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成長(zhǎng)路上的溫暖作文（通用16篇）
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)路上的溫暖作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)路上的溫暖作文 1
記憶，猶如五顏六色的虹石，斑斕絢麗；記憶，猶如閃閃發(fā)亮的星星，樸素溫暖；記憶，猶如深藍(lán)色的夜空，寧?kù)o優(yōu)雅。
兒時(shí)的等待
小時(shí)候，我靜靜地坐在那溫馨的小屋，不時(shí)向窗外探著小腦袋。每天的此時(shí)，媽媽總會(huì)神奇地出現(xiàn)，腳步聲是那樣熟悉！我驚喜而立，“吱——”門(mén)被輕輕地推開(kāi)，門(mén)外是那熟悉的身影，縱然夜色已至，我卻感受到那身影帶著微笑，帶著溫暖�！拔一貋�(lái)咯……”媽媽快步走向我，微笑著，輕輕蹲下，緊緊摟住我�！岸亲羽I了嗎？冷不冷？一個(gè)人在家想媽媽嗎？”一連串的問(wèn)候，媽媽的雙眸中溢滿了無(wú)盡的擔(dān)憂和心疼……
童年的失敗
我關(guān)上所有的燈，拒絕一切光亮，獨(dú)自忍受著考場(chǎng)失利的心痛�！芭尽�，燈光照亮了眼前的媽媽，我再次看到了那刺目的分?jǐn)?shù)。我再也無(wú)法忍住淚水，放聲大哭，淚眼模糊中，媽媽的身影悄然走進(jìn)。當(dāng)我抬眼看時(shí)，哦，媽媽的眼眸中分明滿含著痛惜，我更加不安。突然，一雙手，一雙刻著勞作印痕充滿關(guān)愛(ài)的'手，慢慢伸向我。瞬間，我的臉龐溫暖起來(lái)，是媽媽的手在我眼前輕輕滑過(guò)，帶我那冰冷的淚水，也帶來(lái)滿是鼓勵(lì)的溫暖：“從頭再來(lái)，哭泣不屬于你，要贏得微笑，媽媽相信你！”
那雙手，總在黯淡的日子里為我擦亮心情。
少年的夜晚
樓道的燈光已經(jīng)熄滅，唯有我還坐在桌前，攻克數(shù)學(xué)的堡壘。暗黃的燈光忽閃忽亮，仿佛也疲憊不堪。各種算式飛快地羅列著，卻無(wú)法解開(kāi)筆下的難題，原本心平氣和的我開(kāi)始煩躁起來(lái)。在周?chē)膶庫(kù)o中，我聽(tīng)到房門(mén)打開(kāi)的聲音。我抬頭一看，是媽媽進(jìn)來(lái)了，她端著一杯牛奶，眼中是一種沉靜的溫和。
她沒(méi)有說(shuō)話，只是默默地放下杯子，悄悄地站在我身邊。媽媽的靜默仿佛給了我一種力量，我心中的煩躁一點(diǎn)點(diǎn)地消失了，思路也變得順暢起來(lái)。等我做完題再抬起頭，卻發(fā)現(xiàn)媽媽不知什么時(shí)候已經(jīng)出去了，她的腳步聲我沒(méi)有聽(tīng)到，她的掩門(mén)聲我也沒(méi)有聽(tīng)到。她用最安靜的方式表達(dá)著溫暖的愛(ài)。
而如今，臺(tái)燈的燈光已經(jīng)熄滅，世界一切寧?kù)o。我剛躺下，就從門(mén)縫里看見(jiàn)媽媽房間的燈光一下子熄滅了。我閉上雙眼，進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，但心底卻依然存留著一份永不消散的溫暖記憶。這記憶中蕩漾著濃濃的愛(ài)，伴我入眠。
記憶，留在心底；愛(ài)，留在心底。雖不轟轟烈烈，卻溫暖于心。
成長(zhǎng)路上的溫暖作文 2
成長(zhǎng)中的事就像一顆顆在烏藍(lán)的天空中眨著眼睛的小星星。有的光彩奪目，有的黯然無(wú)光。
——題記
在我的成長(zhǎng)里，經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情，它們就像一只只小船，在我的腦海里回蕩。生活中的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴�？目慕O絆、一幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧。走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那曾令我溫暖的記憶。
清晨，剛打開(kāi)窗戶，一縷陽(yáng)光直射我的房間，一股新鮮的空氣也迎面撲來(lái)，一顆顆晶瑩透亮的露珠順著葉子滑下來(lái)，歡快的跳躍著，綠油油的小草在柔和的晨光愛(ài)撫下蘇醒了，在雨露的洗刷下顯得更加綠了。
看著眼前如此美好的天氣，我的心情也變得格外開(kāi)朗，提起書(shū)包，就去上輔導(dǎo)班了。
