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關(guān)于同學(xué)的作文

恰同學(xué)少年作文

時間:2022-03-07 09:39:18 關(guān)于同學(xué)的作文 我要投稿

恰同學(xué)少年作文(精選16篇)

  在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的恰同學(xué)少年作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

恰同學(xué)少年作文(精選16篇)

  恰同學(xué)少年作文 篇1

  時值五月,序?qū)冫惔。正?dāng)春草萌動之時,雛鳥待翔之日。臨潁州學(xué)府學(xué)姐兄長業(yè)成之際,執(zhí)此拙筆, 作文以記之。意在抒與學(xué)姐長兄惜別之情,又欲以之自律,誡之后來之人,奮發(fā)向上,正我校之風(fēng),揚中華之博學(xué)!

  潁州學(xué)府,雖無滕王高閣之地,亦無京師學(xué)堂歷史之久。然臨于鐘靈毓秀之所,道學(xué)淵源之鄉(xiāng),以“厚德,博學(xué),自勝,勤行”之訓(xùn)勉于眾生,通古博今之才,層出不窮,名揚中外,學(xué)術(shù)自然之風(fēng)未落于他人之下。

  憶往昔崢嶸歲月稠,絲線縫韶華。恰同學(xué)少年,適值風(fēng)華正茂,齊聚潁州學(xué)府。知此非煙柳繁華之地,溫柔富貴之鄉(xiāng),故眾生皆胸懷躊躇之志,抱定宗旨,意在習(xí)大學(xué)之道,學(xué)功成之理。棄昔日蜩與學(xué)鳩之心,抱今朝鵬飛萬里之念。誦古今真經(jīng),讀中外法理。有術(shù)業(yè)專攻者,不辭辛苦,終日苦讀,以求養(yǎng)學(xué)著術(shù),自成一派。亦有四書五經(jīng)皆修,天文地理皆通者,廢寢忘食,飽精神之腹,以求閱萬卷書,行未來于萬里。再有者,借以潁州學(xué)府清凈,自然之風(fēng),修身養(yǎng)性,避俗世繁華浮躁之氣,以求自然恬淡。言而總之,皆為造就猛虎之雙翼,游魚永生之水,待大風(fēng)之日,摶扶搖而上九萬里,遂寒窗十年凌云之志。學(xué)姐兄長學(xué)習(xí)態(tài)度之認(rèn)真,學(xué)習(xí)方法之新穎,亦著實值得后來之人學(xué)習(xí),繼承,發(fā)揚,創(chuàng)新。

  養(yǎng)學(xué),意在樹人。大學(xué),尊師重學(xué),自不必細(xì)說,初入學(xué)之時既已養(yǎng)成。同學(xué)共處一堂,友愛互助,學(xué)術(shù)疑難,相互切磋,道義相勵。同室好友,夜深之時,大聲暢談,各抒己見。書生義氣,揮弛方遒,指點江山,激揚文字,何等暢快淋漓!昔日似水流年,似離弦之箭,又若白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬即逝。往日歡聲笑語,歷歷在目,猶待多年之后,細(xì)細(xì)品味。

  業(yè)已即成,如待飛雛鷹,出水蛟龍。自當(dāng)有高翔之意,亦必有起飛之懸?guī)r峭壁。彼時,海闊憑魚跳,天高任鳥飛。當(dāng)有于萬馬中,羽毛扇搖指千軍陣之魄力。不學(xué)無術(shù)者另當(dāng)別論。然當(dāng)今之日,大學(xué)者甚多,業(yè)成者誓必多如牛毛,值此之時,尋出路定若汪洋大海之中撈取一針,難之又難!今后之使命,飄忽不定,思未來之路該往何方?望未來途上艱難之多,同學(xué)朋友者分散于四海之之外,同行者少之又少。將來之日,還需以一人之力,于茫茫人海之中尋一席之地。由此看來,未來必將任重而道遠。

  然在校之時,能愛惜分陰,孜孜求學(xué),蕓蕓攻苦。時以校訓(xùn)為勉,以奮發(fā)有為者為樣,身懷堅忍不拔之志,他日必能乘風(fēng)破浪,斬荊破棘,一展宏圖!

  若能如此,他日功成歸來講學(xué)于眾人,必將意氣風(fēng)發(fā),得眾人之捧,揚我校學(xué)風(fēng)!

  愿諸君皆能有所成!

  恰同學(xué)少年作文 篇2

  “誠實正派,尊師守紀(jì),全力以赴,務(wù)實創(chuàng)新!”每次跑早操時,響亮的口號聲在我耳畔響起,心中有著說不出的安穩(wěn)。

  我們班有33位同學(xué),每個人在班級中都扮演著不可或缺的角色,33位同學(xué),33種性格,33種聲音,33張面孔,每個人都是最獨特的那一個。是緣分,將每個人聯(lián)系在一起,同舟共濟。

  班主任是一個班級的“首領(lǐng)”,它像一位辛勤的園丁,用心栽培著每一棵茁壯成長的樹苗,每個班委便是輔佐“首領(lǐng)”的青龍白虎。俗話說:好的老師是成功的一半,我們的班主任便是一位誨人不倦,無微不至的“首領(lǐng)”。在我們班主任的引領(lǐng)下,我們班也會更加團結(jié)努力。除了辛苦的班主任,最盡責(zé)的便是班長了!皽(zhǔn)備候課”、“上下樓梯注意安全”這是班長口中出現(xiàn)頻率最多的詞匯。

  一個好的班級是需要全班同學(xué)一起維持的,但是人無完人,即使是班委也要時刻約束著自己的行為舉止,成為同學(xué)們心中的一面旗幟。有時忽然聊起與課堂無關(guān)的話題,班委便輕咳一聲,把自己以及同學(xué)們的心拽回來,每一位班委都設(shè)身處地的為了班級付出與貢獻著。

  課余時間,總有幾個調(diào)皮活潑的同學(xué),弄得大家哄堂大笑,學(xué)習(xí)壓力也仿佛隨著一聲聲的歡笑消失得無影無蹤。在學(xué)校,每個人都有自己不同的興趣愛好,“追星族”、“漫迷”“書迷”更是數(shù)不勝數(shù),志同道合的同學(xué)比比皆是,每個人都因有好閨蜜,好哥們而喜悅,與老師們成為良師益友更為幸福。在生活與學(xué)習(xí)中都離不開他們的鼓勵與支持。

