- 相關(guān)推薦
照顧老師作文（通用15篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的照顧老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
照顧老師作文 1
我有一位漂亮的語文老師，她特別的親切善良，對(duì)同學(xué)十分關(guān)心，我們大家都很喜歡她。
記得我剛上學(xué)的時(shí)候，第一節(jié)課就是語文課，上課前，我們都在議論著語文老師可能是什么樣子，會(huì)不會(huì)很兇呢？就在我們竊竊私語的時(shí)候，老師來了，只見她面帶微笑，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩上，一雙炯炯有神的大眼睛正看著我們，她大步走上講臺(tái)，作了自我介紹，還希望大家可以和她成為朋友，看著這樣的老師，我下定決心要好好學(xué)習(xí)。
有一次上課的時(shí)候，一位同學(xué)突然滿臉蒼白，看著好像很難受的樣子，老師知道后，趕緊來到同學(xué)身邊問他哪里不舒服，然后就立刻背著他往醫(yī)院走去，到了醫(yī)院，老師早已累的.不行，可是她沒有停下來，忙著打電話通知學(xué)生家長(zhǎng)，為生病的同學(xué)找來醫(yī)生，當(dāng)同學(xué)睡著后，她又在旁邊細(xì)心照顧，直到等來學(xué)生家長(zhǎng)才離開。
這就是我的語文老師，她不僅是老師，教我們知識(shí)，更像是我們的媽媽，關(guān)心照顧著我們，教我們做人的道理。我喜歡我們的語文老師。
照顧老師作文 2
今天是周五，本來是一個(gè)天氣晴朗，陽光明媚的日子，讓人覺得十分舒服，可是我卻十分倒霉的受了傷。
下午的時(shí)候，我一來到學(xué)校，就和同學(xué)們玩起來，剛開始，一個(gè)同學(xué)在追我，我嚇得使勁往前跑，我邊跑邊回頭看，慢慢的距離越來越短，就在我奮力往前跑的時(shí)候，突然腳下一滑，就摔倒了，膝蓋剛好磕在了地上，我痛的眼淚都下來了，這時(shí)，語文老師突然看見了我，跑到我身邊，發(fā)現(xiàn)我腿上的傷，便立刻把我扶到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生看了我的膝蓋之后，拿了藥水給我涂上，然后又說：“過一會(huì)，記得再涂一次�！庇谑�，老師就扶著我進(jìn)了教室，讓我坐到了自己的座位上，把藥水放在我的桌子上，就走開了。
過了一會(huì)，老師又來了，手上拿著幾根棉簽，只見他慢慢走過來，拿起我桌子上的藥水，打開之后，用棉簽蘸上給我擦拭傷口，好了之后，老師說：“你坐在這里不要亂動(dòng)，免得傷口疼，知道嗎？”我回答道：“知道了，老師。”
放學(xué)后，我好不容易站起來艱難的'向門口走去，剛走到門口，我發(fā)現(xiàn)老師站在那里，見我出來了，立刻對(duì)我說：“你腿不方便，我騎電動(dòng)車先送你回家。”我想了想，這樣多麻煩老師啊，可是如果我自己走回家，還不知道要走多久呢。經(jīng)過思考，我回答道：“謝謝老師，麻煩您了。”于是老師就送我回了家，到了門口，我讓老師進(jìn)去坐坐，老師說不用了，轉(zhuǎn)身走了。
今天，真的很謝謝老師的照顧，盡管受傷了，但是心里還是很溫暖的。
照顧老師作文 3
今天上英語課的時(shí)候，我突然身體發(fā)燙，很不舒服，再摸摸額頭，好像有點(diǎn)發(fā)燒了，就在老師上課的過程中，我的身體越來越不舒服，于是，我就趴在了桌子上。老師突然看向了我，問我怎么了，我對(duì)老師說明了情況，老師趕緊來到我旁邊，摸了一下我的`額頭，“怎么這么燙，得趕緊去醫(yī)院�！崩蠋熣f道。接著轉(zhuǎn)身對(duì)班長(zhǎng)說：“你先維持一下課堂秩序，我送同學(xué)去醫(yī)院�！庇谑�，老師騎著他的電動(dòng)車，帶著我去了醫(yī)院。
