成長(zhǎng)離不開(kāi)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的成長(zhǎng)離不開(kāi)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)離不開(kāi)作文1
人生就像一重遠(yuǎn)洋，我們有幸在同一條窄船上相遇，然后先后登上彼岸，各奔前程。
——題記
從小到大，我經(jīng)歷過(guò)不少分別，其中有些記憶總令人刻骨銘心。
八歲的時(shí)候媽媽要去日本進(jìn)修一年，臨走前成天坐在飯桌前包餃子，直到餃子裝滿了整個(gè)冰箱。她走后，幾乎每一頓飯都吃餃子，而一吃餃子我就會(huì)想念她。那是我第一次嘗到分別的滋味，那是一種不好受的感覺(jué)。也是從那時(shí)起，我學(xué)會(huì)了想念一個(gè)溫柔的人。
十歲那一年暑假，我離開(kāi)了生活兩個(gè)月的日本。深夜，面對(duì)空無(wú)一人的熟悉街道和充滿回憶的小房間，我在公寓樓下，久久佇立。去往機(jī)場(chǎng)的一路上，那一條條街道，不斷地泛上心頭，反復(fù)播放。從此，我學(xué)會(huì)了想念一個(gè)溫暖的地方。
十二歲，小學(xué)畢業(yè)。畢業(yè)典禮上，大家臉上帶著笑容，心里卻充滿著酸楚。我的同桌將六年的友誼交給了我，天藍(lán)色的盒子里裝著一枚湛藍(lán)的羽毛書(shū)簽，美得令人心碎。有些人走著走著就散了，我們能做的只是彼此想念。這讓我學(xué)會(huì)了去銘記一段純真的時(shí)光。
十四歲，20xx年8月4日，我的爺爺去世，享年84歲。我沒(méi)能趕回去見(jiàn)最后一面。面對(duì)著那灰白的照片，當(dāng)爺爺?shù)囊谎砸恍袩o(wú)比清晰地浮現(xiàn)在腦海時(shí)，我才懂得了余光中因?yàn)橐环桨膲災(zāi)苟烊擞栏魰r(shí)的深深痛楚。從此，我學(xué)會(huì)了看重每一位血脈相連的親人。
一次次分別，都伴隨著無(wú)法忘記的難過(guò)，標(biāo)志著我一段人生的結(jié)束，正如泰戈?duì)査f(shuō)，一重重遠(yuǎn)洋的彼岸正是分別。如果我登上了岸，我會(huì)微笑揮手，不留一絲遺憾。
成長(zhǎng)離不開(kāi)作文2
“時(shí)鐘滴滴答答地響，我知道那是我的生命在流淌�！睍r(shí)間一分一秒地流失，成就我們?cè)絹?lái)越成熟的身體和越來(lái)越聰明的智慧。生活中的每一個(gè)片段加起來(lái)就是我們成長(zhǎng)的歷程。那一個(gè)個(gè)發(fā)生在我們身邊的故事，就是我們生活中成長(zhǎng)的故事，我們的生活充滿了七色的陽(yáng)光。成長(zhǎng)中的故事猶如滿天繁星，其中也有的像河水一樣流向了遠(yuǎn)處，但有一件事深深地印在我的腦海里。
就在不久前，我們學(xué)習(xí)了列方程解應(yīng)用題，可是這一直是我數(shù)學(xué)中的一個(gè)弱項(xiàng)，無(wú)奈之下，放學(xué)后的作業(yè)不太懂，只好問(wèn)媽媽。媽媽聽(tīng)后，立馬耐心地給我講解，聽(tīng)著聽(tīng)著，我覺(jué)得媽媽也把自己繞進(jìn)去了，她也不會(huì)了。我十分苦惱，搞不明白作業(yè)怎么做��！媽媽也只是敷衍了幾句，“你先睡覺(jué)吧，我在看看�！�
大約23：00的時(shí)候，我起來(lái)上廁所，發(fā)現(xiàn)媽媽房子的燈還亮著，就躡手躡腳地走過(guò)去，媽媽臥室的門向來(lái)是不關(guān)的，只看見(jiàn)媽媽在梳妝臺(tái)前奮筆疾書(shū)，我很好奇，悄悄走到她背后想看個(gè)究竟。讓我吃驚的是媽媽還在反復(fù)做著我的數(shù)學(xué)題，旁邊放著好幾張草稿紙，我不禁鼻子一酸，豆大的淚珠止不住地往下落。忽然發(fā)現(xiàn)媽媽的眼角多了幾條皺紋，不知何時(shí)添了幾絲銀發(fā)。媽媽怎么這么憔悴，我恍然大悟，媽媽是為了我，晚上利用休息時(shí)間為我講解數(shù)學(xué)題，媽媽一直在默默地為我付出。這時(shí)我突然明白，其實(shí)，每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)媽媽的關(guān)懷和陪伴。
分分秒秒，我在長(zhǎng)大；點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才算成長(zhǎng)；酸甜苦辣，逐漸成熟。但成長(zhǎng)總是離不開(kāi)父母，同學(xué)們，珍惜與父母在一起的快樂(lè)時(shí)光吧！
成長(zhǎng)離不開(kāi)作文3
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們既離不開(kāi)鮮花和掌聲，也離不開(kāi)荊棘與失敗。但我覺(jué)得，成長(zhǎng)中更離不開(kāi)對(duì)手。