  在我們這個溫暖的大家庭中,我收獲了友誼,收獲了處事的方法,收獲了學(xué)習(xí)技巧。能夠在我們的班級中,我也倍感幸福與幸運,我們一起經(jīng)歷過那么多的冷暖,解決了爭執(zhí),學(xué)會了關(guān)心諒解,我們一起哭過,一起笑過,為難題蹙眉,為滿分眉開眼笑,我們以同樣的深情愛著我們共同的班級。

  多幸運能夠在這里與每個人相遇,一起攜手走過,數(shù)個個春夏與秋冬。

  恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂。

  恰同學(xué)少年作文 篇3

  我去尋找我的小學(xué)同學(xué)。這些天來,我往往做著相同的夢,我夢見我的小學(xué)同學(xué)。不論是男同學(xué),還是女同學(xué),我都一一會了面。雖然夢境很雜,大有夾雜些很多不相干的事物。但我的的確確是想念我的小學(xué)同學(xué)了!

  我們是20xx年暑假畢了業(yè),然后分道揚鑣的。暑假里我也曾走訪過我最要好的同學(xué)。印象最深的是那些天里,我去過和我關(guān)系維持6年都相融以沫的全祖誼家。記得那時我們村拆遷,不得不寄住全家村。父親又想修車,所以選了幾間房。但我和母親還有妹妹還是住在了三官廟村。記得那時一開始住的房竟也是全祖誼家的仇家,后來搬了一家,父親也是在那兒待了兩個月吧!那時我?guī)缀跆焯烊プ嬲x家玩,因為那時我每天都要給老爸送飯,順便去和祖誼下象棋,看電視。其次,同樣是相同的暑假,我去了張鵬飛家。張鵬飛和我相處不到兩年,但我曾經(jīng)在他家吃過幾次飯,關(guān)系自然很融洽。也記不得我們究竟是怎么認(rèn)識的?傊,他們村和我們村一樣,幾乎我們班的所有同學(xué)遭境都如出一轍。同樣是小學(xué)畢業(yè),同樣是不得不拆遷,同樣是分道揚鑣。

  我那時去過張家堡新區(qū)兩次。小學(xué)畢業(yè)時,張鵬飛曾經(jīng)給我說過,他們搬到了張家堡新區(qū)。其實,我本沒什么指望能夠找到他。可是,或許是最后的緣份吧!我們還是碰面了!我們是一玩就玩了一下午,我還是照舊看他玩跑跑卡丁車,和他聊聊天,F(xiàn)在想想,當(dāng)時也真是夠傻的,也未曾要過他的電話或是QQ號,以后方便聯(lián)系。第二次來,只不過是過了幾日而已。還是一個艷陽高照的下午,我按了門鈴。迎接我的是他的母親。我在他家等了幾個鐘頭,后來沒等著,也就回去了。此后的兩年來未曾到訪。

  還有一些要好的同學(xué)。但論關(guān)系大不如前者。7月31日,我所記憶較為深刻的還是祖誼家和鵬飛家。所以一開始我去了全祖誼家。全祖誼見了我,精神也一直沒大好起來。他的父親死了一年多了,他一直萎靡不振,看到他這樣,我的心就像麻花一樣,糾結(jié)在一起,苦受不堪。第二站去了張鵬飛家。兩年未見,竟也唐兀忘了門牌號和單元區(qū)。還指望像當(dāng)年那樣的不請自來的緣份,真是可笑至極!我那天去正好碰見姓孫的老婆婆死了三周年,真是晦氣!

  總之,今天寫下這篇心情日志,只是想尋找以前的同窗好友?墒侨粲眯娜ハ胂耄W(xué)的好友還曾去過他家,可中學(xué)的好友竟羞愧未去過任何一家。唉,功課再重,情誼不能殘!我想念我的同窗好友,于是我在網(wǎng)上發(fā)了尋人啟示。希望有朝一日在人海茫茫之中,一個不少地找到他們。我也珍視我現(xiàn)在的友誼。所以,我想好了。這個暑假我一定要去我同學(xué)家(朋友家)好好鬧上幾鬧!哈哈,青春有涯,歡樂無限。紅顏知己,何時見面。臨遲有日,又當(dāng)何日,恐怕那日,吾已嗚乎!

  我的恰同學(xué)少年,我的同學(xué)情,我一生一世都不會忘記這份永存心間的羈絆。即使歲月逝土,又將如何,我也要用心靈來捍衛(wèi)這塊凈土!一塵不染的凈土!

  恰同學(xué)少年作文 篇4

  青春如花,姹紫嫣紅;青春似火,熱情奔放。

  “陌生”是我對這個學(xué)校的第一印象。陌生的比賽場地,陌生的監(jiān)考老師。因為陌生所以害怕,因為害怕,所以失敗。

  剛跑完的一千米,我以失敗“光榮”的落幕了,看著同學(xué)們個個喜笑顏開,我的心失落到了極點。

  難道我的中考就該是這樣的結(jié)局嗎?難道我永遠擺脫不了別人冠上的“軟骨病”嗎?誰愿藏躲在避風(fēng)的港口。不就是一次的失誤嗎?有什么了不起的,從哪里跌倒就在哪里爬起。就在跳繩考試上揮灑我的汗水吧!

