關(guān)于女孩讀書(shū)作文合集九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的女孩讀書(shū)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
女孩讀書(shū)作文 篇1
有這么一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，一見(jiàn)到“全世界的營(yíng)養(yǎng)品”——書(shū)，便立馬像餓狼一般撲了上去，貪婪地吮吸起知識(shí)的精華。
她對(duì)自己嚴(yán)格要求，每個(gè)段落必須至少找出一個(gè)句子做上批注，給每個(gè)美文妙句做上重點(diǎn)記號(hào)，并且將自己最喜愛(ài)的段落反復(fù)摘抄直到深刻地印在腦海里。而且她一旦坐下來(lái)讀書(shū)，九頭牛也拉不起來(lái)，誰(shuí)要是打擾她，她還會(huì)發(fā)脾氣呢！
她的書(shū)房有個(gè)小巧的陽(yáng)臺(tái)，樓下便是種了各式各樣的花花草草。打開(kāi)陽(yáng)臺(tái)門(mén)陣陣淡香撲鼻而來(lái)，那時(shí)候讀書(shū)再適合不過(guò)了�？捎幸淮�，她正專心致志地捧著《愛(ài)的教育》并認(rèn)真劃著好詞好句，哥哥卻在她的書(shū)房里吸煙，打破了這一份寧?kù)o！
她覺(jué)得哥哥影響她讀書(shū)了，火氣指數(shù)拼命往上漲，她立馬蹦起來(lái)，使出吃奶的勁兒將哥哥往門(mén)外推�？尚⌒〉纳碜舆�是沒(méi)能戰(zhàn)勝哥哥一米八的大個(gè)頭，哥哥絲毫未動(dòng)，繼續(xù)抽著煙。那表情就好像在說(shuō)：“哈哈，拿我沒(méi)辦法了吧？”
這可把小女孩氣的，趁著哥哥正得意著，沖上去一腳踩在了哥腳上。“啊！”伴隨著一聲慘叫哥哥捂著腳直蹦跶�！靶⌒∧昙o(jì)哪來(lái)這么大的勁啊，哎喲疼死我了！”“知道我的厲害了吧，快離開(kāi)我的地盤(pán)我還要繼續(xù)看書(shū)呢！”從那時(shí)起，哥哥再也不敢在她看書(shū)時(shí)打擾她了。
自從上了五年級(jí)，各項(xiàng)作業(yè)撲面而來(lái)，寫(xiě)作業(yè)固然重要，可是，睡眠也是十分重要的。于是，她的姑姑下達(dá)了“命令”，規(guī)定她一定要早睡早起，每天晚上八點(diǎn)半必須上床睡覺(jué)。
可是，她時(shí)時(shí)刻刻都在牽掛著她最?lèi)?ài)的書(shū)。那怎么辦呢？她想到了一個(gè)妙招——竊讀。
晚上，姑姑幫她蓋好被子，便到客廳去看電視。離開(kāi)前還反復(fù)叮囑道：“快把眼睛閉上趕快睡覺(jué)�！碑�(dāng)腳步聲漸漸消失，她便拿出提早藏好的手電筒，翻開(kāi)那本令人百讀不厭的書(shū)——《寶葫蘆的秘密》，開(kāi)始津津有味地讀了起來(lái)，一邊豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)著外邊的動(dòng)靜。
當(dāng)腳步聲因臨近而變大時(shí)，她迅速地關(guān)上了手電筒，把書(shū)夾上書(shū)簽，趕緊裝作睡著了的樣子，心臟卻像打著小鼓一樣，每次竊讀都真是提心吊膽啊！
有時(shí)奶奶也會(huì)帶著一卷報(bào)紙，來(lái)到我的房間與我一起化作展翅的雄鷹，在知識(shí)的王國(guó)里自由穿梭，吸取知識(shí)的力量！
有這么個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩，想知道她是誰(shuí)嗎？她就是——我，陳妍琦。
女孩讀書(shū)作文 篇2
書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的眼��！但是，它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長(zhǎng)河中，總有“書(shū)的故事”在我的腦海里漣漪著，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣，每當(dāng)捧起一本本包著書(shū)皮的書(shū)時(shí)，心里又不禁想起了往事……
