【熱門】學(xué)生的保證書3篇
在當(dāng)今社會(huì)生活中，保證書的使用頻率呈上升趨勢(shì)，有效的保證書只能基于自己有權(quán)處分的物進(jìn)行處分，不能因此侵犯他人的合法利益。那么保證書應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的學(xué)生的保證書3篇，歡迎大家分享。
學(xué)生的保證書 篇1
我校夏季的作息時(shí)間為：中午：11:40下課 11:50午餐 12:40午休 午休期間任何走讀生不允許到校，午休期間出現(xiàn)任何安全事故，家長(zhǎng)負(fù)全部責(zé)任。下午：14:40午休結(jié)束（開(kāi)大門） 14:50預(yù)備 15:00第一節(jié)上課 下午：18:00放學(xué)（寄宿生活動(dòng)）走讀生離校 晚上：7:00第一節(jié)寫字課 8:10一二三年級(jí)晚自習(xí)下課，8:20四五六年級(jí)晚自習(xí)下課。 為了進(jìn)一步增強(qiáng)自身的安全防范意識(shí)， 愿做出如下保證：
1、珍愛(ài)生命，不斷加強(qiáng)自我安全保護(hù)意識(shí)。
2、不吃變質(zhì)瓜果和食物，不亂吃零食，不亂喝飲料，不在無(wú)衛(wèi)生保證的攤點(diǎn)就餐。
3、嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，放學(xué)后不在外逗留或夜不歸宿。
4、不在校園內(nèi)追逐打鬧；上體育課和課間活動(dòng)時(shí)不擁擠或奔跑。
5、正確處理同學(xué)關(guān)系，不打架斗毆，不攜帶管制刀具、棍棒等危險(xiǎn)物品及手機(jī)等貴重物品進(jìn)入學(xué)校。
6、不私自動(dòng)用他人的物品；不勒索、盜竊、損毀他人財(cái)物和不盜竊、損毀公共財(cái)物。
7、正常上課時(shí)間的確需離校時(shí)必須當(dāng)面向班主任請(qǐng)假，由班主任同意并開(kāi)據(jù)假條后方可離校；學(xué)生自行外出和擅自離校發(fā)生意外，責(zé)任自負(fù)。
8、不到池塘、水庫(kù)和河流中洗澡、游泳；發(fā)現(xiàn)學(xué)生私自到池塘、水庫(kù)和河流中洗澡、游泳者，學(xué)校將嚴(yán)肅處理；學(xué)生私自到池塘、水庫(kù)和河流中洗澡、游泳發(fā)生意外，后果由學(xué)生及其家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
學(xué)生簽字：
家長(zhǎng)簽字：
20xx年 月
學(xué)生的保證書 篇2
尊敬的.老師：
老師，對(duì)不起，我因xx原因上課說(shuō)話，這不僅影響了老師，還影響了同學(xué)，還望老師和同學(xué)們?cè)�，以后多加監(jiān)督，我保證在今后的學(xué)習(xí)生活中，盡及所長(zhǎng)，補(bǔ)己所短，爭(zhēng)取為班級(jí)做貢獻(xiàn)，希望這是第一次，也是最后一次。
您的學(xué)生：xxx
日期：____年____月____日
學(xué)生的保證書 篇3
敬愛(ài)的老師：
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份保證書，以向您表示我對(duì)逃課這種不良行為，深刻認(rèn)識(shí)以及再也不逃課的決心。
開(kāi)學(xué)之初強(qiáng)調(diào)不要逃課到現(xiàn)在，而我對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致這樣的事情發(fā)生。在寫這份保證書的同時(shí)，我真正意識(shí)到了這件事情的嚴(yán)重性和我的錯(cuò)誤，違犯了學(xué)校規(guī)定，再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)之間造成了極其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。做為學(xué)生本應(yīng)該聽(tīng)從老師教導(dǎo)，服從老師的安排，尊師重教。而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)老師是多么關(guān)心我們。愛(ài)護(hù)我們!而我卻給老師找煩惱，添麻煩，所以我今后要遵守學(xué)校規(guī)定，聽(tīng)老師的話，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我的要求，并保證不會(huì)(有類似)的事情發(fā)生.希望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì).通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我這種敗壞學(xué)風(fēng)的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對(duì)我這次深刻的教育。
我保證以后不再無(wú)故曠課，不再有類似的情況發(fā)生，我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受處理。懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤!
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