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初作文

初三校園作文

時間:2021-07-21 10:48:08 初作文 我要投稿

精選初三校園作文合集8篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的初三校園作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選初三校園作文合集8篇

初三校園作文 篇1

  我們的校園美麗多姿、干凈整潔,我們的校園生活更是豐富多彩、五味俱全,下面就聽我來給大家講一講吧!

  甜

  記得上次舉辦元旦聯(lián)歡會時,我們把教室裝扮得五彩繽紛,各種各樣的拉花在教室上空拉成了各種精美的造型,五顏六色的氣球橫掛房頂,窗花貼滿了窗戶,黑板上寫滿了一句句的祝福,桌子沿著墻壁被拉成正方形,上面放滿了瓜子、糖塊……看到這樣溫馨、喜慶的景象,我相信每一個人的心里都像吃了蜜一樣甜。在精心設(shè)計的節(jié)目中,郭芝靜給我們變了一個撲克牌的魔術(shù),她先把撲克牌打亂,最后從中任意選四個竟然是“六九六九”(我們是六九班),大家都很疑惑,可她就是不肯說出謎底,讓我們感到有一種神秘感。接著楊雨瑄說了一個相聲,她的語氣抑揚(yáng)頓挫,表情豐富,一會兒高興,一會兒失落,每一句話里至少包含了五六個成語,精彩幽默的節(jié)目惹得大家笑聲不絕,特別是蘇博凱邊笑邊拍著腿,喘得氣也上不來,臉都憋紅了,楊椰檸笑得從椅子上跌倒在地……教室成了笑聲的海洋。周老師還教我們玩了一個繩子游戲,看到同學(xué)被繩子套住想方設(shè)法也出不來的“慘狀”,同學(xué)們又哈哈大笑起來。整個聯(lián)歡會下來,同學(xué)們臉上笑開了花,心里甜滋滋的。

  我平時的學(xué)習(xí)生活也很甜。每當(dāng)老師把我的文章當(dāng)范文朗讀的時候,同學(xué)們都看著我并認(rèn)真地傾聽,最后還給我熱情地鼓掌,我心里甜甜的。當(dāng)老師上課叫我回答問題我對答如流時,老師總是用驚喜的神情表揚(yáng)我,我心里也甜甜的……

  辣

  我的校園生活有時也會“辣味十足”。

  上個月,索老師讓我們整本書共讀的書目是《三國演義》,我買了書但卻沒有好好看,一連好幾個星期老師都沒有提問,我的膽子更大了,一連好幾天都沒有摸書。誰知天有不測風(fēng)云,一天上課時索老師突然說:“前些天讓大家看了《三國演義》,現(xiàn)在我出題來考考大家!度龂萘x》的作者是誰?主要講了什么?”我一下子呆若木雞,天哪!我根本沒有認(rèn)真讀,連作者是誰都不知道,這可怎么辦?拜托千萬不要叫我呀。這時有人舉手,可索老師卻說:“為了各小組公平競爭,我來點(diǎn)考號,6943!卑! 6943,這不是我嗎?看來今天是“天要x我”了,我這個課代表馬上就會出洋相了,大家都有一場好戲看了,!怎么辦?怎么辦?我在同學(xué)們的目光中戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來,吞吞吐吐地說:“《三國演義》的作者是……作者是……”同學(xué)們都笑了,有的男生還大聲喊:“連這個都不知道,《三國演義》的作者是羅貫中,哈!哈!哈!”我的臉頓時火辣辣地燙,恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。這次被同學(xué)“嗆”了一回后,我讀書再也不敢馬馬虎虎了。

  酸苦咸

  我們現(xiàn)在是x年級的學(xué)生,雖然還有四個月才畢業(yè),但現(xiàn)在我一想起要和老師、同學(xué)們分離,心里就酸酸的難受,鼻子也酸酸的,淚水也會禁不住流下來。