書(shū)，對(duì)于我又是多么重要的��！如果我認(rèn)定生命排第一，那么，書(shū)肯定是僅次于生命一—排名老二了。我曾經(jīng)為書(shū)哭過(guò)，為書(shū)傷心過(guò)，那也許就是我對(duì)書(shū)的依戀。每當(dāng)看著一本本書(shū)“退休”時(shí)，我會(huì)感到無(wú)比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。我把書(shū)小心翼翼地藏進(jìn)書(shū)柜里，我不忍心挖出自己的肉呢？
不僅如此，我還為書(shū)“賣(mài)過(guò)命”呢？說(shuō)起來(lái)倒也難以相信，不過(guò)，那絕對(duì)不是謊言，而是出自肺腑的真心話。小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，哥哥為我習(xí)了一本書(shū)，我非常喜歡它。但是由于我的知識(shí)還不夠淵博，看起來(lái)非常費(fèi)勁——總得。一天，我坐在一個(gè)很淺的小池的岸邊，夕陽(yáng)無(wú)限美好，但我無(wú)心欣賞，雙手還是捧著那本書(shū)看著，可當(dāng)我留心注意時(shí)，那本珍愛(ài)的書(shū)就在我不經(jīng)意的時(shí)候，“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉在那池里。一剎那間，我就像一只失了魂的動(dòng)物，一下子把頭扎進(jìn)池里，想去搶救那本落了水的課本，書(shū)是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發(fā)生了，我不公游泳��！我身體又不高，難以踏著地。我摟住書(shū)在池里掙扎著。也許就是天意，大兄就在這時(shí)出現(xiàn)了，我得救了。但是，回家后又是挨打又是挨罵的。我哭了，眼睛里充滿了無(wú)限痛苦與憂愁，但是，那并不是因?yàn)槟且活D打，而是對(duì)那本書(shū)的不幸遭遇而感到憂愁。書(shū)都浸爛了，翻開(kāi)書(shū)面，眼見(jiàn)的是那渾濁的一片……我又哭了。也許你會(huì)取笑我的行為，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也會(huì)情不自禁的。
書(shū)，我一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書(shū)。我是連做夢(mèng)都想，但也許這是難以實(shí)現(xiàn)的愿望。不過(guò)，我不感到絕望，因?yàn)�，在度過(guò)每個(gè)春夏秋冬中，是書(shū)，它培養(yǎng)了我的情操，陪伴著我成長(zhǎng)、生活，因此，我無(wú)比欣慰。但是提醒一點(diǎn)：那全都是健康的，有意義的書(shū)。
女孩讀書(shū)作文 篇3
我有許多的愛(ài)好：有打羽毛球、有游泳、還有彈電子琴等，但是，我最喜歡的還是讀書(shū)。因?yàn)樵跁?shū)中我可以認(rèn)識(shí)許多的“朋友”。讀書(shū)可以讓我在知識(shí)的海洋里暢游。
我十分喜愛(ài)讀書(shū)，一有時(shí)間，我都會(huì)拿起課外課外文學(xué)書(shū)津津有味地看起來(lái)，就連吃飯、上廁所的時(shí)間也不放過(guò)。我的藏書(shū)很多，擺滿了書(shū)柜。我很愛(ài)惜這些書(shū)，每次看完以后，我會(huì)把書(shū)整整齊齊地?cái)[好。有一次，我和媽媽一起去大眾書(shū)局看書(shū)，我來(lái)到了少兒區(qū)域，拿起一本伍美珍寫(xiě)的一本小說(shuō)，全神貫注地看了起來(lái)，好像親身走進(jìn)了小說(shuō)中 的情景一樣，自己的情感也隨著書(shū)中的人物時(shí)喜時(shí)悲。漸漸地忘記了時(shí)間，媽媽再三地喊我回家，可是我總是拖延時(shí)間，不肯離開(kāi)，直到我把一本書(shū)看完，才依依不舍地離開(kāi)了書(shū)局。