剛放學(xué)，一出校門(mén)，只見(jiàn)天上烏云密布，還伴隨著大風(fēng)，雨馬上就要傾瀉而下，我心想，糟了！這該怎么回家呀？我思前想后，決定冒雨回家。正當(dāng)我要沖入雨中的一剎那，一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊激蕩著：“那位同學(xué)，你沒(méi)有帶傘嗎？我這兒有一把”。一轉(zhuǎn)身，只見(jiàn)老師手握雨傘，站在雨中喊我，這句話猶如一罐蜜，在我需要幫助，需要溫暖的時(shí)候，滋潤(rùn)著我的心靈，給我一種自信的力量。我趕緊跑過(guò)去，老師你怎么不回家呀？我沒(méi)事兒，我正在改作業(yè)，老師伸出凍得通紅的手，遞給了我一把雨傘。讓我趕快回家，老師的舉動(dòng)如冬天里的一杯熱茶，溫暖著我的心。我接過(guò)傘，撐起來(lái)，對(duì)老師說(shuō)了一聲：“謝謝您”。然后轉(zhuǎn)頭就往家的方向奔去。
雨如萬(wàn)條銀絲從天上飄下來(lái)，屋檐落下一排排水滴，像美麗的珠簾。雨后的天空，很藍(lán)，雨后的陽(yáng)光，很亮。窗外的陽(yáng)光透過(guò)玻璃射進(jìn)來(lái)，暖暖的，心里回味著老師給予我的關(guān)照與幫助，如一股清新和煦的微風(fēng)灌進(jìn)靈魂，頓時(shí)感覺(jué)無(wú)比的愜意。
成長(zhǎng)路上的溫暖作文 3
失敗、挫折并不可怕，因?yàn)檫@一路，有溫暖。 ——題記
人間至愛(ài)，那是親情；患難與共，那是友情；它們像一簇簇火苗，溫暖著我的心。
母愛(ài)伴我成長(zhǎng)
我不是一個(gè)特別淘氣的孩子，但意外還是發(fā)生了——我從樓梯上摔了下來(lái)，住進(jìn)了醫(yī)院。媽媽那張頓時(shí)蒼老了幾分的臉深深印在我的心中。那天，我睜開(kāi)眼睛，白茫茫的一片中只有媽媽慈愛(ài)的眼神�！跋氤渣c(diǎn)什么？”“芒果�！蔽一卮�。媽媽二話不說(shuō)，提著包走出了大門(mén)。我迷迷糊糊地一直等到媽媽回來(lái)。呀！那一頭亂發(fā)，一對(duì)重重的黑眼圈，那蒼白的臉，這還是媽媽嗎？看著媽媽一點(diǎn)一點(diǎn)把金黃的芒果剝開(kāi)，我早已潸然淚下了……
母愛(ài)伴隨我成長(zhǎng)，溫暖著我的.心。
友誼伴我成長(zhǎng)
那是一個(gè)夏天，我們面臨著小學(xué)畢業(yè)考試，信心滿滿的整天昂著頭走路，盼望已久的模擬考試到了，但那試卷右上角那鮮紅的分?jǐn)?shù)卻刺痛了我的眼。我坐在學(xué)校的草坪上，久久的惆悵。這時(shí)，一雙手搭在了我的肩膀上：怎么了，一次考試而已，別那么在意�！彼俏易詈玫呐笥眩覀�?cè)黄鹱嗉?jí)第一的寶座�！鞍�，”我嘆了一口氣，“這么低的分?jǐn)?shù)，怎么應(yīng)付畢業(yè)考試�！彼话褤屪呶业木碜�，“唰唰”地寫(xiě)著，不一會(huì)兒就寫(xiě)了滿滿一張卷子。我一看，是沒(méi)一道錯(cuò)題的分析。她沖我一咧嘴：“相信我，咱們一定沒(méi)問(wèn)題�！蔽乙惨话驯ё×怂骸皩�(duì)！咱們一定行！”
友誼伴我成長(zhǎng)，不離不棄。
受傷時(shí)，有親情補(bǔ)給我微笑；失敗時(shí)有友情教會(huì)我堅(jiān)持。他們?cè)谖业某砷L(zhǎng)路上譜寫(xiě)著一首首樂(lè)章，一首首溫暖的樂(lè)章，伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)路上的溫暖作文 4
讀一本書(shū)，采擷一縷陽(yáng)光。撫摸字里行間的婆娑情意，從書(shū)里，看到無(wú)限溫暖。—題記
幼年在春光明媚時(shí)，媽媽常帶我坐在南窗下，翻開(kāi)一本如綠蘿般淺色調(diào)的書(shū)——《聲律啟蒙》，那是我第一次接觸書(shū)。是《聲律啟蒙》中工整對(duì)仗、由簡(jiǎn)及繁的句子開(kāi)啟了我對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)。
還記得，在讀“云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)”時(shí)，媽媽指著窗外的云和風(fēng)，微笑地告訴我。我依偎在她懷里，滿臉好奇地用手跟著她一起運(yùn)動(dòng)，追隨著風(fēng)的腳步，勾勒出云的輪廓。在讀“宿鳥(niǎo)對(duì)鳴蟲(chóng)”時(shí)，她將家里養(yǎng)的鸚鵡“彩虹”抱出來(lái)，彩虹總像是沒(méi)睡醒似的，眼睛半張的立在架子上打盹兒，媽媽指著它，對(duì)我說(shuō)，這是鳥(niǎo)，睡覺(jué)的鳥(niǎo)。就這樣，書(shū)中一句句樸實(shí)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，引領(lǐng)著我走進(jìn)大自然。在那段時(shí)光中，窗戶里總傳出帶著墨香的笑聲，久久環(huán)繞在房子周?chē)�，讓春意更濃了�?/p>
幼年懵懂的時(shí)光，有了書(shū)的陪伴，顯得格外溫暖。
