滿(mǎn)分作文600字八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編幫大家整理的滿(mǎn)分作文600字9篇,希望能夠幫助到大家。
滿(mǎn)分作文600字 篇1
沉甸甸的書(shū)包,盛滿(mǎn)了五彩斑斕的夢(mèng)想與希望;輕盈的腳步,踏上了成長(zhǎng)的旋律與節(jié)拍。瀟灑地?fù)]揮手,甩甩頭,不知不覺(jué),我已邁入成熟的門(mén)檻。成長(zhǎng),標(biāo)志著青春及希望,于是,全身上下貼滿(mǎn)了長(zhǎng)大標(biāo)簽的我們,迎著大人們滿(mǎn)是憐愛(ài)與羨慕的目光,在晨風(fēng)中盡情展示成長(zhǎng)花季的風(fēng)彩!
童年,是金黃色的,在尋尋覓覓中,我往上踏著一級(jí)一級(jí)的階梯,這才明白,原來(lái)夢(mèng)是粉色的,天是蔚藍(lán)的,陽(yáng)光是燦爛的,生活是五彩的。
何時(shí),我已不再扯著父母的衣角,卻渴望獨(dú)立,渴望抖動(dòng)自己剛剛豐滿(mǎn)的雙冀,試著去擁抱云彩,沐浴陽(yáng)光。
何時(shí),我已不再撒嬌吵鬧,開(kāi)始留意媽媽眼角的絲絲皺紋和爸爸雙鬢的縷縷銀發(fā),希望能用自己的雙手,撫平那眼角的皺痕,拔去那雙鬢上的白發(fā)。
何時(shí),我已不再和鄰居小朋友一起,上樹(shù)下河,捉魚(yú)戲蝦,只是自己一個(gè)人倚望著天空,反復(fù)想著藏在心中的小秘密,用成長(zhǎng)的誓言將它們裝訂成一本厚厚的日記。
何時(shí),我已不再用那帶著幾分稚氣的腔調(diào)朗讀那朗朗上口的兒歌,脫口一個(gè)英語(yǔ)單詞,一個(gè)句子,或者一首輕快的青春流行樂(lè)曲。
何時(shí),我已不再無(wú)理地?fù)寠Z別人的東西。自尊、自愛(ài)、團(tuán)結(jié)、謙讓?zhuān)舜艘?jiàn)了面,抱以一個(gè)誠(chéng)懇的微笑,一個(gè)禮貌的招手。
何時(shí),我已不再只沉迷于動(dòng)畫(huà)片,換個(gè)空間,我會(huì)去打開(kāi)電腦熒屏,進(jìn)入QQ聊天室,找朋友,尋知已。
……
隨著太陽(yáng)升起,月兒落下,新芽長(zhǎng)出,水滴灑落,我又向上登進(jìn)了一步。“百川東到!蓖甑膬焊瑁娴臍g笑,童稚的小秘密,匯成條條小溪,流入浩瀚的人生海洋,我跳上一葉扁舟,順著成長(zhǎng)的微浪,劃向生命的彼岸。
成長(zhǎng)的花季,留給我們太多的詩(shī),太美的夢(mèng)。長(zhǎng)大的我,堅(jiān)信自己會(huì)帶著無(wú)限的理想搏擊萬(wàn)里長(zhǎng)空。香花彌漫,色彩斑斕,不知不覺(jué),往事的小溪早已流入大海,記憶的沙灘上,回往的腳印已模糊,長(zhǎng)大的貝殼,在陽(yáng)光之下,閃爍七彩光芒。
走在花季,沉甸甸的書(shū)包,盛滿(mǎn)了五彩斑斕的夢(mèng)想與希望……
滿(mǎn)分作文600字 篇2
這樣的大學(xué)生活:永遠(yuǎn)的三點(diǎn)一線(xiàn),教室,食堂,寢室。
這樣的頹廢青春:不想競(jìng)爭(zhēng),不想戀愛(ài),只想躲在被窩里睡懶覺(jué)。
還有這樣的人生觀:不做好人,不做壞人,過(guò)早的成熟,過(guò)早的圓滑。
時(shí)間就像個(gè)無(wú)情的屠夫,抹殺了太多本應(yīng)該奮斗著的青年,擦拭了原本應(yīng)屬于我們這個(gè)年紀(jì)的美好回憶。心中再也沒(méi)有什么波瀾起伏,也失去了明確的拼搏目標(biāo)。
