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實(shí)用的初中作文600字錦集八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的初中作文600字9篇，歡迎大家分享。
初中作文600字 篇1
人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！而我最喜歡上的一堂課，莫過(guò)于是舅舅所帶給我的多元化課程了。
每當(dāng)我到外公家時(shí)，舅舅總會(huì)帶我四處游玩，在游玩的行程中，他總會(huì)利用各種事物來(lái)個(gè)機(jī)會(huì)教育，例如：看到了螞蟻，就會(huì)告訴我它們是如何與同伴溝通，如何分工把食物搬回家，借著螞蟻告訴我“團(tuán)結(jié)力量大”的道理。
下雨天時(shí)，他告訴我說(shuō)“我們常把閃電和打雷當(dāng)作兄弟一樣來(lái)稱(chēng)呼，似乎有閃電就會(huì)有雷聲，一定是大哥閃電發(fā)出駭人的強(qiáng)光，小弟雷聲才跟著大聲吶喊。其實(shí)，這是因?yàn)楣獾?速度比聲音的速度還要快，所以雷聲小弟總是比閃電大哥慢上一呢！”接著又帶我上高樓介紹避雷針的原理，原來(lái)避雷針的特性，就是不讓雷雨云里的電子和地上的電子有接觸的機(jī)會(huì)，這樣他們之間就不會(huì)產(chǎn)生可怕的“愛(ài)的火花”了。
有一回他帶我到茶區(qū)，在一大片茶園中對(duì)我說(shuō)了一個(gè)三國(guó)演義“草船借箭”的故事，故事是這樣的，孔明和周瑜打賭，若無(wú)法在三天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，愿受周瑜重罰。奇怪的是，前兩天孔明都沒(méi)有動(dòng)靜，一直等到第三天半夜，他命士兵將布滿用稻草扎成人形的船只劃到漫天大霧的江心，要士兵們擊鼓吶喊，利用“霧”的特性來(lái)巧取十萬(wàn)支箭，等曹操發(fā)現(xiàn)上了大當(dāng)，已經(jīng)后悔莫及了。舅舅問(wèn)我烏龍茶是全世界最好喝的一種半酦酵茶，既清香又耐泡。為什么呢？原來(lái)，除了要靠制茶師傅的一雙巧手外，它還有一個(gè)很大的幫手，那就是來(lái)自大自然的霧。山區(qū)很容易起霧，霧提供茶樹(shù)所需的濕度，而茶樹(shù)就特別喜歡生長(zhǎng)在這樣的環(huán)境，所以才會(huì)特別清香好喝。
“為學(xué)有如金字塔，要能廣大、要能高，”學(xué)習(xí)并不單由課堂上而來(lái)，只要你細(xì)心的去探索、用心的去研究，您便會(huì)發(fā)現(xiàn)處處皆學(xué)問(wèn)，像舅舅的這種機(jī)會(huì)教育課程，便成為我最期待、最喜歡的一堂課了。
初中作文600字 篇2
過(guò)年了，大家都?xì)g天喜地，滿臉笑容。我也最喜歡過(guò)年，因?yàn)檫^(guò)年可以拿很多壓歲錢(qián)，還可以跟小朋友一起盡情地玩�？墒�，在很久很久以前，人們都害怕過(guò)年，因?yàn)槊康竭^(guò)年時(shí)，就會(huì)有一只叫年的怪獸出來(lái)四處作亂，到處吃人，野獸也會(huì)趁機(jī)出來(lái)咬傷人畜。
為了躲避年獸的侵害，在除夕夜人們收好家中的生活用品，帶著小孩連夜躲向山里。只有丁奶奶留在家中不肯走，別人對(duì)丁奶奶說(shuō)：“你為什么要留在這里呀，你會(huì)被年獸吃掉的！”“謝謝你們的一番好意，可我的獨(dú)生子阿二被年抓走吃掉了，我在這世上很孤獨(dú)，也很難過(guò)，我要找年獸報(bào)仇！”村民說(shuō)服不了丁奶奶，可年獸就要來(lái)了，人們只好丟下她向山里跑去。
晚上，一位老爺爺拿著竹拐杖來(lái)到丁奶奶門(mén)前，對(duì)丁奶奶說(shuō)：“好心人啊，給我一點(diǎn)吃的吧，我已經(jīng)好幾天沒(méi)吃東西啦！”丁奶奶聽(tīng)后連忙拿昨天吃剩的水餃給老爺爺吃。老爺爺邊吃邊問(wèn)：“你怎么不跑啊，不怕年把你吃了嗎？”丁奶奶笑笑說(shuō)：“我兒子被年吃掉了，我要去報(bào)仇！”“好，我來(lái)幫你�！崩蠣敔斚蚨∧棠桃藘蓮埣t紙貼在門(mén)上，并做了一件紅外套穿在身上。