讀書(shū)給我的生活帶來(lái)了許多的樂(lè)趣和幫助，特別是讓我的作文水平有了很大的提高，每次我的作文都會(huì)被老師表?yè)P(yáng)，有幾篇作文還在校報(bào)上發(fā)表，讓我很自豪。這都是讀書(shū)給我?guī)?lái)的好處。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。
女孩讀書(shū)作文 篇4
李依霏是一個(gè)是優(yōu)秀的女孩子，而且她十分的熱愛(ài)閱讀和寫(xiě)作，我推薦她獲得閱讀這一枚獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
我一直親切地稱她：霏姐。每當(dāng)課間時(shí)我在和好朋友們愉快的玩耍著的時(shí)候，我總能看見(jiàn)李依霏捧著一本厚厚的書(shū)，安安靜靜地，津津有味的看書(shū)。有一次，我見(jiàn)她一個(gè)人孤零零地坐在位置上閱讀，便熱情地邀請(qǐng)她一起來(lái)玩。但李依霏卻向我搖了搖手，說(shuō)：你們玩吧！我喜歡看書(shū)。這本書(shū)可好看了呢！瞧！這可真是一個(gè)熱愛(ài)閱讀的女孩子呀！、
李依霏愛(ài)讀書(shū)，每天晚上堅(jiān)持看書(shū)半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)；在睡覺(jué)前聽(tīng)一個(gè)故事，才肯閉上眼睛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。這是她從小養(yǎng)成的好習(xí)慣。
霏姐平時(shí)這么喜歡看書(shū)，那她的寫(xiě)作水平一定很高吧！那是當(dāng)然，經(jīng)過(guò)我的采訪了解到霏姐她每個(gè)學(xué)期都會(huì)發(fā)表很多篇文章在太倉(cāng)日?qǐng)?bào)上，還連續(xù)兩年獲得閱讀之星的稱號(hào)呢！李依霏還在前不久的為學(xué)杯的初賽獲得了一等獎(jiǎng)！是不是很了不起呀！
這就是李依霏，雖然她也有缺點(diǎn)，但是她也在努力的改正缺點(diǎn)，變得更加優(yōu)秀！你現(xiàn)在是不是也認(rèn)為李依霏能獲得閱讀這一項(xiàng)獎(jiǎng)?wù)铝四兀?/p>
女孩讀書(shū)作文 篇5
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩。
你知道嗎？我讀書(shū)時(shí)特別認(rèn)真。在讀書(shū)時(shí)，我常常一邊閱讀一邊用熒光筆把好詞好句劃下來(lái)，并且定期把這些好詞好句抄在一本摘抄本上。現(xiàn)在那本摘抄本里已經(jīng)有很多好詞好句了呢！每當(dāng)我讀到感受特別深的地方，還會(huì)情不自禁地在旁邊寫(xiě)下自己當(dāng)時(shí)的感受。
我讀書(shū)時(shí)有自己的方法。這個(gè)方法就是全身心投入，邊讀邊思考，有時(shí)甚至?xí)炎约寒?dāng)成書(shū)中的人物，仿佛身臨其境，快樂(lè)著人物的快樂(lè)，憂傷著人物的憂傷。情節(jié)緊張時(shí)，我的心臟砰砰直跳，內(nèi)容優(yōu)美時(shí)，我的心境也隨之舒暢�？傊�，我讀書(shū)時(shí)的心情總是跟隨著書(shū)中的場(chǎng)景跌宕起伏，不斷變化。
我愛(ài)看書(shū)可以說(shuō)已經(jīng)到了癡迷的程度。有一次，我剛做完作業(yè)就開(kāi)始看書(shū)，坐在椅子上看了好久好久。后來(lái)，媽媽開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“寶貝，吃飯啦！”我笑嘻嘻地說(shuō)：“媽媽，再等一會(huì)兒，馬上來(lái)了�！眿寢層謱�(duì)我說(shuō)：“只能看五分鐘了�！薄芭叮 蔽沂麡O了，只有寶貴的五分鐘，我盡力加快著速度，恨不得一口氣把整本書(shū)看完。過(guò)了五分鐘，媽媽超級(jí)準(zhǔn)時(shí)地又來(lái)喊了，我只好依依不舍地放下手中的書(shū)，無(wú)可奈何地去吃飯。吃飯的時(shí)候，我還在想著書(shū)中的內(nèi)容，想到有趣的地方，竟禁不住哈哈大笑起來(lái)。