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【推薦】點(diǎn)評(píng)作文匯編四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的點(diǎn)評(píng)作文5篇,希望能夠幫助到大家。
點(diǎn)評(píng)作文 篇1
我盼啊,等啊,日歷翻啊,撕啊,哈哈。今天是一個(gè)特別的不能再特別的日子了,也是一個(gè)快樂(lè)的不能再快樂(lè)的日子了,更是一個(gè)唯一比六一兒童節(jié)更開(kāi)心的日子了。因?yàn)榇汗?jié)來(lái)了!
一大早,公雞的嗓子還沒(méi)發(fā)聲,爸爸早已穿得整整齊齊了, 準(zhǔn)備去買(mǎi)春聯(lián)。春聯(lián)買(mǎi)好了,爸爸自告奮勇去貼春聯(lián),結(jié)果貼得歪歪扭扭,他只好搬救兵,向我的房間走來(lái),哄我說(shuō):劍鋒,快起來(lái),和爸爸一起貼春聯(lián)。我極不情愿,但父命不可違,只好起床了。我拿著漿糊,他站在椅子上貼,卻把門(mén)中間大大的福字貼反了。我不解地問(wèn):為什么福字要倒著貼?爸爸耐心地對(duì)我說(shuō):因?yàn)榍宄袀(gè)貴人家過(guò)新年,因?yàn)閳@丁不識(shí)字,把福字帖反了,貴人批評(píng)總管,總管對(duì)貴人說(shuō)您真是福倒了,到和倒是同音字,之后,各家效仿,漸漸傳開(kāi)了。廚房變成了老媽和老姐的天地了,在平時(shí)連頭都抬到天上去的老姐遇到了克星老媽了,只好去那老媽的天地里混口飯吃。全家其樂(lè)融融,門(mén)上的福字在陽(yáng)光的.照射下更漂亮了,路邊的草都變綠了,花也紅了,似乎都在迎接春節(jié)的到來(lái)。有趣的是,今天全家制定三規(guī):一﹑吃香的喝辣的。二﹑不準(zhǔn)碰家具,做雜務(wù)活。三﹑不準(zhǔn)寫(xiě)作業(yè),碰一下筆,看一會(huì)兒書(shū)。盡情玩。真是喜氣洋洋!
晚上,全家都在看春節(jié)晚會(huì),相聲﹑小品﹑讓我們捧腹大笑,唱歌跳舞讓我們載歌載舞,魔術(shù)﹑雜技﹑讓我們嘖嘖稱奇,你看,劉謙正在表演萬(wàn)箭穿心,再看看,再看看,小沈陽(yáng)還是那么搞笑,周杰倫的歌還是那么好聽(tīng)。
十、九、八、七、六、五、四、三、二、一。我們?nèi)业难劬σ粍?dòng)不動(dòng)的盯著電視零!!外面成了燈的海洋,各種各樣的煙花從四面八方涌向天空,看,一個(gè)煙花像火箭般騰空飛起,在空中變成一朵紅玫瑰,又化作點(diǎn)點(diǎn)銀花揮灑而下,一個(gè)煙花猶如雪山爆發(fā),沖向天空,在天空打幾個(gè)圈,又直沖云霄,還有一個(gè)像風(fēng)一樣飛上天空,在天空打一個(gè)感嘆號(hào),之后又變成一個(gè)笑臉。此時(shí),爸爸也拿著煙花,只聽(tīng)一聲巨響,一根巨大的煙花沖上夜空,又是幾聲巨響,幾根煙花又沖上天了,它們?cè)诳罩袇R成一個(gè)大花朵,隨后又消失了,天空中的煙花真是千姿百態(tài),看得我眼花繚亂,簡(jiǎn)直把漆黑的夜晚變成了明亮的白天。之后又開(kāi)始放鞭炮了,鞭炮的聲音好像一首交響曲,雖然雜亂,但也表達(dá)了人們的快樂(lè)。為什么要放鞭炮呢?原來(lái)很久很久以前,有一個(gè)大怪物叫年,頭上長(zhǎng)著角,四肢發(fā)達(dá),每隔365天都要出來(lái)殘害百姓。于是,一位足智多謀的老人制造了煙花,準(zhǔn)備來(lái)嚇一嚇年。這時(shí),年又來(lái)了,老人趕緊點(diǎn)火,鞭炮就響了起來(lái),把年嚇得哭爹叫娘,再也不敢來(lái)了。
這真是我過(guò)的最快樂(lè)的春節(jié)!