初夏的陽(yáng)光從密密層層的葉子間透射下來(lái)，在地上印滿銅錢(qián)大小的粼粼光斑。我的讀書(shū)方式也隨著我進(jìn)入小學(xué)而改變。那時(shí)的我，喜歡邀請(qǐng)幾位書(shū)友，在樹(shù)下盤(pán)腿而坐，借著樹(shù)的蔭涼，打開(kāi)各種各樣的書(shū)。
書(shū)中的世界如同一個(gè)萬(wàn)花筒，每一本都十分精彩。既有光怪陸離的故事，也有婉轉(zhuǎn)清麗的詩(shī)篇。徜徉于書(shū)海，使我的內(nèi)心世界更充實(shí)、豐富。
我隨同尼摩船長(zhǎng)在海底探秘，和愛(ài)麗絲一起進(jìn)入神奇世界，感受寶黛之間凄美的愛(ài)情。
回想來(lái)，是書(shū)給我的人生長(zhǎng)卷打上鮮艷的底色，讓我的童年不再貧瘠，孤獨(dú)，滿足了我對(duì)知識(shí)的欲望。與朋友分享書(shū)籍，也讓我獲得了珍貴的友誼。
童年求知的時(shí)光，有了書(shū)的引領(lǐng)，顯得十分溫暖。
秋風(fēng)吹黃了樹(shù)葉，卻也帶來(lái)了豐收的季節(jié)。今年秋天，我踏進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)。現(xiàn)在，我更傾心于將自己藏在書(shū)房中，備一盞香茶，捧一盤(pán)果品，讓自己的'心沉淀在書(shū)內(nèi)。拂去句子光鮮亮麗的外表，從書(shū)里，直看到書(shū)外，品味其間深刻的道理。
《悲慘世界》，一部人類(lèi)苦難的“百科全書(shū)”，透過(guò)苦難，卻能夠看到雨果對(duì)善的向往；《朝花夕拾》，被世人稱道為諷刺著作，我卻能從中挖掘到魯迅童年的美好回憶。無(wú)論是外國(guó)名著，還是中國(guó)經(jīng)典，都讓我從中悟出了許多人生哲理，它幫助我正視困難，永不退縮，走過(guò)迷茫。書(shū)，已經(jīng)成為我生命中的一部分。
少年明理的時(shí)光，有了書(shū)的指導(dǎo)，顯得十分溫暖。
我和書(shū)是一對(duì)伙伴，相依相偎著，不朽的它，會(huì)在我不知不覺(jué)間，引領(lǐng)著我成長(zhǎng)，一直走到春暖，走到花開(kāi)。
成長(zhǎng)路上的溫暖作文 5
一輪皓月，一樹(shù)楊花，給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子帶來(lái)無(wú)限愁思；一杯香茗，一塊甜點(diǎn)，給遨游書(shū)海的文人帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣；而一個(gè)身影，卻給成長(zhǎng)路上的我?guī)?lái)無(wú)限溫暖。
這溫暖，來(lái)源于媽媽送飯時(shí)那等待的身影。
北風(fēng)呼嘯，寒氣陣陣，冬天在不知不覺(jué)中已經(jīng)來(lái)臨。這低迷的溫度似乎拖慢了課堂的進(jìn)度，悠揚(yáng)的下課鈴聲早已在我耳邊回旋，卻遲遲不見(jiàn)放學(xué)。我的心里不禁多了幾分忐忑：如果去遲了，會(huì)不會(huì)遭到悅書(shū)房門(mén)口等候多時(shí)的媽媽的責(zé)怪呢？
當(dāng)老師宣布“放學(xué)”時(shí)，我便如一只野獸，從打開(kāi)的鐵籠里躥將出來(lái)，直奔悅書(shū)房。走出校門(mén)時(shí)，我一眼便看到了站在寒風(fēng)中等待的媽媽，她正隔著人群向這邊張望。她的'眼中分明透出一種焦急，我也三步并作兩步向前趕去，直至出現(xiàn)在她的視野，她眼中的焦急方才不知所向，取而代之的則是熱心的關(guān)切，仿佛給這個(gè)冬日帶來(lái)絲絲溫暖。
拎著保溫桶回到教室，那熱氣騰騰的湯，美味可口的菜，又再度展現(xiàn)在我眼前，夾起一棵小白菜放入口中，霎時(shí)間，香甜彌漫了喉嚨，布滿了全身。因?yàn)閻?ài)的味道永遠(yuǎn)甜蜜、永遠(yuǎn)溫暖。
這溫暖，來(lái)源于爸爸接送時(shí)那操勞的身影。
家住學(xué)校較遠(yuǎn)的我，每天坐著爸爸的電動(dòng)車(chē)往返。冬日的早晨，可謂是“北風(fēng)卷地白草折”。如果不戴一些防寒用具，只會(huì)在感受一陣陣寒風(fēng)在耳邊呼嘯后，瑟瑟發(fā)抖，不能自拔。
可這點(diǎn)小問(wèn)題又怎能難倒老爸，只見(jiàn)他雷厲風(fēng)行，給我購(gòu)買(mǎi)了頭套、耳焐、護(hù)膝等防寒用具，甚至將自己的皮夾克給我穿。從此，我便“扭轉(zhuǎn)乾坤”，不再被凍得瑟瑟發(fā)抖，而是泰然自若，勇敢面對(duì)北風(fēng)這位惡魔肆虐的爪子從我眼前一下下地?fù)]過(guò)，面色依舊紅潤(rùn)，不似以往蒼白。全副武裝后，真的是“敵軍圍困萬(wàn)千重，我自巋然不動(dòng)”�。∵@嚴(yán)寒的冬天，仿佛變得溫暖。