  考試即將開始,收拾好緊張的心情,我信步來到比賽場地,雙手緊緊地攥著繩子,豎起耳朵聆聽著,就等著老師的一聲令下。

  “考試開始!”話音剛落,我就拼命地跳起來。我兩手不停地翻動著繩子,兩只腳輪流飛快地跳著。只聽繩子把地面拍得啪啪作響。不一會兒,我就已經(jīng)累得氣喘吁吁了,心跳也越未來越快,臉色由紅轉(zhuǎn)白,豆大的汗珠像斷了線的珍珠一樣落下來。

  “不行,我要跳得更快,我要華麗的變身!”攥在手里的繩子掄得更快了,繩子在雙腳間不停地翻飛著,耳邊只聽得到繩子呼呼作響。可能是心急吃不了熱豆腐吧,我越是想跳得快,繩子就越是和我作對,中斷的頻率越來越高。

  “沒有人會同情失敗者的!我要做一個登臨泰山之巔的人!”我暗暗地下定了決心。我連忙重新握好繩子,掄起了雙臂,踮起了雙腳。

  “九十,一百,一百一┅┅”終于要一聲鏗鏘的停止哨響的那一刻,我以一百八十的成績完美的落幕了。盡管我的成績不是最好的,但我知道這是我拼搏的結(jié)果,任憑汗水在臉上恣意的留著,我在這一刻終于明白:用汗水澆灌的花朵才會更美麗,用拼搏走過的青春才更有價值。

  “恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒!弊屛覀兠恳粋人乘著青春年少,向上吧!

  恰同學(xué)少年作文 篇5

  白日不到處,青春恰自來。

  —題記

  我獨自坐在一旁,望著窗外淅淅瀝瀝的小雨。雨是淡藍色的,晶瑩透徹,千萬條銀絲,蕩漾在半空中,如迷迷漫漫的輕紗。它順著屋檐滑下,輕輕敲打著下面的磚石,輕柔的雨滋潤著萬物。樹上,一簇一簇沾滿春雨的花朵壓彎了樹枝,變得更加晶瑩潔白。望著窗外這番恬靜的景象,思緒不由得飄飛到幾天前,那也是一個雨天。

  經(jīng)雨水洗禮過后的花朵變得更加嬌艷欲滴,可我卻無暇顧及。我要和母親一起來到醫(yī)院看望患病的表哥,剛進病房門,一股刺鼻的醫(yī)藥味撲面而來,我揉揉鼻子,向病床上那位瘦弱的少年看去。病痛的折磨使他早已失去了往日的青春活力,他面容枯槁,沒有一點血色,愈發(fā)消瘦,手緊緊攥著白被單,蜷縮成一團,失神地望著天花板。望著他這幅模樣,我鼻子酸酸的,但早已哭不出來了。

  窗外雨敲打著地面,嘩嘩作響,或許是為秋譜寫一曲贊歌。表哥扭頭看向窗外,梧桐樹葉隨著蕭瑟的,風(fēng)飄落,歸于塵土,我著急的看著表哥,生怕他觸景生情。他沒有想象的暴躁,只是兀自開口:“推我到外邊看看雨吧”。聽到久違的聲音,我有些驚喜,便愉悅地推著他向外走去。

  雨漸小,我們?nèi)チ嘶▓@。幾株牡丹花在綠葉的映襯下顯得更加鮮艷迷人,在雨水的洗禮后顯得更加嬌艷欲滴?聪虮砀,只見他正注視著池塘旁不起眼的角落。我有些疑惑,便也不由自主地朝那兒看去。那是一片綠油油的苔蘚,一朵苔花長在上面,那朵苔花被繁密的雨點打的左右傾斜,但它始終沒有被折斷,傾斜了就再使勁全力往回彎,它始終沒有放棄繼續(xù)向上生長的希望,即使苔花很渺小,但它也在拼命的生長,它也想開的如牡丹那般美麗。

  雨停,苔花仍筆直的豎立著,且比剛剛更加嬌艷動人。表哥在那一瞬似是突然明白了什么,便要我快些推他回去。

  幾天后,我再去看望表哥,他已與上一次截然不同了。面色紅潤,身體也愈發(fā)強壯,一見到我和母親便親切地打起招呼?吹阶兓绱酥蟮谋砀纾倚老伯惓。便詢問表哥是如何明白了,他這樣答道:“這要歸功于那朵渺小卻蘊含著巨大能量的苔花。雖然它在這萬千世界中不過是最渺小的一個,但它在經(jīng)歷逆境時,沒有放棄,更沒有自慚形穢,它也想像牡丹那樣迷人,于是它努力地向上生長,努力的綻放出最美的色彩。而我,正值青春年少,有什么理由去自暴自棄,青春正好,我們更應(yīng)該去體現(xiàn)自己的價值”。

  不由聯(lián)想到自己,在繁重學(xué)業(yè)的重?fù)?dān)下漸漸心力交瘁,想過放棄,但看到苔花努力生長的那一刻,我也終于明白青春的真諦:在最好的時間勇敢的體現(xiàn)出自己的價值,即使我們很渺小,即使我們身處逆境,但渺小的我們也會綻放出最美的色彩。

  苔花如米小,也學(xué)牡丹開。

  —后記

  恰同學(xué)少年作文 篇6

  快樂的時光總是那么短暫,盡管如此,美好的回憶還是留在了我們的記憶里。

  曾經(jīng)初三的生活,我們奔波于家和學(xué)校之間,可我們并不枯燥:“Class is over!痹谟⒄Z老師宣布下課,并抱著作業(yè)本離開教室后,原本死氣沉沉的教室這下子可沸騰了:“菊花殘,滿地上!薄靶D(zhuǎn)跳躍,我閉著眼!蹦信旌铣,如果你不知道這是學(xué)校的話,還以為是群星演唱會呢!可正當(dāng)大家來興時,不知誰來了句:“老班來了!”霎時間,空氣像被凝固住了,全班同仁“唰”地目光都集中在了突然出現(xiàn)的老班身上,瞬間,我們一個個都乖乖地坐在了位子上,不約而同地掏出書本假裝看起書來。“初三啦,要抓緊時間!”老班像往常一樣發(fā)話了,但正當(dāng)他轉(zhuǎn)身離開教室,消失在我們視線中時,歌聲再次響起,班級又一次炸開了鍋。

  杰是一個愛打籃球的男生,他的籃球打得也很棒,這可能也與他出眾的身體素質(zhì)有關(guān)吧!杰不僅是一米八三的高個,還挺壯,因此他有了“!边@個稱號,盡管他本人并不喜歡,但聽久了他也便習(xí)慣了。不過他有時也有些自戀。在一次校三人籃球賽中,杰帶領(lǐng)著我們班,贏得了比賽,他也因突出的表現(xiàn)成為女生心中所謂的偶像,于是我們向開玩笑地說:“‘!,你真是太帥了!”他便沾沾自喜地說:“那是當(dāng)然啦,我是誰!”“瞧你那樣!”“哈哈哈。”

  雯是我們的班長,她就像她的名字一樣,是個文靜的女生,可她干起事來卻挺負(fù)責(zé),她總能在老師來之前帶領(lǐng)大家早讀,她也總能幫助學(xué)習(xí)上遇到困難的同學(xué),盡可能幫他們提高成績。因此,我們都積極配合她工作,通過努力,我們班被評為了先進班級,這也算是給每位同學(xué)的初中生活畫上圓滿的句號。

  好好珍藏這美好的回憶,相信有一天,當(dāng)我回想起這些快樂事情,定會其樂無窮!