一會(huì)兒，年來(lái)了，老爺爺燒起自己的竹拐杖來(lái)“噼哩啪啦，噼哩啪啦”，年害怕巨大的響聲和紅顏色，逃走了。從此以后，人們也放爆竹，貼春聯(lián)，求平安。
現(xiàn)在，每當(dāng)過(guò)年時(shí)，大人們會(huì)放下一身的`勞累，走出家門(mén)和朋友一起談笑風(fēng)生。最開(kāi)心的還是我們小孩子了，過(guò)年了可以穿新衣服、玩新玩具，還有壓歲錢(qián)，可以用來(lái)買(mǎi)自己喜歡的東西，別提多開(kāi)心啦！
我最喜歡過(guò)年，你們喜歡嗎？
初中作文600字 篇3
我最喜歡的一本書(shū)是《好詞好句好段》，它陪伴我走過(guò)了三年的歲月，在學(xué)習(xí)上給了我許許多多的幫助。
《好詞好句好段》長(zhǎng)21.2厘米，寬15厘米，厚3.3厘米。藍(lán)白色的背景上畫(huà)著一個(gè)小男孩，站在很高的山峰上，看著遠(yuǎn)方美麗的景色在畫(huà)畫(huà)。封面上還大大的'寫(xiě)著6個(gè)字“好詞好句好段”。
《好詞好句好段》是一本專(zhuān)門(mén)為我們小學(xué)生提供的作文描寫(xiě)資料的工具書(shū)，內(nèi)容分四部分：（一）寫(xiě)景，（二）寫(xiě)物，（三）寫(xiě)人，（四）寫(xiě)事。每部分按照描寫(xiě)對(duì)象的類(lèi)別和條目，風(fēng)結(jié)尾常用詞語(yǔ)、絕妙佳句和精彩片段。內(nèi)容豐富，選材精當(dāng)，編排合理，查閱方便。
這本書(shū)既可以供我們寫(xiě)作時(shí)參考還可以在我們閱讀時(shí)供我們欣賞，能夠起到開(kāi)闊我們的視野，活躍我們的思維，啟發(fā)我們的靈感。這本書(shū)還有附加的名言警句。這本書(shū)能啟迪我們寫(xiě)作文的新思路，新方法。
記得有一次老師星期四下午，放學(xué)后給我們布置了作文，題目叫《我的讀書(shū)故事》。結(jié)果星期五大家的作文交上去以后都沒(méi)寫(xiě)好，老師就叫我們回去修改，再抄寫(xiě)一遍。星期六我昨晚作業(yè)后拿出我又好看又帥氣的筆記本，但是我怎么都下不了筆，像烤在鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然我急中生智，拿出了《好詞好句好段》看了看，查找了起來(lái)。這就啟發(fā)了我，寫(xiě)出了一篇很好的文章。星期一果然不出我所料，老師給了我好評(píng)，并在班上當(dāng)做范文講給同學(xué)們聽(tīng)。
《好詞好句好段》不光是一本工具書(shū)，它還可以在我們閑著沒(méi)事的時(shí)候給我們?cè)黾痈喔玫暮迷~、好句和好段。我相信這本書(shū)也能在學(xué)習(xí)上給你帶來(lái)不小的幫助。
初中作文600字 篇4
時(shí)光漸漸流失，轉(zhuǎn)眼間，六年就不知不覺(jué)地過(guò)去了。
在我上六年級(jí)時(shí)舉行的那次畢業(yè)典禮令我終生難忘。
我記得畢業(yè)典禮的那一天，大家都早早的來(lái)到學(xué)校了，全部都到齊了，一個(gè)也沒(méi)剩下，一大早班長(zhǎng)就發(fā)話了，大家快去買(mǎi)一些吃的、喝的、用的還有一些有興趣的東西。班長(zhǎng)剛剛說(shuō)完，我就和幾個(gè)我比較好的同學(xué)去超市買(mǎi)了一些瓜子和一些水果之類(lèi)的東西，然后把這些東西放在教室里的講臺(tái)上，我們班的女生買(mǎi)了一些糖，有奶油味的、有葡萄味的、有草莓味的……
