關(guān)于五年級(jí)快樂(lè)作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編幫大家整理的五年級(jí)快樂(lè)作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
今天,秋高氣爽,我們班有體育課。老師說(shuō)下節(jié)體育課要學(xué)打籃球,因?yàn)槲覀兌枷矚g打籃球,所以高興極了。
體育課終于到了,我們排好隊(duì)等著老師來(lái)。老師來(lái)了,他拿著4個(gè)籃球說(shuō):“今天我就教你們?cè)趺创蚧@球,女生站右邊,男生站左邊!蔽覀兟(tīng)了,就按老師 的話(huà)左右分,分完了之后,老師又說(shuō):“你們看我手是怎么拿球的。首先,五指要盡量分開(kāi),手心得空出來(lái),要是手心沒(méi)有空格就控制不好球,還有速度要不緊不 慢,如果速度快了,手到后球還沒(méi)到,就拿不住球。如果速度慢了,球到了手還沒(méi)到,球就跑了”。當(dāng)我們知道打籃球要注意什么內(nèi)容以后,老師就把我們分成4個(gè) 組開(kāi)始練習(xí)。
打籃球開(kāi)始了,我有點(diǎn)緊張,我才拍到中間球就掉了,我急忙把球撿起來(lái)重新打。結(jié)果到終點(diǎn)我撿了4次球,我想:“我跟本不是打籃球的料!庇衷撐掖 了,同學(xué)都說(shuō):“你老是拖我們的后腿。”我想不打了,可是不得不打,這次我只重新打了3次,說(shuō)明我有進(jìn)步。我再經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗,終于成功了。
這次活動(dòng)告訴我們要堅(jiān)持,不能半途而費(fèi)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
生活中,有一樣事情能使我們開(kāi)闊視野,那便是閱讀;人生中,有一種經(jīng)歷能夠使我們難以忘懷,那便是閱讀;閱讀能使我們的生活變得多姿多彩。所以我閱讀,我快樂(lè)。
書(shū)籍,給我?guī)?lái)智慧與知識(shí)。
每當(dāng)我讀到《安徒生童話(huà)》時(shí),里面的童話(huà)就會(huì)使我迷得神魂顛倒,并讓我浮想聯(lián)翩;每當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí),就會(huì)情不自禁地傾佩起諸葛亮神機(jī)妙算,關(guān)羽的仁義、威、勇,張飛的忠誠(chéng)臨危不懼,曹操的老奸巨猾;每當(dāng)我讀到《小故事大道理》時(shí),我看得是如癡如醉,從中我也懂得了許多的道理,這些道理使我受益匪淺并讓我知道:細(xì)節(jié)決定成;每當(dāng)我讀到《森林報(bào)》時(shí),讓我感受到森林中愉快的節(jié)目和悲傷的事件與森林中大義凜然的英雄,令人討厭的強(qiáng)盜。里面的種種事物描寫(xiě)得栩栩如生,引人入勝仿佛讓我有身臨其境的感覺(jué)。書(shū)中的文字,組成一曲樂(lè)譜在我的耳邊縈繞。
天空已是灰暗朦朦朧朧中可以看見(jiàn)天空有幾顆星星在閃耀
著。母親叫我吃飯可我正在津津有味地看著《紅樓夢(mèng)》,只是隨口地應(yīng)了一聲可卻無(wú)動(dòng)于衷。母親怒氣沖沖的走來(lái)直把我拉到飯桌前,可我實(shí)在吃不下飯,腦海中一直徘徊著賈寶玉到底有什么命運(yùn)。母親和藹可親地說(shuō):“你這種廢寢忘食的精神是可貴的,要繼續(xù)堅(jiān)持!可是人是鐵飯是鋼,你總要吃一些飯吧!蔽衣(tīng)從了母親的話(huà)。吃過(guò)飯便又急沖沖的跑回了臥室,繼續(xù)拿起《紅樓夢(mèng)》觀(guān)看賈寶玉的命運(yùn),賈寶玉的命運(yùn)將我腦海中的問(wèn)題解答。
沒(méi)有一匹飛馬能像一本書(shū)讓我在知識(shí)的王國(guó)快樂(lè)地行走;沒(méi)有一艘火箭能像一本書(shū)帶我領(lǐng)略人生的道理;沒(méi)有一架飛機(jī)能像一本書(shū)讓我們體會(huì)到作者的思想感情;沒(méi)有一本神簿能像一本書(shū)讓我感受到人生的有趣。
書(shū)永遠(yuǎn)都是我形影不離的好朋友,我將一生與書(shū)為伴。我閱讀,我快樂(lè)!