  恰同學(xué)少年作文 篇7

  今日閑來無事,翻看了好友的相冊,照片記錄了成人典禮那天班里的盛況,一張張璀璨的笑臉叫人忍不住的翹起嘴角,還有那些記錄高三里奮戰(zhàn)的點滴,那斗志昂揚的勉勵語也格外親切!便忍不住的想起自己的高三!只惋惜沒能留下點什么,就那么匆匆忙忙的畢業(yè)了!我想高中教室里最叫我難以忘懷的就是那條長長的走廊了。就那么靜靜地蜿蜒在每個教室門口,串聯(lián)著每個人的夢想。同學(xué)們或是在陽光明媚的午后,或是在僅得的課間幾分鐘休息時間,聚在一起,排列在陽臺,三五成群,嘰嘰喳喳,相互打鬧著,就這么鬧著鬧著作業(yè)的疲憊暫時得以忘卻了!記得元宵節(jié)的夜晚,我們總是很不幸的要來上課,當(dāng)遠處體育場煙花在黑漆漆的夜空中綻放時,只要老師不在,也不去管它上不上課了,哄出教室擠到走廊上,昂著頭鬧哄哄的看煙火。人多就是熱鬧哈!看著看著,沸騰的人群漸漸安靜了,每個人都專注的凝視著黑暗夜空上的那抹璀璨,夜靜得只,剩下煙花孤獨的爆裂聲。不知那一刻同學(xué)們都在想些什么,總之我是很老套的文藝了一把確實發(fā)自肺腑,雖然生性樂觀對于這轉(zhuǎn)瞬即逝的煙花我是喜歡的,興奮的看著,待繁華落盡之后稍稍有那么些失落和傷感,不過這并不影響我的好心情!結(jié)束了,又是嘰嘰喳喳的涌進教室,不一會兒,教室外又只剩下一條寂靜的走廊,隱約的燈光里似一條靜靜潛伏的長龍!

  教室里,同學(xué)們又恢復(fù)了先前,像什么也沒有發(fā)生過一樣,靜靜地空氣里只聽到書頁響動的聲音和筆尖與紙張摩擦的沙沙聲。

  長廊承載了一群人的歡聲笑語,也擔(dān)負(fù)了一個人的憂傷,或有人有心事,不開心時也可以走出教室,靜靜地呆站在走廊另一端,旁人看了也許知曉,或是去寬慰寬慰,又或者靜靜地遠離你一點,留下一個清靜的空間……

  以前,我不大愛出去站在走廊上,后來我也嘗試了一下,漸漸的,喜歡上了這種忙里偷閑,自我放松的感覺,看著樓下來去匆匆的身影,總讓人禁不住有種錯覺。很是應(yīng)景的想到了卞之琳的“你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你……"

  走廊給了人感悟,當(dāng)然,不僅有思,更多的還是快樂。記得快考試前,很多人都玩起了紙飛機,從走廊前飛下去,看誰的飛的最平,最穩(wěn)。往往十幾架中總是只有那么一個是另人嘆服的。盡管很幼稚,我們卻樂此不疲,以至于樓下的地面上放眼望去,全是白花花的一片紙飛機,最后竟然把教導(dǎo)處的***給招來了。再后來,就是班主任的嚴(yán)令禁止了。我常常在想為什么我們?nèi)ネ嬉粋如此簡單的游戲?也許正是簡單才有趣,湊在一起熱鬧有趣!僅僅是扔個紙飛機在空中盤旋幾圈,再掉下來,要是趕得巧正砸在底下某個路過同學(xué)的臉上,大家狂笑一番;或者見識了一個高性能飛機,大家稱贊驚嘆一番。后來有人拿透明帶粘住飛機丟下去再拉上來,多好,免得再折!所以說懶人還是聰明地!就是那么簡單的快樂,在那一刻,大家忘記了手中奮筆的難題,忘記了壓力,就是眼前短暫的放松時刻!

  可惜,大學(xué)里極少有那樣的長廊了,即便是有,也不會再有那樣的情,那樣的樂了!

  恰同學(xué)少年作文 篇8

  漸轉(zhuǎn)的歌聲載著那年幼的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,于是只留下了一串清淺的腳印供我們偶爾回眸一眼;嘹亮的號角催促那無知與恐懼匆匆離去,于是我們迫不得已,卻又寄滿期期翼地踏上一片新的征程——恰同學(xué)少年,不往前進,還將等到何時?

  十五六歲的年紀(jì),最是清新無暇,卻也最是悲花憐人。春夏秋冬四季輪回,看不穿那落葉是否一季復(fù)一季地凋零,而后又爭先恐后地吐露新綠,所以便覺驚異,那葉那花,為什么不懼亡魂歸根的黑暗;也覺知煩悶,自己為什么總是一次又一次被那厚積如落葉的困惑掩埋。于是,那征途千關(guān),飛沙漫漫,亦化作了心里最明媚的憂愁,一點一滴沉寂在心底,沒有人過問,就不曾回答:青春,到底奮斗了嗎,奮斗出了什么結(jié)果?