下車(chē)后，我卻不經(jīng)意間瞥到爸爸那凍得通紅的耳朵和那似十根胡蘿卜的手指，心中不禁泛起絲絲愧疚，可繼而代之的卻是股股暖流。
“每當(dāng)你覺(jué)得生活輕松無(wú)比，總是有人在為你負(fù)重前行”。成長(zhǎng)路上的溫暖，亦是有許多人的奉獻(xiàn)匯聚而成。讓我們用感恩的眼光，欣賞這美好的世界！
成長(zhǎng)路上的溫暖作文 6
在我們的成長(zhǎng)的過(guò)程中，有過(guò)許多撩撥心弦的記憶：親人的呵護(hù)、師長(zhǎng)的教誨、朋友的幫助、書(shū)香的熏陶。
在我的記憶中有一段記憶十分深刻，雖然已經(jīng)過(guò)去好久了，但還是經(jīng)常模糊的記起來(lái)。
在小學(xué)的時(shí)候，我與往常一樣，早早的來(lái)到了學(xué)校，在坐到座位上的時(shí)候。剛想拿起書(shū)來(lái)看，可怎么也找不到。
我頓時(shí)就慌了，要知道學(xué)校是不能出去的，而父母也都在上班，不可能送過(guò)來(lái)的�！斑@可怎么辦呀！”我開(kāi)始在書(shū)包里拼命的找，可還是找不到。
可第一節(jié)課就要用到，借肯定是借不到的。心也開(kāi)始特別緊張，也特別慌張。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，可我還是沒(méi)有找到。很快就到了第一節(jié)課。
隨著打鈴的聲響，老師來(lái)了，我在下面默默的說(shuō)：“不要看我！不要看我！”果真老師還真沒(méi)有看到我沒(méi)有帶書(shū)。懸著的心瞬間就放下了。老師繼續(xù)上課。
已經(jīng)上完半節(jié)課的師傅，老師突然說(shuō)：“把這個(gè)筆記抄起來(lái)�！彪S后就開(kāi)始往下走，我的心有懸起來(lái)了。
老師走到第一桌的面前，看到他桌子上一片空白，問(wèn)“你書(shū)呢？”嚴(yán)肅的眼神看著那個(gè)沒(méi)帶書(shū)的人，那個(gè)人委屈的說(shuō)“忘帶了�！崩蠋熉�(tīng)后，生氣的說(shuō)：“忘帶了？所以沒(méi)帶書(shū)都全部給我站在后面去�！蔽彝揽戳宋艺f(shuō)：“你書(shū)呢？”我小聲的說(shuō)：“沒(méi)帶”
他聽(tīng)到后，就開(kāi)始在抽屜里找東西，我也沒(méi)問(wèn)�？吹胶枚嗳送竺孀�，我準(zhǔn)備起身往后面站可他忽然拉住我“這本給你”隨后他把他桌上的書(shū)給了我。我問(wèn)他：“那你怎么辦？”隨后他拿出他之前的舊書(shū)，回答道：“我用這個(gè)�！被貋�(lái)繼續(xù)上課，我認(rèn)真的.幫他做完了筆記。
這件事以后，我們便成了一對(duì)好兄弟，一起努力，一起學(xué)習(xí)。我們的成績(jī)也睡著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地往上，也隨著肉眼可見(jiàn)的速度上升。
這些記憶如同和煦的春風(fēng)、甘甜的雨露、溫暖的陽(yáng)光，滋潤(rùn)我們的心靈，難以忘懷。
成長(zhǎng)路上的溫暖作文 7
拿到作文的時(shí)候，我正和同桌小聲的抱怨著：“一篇作文改八遍，還想怎么著！中考復(fù)習(xí)那么忙，哪有那么多時(shí)間！”我一邊氣呼呼的說(shuō)著，一邊漫不經(jīng)心打開(kāi)一看，我頓時(shí)吃了一驚。在那方格紙行與行的空隙間，滿是密密麻麻的紅字。天哪！這不過(guò)是我一節(jié)課時(shí)間東拼西湊敷衍了事的作文，按她這么批法，別說(shuō)一節(jié)課間，就是一節(jié)課也批不完哪！
我仿佛看見(jiàn)，她坐在語(yǔ)文組那盞昏黃的白熾燈下，微微蹙著好看的眉，時(shí)而輕輕咬著嘴唇，整個(gè)身子伏在辦公桌上，右手拿紅筆指著，一個(gè)字一個(gè)字的'看。讀到病句她會(huì)把眉皺得更緊，落筆更勤，讀到好句她會(huì)欣慰的笑，映襯了那年輕干凈彎彎的眉眼。
看著潦草黑字間那媚秀工整的紅字，我不禁羞愧也就自覺(jué)幸運(yùn)。滿頁(yè)圈圈點(diǎn)點(diǎn)勾勾劃劃都化成了寒冬中熠熠的火焰，那紅色，也顯得光輝，令我溫暖振奮。
我沉浸在作文的世界里忘了時(shí)間，直到月亮爬上夜空。我踏著細(xì)碎的目光走出校門(mén)，直直的奔向等候已久的父親，把大大的書(shū)包甩給了他。
“爸！今天我們?nèi)?xiàng)測(cè)試了，還做實(shí)驗(yàn)了！”“爸，你回家得幫我練仰臥起坐呀！”我滔滔不絕的說(shuō)著。父親一面應(yīng)和著我，一面又自言自語(yǔ)，買(mǎi)點(diǎn)丑橘吧，姑娘愛(ài)吃酸甜的咦，丑橘萬(wàn)一是轉(zhuǎn)基因呢？別對(duì)姑娘有副作用��！那買(mǎi)點(diǎn)血橙吧，給姑娘補(bǔ)補(bǔ)維C……”“對(duì)了！他好像突然想起了什么重要的事情�！薄肮媚锷匣卣f(shuō)想吃榴蓮了，雖然貴點(diǎn)但也得買(mǎi)，含蛋白質(zhì)多興許能補(bǔ)腦吧！”我心里一怔，父親何時(shí)這么了解關(guān)心我呢？我以為粗線條的父親平時(shí)買(mǎi)水果都是瞎挑，沒(méi)想到都是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選后合我的口味對(duì)我健康有益的呀！