媽媽見(jiàn)我莫名其妙地笑起來(lái)，一邊瞪著我一邊埋怨我吃飯不專心，又在瞎想什么。可是她哪里會(huì)懂得我讀書(shū)的這種樂(lè)趣呢。吃完飯，我立馬放下碗筷，沖進(jìn)房間坐到椅子上繼續(xù)看書(shū)。不知看了多久，媽媽開(kāi)門(mén)對(duì)我說(shuō)：“寶貝，愛(ài)看書(shū)是好事，但連續(xù)看很長(zhǎng)時(shí)間會(huì)對(duì)眼睛不好，你該休息一會(huì)兒�！蔽疫@才停止了看書(shū)。你瞧，我看書(shū)癡迷吧，簡(jiǎn)直是一只小書(shū)蟲(chóng)。
因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)，所以家里有許多書(shū)，比如：《西游記》、《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《笑貓日記》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《三國(guó)演義》等等，各個(gè)年級(jí)的必讀書(shū)、選讀書(shū)，真是應(yīng)有盡有。我很愛(ài)護(hù)這些心愛(ài)的書(shū)本，看的時(shí)候特別小心，生怕把書(shū)弄皺了，看到哪里要停下來(lái)，也舍不得折角，而是小心翼翼地拿書(shū)簽夾好�，F(xiàn)在這些書(shū)雖然大多我都看過(guò)了，卻還像新的一樣。
通過(guò)看書(shū)，我認(rèn)識(shí)了許多形形色色的.人物，有《淘氣包馬小跳》中淘氣可愛(ài)的馬小跳；《沒(méi)頭腦和不高興》中丟三落四的沒(méi)頭腦和倔強(qiáng)的不高興；《借東西的小人》中勇敢的小人；還有《彼得兔的故事》當(dāng)中敢于冒險(xiǎn)的彼得兔……我就像是和他們交了朋友一樣，從他們身上學(xué)到了許多東西，書(shū)中的故事也讓我懂得了很多道理。所以，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只有多看書(shū)，你的知識(shí)才會(huì)豐富。
我就是這樣一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，我為自己驕傲！
女孩讀書(shū)作文 篇6
民主小學(xué)四班每年都有一個(gè)叫菊伊諾的孩子。她愛(ài)好廣泛，喜歡畫(huà)畫(huà)、唱歌、做手工，但最喜歡的還是讀書(shū)。那個(gè)孩子是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩。
我對(duì)各種各樣的書(shū)感興趣。小時(shí)候因?yàn)閱卧~不多，父母幫我讀，我靜靜聽(tīng)。我媽有不認(rèn)識(shí)的詞，馬上查字典，一邊教我讀，一邊培養(yǎng)我的閱讀興趣。現(xiàn)在上高一了，學(xué)的單詞多了，學(xué)會(huì)查字典了，能獨(dú)立閱讀了。我家有很多書(shū)，比如理科《動(dòng)物大百科》，《植物大百科》，《恐龍之謎》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等。,等地有《暖暖心》系列和《楊紅櫻繪本》系列故事作文。我讀的書(shū)比我的身高還高！
我喜歡帶著感情大聲朗讀。老師說(shuō)讀書(shū)的快樂(lè)在于讀書(shū)。很多時(shí)候，我把自己當(dāng)成故事的主人。看《小鹿斑比》的時(shí)候會(huì)緊張，因?yàn)榘弑扔形ｋU(xiǎn)，為斑比的勇敢而驕傲�？吹桨弑葖寢屇敲磹�(ài)他，我也會(huì)覺(jué)得媽媽那么愛(ài)我。看《不一樣的卡梅拉》的時(shí)候會(huì)因?yàn)榭劾臋C(jī)智而開(kāi)心，會(huì)因?yàn)榭劾恼{(diào)皮而邊看邊笑。
書(shū)給我知識(shí)和智慧，書(shū)給我快樂(lè)和幸福。
我愛(ài)看書(shū)，看書(shū)，多好！
女孩讀書(shū)作文 篇7