是怎么了?才會(huì)覺(jué)得過(guò)早的告別了青春,再也沒(méi)有那股沖動(dòng),為了自己喜歡的不顧一切,也不會(huì)再動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣,火冒三丈。
不再有那份天真的笑容了。面對(duì)各種人,臉上開(kāi)始出現(xiàn)了不同的表情,也許心里明明是憤恨的,可是臉上還是會(huì)淡然的微笑;
也不再有那顆單純的心了,似乎整個(gè)世界都在說(shuō)謊,覺(jué)得誰(shuí)的話(huà)都不能輕易的相信,每個(gè)人的心里都筑起了一座厚厚的墻,阻擋一切可能傷害自己的力量。
我也開(kāi)始不再接受新的東西,習(xí)慣了一切我熟悉的,總覺(jué)得離失了它們就會(huì)讓我變得沒(méi)有任何安全感,而我開(kāi)始擁抱黑夜,看著寂靜的夜空,浮躁了一天的心才會(huì)平靜。
是否我們都覺(jué)得青春遠(yuǎn)逝了呢?
是否我們也只能一個(gè)人獨(dú)自感傷?
是否所有的記憶都會(huì)隨著時(shí)間的流逝而慢慢地凋零?
我看過(guò)《致我們失去的青春》,很喜歡鄭微這個(gè)角色,在她的身上我看到了敢愛(ài)敢恨的勇氣,明白了放下也是一種幸福,或許,我們沒(méi)有她那么勇敢,所以才會(huì)過(guò)早的失去該有的華麗,或許,使我們太過(guò)復(fù)雜,才少了一份單純的美好。
其實(shí),青春就像一張白紙,無(wú)論我們?cè)趺赐盔f,它都會(huì)變得絢麗,單色或許規(guī)矩,但卻絲毫沒(méi)有活力。
就讓我們?cè)偃涡砸淮伟,按著自己的腳步,做自己喜歡的事情,也許,你會(huì)為你失去的而可惜,可是回頭看看,也許會(huì)收獲一筆最美的回憶。
滿(mǎn)分作文600字 篇3
論過(guò)日子,奶奶絕對(duì)是個(gè)勤儉節(jié)約的模范。
淘米時(shí),發(fā)現(xiàn)一粒米掉在地上,奶奶要撿起來(lái),她說(shuō)糧食來(lái)得不易;襪子破了好幾個(gè)洞,爸爸說(shuō)扔了吧,奶奶不愿意,她說(shuō)新三年,舊三年,縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年;在路上散步的時(shí)候,奶奶只要發(fā)現(xiàn)地上有飲料瓶,就會(huì)馬上奔過(guò)去撿起來(lái),她說(shuō)還能賣(mài)錢(qián)呢!
可是,奶奶還有個(gè)毛病讓人心煩,她有點(diǎn)兒那個(gè)——說(shuō)話(huà)太浪費(fèi)。
一大早,奶奶就亮開(kāi)了她的大嗓門(mén):“雨雨,快起床,太陽(yáng)曬屁股啦!真是一只小懶貓!蔽艺诖┮路,奶奶喊:“雨雨,別磨蹭啦!快點(diǎn)兒,快點(diǎn)兒!”我走出臥室,奶奶一把拉住我的手,說(shuō):“看看,手多涼,天有點(diǎn)冷,再加件毛衣,要不凍感冒了,那多難受!快,聽(tīng)話(huà)。”我轉(zhuǎn)身走進(jìn)臥室去穿毛衣。奶奶喊:“雨雨,抓緊點(diǎn)兒,快來(lái)洗漱,熱水在暖水瓶里,自己倒,要小心點(diǎn)兒,別燙著啦!”我開(kāi)始刷牙洗臉了。奶奶在廚房里喊:“雨雨,時(shí)間不早了,抓緊時(shí)間吃早餐,牛奶趁熱喝,涼了喝會(huì)鬧肚子的。雞蛋剛煮好,多吃一個(gè)啊!”
