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實用的我喜歡的字作文600字合集6篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我喜歡的字作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。
我喜歡的字作文600字 篇1
有人喜歡玫瑰花，有人喜歡丹桂，有人喜歡水仙，有人喜歡荷花。我喜歡的花不是具有“凌波仙子”之美譽的水仙，也不是“出淤泥而不染”的荷花，她，就是別具一格的蘭花。
我家的陽臺上不久前種下了一盆蘭花。一天清晨，我突然發(fā)現(xiàn)花盆里冒出一點紅色的什么東西。仔細(xì)一看，呀！發(fā)芽了！那嫩芽，好似一個害羞的小娃娃，看，她的臉都羞紅了。過了幾個禮拜，嫩芽已經(jīng)長成蒼翠欲滴的嫩葉了。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每片綠葉上都有許多新的小生命在顫動。綠葉是纖細(xì)的，也是長長的，從遠(yuǎn)處看，蘭花就像一位亭亭玉立的少女在跳著優(yōu)雅的`舞蹈。
不久，更多的葉子長出來了。隨后，功夫不負(fù)有心人，在我的悉心照料下，花兒也即將開放。又是一個靜寂的清晨，我突然聞到四周花香四溢，那氣味芳香醉人。我隨著這股芳香“飄”了出去，來到花盆前。眼前的一幕讓我難以相信，葉子叢中有一朵蘭花已經(jīng)開放，旁邊還有一朵含苞欲放的蘭花，嬌巧迷人，活像一個仙女在綠草里跳著優(yōu)美的舞曲！
過了幾天，我迫不及待地叢外面回來，這是在傍晚，太陽在天邊留下一段燦爛的紅霞。我希望，我的蘭花也能燦爛地開放。果然，一回到家，迎面撲來一陣芳香，而且很濃。哇！好多蘭花開放了！那花瓣是那樣潔白，給人一種優(yōu)雅、高貴的感覺，果然不愧是“花中君子”！花瓣的形狀就像一顆瓜子，頂端細(xì)，下端粗。而且旁邊還帶著幾個花骨朵兒，相信她們也能像那些蘭花那樣燦爛地開放！
看著這優(yōu)雅的蘭花，我真想對她說一句心里話：蘭花，我愛你！我愛你亭亭玉立的身姿，我愛你潔白高貴的花瓣，但我更愛你高潔的君子品質(zhì)！
我喜歡的字作文600字 篇2
小時候，媽媽就讓我讀一些名著。尤其讓我讀《假如給我三天光明》這本書。一開始我只是一眼而過，可到了想在，我終于明白這本書的精髓了。《假如給我三天光明》的作者海倫。凱勒是19世紀(jì)美國著名女作家，在她一歲半的時候，她得了猩紅熱，這種病讓她失去了聽了和語言能力，但她沒有因此而放棄，反而更加自強不息，海倫。凱勒就是憑著這股力量完成了學(xué)業(yè)。
又學(xué)會了英、法、德等五國語言。因為她是殘疾人，所以她非常能理解殘疾人的生活上的困難，所以她又先后建立殘疾人機構(gòu)。還被美國《時代周刊》評為美國十大英雄偶像，榮獲"總統(tǒng)自由勛章"等獎項。她是一個盲人，她非�？释芸吹竭@個美好的世界，于是她寫下了這本世界名著--《假如給我三天光明》�；蛟S不了解海倫。凱勒的人只以為《假如給我三天光明》能成為世界名著只應(yīng)為它的內(nèi)容好，當(dāng)然，這是其中的一部分。但你不了解這本書的作者的時候，你去讀這本書，你只會認(rèn)為只是一本很平常的`書。但，當(dāng)你了解海倫。凱勒后，在去讀這本書的是侯，你會不由自主的帶著一種尊重的感情去讀，這是你會逐漸明白為什么《假如給我三天光明》能成為世界名著，因為--海倫。凱勒，這樣一個杰出的身殘志不殘的19世紀(jì)偉大的女作家。海倫。凱勒的文章雖然不比馬克。
吐溫的文章精彩，但她的文章很讓人回味，因為她是用心寫的，海倫。凱勒的文章雖然不比大中仲馬的文章多，但她的文章讓人著迷，因為她融入了它所有的感情。讓我們記住這位19世紀(jì)杰出的女作家吧！也讓我們所有的人學(xué)習(xí)她這種自強不息的精神吧！
我喜歡的字作文600字 篇3
在這個世界上，每個人都有自己喜歡的事物，它可以給予你很多。我最喜歡的莫過于媽媽的鼓勵了，因為它在我退縮的時候總能給予我無窮的力量。