  我的校園生活也是又苦又咸的。學(xué)習(xí)本來就很辛苦,但我知道“吃得苦中苦,方為人上人”,所以,現(xiàn)在吃苦是為了以后的生活更甜。至于咸么,就是很多瑣碎又難忘的事情,那淡淡的咸味,一直讓我留戀。

  這就是我的校園生活,五味俱全又讓人眾生難忘,它會成為我人生中最美好的回憶。

初三校園作文 篇2

  初三的第一次期中考試剛剛過去,默然(驀然)回首才發(fā)現(xiàn)多少個日日夜夜已不可再追回。還沒來得及數(shù)清身后那串歪扭而凌亂(零亂)的腳印,一年的尾聲又將來到,新的一年又再(在)向我招手——十一月的鐘聲以(已)敲響!哎。!"光陰似箭,日月如梭"步入初三已經(jīng)兩個月了!

  還記得剛進(jìn)入初三的時候,老師語重心長的對我們說:"今年寧可多掉幾斤肉,也不能在明年的六月后悔!"校長也對我們班拖(寄)以重望。家長更是比我們還緊張。在一層層的壓力下,原本不緊張的我們也……

  初三,對于這個詞我們有幾分激動幾分欣喜,還有幾許迷茫幾許恐惑。初三,沒有了鮮花和小鳥;初三沒有了歌聲和笑語;初三沒有了玩耍和游戲,初三只是在家與學(xué)校的兩點(diǎn)一線內(nèi)單調(diào)的活動!若要用顏色來形容初三與兒時的差別,那么兒時是五光十色的,而初三則是黑白的!

  初三到了,一切"干擾"是不是應(yīng)該靜靜的走開?我是不是應(yīng)該淹沒在習(xí)題與考試匯成的大海?

  在初三,我們成熟了許多,懂事了許多。"初三"你既讓我感到自豪又讓我感到沉重,你讓我猛然清醒——懂得了學(xué)習(xí)的重要。我對你的感情十分復(fù)雜:是感謝還是抱怨!我毅然選擇"感謝"。

  "初三"你的到來仿佛在告訴我命運(yùn)之舟已經(jīng)出現(xiàn),六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響,吹起了最后沖刺的集結(jié)號!

  加油!現(xiàn)在就行動起來,去爭取那屬于你的美好明天!

  評語:面對初三各種無形的壓力,作者沒有抱怨,而是選擇“吹起最后沖刺的集結(jié)號”!作者有這樣的心態(tài)對待學(xué)習(xí)最為可貴,壓力也是動力,相信你能一定取得好成績。

  二。

  初三是什么?

  媽媽說:“初三是奮斗三年的體現(xiàn)!崩蠋熣f:“初三是中學(xué)時代的關(guān)鍵。”同學(xué)說:“初三是鎖閉的寶塔!蔽艺f:“初三是多彩的顏色。”初三是——

  黑色

  初三的生活是單調(diào)乏味的。每天三點(diǎn)一線的生活,越來越胖的書包壓得我喘不過氣來。每天早上起來看到的就是那堆積如山的書本和練習(xí)冊。那雜亂如麻的X,Y,Z,那枯燥無味的正反比例函數(shù),每天晚上夢見的是那復(fù)雜的物理競賽題,嘴里還念念有詞。初三是上天給予我們的黑色幽默。

  紅色

  初三的測驗(yàn)比我們上廁所的數(shù)次還多。兩天一小測,三天一大考。每次發(fā)卷前內(nèi)心的忐忑不安,發(fā)卷后的失望。試卷上那鮮紅的交叉,那無情的分?jǐn)?shù),回到家后手臂上那淤紅的傷痕,這一道道的紅色線條,構(gòu)成了初三生活中一道無可奈何的亮麗風(fēng)景線。

  金色

  每次取得成功后,站在高高的領(lǐng)獎臺上,金燦燦的獎牌,明晃晃的獎狀,那籠罩在我周圍的金色光環(huán),讓我的生活充滿了金色的陽光,充滿了希望,同時也充滿了內(nèi)心的歡喜。