到了醫(yī)院，老師想幫我掛了一個(gè)號(hào)，先讓醫(yī)生檢查，量了一下體溫，都39度了，醫(yī)生說：“要抽血化驗(yàn)。”我聽了這話，立即抬頭看向老師，老師似乎看出了我的心思，對(duì)我說：“必須要聽醫(yī)生的，不化驗(yàn)就沒辦法對(duì)癥下藥�。 睕]有辦法，我只好答應(yīng)了，看著醫(yī)生手上的針管，我害怕的閉上了眼，差點(diǎn)就哭出來，這時(shí)，我的手上感受到了一絲溫暖，原來是老師我的手，它好像正在給我力量，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)。
終于抽完血了，然后醫(yī)生又給我開了幾盒藥，并叫我記著要按時(shí)吃藥。全部結(jié)束了，老師又帶著我回到了學(xué)校，給我倒了一杯水，讓我把藥吃了，頓時(shí)，我感覺好了很多，又繼續(xù)回到教室上課了。
老師，謝謝您在我生病的時(shí)候照顧我，真的很感謝您。
照顧老師作文 4
親愛的老師：
您好，我是您的學(xué)生強(qiáng)強(qiáng)。親愛的老師，有些話我不知道怎么和您說，我想給您寫這封信，是想表達(dá)一下我對(duì)您的歉意，親愛的老師，我錯(cuò)了，我想真誠(chéng)的對(duì)您說一聲：對(duì)不起。
老師，您還記得前幾天，我上課不認(rèn)真聽講，您和我講道理，教育我，但是我好像沒有一點(diǎn)悔改的意思，老師，對(duì)不起，我真的是錯(cuò)了，我不該這樣做，我知道，您教育我，批評(píng)我是為了我好，我不該頂撞您，是我不對(duì)，我上課不應(yīng)該不認(rèn)真聽講，老師，真的是很對(duì)不起您啊。我錯(cuò)了，千言萬語都不能表達(dá)我現(xiàn)在對(duì)您的歉意，您每天工作那么辛苦，每一堂課都是那么認(rèn)真地去準(zhǔn)備，但是我真的是不應(yīng)該不真心您的勞動(dòng)成果，我真的多了，老師，說的再多，我只想對(duì)您說：老師，我對(duì)不起您，我不該那樣做，我知道，您是為了我好，是對(duì)我的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，老師，現(xiàn)在想想，我自己錯(cuò)的好離譜啊。老師，我再也不會(huì)那樣做了。
老師，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我想您也不會(huì)和我計(jì)較了，我知道老師您是為我好，我和您保證，我以后在上課的時(shí)候一定會(huì)認(rèn)真地聽講，再也不亂說話了。以后，您教育我的`時(shí)候，我一定會(huì)認(rèn)真地聽著，我知道，您都是為了我好，我不會(huì)再頂撞您了，老師，真的是很對(duì)不起。我只想多說幾句對(duì)不起來表達(dá)我對(duì)您的歉意，我希望你不要生我的氣，以后我會(huì)好好的學(xué)習(xí)，來報(bào)答您對(duì)我的教育之前。
老師，感謝您對(duì)我的教育之情，老師，我愛您。
您的學(xué)生
照顧老師作文 5
新學(xué)期來了幾個(gè)新老師，地理和物理。我來說說他們。
地理老師進(jìn)門給我的第一印象是：一個(gè)很隨意很善良的老師。他的聲音很有特色，是男孩，但有點(diǎn)像女孩的.尖銳，但不刺耳。
經(jīng)過一段時(shí)間的相處，我發(fā)現(xiàn)地理老師也很幽默。上次，他給我們講了一個(gè)故事。以前我們抗美援越的時(shí)候，中國(guó)幫著把美國(guó)人打走之后，越南反目成仇，想在中國(guó)邊境得到一些好處，所以中國(guó)軍人做了一個(gè)非常偉大的決定——把他們打一頓再走。這句話，再加上老師的動(dòng)作和驕傲的語氣，讓我們?nèi)炭〔唤�。地理老師很有趣，上課很嚴(yán)格，每個(gè)題目都很詳細(xì)，這樣我們可以更好的理解。物理老師很認(rèn)真，站在講臺(tái)上也不生氣。第一節(jié)課給了我們一個(gè)下馬威，說三條高壓紅線不能違反，讓我們膽顫心驚。