我讀小學(xué)的時(shí)候有個(gè)對(duì)手叫做小紅，她的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文很不錯(cuò)，但是英語(yǔ)卻總是不好。所以我在英語(yǔ)上就松懈一些——沒(méi)有選對(duì)手。
第一次英語(yǔ)考試，我認(rèn)真復(fù)習(xí)，謹(jǐn)慎答題，原以為小紅還是會(huì)比我考得好，但結(jié)果恰恰相反，我考了滿分100分，她卻只考了94分。我開(kāi)始慢慢松懈，心想：反正她在英語(yǔ)上也不是我的對(duì)手，我也不必給自己加那么大的壓力。所以每次寫英語(yǔ)作業(yè)都懶洋洋的，心不在焉，恨不得趴在桌上睡覺(jué)。隨著課程的難度逐漸加大，我的成績(jī)也開(kāi)始慢慢下滑，從開(kāi)始的100分變成96、94、92、86分，眼看著我的排名在一次次下降，我非常著急，這時(shí)才有了緊迫感，每天學(xué)到深夜，媽媽怎么催我也不去睡覺(jué)，功夫不負(fù)有心人，我終于從86分趕到了98分，但我卻怎么也得不到滿分了。成長(zhǎng)離不開(kāi)對(duì)手。
但我的數(shù)學(xué)卻總是沒(méi)她好。
每次不知怎的，我的數(shù)學(xué)就是沒(méi)她好。我去請(qǐng)教老師，老師說(shuō)：“你每次就是不認(rèn)真，要是認(rèn)真一點(diǎn)，寫完后再檢查幾遍，就可以得高分了。”但我并沒(méi)有把老師的話放在心上，我依舊沒(méi)有小紅數(shù)學(xué)成績(jī)好。那天，我和小紅手挽手一起回家，聽(tīng)到有兩個(gè)人議論我們，一個(gè)人說(shuō)：“快看快看，那個(gè)是小紅，她的成績(jī)很不錯(cuò)喲！她旁邊的那個(gè)，成績(jī)好像不咋地�！绷硪粋�(gè)人說(shuō)：“真是的，還跟別人小紅一起走�！薄班�。”我心中的怒火一下子就升起來(lái)了，我憤怒地想：我一定考出個(gè)好成績(jī)來(lái)給你們看！我按老師說(shuō)的，認(rèn)真答題，認(rèn)真檢查。成績(jī)下來(lái)后，我以99分超過(guò)了她的97分，我終于考到了高分！從這以后，我每次考試都比她分高，我高興極了。成長(zhǎng)離不開(kāi)對(duì)手
現(xiàn)在，進(jìn)入了新的學(xué)校，我的下一個(gè)對(duì)手會(huì)是誰(shuí)呢？
成長(zhǎng)離不開(kāi)作文4
夏日，有你就猶如擁有一縷清風(fēng)，帶走烈日炎炎。冬日，有你猶如擁有一顆火種，帶走徹骨寒風(fēng)。
人的一生好比在大海中傲行。有什么能比一葉小帆在海中隨波逐游更愜意的呢!擁有書(shū)，就擁有一葉小帆，書(shū)的海洋讓你沉迷。
夏日，在陽(yáng)臺(tái)上抬上一把座椅，手持一冊(cè)書(shū)卷坐在上面，或是桌上擺幾道可口的甜點(diǎn)，邊吃邊看，迎著風(fēng)扇的縷縷涼風(fēng)，仿佛整個(gè)身心都在處于云端。
我的成長(zhǎng)離不開(kāi)你——書(shū)。
有一次，朋友的生日宴會(huì)，每個(gè)人都送上以為美麗，祝福的禮物，有悅耳的八音盒，可愛(ài)的毛絨玩具。這讓我不知所措，當(dāng)我紅著臉?biāo)蜕夏潜拘熘灸Φ脑?shī)集時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)周圍一陣驚嘆聲，朋友們都非常喜歡。她說(shuō)，那是她收到最珍貴的禮物。
我的成長(zhǎng)離不開(kāi)你——書(shū)。
書(shū)，讓我受到他人的尊敬。
一次，語(yǔ)文課，老師讓我們說(shuō)說(shuō)自己所向往的生活，每個(gè)人都說(shuō)了自己想要的生活，有的是衣食無(wú)憂，有的是大富大貴，而我卻說(shuō)，我想要的是種隱居生活，試想一下每日吃著自己種的蔬菜，在房中自?shī)首詷?lè)，那是多美好的事情啊!向往的是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”生活，在陶淵明的引導(dǎo)上，過(guò)上隱居生活，同學(xué)們都贊同我的觀點(diǎn)，這讓我十分開(kāi)心。
我的成長(zhǎng)離不開(kāi)你——書(shū)。
書(shū)讓我懂得了做人的道理。
書(shū)中自有黃金屋，在書(shū)中我知道了辛棄疾的“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！钡膽n國(guó)之心;在書(shū)中我知道了李清照的“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的思念之情;在書(shū)中我知道了范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治追求。
我的成長(zhǎng)離不開(kāi)你——書(shū)。
書(shū)是我一生的朋友，是我最尊敬的老師，書(shū)是一筆寶貴的精神財(cái)富，書(shū)是知識(shí)海洋中的一葉輕帆。
我的成長(zhǎng)離不開(kāi)你——書(shū)
有書(shū)，天涯不遠(yuǎn);有書(shū)，寒冬尚暖!