  透明色

  初三的生活中,有許許多多的機(jī)會,但機(jī)會是摸不著,也看不見的。而且機(jī)會也不會主動來找你,而是你主動去尋找機(jī)會。有人曾說過:“機(jī)會是給做好準(zhǔn)備的人的!蹦闵圆涣羯瘢瑱C(jī)會就會無聲無息地從你身邊溜走。當(dāng)你失去了機(jī)會,不要怪別人,只怪自己沒有留心,沒有用心地去發(fā)掘這透明的機(jī)會。生活中不是沒有機(jī)會,而是缺少了發(fā)現(xiàn)機(jī)會的眼睛罷了。

  初三的多姿多彩帶給我們豐富的生活,珍惜彩色繽紛的初三生活,把握生活中無處不在的機(jī)會,就會成為生活的勝利者。

  三。感悟初三

  初三,乏味的初三。它把我?guī)肓艘粋無助的世界。沒有假期,沒有空閑,沒有快樂,沒有自由。激烈的戰(zhàn)爭,沒有硝煙的戰(zhàn)爭。如果自身不付出努力,不奮斗,不爭取,那么,你就會成為戰(zhàn)敗的一方。

  黑板上那醒目的字跡:“中考倒計時XX天“促使我更加緊張。想想重點(diǎn)高中的錄取線,我。有時甚至不感想象,我會考出怎樣的成績,然后家人都在我的腦海里徘徊。我。我的將來。唉。好像我的眼前只是一片空白。

  爸媽的叮嚀時刻伴隨著我。好不容易抽出點(diǎn)時間看看電視,不過半個小時就被趕回了屋。帶著一臉的不愿意,又坐回了那個再熟悉不過的椅子上。又開始了乏味的工作。直到控制不住,打開了電腦。帶上耳機(jī),聽自己喜歡的音樂。然后又隨手登上騰訊QQ。嘀嘀聲接連不斷。一咬牙,抽出鍵盤。敲擊聲把媽媽引來。隨即而來的是媽媽的訓(xùn)斥聲。我突然覺得自己好無助,好委屈。于是,眼淚奪眶而出。

  后來,靜下心來。對自己的行為進(jìn)行反思。是啊,媽媽是為了我好呀。初三的苦也是應(yīng)該的。想想奶奶對我說的那句“沒有苦,哪來的甜!“我的心似乎平衡了許多。因?yàn)椴唤?jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?粗芭_上幾盆盛開的花朵,又想起了小學(xué)的班主任劉老師曾經(jīng)對我說過的一句話:“花有重開日,人無再少年!跋胂胱约禾摱冗^的這十六個春秋,后悔莫及。于是,自己下定決心要珍惜時間,充分利用時間。將自己以后的生活度過的富有意義。既要效率,又要質(zhì)量。兩者一起抓。

  四。補(bǔ)課完畢,展望初三新學(xué)期

  取完這個題目,我就覺得后半句像是開學(xué)初的黑板報名字。

  不知初三是否還有時間給我們幾個苦命人出黑板報。以前都是星期五下午留下來出版報的,F(xiàn)在可好,數(shù)學(xué)老師已經(jīng)先下手為強(qiáng),搶奪掉了整個星期五下午長達(dá)四個小時的寶貴時間。以后肯定得周末跑來學(xué)校了,我已經(jīng)考慮著是不是應(yīng)該寫封辭職信交給咱宣傳委員,讓她以后別老陰魂不散的盯著我。學(xué)校也是,都初三了還出什么黑板報?!記得我初二時查初三黑板報,那群人沒有一個是準(zhǔn)時出完的。不是可憐兮兮的請求拖后幾天,就是趾高氣揚(yáng)地說咱就是不出怎么著了,無論是哪種態(tài)度,背后都有一句潛臺詞充當(dāng)背景:我作業(yè)還有那么多沒做呢,出啥黑板報呀~~~