馬上就到中午了，大家都忙忙碌碌的，有干這個(gè)的，還有干那個(gè)的，反正是忙的個(gè)不可開(kāi)交，距畢業(yè)典禮大約還有1個(gè)多小時(shí)的時(shí)候，我又和我那幾個(gè)要好的同學(xué)去超市買(mǎi)了幾瓶啤酒，（這啤酒不是喝的啊！請(qǐng)別誤會(huì)，）然后跑到班里，有幾個(gè)同學(xué)問(wèn)了，買(mǎi)這個(gè)干什么�。课艺f(shuō)：“你看過(guò)電視嗎？看見(jiàn)人家用啤酒往天上噴的嗎？”我想那樣，然后我把我買(mǎi)來(lái)的啤酒分了分。
大約1點(diǎn)多畢業(yè)典禮開(kāi)始了，然后我們把早已準(zhǔn)備好的啤酒給拿出來(lái)了，然后我們用釘子在啤酒蓋上通了一個(gè)“眼”，把那個(gè)“眼”給按住，在進(jìn)行搖晃，等看見(jiàn)里面的氣多了然后再松手。就會(huì)把里面的氣體放出來(lái)，很好看的。然后一些老師拿著我們班自己制作的邀請(qǐng)函來(lái)到了我們班，不一會(huì)兒老師們都來(lái)了，我們班主任說(shuō)：“我宣布，畢業(yè)典禮現(xiàn)在開(kāi)始，開(kāi)始演節(jié)目吧！”
第一個(gè)表演節(jié)目的是我和我的幾個(gè)要好的.哥們表演了節(jié)目《小品》然后又接著表演了3個(gè)節(jié)目。
不一會(huì)了，放學(xué)的時(shí)間到了，我們都把自己的同學(xué)錄給拿出來(lái)了，讓在場(chǎng)的所有老師留個(gè)言、簽個(gè)名等等。
放學(xué)的鈴聲打了，大家都戀戀不舍的回到了自己的家里。
這次畢業(yè)典禮，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，因?yàn)槟翘焓俏易钚腋�、最快的是時(shí)刻了。
是能夠現(xiàn)場(chǎng)感受一下美國(guó)高校的畢業(yè)典禮或者說(shuō)是頒獎(jiǎng)典禮，也算是一種體驗(yàn)吧。
初中作文600字 篇5
母愛(ài)——細(xì)如流水
母親不像父親，愛(ài)如大山。她的愛(ài)則是細(xì)如流水的，關(guān)系到你生活的方方面面，母親，是給予我們生命的人，更是在生活中最最關(guān)心我們的人。
生活中，你的一個(gè)表情，一個(gè)眼神，就足以讓母親發(fā)現(xiàn)你內(nèi)心的“秘密”，因?yàn)樗偸悄敲搓P(guān)心你，注意你。生活中，她是那么細(xì)心，細(xì)到晚上你熟睡后關(guān)上窗子，細(xì)到給你數(shù)好藥片，細(xì)到在你還沒(méi)發(fā)現(xiàn)的時(shí)候給你補(bǔ)好書(shū)包，細(xì)到為你保存好成長(zhǎng)的足跡。
母愛(ài)——輕柔如風(fēng)
在你失落的時(shí)候，母親給你安慰，那個(gè)時(shí)候，她的愛(ài)便像那輕柔的春風(fēng)。在那時(shí)候她仿佛給了你一個(gè)夢(mèng)境——站在清澈的小河邊，迎著出生的太陽(yáng)，陣陣春風(fēng)撫摸著你的臉……讓你重拾信心迎接新的挑戰(zhàn)。
母親的愛(ài)如春天的微風(fēng)，吹進(jìn)我們的心，為我們記下了，依偎在母親懷里的那段甜蜜的，令人向往的回憶。
母愛(ài)——三春之暉
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”母愛(ài)是亙古的，永恒的。
我們仿佛如小草一般的心，在她的安撫，幫助下，成長(zhǎng)起來(lái)，母愛(ài)猶如三春之暉，照耀著子女，安慰著孩子，讓他們能茁壯成長(zhǎng)。
小草般的心報(bào)答不了太陽(yáng)的光華，報(bào)答不了大地的承載，報(bào)答不了雨露的'滋潤(rùn)，我們只能盡其所能，留住，趕緊啊三春之暉。
母親是世界上最偉大的人，母愛(ài)是世界上最永恒的話題。千百年來(lái)，多少大詩(shī)人，多少文學(xué)家贊揚(yáng)過(guò)母親，歌頌過(guò)母愛(ài)。多少桀驁不馴的人在母愛(ài)面前臣服……