有一次，我去參加一場演講比賽，在比賽前一天，我抓緊一切時間不停地練習(xí)，咬字、發(fā)音、語速、感情、站姿、動作，都要反復(fù)調(diào)整、練習(xí)，還要控制好時間，不能過時。經(jīng)過一次又一次的改正、練習(xí)，我已經(jīng)精疲力竭了。突然，我心中有了一個想放棄的.念頭，我越來越不認(rèn)真了，動作要領(lǐng)發(fā)音什么的越來越不如剛才的了，時間也超過了規(guī)定的時間。這時，媽媽走過來，看著這種狀態(tài)的我，對我說：“我們出去玩會兒吧！”我爽快的答應(yīng)了。在盡情地玩耍過后，媽媽對我說：“天上不會平白無故的掉餡餅的，只有自己努力，才會有收獲，加油，媽媽相信你！”有了媽媽的鼓勵，我頓時又充滿了力量，一遍又一遍地重復(fù)練習(xí)，媽媽把錄音放給我聽，直到感覺很好才停止練習(xí)。第二天，比賽開始了，我抽到了四號，這讓我十分緊張，多希望是四十號，怎么辦呢？馬上就要上場了，如果發(fā)揮不好，會不會丟臉呢？人家會不會笑話我？我頓時心慌起來，像懷藏一只兔子一樣“砰砰”直跳。媽媽看到了這情況，對我說：“兒子，不要緊張，盡情的展現(xiàn)你自己，媽媽相信你一定會比其他人更加優(yōu)秀的！因為你付出了努力，勤奮的背后一定是輝煌的。”聽了這句話，我的信心來了，到我的時候，我超常發(fā)揮，贏得了高分，我十分開心，是媽媽的鼓勵給了我力量。
我喜歡媽媽的鼓勵，因為它是我力量的源泉。
我喜歡的字作文600字 篇4
我家有一只小烏龜，它是從我在放學(xué)路上買來的。它有粗壯的四肢，鷹嘴似的嘴巴，當(dāng)它爬行的時候，脖子一仰一仰的，可有趣啦！
剛剛買回來的時候，小烏龜有點怕生，一看到我，它就“害羞”地躲到石頭后面。我把小烏龜?shù)?家安放在了衛(wèi)生間中，讓它自由自在地生活。
晚上，我準(zhǔn)備洗澡時，剛打開水龍頭，小烏龜搶先一步，占領(lǐng)了水龍頭，只見它伸出四肢，露出短而細(xì)的尾巴，扭動著屁股，一會兒向前，一會兒向后，一會兒向左，一會兒向右，好像在跳“探戈”，又好像在跳“水上芭蕾”．．．．．．．．望著它那盡情享受淋浴的姿態(tài)，我忍俊不禁，大聲叫道：“媽媽！快來看呀！我們家的小烏龜會‘跳舞’呢！”
媽媽聞聲趕來，見狀，也情不自禁地笑道：“嗨，小烏龜還真會‘跳舞’呢！”
從此，自從家里有人來做客，我總要把小烏龜“跳舞”的事告訴客人，讓大家共同分享小烏龜給我家?guī)淼臍g樂！
小烏龜不僅可愛，而且也十分聰明呢！
我十分喜歡小烏龜，不忍心看到它被“囚禁”在玻璃缸里，就把它放出來，放在地板上，它自由活動�？墒菋寢屌滦觚敯训匕迮K，每次見到它在地板上爬，就把它放進玻璃缸子里，而我又把它放出來。這樣一“進”一“出”，小烏龜知道了媽媽要“關(guān)”它，就躲了起來。
我找不到小烏龜，十分著急，翻遍了家里的大大小小的角落也找不到它。我認(rèn)為小烏龜“離家出走”了。全家人十分沮喪。
到了冬天，我翻出床底下的棉拖鞋穿上。咦？！怎么里面有個硬硬的東西？我脫下鞋子一看，原來小烏龜正在里面冬眠呢！我不忍心破壞它的冬眠“場所”，我只好犧牲我的棉拖鞋了。
我喜歡我那既調(diào)皮、聰明的小烏龜，因為它給我們帶來了歡樂，它讓我難忘。
我喜歡的字作文600字 篇5
這是我離開蘭州的第九個年頭了。
人在四川，自然身不由己，川菜的辛麻早已浸透到了我的每一個味蕾當(dāng)中，但每每看見麻婆豆腐、宮保雞丁、火鍋時，食欲有是有，卻始終勾不起我內(nèi)心深處的悸動，于是，我越發(fā)思念家鄉(xiāng)的牛肉面，想念那碗醇厚的湯，勁道的`面。
去年，一次偶然的機會，我回到了蘭州。
還在火車上時，我就打定主意，到了蘭州第一件事就是去吃牛肉面!一下車我就直奔蘭州市最好的牛肉面館而去。
原打算只要一兩面，可是店里濃濃的肉湯味挑撥著我，勾人食欲，我忍不住點了三兩面，并盛了一碗泡菜，找到個空桌子坐了下來。伸出筷子，挑起兩根面，潔白的面條纏繞在深褐色的筷子上，說不出的誘惑。
面入口的一瞬間，我全身都緊繃了起來，鮮彈的感受通過味蕾直達(dá)全身各級組織，靈魂不由得隨之一顫，碗中蒸騰而出的熱氣將我熏出淚來，這就是我舌尖的記憶啊，否則為何會共鳴得如此強烈。
然而這之后，卻再沒有了第一口的震撼與感動，我淡淡地吃完了整碗面，被撐得幾乎走不動路。我獨自一人坐在空曠的大廳，不禁憂傷：原來我思念了這么久的家鄉(xiāng)美食，舌尖記憶，也不過爾爾?