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
也許有人會(huì)問(wèn):“你生命中的另一半是什么?”有人會(huì)說(shuō):“是快樂(lè)。”還有人會(huì)說(shuō):“是別人對(duì)你的愛(ài)。”而我會(huì)毫不遲疑地回答:“讀書(shū)。”
我和書(shū)的緣分還得從幼兒園說(shuō)起,那時(shí)我一個(gè)字都不認(rèn)識(shí),只好看一些插圖,或者讓爸爸每天晚上給我讀一些故事書(shū),就這樣爸爸給我講過(guò)的故事,我都背的滾瓜爛熟,甚至和書(shū)上的一模一樣。每當(dāng)幼兒園舉行才藝大比拼,我都要給小朋友們講故事,他們總是聽(tīng)得津津有味,為我歡呼,喂我喝彩。所以,我在那時(shí)成為了小有名氣的故事大王。
后來(lái)上學(xué)了,在一二年級(jí)我讀的還僅限于漫畫(huà)書(shū)。直到三年級(jí)轉(zhuǎn)到了金橋小學(xué),在張老師的引導(dǎo)下我開(kāi)始讀一些兒童文學(xué)類(lèi)的小說(shuō)。例如:楊紅櫻的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》,沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)等許多書(shū)。除了老師推薦的書(shū)以外,我還讀了些自己感興趣的`書(shū),如科幻類(lèi)、偵破類(lèi)的書(shū)。現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級(jí)了,開(kāi)始讀一些青少年版世界名著了。我們每天都寫(xiě)讀書(shū)筆記,在書(shū)中摘抄一些好詞和優(yōu)美的句子,再寫(xiě)一寫(xiě)這篇文章的主要內(nèi)容和自己的心得體會(huì)。從這些書(shū)中,我學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的知識(shí),我感到很滿(mǎn)足。如,當(dāng)一個(gè)人遇到困難時(shí),我們不能袖手旁觀(guān),而要盡自己最大的能力給予幫助,當(dāng)自己遇到困難時(shí),要勇敢的站起來(lái)去面對(duì),這是從海倫?凱勒《假如給我三天光明》里悟出的道理。
讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,書(shū)是我一生中的伙伴,它帶給我無(wú)窮的快樂(lè),我喜歡讀書(shū)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
啊國(guó)慶節(jié),八天假!耶!高興極了。
Hi去公園玩啦,盡管旅途一路顛簸,但怎么也顛不去我愉快的心情。
到了江南公園,我先拉著媽媽去看動(dòng)物。我們來(lái)到孔雀園館,正趕上那只綠孔雀展示它那美妙的身姿,它優(yōu)美地踱來(lái)踱去,像一位少女在翩翩起舞,時(shí)而把那對(duì)五彩斑斕的翅膀抖動(dòng)一下,好像一對(duì)大扇子,要為我扇去夏日的炎熱。
那邊的鴿子樓又把我吸引過(guò)去,空地上幾乎被它們?nèi)空碱I(lǐng)了,一大片雪白的鴿子中間點(diǎn)綴著幾只灰藍(lán)色的鴿子,那漂亮的羽毛,在陽(yáng)光下閃著迷人的藍(lán)光,像一顆顆淡藍(lán)的寶石嵌在白云之中,哦,太美了!看著,情不自禁地走過(guò)去,“轟”的一下,這片云被我嚇得飄向了空中,哎呀,心里暗暗地懊悔,不過(guò),看著鴿子們?cè)谔炜兆杂勺栽诘匕肯瑁睦锺R上就高興起來(lái),我真想也有一對(duì)翅膀,和它們一起飛上藍(lán)天,多好。
接下來(lái),我們又玩了木馬、碰碰車(chē)……都很有趣,可是我怎么也忘不了那籠中的孔雀和飛翔在藍(lán)天的鴿子。
哦,這個(gè)快樂(lè)的假日,我就像飛上藍(lán)天的鴿子。去公園玩啦,盡管旅途一路顛簸,但怎么也顛不去我愉快的心情。
到了江南公園,我先拉著媽媽去看動(dòng)物。我們來(lái)到孔雀園館,正趕上那只綠孔雀展示它那美妙的身姿,它優(yōu)美地踱來(lái)踱去,像一位少女在翩翩起舞,時(shí)而把那對(duì)五彩斑斕的翅膀抖動(dòng)一下,好像一對(duì)大扇子,要為我扇去夏日的炎熱。
那邊的鴿子樓又把我吸引過(guò)去,空地上幾乎被它們?nèi)空碱I(lǐng)了,一大片雪白的鴿子中間點(diǎn)綴著幾只灰藍(lán)色的鴿子,那漂亮的羽毛,在陽(yáng)光下閃著迷人的藍(lán)光,像一顆顆淡藍(lán)的寶石嵌在白云之中,哦,太美了!看著,情不自禁地走過(guò)去,“轟”的一下,這片云被我嚇得飄向了空中,哎呀,心里暗暗地懊悔,不過(guò),看著鴿子們?cè)谔炜兆杂勺栽诘匕肯,心里馬上就高興起來(lái),我真想也有一對(duì)翅膀,和它們一起飛上藍(lán)天,多好啊!
接下來(lái),我們又玩了木馬、碰碰車(chē)……都很有趣,可是我怎么也忘不了那籠中的孔雀和飛翔在藍(lán)天的鴿子。
哦,這個(gè)快樂(lè)的假日,我就像飛上藍(lán)天的鴿子。
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