說(shuō)不盡的母親，道不盡的母愛(ài)，世界上一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親；世界上最美麗的聲音，也莫過(guò)于母親的呼喚。母親的心永遠(yuǎn)都是和我們連在一起的，母親的愛(ài)，我們懂得多少，就知道有多么崇高偉大。就明白再怎樣再回報(bào)母愛(ài)都是天經(jīng)地義的。而事實(shí)確是——我們無(wú)論為母親做多少事，無(wú)論以何種方式來(lái)表達(dá)，也都是微不足道的，也都回報(bào)不了母親給予我們的愛(ài)的千萬(wàn)分之一。
初中作文600字 篇6
愛(ài)，由“心”與“受”構(gòu)成，意思是用“心”感“受”到的愛(ài)。今天的我們大多都已13、14歲了，雖然我是一個(gè)不太敏感的人，但從我記事以來(lái)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在感受父母所給與我的愛(ài)，他們給我的愛(ài)不大卻很多：勞累之后一句暖心的話語(yǔ)，下雨天傾斜向自己的雨傘。
過(guò)馬路時(shí)牽著我的那只手，寫(xiě)作業(yè)時(shí)的一杯熱牛奶，做惡夢(mèng)醒來(lái)時(shí)給的一個(gè)擁抱……我的父母不像其他人的父母那樣偉大，他們平凡卻又美麗，他們用他們并不堅(jiān)強(qiáng)的臂膀讓小小的我找到一個(gè)放松的港灣。我不知如何回報(bào)他們，只因我覺(jué)得再大的禮物也不能與他們所給予的愛(ài)比擬。但他們卻總因小小事情而感動(dòng)。洗一次碗，做一次飯，泡一次茶，都能讓他們熱淚盈眶。我的'父母不像其他人的父母那樣溫柔，他們也會(huì)生氣，會(huì)訓(xùn)斥我，他們用那一句句愛(ài)的話語(yǔ)，將我一次次雕刻，但雕刻我們的刀，竟是他們的歲月。不知何時(shí)他們的頭上長(zhǎng)出了白發(fā)，不知何時(shí)他們的臉上布滿了皺紋，不知何時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)寬大的臂膀竟變得如此脆弱。不！他們不是這樣的，他們擁有烏黑的頭發(fā)，俊美的臉龐，他們是世上最美麗的女人和最帥氣的男人。
他們不應(yīng)該是現(xiàn)在這樣，他們不應(yīng)該是如此衰老的模樣�；蛟S，他們?cè)缫驯贿@無(wú)情歲月傷的遍體鱗傷，但他們從未曾忘記愛(ài)你；或許，你已經(jīng)不再需要他們的聲聲問(wèn)候，但你的安危是他們最在意的事；或許，他們已不再是你心中的偶像，但你永遠(yuǎn)是他們心中的驕傲；或許，你已離開(kāi)那溫暖的臂膀，但你隨時(shí)可以回到他們的懷抱。他們是你的父母，是養(yǎng)育你成人的父母，是把你放在心中最柔軟處的父母。請(qǐng)不要責(zé)怪他們給你的不夠多，或許那就是他們的一切了！
學(xué)會(huì)感恩吧，學(xué)會(huì)對(duì)那混濁的雙眼說(shuō)聲謝謝，學(xué)會(huì)對(duì)那滿手的老繭說(shuō)聲謝謝，學(xué)會(huì)對(duì)那滿是皺紋的臉說(shuō)聲謝謝，學(xué)會(huì)對(duì)那花白的頭發(fā)說(shuō)聲謝謝，謝謝你們這么用心的愛(ài)我。
初中作文600字 篇7
你只有翻開(kāi)羅曼·羅蘭的《名人傳》性命的烈火就會(huì)撲點(diǎn)而去。
——題記
打開(kāi)《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一段話：“爾稱(chēng)為英雄的，并非以思維或強(qiáng)力稱(chēng)雄的，而是靠心靈偉大的人。”顯然，在羅曼·羅蘭望來(lái)，實(shí)正的英雄，真正的巨人，是有一顆堅(jiān)毅不倒的心的人。而他則是牢牢捉住了豪杰疼苦的心靈，把克服苦難息為權(quán)衡英雄的一把閃明標(biāo)尺。
他的《名人傳》正是貼示了人種歷史上三位甜難好漢的口靈傳記——19世紀(jì)德國(guó)偉大的音樂(lè)家貝多芬文藝振興時(shí)期意大害有名的雕塑野米豁達(dá)琪羅跟俄邦的文壇巨子托爾斯泰。
