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關(guān)于學(xué)習(xí)的作文

學(xué)習(xí)感悟作文

時(shí)間:2021-07-15 19:35:53 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

學(xué)習(xí)感悟作文合集8篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)感悟作文8篇,歡迎大家分享。

學(xué)習(xí)感悟作文合集8篇

學(xué)習(xí)感悟作文 篇1

  德國(guó)阿爾伯特-愛(ài)因斯坦文理學(xué)校位于法蘭克福市的邁因塔爾小鎮(zhèn)。剛下車,映入眼簾的便是五彩的氣球,然后就是德國(guó)同學(xué)們真誠(chéng)燦爛的笑容,讓身處異鄉(xiāng)的我們倍感溫暖。

  我們互相打著招呼,親切地問(wèn)好,就像昨日依舊的老朋友一般。隨后,我們各自回到了交換生的家中。接待我的交換生,是一個(gè)身材高高壯壯,卻隨時(shí)帶著微笑的susi。她的母親雖英語(yǔ)水平不佳,卻對(duì)我特別慈祥親切,讓我感到家的溫馨。而她父親臉上友善的笑容,也跨越了語(yǔ)言的障礙。

  第二天,我們來(lái)到了他們的學(xué)!柌-愛(ài)因斯坦中學(xué)。一進(jìn)校門,就是鋪天蓋地的笑臉和歡迎的話語(yǔ),給予了我們身體與心靈的安慰。簡(jiǎn)短的歡迎儀式后,他們帶著我們參觀了校園。他們的教學(xué)樓分兩棟,中間由一道隔空長(zhǎng)廊連接。兩棟教學(xué)樓分別為初中部與高中部。與中國(guó)不同的是,我們是坐在教室等各科老師來(lái)上課,而他們則是走班制,自己到不同教室上課。也因?yàn)樗麄儧](méi)有固定的教室,所以他們的書(shū)包等物品都會(huì)鎖在屬于自己的鎖柜里。我們漫步在校園間,隨處可見(jiàn)同學(xué)們的小報(bào)、論文、藝術(shù)作品等張貼在墻上,文化氣息靜靜漫延。

  上課鈴響了,我們要開(kāi)始上我們的第一節(jié)課了,大家緊張又興奮。第一節(jié)是生物課,來(lái)到教室,同學(xué)與老師都表達(dá)了對(duì)我們的熱烈歡迎。但是,一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)了。他們是用德語(yǔ)教學(xué),但我們卻只聽(tīng)得懂英文。于是生物老師向同學(xué)們宣布這節(jié)課用英文教學(xué),這種寬容讓我們非常感動(dòng)。在這堂課上,老師寫(xiě)出了三種物質(zhì),讓同學(xué)討論說(shuō)哪些東西含有這三種物質(zhì),從而引出三種物質(zhì)的特性及概念,這樣的教學(xué)方式讓我們都感到新奇。德國(guó)的課堂十分活躍,并且老師注重探索,讓同學(xué)們自己尋找答案,這對(duì)同學(xué)的獨(dú)立能力和創(chuàng)新能力有很大幫和提升。

  德國(guó)交換學(xué)習(xí)的收獲也是巨大的,我們體驗(yàn)了不一樣的生活,不一樣的教學(xué)方式,學(xué)習(xí)了不一樣的文化,不一樣的傳統(tǒng)。

  一周很快過(guò)去了,我們要離開(kāi)了,離別充滿了不舍。分離之時(shí),許多同學(xué)都不舍地落下眼淚,但我相信,未來(lái)我們還有可能再見(jiàn)面,愿我們的友誼地久天長(zhǎng)!

學(xué)習(xí)感悟作文 篇2

  學(xué)習(xí),是什么?學(xué)習(xí)是感悟知識(shí)的海洋中無(wú)止境的快樂(lè)。是快樂(lè)地學(xué)習(xí),帶來(lái)了我們的成功,然而,所有的學(xué)校,都是這樣一臺(tái)忙碌不停的快樂(lè)生產(chǎn)機(jī)嗎?