時(shí)間長(zhǎng)了，他會(huì)開玩笑，他說的每一句話都觸動(dòng)我們的笑聲。子彈只飛一段時(shí)間，很快就會(huì)回到正題。有個(gè)同學(xué)膽子大，沒做物理作業(yè)。他被物理老師“邀請(qǐng)”去辦公室，從辦公室回來。整個(gè)人都不舒服。并告誡大家，以后一定要做物理作業(yè)。
有一次上課，他在書上說人1米6。我說怎么可能？嘲笑書中的矮個(gè)子，沒想到他給了我一句話：“你有1.6米嗎？”剛說到我的痛苦，我無言以對(duì)。旁邊的同學(xué)說：“老師，你看不上她�！睕]想到，老師說得很認(rèn)真：“我只是在嘲諷她�！�
看，這是我的兩個(gè)新老師，一個(gè)是地理，一個(gè)是物理，好像都是講“理論”的老師。
照顧老師作文 6
我們班有一個(gè)奇葩老師，為什么這樣說呢？因?yàn)樗且粋�(gè)“雙面”老師，她就是我們的唐老師。
在開學(xué)的第一天，唐老師剛走進(jìn)教室立刻讓我們的“耳朵”一亮，她走向講臺(tái)，清清嗓子說：“你們好，我是一個(gè)‘雙面’語文老師，我姓唐，但不是可以吃的糖，而是‘唐代’的‘唐’。”過了一會(huì)兒，她接著說：“我為什么是‘雙面’老師呢？那是因?yàn)槲矣袃擅�，一面是有趣，一面是�?yán)厲，以后你們就明白怎么回事了！……”唐老師巧妙風(fēng)趣的語言贏來了同學(xué)們的陣陣掌聲。
有趣的老師
一次，我們?cè)谏稀秾⑾嗪汀愤@一課，里面一共有三個(gè)小故事，上完一個(gè)故事，唐老師就說：“接下來，我們來演一演吧！”話音剛落，我們開心地歡呼起來。老師一個(gè)手勢(shì)，我們便安靜了下來，老師先選了幾個(gè)人來演，唐老師來當(dāng)旁白，我們來當(dāng)大臣。小萬來當(dāng)藺相如，而我就來演秦王。唐老師一本正經(jīng)地對(duì)我們說：“大臣應(yīng)該有大臣的樣，我們馬上坐端正了。”只見唐老師竟不按套路出牌，總是出奇招來難為小演員，把底下的'“大臣”都逗笑了。
超嚴(yán)的老師
但是有一節(jié)課，她便嚴(yán)厲起來了。我們班上有一位同學(xué)成績(jī)不好，上課還在搞小動(dòng)作，結(jié)果被發(fā)現(xiàn)了，老師便讓他抄十遍我們的筆記，還說上課不能抄，中午必須要交給她，搞小動(dòng)作的同學(xué)當(dāng)場(chǎng)就被嚇懵了。以后班上同學(xué)再也不敢搞小動(dòng)作了。
這就是我們有趣而又嚴(yán)厲的“雙面”老師，我很喜歡她，你們呢？
照顧老師作文 7
老師像辛勤的園丁，在她的澆灌下，我們慢慢長(zhǎng)大；老師像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的寶庫(kù)；老師像我們的媽媽，天天陪伴在我們身邊，告訴我們一些豐富多采的趣事；老師像蠟燭，燃燒了自己照亮了我們；老師像冬日里的爐火，給我們帶來無盡的溫暖；老師像一根粉筆，在黑板上無私奉獻(xiàn)著傳授我們知識(shí)；老師像一本厚厚的`字典，里面有無盡的知識(shí)，供我們查詢閱覽……
我有一位既美麗又溫和的老師，她有著曼妙的身姿，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，個(gè)子高高的，圓圓的大眼睛，微笑起來十分迷人。