  也許曾過早地迷失在了青春的荒途里,如同在漫無天日的黑色森林里跋涉多時,卻無法看到陽光穿透大地。也許恐懼之時,恰巧看到了那一只剛剛破繭而出的幼小的蝶。五彩斑斕掩飾不住那內(nèi)心的恐慌,因為初生的美麗也許會是致命的蠱惑。心中的某一處會被輕輕地、悄悄地觸動,接下來便是無垠的溫暖漸漸蘇醒,而后蔓延。再后來,可能也會看見一只小小的飛蛾,奮不顧身地?fù)湎蚬馀c熱,最后用滿腔的熱血和死去的身軀譜寫了一曲青春的贊歌。微笑便如同初春的溪流,漸漸的映漾開來,開始向前奔跑,向前躍進,不管前方的路是懸崖還是荊棘,只要有一絲光亮,便是全部的熱情。

  因為我們還有最大的驕傲,我們還擁有青春。正直年少之時,我們不拼搏,那荊棘,那荒地還交予誰人來開拓?

  歷史的推進,注定了我們不用犧牲血肉去表達自己的一腔熾熱,注定了我們不用在刀光劍影、金戈鐵馬中揮臂斬天下,但注定了我們會有對未來,對夢想的追逐與向往。沒有追逐,我們將在青春的幻境里空度余生;沒有追逐,我們將在韶華的夢境中虛度光影。即刻揚帆起航,便是我們的所有義務(wù),不容刻緩,不必解釋?赡軙泻芏嗪芏嗟氖,讓我們只能在無數(shù)夜里只能對著自己哭泣。一張滿篇紅霞的'試卷,一句讓人深刻于心的批評,都可能成為我們放棄自己的全部理由?墒,不由自己去經(jīng)歷那搏擊過程,不由自己去經(jīng)歷那探索前程,又怎能看到暴風(fēng)雨后的第一縷陽光?就算有別人替代自己,體味到了成功,但卻無論如何也不會體驗到與成功初見的驚訝和它的美麗。

  因為已經(jīng)有人第一次見到了它,于是便不再怯澀,一切都變了味。而那與成功初成相見的秘密,就都埋藏在了另一份青春的深深地底。

  然而,即使此刻的我們是如此敏感細(xì)膩,卻也無法壓抑心頭那向上的力量。悲傷過,可是從未悲觀。于是在一個又一個不眠的夜里,我們不再有無盡的眼淚,而是相信了那勤能補拙,失敗于成功而言甚為重要的話語,開始又一輪滿無盡頭的跋涉,沿途仍不忘用血汗?jié)仓菐捉菸那楦械幕ǘ洹?/p>

  于是在某一天,站在成功的彼岸回望,身后盡是繁花似錦。

  恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂。我們不拼,那荊棘,那荒地還交予誰人來開拓?

  恰同學(xué)少年作文 篇9

  今天的太陽和昨天的不一樣。陽光沐浴下的我們卻也敢說:太陽也有黑子!

  我珍藏著一疊“信集”。它雖不象郵集那樣能給人無窮的樂趣,也不同影集一般能帶給人美好的回憶。但,我卻把它們視為一筆取之不竭的財富!

  那些信是我在江蘇省振業(yè)杯中學(xué)生作文比賽中獲獎后,省內(nèi)外的同齡朋友寫來的,而且還在增多。;每夭我都準(zhǔn)時去迎接發(fā)行員,每次都懷著異常興奮的心情剪開潔白的信封——這其中也有少數(shù)無非是寫“才華出眾,未來作家……”之類的溢美之詞,對于這些,我都失望地一掃而過。然而,更多的信則是讓我走進那思索的天地……

  “你的《吵架》和生活真實不符,是你想象的產(chǎn)物,太賦于理想,會使個性越發(fā)脆弱。中學(xué)生應(yīng)當(dāng)敢于直視現(xiàn)實!”

  說這句話的是一位很普通的中學(xué)生,他是江蘇省邢江蔣王中學(xué)高二(2)班的丁勝明。他的話,讓我臉紅了,心沉沉的。

  我們,在象牙塔的世界里。在我眼里,月亮是玫瑰色的清澄,星星是水晶般的瑩潔,太陽是七色夢……然而現(xiàn)在,他的話驚醒我以前的省略陰影是多么的毫無意義!于是,我不愿再做七色夢了。

  “你文中寫的那個困難戶,據(jù)我所知,已達到那兒的‘小康水平’。”好尖銳!

  以前,我和我的同學(xué)們每天聽新聞,論時事,對于用核武器之類的新戰(zhàn)術(shù)更是津津樂道,認(rèn)為這就是關(guān)心祖國。當(dāng)談及“初級階段”、談及貧窮,除了抽象的概念以外,還真說不上一詞半句的。因為我們地處市郊,有幸與貧窮無緣。

  丁勝明,你說得對,我們應(yīng)當(dāng)敢于直視現(xiàn)實。生活中有真善美,也有不足與缺陷。我們國家在走向富強,但不等子很富裕,甚至有貧窮的角落。我們應(yīng)當(dāng)敢于直視它,更要敢說敢為。愿我的同齡人亦持此種想法。

  如果說丁勝明的信給了我對貧窮的意識的話,另一封信則讓我對它看得更清楚、更形象了。

  恰同學(xué)少年作文 篇10

  1986年9月,來自城鎮(zhèn)山村慒懂學(xué)子相聚!從此,朝夕相伴,同甘共苦,情同手足,尋夢校園。

  初來乍到,天壤之別:灰容土貌,憨態(tài)可掬,威武神勇,文質(zhì)彬彬,風(fēng)度翩翩;小家碧玉,秀外慧中,溫雅含蓄,天生麗質(zhì),亦不乏仙姿佚貌,玉樹臨風(fēng)者,可謂十步芳草,鐘靈毓秀,濟濟一堂。

  傍晚時分,便三五成群的去校外田間小路溜達,說說笑笑,漫無目標(biāo),信“腳”由韁,情趣盎然。有時便去爬山,滿洼粉紅的杏花開了,一片芬芳,如紅云朵朵,嬌妍清爽,素潔淡雅。站在山巔,眼眸明澈,神清氣爽,心兒遼遠。

