壓迫。
唐太宗李世民是一代明君,他的豐功偉績(jī)被傳誦著?墒,當(dāng)初的他,多么殘忍——間接結(jié)果了兩個(gè)兄弟的生命。他有沒(méi)有想過(guò),自己與兩兄弟之間流著一樣的血液,縱使他們犯了滔天大罪,可怎能忍心下得了手。只為了皇位嗎?可悲!
當(dāng)今社會(huì),有些家庭,兄弟間為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn),將對(duì)方告上了法庭手足兄弟鬧上公堂,不是司空見(jiàn)慣嗎?還有,兄弟姐妹不和睦,三天一小鬧,五天一大吵有的甚至大動(dòng)干戈鬧分家……種種現(xiàn)象怎能不讓人失望與沮喪。我想如果我們每個(gè)人都有文中那位哥哥的品質(zhì),上面所舉的家庭將是另外一種和諧的景象
《火車六年不到站》中,當(dāng)哥哥冒著寒冷的天氣游過(guò)河時(shí),心中想的,不是自己,而是擔(dān)心弟弟會(huì)不會(huì)著急。這種看待手足比自己重要的可貴美德,不得不讓人感到驚喜。驚喜的是這份手足之情,并沒(méi)有完全被當(dāng)今世人所遺棄!盎疖嚵瓴坏秸尽笔且环N守候,對(duì)手足之情的守候,沒(méi)有“終點(diǎn)”的守候讓人看到了手足情深,真情無(wú)價(jià)。
在“90后”盼望著手足之情的同時(shí),愿所有有兄弟姐妹的幸運(yùn)兒,能夠多奉獻(xiàn)一點(diǎn)關(guān)愛(ài),一點(diǎn)真誠(chéng),讓“血濃于水”的親情在和諧社會(huì)中更加溫暖地呈現(xiàn)出來(lái)。
感人作文600字 篇6
在成長(zhǎng)的歲月中,曾經(jīng)陪你笑陪你愁的朋友,是一輩子都不會(huì)忘記的,愿彼此都能珍惜這份友誼,做個(gè)永遠(yuǎn)的朋友。
我的朋友們,我們要暫時(shí)分別了;“珍重珍重”的話,我也不再說(shuō)了。在這欲去未去的夜色里,努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒(méi)有多大光明,但也能使那早行的人高興。
朋友,離別不是悲哀,輕輕拭去眼角的留戀,坦誠(chéng)的贈(zèng)一個(gè)深情的微笑,記憶到永遠(yuǎn). 朋友,離別不是悲哀,讓我們各自走進(jìn)心靈的圣殿,互相祝福,互相祈禱……揮手的時(shí)刻,在心靈的深處共道一聲珍重!
小學(xué)6年就像一場(chǎng)夢(mèng)當(dāng)夢(mèng)醒時(shí) 我們才懂得珍惜 才懂得需要告別 當(dāng)我們夢(mèng)醒時(shí) 想要挽留 可是一切都不會(huì)在重來(lái) 我只希望能再次走進(jìn)那個(gè)美麗的夢(mèng)中
似乎是在彈指一揮間 我們告別了天真爛漫的童年 開(kāi)始邁向充滿無(wú)數(shù)遐想的花季——美好的少年時(shí)代 過(guò)去的6個(gè)春秋將成為我們永恒的紀(jì)念.
仰望天空時(shí),什么都比你高,你會(huì)自卑;俯視大地時(shí),什么都比你低,你會(huì)自負(fù);只有放寬視野,把天空和大地盡收眼底,才能在蒼穹泛土之間找到你真正的位置。無(wú)須自卑,不要自負(fù),堅(jiān)持自信。信心來(lái)自于實(shí)力,實(shí)力來(lái)自于勤奮。
衷心祝福你能在未來(lái)的日子里保持一個(gè)好的心態(tài),來(lái)面對(duì)人生旅途中的荊棘,能夠做到:日出東海落西山,喜也一天,憂也一天; 遇事不鉆牛角尖,人也舒坦,心也舒坦;的平和心態(tài)!