吃完早餐,我背起書(shū)包出了門(mén)。誰(shuí)知?jiǎng)傋叱鲆欢温,我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)奶奶在后面喊:“雨雨——回來(lái)——”肯定又是雞毛蒜皮的小事。我不想回去,便裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),加快腳步向?qū)W校走去。
到了學(xué)校,我打開(kāi)書(shū)包,準(zhǔn)備晨讀。啊,語(yǔ)文書(shū)呢?我翻遍了書(shū)包,也沒(méi)見(jiàn)語(yǔ)文書(shū)的影子。我的腦海里立即出現(xiàn)了奶奶追著喊我的情景,我后悔極了。
這時(shí),教室門(mén)口出現(xiàn)了奶奶的身影。奶奶走到我身邊,點(diǎn)著我的腦門(mén),嘮叨開(kāi)了:“雨雨,你老是叫人操心,總是丟三落四的,沒(méi)個(gè)記性?纯,語(yǔ)文書(shū)又忘帶了吧,沒(méi)有語(yǔ)文書(shū)怎么上課。】焓蘸,真是個(gè)糊涂蟲(chóng)!
看著匆匆趕來(lái)的奶奶,我心里又心疼又感激。
從那以后,我漸漸地不再厭煩奶奶的嘮叨了,也離不開(kāi)那充滿(mǎn)愛(ài)的甜蜜的嘮叨了。
滿(mǎn)分作文600字 篇4
春去秋來(lái),花開(kāi)花落,歲月就這樣流逝,不留痕跡。有人喜歡傷春悲秋,有人喜歡享受當(dāng)下,而我們應(yīng)該做的,就是珍惜現(xiàn)在的一切,明白知足方能常樂(lè)。
不知足常悲。有句俗語(yǔ)說(shuō)得好:“人心不足蛇吞象”。蛇吞象,受苦的還是自己,就像人如果只看到自己沒(méi)有的,只會(huì)令自己郁悶,自尋煩惱。追名逐利一直是很多人的夢(mèng)想,他們?cè)臼菫榱俗屪约焊鞓?lè),卻在追尋的過(guò)程中喪失了原本的快樂(lè),即使后來(lái)成功擁有了名和利,也是不快樂(lè)的,何苦呢?很多人為了名利放下親情、友情,等到后來(lái)才明白這些才是人生最重要的,可是這些都已經(jīng)消逝,再找不回來(lái)了,因此他們只能空悲嘆。不知足常悲,因此我們不要不知足,否則只會(huì)令自己后悔。
知足常樂(lè)。多想一下自己擁有什么,你會(huì)學(xué)會(huì)知足,同時(shí),你也會(huì)快樂(lè)起來(lái)。唐伯虎曾寫(xiě)下“不見(jiàn)五陵豪杰墓,無(wú)花無(wú)酒鋤作田!迸c仕途擦肩而過(guò),唐伯虎沒(méi)有悲傷,反而對(duì)自己的田園生活感到快樂(lè)!百書(shū)消得潑茶香,當(dāng)時(shí)只道是尋常。”納蘭容若的.恬適生活令他沉醉,他滿(mǎn)足于這樣的生活,所以他是快樂(lè)的。蘇軾的“一蓑煙雨任平生”豁達(dá)樂(lè)觀令世人感慨,雖仕途不順,但他不過(guò)分悲嘆自己,反而生出這樣的大境界,如何能令人不敬佩?還記得那個(gè)“奉旨填詞”的柳三變嗎?“你且去淺斟低唱,何要浮名?”皇帝的一句話(huà),即刻就斷送了柳永的仕途。他悲傷過(guò),低徊過(guò),但他最后選擇接受命運(yùn)的安排,在勾欄瓦肆之地淺斟低唱,追尋自己的內(nèi)心。朝廷只是少了一位小官,卻成就了兩宋的大詞人,璀璨了兩宋文壇,照亮了宋詞的前程。不要老想著你沒(méi)有什么,要想到你擁有什么,你就會(huì)快樂(lè)的。
人生就像一場(chǎng)夢(mèng),要做個(gè)好夢(mèng),就得帶著微笑,多看看自己擁有的,比如親情、友情。如果你懂得自己擁有多少珍貴的東西,怎么會(huì)不快樂(lè)呢?