  若同學(xué)生病或胳膊弄傷,全班同學(xué)立即前來,端茶倒水,噓痛問疼,小心呵護,寸步不離。

  四年時光,和女生接觸有限。無非捎個信兒,取送個物件,從不敢正眼去瞧,有的甚或超不過10句話。即便身后女生,瓜葛也少之又少,用鋼筆搗一下肩背討教問題,側(cè)身點撥一二。當(dāng)然,那些溫婉清新,娟秀玲瓏,大方質(zhì)樸,脈脈含情的女生,因著借閱筆記、研討問題、糾正錯題、參加活動、縫洗被褥、掃地灑水,開玩笑,也曾一起打過撲克,吃水果、糖塊、葵花籽啥的,晚自習(xí)后還悄悄收獲一份飯票,另當(dāng)別論。于是,以為知己,心中牽掛,假期惦念。

  有位女生,水靈俏麗,清澈澄碧,楚楚動人,笑靨如花。無論課堂、操場、打飯乃至所有活動場所,不經(jīng)意間總喜歡看她的言行舉止或一個明媚眼神。若,她在,天地一片燦爛,陽光明媚,風(fēng)和日麗,旖旎芬芳;不在,則日月無光,天昏地暗,身心慵懶,了無生趣!至今疑惑一個周六夜晚黑板上題名書寫:“曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云!”啥意思,寫給誰看?

  實習(xí)期,同學(xué)間互相看望。記憶中,兩位女同學(xué)竟步行十多里前來探視,備受感動,相伴送回。男同學(xué)來過的事,就不費筆墨了。

  7月10日,坐車離校。短短四年,風(fēng)雨同行,不敢說肝膽相照,榮辱與共,卻也情投意合,心心相!轉(zhuǎn)身即天涯,從此是路人,只把一份不染纖塵的優(yōu)雅:打包,裝訂,存放,塵封------

  撫今追昔,紅塵紛擾,錦瑟年華,遠望山是水,抬頭情是岸。穿過風(fēng),趟過雨,千帆過盡,又繞個灣,心還戀著------那所學(xué)校,那間教室,那個宿舍,那些事兒,那群人兒------想起彼此,會心一笑。慶幸,你在,他(或她)在,我在,那段兒清澈優(yōu)雅的相遇也在。他日若逢,不要老去,莞爾一笑,翩若驚鴻,光亮如初。

  時光滺滺,情誼依舊。那些遇見來不及思考,就這樣自然發(fā)生了。好想打個電話,把這些意思說說,怕人笑話,更怕沒空兒聽。要問他(或她)是誰?任爾夢里想象,花開娉婷。有些故事還沒講完,那就算了吧。

  謹(jǐn)以此文感念全體同學(xué)。

  恰同學(xué)少年作文 篇11

  匆匆地,我們來了,為了今天美麗的約定,為了此刻的難得的相聚,我們積攢了20年的激情,我們收藏了20年的記憶!

  我們來了,不約而同地來了,邁著歡快的腳步,揣著喜悅的心情,裝著美好的期盼,背著重逢的驚喜,我們從千里之外趕回來團聚!

  一張張塵封了20年的準(zhǔn)考證,母校的老師啊,您給了漂泊的游子最最溫馨的見面禮,那些稚嫩的面孔,那些青澀的過去,忘卻的是厭倦考試的嘆息,收獲的是承受生活的堅毅!

  老校長的諄諄教誨耳邊猶存,年逾古稀還為盛會賦詞一曲,班主任的瀟灑淵博我們曾經(jīng)佩服得五體投地,酒會上的致辭依舊讓我們心癡神迷,教室里科任老師口若懸河地講解依舊是那么地歷歷在目、生動清晰……

  “志存高遠”的文化石啊,別出心裁的創(chuàng)意凝聚著我們對母校期許,那是咱班同學(xué)的一片心意,那是咱回報母校的厚禮,用心良苦的我們就是為了激勵母校的學(xué)友們奮發(fā)努力!

  那一首首精心收集的當(dāng)年的校園流行歌曲更是跨越了時空的距離,增添了濃濃的懷舊思緒,那熟悉的旋律記錄了我們的喜怒哀樂、歡聲笑語,見證了我們一步一步成長的足跡……

  20年的別離,磨損了我們的青春容顏卻無法修改真實的記憶,因為我們一同做過星星裝飾的夢,一同走過鮮花鋪成的路。

  跋涉了20年,我們終于聚在一起,一聲夸張的問候,一個忘情地?fù)肀,難于表達有朋至遠方來的驚喜,我們用觥籌交錯來燃燒激情,我們用強勁的旋律渲染紛繁的思緒。

  秀女俊郎即興表演的雙人舞啊,傳遞著心有靈犀的默契!酒酣耳熱之際,我們忘了今夕何夕,那份淋漓的率真,那份久違的無拘無束,仿佛重又回到那時花開的單純美麗。

  情到此時才覺真,似薄酒一杯,似柔風(fēng)一縷,許多善意開心的玩笑,許多彼此心照不宣的啞謎,許多似曾相識的際遇,涌上心頭,幾多溫馨幾多飄逸。

  “天鵝抱蛋”把我們這個集體緊緊地聯(lián)結(jié)在一起,親愛的學(xué)友們,一路上有你,旅途不孤寂,人生充滿欣喜,未來的日子我們還要攜手相依……

  時光讓我們學(xué)會了堅守,歲月讓我們懂得了珍惜,生活也教會我們必須慢慢去包容似水流年中點點滴滴的不盡人意……

  我們約定:青春不老咱不老,歲月年輕咱年輕。

  匆匆地,我們走了,滿載著感激。

  我們走了,帶著疲憊,帶著約定,帶著不舍。

  我們走了,帶著友情啟程,帶著祝福上路,帶著歲月饋贈的淡定,帶著人到中年的優(yōu)雅,帶著一顆年輕的心,還原生活,回到原地,奔波職場,打理家務(wù),呵護婚姻,經(jīng)營家庭,既為孩子的學(xué)業(yè)糾結(jié),也替父母的健康憂慮。

  柔柔清江水岸,我們相聚……

  巍巍天柱山下,我們別離……

  恰同學(xué)少年作文 篇12

  滴答,滴答,滴答秒針清脆的聲音在書房里回響,我的指尖摩挲著《輝煌與夢想》的書頁,陷入深思。歷史長河滾滾流過,華夏大地上,一代代中華兒女不知經(jīng)歷了多少屈辱與奮爭,中國,終于能夠巍然屹立在世界東方!身為祖國的未來,我們的責(zé)任無比重大。那么我們該為國家,為社會做些什么?我一遍遍追問自己,卻仍舊疑惑。

  眼前漸漸模糊,蒙眬中,是誰,長衫飄飄,正緩緩向我走來?這位青年人的眼睛炯炯有神,口中說道:少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年勝于歐洲,則國勝于歐洲,少年雄于地球,則國雄于地球!