羅曼·羅蘭在《貝多芬轉(zhuǎn)》的結(jié)尾中這樣寫(xiě)路：“一個(gè)可憐的人，貧困，殘廢，孤單，世界不給他歡快，他卻發(fā)明歡樂(lè)來(lái)給奪世界！他用他的苦難鑄成歡樂(lè)，正如他那句豪言壯語(yǔ)所說(shuō)的`——那是可以總結(jié)他終生，能夠成為所有勇敢心靈的規(guī)語(yǔ)的：用痛苦換來(lái)歡樂(lè)。”確切，“用痛苦換來(lái)歡樂(lè)”正是羅曼·羅蘭追蹤貝多芬畢生命運(yùn)的總結(jié)，這句話形成了《貝多芬傳》內(nèi)在的緩和和動(dòng)人心魄的思惟氣魄所在。
是什么支撐著貝多芬？是不向皇顯貴族抬頭的品德，是不被金錢(qián)引誘的意識(shí)，仍是扼住命運(yùn)咽喉的勇氣！恰是依附這些超常的精力力氣，貝多芬超出了我生無(wú)數(shù)悲哀的險(xiǎn)峰從而到達(dá)己生的最高領(lǐng)悟成替巨大的音樂(lè)大師。
若說(shuō)《貝多芬傳》是英雄主義的號(hào)令，是命運(yùn)的頌歌，那《托爾斯泰傳》則是一首安魂曲，一頌悲歌，一支掩埋曲。
實(shí)在，托爾斯泰領(lǐng)沒(méi)的是對(duì)世間的質(zhì)信，是對(duì)苦楚心靈的歸應(yīng)；而貝多芬則是對(duì)生命的歡喜頌。
讀完這標(biāo)書(shū)，心中那份暖血仍不能平息。無(wú)論是貝多芬，是米啟朗琪羅，還是托爾斯泰，他們的言言、舉起，他們的品量、講德皆猶如置映機(jī)，在面前一幕一幕地播抬。貝多芬的勇氣，米爽朗琪羅的剛毅，托爾斯泰的不屈。
想必，這就是羅曼·羅蘭所想表白的吧。
初中作文600字 篇8
記憶仿佛就是一扇大門(mén)，每當(dāng)你打開(kāi)這個(gè)大門(mén)時(shí)，你就會(huì)想起許多令你深思的事，有的會(huì)讓你捧腹大笑，而有時(shí)卻讓你慚愧自責(zé)。每當(dāng)想起那件事，一種慚愧之感便隨之而來(lái)。
我是個(gè)女孩，表面上看上去挺斯文，實(shí)際我是一個(gè)愛(ài)搞惡作劇的人。上幼兒園時(shí)，我很愛(ài)把小朋友的文具盒藏起來(lái)，看著他們因找東西而著急的樣子，我便高興得直笑。
上小學(xué)時(shí)，我雖然懂點(diǎn)事兒，但老毛病還是改不了，就在那天，發(fā)生了這么一件事。
一天下課，我們大家都在操場(chǎng)上玩，我眼前突然一亮，看到地下有條毛毛蟲(chóng)，便想出了一個(gè)壞主意。我找了一根棍子，挑起毛毛蟲(chóng)就往教室里跑，我看到教室里空無(wú)一人，就迅速把那蟲(chóng)子放到我們班“膽小鬼”的鉛筆盒里，他可是什么都怕，我心里想著：這回該有好戲看了！
上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)回到教室里，只聽(tīng)見(jiàn)老師“嘎達(dá)嘎達(dá)……”的腳步聲，還有同學(xué)們的'翻書(shū)聲，我那顆忐忑不安的心隨著老師的腳步聲越跳越快，激動(dòng)極了……
正在這時(shí)，一位同學(xué)厲聲叫了一下，我扭頭一看，不是別人還正是他。我在那里捂著嘴偷笑著。這時(shí)，老師正好走了進(jìn)來(lái)，看到了那條蟲(chóng)子，他立刻瞪起眼睛，眉毛一根更豎了起來(lái)，像捕鼠之貓一樣看著大家，質(zhì)疑同學(xué)們：“這是誰(shuí)干的？”只見(jiàn)膽小鬼一臉無(wú)辜的樣子，之后老師便又說(shuō)了一句：“不要把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上�！鳖D時(shí)，我停止了嘲笑，膽怯的低著頭，想了許久……
直到下課，我才偷偷地像他道了歉，便哭了起來(lái)，可他卻說(shuō)：“沒(méi)事，以后不要這樣了�！蔽冶銕е鴳M愧回到了自己的座位上。
事情過(guò)去了好幾年，但老師的那句話依舊清晰地映在我的腦海里，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)……
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