我的老師，她非常辛苦，我們下課了，都可以出去玩，放松放松�？衫蠋熯�要坐在講桌上繼續(xù)批改我們的作業(yè)；放學(xué)回到家里，我們完成作業(yè)，就可以愉快的玩耍，可是老師不僅沒有充足的休息時(shí)間，還要為我們批改作業(yè)，通宵達(dá)旦為明天的課程做準(zhǔn)備，好讓我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
每當(dāng)下課的時(shí)候，同學(xué)們都不由自主的圍繞著老師，問一些好奇的問題：“老師，您為什么要當(dāng)老師��？”老師就會(huì)回答：“對(duì)，我小時(shí)候的理想就是做老師��！”“可是，您不覺得辛苦嗎？”“不辛苦，每天看到你們茁壯成長(zhǎng)就感覺自己充滿力量，身上有使不完得勁兒�！薄懊刻烀鎸�(duì)不聽話的我們您不生氣嗎？”“不生氣，你們都是好孩子，我怎么能生氣呢！”……
老師，您太偉大了！在我的成長(zhǎng)路上不能沒有您，非常感謝有您的陪伴，我愛我的老師。
照顧老師作文 8
這一學(xué)期，我們的語文老師換成了顧老師。她有一頭秀麗的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴，一顆母親般的心。
她對(duì)我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格。開學(xué)沒幾天，我為了快速將語文作業(yè)做完，字寫得很不工整，如同一根根“繩子”彎彎曲曲的，讓人看了心煩。嚴(yán)格要求的她批改作業(yè)的時(shí)候，看見了我寫的`字，皺了皺眉頭�？粗谋砬椋倚南耄翰缓�，老師生氣了，我今天要有苦頭吃了。誰知改完之后，她對(duì)我和氣地說：“你可要把字寫好呀，以后不能再這樣了。”經(jīng)過老師的教育后，現(xiàn)在我的字寫得比以前工整了許多。再一次看到我寫的作業(yè)時(shí)，她的臉上露出了滿意的笑容。她再一次對(duì)我說：“嗯，這樣寫還差不多嘛！”我在心里暗暗發(fā)誓：以后一定要認(rèn)真地寫下去。
自從顧老師任教我們班后，班級(jí)安靜了許多。這是為什么呢？因?yàn)轭櫪蠋煂?duì)我們太“兇”了，大家再也不隨便講話了。但我們都知道，顧老師對(duì)我們這么“兇”，其實(shí)是對(duì)我們好。如果不嚴(yán)格要求的話，我們就會(huì)鬧翻了天，就沒有心思學(xué)習(xí)了。
她在生活中對(duì)我們和藹可親。下課的時(shí)候經(jīng)常和我們一起交流，有時(shí)還說說笑話，常常令我們捧腹大笑。她關(guān)心我們的成長(zhǎng)，經(jīng)常告訴我們一些做人的道理。
這就是我們的顧老師，像媽媽一樣的顧老師！
照顧老師作文 9
在人生中，關(guān)愛我們最久的除了父母，就是老師。
李老師頭發(fā)短短的，是波浪卷，李老師總是喜歡扎起頭發(fā)來，在頭上別一些小發(fā)飾，我覺得老師的這些小發(fā)飾都很可愛。老師皮膚很白，就像珍珠白似的。老師也很喜歡戴耳飾，今天是星星的，明天就是帶一個(gè)像繩子似的耳飾，可是誰也料不到，后天李老師又會(huì)換什么樣的耳飾。李老師還一天換一件衣服，有時(shí)就等到不想穿了再換。李老師說她有些笨，不會(huì)做飯，不會(huì)洗衣服，不會(huì)騎電動(dòng)車。她好可愛啊，居然說自己笨。
李老師給我們上課的時(shí)候，一進(jìn)教室就在講桌上敲一下。這是因?yàn)槔蠋熥屛覀儽晨谠E。老師讓我們停下來之后，又問我們幾個(gè)問題。要是我們沒有回答出來，那就等下課讓老師親吧！李老師上課有時(shí)也很搞笑，有一次她在逗我們玩，說：“他在路上看見了一個(gè)小老頭。就是——”呀！這時(shí)，全班同學(xué)都開始笑老師了。老師又和我們說了一個(gè)笑話，就又開始講課了。過了一會(huì)兒，老師給我們出了一道題，讓我們寫在練習(xí)本上，最后組長(zhǎng)出去讓老師看了，再看組員的.。老師真會(huì)管理學(xué)生啊。