  他一定是梁啟超了。我趕忙迎上前:先生,請問我們少年,該怎樣為國家做些貢獻好?他打量著我,笑而不答,一步一步,與我擦肩而過。

  我呆立原地,仍舊未悟。

  雪花開始在空中旋轉(zhuǎn)飄飛,不一會地上便堆積了厚厚的一層雪。寒風(fēng)凜冽,夜色如墨,大多數(shù)人都已經(jīng)進入夢鄉(xiāng)。那邊是誰家的窗內(nèi),依然亮著光?我好奇地悄悄走近。只見狹小的屋內(nèi),沒有任何裝飾,沒有火炕、壁爐,也沒有勤奮的學(xué)生應(yīng)得的獎牌。有的只是一方小書桌,和低低地掛著的那一串鮮紅的辣椒,在窗外漫天白雪的映襯下,個個發(fā)亮,像一團希望的火在燃燒。書桌旁,一位少年正聚精會神地讀書,全然不顧翻書的手已凍得僵硬。隔一會兒,他就順手摘下一個辣椒,放進嘴里,嚼著嚼著他的頭上逐漸滲出細(xì)密的汗珠,書頁的翻動又逐漸靈活起來。哦,他就是魯迅吧。

  我抿嘴思索,若有所悟。

  小屋漸漸消失,一所學(xué)堂赫然出現(xiàn)在眼前。一位老師站在講臺上發(fā)問:你們都是為何而讀書?弟子們有的呆怔無言,有的冥思苦想,有的一副成竹在胸的模樣。我是為了我爸媽來讀書的。我讀書是想將來做官。當(dāng)然是為了以后掙大錢。一時間教室里炸開了鍋,年輕的學(xué)子們七嘴八舌地交流答案。在老師的示意下,剛才一言不發(fā)的一位學(xué)子站了起來。教室里立刻安靜了,大家都想聽聽這個平日頗得老師欣賞的同學(xué)是為何而讀書。只見他緩緩抬頭,目光堅定:為中華之崛起而讀書!聲音如洪鐘,如振鼓,似要穿透教室,穿透歷史。

  好!教室里,不知是誰帶頭喝彩。一片熱烈的掌聲中,他看見敬愛的老師向他投來贊許的目光看來,這便是周恩來了。

  我微笑點頭,恍然大悟。

  梁啟超的《少年中國說》告訴我們,我們青少年的成長和祖國的前途未來緊緊聯(lián)系在一起;魯迅吃辣椒驅(qū)寒讀書的故事,啟示我們抓住時間,刻苦學(xué)習(xí);周恩來的為中華之崛起而讀書更是為我們樹起了一面奮發(fā)圖強,立志報國的旗幟!

  振興中華的使命,即將肩負(fù)在我們少年的身上,只有努力學(xué)習(xí)各種知識,才能長大后成為祖國的棟梁!就像這本《輝煌與夢想》中為我們做出了榜樣的一位又一位愛國人士,就像梁啟超,就像魯迅,就像周恩來、揚振興中華志,恰同學(xué)少年時!讓我們學(xué)習(xí)他們的精神,抓住青春的時光,點亮心中的夢想,匯成中國的輝煌!

  恰同學(xué)少年作文 篇13

  我望著西邊,陣雨過后的山頂,指著那熊熊山火稍息之后殘留的濃煙一般的云霞。我知道,當(dāng)我再次回到這片土地上時,三年來我時常懷念的,至少還有這一刻是永恒的。

  “我喜歡這里!

  不僅因為這里的山水在滋養(yǎng)著我常懷緬的那久已逝去的愛情和青春,還有或早在時光里分崩離析,或正在因歷經(jīng)磨難而金甌永固的友情。

  沒有人和我呼應(yīng)。我回頭看著他們,笑得可真好看,青春無畏,朝氣昂揚。就在那時刻,六月的光陰一下子便炸成了一揪揪鮮花,隨風(fēng)飛向?qū)④娡,隨風(fēng)飛向北江,飛向久遠的大南山。

  不得不說,在他們實現(xiàn)自身價值的同時,也感謝他們在延續(xù)著我們的夢,延續(xù)著鵬、我和杰曾經(jīng)走過的那段共同的歲月。我盼望著,后來能有更多更多甚至更多的人走進來,深筑我們和他們的夢,并如同我們?nèi)齻人當(dāng)初那樣堅定著初衷,然后走完短暫的兩多年。

  和他們開始合著影,從當(dāng)初爭取下來的墻報前,到行政樓。我不由想起畢業(yè)那年,噢,對,如今他們當(dāng)中有人也將要停止這里腳步,走如今的我們當(dāng)中來。好像時間是靜止的,多希望時間是靜止的,至少在一起是快樂的。

  我想起我曾經(jīng)說過的一句話:有些人仿佛天生就能讓你感到愉悅和歡樂,盡管你們初次見面;而有些人始終只適合在你生命里細(xì)細(xì)流淌,或讓你惋惜,或讓你笑。

  夜晚的時分,夕陽變成別人的朝陽。我們在歌世界里,昔日的伙伴也在了,一起唱著歌,不談工作,興起就碰碰杯,相視一笑,好像就懂了各自;大袖往嘴邊一揮,然后一擦,就擦走了經(jīng)年累月。

  直至夜深風(fēng)涼,我堅持要送他們上車。那夜里的月亮圓圓的,明明的照見我在車外招著手。而后我做了個手勢,示意他們回到宿舍記得給我們報個平安。在回到歌房的路上,我忽然懂了這夜色的臉龐。