成長(zhǎng)離不開(kāi)作文5
失敗是什么？失敗是走向成功的階梯；失敗是打開(kāi)成功之門的鑰匙；失敗是成功路上的指明燈……。人的一生都會(huì)有幾次失敗，每個(gè)人的失敗都各不相同。我來(lái)給大家講講我失敗的事。
那是六年級(jí)的一個(gè)星期天。
我和我的好同學(xué)打了一個(gè)賭，就是在下個(gè)星期的數(shù)學(xué)考試中看看誰(shuí)的分高于90分就成功了。我們倆玩了一會(huì)兒之后就回家了，我一回到家里就馬上開(kāi)始復(fù)習(xí)要考的內(nèi)容，我每天都要把今天所學(xué)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。
時(shí)間一瞬間，就到了考試前一天的晚上。我更是加班加點(diǎn)的復(fù)習(xí)，我的眼圈都黑了。加上我又沒(méi)睡好覺(jué)。第二天我無(wú)精打采的來(lái)到了學(xué)校，當(dāng)我看到我的同學(xué)正滿懷信心的樣子，我就有點(diǎn)擔(dān)心了。
走進(jìn)教室，上課鈴響了，馬上就要開(kāi)始考試了，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)后，我打起來(lái)12分的精神，認(rèn)真看題，仔細(xì)計(jì)算，一絲不茍的答卷。當(dāng)時(shí)我不知是緊張還是不會(huì)做，前天復(fù)習(xí)的東西全忘了。等我答完了卷，還沒(méi)來(lái)得及檢查下課鈴就響了，我只好把卷子交上去。這時(shí)我的同學(xué)也剛好交卷子。
等到下午上課時(shí)，老師把試卷發(fā)下來(lái)了，拿著卷子我都不敢看分?jǐn)?shù)，看著自己滿是紅叉的試卷，又瞧同學(xué)滿是紅勾的試卷，我感到無(wú)地自容，很沒(méi)面子，本來(lái)是說(shuō)看我成績(jī)應(yīng)該比他好，可是我為什么會(huì)失敗呢？
這時(shí)同學(xué)看了看我的試卷對(duì)我說(shuō)：“我99分，你多少分啊？”我……我……我76分，我低著頭說(shuō)�！肮�，他笑著說(shuō)：“你失敗了，你的分沒(méi)高于90分哦”。我紅著臉走開(kāi)了。放學(xué)了，我對(duì)他說(shuō)：“我們倆在比一次”？好。他滿口答應(yīng)了，其實(shí)這樣說(shuō)我們都知道明天還要考試。
晚上回到家里做完作業(yè)后就安心入睡了。第二天，我以飽滿的信心，以滿分的成績(jī)戰(zhàn)勝了他，我很高興。從這件事中我悟出了一個(gè)道理：失敗是成功之母。只要有恒心什么事情都會(huì)做好。
成長(zhǎng)離不開(kāi)作文6
植物的生長(zhǎng)需要環(huán)境，人的成長(zhǎng)更需要環(huán)境。環(huán)境之于植物至關(guān)重要，如陽(yáng)光，水，肥料，土壤，溫度等；環(huán)境之于人，重要性也是不言而喻。我們的成長(zhǎng)一刻也離不開(kāi)我們所處的“環(huán)境”。
在《讀者》雜志上看到一篇文章，作者驚奇于一種現(xiàn)象，引發(fā)了許多感想。他說(shuō)，本來(lái)被我們養(yǎng)在室內(nèi)的植物“滴水觀音”，在巴西卻長(zhǎng)成了兩層樓高的大樹(shù)般。起初他以為是自己看錯(cuò)了，仔細(xì)確認(rèn)之后，發(fā)現(xiàn)那的確就是滴水觀音沒(méi)錯(cuò)。于是，他感嘆于環(huán)境的巨大威力和造化了。
是啊，你不能不欽佩環(huán)境的偉力了。同樣的植物，在我們的房子內(nèi)一般只能長(zhǎng)到一米左右，無(wú)論你怎樣的施肥，澆灌。而在巴西卻能生長(zhǎng)成為參天的大樹(shù)般，婆娑搖曳，亭亭如華蓋。何耶？無(wú)他，環(huán)境使然。這倒讓想起來(lái)我們中國(guó)的那個(gè)“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”的典故來(lái)。同樣的植物，在不同的地域的自然環(huán)境中，卻結(jié)出了完全不同的果實(shí)，產(chǎn)生了天上地下的差別來(lái)。你不能不為環(huán)境的神奇作用所驚異和欽佩。
那么，我們?nèi)四�？一個(gè)人的成長(zhǎng)更是依賴于“環(huán)境”了。
我們的出生環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境，工作環(huán)境，生活環(huán)境等，都是我們獲得不竭動(dòng)力的源泉。別的不說(shuō)，單以工作環(huán)境為例吧，我們的工作環(huán)境好與壞，對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。工作是我們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，獲得自尊與尊嚴(yán)的重要途徑。當(dāng)然，我所說(shuō)的工作環(huán)境是指同事間的工作氛圍，而不是單單指工作的物質(zhì)層面的環(huán)境，而是那種雖然看不見(jiàn)、摸不著，卻又無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在的“軟環(huán)境”，即人際關(guān)系，部門文化，價(jià)值觀，思維方式等。這些對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng)實(shí)在如同植物茁壯成長(zhǎng)的陽(yáng)光，水，土，肥料一樣重要。