滿(mǎn)分作文600字 篇5
種子等待萌芽,花蕾等待綻放,干旱土地等待一場(chǎng)甘霖,久雨的土地等待一束陽(yáng)光。而正值青春年少的我們,等待長(zhǎng)大。只有在等待之后,生命才煥發(fā)出不一樣的絢麗。
有人說(shuō)等待是無(wú)止境的,其實(shí)不然,只有坐想其成的人才那樣覺(jué)得。等待中也充滿(mǎn)了調(diào)皮,不一樣的快樂(lè)。在畢業(yè)考的前段時(shí)間,等待放假就成了我們最大的樂(lè)趣,每天幾乎是數(shù)著過(guò)日子。特別是上數(shù)學(xué)課的最后十分鐘,每個(gè)人都拿著計(jì)時(shí)表看了又看,心里默數(shù)著,早已不知課上哪了,全班都已坐不住,象屁股上有針扎似的?矗∷谑帐拔木吆,他一手握筆,一手緊拿著飯盒,都等待最后的沖刺!岸!,下課鈴響起,大家似離弦的箭沖出牢房般的教室。不知不覺(jué)中,也熬過(guò)了期末考,雖然等待到了盡頭,有些小激動(dòng),但大家面臨離別,也流露出陣陣哀傷。
等待也是激人奮進(jìn)的。走進(jìn)中學(xué)的大門(mén),心理也更加成熟,所以有著出類(lèi)拔萃的念頭。第一步,當(dāng)然是搞好學(xué)習(xí),所以比以前更加努力,雖談不上“頭懸梁,錐刺骨”,但也盡力了?擅看卧嚲砩系摹凹t線(xiàn)條”都“殘不忍睹”,這也預(yù)示我的等待還沒(méi)結(jié)束,也激起我?jiàn)^發(fā)的決心。在一次考試中當(dāng)我看到成績(jī)有所提高時(shí),才結(jié)束了我的等待,因?yàn)槲业牡却Y(jié)出了理想的碩果。你以為我就這樣滿(mǎn)足了?不,我將帶著我的夢(mèng)進(jìn)入下一次充滿(mǎn)幻想的等待之旅。
學(xué)會(huì)等待,才懂得欣賞美麗,而沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的花朵,必定不如風(fēng)雨后的花兒開(kāi)的嬌艷。或許,等待過(guò)后,才能得到另一片天地,只因?yàn),在解脫中得到了解脫?/p>
滿(mǎn)分作文600字 篇6
初中生活,已成為回憶,面對(duì)高中生活,我們?cè)阢裤,回憶在腦海里,揮之不去,卻也成為了我們?cè)阢裤铰飞系膭?dòng)力,曾經(jīng)的失敗,我們不能挽救,但我們也不能如此下去,曾經(jīng)的微笑,我們不能驕傲,回憶我們一起走過(guò)的日子,有太多的悲歡離合。
三載春秋,一晃而過(guò),我們只能回憶著,你是否還記得剛上初一時(shí)的我們,我們?cè)趧e人背后的小動(dòng)作,我們會(huì)搭幫結(jié)派,針對(duì)某某同學(xué)。有一年,我們過(guò)去了,這時(shí)的我們,長(zhǎng)大了一歲,是的,我們團(tuán)結(jié)了,我們的課程增加了,科任老師也成為了我們針對(duì)的對(duì)象,我們會(huì)對(duì)班主任接電話(huà)的動(dòng)作進(jìn)行模仿,我們會(huì)對(duì)老師批評(píng)我們而憎恨,我們會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)整蠱老師。到了初三,我們懂得了學(xué)習(xí)的重要性,我們會(huì)比以前更加團(tuán)結(jié),對(duì)老師的依依不舍,就這樣,我們一起走過(guò)了從懵懂到成熟的日子。