我站在陽(yáng)臺(tái)上,聽(tīng)風(fēng)從我耳邊吹過(guò),我想遠(yuǎn)方眺望,看到小學(xué)生在校園中歡笑。不禁想到了自己就要從這所小學(xué)中走出,開(kāi)始我的初中生活了。小學(xué)生活,懷念……
感人作文600字 篇7
“當(dāng)你老了,眼眉低垂,爐火旁打盹,回憶青春……”這是我很喜歡的一首歌《當(dāng)你老了》的歌詞,優(yōu)美的旋律,使我不禁想到了我的媽媽……
媽媽的歌聲貫穿了我的童年。在我小時(shí)候,每當(dāng)夜里睡不著,就會(huì)去找媽媽,她會(huì)坐在我的床沿上,一邊拍著我一邊哼著一首首歌謠。雖然媽媽的歌聲比不上那些歌星,但是在我眼中,卻是史上最動(dòng)人的旋律。
長(zhǎng)大一些了,也會(huì)經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)媽媽的歌聲,在她做飯時(shí)、做家務(wù)時(shí)、休息時(shí)。她唱不同的歌,中文的、英文的;古典的、現(xiàn)代流行的;愉悅的、悲傷的……我總會(huì)和她開(kāi)玩笑說(shuō):“老媽,你跑調(diào)你知道嘛?”她不會(huì)生氣,反而樂(lè)呵呵地沖我笑:“好啊,既然你不跑調(diào)就你唱!”于是家里就會(huì)響起二重唱,歌聲和歡樂(lè)常常溢出了屋子。
時(shí)光荏苒,我已經(jīng)是一個(gè)初中生了,功課日漸繁重,再也沒(méi)有時(shí)間和媽媽一起唱歌了。奇怪的是,不知什么時(shí)候起,媽媽也不唱歌了,很久沒(méi)有她的歌聲,家里顯得十分安靜。我心里像少了什么似的,空落落的。
然而就在不久前的一個(gè)周日,疑惑解開(kāi)了。
我難得提前寫完作業(yè)看起了電視,媽媽也難得閑下來(lái)陪我一起。電視里突然想起了一首很熟悉的歌,可卻又很陌生!鞍!是那首歌!”媽媽快速報(bào)出了歌名。我這才想起來(lái),是媽媽很喜歡唱的一首歌。我又想起了什么,一下坐起來(lái),問(wèn)媽媽:“媽媽,你怎么很久不唱歌了?”她平靜的回答我:“哦,因?yàn)槟闵现袑W(xué)了嘛,學(xué)習(xí)壓力大,而且需要一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,我怕唱歌會(huì)打擾你,就不唱了!
我愣了一下,隨即眼眶一熱,我忍住眼淚,笑著對(duì)媽媽說(shuō):“媽,我們一起來(lái)唱首歌吧!”她的眼中閃過(guò)了一道光,欣喜地說(shuō):“好!”
久違的旋律響起了。
我的心中一清二楚,母愛(ài),才是一首永遠(yuǎn)唱不完的歌,母愛(ài),才是一首最感人的旋律!
感人作文600字 篇8
一天的大課間活動(dòng)時(shí)間,各班同學(xué)伴著音樂(lè)來(lái)到了操場(chǎng),準(zhǔn)備做操,這時(shí)只間校長(zhǎng)報(bào)著一個(gè)紅紅的大紙箱來(lái)到了主席臺(tái)上。大家都感到很驚訝,于是就開(kāi)始議論起來(lái):有人猜是做游戲,有的人認(rèn)為是舉行抽獎(jiǎng)活動(dòng),整個(gè)操場(chǎng)就像是開(kāi)了鍋似的,同學(xué)們都在議論紛紛。
一天的大課間活動(dòng)時(shí)間,各班同學(xué)伴著音樂(lè)來(lái)到了操場(chǎng),準(zhǔn)備做操,這時(shí)只間校長(zhǎng)報(bào)著一個(gè)紅紅的大紙箱來(lái)到了主席臺(tái)上。大家都感到很驚訝,于是就開(kāi)始議論起來(lái):有人猜是做游戲,有的人認(rèn)為是舉行抽獎(jiǎng)活動(dòng),整個(gè)操場(chǎng)就像是開(kāi)了鍋似的,同學(xué)們都在議論紛紛。
正在這時(shí),校長(zhǎng)開(kāi)口了:“大家不要亂猜了,今天我們利用大課間的時(shí)間搞一個(gè)捐款活動(dòng)。大家都看了新聞,知道今年冬天我國(guó)南方的許多地區(qū)都遭遇了罕見(jiàn)的暴雪襲擊,造成了嚴(yán)重的雪災(zāi)。現(xiàn)在我們已經(jīng)開(kāi)學(xué)了,但是災(zāi)區(qū)的許多小朋友還都的學(xué)習(xí)還無(wú)著落。我向?yàn)?zāi)區(qū)的災(zāi)情牽動(dòng)著我們每一個(gè)的心,希望通過(guò)今天的活動(dòng),大家都把自己的零花錢拿出來(lái),為災(zāi)區(qū)的小朋友獻(xiàn)出一份愛(ài)心。你們說(shuō)好不好?”聽(tīng)了校長(zhǎng)的一番話,大家都非常激動(dòng),一口同聲的說(shuō):“好!”
捐款活動(dòng)開(kāi)始了。大家以班級(jí)為單位,個(gè)個(gè)表情嚴(yán)肅,排著隊(duì)走到捐款箱的面前,把自己的零花錢鄭重其事的塞到里面。我想:災(zāi)區(qū)的災(zāi)情牽動(dòng)著每一個(gè)人的心。當(dāng)我們看到一位一年級(jí)的小朋友捐了幾十元時(shí),操場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲。最讓我感動(dòng)的是我班的鄭元志同學(xué),他平時(shí)特別節(jié)儉,我們基本上沒(méi)看他花過(guò)零花錢,可這次他卻捐了30元……
不一會(huì)兒,紅箱子就被塞的滿滿的,好象裝滿了我們赤誠(chéng)的愛(ài)心。
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