  恰同學(xué)少年作文 篇14

  當(dāng)高考跟我們這群瘋癲不羈的少年不期而遇,其實,在故作鎮(zhèn)定的面孔下,我們早就已經(jīng)慌了神。

  有人在昏天黑地的復(fù)習(xí),就當(dāng)然也有人在扇陰風(fēng)點鬼火的鼓動別人一起出去瘋。

  除了經(jīng)常站在窗前的程龍。

  他慣常如昔的淺笑模樣,雖然安靜,卻不會摻雜一絲絲憂郁。從沒見他為高考那不確定的未來而懷疑或恐慌,也從不肯因為高考而把自己搞得精力憔悴。并不是擁有過人的天分,也并沒有過硬的后臺,他只是對于自己的未來和追求,有著極度的理智,這樣的程龍,甚至是有些讓我嫉妒的。

  他的自信一直都在他輕松地笑意間,不經(jīng)意卻無處不在,明朗中又潤物無聲。我經(jīng)?吹竭@樣的他閑閑的立在窗前,目光穿過窗外擁擠的樹葉,落在遙遠的云端,與其說他在思考,卻更像是在欣賞生命在盛夏的一場狂歡。那樣一雙眼睛仿佛看得透一切,或者說看淡了一切般,明的發(fā)亮。這種內(nèi)在的意氣風(fēng)發(fā)的俊朗是別人如何也模仿不來的。

  若干年后,再次見他,他已經(jīng)開始在一家汽車公司實習(xí)了,社會的風(fēng)霜依然沒有冷卻他潛藏的熱血,即便是從最繁瑣零碎的工作開始,也依舊保有他不卑不亢的態(tài)度,并理所當(dāng)然的博得了師傅們的喜愛和照顧。工作中的一切都得心應(yīng)手,他揚唇而笑,視線橫掃一輛輛線條華麗的車身,好像美好的未來已經(jīng)在車身的反光中上映了一般。那種運籌帷幄的大氣,幾乎已經(jīng)勾勒出在不久之后的將來,這樣一個人會實現(xiàn)怎樣一種驚心動魄。

  還好還有這樣一個人,一直都是他。而且這般不俗。

  恰同學(xué)少年作文 篇15

  恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,指點江山,激揚文字。大概就是在說我們這個時候吧。去年才初中畢業(yè)的我。來到了周南才發(fā)現(xiàn)原來的朋友都沒來這里。這讓剛來到這里的我,感到了極大的不習(xí)慣。在高一時還經(jīng)常想著與初中的朋友一起玩的日子,是多么的開心。剛剛來這什么人都不認(rèn)識,難免就有些失落。下課時只能一個人無聊的搞學(xué)習(xí)。只有在周末時才能與初中的兄弟們相聚。相聚時也無一不是抱怨高中生活是多么的無聊。我們都在不同的學(xué)校學(xué)習(xí)與各自的同學(xué)接觸了一個星期,可能打成一片的一個都沒有。

  時間慢慢流失,我們到底是早上8 9點鐘的太陽,沒過多久就有了許多的伙伴,有著相似的愛好,便成為了朋友。出現(xiàn)在在我高中生活的朋友,我們要度過一個平淡又激情,壓抑又快樂,的風(fēng)華時光。我要與你們第一次,為自己的人生而奮斗。我們都在為自己的人生努力,在這艱苦的時期,有你們的陪伴,我也不再孤單有再大的困難我們總是肩并肩一起跨過。我的一位人生導(dǎo)師說過:在一個空間中人生的直線只有一個交點。在這里遇見你們,是莫大我的榮幸!

  我們雖然不在同一個學(xué)校,我們都是兄弟,我們雖然沒法見面,但一直在聯(lián)系,在不同的地方在為自己奮斗,沒錯你們都很優(yōu)秀,都很有天賦,我們在一起度過了這么多的時光,我們一起流過血,流過淚。我們揮灑青春,過了很久才結(jié)為兄弟。我知道你們在各自的學(xué)校努力著,作為你們的兄弟我怎么能放松輸給你們!

  畢業(yè)時因為一點小差錯,沒能在一個學(xué)校,你留在了母校,高中不能與你在一個學(xué)校,還真是遺憾。我發(fā)過誓大學(xué)一定要一起度過,去夢想的學(xué)校,做自己夢想的事。我一定努力,我也知道你的辛苦。真希望在理想的大學(xué)門前遇見你?????

  全國有多少像我一樣的少年,請讓我用梁啟超的結(jié)尾:美哉,我少年中國,與天不老!壯哉,我中國少年,與國無疆

  恰同學(xué)少年作文 篇16

  “恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書生意氣,揮斥方遒!”時光在轉(zhuǎn)瞬間流逝,猛然發(fā)覺自己已在實驗小學(xué)度過了最純真的五年。要畢業(yè)了,五年的點滴往事猶如溫柔的蝴蝶,從我的記憶深處翩翩飛來,歷歷在目……

  信步來到五年最為喜愛的花圃,輕輕拈起一片紫荊樹葉,便不由得想起了那句“落紅不是無情物,化作春泥更護花”。正是老師用自己辛勤的勞動換來了祖國花朵的茁壯成長!按盒Q到死絲方盡”,這難道不是教師生活最真實的寫照?

  細(xì)數(shù)樹葉突兀的脈絡(luò),發(fā)覺又已過去一刻鐘。離開母校的時間越來越近,該用什么做些留念呢?摘下這片葉?不,不可。那突兀的脈絡(luò),仿佛是五年來對母校,對老師,對同學(xué)們點滴的記憶。那根纖細(xì)之莖,難道不是腦海中存放記憶之處?掐斷它,會不會將童年美如珍珠的記憶遺忘?

  淚眼朦朧。此時此刻,我還能有什么理由開懷大笑?離開老師,離開母校,離開同學(xué),我若此時還能笑,也是苦笑罷了。此時光景,真應(yīng)了那首《聲聲慢》。

  最多最多,還有三十天。曾有誰想過,畢業(yè)照上的一個個笑臉,全是強作歡顏!笑的背后,是痛!分別的痛永遠覆蓋笑臉。

  “恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書生意氣,揮斥方遒!”再見,再見!這聲再見,沒有笑,只有淚!只有手足分別時刻骨銘心之痛!如果可以,我愿將所有的記憶停留于此。別了,我的母校!

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