點(diǎn)評(píng):貼春聯(lián)、放煙花、放鞭炮......這些春節(jié)的風(fēng)俗,使得人們感受到節(jié)日的熱鬧氣氛。
點(diǎn)評(píng)作文 篇2
1.詳略得當(dāng)。本文開(kāi)頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點(diǎn),對(duì)它的花和果分別進(jìn)行描述,并略寫(xiě)花,詳寫(xiě)果;結(jié)尾簡(jiǎn)潔,緊扣文題。語(yǔ)言生動(dòng),描寫(xiě)細(xì)膩。作者對(duì)鴨梨的形狀顏色味道進(jìn)行了具體描寫(xiě),其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語(yǔ)用得恰當(dāng)。
2.你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,是個(gè)懂事的孩子,因?yàn)槟銓?xiě)出了這樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興,只要把握住今天,你的未來(lái)一定會(huì)是美好而幸福的。
3.在你的筆下,秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空,看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉,這一切,無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說(shuō):秋天啊!化腐朽為神奇的秋天,你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!
4.當(dāng)老師打開(kāi)你的作文本時(shí),總能聽(tīng)到一陣哭泣,原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào),因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞。你想想,?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí),你不是也會(huì)哭嗎?
5.你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě),說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子?墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟(jié)啊,秋天是收獲的季節(jié),秋天是多彩的季節(jié),老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩(shī)情的秋天!
6.作者運(yùn)用心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)手法,把自己當(dāng)時(shí)緊張害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。
7.剪裁得體。筆墨集中,詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,概括性強(qiáng)。主題積極開(kāi)頭簡(jiǎn)潔結(jié)尾有力之外,善用懸念,使情節(jié)曲折引人。材料典型。
8.我國(guó)近代戲曲理論家吳悔曾說(shuō)過(guò):“各人有各人之情景,就本人身上,揮發(fā)出來(lái),悲歡有主,啼哭有根,張三之冠,李四萬(wàn)萬(wàn)戴不上去!彼晕覀?cè)趯?xiě)作文的時(shí)候,一定要注意寫(xiě)什么人物,就要把自己變成什么人物,從那個(gè)人物的`身份性別年齡性格等去體味去揣摩去進(jìn)入角色,切不可用自己的學(xué)生腔去套別人。古羅馬詩(shī)人賀拉斯說(shuō)過(guò):“你自己先要笑,才能引起別人臉上的笑容。同樣,你自己得哭,才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)!闭(qǐng)同學(xué)們?cè)趯?xiě)作文時(shí)細(xì)心琢磨推敲,讓人物進(jìn)入角色。
9.這篇作文的題目立得好,內(nèi)容也真實(shí)具體,尤其是對(duì)人物的描寫(xiě)成功。無(wú)論是感覺(jué)描寫(xiě),
10.心理描寫(xiě),還是動(dòng)作描寫(xiě),都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外,開(kāi)頭的幾句環(huán)境描寫(xiě)并非閑筆,而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點(diǎn)出主題,對(duì)小讀者有警示作用。
11.本文寫(xiě)出了真情實(shí)感。很充分很具體,另外,采用邊敘述邊抒情的寫(xiě)法,很能引起讀者的感情共鳴,有催人淚下的效果。
12.細(xì)節(jié)抓得好。選取生活中的一個(gè)片段.語(yǔ)言口語(yǔ)化,在平直樸實(shí)的敘述中飽含著對(duì)母親的深情,讀來(lái)令人感動(dòng)。本文選材真實(shí)典型,有代表性。幾個(gè)摹擬聲音的詞語(yǔ)用得十分準(zhǔn)確。
13.活潑,外向是你的優(yōu)點(diǎn)。老師們喜歡你,相信你在家也是受父母寵愛(ài)的孩子。
14.一只不起眼的丑小鴨,飛進(jìn)了我的叢林,我憐愛(ài)她的自卑和嬌弱,我欣賞她的誠(chéng)實(shí)和坦率,我更珍愛(ài)并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨,真的會(huì)成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
15.只寫(xiě)了一件事,但讀了并不覺(jué)得內(nèi)容單薄,因?yàn)檫@件事十分典型,能夠充分表現(xiàn)文章的主題。可見(jiàn),小作者會(huì)選材。
16.自然界有許多小精靈,只要你仔細(xì)觀察它,它就會(huì)給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂,贊美它無(wú)私的奉獻(xiàn)精神;有人觀察螞蟻,佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹,喜歡它的倔強(qiáng)。看,這些小精靈可真給了我們不少啟迪,真像你說(shuō)的一樣,螃蟹橫走可愛(ài),人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理,大人也得佩服。
17.字是人的臉,這次作文書(shū)寫(xiě)有明顯進(jìn)步,你的臉上也光彩多了。不過(guò),你一向討厭的錯(cuò)別字老跟著你,給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開(kāi)一劑良方:不會(huì)寫(xiě)的字問(wèn)字典,寫(xiě)完作文后,請(qǐng)教老師或同學(xué),你愿意試一試嗎?