看著父親一頭扎進(jìn)超市的背影，我的心頭經(jīng)一陣酸楚那往日剛毅嚴(yán)肅的形象也溫暖柔和起來(lái)。
也許，成長(zhǎng)就是我們終將有一天會(huì)失去老師的指導(dǎo)，離開(kāi)父母的懷抱。然而，在獨(dú)立面對(duì)生活的道路上，只要回想起那認(rèn)真和細(xì)心的態(tài)度，總會(huì)感受到貼心的溫暖。
成長(zhǎng)路上的溫暖作文 8
暴雨過(guò)后，小草被折彎了腰，可天空中的那抹陽(yáng)光鼓勵(lì)著溫暖著小草，使它再一次抬起頭來(lái)。而在我的成長(zhǎng)之路上，也有一縷陽(yáng)光，它不斷溫暖著我，給予我前進(jìn)的動(dòng)力。
我的這縷陽(yáng)光便是我的父親。
父親總是為我輔導(dǎo)理科作業(yè)，理科一向不好的我，曾頻頻想要放棄。可父親總是鼓勵(lì)我，從未放棄幫助我。
有一次，單元成績(jī)發(fā)下來(lái)，又是一次不如心意的成績(jī)。我回到家，把書(shū)包扔在椅子上，隨手把門(mén)關(guān)上，坐在書(shū)桌前。憋屈很久的淚水終還是像不聽(tīng)話的頑皮小孩從眼眶中滾落出來(lái)。我把頭深深埋進(jìn)雙臂，回想著曾經(jīng)一個(gè)個(gè)做題的夜晚，父親安慰我的一句句話語(yǔ)，真的'覺(jué)得自己無(wú)用。正當(dāng)我沉浸在悲傷之中時(shí)，門(mén)被推開(kāi)了，但還沒(méi)等我抬起頭，門(mén)又被輕輕關(guān)上了。晚飯似乎也與平常一樣，但缺少了歡樂(lè)的談?wù)撀暋Ｍ盹埡�，我回到屋子，打開(kāi)燈，發(fā)現(xiàn)了一張紙片蓋在試卷上。我拿起紙看，是父親寫(xiě)的：孩子，其實(shí)我們沒(méi)有要求你要爭(zhēng)第一，你不必因這點(diǎn)事而傷心難過(guò)，我們雖然很希望你變優(yōu)秀，但我更希望你能在一次次經(jīng)歷中變得更堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，加油......淚水再一次浸濕了眼眶，心中的悲傷似乎被這一字字一句句話吹散了，心中的烏云消散，灑下一縷陽(yáng)光，那縷陽(yáng)光溫暖著我的心靈，也讓我有了繼續(xù)前行的動(dòng)力。我收起了被淚水浸濕的試卷，把父親寫(xiě)的紙條夾在了書(shū)里。
直到現(xiàn)在，每當(dāng)我受挫時(shí)，都會(huì)拿出紙條。它雖已被我折的有些破舊了，但每當(dāng)讀完后，心中被溫暖包圍的感覺(jué)從未消減。這種溫暖也永遠(yuǎn)留在了我的心中。
成長(zhǎng)中的暴風(fēng)驟雨一次一次地打擊著我們，但風(fēng)雨過(guò)后的陽(yáng)光，永遠(yuǎn)溫暖著我，給予我努力向前的動(dòng)力……
成長(zhǎng)路上的溫暖作文 9
在我的記憶里，小姑的手不夠纖細(xì)，還有點(diǎn)粗糙，但卻充滿著無(wú)限的溫暖，伴隨我的成長(zhǎng)。
小姑的手特別的巧，每當(dāng)我一回到家一股濃郁的香味誘惑著我的味蕾，這個(gè)時(shí)候我知道一定是小姑已經(jīng)準(zhǔn)備好飯菜等著我回來(lái)，瞧!那餐桌上擺放著一口鍋，里面嵌滿了香辣的火鍋底料，那湯汁正翻滾著，鍋?zhàn)拥闹車(chē)鷶[滿了各種食材，我最?lèi)?ài)吃的豆筍，油豆腐，土豆、牛肉、蝦滑。實(shí)在是抵擋不了這美食的'誘惑，來(lái)不及洗手就沖過(guò)去猛吃起來(lái)，這時(shí)的小姑總會(huì)耐心地拿著濕紙巾給我擦拭著手上的污漬，說(shuō)：“崽崽，學(xué)習(xí)辛苦了，要多吃一點(diǎn)，這樣才能學(xué)習(xí)的更好�！憋埡笮」眠�會(huì)煮上一鍋又香又糯的甜酒，我怎么吃都吃不膩的。最讓我驚奇的是小姑居然不怕?tīng)C，她每次端出來(lái)的那碗飯菜她都不說(shuō)燙。有一次我特地去試了一下，才碰了一下手就被燙的受不了了。
冬天特別冷，長(zhǎng)沙的街頭處處都是冷風(fēng)颼颼，可有小姑陪伴的日子里，我總是感覺(jué)暖暖的，記得那次我正在玩雪，手凍的紅通通的，小姑叫住了我，她像變魔法似的從口袋里拿出一個(gè)熱乎乎的玉米，笑著說(shuō)：“崽崽，來(lái)吃口熱玉米，這樣就暖和了�！蔽乙б豢谀菬岷婧娴呐从衩�，瞬間一股暖流沁入心扉，這玉米在冬天簡(jiǎn)直就是解凍的好“法寶”呀!