還有一次，老師出去有事，讓我們背數(shù)學(xué)課本上的幾句話�？墒抢蠋熁貋韱栍袥]有人吵，我后面的一位同學(xué)告訴老師誰說話了，最后，老師就請(qǐng)他去辦公室。老師可是會(huì)生氣的。所以我們也很小心翼翼。
我希望老師上課時(shí)溫柔，下課時(shí)可愛，成為我們心中的美麗少女。
照顧老師作文 10
教師節(jié)的來歷教師節(jié)是我國(guó)僅有的包括護(hù)士節(jié)、記者節(jié)在內(nèi)的３個(gè)行業(yè)性節(jié)日。自１９３１年以來，我國(guó)在不同歷史時(shí)期共有過４種不同日期和性質(zhì)的教師節(jié)。
所以在教師節(jié)來臨時(shí)，我們要對(duì)老師說聲謝謝，因?yàn)槔蠋熢谡n堂中，教給我們知識(shí)，為了我們能更好的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。在新學(xué)期開學(xué)時(shí)，老師會(huì)為我們定一個(gè)目標(biāo)，讓我們更好的向自己的目標(biāo)前進(jìn)。老師是愛我們的，在我們考試時(shí)，會(huì)鼓勵(lì)我們，當(dāng)我們考試中，自己會(huì)認(rèn)真的'看我們，生怕我們會(huì)作弊，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)比成績(jī)更重要，我們?cè)诳荚囍�，輸給別人，老師會(huì)罵我們一頓，我們不會(huì)怪她的，因?yàn)槲覀儧]考好，她自己也不好受。罵我們，是想把心里的怨恨說出來，老師知道我們下次會(huì)努力的，罵我們也是為我們好，其次，我們會(huì)為下次的考試中，做好準(zhǔn)備。
老師是最好的，為我們操了很多心，教室中的一部份都是老師自己想出來的，我們要對(duì)老師說聲Thankyou。老師我們愛你。
在此，我要謝謝我的老師。因?yàn)�，她為我們班做出，許多貢獻(xiàn)。所以我看在眼里，也記在心里，所以我也挺喜歡她的。老師謝謝了你，我們會(huì)記得你的，我們不會(huì)忘記，你教給我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。10月18日，語文周周清。老師考一次罵一次，這次還要我們把錯(cuò)的背出。我們都知道老師也是為我們好。我們不要在讓老師難過了。特別是語文老師。雖然是九年級(jí)開始教我們的。不過到現(xiàn)在教了我們2個(gè)月都不到。她就為我們付出了很多。
照顧老師作文 11
我們班有一個(gè)“大王”，她今天穿著紅色上衣，黑色小褲，還有一雙黑皮鞋，真好看！
她有雙亮閃閃的大眼睛，還有一個(gè)高挺的鼻梁和一張櫻桃般的小嘴，再加一個(gè)小丸子發(fā)型，可愛極了。她就是我們的班主任—閆老師。她有雙火眼金睛，每當(dāng)有某一位同學(xué)犯了錯(cuò)之后，老師都只是耐心地用眼神提示，不輕易發(fā)火。可錯(cuò)了一次倆次沒事，一而再再而三的屢教不改式犯錯(cuò)就不能容忍了。那時(shí)，閆老師則會(huì)使用出她的“超級(jí)必殺技”了，那就是——跑圈。聽起來好像很輕松可以搞定，但更厲害的在后面，計(jì)時(shí)跑圈，要是在規(guī)定的時(shí)間中跑不完，那可就死定了。
說起犯錯(cuò)誤，我就想起了一件事與屈同學(xué)有關(guān)。有一天，我們?nèi)ゾ毩?xí)踏步，巧了，閆老師剛剛好看見了他與旁邊的同學(xué)聊天，閆老師充滿“危險(xiǎn)的`氣息”走了過來，把屈同學(xué)狠狠地批評(píng)了一頓后，使用出了她的“必殺技”：跑圈。“倆分鐘跑完倆圈”閆老師說。那怎么可能呢？我覺得有點(diǎn)不可思議，果不其然，他超時(shí)了一分鐘，閆老師又罰他跑了一圈，累得他說下次再也不敢了。