我們可以靜下心來(lái)仔細(xì)分析一下我們周圍的人，你可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)真理般的結(jié)論。一個(gè)工作比較出色的人，他的身邊的工作環(huán)境一定是和諧的，積極向上的；若一個(gè)人工作很差勁，除了自身的原因之外，他所在的環(huán)境也是差強(qiáng)人意，或者簡(jiǎn)直一團(tuán)糟的。但是，環(huán)境的好與壞，我們不能只苛求別人怎么樣去做，重要的是自己要擔(dān)負(fù)起維護(hù)環(huán)境的責(zé)任與使命來(lái)，就如同保護(hù)自然環(huán)境，若我們都是指望別人去做，而自己卻任意破壞，隨意踐踏，那么，我們的環(huán)境好不到那里去，因?yàn)槿缒氵@樣想和這樣做的人會(huì)有很多，很多。所以，維護(hù)環(huán)境一定要從自己的做起，從現(xiàn)在做起。
因此，我們要好好維護(hù)自身所在的環(huán)境，無(wú)論是生活環(huán)境，還是工作環(huán)境，我們都要用真心去呵護(hù)，去營(yíng)造，不當(dāng)面一套，背后一套，在愉快的環(huán)境里快樂(lè)地生活與工作。這樣的人生將是多愉快的旅途啊。
環(huán)境合適，一棵滴水觀音能長(zhǎng)成參天大樹(shù)；環(huán)境適宜，一個(gè)人將快樂(lè)生活與工作，將能達(dá)到自己理想的彼岸。編輯評(píng)語(yǔ) 好好對(duì)待你所處的“環(huán)境”，“環(huán)境”也將厚待你。(作者自評(píng))
成長(zhǎng)離不開(kāi)作文7
第一種是酸。有一次，我在認(rèn)真的做作業(yè)，有個(gè)同學(xué)不小心把我后面那位同學(xué)的硯臺(tái)碰倒了。當(dāng)時(shí)，那位同學(xué)沒(méi)撿，居然當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)以的走了。等后面那位同學(xué)回來(lái)后才發(fā)現(xiàn)墨水濺得到處都是：有的在課桌上，有的在座位上，有的在地板上。那位同學(xué)以為是我弄翻的，非跟我較真。我怎么解釋他也聽(tīng)不進(jìn)去，就咬定我了。唉，這就是酸里帶一點(diǎn)冤枉，這種滋味讓我很傷心！
第二種是甜。在課間時(shí)，我正跟同學(xué)們玩的很歡，突然有人跟我說(shuō)班主任讓我去教室找我有事情。我以為我又犯啥錯(cuò)誤了，顫顫巍巍地靠近教室�！爸軐帠|，恭喜你，你的作文登上《少年作家》雜志了！”我接過(guò)雜志反倒那篇文章。對(duì)哦，那篇《對(duì)戰(zhàn)海盜豬》真的刊登在上面。我真開(kāi)心呀！這真是甜的里面帶一點(diǎn)蜜糖一樣的香氣，這種味道可真好。
第三種是苦。暑期，媽媽給我報(bào)了好幾個(gè)晚上的興趣班。有時(shí)在風(fēng)雨交加的夜晚，衣褲都淋濕了；有時(shí)在北風(fēng)呼嘯的夜晚，全身凍得瑟瑟發(fā)抖；有時(shí)在鵝毛大雪的夜晚，雪花飛舞看不清回家的路。有時(shí)晚上回來(lái)，還有一大堆作業(yè)等著去做，真是累的夠嗆！苦力面夾著一點(diǎn)兒中藥的味道，這種滋味不好受，卻對(duì)我有很大幫助，讓我在艱苦中得到磨練。
最后一種是辣。有一天，我作業(yè)的字寫得不好，字跡不清，模模糊糊，又錯(cuò)了很多題，很粗心，字跡竟然也沒(méi)檢查出來(lái)。媽媽這時(shí)候回來(lái)了，看了我作業(yè)后火冒三丈，大發(fā)雷霆，下令讓我重做。此時(shí)的我，深陷苦海之中。這件事讓我吸取教訓(xùn)，以后不能重犯哦！這辣里帶一點(diǎn)嚴(yán)厲和恨鐵不成鋼的生氣。這種感覺(jué)難受在耳畔，卻久久溫暖在我心里。
這是我成長(zhǎng)路上的點(diǎn)滴感受，還有許多新滋味我還沒(méi)有嘗呢！雖然，我還在成長(zhǎng)之路上行軍，但是我相信，成功之花一定會(huì)為敢于吃苦、勇于奉獻(xiàn)的人華麗綻放！
成長(zhǎng)離不開(kāi)作文8
路，有很多，很多，如小路，道路，公路，鐵路......但我的成長(zhǎng)也離不開(kāi)路。
是啊，我們走過(guò)很多很多路，還有很多路都等著我們?nèi)ふ胰ヌ剿魅グl(fā)現(xiàn)。路有曲折有捷徑，也許你在那些筆直的路上不會(huì)碰到坎坷，但這些路之前，你已經(jīng)付出了很多，才踏上這沒(méi)有磕磕碰碰的道路，也許你會(huì)在那曲曲折折的泥巴路上會(huì)遇到很多碰腳的石頭，但這些路足以能夠磨練你的意志，是退后？還是向前？在這迷茫的時(shí)候，你的選取是要努力向前，也許在你的人生路上會(huì)遇到很多坎坷，很多挫折，但就因?yàn)檫@種種原因，你要放下你還未走的路以及走完了的路么？你在通往下一站的路上半途而廢，那你就只能在這一站久久的徘徊，你也許對(duì)不住你自我以前艱難的付出。
假如你的路選取了—成功之路，那么你的雙腳也會(huì)朝著你期望的方向不顧一切去努力，朝著你的理想去奮斗，請(qǐng)不要被路上的所謂的“美麗風(fēng)景”給誘惑，因?yàn)檫@些誘惑是阻擾你去成功之路的傀儡，你要不顧一切的努力，雖然過(guò)程艱辛但一旦到了路的終點(diǎn)，那你就代表成功了所以要加油。
假如你的路選取了—失敗之路，那么你的人生路也會(huì)變得黯然失色，會(huì)被周圍的美麗風(fēng)景給誘惑，你會(huì)抵擋不住，你會(huì)成為你自我人生路上的傀儡，此刻不是你主宰人生，是你的虛榮心主宰你整個(gè)人生。最后你只會(huì)因?yàn)椴煌高^(guò)自我的努力來(lái)獲取收獲，走上一條犯罪的道路......
