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老師作文

體驗(yàn)老師作文

時間:2021-07-17 12:38:29 老師作文 我要投稿

體驗(yàn)老師作文5篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的體驗(yàn)老師作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

體驗(yàn)老師作文5篇

體驗(yàn)老師作文 篇1

  上課了,同學(xué)快速的跑進(jìn)教室,就在奔跑中,我竟然和老師不知不覺身分突然互換了,我竟然一個聲音告訴我:“聽你和老師的身分交換了,二天內(nèi)你都必須這樣,體驗(yàn)當(dāng)老師的辛苦!”我當(dāng)下高興極了,心想終于逮到機(jī)會可以整整同學(xué)了。

  但畢竟我是善良的,知道萬一整了同學(xué),二天后恢復(fù)正常,收爛攤子的不正是平常辛苦教導(dǎo)我們的老師嗎?我看我還是不要自私了,好好盡一個老師的本分,免得后換無窮。

  我這發(fā)現(xiàn),原來當(dāng)老師一點(diǎn)也不輕松,除了教學(xué),還有處理不完的雜務(wù),光是學(xué)生們的爭吵事件,我就頭大不已,怎么一點(diǎn)點(diǎn)小事,這些小鬼也能吵的不可開交?

  還有開不完的會,一下子校長召開會議,一下子學(xué)務(wù)處有事情,老師就像個轉(zhuǎn)不停的陀螺,難怪老師這么條苗,我猜兩天下來,我肯定可以減肥兩公斤吧?

  改作業(yè)也是沉重的工作,我一直覺得很厭煩的功課,其實(shí)我只要寫一份,老師卻要改三十份,這時我不得不佩服老師的三頭六臂了。

  還好“漫長”的兩天很快就結(jié)束了,當(dāng)老師真的很辛苦,下次角色互換就別找我了吧!拜托哦!

體驗(yàn)老師作文 篇2

  今天,老師讓我們體驗(yàn)當(dāng)小老師的滋味。首先,老師將我們分好組,每兩個同學(xué)一組負(fù)責(zé)去教學(xué)前班的小弟弟妹妹們讀拼音。和李妍一組,一起教一個可愛的小女孩子。老師把一首《靜夜思》的拼音寫在黑板上,讓小老師們教小朋友們拼讀拼音。開始我們認(rèn)為很好教,可學(xué)生的實(shí)際水平卻比我們想象的難教很多。我們一個拼音一個拼音地教,一些簡單的拼音很快就掌握了?上"窗"、"光"、"床"一些難度大的拼音,她總是不記到腦子里,動不動就讀錯了,特別讓人傷腦筋。

  我們們倆教了半天,嗓子都干得快冒煙了,小女孩終于勉強(qiáng)會讀了。我們正準(zhǔn)備歇口氣再教,這時老師讓我們都停下來,說是要進(jìn)行教學(xué)成果檢驗(yàn)。頓時,作為老師我們一個個又都緊張了起來。而讓我緊張的是,老師對我們組最有信心,因此最先檢驗(yàn)我們組。小女孩表現(xiàn)得比我們輕松多了,老師指哪個拼音,她就讀哪個拼音。指到那幾個難的拼音時,我緊張得心都快跳到嗓子眼了。所幸的是她只是稍微停頓了一下,又很快拼了出來。唉,總算過關(guān)了。教學(xué)測試結(jié)束,老師對我們的'"學(xué)生"進(jìn)行了評價,我們組的小朋友得了第一名,我和李妍格外高興。真是一份汗水一份收獲呀!