除此之外，每天早晨，當(dāng)太陽(yáng)透過(guò)窗戶落在我的身旁時(shí)，我還在床上睡懶覺(jué)，不想起床，小姑就會(huì)走了進(jìn)來(lái)，拉我起床，幫我穿衣服，幫我洗臉，還幫我刷牙。每當(dāng)小姑給我洗臉的時(shí)候，我都能感受得到小姑手上的溫暖。還有小姑帶我出去逛街，可我走丟了，她好不容易才找到我，用雙手緊緊的抱著我，讓我感到很溫暖。還有好多好多……
親愛(ài)的小姑，愿你的雙手可以一直伴隨著我，有您的時(shí)光里，日子總是像陽(yáng)光一樣溫暖。
成長(zhǎng)路上的溫暖作文 10
夜深了，窗外月明星稀，靜謐的房間里只能聽(tīng)到紙筆摩擦的沙沙聲和遠(yuǎn)處隱約的貓叫。
書(shū)桌旁的我正在奮筆疾書(shū)，冰涼又憔悴的燈光將我模糊的身影打到了墻上，久久定格在了那里。突然，廚房里傳出了陣陣不和諧的聲響，打破了夜的寧?kù)o，也打亂了我的思緒。于是我便推了推眼鏡，揉下眼睛，伸了個(gè)懶腰，長(zhǎng)舒了口氣再次貓神在書(shū)叢中。
不知過(guò)了多久，立春后依然寒冷的夜似乎麻痹了我的雙腿，動(dòng)彈不得，我不得不伸手去揉我麻木的腿。
廚房的聲音也不知什么時(shí)候停了下來(lái)，我沒(méi)有在意，但之后，媽媽卻端著一碗奶茶走了進(jìn)來(lái)，她將碗放在了我的面前，對(duì)著疑惑的我說(shuō)：“別愣了，快喝吧，喝完了還得寫(xiě)作業(yè)……。”
我輕輕端起桌上的奶茶，小小的喝了一口，溫度適宜，于是便大口喝了下去，柔柔的奶茶調(diào)皮地溜過(guò)了舌尖，漫過(guò)喉嚨，溫潤(rùn)的感覺(jué)彌漫開(kāi)來(lái)，充斥在了鼻腔和口腔之間。奶茶的暖能夠直接感覺(jué)到，所到之處皆由內(nèi)向外熱了起來(lái)，我透過(guò)層層水霧，窺視到了母親臉上漾開(kāi)的幸福的笑。她發(fā)現(xiàn)我盯著她看，又開(kāi)始絮絮叨叨地叮囑著什么，我聽(tīng)著，仰頭喝盡了奶茶，滿意地拍了拍肚皮，待母親離開(kāi)。
隨著關(guān)門(mén)聲響起，我又一次振奮了精神，回憶香醇的.奶茶味，動(dòng)動(dòng)不再寒冷的雙腿，投身題海中去。
夜靜了，房間內(nèi)只聽(tīng)得沙沙聲響，而夜晚不在寒冷，只留滿屋清香和溫暖。
成長(zhǎng)路上的我們是戰(zhàn)士，需要不顧一切的堅(jiān)忍與執(zhí)著，但在累的時(shí)候，在無(wú)人理解的無(wú)盡黑暗中，那樣的溫暖會(huì)指引我們方向，亦或是驅(qū)走嚴(yán)寒。
成長(zhǎng)路上，需要溫暖，在疲憊時(shí)它是最好的港灣。
成長(zhǎng)路上的溫暖作文 11
作家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”而每一本陪伴我成長(zhǎng)的書(shū)，都是我人生中非常重要的朋友。
我第一次認(rèn)識(shí)“書(shū)”這個(gè)字，是一個(gè)寒冷的冬天，那時(shí)候的我只有兩三歲。媽媽每次買(mǎi)完菜，吃完飯，總要捧著一個(gè)四四方方而又厚厚的`東西在手上，當(dāng)寶貝似的翻看著。每一次我都非常疑惑，到底這是什么寶貝讓媽媽這樣愛(ài)不釋手呢？難道里頭有比我還可愛(ài)漂亮的小寶貝？我忍不住有點(diǎn)吃醋地問(wèn)媽媽，媽媽摸著我的頭，笑著告訴我這是“書(shū)”。
我第一次看書(shū)，也是因?yàn)閶寢尅Ｐr(shí)候每天晚上我都要媽媽講睡前故事，聽(tīng)著故事我才能安心入睡。我曾好奇地問(wèn)媽媽她為什么知道這么多，天上地下好像什么都知道。媽媽告訴我這些都是她從書(shū)里看到的。
我也喜歡看媽媽坐在沙發(fā)上，或者坐在窗臺(tái)邊，手里拿著喜愛(ài)的書(shū)，眼里充滿了溫柔和渴望，有時(shí)大笑，有時(shí)鄒著眉頭。我深深地被她迷住了，也經(jīng)不住對(duì)書(shū)的好奇捧起一本書(shū)看起來(lái)。
一捧起書(shū)，我就被書(shū)中的世界迷住了。原來(lái)在我們每天的生活之外，還有另一個(gè)豐富的世界：寒冷而又刺骨的冬天，梅花小精靈們不知披了一件什么衣裳，永遠(yuǎn)都不知道冷似的；白馬王子和灰姑娘有數(shù)不盡的甜蜜；糖果屋里有著不為人知的陷阱；而小美人魚(yú)不知道哪天就變成泡沫飛走了……
書(shū)中的世界讓我著迷，書(shū)現(xiàn)在成了我無(wú)法分離的伙伴，書(shū)就像媽媽一樣溫暖著我，指引著我，教給我成長(zhǎng)路上的道理。更重要的是，它讓我有了一群好朋友，時(shí)時(shí)幫助著我，提醒著我。
書(shū)，是成長(zhǎng)路上的一絲暖陽(yáng)，有了它，我們不會(huì)感到孤單�？磿�(shū)，是一件有趣而又快樂(lè)的事。讓我們以書(shū)為伴，感受溫暖，吸取知識(shí)和力量，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)路上的溫暖作文 12
歲月悠悠,時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間我已走過(guò)了十三個(gè)春夏秋冬。雁過(guò)無(wú)痕,歲月無(wú)聲,而白駒過(guò)隙的光陰卻在生命的每一個(gè)空隙中不著痕跡地流走,溫暖的浪花總是滌蕩在渺遠(yuǎn)的心際，水波漣漪般徐徐蕩開(kāi),風(fēng)中花瓣樣輕輕墜落，無(wú)限美好。
“今天女生集體沖刺八百米!”體育老師一聲令下,仿佛一道驚雷般在頭頂炸開(kāi)。八百米是集體女生的夢(mèng)魘哪!瞬間,女生嬌嫩如花的.臉龐籠罩了一層陰云,用無(wú)比哀怨的目光盯著體育老師�？衫蠋焻s置若罔聞,仍然一個(gè)勁地招呼女生上跑道。
“嘟—”一聲哨響,女生們像離弦的箭一般飛快地沖了出去�！芭�!mygad!我還是勻速跑吧,要不，一會(huì)兒要是沒(méi)力氣了便糟了!”我暗自嘀咕道。半圈過(guò)后,腿仿佛如墜了塊沉重的大石頭般難以邁動(dòng),一呼一吸中充斥著冰冷的空氣。后面同學(xué)的腳步聲一點(diǎn)點(diǎn)逼近,我心急如焚。這時(shí),一個(gè)女生沖到我身邊,用熱乎乎的手輕輕地握住了我的手,我的心頓時(shí)一股暖流涌出……
最后半圈了,我驟然加速,雙腿仿佛安了馬達(dá)一樣飛快交錯(cuò)著,前方的終點(diǎn)線在朝我招手�？炝�,快到了,終于,我到達(dá)了終點(diǎn)!