人生路很長(zhǎng)很長(zhǎng)......盡管很坎坷，但你也不能因?yàn)檫@些坎坷而退后去選取另外的一條道路吧，既然選取了就不要回頭，我相信，一切風(fēng)雨之后總會(huì)見(jiàn)到那美麗的彩虹。
成長(zhǎng)離不開(kāi)作文9
植物生長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光、空氣和水，動(dòng)物生存離不開(kāi)陽(yáng)光、空氣和水。那么，人成長(zhǎng)離不開(kāi)什么呢？
也許你會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“陽(yáng)光、空氣和水�！笨墒�，這并不是一個(gè)滿分的回答。聽(tīng)到這句話，你的自信滿滿是不是變成了疑惑滿滿？別著急，請(qǐng)耐心聽(tīng)我給你解答。
我們確實(shí)需要陽(yáng)光、空氣和水，但是，人類并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生物。我們有聰明的頭腦，會(huì)創(chuàng)造、會(huì)思考，我們還有豐富的情感，會(huì)高興、會(huì)傷心。而且，無(wú)論是高興的時(shí)候，還是傷心的時(shí)候，我們都會(huì)想要有人一起分擔(dān)，或者一起分享。
比如，有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我因?yàn)榭搭}不仔細(xì)，做錯(cuò)了好幾道題，只考了九十一分。下課的時(shí)候，我無(wú)精打采的坐在椅子上看著卷子唉聲嘆氣。這時(shí)候，任家凝走到我身邊，拍拍我的肩膀說(shuō)：“你考的已經(jīng)很不錯(cuò)了，只比我少三分，前兩次你都比我考得高，下次，一定又超過(guò)我了�！甭�(tīng)了她的話，我心里的沮喪好像被風(fēng)刮跑了。“好吧，下次再和你PK。”我和任家凝約定，然后，我們手拉著手高高興興地去操場(chǎng)上玩了。
還有，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我和唐笑涵、魏心如、楊一帆一起參加四乘一百米接力比賽，我們?nèi)σ愿叭〉昧说谝幻�。比賽一結(jié)束，賈然清立刻興高采烈地跑過(guò)來(lái)，緊緊地抱著我說(shuō)：“小張子，你真給力，跑了第一名，太給咱們班爭(zhēng)光了！”說(shuō)完，拉著我的手轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，把我的頭都快轉(zhuǎn)暈了，但是心里卻心花怒放。
植物生長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光、空氣和水，動(dòng)物生存離不開(kāi)陽(yáng)光、空氣和水，人的成長(zhǎng)除了離不開(kāi)這些，還離不開(kāi)朋友。
成長(zhǎng)離不開(kāi)作文10
望著眼前的球網(wǎng)，我心中更加緊張，呼吸變得不平穩(wěn)起來(lái)。“不能再出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤�！蔽野迪聸Q心。
羽毛球團(tuán)體戰(zhàn)最后一輪，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮耀在此局見(jiàn)勝負(fù)。一局比賽的勝負(fù)，既近在咫尺又似虛無(wú)縹緲，觸摸不著。
連續(xù)兩個(gè)發(fā)球低級(jí)失誤，讓我拿起球拍的手有些抖。腳落在發(fā)球線后，擺好手位，站穩(wěn)重心，用球拍中心正對(duì)著羽毛球。我確保姿勢(shì)無(wú)誤后，深深吸了一口氣，“冷靜才能干大事�！鼻蚺囊粨羟颍l(fā)出清脆“啪”的一聲，帶著我緊張的心，球輕盈越過(guò)球網(wǎng)，超過(guò)了發(fā)球線。一個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)球！兩步上網(wǎng)，后退吊球，再來(lái)一個(gè)挑球。不料，這給了對(duì)方一個(gè)殺球的好機(jī)會(huì)，在后場(chǎng)的我，根本來(lái)不及上前接殺。
再失一分。
我揮了兩下球拍，中場(chǎng)休息。我閉上眼，努力尋找我平日訓(xùn)練的速度和力量。炎熱的體育館，開(kāi)始訓(xùn)練步法。“快，速度要快，”教練在一旁喊道。一個(gè)上網(wǎng)，一個(gè)退到后場(chǎng)的高遠(yuǎn)球，反反復(fù)復(fù)，身體雖疲，卻讓我找到了速度的節(jié)奏。下一個(gè)訓(xùn)練是接殺，我最不擅長(zhǎng)的一部分。每次高速球一來(lái)，我便不自覺(jué)地躲開(kāi)。“對(duì)著球就是接，別猶猶豫豫�！苯叹殗�(yán)厲的聲音在耳邊響起。揮拍，挑球，揮拍，挑球……一種熱血的感覺(jué)涌上心頭，訓(xùn)練所付出的汗水決不是白費(fèi)的'！一種自信將我包圍！