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們只有多讀書(shū)，才能增長(zhǎng)知識(shí)。我就是一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的女孩兒。
說(shuō)起讀書(shū)，容我細(xì)細(xì)道來(lái)。從前的我并不喜歡讀書(shū)，所以每次寫(xiě)作文也都不知從何下筆。媽媽總會(huì)嘮叨：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。多看點(diǎn)書(shū)寫(xiě)作文就不會(huì)這么發(fā)愁了！”“星期天去書(shū)店讀書(shū)吧！”我不耐煩地回答。
到了星期天，我和爸爸媽媽來(lái)到了新華書(shū)店，一進(jìn)門(mén)我就向書(shū)架跑去，拿起一本書(shū)津津有味地看了起來(lái)，看完了一本又一本，看不完我不想離開(kāi)。站得累了就坐在地板上，聚精會(huì)神地讀著一本又一本。到了11點(diǎn)半，媽媽爸爸等著急了，對(duì)我說(shuō)：“你不是不喜歡看書(shū)嗎？今天怎么看上癮了？走吧！下周末再來(lái)看�！币宦�(tīng)下個(gè)周末再來(lái)，我心里非常高興，可又想再看一會(huì)兒書(shū)，最后我依依不舍地離開(kāi)了書(shū)店。從此，我便喜歡上了讀書(shū)。
還有一次，我向同學(xué)借了一本《淘氣包馬小跳》，由于對(duì)這本書(shū)的喜愛(ài)，所以我走在回家的路上邊走邊看，誰(shuí)知看書(shū)太入迷，不小心摔了一跤，既著急又好笑。回家告訴媽媽，媽媽生氣地批評(píng)我說(shuō)：“走路時(shí)怎么能看書(shū)呢？對(duì)眼睛不好！”看著媽媽認(rèn)真的樣子我也感覺(jué)到了自己的錯(cuò)誤。
現(xiàn)在，讀書(shū)成了我生活中不可缺少的一部分。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能帶給我知識(shí)，豐富我的課余生活；我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)像一架梯子，讓我們登得更高，看得更遠(yuǎn)。
女孩讀書(shū)作文 篇8
生命之花正悄然地綻放，夢(mèng)想的翅膀正欣然地打開(kāi)。但是在災(zāi)難面前，生命有時(shí)顯得多么的微薄與脆弱。
當(dāng)8.0級(jí)的地震降臨的時(shí)候，有多少個(gè)生命正受到威脅？“8.0”級(jí)這又是一個(gè)什么樣的概念？鮮血染紅了整個(gè)天空，染紅了整個(gè)綠地，更染紅了我們十三億中國(guó)人民的心。
這個(gè)地方曾經(jīng)是一個(gè)美麗的校園，在坍塌的碎瓦堆中，一張稚嫩的臉出現(xiàn)在眼前。那是一個(gè)高中女孩，經(jīng)過(guò)了一天的掩埋，女孩的臉早已沾滿那骯臟的泥土；原來(lái)那張稚嫩、朝氣的臉早已變得黑黃黑黃；原來(lái)那個(gè)美麗的校園，早已變成一堆廢墟。但“她”并沒(méi)有因這次的災(zāi)難而感到絕望和沉淪。而是如饑似渴的吮吸著書(shū)本知識(shí)，感受著書(shū)本對(duì)她的灌溉。
“ 她”是誰(shuí)，一個(gè)在地震中竟然如此堅(jiān)強(qiáng)地與死神作斗爭(zhēng)的女孩；一個(gè)在黑暗下還刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)的女孩。
“她”一個(gè)初中女孩，一個(gè)平凡的女孩，一個(gè)渴求知識(shí)的女孩。
她——鄧清清，打著一個(gè)手電筒，仿佛忘記了樓房坍塌時(shí)的恐懼和廢墟中獨(dú)自一人的寂寞。疼痛、饑餓、寒冷、孤獨(dú)。這一切的一切，似乎都沒(méi)有阻礙著她渴求知識(shí)的腳步，而是在驅(qū)使著她前進(jìn)。
她靜靜的讀著、慢慢的品味著。四周仿佛都是靜止的，只聽(tīng)到書(shū)頁(yè)輕輕翻動(dòng)的聲音，只看到那一絲絲細(xì)微的光點(diǎn)。她雖然用她那微弱的光電照耀著書(shū)本，但她卻用她那強(qiáng)烈的光芒照亮了我們每一個(gè)人的心。