回班后,女生們彼此詢問(wèn)狀況。聽(tīng)著一句句樸實(shí)無(wú)華的話語(yǔ),不禁心潮澎湃:這就是朋友彼此的關(guān)心!
溫暖,如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉,我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。
溫暖,如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng),我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。
溫暖,如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪,我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。
每每想到這件事,我便感到十分溫暖。它見(jiàn)證了我們同學(xué)之間相互關(guān)心，相互體貼的溫馨氛圍!
成長(zhǎng)路上的溫暖作文 13
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多撩撥心弦的記憶：親人的呵護(hù)，師長(zhǎng)的教誨，朋友的幫助，書(shū)香的熏陶……這些記憶如同和煦的春風(fēng)，甘甜的雨露，溫暖的陽(yáng)光，滋養(yǎng)著我們的心靈。
上一次月考前幾天，我和老媽打賭，這次考試我一定可以進(jìn)步，于是為了打贏這個(gè)賭，我每天都快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，為了寫(xiě)完后去復(fù)習(xí)鞏固，結(jié)果不知為何，朋友開(kāi)始疏遠(yuǎn)我，可能是我那幾天不說(shuō)話的'事兒。老媽跟老爸說(shuō)了我倆打賭的事，于是老爸總是見(jiàn)我一放松，就說(shuō)這事，弄得我壓力增加，考試前比以往都緊張，考試結(jié)束心里有點(diǎn)放松，但十分怕成績(jī)出來(lái)。成績(jī)出來(lái)啦，我打賭輸了，心里十分難受，周末，老媽給陳老師發(fā)了一條微信了：一定問(wèn)我為何掉下來(lái)了，雖然老媽沒(méi)有給我看陳老師的留言，周一我去辦公室抱作業(yè)時(shí)，見(jiàn)陳老師身邊有一群學(xué)生，不用想就知道他們?nèi)タ磁琶チ�，我也湊了過(guò)去，可是老師正說(shuō)“誰(shuí)退步了，該打”。看到我排名時(shí)，我這不爭(zhēng)氣的眼淚在打轉(zhuǎn)，老師說(shuō)了我的名字后，沒(méi)有說(shuō)該打，而是說(shuō)了一句：“努力哈，妮兒！”而一旁的男生還說(shuō)著該打。下午放學(xué)時(shí)，陪同學(xué)去辦公室，陳老師見(jiàn)了我，把我叫住，對(duì)我說(shuō)：“加油哈，錚錚�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，走出辦公室的門(mén)，冷冽的寒風(fēng)都溫暖了許多。
有一天語(yǔ)文李老師把我叫住和我聊天，老師看出來(lái)，我這幾天心情十分低落，感受到我壓力很大，于是問(wèn)我為什么？老師也講了她的人生經(jīng)歷，鼓勵(lì)我。與老師交流后，我的心情好多啦，于是那幾天我變化可大：找到了原來(lái)的自己，從低落到開(kāi)朗，從沮喪到開(kāi)心，從自卑到自信，李老師關(guān)心我，鍛煉我，雖然我不是語(yǔ)文佼佼者，但李老師仍讓我講課，讓我講題，讓我……
……
老師的溫暖讓成長(zhǎng)中的風(fēng)溫暖了許多，甜美了許多……
成長(zhǎng)路上的溫暖作文 14
自打我出生時(shí)，我就覺(jué)得世界上只有父母才會(huì)對(duì)我無(wú)條件的好，然而不是這樣。步入小學(xué)的我，在一年又一年的學(xué)習(xí)中終于又找到了成長(zhǎng)路上的溫暖，那就是教我們知識(shí)和做人的老師。說(shuō)起他們帶來(lái)的溫暖，那還得從幾件事說(shuō)起。
上三年級(jí)的時(shí)候，就有這么—位老師。有一次上體育課上，同學(xué)們都在開(kāi)心的玩耍，而我卻悶悶不樂(lè)，老師看到后就回我：“怎么了？”因?yàn)槟菚r(shí)我不喜歡說(shuō)話，所以就炎淡的說(shuō)了聲：“沒(méi)什么�！焙髞�(lái)，老師從同學(xué)那里得知是因?yàn)槲夷懶。ε履抢锏捏w育器材想玩而又不敢玩，才孤零零的一個(gè)人站在那里的。隨后，她就對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，你們想玩丟手絹嗎？”同學(xué)們異口同聲的答應(yīng)著，我也參與了進(jìn)來(lái)，和同學(xué)們愉快的玩了一節(jié)課。