走上場(chǎng)，耳邊是隊(duì)友的掌聲。拿起球拍，心漸漸平靜。球跳了過(guò)來(lái)，我快速擊打，一個(gè)高遠(yuǎn)球。3分、2分、1分……我漸漸拉回比分。又是一記殺球，我快速回場(chǎng)準(zhǔn)備，球如子彈快速劃過(guò)球拍，卻沒(méi)像以前一樣劃過(guò)我的心，是我的球拍接住了！球劃過(guò)球網(wǎng)，落在地上，是壓線！最后一球，“啪”球直接略過(guò)對(duì)手球拍，落在地上，我勝利了！我舉著球拍，望著偌大的球場(chǎng)，我感嘆道：這又是一次磨煉啊！
成長(zhǎng)需要磨煉，一次次的磨煉讓我更加自信，大步向前，做最好的自己！
成長(zhǎng)離不開(kāi)作文11
在老師的陪伴下，我從幼稚走向成熟，我從無(wú)知走向有知……
————— —— 題記
老師的話語(yǔ)像一縷春風(fēng)吹走了我一臉的迷茫。步入小學(xué)，面對(duì)學(xué)校的一切我覺(jué)得很新鮮，頭腦中只有兩個(gè)字“玩�！保险n鈴聲落下，我大汗淋淋跑回座位，下課鈴聲響起，我就開(kāi)始計(jì)劃要玩的游戲，老師剛出教室我就呼朋引伴。課間玩得太累導(dǎo)致上課精力無(wú)法集中，一段時(shí)間過(guò)去，我的學(xué)習(xí)成績(jī)落后于他人，看著老師那么喜歡成績(jī)好的學(xué)生，聽(tīng)著父母夸獎(jiǎng)鄰家的孩子，我開(kāi)始意識(shí)到搞好學(xué)習(xí)的重要，但是我又不知該如何去做？一向活潑多語(yǔ)的我變得沉默寡言，老師發(fā)現(xiàn)了我的變化，經(jīng)過(guò)一番交流，我找到了前進(jìn)的方向。老師所說(shuō)的“寸金難買寸光陰”讓我知道了惜時(shí)是前提；老師所說(shuō)的“少壯不努力，老大徒傷悲”讓我明白了努力是關(guān)鍵；老師所說(shuō)的“業(yè)精于勤，荒于嬉”讓我懂得了勤奮是保障。
老師的話語(yǔ)像一絲春雨滋潤(rùn)了我干涸的心田。走進(jìn)初中，面對(duì)科目的增多，面對(duì)陌生的環(huán)境，面對(duì)眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我感到力不從心。老師知道了我的心事，促膝交談之后，我從老師的親身經(jīng)歷中明白了“合理安排時(shí)間是有效學(xué)習(xí)的保障”，從此，我開(kāi)始嘗試合理安排自己一天的作息時(shí)間，并且根據(jù)老師的推薦閱讀名人讀書(shū)的事例，總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法……一段時(shí)間之后，我已經(jīng)適應(yīng)了初中生活，并且取得了令人滿意的成績(jī)。學(xué)習(xí)之余，我會(huì)去欣賞“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的熱鬧景象；我會(huì)去領(lǐng)略“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美麗景色；我會(huì)去感悟“晴空一鶴白云上，便引詩(shī)情到碧霄”的壯觀景色；我會(huì)去觀看“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”奇特景色。
老師的話語(yǔ)像朵朵春花美化了我眼前的“高山”。初三的生活是緊張而繁忙的，面對(duì)堆積如山的課本和復(fù)習(xí)資料，面對(duì)無(wú)數(shù)次的大考小測(cè)，我感到我柔弱的雙肩有點(diǎn)不堪重負(fù)，外界的壓力加之自身施加的壓力，我深感自己無(wú)知的東西太多太多，成績(jī)的忽高忽低讓我又一次與老師零距離接觸�！斑@一階段正是磨練你的意志的最佳階段，要堅(jiān)持啊！因?yàn)檫@是我們?nèi)松卸急仨汅w驗(yàn)的。”“人應(yīng)該有壓力，但是要讓壓力成為促你奮進(jìn)的動(dòng)力而不是阻力呀！”……從此眼前的“高山”上出現(xiàn)了美麗的花朵，我的臉上露出了燦爛的笑容。
有人歌頌老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的盡職盡責(zé)；有人贊美老師“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私奉獻(xiàn)；而我要感謝老師“誨人不倦”的敬業(yè)精神，我要說(shuō)：“老師，您辛苦了！感謝您的陪伴，讓我一步一步走向成功�！�
成長(zhǎng)離不開(kāi)作文12
每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)鼓勵(lì)，因此在我的生活中也受到許多人的鼓勵(lì)，現(xiàn)在依然記憶猶新。