  我上面那屆的學(xué)姐曾在去年開學(xué)第一天和我抱怨,說他們連那個化學(xué)老師一面都沒有見過,化學(xué)老師就已經(jīng)把開學(xué)第一天的課搶好了。我安慰她這不是已經(jīng)初三了嗎,老師搶課也情有可原。幸好老師還有僅存的一點(diǎn)良心:體育課不搶。這也是有原因的。語數(shù)外物化的老師倒是想向體育課下手來著,但我們學(xué)校一個體育老師本著大無謂的犧牲精神把那些老師告到了校長室,再加上中考算體育分后,就沒見到那個老師的賊手敢觸摸體育課那塊純潔無暇的圣地了。體育課也成了我們初三唯一的安慰——唯一可以明目張膽在外活動的機(jī)會。

  說到外出出游,就想到了春游秋游。據(jù)說初三是沒有這些活動的,但去年校長室學(xué)會了資本主義欺壓農(nóng)民工的那一套,居然想出了外出散散心,回來后可以更好壓榨我們的狠招。其原理基本與草雞散養(yǎng)相同。就算我們知道出去玩了之后,會有一堆類似于日記游記之類的作業(yè)等著我們。我們也義無反顧的向往這那一片藍(lán)藍(lán)的天空。只要能讓我們出去玩玩,回來后讓跳火坑也跳了。更有意思的是,上屆初三的同學(xué)因?yàn)橐獏^(qū)統(tǒng)考無法進(jìn)行春游,于是就發(fā)動全體綁了N個雨天娃娃,詛咒老天下雨春游取消,全校都玩不成。用心何其歹毒!這事兒被初二初一的后輩們不齒了很久。不過如果要我初三碰到這事兒,肯定也會這么做的。那個時候的人格就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)被扭曲滴~~~~~

  初三的生活可以編成鬼故事嚇人了。我在外面補(bǔ)課時,就有一老師沒事兒老陰森森的盯著我們,然后緩緩開口道:“你們是不知道,每年的初三學(xué)生自殺率都是很高的……就是上頭壓著不讓披露出來……回頭下一個自殺的指不定就是你啊……”我記得當(dāng)時全班的氣氛只有另一個老師開課放《飛天》講《畫皮》才可與之比擬。有不少人被嚇得幾乎面無人色。我心里冷哼了一聲,膽小鬼。

  初三的生活被妖魔化了,

  我是這么堅定的認(rèn)為的。

  多少屆學(xué)長學(xué)姐們不就這么挺過來了嗎?除了做卷子會累一點(diǎn),上課會困一點(diǎn),老師會兇一點(diǎn),臨別會傷感一點(diǎn)。也沒什么大不了的吧。

  反正到時候會有一場又一場的戰(zhàn)役要打響。我們還需要養(yǎng)精蓄銳,與老師和家長奮斗到底。我們會用小強(qiáng)一般頑強(qiáng)的生命力,尋找對方防守的每一個漏洞,抓住每個可以玩耍的時間。不放過任何一個可以大笑的機(jī)會。直到黑色六月的來臨。

  到了那個時候,惟別而已。

初三校園作文 篇3

  西風(fēng),帶著桂花的香氣,為人們推出了一幕優(yōu)美的秋景圖。它的美不同于春天那嬌嫩的綠色,而是如太陽般明亮、耀眼的金黃。這金秋在校園里卻是另一種美,平凡又超凡脫俗。

  秋天為美麗的校園更添上了一份詩意。通往教學(xué)樓的林蔭道上,鋪滿了金黃的落葉。秋風(fēng)一吹,那飄落的楓葉像淡雅的黃蝶在空中盤旋,像婀娜多姿的少女翩翩起舞,像只只精靈,給人們以深秋的思念……每一片落葉都是一個生命的'結(jié)束,同時也是一個新生命的開始。身披黃裙的它們,正用自己最優(yōu)美的舞姿,以這種落葉歸根的方式,感謝著大樹母親的養(yǎng)育之恩。踏在這樹葉之上,吱吱作響,給這如詩如畫的秋天奏響了最動聽的交響樂。