18.我替那些大人對(duì)你說(shuō)聲“對(duì)不起”。不知道這真誠(chéng)的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車(chē)時(shí)的焦急;被車(chē)撇下時(shí)的痛苦;擠在車(chē)內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你,老師也是這樣擠大的,老師還要告訴你,正如你以后會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)瀟灑的小伙子一樣,我們這個(gè)社會(huì)一定會(huì)美好起來(lái)的,因?yàn)樘?yáng)下有陰影,但是更多的是陽(yáng)光。
19.家本應(yīng)該是溫馨的歡樂(lè)的,然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。對(duì)此老師很同情,但你要正視現(xiàn)實(shí):一方面,惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志,相信你會(huì)成功的;另一方面,我們要想辦法改變一下環(huán)境,可以大膽地去做姨夫的思想工作,勸他們少玩或不玩,這雖然有些不太好,但‘凡事在于一試’,讓我們一起努力吧!
20.本文寫(xiě)了一件很普通的讓座的事,雖然選材有點(diǎn)落俗套,但對(duì)比的寫(xiě)法用得很恰當(dāng):人物描寫(xiě)簡(jiǎn)潔形象。對(duì)中年婦女肖像的描寫(xiě),只有十幾個(gè)字,卻抓住了特點(diǎn)。對(duì)胖先生的兩處描寫(xiě)也很成功,充分地表現(xiàn)了作者對(duì)其厭惡鄙夷的感情。
點(diǎn)評(píng)作文 篇3
不管是生活在喧鬧的都市,還是在寧?kù)o的鄉(xiāng)村,每個(gè)人對(duì)大自然都會(huì)懷有濃濃的依戀之情。某一次走進(jìn)自然的行動(dòng),會(huì)給你留下難忘的記憶。也許是觀賞萬(wàn)頃碧波,也許是留意田間小路,也許是仰望當(dāng)空皓月,也許是諦聽(tīng)枝頭蟬鳴……自然的美妙讓你流連忘返,心醉神迷。
請(qǐng)以"_____讓我陶醉"為題,寫(xiě)一篇文章。
要求:(1)根據(jù)上述提示,在橫線上填上相應(yīng)內(nèi)容,補(bǔ)全題目。(2)文體不限,不少于600字。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。(4)不要使用試卷中的閱讀材料。
試題點(diǎn)評(píng):當(dāng)你看到這個(gè)題目的時(shí)候,你的腦海里一定會(huì)閃爍出思維的火花來(lái)。例如,什么事物讓"我"陶醉?"我"是怎樣被它陶醉的?該事物為什么會(huì)令"我"陶醉?等等。
下面我們做一些具體解說(shuō)。
一、確定題目和寫(xiě)作內(nèi)容。針對(duì)文題不要把此題誤以為話題作文,不需要自己重新擬題。這是一個(gè)半命題作文。首先要思考,你打算選擇什么事物來(lái)寫(xiě)。譬如,一幅畫(huà)、一張照片、某個(gè)工藝品、某處勝景、某本書(shū)、某首詩(shī)歌、樂(lè)曲、電影等,并把確定所要寫(xiě)的'事物填在文題的橫線之上。同時(shí)要明確選定一種文體后,就應(yīng)該按照這種文體的要求寫(xiě)下去。至于"話題內(nèi)容",實(shí)質(zhì)上就是整篇文章的題材。要先明確文章的中心思想,然后去組織安排好材料。
二、不要平行式的泛泛寫(xiě)來(lái),人和事的記敘、描寫(xiě)要具體,取材時(shí)"以小見(jiàn)大",寫(xiě)自己熟悉的生活。