每天晚上，一家人在餐桌上享用香噴噴的飯菜時(shí)，我總會(huì)把在學(xué)校老師表?yè)P(yáng)我的事情告訴爸爸媽媽，爸爸媽媽總會(huì)說(shuō)：“不錯(cuò)，下次繼續(xù)努力！”這句話雖然不深?yuàn)W，但一次又一次打動(dòng)了我的心……
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我剛剛拿到考試成績(jī)，看了看成績(jī)單上那鮮紅的：“85”。這下糟了！我頓時(shí)傻了眼，一想起父母對(duì)我的希望，就忍不住哭起來(lái)了。
在回家的路上，我一個(gè)人走在那條安靜的小路上。突然雷聲大作，下起了傾盆大雨。我心想：這難道是上天給我的懲罰嗎？我低著頭，雨嘩啦啦地下著。
我邁著沉重的腳步來(lái)到家門口。這時(shí)，我仿佛聽(tīng)到媽媽在嚴(yán)厲的教訓(xùn)我，我仿佛看到爸爸因?yàn)樯鷼�，狠狠地拍打著桌子。我躡手躡腳地打開(kāi)門，然后立馬跑到自己的房間，悄無(wú)聲息地鎖上門，生怕被爸媽發(fā)現(xiàn)。我長(zhǎng)舒一口氣，從背包里拿出那張?jiān)嚲�，心想：“我要不要告訴爸爸媽媽呢？他們知道后一定會(huì)狠狠地罵我的……最后，我決定一定要告訴他們。這時(shí)，媽媽拿著鑰匙正要打開(kāi)門，見(jiàn)到我說(shuō)：“你為什么要鎖門呢？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“這……這次……考試考砸了。”我原以為媽媽會(huì)生氣，然后把我痛罵一頓。沒(méi)想到媽媽滿臉春風(fēng)地說(shuō)：“沒(méi)事的，下次再努力，失敗是成功之母�！�
就這樣，鼓勵(lì)處處陪伴著我，在每一處、每一刻。我成長(zhǎng)的腳印里，處處是老師的鼓勵(lì)，同學(xué)的鼓勵(lì)和親人的鼓勵(lì)。他們的鼓勵(lì)促我成長(zhǎng)，讓我的學(xué)習(xí)生活變得更加美好。
成長(zhǎng)離不開(kāi)作文13
誰(shuí)的成長(zhǎng)可以離得開(kāi)自己的母親呢？
當(dāng)我獨(dú)自一個(gè)人感到難過(guò)的時(shí)候，當(dāng)我的心開(kāi)始沉默的時(shí)候，當(dāng)我想放棄，當(dāng)我想哭泣，只要想到您，就能堅(jiān)強(qiáng)地挺下去。
大年三十的晚上，本該是歡笑聲超載的氛圍，而我卻因?yàn)橐粋�(gè)對(duì)我無(wú)關(guān)緊要的人的一句話，沉默。我默默地走進(jìn)了衛(wèi)生間，推開(kāi)門，失去理智的我打開(kāi)了淋浴，冰冷的水刺痛著我的每一寸肌膚，渾身冰冷的我只能感受到胸口微熱的存在，以及淚水的肆意流淌。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)了好久，果不其然，我輸了。
也就是第二天，那天大家都很開(kāi)心，大年初一，喜氣洋洋，可我卻在傍晚六點(diǎn)的時(shí)候，腦袋一沉，倒下了。也許我真的不應(yīng)該醒來(lái)，醒來(lái)后我昏沉沉的，肚子翻江倒海般的疼痛讓我又累又煩躁。這時(shí)候，您來(lái)了。我模糊著雙眼，原來(lái)是您，也只有您。您輕柔的說(shuō)：“怎么會(huì)這樣？你吃壞了對(duì)吧？可憐的孩子……都怪我沒(méi)照顧好你……”我痛得一句話也說(shuō)不出口，可我多么想告訴您一切都是我自作自受，與您無(wú)關(guān)啊。內(nèi)心的負(fù)荷加上身體沉痛的總和，讓我欲哭無(wú)淚，心真的好累。這時(shí)候您爬上了床，把我摟在懷里，您的臂彎仿佛是我唯一的渡口，我依偎在您身邊，閉著眼，沉默。您用您的雙手不斷撫摸著我，我想說(shuō)些什么，卻始終說(shuō)不出口。
這時(shí)您幫我拿來(lái)了一瓶藥，我乖乖地服用了，可您那溫柔的雙眼卻皺了眉，您的眼神里滿是懊惱和憐愛(ài)，我望著您，沉默不語(yǔ)。
人是不是都有一個(gè)通病，對(duì)愛(ài)你的人漠視不理，而對(duì)陌生的人卻百般在意。這樣想想我真的好傻啊。經(jīng)歷了這件事，我才最終明白，原來(lái)只有愛(ài)你的人才值得你愛(ài)，她們一直都在你身后，只差你一個(gè)回頭。
我不會(huì)再放下您的手，感謝您的溫暖點(diǎn)亮了我那顆迷茫已久的心。我的成長(zhǎng)，離不開(kāi)您，我的母親。
成長(zhǎng)離不開(kāi)作文14
都說(shuō)生命如詩(shī)，生命如歌。但是生命是美好的同時(shí)，充滿著不少的考驗(yàn)，這些苦難與挫折，也是生命的偰機(jī)。所以我們要有對(duì)待挫折的良好心態(tài)，在挫折中成長(zhǎng)。