  教學(xué)樓前,最令人矚目要數(shù)那鐵絲網(wǎng)里的山茶花了。它們在一顆大松樹下,盡情舒展著自己優(yōu)美的身姿,好似全然不知深秋的到來。有的含羞待放,小巧玲瓏的花苞像一個含羞的少女,用綠葉半掩著面,煞是可愛。有的已經(jīng)完全盛開了,花瓣層層疊疊,好似那高貴端莊的女子,正矜持地對我們頷首微笑。走近些,便能聞到那淡淡的清香夾雜著些泥土氣息撲面而來,還能從中嗅出一絲甜味兒呢!山茶花雖不像牡丹那般雍容華貴,亦不像玫瑰那樣妖艷嬌媚,但卻那般清新脫俗,平凡優(yōu)雅,怎能讓人不喜愛它呢?

  走進(jìn)教學(xué)樓,課間那風(fēng)鈴般的歡聲笑語把我的思緒拉了過去。陽光下,總有一個個的倩影,那扎著馬尾辮三五成群的女生,正倚窗侃侃而談;那活力四射不知疲倦的男生,正相約球場揮灑汗水;那極盡一切包容我們成長中的所有跌跌撞撞的老師,正傳授給我們以知識和力量……這些我們一起在校園里走過的一個又一個的秋天,會在各自的生命中碾軋出一圈又一圈成長的痕跡,這些不正是校園那最奪目的美景嗎?

  校園的美景樸實(shí)無華卻又熠熠生輝,放飛著我們夢一般的期望和憧憬,令人陶醉,令人懷戀……

初三校園作文 篇4

  初三的第一次期中考試剛剛過去,驀然回首才發(fā)現(xiàn)多少個日日夜夜已不可再追回。還沒來得及數(shù)清身后那串歪扭而零亂的腳印,一年的尾聲又將來到,新的一年又在向我招手——十一月的鐘聲已敲響!哎!!"光陰似箭,日月如梭"步入初三已經(jīng)兩個月了!

  還記得剛進(jìn)入初三的時候,老師語重心長的對我們說:"今年寧可多掉幾斤肉,也不能在明年的六月后悔!"校長也對我們班寄以重望。家長更是比我們還緊張。在一層層的壓力下,原本不緊張的我們也……

  初三,對于這個詞我們有幾分激動幾分欣喜,還有幾許迷茫幾許恐惑。初三,沒有了鮮花和小鳥;初三沒有了歌聲和笑語;初三沒有了玩耍和游戲,初三只是在家與學(xué)校的兩點(diǎn)一線內(nèi)單調(diào)的活動!若要用顏色來形容初三與兒時的差別,那么兒時是五光十色的,而初三則是黑白的!

  初三到了,一切"干擾"是不是應(yīng)該靜靜的走開?我是不是應(yīng)該淹沒在習(xí)題與考試匯成的大海?

  在初三,我們成熟了許多,懂事了許多。"初三"你既讓我感到自豪又讓我感到沉重,你讓我猛然清醒——懂得了學(xué)習(xí)的重要。我對你的感情十分復(fù)雜:是感謝還是抱怨!我毅然選擇"感謝"。

  "初三"你的到來仿佛在告訴我命運(yùn)之舟已經(jīng)出現(xiàn),六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響,吹起了最后沖刺的集結(jié)號!

  加油!現(xiàn)在就行動起來,去爭取那屬于你的美好明天!