那是初一的我們,一個(gè)下午,因?yàn)榈诙焓俏逅那嗄旯?jié),我們要準(zhǔn)備節(jié)目,我們需要大掃除,我們?nèi)ヌ优埽瑢?duì)班長(zhǎng)說(shuō)壞話(huà),會(huì)不理班長(zhǎng),那時(shí)的我們多么可笑,多么幼稚。
還記得初二的我們,那是愚人節(jié),我們?nèi)嘁黄痱_英語(yǔ)老師,讓他在操場(chǎng)上等了近二十分鐘,回到班上,我們一起喊“愚人節(jié)快樂(lè)”老師笑了,那時(shí)的我們邁向了成長(zhǎng)。
初三了,經(jīng)歷了兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨,我們彼此更加了解,那年的我們緊張的學(xué)習(xí),老師一直鼓勵(lì)著我們,“你想成龍還是成蛇”這是老師一直不變的話(huà),三年了,是時(shí)候分開(kāi)了,那時(shí)的我們想著的不是那短暫的分離,而是日后用怎樣的方式見(jiàn)面,從畢業(yè)照咔嚓的那一瞬間,班歌到尾聲的那一霎那,離開(kāi)校園的一個(gè)腳印,最后一滴淚水,我們成熟了,三年,我們一起走過(guò)那悲歡離合的日子。
如今的我們,各奔東西,神話(huà)里的生活我們?cè)谙蛲,那些回憶我們各自收藏,成為了抹不去的記憶,只是那些?huà)語(yǔ),你是否還記得?是否還記得一起走過(guò)的日子里有你有我?
滿(mǎn)分作文600字 篇7
書(shū)店老板用肥胖的手拍著書(shū)皮說(shuō):“哪里貴了?您看這紙質(zhì)……”
阿累所寫(xiě)的文章《一面》中的場(chǎng)景在我的腦海里浮現(xiàn),如今,哪怕是歷史悠久的書(shū)店也難覓他筆下的景象了吧。
自從進(jìn)入了信息時(shí)代,手機(jī)的功能日益強(qiáng)大,我們的交往方式、生活習(xí)慣悄悄地發(fā)生改變,短信代替了書(shū)信,因?yàn)樗奖、快捷且不易丟失。書(shū)信因其見(jiàn)字如見(jiàn)人的親切、飽含情愫等特性,適合長(zhǎng)久地品味,卻不適合這個(gè)浮躁而喧囂的時(shí)代。
知識(shí)爆炸般地涌入,讓人們難以喘息,匆匆奔波而忘記停下來(lái)沉淀自己。生活方式的改變?cè)从谏鐣?huì)、時(shí)代的變遷。早出晚歸,疲勞而不知自己所為何事,不夜城的霓虹燈背后是掩不住的孤寂。
手機(jī),加快了人們的生活節(jié)奏,卻讓人失去了沉浸于文化汪洋中的心情。大街上,行人神色焦急、步伐匆匆——浮躁而蒼白是這個(gè)時(shí)代的底色。然而,腳步如此匆匆,我們得到了什么?