  通過這次當(dāng)老師的體驗(yàn),我明白了老師教學(xué)生是多么的辛苦,我以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),以好的成績來回報老師的辛勤付出。

體驗(yàn)老師作文 篇3

  在我的生活中,總是發(fā)生著許許多多的事:有快樂的,有悲傷的。這些事讓我長大懂事。不再像以前那樣,不懂得體諒爸爸媽媽,讓我成為爸爸媽媽心中的好兒子。

  最讓我深刻的一件事是我的叔叔死了。他的兒女才不過多大,一個五年級,一個才三年級。當(dāng)我在睡夢中醒來,我媽媽他們告訴我二叔死了的事情,我當(dāng)時真的不敢相信:明明昨天他還精神奕奕地走來走去,為什么會這樣呢?當(dāng)我看到堂妹堂弟那雙哭得紅腫的眼睛,像核桃一樣,我的心是多么的難過。雖然人必有一死,但是二嬸和她的兒女怎么辦?當(dāng)我看到她們堅強(qiáng)振作起來,很感慰。但是誰知道這其中,她們需要多大的勇氣,她們是一步一步從這個艱難中走出來。特別是堂弟,他雖然三年級,但他最懂事,回到家就煮飯,炒菜。

  有時我也會想如果換了是我,我有那么堅強(qiáng),勇敢地面對現(xiàn)實(shí)嗎?我想大概不會那么快接受。可能因?yàn)楦星檩^為充貝,也大概沒他們勇敢。這件事令我成長了不少,讓我懂得了人必須面對現(xiàn)實(shí),雖然總會有一個不稱心的事,但這并不是什么難題,這只是在考驗(yàn)?zāi),你到底是永遠(yuǎn)原地踏步,還是不甘落后,追上前去。這是一線之差,看你自己怎樣選擇。

  在生活中,并不是只有你不幸,在世界上有人因饑餓而死,有人患了絕癥仍能笑著面對人生,為什么我不可以,就因?yàn)椴粔蛴赂遥坎,那是藉口,我們必須勇敢面對生活,面對現(xiàn)實(shí),面對挑戰(zhàn)!

  生活,真是個美麗的詞語,你會選擇怎樣的生活呢?別再逃避了,生活會令你更加成長,更有知識。一股勁兒地逃避只會讓你平淡無奇,甚至庸俗。生活,是一個能讓人成長的驚險旅途。讓人懂事,感悟,讓人散發(fā)出耀眼的光芒。喜歡生活,就是鼓勵自己前進(jìn)。

體驗(yàn)老師作文 篇4

  昨天下午放學(xué),我拿著《凡卡》那一課的資料往書包里塞時,不巧被老師看見了,在加上我有一篇作文拿到別的班去讀,老師便要求我第二天去講臺上講那一課,我沒經(jīng)驗(yàn),老師不聽,硬要我去。這時王倩毛遂自薦,老師又讓我們共同去講。我吐了吐舌頭背起書包回家備課去了。

  由于昨天晚上備課,十點(diǎn)多才睡,所以第二天早晨七點(diǎn)多才醒。我早飯也沒吃,匆匆拿了兩元錢買了個煎餅果子裝到書包里。我的心就像那十五只水桶打水——七上八下,幸虧我是班里便跑得快的,差一分鐘打預(yù)備,趕上上課。到了學(xué)校,我認(rèn)真考慮每一個問題,又做了做心理準(zhǔn)備,把心鎮(zhèn)靜下來,準(zhǔn)備上課。

  馮老師一步步朝教室逼近了,我開始緊張起來。老師進(jìn)入課堂,我的心仿佛那小精靈在我的心里跳蹦蹦床,越來越響。老師站在最后一桌,叫我上去講課,我都快心肌梗塞了,在講臺上我頓時啞口無言。再沉默了少許之后,我開始講課。

  我先提出了幾個問題,看誰能回答。由于緊張,我把老師說的幾點(diǎn)要求都拋到了九霄云外,虎頭蛇尾的講開了我批的問題和各個段落,把昨天向的條理都忘光光了。

  我的心開始慢慢平靜下來,但還是達(dá)不到水平標(biāo)準(zhǔn)。我在黑板上寫了幾點(diǎn),寫錯了一個字,我急忙找黑板擦。造了老半天也沒找著。索性用手擦了起來。我又叫了一個同學(xué)說。聽見同桌叫我,我應(yīng)了一聲。這一應(yīng)不要緊,要緊的是教師的威嚴(yán)讓我給丟了。心不在焉的寫了一個餓字,我又扭過去講課了。我不知道還丟了一點(diǎn)。講了半個小時,我才下講臺。

  我在講臺下,看見少了一條,怪我粗心,又不能上講臺去改,心里只能暗暗叫苦。在聽王倩講課時,我承認(rèn)她講得比我好,情不自禁的想:哼!我在這上邊不如你,其他方面你別想超過我!