時(shí)間來(lái)到四年級(jí)時(shí)，當(dāng)時(shí)的班主任老師張老師，她讓我由一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的小女孩變得善于表達(dá)自己的感受。上課時(shí)，我從來(lái)不會(huì)舉手回答問(wèn)題，也不會(huì)參加學(xué)校和班級(jí)里的活動(dòng)。因?yàn)槲液ε氯绻麊?wèn)題回答錯(cuò)誤時(shí)老師會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我，還害怕如果參加學(xué)校和班里的活動(dòng)失敗時(shí)我會(huì)面臨同學(xué)們的諷刺。但有一次張老師發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)內(nèi)向的原因，就在一節(jié)課中說(shuō)到：“同學(xué)們，你們要善于表現(xiàn)自己，善于發(fā)現(xiàn)自己的'優(yōu)點(diǎn)，只有大膽的展示自我，才能越來(lái)越自信，越來(lái)越優(yōu)秀�！蔽衣�(tīng)完老師的話，便積極上進(jìn)，敢于挑戰(zhàn)自己，整個(gè)人也就活潑開(kāi)朗了。
這些都是我成長(zhǎng)路上送給我溫暖的人，他們就像我的母親一樣，不為利益，只求我們以后的生活變得更好，他們就是我生命中的彩虹，成長(zhǎng)路上—路相伴。
成長(zhǎng)路上的溫暖作文 15
人們總是和時(shí)間在比賽，生怕停下來(lái)，但我更喜歡比生活慢半拍，去回味那些點(diǎn)滴的溫暖與愛(ài)。
忘不了那個(gè)三年級(jí)的下午，接近放學(xué)時(shí)分，天公突然不作美，只見(jiàn)天空中的淡藍(lán)轉(zhuǎn)變至濃墨，云不知在思念誰(shuí)，心漸愁，淚漸落，雷也為云悲鳴，世間好似被一層灰黑的悲傷籠罩，四周唯有地母擁吻云的淚的響聲。我也被這雨困在了傳達(dá)室中。
突然，遠(yuǎn)處的黑暗中出現(xiàn)了一個(gè)高大的身影，我定睛一看，是姥爺！我激動(dòng)的揮了揮手，姥爺也加快腳步向我走來(lái)。走到跟前，姥爺摸摸我的頭，一邊把外套給我披在身上，一邊用略帶沙啞的嗓音說(shuō)到：“姥爺來(lái)晚了，等的'著急了吧？”我看著姥爺身上只穿著一件單薄的藍(lán)色長(zhǎng)袖，不由的拉起姥爺那布滿繭子的手，回答道：“沒(méi)有呢姥爺，我們快回家吧�！闭f(shuō)著我拉著姥爺就步入了這滂沱大雨中。
天公爺爺?shù)挠晖尥迋儬?zhēng)先恐后地順著烏云滑到傘上，又溜過(guò)傘架，滴到姥爺身上。我望著姥爺一半深藍(lán)一半淺藍(lán)的衣服，好奇的問(wèn)：“姥爺，你的衣服為什么有兩個(gè)顏色呢？”姥爺笑著說(shuō)道：“因?yàn)槔褷數(shù)淖蠹绨蚋挈c(diǎn)有個(gè)約會(huì)，它們太愛(ài)我了才會(huì)讓衣服變色��！”我撓了撓頭，又問(wèn)道：“那為什么我不能呢？”“等你長(zhǎng)大了就知道嘍�！崩褷斏衩氐卮鸬�。我拽了拽身上的外套，又問(wèn)道：“那姥爺你不冷嗎？”“不啊，因?yàn)橛心阍谏磉叀！崩褷斦f(shuō)著我那聽(tīng)不懂的話，將我摟在懷中，用長(zhǎng)滿胡子的下巴蹭了我臉一下，寵愛(ài)的抱起我，回了家。
那個(gè)三年級(jí)的下午，氣溫只有10度，但我卻沒(méi)有感受到寒冷，只因姥爺那斜斜的傘與那件外套給予了我足夠的溫暖。
人們總是和時(shí)間在比賽，與其去幻想空洞的未來(lái)，何不享受現(xiàn)在，相信一切都是最好的安排！
成長(zhǎng)路上的溫暖作文 16
這條路，曲折，艱險(xiǎn)，彎彎繞繞，我在獨(dú)自行走，可她卻在寒風(fēng)呼嘯的冬夜，伴我走向遠(yuǎn)方。
爆竹聲中一歲除，在爆竹聲響徹天際之時(shí)、全家人聚在一塊，共度良宵，年夜接近尾聲，一直沉寂的姑母發(fā)話：“誰(shuí)今天晚上要來(lái)姑母家住呢?”在場(chǎng)沒(méi)有一個(gè)孩子發(fā)聲，在家中，誰(shuí)都知道姑母家最是無(wú)趣，且家住另一村山尾，可用一窮二白來(lái)形容，家中只有兩張破舊的木床，任誰(shuí)也不會(huì)想去�！拔夷怯泻芏嘈∨笥岩黄鹜鎲�!”“我、我去!”被擁在大孩子堆里的`我奔到姑母身邊，“姑母，我和你去，”“好，還是小寶最乖了!”姑母親昵地摸了摸我的臉頰。銀輝灑落一地，寒風(fēng)刮過(guò)耳梢，路邊早已沒(méi)了人影，只剩闌珊燈火。姑母握緊了我的小手，牽著我在稻田路邊往遠(yuǎn)處走，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我癱坐在地上，怎么也不肯再走了：“嗚嗚，我不去了，我要找媽媽。”“不哭不哭，姑母背你，很快就到了啊!”姑母彎下腰，抹干我臉上的淚水，細(xì)聲哄道。她背上我，我很快停止抽泣，望著前方不見(jiàn)影的路，緩緩閉眼。
迷糊的睜開(kāi)眼，陌生的環(huán)境迫使我坐了起來(lái)，姑母躺在一旁的木床上，而我身下鋪著大棉毯的床，與這一屋格格不入。呆坐一會(huì)兒，我躡手躡腳下了床，剛邁出一小步，就被床邊的坑洼拌倒，“咚”頭撞在一旁的桌腳，我便哭鬧起來(lái)。姑母很快被驚醒，跑來(lái)將我抱起，詢問(wèn)我怎么了，可我只顧哭鬧，姑母只好將我背起往城內(nèi)醫(yī)院跑。包扎好傷口后我怎么也不肯再回姑母家，姑母也只能把我?guī)Щ貗寢屔磉叀?/p>
我現(xiàn)在才知道，那個(gè)晚上，崎嶇的山路，姑母帶我奔波了幾里路。那個(gè)晚上，為姑母艱苦的生活增添了多少負(fù)擔(dān)……
在我意識(shí)模糊時(shí)，隱約聽(tīng)見(jiàn)您講過(guò)一句話：“要好好學(xué)習(xí)啊，將來(lái)有出息，別像姑母一樣”。
姑母，在這寒氣逼人道路上，是您把我引向光明，暖我身心。成長(zhǎng)路上，感謝有你!
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