  正如書(shū)中所說(shuō)的:“為了分?jǐn)?shù)和名次,一個(gè)個(gè)鮮活的生命把自己變成學(xué)習(xí)的機(jī)器。他們感受不到天高云淡,對(duì)大自然的美麗視而不見(jiàn),他們不需要陽(yáng)光,不需要溫情,只要分?jǐn)?shù)和名次,這是一群迷失了自己的孩子!边@樣的一群只要沒(méi)用的分?jǐn)?shù)和名次的孩子,長(zhǎng)大之后必將一事無(wú)成。分?jǐn)?shù)和名次,只是一些沒(méi)用的虛榮,而那些所謂的“好學(xué)生”往往都不是想象力這些綜合素質(zhì)高的學(xué)生,而是那些死啃書(shū)本的學(xué)生。在這樣的教育環(huán)境下,學(xué)生的興趣與特長(zhǎng)不都被扼殺了嗎?

  對(duì)學(xué)習(xí)感到頭痛(成績(jī)差除外)的學(xué)生不妨看看你的父母是不是“愛(ài)心殺手”:

  1. 除了學(xué)校的正常學(xué)習(xí)外,他們是否給你請(qǐng)了家教或去參加輔導(dǎo)班;

  2. 除了學(xué)校布置的作業(yè),他們是否給你布置其他的作業(yè)?

  3. 他們是否拿你和同學(xué)比較?

  4. 他們對(duì)你的表現(xiàn)失望過(guò)嗎?

  5. 他們扼殺過(guò)你的興趣愛(ài)好嗎?

  6. 他們罵過(guò)你笨嗎?

  7. 他們拒絕過(guò)你的興趣愛(ài)好嗎?

  8. 他們不讓你做家務(wù)嗎?

  9. 你遇到困難,他們是否包辦?

  注:以上內(nèi)容四項(xiàng)或以上符合,全是“愛(ài)心殺手”的受害者。

  但孩子們的金色童年可以挽救,因?yàn)槊總(gè)人心底都有一座童心城堡。里面的事都很新奇。但這都要靠自己去發(fā)現(xiàn)。

  同學(xué)們,你們可不要為分?jǐn)?shù)失去童年哦!

學(xué)習(xí)感悟作文 篇3

  班會(huì)上,莫老師帶來(lái)了兩件大喜事。朋友,你們想聽(tīng)聽(tīng)嗎?我來(lái)告訴你們吧。

  6月14日—16日,中央領(lǐng)導(dǎo)沈躍躍伯伯我們老區(qū)的孩子的關(guān)心,不遠(yuǎn)萬(wàn)里,來(lái)看望了張玉玲姐姐向她轉(zhuǎn)達(dá)了吳邦國(guó)爺爺?shù)?關(guān)心和問(wèn)候,鼓勵(lì)姐姐努力學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng),長(zhǎng)大后實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。還說(shuō):“吳邦國(guó)爺爺收到張玉玲姐姐贈(zèng)送的繡有“好好學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó)”的壯錦,他非常喜歡!睆堄窳峤憬懵(tīng)了很感動(dòng)。

  7月2日上午,自治區(qū)黨委書(shū)記,自治區(qū)人大會(huì)主任郭聲琨到我們學(xué)?赐麖堄窳峤憬,并親手轉(zhuǎn)交了吳邦國(guó)爺爺送給張玉玲同學(xué)的珍貴禮物——一支鋼筆,同時(shí),為我們學(xué)校54班的學(xué)生每人贈(zèng)送一支鋼筆和筆記本。張玉玲姐姐高興地接過(guò)鋼筆后,就向郭書(shū)記匯報(bào)了自己在校的學(xué)習(xí)生活情況,請(qǐng)吳爺爺和郭伯伯放心,她和同學(xué)們一定好好學(xué)習(xí),絕不辜負(fù)長(zhǎng)輩們的殷切期望。

  領(lǐng)導(dǎo)們工作那么忙,還抽空來(lái)看望我們,想想自己平時(shí)不刻苦學(xué)習(xí),虛度年華,對(duì)不起自己,對(duì)不起父母,更對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,真問(wèn)心有愧。我下定決心,要改掉上課思想開(kāi)小差,不專心聽(tīng)課,上課不做筆記,回家后不復(fù)習(xí),寫(xiě)作業(yè)馬馬虎虎等的壞習(xí)慣,絕不辜負(fù)他們對(duì)我的期望。我一定要努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后,用自己學(xué)到的知識(shí)來(lái)建設(shè)祖國(guó),更好地報(bào)效祖國(guó)。