  下課,老師告訴我說把昨天她告訴我的條理都沒有說,其是我比誰都清楚。但通過這件事后,我才體會到當(dāng)老師時是多么不容易。一天光批改作業(yè)就夠累了,在加上備課,就幾乎沒有閑心看書了。

  老師的辛苦都是為了我們,我們要好好學(xué)習(xí)來報答老師,報答祖國。

體驗(yàn)老師作文 篇5

  以前都是老師管我們,現(xiàn)在輪到我們管老師了,想想都很來勁兒。

  事情是這樣的,我們學(xué)校為了創(chuàng)新教師節(jié)當(dāng)天的節(jié)日活動,然后想出了這么一招,讓學(xué)生們體驗(yàn)當(dāng)老師的感覺,老師則要當(dāng)我們的學(xué)生。這不禁讓我們想起了曾經(jīng)老師對待我們的嚴(yán)厲態(tài)度和嚴(yán)格要求的眼神,如今我們也有這個權(quán)利去對待他們,去管理他們了,很多同學(xué)都說,想想都來勁兒。

  教師節(jié)那天,我和同學(xué)們都是老師,老師來上班,只能當(dāng)學(xué)生,而且每位老師都得來上班。我感覺這個節(jié)日形式還是比較好的,但是我并沒有想把這個老師的職位作用發(fā)揮到淋漓盡致,因?yàn)槲遗碌米镎嬲睦蠋焸。好吧,有可能是我膽小,但是我的同學(xué)卻把他們的職位發(fā)揮的淋漓盡致。

  我的同學(xué)在教師節(jié)那天特別有老師的風(fēng)范,嚴(yán)格要求學(xué)生們,這些學(xué)生們?nèi)绻宦犜挘敲此麑o予嚴(yán)厲的懲罰,而且還給他們布置作業(yè)。當(dāng)這些經(jīng)驗(yàn)不足的學(xué)生們準(zhǔn)備提出反對的時候,校長卻不允許了,因?yàn)榻裉焓菍W(xué)生們當(dāng)老師的一天,不能不聽從老師的安排。很多老師當(dāng)時就是苦笑,我也跟著苦笑。

  唯一不滿足我們的是,老師的數(shù)量太少,學(xué)生的數(shù)量太多。學(xué)生如果都當(dāng)老師的話,那么一個班將會有60多位老師,而學(xué)生只有7位,這樣的數(shù)量之差實(shí)在太大了,所以很多學(xué)生當(dāng)老師時都不滿意。畢竟老師的數(shù)量少,學(xué)生的數(shù)量多,互換身份之后并沒有起多大的效果。

  但也就只能這樣了,同學(xué)們嘴上還是湊合著,心里還是很滿意的。有的同學(xué)報復(fù)心強(qiáng),想著平日里老師對他不咋樣,現(xiàn)在又開始整老師們了。要求老師寫這寫那,還要給老師批評,別說有多尷尬了。真正的老師們經(jīng)受了學(xué)生老師們的批評,內(nèi)心是無比的憤怒,想起來反抗,但是就聽校長的話,不能夠反抗。

  就這樣一天過去了,教師節(jié)那一天我們當(dāng)了一天的老師,老師當(dāng)了一天的學(xué)生,我們在教師節(jié)的晚上都做了一些交談,交換各自的心得。當(dāng)體驗(yàn)不同身份的時候,我們是怎樣的想法,我們是怎樣感覺,老師又是怎樣的感覺?結(jié)果我們把各自的想法和心事都說出來之后,老師們也同情起了學(xué)生。我們當(dāng)老師的過程中也發(fā)現(xiàn)了老師的辛苦,上課過程中一直站著,課下還得洗個手,然后又得回來繼續(xù)上課,還要批改學(xué)生作業(yè)非常的辛苦。

  師生之間彼此對視了一眼,都了解了對方的困難,都增加了彼此之間的感情。

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