閆老師，多虧了您，才讓我們重振班級(jí)紀(jì)律，讓我們學(xué)習(xí)有顯著進(jìn)步。雖有時(shí)候您十分嚴(yán)格，用眼睛常常“穿透”了我們，把我們看得一清二楚，不留一絲謊言，但讓我們懂得了誠(chéng)實(shí)的重要性！謝謝您閆老師！
照顧老師作文 12
我喜歡的老師有很多，有語文老師，數(shù)學(xué)老師，還有英語老師……但是我今天要介紹的是我的幾位特殊的老師，他們分別是書、電腦和小草。
先說書吧。有一次我要寫作文，我絞盡腦汁，不知從何下筆。于是隨手拿起一本作文集看起來，直到我看見一篇作文，靈感馬上來了。我趁熱打鐵，憑著這張“路線圖”，終于我找到了“出口”了。一篇優(yōu)秀的文章在我的筆下誕生了！書，難道不是我的老師嗎？
電腦也是我的老師。一次數(shù)學(xué)作業(yè)里有一道難題，我百思不得其解，便去問媽媽，媽媽說：“自己想�！眴柊职�，爸爸說：“不會(huì)。”怎么辦呢？沒辦法，我只好查電腦了。我把問題輸入到電腦里面，過了一會(huì)兒，問題的'答案和解析在電腦屏幕上出現(xiàn)了。我看了答案，茅塞頓開，心里高興極了！電腦不就是我的老師嗎？
除了這些老師，我還有一個(gè)特殊的老師——小草。在我還是稚氣的年齡，那年冬天，我曾在老家看過小草被火燒沒了，當(dāng)時(shí)我只覺得很好玩，沒有很難過，也沒有在意。但來年春天的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這些被火燒沒的小草又重新長(zhǎng)出來時(shí)，我十分震驚。只是過了半年時(shí)間，這里居然又長(zhǎng)出了密密層層，又綠油油的小草來。真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”��！小草不就是我的老師嗎？
一個(gè)是給我思路的“書”老師，一個(gè)是給我智慧的“電腦”老師，一個(gè)是給我啟發(fā)的“小草”老師，我非常喜歡我的老師。我相信在生活中，你只要仔細(xì)去發(fā)現(xiàn)，一定能找到更多的老師。
照顧老師作文 13
俗話說得好：“一日為師，終生為父。”我的美術(shù)老師可“窮”了，她經(jīng)驗(yàn)“窮”，她怒氣“窮”，但她關(guān)愛“富”。
她經(jīng)驗(yàn)“窮”。沒錯(cuò)，她是個(gè)新老師，不太會(huì)用激將法、引誘法等各種套路來讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。怒氣也就“窮”了。但她關(guān)愛“富”。
我記得有一次上課，她說：“我們來上怎么畫夜色，等下要多發(fā)言，但不要吵哦�！蔽覀兏緵]聽進(jìn)去。發(fā)言的一兩個(gè)人，聽得也沒幾個(gè)。大家有的自己畫，有的聊天，有的玩玩具……別人講我們吵，真是個(gè)經(jīng)驗(yàn)“窮”的老師。過了半節(jié)課也只是氣得拍了拍桌子。真是怒氣“窮”啊。
不過，可你仔細(xì)觀察她的一舉一動(dòng)、一言一行。你會(huì)發(fā)現(xiàn)她并不是一個(gè)“窮老師”，她真實(shí)身份是個(gè)“富媽媽”！她總是不帶擴(kuò)音器上課，不是因?yàn)闆]經(jīng)驗(yàn)，而是擴(kuò)音器對(duì)鼓膜有負(fù)作用，所以不讓我們耳朵受傷。她再生氣也就是拍了拍桌子不是怒氣小，而是不想讓我們幼小的心靈上受到創(chuàng)傷。而把我觀點(diǎn)改動(dòng)的'最大理由是她是個(gè)媽媽。她并不“窮”，她的關(guān)愛比馬云還“富”。
她是一個(gè)好老師、好媽媽，可我們卻錯(cuò)怪了她，小估了她，以為她很“窮”。是我們意識(shí)淺薄，真正“窮”的是我們，是我們這群學(xué)生。
她經(jīng)驗(yàn)、怒氣“窮”，但她關(guān)愛“富”。老師您真“窮”，您真“富”。
照顧老師作文 14