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，挫折總是難免的，挫折是一些人從此一蹶不振，甚至被浪濤所吞沒(méi)；而另一些人則勇敢的面對(duì)挫折，讓自己的生命之根扎得更深。這就是兩種截然不同的結(jié)果。所以我們的生活成長(zhǎng)過(guò)程中需要要有不怕挫折，積極的態(tài)度。有的人會(huì)說(shuō)：“挫折像災(zāi)難，徹底摧垮我的生活；挫折想一堵墻，讓我走投無(wú)路�！岸硪恍┤藙t會(huì)說(shuō)：“挫折像高山，跨過(guò)去豁然開(kāi)朗；挫折像彩紙，可以畫(huà)出更美麗的圖案。”挫折就是這樣，面對(duì)挫折的心態(tài)不同就會(huì)帶來(lái)不同的結(jié)果，只有積極的心態(tài)才會(huì)成就我們的事業(yè)，而積極心態(tài)源于挫折。
愛(ài)迪生發(fā)明電燈的時(shí)候，曾先后實(shí)驗(yàn)了七千六百多種材料，失敗了八千多次。有人對(duì)愛(ài)迪生贊嘆道：“你失敗勒了八千多次，真了不起！“愛(ài)迪生回答道：“先生，你錯(cuò)了，我只是證明了七千六百多種材料不適合做燈絲而已�！弊詈笏晒α�。當(dāng)我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中遇到挫折堅(jiān)決不要灰心，一定要用一顆積極的心態(tài)去面對(duì)困難，這樣我們的生命之根才會(huì)扎得才會(huì)更深。
成長(zhǎng)，需要挫折，需要面對(duì)困難挫折的積極心態(tài)，來(lái)成就自己的事業(yè)。要想成就自己的事業(yè)需要做到以下幾點(diǎn)：一，正視現(xiàn)實(shí)和挫折，不回避，端正心態(tài)；二，認(rèn)真分析和解剖挫折產(chǎn)生的原因；三，理想和目標(biāo)是走出挫折的驅(qū)動(dòng)力；四，樹(shù)立信心，增強(qiáng)勇氣。我始終堅(jiān)信著，在挫折中成長(zhǎng)的生命具有更加旺盛，更加美妙！
成長(zhǎng)離不開(kāi)作文15
一直覺(jué)得籃球是我的特長(zhǎng)，來(lái)到初中才發(fā)現(xiàn)，它只是我的一個(gè)遙不可及的夢(mèng)。
一米七、一米八多的高個(gè)子站在一起和我打球，每當(dāng)把球投出去，都會(huì)被他們帽下來(lái)。我的球性與命中率在他們身高的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)下通通都沒(méi)有用。漸漸地，我不敢再投籃，不敢再運(yùn)球，接到球后便第一時(shí)間給回隊(duì)友�；@球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在我心中也漸漸淡化了。
無(wú)數(shù)次地經(jīng)歷著因身高給我?guī)?lái)的挫折，當(dāng)我不想再為籃球努力的時(shí)候，父親把艾弗森這名籃球運(yùn)動(dòng)員的經(jīng)歷講給我聽(tīng)，打開(kāi)電視，一遍一遍地播放著他的集錦�？粗纳砀咴贜BA中可以說(shuō)是矮的只能當(dāng)替補(bǔ)的，卻奪得了迄今為止最矮的MVP球員，他的努力，使我淡化了他的身高，關(guān)注起那些年晃倒的人，得過(guò)的分。
我重新拾起了打籃球的那份信心，上籃的動(dòng)作漸漸變得靈巧，我努力地訓(xùn)練著非慣用手的左手球性，只為了為自己創(chuàng)造多一個(gè)安全出手進(jìn)球的機(jī)會(huì)。重復(fù)地播放著艾弗森誤導(dǎo)變向的步伐，一步一步地學(xué)著，重復(fù)地做著，投籃的命中率也慢慢地提升上來(lái)，但盡管用著速度與靈敏在球場(chǎng)上取得勝利，我還是只能看著他們?cè)谖疑戏綋屵^(guò)籃板，而我只能仰著頭望著。我開(kāi)始了彈跳的訓(xùn)練，每次打球時(shí)都會(huì)盡最大的力往上蹬，慢慢地，我能用手把球抓回下來(lái)，彈跳力的優(yōu)勢(shì)也讓我學(xué)會(huì)了跳投，又為我創(chuàng)造了一個(gè)出手的機(jī)會(huì)。
終于在籃球隊(duì)的比賽中，我拾起了自信，作為控球后衛(wèi)，我持球運(yùn)過(guò)半場(chǎng)，腦子里想著接下來(lái)的動(dòng)作，先是一個(gè)誤導(dǎo)變向，晃過(guò)了一個(gè)人，來(lái)到罰球線，看到里面有個(gè)高個(gè)子，我毅然選擇了急停跳投，干脆利落的出手，“唰”，球就在完美的弧線中進(jìn)入籃筐，“呯”，球順著手而下，我成功做到了千鈞一發(fā)的蓋帽，我終于做到了。
也許別人認(rèn)為簡(jiǎn)單的事情，有些人卻要付出幾十倍的努力，幾百次的挫折，這就是成長(zhǎng)。如果哪天你因挫折而氣餒，我把艾弗森講給你聽(tīng)。
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