返程的火車上，我趴在床上，看著火車漸漸離開熟悉的故鄉(xiāng)，心里縈繞的惆悵也越來越濃，我終于想通了。
原來，我思念的并不是牛肉面，而是家鄉(xiāng)!
我對牛肉面不過是一種執(zhí)念。歲月如綢，執(zhí)念成繭，但將那繭剝開，有的也不過是一根細(xì)絲罷了。
有的事，只能放到心底來回溫，就好像，有的人，只能在記憶深處緬懷，而如果再見，只不過是失望地嘆一聲：“不過爾爾”。
所謂 “舌尖上的記憶”，終究也只是我對家鄉(xiāng)的一份眷念罷了。
我喜歡的字作文600字 篇6
我喜歡上語文課，因為語文課豐富、有趣，而且還可以使我們在各方而得到鍛煉。特別是那節(jié)有表演內(nèi)容的語文課更是使我至今難忘。
那還是剛?cè)酥袑W(xué)不久的一天，第二節(jié)課上課鈴聲剛響過，語文老師便滿面春風(fēng)地走進教室，我猜想，一定是有什么好事。果然不出我所料，老師開日就笑著說：“今天，我們來上一節(jié)不同尋常的語文課，來一場‘背誦與表演’的'比賽，要求人家按順序背我們學(xué)過的、要求背誦的課文。如果誰背錯了，或是沒背出來，就要到我這里拿一張紙條，按上面的要求為人家表演節(jié)目。目的呢，一來希望同學(xué)們能認(rèn)真回顧一下以前學(xué)過的課程，二來是豐富同學(xué)們的生活，使人家得到鍛煉。”話音剛落，同學(xué)們便拍手叫好。比賽開始了，同學(xué)們一個接一個背得特別認(rèn)真，惟恐有一點錯誤。不好，前面的同學(xué)忘詞了，想了半天也白費，只好認(rèn)命了，拿了一張紙條，為人家表演節(jié)目。表演過后，比賽又繼續(xù)進行。哎呀，不好!馬上就要輪到我了。我好著急，一個、兩個……前面的兒個同學(xué)都順利地通過了。到我了，我剛站起來，便冒了一身冷汗，接著背誦時嘴唇也直打哆嗦，再一著急，忘詞了，真倒霉!我心里埋怨著，可同學(xué)們卻都?xì)g迎我這個文娛委員為大家表演節(jié)目。我取了一張紙條，要求是讓我表演一位人醉后的醉鬼的形象。這怎么行呢?我一個“女流之輩”怎么能獻這樣的丑呢?我焦急地等待著，等待著同學(xué)的寬恕，但事不由人，沒辦法，只好獻丑了。我踉踉蹌蹌地走了幾步，同學(xué)們就已笑聲不止了。我有些不好意思，但老師向我投來鼓勵的目光，我又鼓起勇氣來接著演。我投入極了，仿佛自己真的是一位醉鬼。表演在一陣掌聲中結(jié)束了。人家都說我演得不錯，老師也表揚了我，比賽又繼續(xù)進行……
我喜歡這樣的語文課，因為它不但使我們鞏固了知識，而且也陶冶了情操，使我們在諸方而都得到了鍛煉，要是這樣的語文課能多上幾節(jié)該多好啊!
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