  到我們學(xué)?赐麖堄窳峤憬,并向張玉玲姐姐親手轉(zhuǎn)交了吳邦國(guó)爺爺送給張玉玲同學(xué)的珍貴禮物——一支鋼筆同時(shí)為我們學(xué)校54班的學(xué)生每人贈(zèng)送一支鋼筆和筆記本。張玉玲姐姐高興的想郭書(shū)記匯報(bào)了自己的學(xué)習(xí)生活情況,表達(dá)了同學(xué)們對(duì)吳邦國(guó)爺爺和郭聲琨伯伯放心,她和同學(xué)們一定好好學(xué)習(xí)絕不辜負(fù)長(zhǎng)輩們的殷切期望。

  領(lǐng)導(dǎo)們工作那么忙還抽空來(lái)看望我們,我下定決心改掉上課思想開(kāi)小差,不專心聽(tīng)課,不做筆記,回家后不復(fù)習(xí),寫(xiě)作業(yè)馬馬虎虎等壞習(xí)慣,努力學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)本領(lǐng),絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師、父母對(duì)我的期望。長(zhǎng)大后,建設(shè)祖國(guó),更好地來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

學(xué)習(xí)感悟作文 篇4

  我們校園已經(jīng)是一個(gè)文化的校園了,倒處都是關(guān)于儒家的故事。

  孔子廣場(chǎng)是傳為孔子而建立的。在校園的大草坪里,我們可以看見(jiàn)孔子雕像。他的神情是那么嚴(yán)肅,一雙渴望知識(shí)的眼睛,百聽(tīng)不厭的雙耳,讓我可以清清楚楚地知道孔子是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人。在孔子的雕像下面寫(xiě)著〞學(xué)而不厭,誨人不倦〞的經(jīng)典儒家名句,讓句我讓我道出了一個(gè)人是要讀書(shū)才能出真知的,要認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)是很重要的,不厭地學(xué)習(xí),勤勞地記好知識(shí),才是愛(ài)讀書(shū)的做為。這讓我想起了我們現(xiàn)在的生活,現(xiàn)在我們的生活條件是那么好,而我們就和正確唱反調(diào),不認(rèn)真、不勒奮地學(xué)習(xí),對(duì)待讀書(shū)敷衍了事。我們應(yīng)該用心盡力學(xué)習(xí)、讀書(shū),因?yàn)閺目鬃拥囊簧,我們知道讀書(shū)是很重要的,對(duì)于人的一生來(lái)說(shuō),孔子就是一個(gè)例子,他就是用知識(shí)改變了他自己人生的命運(yùn)。

  儒家文化長(zhǎng)廊記載著很多孔子的名言名句,是很具有文化代表性的,也很有趣。里面的意思深刻,深入人心,讓不同人有不同的感受。其中我最喜歡的句子是〞知者不惑,仁者不憂,勇者不懼。〞它講的意思是,有智慧的人不會(huì)迷惑,有仁義的人不會(huì)憂愁,勇敢的人不會(huì)畏懼。這句話表達(dá)了孔子對(duì)人的精神的概括,他說(shuō)到人的精神里要有智慧、仁義和勇氣三點(diǎn),一個(gè)人同時(shí)擁有這種品行,才能成為一個(gè)真正的君子。我們要把這三種精神放到我們生活中去。在遇到困(難時(shí),要靈活運(yùn)用自己的腦子,保持冷靜的作風(fēng),用自己的智慧克服困難;對(duì)待朋友,當(dāng)他們有難題時(shí),需要你出手相助時(shí),你便要及時(shí)站出來(lái),幫他度過(guò)難關(guān);對(duì)于那些惡霸欺負(fù)人的行為,我們要勇敢制止,不能讓他們無(wú)法無(wú)天。長(zhǎng)廊里還有很多有意義的名言名句,我就不一一介紹了。

  校園各處都是儒家風(fēng)景,看來(lái)我們的校園要成為儒家博物館了。

學(xué)習(xí)感悟作文 篇5

  我在這個(gè)寒假里接觸了一個(gè)全新的學(xué)科——信息學(xué),這個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)多數(shù)情況下是在老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)下自己練習(xí)摸索。

  最開(kāi)始,我什么都不會(huì),只能照著書(shū)上的代碼一行一行的輸入,雖然不知道代碼的意思,但還是照著寫(xiě)。當(dāng)我學(xué)到第五章時(shí),突然覺(jué)得自己寫(xiě)程序越來(lái)越困難了。我想,這就是“學(xué)而不思則罔”吧!我只好從頭把不會(huì)的代碼一句一句地學(xué)會(huì)。