“鄧清清”一個(gè)看似多么簡(jiǎn)單的稱謂，但是她卻用她那頑強(qiáng)的毅力與精神感動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心。而與貪玩、無(wú)知的我們相比之下，我們又是多么的微渺。
或許她沒(méi)有嬌容得面貌，或許她也沒(méi)有優(yōu)美的姿態(tài)，也或許沒(méi)有華麗的衣裳。但是，她對(duì)知識(shí)的渴望卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們。我覺(jué)得，她就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她就是一個(gè)“大寫(xiě)的人”。
想起衣來(lái)伸手、衣食無(wú)憂的我們，或許她還在黑暗的廢墟中挨餓、受凍。相比之下我們現(xiàn)在的生活是多么的美好與幸福��！也許對(duì)我們來(lái)說(shuō)書(shū)本知識(shí)讀起來(lái)很枯燥無(wú)味，但是對(duì)一個(gè)渴求知識(shí)的女孩，書(shū)本知識(shí)就是她精神的寄托。
在這個(gè)女孩——鄧清清的身上，我學(xué)到的不僅是對(duì)“堅(jiān)強(qiáng)”一詞的感悟，更多的是她愛(ài)好書(shū)本的強(qiáng)烈渴望。其實(shí)堅(jiān)強(qiáng)就在一念之間。我們只有像鄧清清一樣擁有著一種頑強(qiáng)毅力，那我們就一定能夠創(chuàng)造出一片天空與奇跡。
女孩讀書(shū)作文 篇9
20xx年5月12日，這個(gè)讓人永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的日子。四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)的大地震。讓幾十萬(wàn)人流離失所。面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，鎣華鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)樓垮塌，100多名學(xué)生下落不明……
——題 記
鎣華鎮(zhèn)中學(xué)的廢墟外，搶險(xiǎn)官兵們正冒雨施救；廢墟里，幸存學(xué)生面對(duì)“死神”威脅時(shí)，上演著一個(gè)個(gè)生命的奇跡。其中有一個(gè)叫鄧清清的女孩。
“清清，那個(gè)美麗好學(xué)的女孩，你們看見(jiàn)了嗎？”在現(xiàn)場(chǎng)，初一（一）班的班主任陳老師一直關(guān)心著一個(gè)叫鄧清清的女孩兒，在她心中，這個(gè)貧困家庭的女孩，人窮志不窮，是個(gè)勤奮的孩子。
當(dāng)鄧清清被搶險(xiǎn)官兵救出來(lái)時(shí)，陳老師發(fā)現(xiàn)，這個(gè)女孩在廢墟里打著手電筒看書(shū)。她說(shuō)，里面很黑，她怕，而且又冷又餓。于是靠著書(shū)緩解心中的懼怕。
多么誠(chéng)實(shí)的女孩呀，她的誠(chéng)實(shí)就如同她的堅(jiān)強(qiáng)，讓聽(tīng)者無(wú)不動(dòng)容。我十分震撼，也感到臉紅。我想到了我們自己。鄧清清在廢墟里都打著電筒看書(shū)，而我們呢？在這么好的環(huán)境下都不認(rèn)真讀書(shū)，把讀書(shū)當(dāng)成受罪。仔細(xì)想想，真不應(yīng)該。我們要向這個(gè)女孩學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，開(kāi)闊自己的視野，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子。
鄧清清，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的女孩，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。
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