  鈴響戀戀不舍鉆出被窩

  洗臉?biāo)⒀缆啬?/p>

  做操力不從心懶懶做

  早餐沖得與箭差不多

  上午的課度日如年地熬過

  中午電話粥煮了一大鍋

  午睡太香一陣子就過

  中午電話粥煮了一大鍋

  午睡太香一陣子就過

  還有時間教室里的電視機(jī)前坐

  自修先把作業(yè)草草做

  接著繼續(xù)下一回解說

  隨著故事情節(jié)喜怒哀樂

  下了自修又覺肚子餓

  小賣部去餅干鮮橙多

  該睡覺了把夢做

  一天好像沒什么收獲

初三校園作文 篇5

  我要感謝陽光,是友誼的陽光給了我溫暖,照亮了我人生的方向;我要感謝校園,是校園給了我成長的土壤,給我了我知識和力量;我要感謝你,是你給了我別樣的生活,給了我別樣的世界。

  在此之前,我常感嘆生活是一片無邊的沙漠,現(xiàn)在我才明白,原來是我的心海里缺少綠洲……

  當(dāng)我升入中學(xué),來到我們校園的時候,我是那么恐懼、孤獨(dú)和無助。面對陌生的校園,陌生的同學(xué)和老師,我是多么希望回到從前!尋找昔日的歡愉、舊時的玩伴、熟悉的老師。

  可是,我知道,過去的時光恰如東流水,一去永不再回返。

  就在我的心靈一片蠻荒,眼前一片迷茫之時,我的校園,敞開她那寬闊的胸懷,熱情地?fù)肀Я宋,把我這個陌生的學(xué)子,緊緊地?fù)肀г谒膽牙,撫慰我?/p>

  當(dāng)清晨的第一縷陽光照射進(jìn)校園,校園里到處在回響著朗朗的書聲。身著淡藍(lán)色校服的同學(xué)們整齊而有序地排列在校園里,手捧書本,他們完全沉浸在書本里,將無聲的文字演繹成生動的有聲語言,不知是校園受到了感染還是我們被校園感染,只覺得我們?nèi)矶紳M披陽光,幸福滿滿。校園,用她那特有的文化熏染了我。

  還有你,我的好伙伴,不知你何時悄悄地來到了我的身邊。你像一絲清風(fēng)圍繞著我,又想一座大山托持著我。你雖然沒有多少言語,沒有和我形影不離,也沒有逗鬧打趣,仿佛相離,卻又覺得一直相依。是源于一張演算習(xí)題遞給我的草紙?還是我在丟失飯卡后主動給我買單?或者是我受到欺負(fù)時你第一個站出來擋在我的面前?這些我都不記得了。生活中的點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴像春雨一樣滋潤著我的心靈,甜絲絲,親蜜蜜。

  當(dāng)我看到你為解一道習(xí)題而愁眉不展時,我會悄悄地用一張小紙條把關(guān)鍵的一步寫給你,而你卻總是稍稍一抬頭用真誠的微笑回報我。

  我一想到不久就將和我深愛的校園和我深愛的你分別,就會在心中泛起淡淡的哀愁、濃濃的思戀、深深的惆悵。

  可是我轉(zhuǎn)念又想到,也許在若干年之后,我們又會在某個路口相遇,喜極而泣。到那時,我們的夢已經(jīng)共同筑成了中國夢,心中就感覺到無限的欣慰。

  請不要忘記:校園的陽光曾經(jīng)將我們照耀,我們曾經(jīng)是好伙伴。

初三校園作文 篇6

  光陰如銼,細(xì)磨無聲,不知不覺,我以來到了初三。

  正直開學(xué),來校之際,我以做了充分的準(zhǔn)備,收拾行李,整理儀囊,來之前,我的心情是復(fù)雜的,也是沉重的,因?yàn)椋谖覀冞@所封閉氏校園里,我是清楚的看到他們是怎樣磨練的,是怎樣練就的,經(jīng)過兩個月的停歇,