  學(xué)者學(xué)著,我開(kāi)始接觸了算法,每次做題都絞盡腦汁的想辦法用算法解決。前幾道簡(jiǎn)單的題用算法解感覺(jué)還可以,不那么吃力,但是到了后幾道題,就感覺(jué)到非常麻煩,解決起來(lái)十分不易,到最后甚至解不出來(lái)了。哎!剛擺脫了“學(xué)而不思則罔”的困境,就陷入了“思而不學(xué)則殆”的困境了。沒(méi)辦法,只好買了一本c++入門書(shū)從頭讀起。

  又過(guò)了一陣子,我做題感覺(jué)十分輕松,每次上課老師交給我的題我都能很快做完。在我沒(méi)有事干的時(shí)候,老師經(jīng)常叫我去幫助有困難的同學(xué),我感到十分自豪。我在感到自豪的同時(shí),也在想:“這應(yīng)該就是‘溫故而知新,可以為師矣’吧!

  在信息學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我體會(huì)了孔子的偉大,他在學(xué)而篇里對(duì)學(xué)習(xí)的論述誠(chéng)不我欺也!

學(xué)習(xí)感悟作文 篇6

  初涉教壇,我興致勃勃,信心百倍,誓和孩子們同甘苦,共患難,課堂上允許學(xué)生發(fā)言不舉手,允許學(xué)生課堂上發(fā)現(xiàn)奇事怪事大聲叫,課下允許他們直呼我名,跟他們一起玩“老鷹捉小雞、天上麻雀飛、丟沙包、玩抓石子、跳皮筋……打乒乓輸了鉆臺(tái)子”,常把語(yǔ)文課堂搬到室外或者野外,這個(gè)周末領(lǐng)著孩子們游天子城,下個(gè)周末和他們一起鉆老鼠洞,再一個(gè)周末帶著孩子們一起去家訪……想起那些日子,有滋有味,看看孩子們不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,而且各方面都比較好,他們天真活潑,他們樂(lè)學(xué)善思,他們好動(dòng)和諧,他們積極向上……

  近些年來(lái),究竟怎么了,常聽(tīng)孩子們說(shuō)“老師帶我們找春天去吧!”“你和我們一起去秋游好嗎?”“帶我們?nèi)ヒ按栋!”“爬山去吧……”我的回答總是搖頭,學(xué)生問(wèn)為什么,我無(wú)奈地說(shuō),帶你們玩,要請(qǐng)示學(xué)校,請(qǐng)示教辦,請(qǐng)示教委,等這些批文下來(lái),恐怕大家早沒(méi)興趣了吧,再說(shuō)上級(jí)還不一定批準(zhǔn)呢。不行呀,昨天才開(kāi)會(huì),校長(zhǎng)再次強(qiáng)調(diào)了安全;接到上級(jí)通知,學(xué)校不得私自組織學(xué)生外出活動(dòng);有個(gè)學(xué)生在戶外活動(dòng)時(shí)傷了胳膊,家長(zhǎng)找到學(xué)校打官司,結(jié)果學(xué)校賠償上萬(wàn)元呢……千個(gè)理由,萬(wàn)個(gè)理由歸結(jié)起來(lái)兩個(gè)字“不能”,這樣的答案孩子們總是不懂,他們一二再,再二三地請(qǐng)求終無(wú)結(jié)果,后來(lái)也就不提了,沉天和老師一樣按部就班,看看他們小小少年,好似有些老氣橫秋,正如有的孩子反駁家長(zhǎng)說(shuō)的那樣,他們成了為家長(zhǎng)為老師掙分?jǐn)?shù)的機(jī)器,可分?jǐn)?shù)呢?靠題海戰(zhàn)術(shù),靠填鴨式教學(xué)而來(lái),一個(gè)個(gè)真成了肩不能挑,手不能提的“秀才”,行為習(xí)慣更差,家長(zhǎng)、老師都覺(jué)得現(xiàn)在的孩子越來(lái)越難教,越來(lái)越難管了。原因何在?我們先了解一下韓國(guó)的教育吧,在韓國(guó),有很多我們認(rèn)為可以戳起“請(qǐng)勿動(dòng)手”牌子的地方都?xì)g迎你來(lái)動(dòng)手。在清州金屬活字印刷術(shù)發(fā)祥地興德寺,可以信手拈一張毛頭紙到操作臺(tái)上去親身實(shí)踐金屬活字印刷;博物館的房間亂得不像話,到處陳列著出土器物的復(fù)制品,參觀者可以隨意操作一件來(lái)把玩、使用;在樂(lè)器間,你可以盡情地擂鼓、敲鐘、吹笛子;在制陶間,你可以用和好的泥由著性子去完成一件陶藝;在臨摹間,你可以臨摹大師們的作品,然后得意地張掛起來(lái)欣賞;在整整一面墻壁那么大的白板上面,你可以拿起各色彩筆,畫(huà)你的“壁畫(huà)”,寫(xiě)你的留言……這些行為在中國(guó)行得通么?小時(shí)候,媽媽包餃子,我想學(xué)學(xué),她總是說(shuō)我不行,不讓我學(xué),有時(shí)悄悄包一個(gè)還遭一頓打,理由是我不聽(tīng)話,浪費(fèi)了面粉,當(dāng)我也成了媽媽這一代了,同齡人的孩子和我小時(shí)候一樣,他們連學(xué)包餃子的機(jī)會(huì)都被剝奪了,大人總是說(shuō)“去去去,去學(xué)習(xí),去寫(xiě)字,去讀書(shū),一天學(xué)習(xí)搞不好,包什么餃子,真是正事不做邪而有余!笔裁词钦,什么是邪?真弄不明白,孩子把自己喜歡的字畫(huà)貼在墻上或者床頭,也遭家長(zhǎng)反對(duì),孩子們到寧河邊去摸魚(yú)蝦,到沙灘上去畫(huà)地圖,到山上去采果子,摘野花,捏泥人……被家長(zhǎng)們說(shuō)成是野,知道后不受打或責(zé)罵的有幾人?五歲的孩子躲在衛(wèi)生間洗衣、洗頭,把涼鞋剪成拖鞋,被媽媽說(shuō)成是違非作歹。