三、注意寫(xiě)出新意。作文,貴在創(chuàng)新。例如,內(nèi)容新潁、結(jié)構(gòu)精巧、語(yǔ)言鮮活等創(chuàng)新寫(xiě)法都能引人入勝。這里特別要注意:一般來(lái)說(shuō),文題的"導(dǎo)語(yǔ)"材料只當(dāng)"引"文,不一定照搬抄寫(xiě)。即便需要用時(shí),也不一定大段照抄,可以概括地重新組織語(yǔ)言,為"我"所用。還要特別注意"不要使用試卷中的閱讀材料",不要將"它山之石,可以攻玉"想成思維定勢(shì),因?yàn)槲念}中明確規(guī)定了。否則,就會(huì)像蔣干盜書(shū)"聰明反被聰明誤",吃力不討好。(朱慶和)
點(diǎn)評(píng)作文 篇4
今年大作文圖畫(huà)給出這樣一個(gè)場(chǎng)景:一瓶水掉到地上,灑了。這時(shí),兩個(gè)人的表現(xiàn)完全不同。一個(gè)人絕望地說(shuō)全完了,另一個(gè)人笑呵呵地說(shuō)幸好還剩點(diǎn)。其實(shí)這篇文章來(lái)自于一個(gè)古老的話題:對(duì)半杯水的態(tài)度。同樣是半杯水,樂(lè)觀的人看到會(huì)說(shuō)半滿,而悲觀的人看到會(huì)說(shuō)半空。同樣的事物,思維方式不同,就會(huì)有不同的結(jié)論。
具體寫(xiě)法如下:
第一段:對(duì)圖畫(huà)的描寫(xiě)要一分為二去寫(xiě),要突出不同的人對(duì)水灑了這件事,說(shuō)了不同的話,表現(xiàn)出不同的`態(tài)度。
第二段:對(duì)圖畫(huà)所蘊(yùn)含的主題也要一分為二去看,不同的人對(duì)生活中同一情況、同一事件所表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度不同。
第三段:對(duì)圖畫(huà)可以一分為二地作出評(píng)論,當(dāng)然亦可只選擇樂(lè)觀、積極一面評(píng)論。
一分為二寫(xiě)作要點(diǎn):不一樣的心態(tài),對(duì)生活的感受就會(huì)有不一樣。不同的心態(tài)決定了我們對(duì)待學(xué)習(xí)、生活和工作的態(tài)度迥然各異。
只選擇一面的寫(xiě)作要點(diǎn):我們要積極地面對(duì)人生。
再說(shuō)說(shuō)小作文,今年小作文考得極其平凡,但又極其特殊。建議信在過(guò)去的五年中考過(guò)兩次,一般同學(xué)都會(huì)有投機(jī)心理,猜今年不會(huì)考。但居然建議信今年考了第三次,命題老師真有當(dāng)年紅軍四渡赤水的神機(jī)妙算,確實(shí)躲過(guò)了種種流行的預(yù)測(cè)。對(duì)于很多人來(lái)講這實(shí)在是場(chǎng)杯具,但對(duì)我們班來(lái)說(shuō)卻是喜劇,我在上課的時(shí)候詳細(xì)講了此種類型書(shū)信的寫(xiě)法,并給了兩篇范文。
試題中的寫(xiě)作要求是:留學(xué)生要到你們學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí),首先要你表示對(duì)他們的歡迎,然后給他們的校園生活提點(diǎn)建議。
寫(xiě)作要點(diǎn):首先以學(xué)生會(huì)的名義,表示歡迎。然后提幾點(diǎn)建議:一、我們這里冷,多帶點(diǎn)衣服;二、來(lái)了后要認(rèn)真學(xué)習(xí);三、好好感受一下我們學(xué)校的文化生活氛圍。最后說(shuō)盼望著你們來(lái),并希望采納建議。
今年的英語(yǔ)試題從作文和閱讀來(lái)看,考題難度適中,沒(méi)有難題、偏題和怪題。命題非常規(guī)范,體現(xiàn)了很高的科學(xué)性。
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