非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn),非淡泊無(wú)以明志。古人用蒼勁的筆力書(shū)寫(xiě)的傳奇已很少有人問(wèn)津。實(shí)體書(shū)店日益減少折射出了時(shí)代的悲劇。電子書(shū)固然有可取之處,卻讀不出墨水的氣息、文化的魅力。槳聲燈影里的浪漫離我們而去,“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的詩(shī)意蕩然無(wú)存。我們只知道為了生計(jì)日日奔波,而不知沉浸在自然萬(wàn)物里體味人生的真諦。
其實(shí),我們?nèi)钥梢詥净卦?jīng)的美好。
姥姥家離我家并不遠(yuǎn),坐車(chē)也就二十分鐘而已。她在我為大學(xué)而奮斗時(shí)寫(xiě)信鼓勵(lì)我,從她樸素的字跡中,我體會(huì)到濃濃的情意、深切的關(guān)心。也許她用手機(jī)、電腦發(fā)送給我,我亦能得知她的殷切期盼,但墨色書(shū)香總能在腦海里縈繞更久,讓人印象更深。
我只是希望,在匆匆的時(shí)代洪流中站穩(wěn)腳跟,沉浸在文化的底蘊(yùn)里,不讓墨色書(shū)香的浪漫淹沒(méi)在歷史中,讓詩(shī)歌與童話(huà)的情懷在心中洋溢。
滿(mǎn)分作文600字 篇8
天,灰蒙蒙的,鉛灰色的云籠在頭頂,給人以沉悶、壓抑,乃至窒息的感覺(jué)。 我呆呆地坐在小河邊,暗自垂淚,憤懣、凄苦、悲涼,多種傷感時(shí)時(shí)襲攏著我的心。我流淚幽泣,時(shí)而憤怒地抓起地上的石子向遠(yuǎn)處撇去…… 想想考試的不理想,喉間又涌上了幾絲痛楚的哽咽。 小河靜靜地流,毫不懈怠。條條河流歸大海,可我的歸宿在哪里? 愣愣地望著小河,忽然有一株樹(shù)的倒影映入眼簾。抬頭看,那株小白楊,筆直的干,筆直的枝,這,不是茅老先生筆下的“英勇斗士”的形象嗎? 風(fēng)拂楊葉,嘩嘩作響。白楊,你是在可憐我?你是在安慰我?還是在鼓勵(lì)我? 夜間,暴雨驟至,電閃雷鳴,狂風(fēng)大作。 次日清晨,許多人跑向村北小河。我也走過(guò)去,見(jiàn)那株白楊昨夜被狂風(fēng)吹折,倒在小河中。 有個(gè)青年走到樹(shù)旁,看了看說(shuō):“扶起它,興許還能活。”于是七手八腳地把它扶起。我摸著斷痕,那兒有幾點(diǎn)粘液。白楊啊,這可是你的淚?
過(guò)了幾天,我再去小河邊,那株白楊葉片已經(jīng)微黃,有幾片已飄落下來(lái)。多可憐的白楊樹(shù)! 從此,我不再去河邊——我不愿,也不忍看到白楊死去的慘景。 開(kāi)學(xué)之期將至,家中決定讓我復(fù)習(xí)。我背起行李,走在村邊小路上。將近小河,忍不住內(nèi)心某些微妙感覺(jué)的驅(qū)使,我抬起頭,把目光移向那株白楊。那白楊竟奇跡般地活了下來(lái),依然是筆直的干和枝,依然是那么挺拔聳立。那初抽的新葉,似乎比以前更綠更亮。樹(shù)干上還帶著傷痕,然而正是這傷痕,明白地顯示它不屈不撓的氣質(zhì)! 我緊緊地盯著它,細(xì)細(xì)地打量它,深深地體會(huì)它,白楊啊,你莫不是想送我一份生活的啟迪?你莫不是想告訴我頑強(qiáng)奮斗可以戰(zhàn)勝一切困難?你莫不是在鼓勵(lì)我要努力奮斗下去? 擦干了眼淚,眼前一片光明。今后的路,我要好好地走下去…… 在我心中有一株非常非常棒的白楊,一株緊韌、挺拔、不屈不撓的白楊!
【滿(mǎn)分作文600字八篇】相關(guān)文章:
寫(xiě)景滿(mǎn)分作文02-26
沒(méi)有滿(mǎn)分作文02-22
滿(mǎn)分高一作文02-17
路滿(mǎn)分作文02-14
寒假滿(mǎn)分作文02-11
滿(mǎn)分寫(xiě)景的作文02-07
回報(bào)滿(mǎn)分作文01-17
尋找滿(mǎn)分作文01-12
溫暖滿(mǎn)分作文01-11
人生滿(mǎn)分作文01-11