  韓國(guó)似乎處處都在鼓勵(lì)孩子們?nèi)ァ坝|摸”,讓他們?cè)凇坝|摸”中感悟,在“觸摸”生情,在“觸摸”中益智,在觸摸中“強(qiáng)能”,在“觸摸”中成長(zhǎng)。而我們卻剝奪了孩子們信手就能動(dòng)手的機(jī)會(huì),什么都不讓他們動(dòng),怕他們弄壞了,弄糟了。結(jié)果讓他們?cè)眷`巧的手被束縛笨拙起來(lái),他們?cè)緟f(xié)調(diào)的動(dòng)作被禁錮僵硬起來(lái)!皩W(xué)會(huì)做事”乃教育的四大支柱之一,我們的孩子不動(dòng)手操作,實(shí)踐能力從何而來(lái),經(jīng)驗(yàn)來(lái)自于實(shí)踐,情感來(lái)自于生活,所學(xué)知識(shí)的目的是運(yùn)用于實(shí)踐,不給他們實(shí)踐的機(jī)會(huì),能行么?家長(zhǎng)、教師整個(gè)社會(huì)的轉(zhuǎn)變觀念吧,解放孩子們的手,讓他們?nèi)ビ|摸,去做,讓他們?cè)谄茐闹腥W(xué)會(huì)建設(shè),讓他們用一次次的失敗去接近成功吧!

學(xué)習(xí)感悟作文 篇7

  學(xué)習(xí)要有計(jì)劃,要有目標(biāo),沒(méi)有這些,做任何事都不會(huì)成功,更何況是學(xué)習(xí)呢?在新學(xué)期開(kāi)始之前,可以給自己定一個(gè)目標(biāo),比如說(shuō)這學(xué)期我要考到第幾名,要超過(guò)哪位同學(xué)……然后在努力地朝這個(gè)目標(biāo)前進(jìn),這樣才會(huì)有進(jìn)步。

  學(xué)習(xí)要有興趣,當(dāng)你對(duì)一件事感興趣時(shí),會(huì)覺(jué)得它做起來(lái)很簡(jiǎn)單,反之,會(huì)覺(jué)得很枯燥,這也是許多同學(xué)不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因。你可以試著去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。“興趣是最好的老師”,培養(yǎng)了自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)起來(lái)就會(huì)感到很輕松。孔子說(shuō):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者!比松軓淖约郝殬I(yè)中領(lǐng)略出趣味,生活才有價(jià)值。學(xué)習(xí)就像我們的事業(yè),做學(xué)習(xí)的主人才是最重要的。