今天上午，我們班里來了三位佷漂亮的實(shí)習(xí)老師。她們分別是袁老師，龍老師和賈老師。她們?nèi)桓饔刑厣�，十分令人喜歡。
熱心的賈老師
賈老師是三位老師中最可愛的老師，也是十分熱心的老師。
“啪！啪！……”從教室里傳來一陣陣啪啪的響聲，這是怎么回事呢？哦，原來是我們?cè)撊ナ程贸燥�，正在擺位子呢！這時(shí)，我的同桌彭冠男舉不起那么大的椅子，直叫：“幫幫我，金津！”我吃力地?cái)[好椅子，正準(zhǔn)備幫她，忽然，一雙手從后面伸出，幫助彭冠男擺好椅子，仔細(xì)一看，哦，是賈老師！賈老師可真熱心！
樂于助人的袁老師
在三位老師中，最酷，最帥的老師就非袁老師莫屬了！袁老師除了酷與帥這兩個(gè)特點(diǎn)外，還有一個(gè)特點(diǎn)就是樂于助人！
“下課！”“起立！”……可總算下課了，我的肚子已經(jīng)餓得咕咕直叫了，于是迅速?zèng)_向食堂，剛跑到樓梯口，就想起教室的燈還沒有關(guān)，只好又馬不停蹄在趕回教室關(guān)燈。到了教室里，面對(duì)比我高幾十厘米的關(guān)燈線，我別無選擇，只好蹦著，跳著，去拉關(guān)燈線，可是線似乎偏偏和我作對(duì)，我怎么夠不夠不著，這時(shí)，袁老師向我伸出了援助之手，幫我拉上了關(guān)燈線……袁老師，你可真是個(gè)樂于助人的`老師。
三位老師中，龍老師總是默默無聞地坐在教室后面，真像個(gè)督導(dǎo)員，她是不是在監(jiān)視我們呀？雖然，我目前還未找到龍老師的特點(diǎn)，不過，我相信，我一定會(huì)找到的！
龍老師，袁老師和賈老師，你們都是我心目中喜歡的老師！
照顧老師作文 15
“妖怪，哪里跑，吃俺老孫一棒！”七20班教室里，扮演悟空的同學(xué)正義凜然地喊道，一旁男扮女裝的白骨精已倒在了金箍棒下，活靈活現(xiàn)的演繹把同學(xué)們逗得捧腹大笑。你是不是以為這是話劇社團(tuán)課，NONONO，這是我們班的名著課堂，是張老師帶著同學(xué)們精心策劃的一場(chǎng)西游讀書會(huì)。把西游故事中的精彩情節(jié)用相聲小品的形式演繹出來，讓同學(xué)們?cè)跉g聲笑語中認(rèn)識(shí)到了閱讀名著的趣味性與重要性，寓教于樂，寓學(xué)于趣。
張老師幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的`方法可不光只有歡樂，還有適當(dāng)?shù)摹绑@喜”。這不，七下期末考試前的語文課上，張老師突然宣布道：“從今天起，我會(huì)利用課間時(shí)不時(shí)的抽人去我辦公室背書，被抽到的幸運(yùn)觀眾必須馬上過來啊，背不出來就回去抄三遍，然后繼續(xù)背。”乍一聽，這話是不是把你嚇到了，不過，要的就是這個(gè)效果。大家都不想抄書，因此都很認(rèn)真地背了起來。期末考試結(jié)束，我們班語文的基礎(chǔ)知識(shí)部分基本沒人出錯(cuò)。
轉(zhuǎn)眼到了八年級(jí)，語文的學(xué)習(xí)又上升了一個(gè)難度，張老師又出新招，利用課前三分鐘，讓同學(xué)們練習(xí)口語交際，輪流上臺(tái)演講一個(gè)主題故事。同學(xué)們積極性都非常高，在家認(rèn)真準(zhǔn)備好小故事。臺(tái)上是滔滔不絕的講述，臺(tái)下是持續(xù)不斷的笑聲，這樣既活躍了課堂氣氛，也鍛煉了我們的語言表達(dá)能力，真是一舉兩得。
智慧的老師，能讓我們從一塊石頭里看見風(fēng)景，從一粒沙子里發(fā)現(xiàn)靈魂。
【照顧老師作文】相關(guān)文章：
教師照顧父母調(diào)動(dòng)申請(qǐng)06-06
照顧生病的媽媽作文03-18
照顧小嬰兒作文05-26
照顧作文300字11-30
感謝照顧的說說12-02
照顧媽媽作文（精選30篇）05-10
照顧媽媽作文（精選20篇）03-25
照顧家人作文范文09-05