  再次來到熟知的校園,看到說一的老師,同學(xué),心里有種說不出的喜悅,開心,其實(shí),我是那種開朗型的,大大咧咧,絲毫不拘小節(jié),恰之,班主任老梅不怎么喜歡這種女孩,她喜歡那種乖乖巧巧型的,

  所以,我不會盡量看她的臉色行事,她不讓干什么我就不干什么,她不讓寫什么,我就不寫什么,因?yàn)槲疑钪,她是個好老師,是個嚴(yán)厲,利索,傲慢的老師,她有好的英語口語,是個很不錯的英語學(xué)者,在河南市也是數(shù)一數(shù)二,一個星期就那樣平淡無趣的過去了,

  星期天返校之際,以往,她布置英語背誦很是不起眼,所以也沒在意,誰知上課時竟一個一個的提問,一個一個過,我心慌了,因?yàn)槲腋静粫,到我這的時候,感覺心就快要跳出心臟,沒辦法,我只能傻傻的站在那里,我不是差學(xué)生,也稱不上是好學(xué)生,

  只能是那種中不溜秋醒的,老梅沒想到我是如此不堪,我積極背誦,但總是不能過,他罰我抄了三十遍,直到現(xiàn)在,我還沒有勇氣去找她背,我真的快哭了,現(xiàn)在,我的心情很是復(fù)雜,我該怎么辦?我該如何做?我到底行不行?到現(xiàn)在還沒有個定語,我很是擔(dān)心,但那也沒辦法,哎……

  初三就是這樣,你總是掩飾不住的你缺點(diǎn),希望初三的朋友和我一樣,努力加把勁,我們共同加油!

初三校園作文 篇7

  春去秋來,花開花謝,在實(shí)踐中悄悄沉淀我對你的愛。--題記

  你似乎看透了我的一切,看透了我強(qiáng)忍淚水的模樣,看透了我悲傷時的偽裝,而你從未說過什么。用你的花香、綠葉給我安慰,無形之間,你成了我的依靠。

  時間匆匆,分針一次又一次與時針重合,一次又一次的擦肩而過,很快我要離開你,或許我會流淚,但心中對你一直裹著滿滿的愛。校園,你讓我留戀,我不想留下遺憾,我想留下一個美好回憶,元旦晚會,為你唱一首歌。

  老師每晚的排練,讓我更加期待晚會的開始,總會不禁的幻想那日我漂亮的妝容。在那里不停地傻笑,可到表演的那一天,我想哭。

  校園里回蕩著陣陣鈴聲,我在書本間靜靜聆聽,心中一直期待去化妝的四位女生,因?yàn)榭梢宰屛覀円伙栄鄹,正好,腳步聲傳來,隨后,就迎來了一大片的尖叫,而我迎來的是心碎的聲音,不由地想說"太丑了,我該怎么辦啊!彼查g,撲倒在椅子上。下課鈴響,我以迅雷不及掩耳之勢沖到廁所避難。可無奈廁所的香氣太濃了,心一橫,反正早死晚死都得死,于是冒死去辦公室打探軍情,剛一進(jìn)去,便被捉住了。老師拿起化妝品,很細(xì)心地在我臉上涂抹,并輕聲說:“別緊張,很漂亮。”的確心里緊張,擔(dān)心化了以后連自己都不認(rèn)識了。老師在給我上底妝時,說:“你們都有黑眼圈,粉不能涂勻,你們即使再忙,也要注意身體!蔽耶(dāng)時聽了,心里熱乎乎的。其實(shí)老師最近很辛苦,又要給我們上課,又要抽空給我們排練,現(xiàn)在還要給我們化妝,事無巨細(xì),言語中還擔(dān)心我們的身體,可是這之前,我還嫌她給我們化的丑。班主任和其他科任老師也很關(guān)心我們。三尺講臺,一襲青衫,十年之授,春蠶吐絲,落紅護(hù)花,你是我心中的母親或父親,你的雙手為我們枯老,我愛戀的老師們!校園,你如一只小舟,老師是擺渡人,載著滿滿的愛,把我們送到彼岸。