  學(xué)習(xí)要有堅(jiān)持不懈的精神,偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)這樣一句話:“天才是99%的汗水加上1%的靈感!睕](méi)有付出,不能堅(jiān)持下去,就算再聰明也不會(huì)成功。說(shuō)句實(shí)話,學(xué)習(xí)是很枯燥、辛苦的,如果你克服不了這些困難,又怎么會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)呢?如果當(dāng)初我沒(méi)有堅(jiān)持下去,就不會(huì)取得現(xiàn)在的成績(jī)。堅(jiān)持下去,給自己更多選擇的機(jī)會(huì),尋找自己的天才之路,努力奮斗。

  “溫故而知新,可以為師矣!蔽液苄蕾p孔子的這句名言,當(dāng)我們學(xué)完一個(gè)知識(shí)后,如果不復(fù)習(xí),可能很快就會(huì)把它忘了。時(shí)而溫習(xí)一下舊知識(shí),也許會(huì)有新認(rèn)知,這何嘗不是一種樂(lè)趣呢?我每天放學(xué)回家都先把當(dāng)天學(xué)過(guò)的內(nèi)容梳理一下,然后再做作業(yè),這樣作業(yè)的正確率會(huì)提高許多。

  學(xué)習(xí)中的成功是由奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)興趣、刻苦堅(jiān)持以及“溫故而知新”組成的,也許其他的成功也是由這種秘方配制而成的吧。

  學(xué)習(xí)還要記住一點(diǎn):“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!比〉脛倮,不能驕傲,不然以后會(huì)摔得很慘。這次月考沒(méi)考到理想的名次,也算是給我的一個(gè)教訓(xùn),人不能驕傲。

  世界上沒(méi)有輕輕松松就能取得的成功,要掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法,努力奮斗吧!

學(xué)習(xí)感悟作文 篇8

  學(xué)習(xí),自古以來(lái)就是一門不易懂的學(xué)問(wèn)。說(shuō)它簡(jiǎn)單,也簡(jiǎn)單,只需稍一鉆研,就會(huì)自學(xué)成才。說(shuō)難,也很難,必須通過(guò)先天和后天的努力,再加上永不放棄的精神,才能得到滿意的結(jié)果。學(xué)習(xí),有各種各樣的,有的在玩中學(xué),也有的在學(xué)中玩。學(xué)習(xí)方式可以決定一個(gè)人的一生,只有選擇了正確的學(xué)習(xí)方式,才能走入正道。學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,少不了難題,但只要努力的去學(xué),用心的去記,相信自己就一定會(huì)成功。

  萬(wàn)物都是值得去學(xué)的,學(xué)習(xí)過(guò)后一定會(huì)有收獲,收獲如夏天的果樹(shù)般果實(shí)累累的人往往是成功的。收獲也是各種各樣的,有的讓你學(xué)會(huì)知識(shí),積累知識(shí),而有的是讓你懂得一個(gè)道理,教會(huì)你怎樣做人。不管是哪一種,所有都是你走向成功道路的“法寶”。 所有的作家什么的都是靠積累知識(shí)而走向成功,所以,那些杰出人物也是值得學(xué)習(xí)的,他們用自己的收獲來(lái)給予你知識(shí),他們用自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)教導(dǎo)我們。因此,我們要珍惜這份知識(shí),讓它為人民作出更大的貢獻(xiàn)!好好利用它們,來(lái)實(shí)現(xiàn)人們的愿望,這不是我們所憧憬的嗎。 用自己的雙手和與眾不同的收獲融為一體吧!用你那靈巧的手去創(chuàng)造一個(gè)完美的世界吧,讓你走出這片土地,去探索無(wú)窮的奧秘吧!相信有一天你能"一夜成名"的。

  探索中擁有收獲 ,從收獲中懂得道理,道理是極其重要的,只有汲取了道理,你才會(huì)去做,做就有了過(guò)程,過(guò)程結(jié)束后才有結(jié)果,結(jié)果的好與壞,決定了你的收獲,再?gòu)氖斋@或的道理。知識(shí)來(lái)源于道理,就是因?yàn)橛兄R(shí)才會(huì)去說(shuō)道理,才會(huì)普及道理,因?yàn)橹R(shí),人們才會(huì)懂得去創(chuàng)造,創(chuàng)造一個(gè)全新的世界。

  不論是那一份知識(shí),都是寶貴的,因此,知識(shí)是我們?nèi)祟愃枰模晕覀円W(xué)習(xí)。

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