  化妝完畢,便去報告廳,心里暗暗地說:“這是在校園最后一次的表演,一定不可以出錯。”我走上舞臺,挺胸、收腹,本以為一切都會如彩排那般順利,可中途我的鞋跟被踩掉了,沒辦法,盡量不讓鞋掉了。燈光射向我的雙眼,我緊盯著攝像頭,熟練地做好每一個動作,“手拉著手,不分你我,昂首向前走……”,我拉起同學(xué)們的手,是那樣的溫暖,希望我們永遠(yuǎn)不分離。

  校園,請聆聽,這是我對你濃濃的愛。

初三校園作文 篇8

  校園是我成長的地方。在這里的一千多個日子里,我和我的同學(xué)們與她朝夕相處,我們已經(jīng)凝結(jié)成一個整體不可分割,定格了很多動人的美景。特別有兩處美景更讓人感動,那就是校園的清晨與黃昏。

  我愛我們校園春日清晨的明朗,我愛我們校園秋日黃昏的深邃。

  黑夜消消地溜走,迎來黎明后的清晨。緋紅的朝霞將高遠(yuǎn)闊淡的藍(lán)天映的通紅。初升的太陽發(fā)出柔和的光,使得人們的心情愉悅開朗。高高的松樹在晨風(fēng)中微微蠕動著,乍看上去,仿佛無數(shù)的銀針在顫動。教學(xué)樓前的大花壇里,各種花兒趕趟兒似的次第開放,吸引了成群結(jié)隊的勤勞的蜜蜂。一群雪白的鴿子脫去了厚厚的冬裝,展開雙翅迎著春風(fēng)從空中掠過,似乎在歡呼青春的到來。這里的一切都充滿了活力與朝氣。我們的青春就從這里開始。

  操場上飄著花兒的清香,身著不同顏色校服的同學(xué)正在晨練。長跑的,向著自己遠(yuǎn)大的理想奔跑;跳高的,躍過人生道路上的一道道障礙。同學(xué)們的臉上洋溢著青春的活力。這就是我們校園的清晨,七八點(diǎn)鐘的太陽,律動著生命的朝氣和活力。使我感到有股不可遏制的力量在催我向上,永不懈怠。

  秋日的午后,太陽西斜,帶走喧鬧,留下的是寧靜的黃昏。毛茸茸的狗尾巴草在夕陽的照耀下,顯出不清晰的輪廓;柳樹垂著枝條,像夕陽下嬌羞的新娘;一陣陣果香飄過校園靜謐的黃昏;操場旁那一排銀杏樹已經(jīng)穿上了金黃的服裝。農(nóng)人們將在這個季節(jié)收獲莊稼,我們將在這里收獲我們?nèi)松牡谝粋目標(biāo)。

  此刻,校園里一片幽靜、和諧。在泛黃的草坪上,幾個同學(xué)抱膝而坐,圍在一塊說著聊著。球場上足球隊的同學(xué),矯健的身姿,救回一個個險球。花園邊,借著太陽的最后一抹余暉,幾個同學(xué)看書的身影已經(jīng)彎成了美麗的弧線。鳥兒在枝頭向下鳥瞰,似乎在說多么和諧的校園!天邊燃起了紅色的火焰,慢慢地向兩邊擴(kuò)散,最后像畫家一樣給天空精心地有層次的涂上了桔紅色。當(dāng)紅色的火焰燃盡時,同學(xué)們的說話聲慢慢的沉寂了下去。足球場上也退卻了矯健的身影,此時校園異常的幽靜,一間間教室亮起了燈光。華燈初上,拉開了校園的夜景……

  月亮升起來了,發(fā)出銀色的光華,樹木拖著長長的影子。

  我最喜愛校園的清晨與黃昏,愛清晨的明朗,愛黃昏的深邃。

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