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高作文

走進(jìn)高中作文

時(shí)間:2021-07-12 10:48:24 高作文 我要投稿

【推薦】走進(jìn)高中作文集合八篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的走進(jìn)高中作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】走進(jìn)高中作文集合八篇

走進(jìn)高中作文 篇1

  三個(gè)月之前,我迫不及待的想要離開學(xué)習(xí)生活了三年的“天堂”——初中,信心滿滿地去擁抱我的高中生活。

  太過(guò)自信的結(jié)果往往不盡人意,太自信于自己實(shí)力的我就與心目中向往的重點(diǎn)中學(xué)擦肩而過(guò)。但我倒沒(méi)有太多懊悔,新的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛很好,各科老師的配備很好,同學(xué)之間相處的也很好……我想,只有努力努力再努力,這里,包鋼五中也一定可以成為夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的地方。

  在開學(xué)之前做了好多準(zhǔn)備、設(shè)想了很多情況,但是新的學(xué)校還是讓我有一點(diǎn)點(diǎn)“水土不服”,早上的晨跑首先將了我一軍,向來(lái)不喜運(yùn)動(dòng)的我怎么能一口氣跑上三四圈,那可是一千二百米。∈聦(shí)證明,什么時(shí)候都不要妄自菲薄,只要想做還是可以做到的,兩個(gè)星期的鍛煉后,我也可以從容的跟著隊(duì)伍完成晨跑了。這可以說(shuō)是我走進(jìn)高中的第一課

  中考之前就聽聞高中課本的難度是初中課本所無(wú)法比的,果然,英語(yǔ)的長(zhǎng)篇大課文,數(shù)學(xué)的函數(shù),物理的v-t圖象,化學(xué)的摩爾都不簡(jiǎn)單吶。筆記本上密密麻麻的內(nèi)容把我弄的暈頭轉(zhuǎn)向,它們好像還咧著嘴笑我:“真是個(gè)笨蛋,這就把你打敗了?”不行,我怎么能輕言放棄,世上無(wú)難事,只怕有心人啊,我是一定可以學(xué)好它們的。與高中這些生澀難懂的知識(shí)相比,初中學(xué)習(xí)的知識(shí)真是簡(jiǎn)單,那時(shí)候真是學(xué)生們的天堂啊。

  雖然有這些不如意,但并不影響我喜歡上這個(gè)我將要在這里學(xué)習(xí)生活三年的地方。我喜歡這里更加自主的學(xué)習(xí)方式,喜歡多種多樣的社團(tuán)活動(dòng),喜歡每天語(yǔ)文課之前的詩(shī)歌推薦,喜歡英語(yǔ)課輕松的氛圍,喜歡這里的每一個(gè)老師每一名同學(xué),這一切的一切都是我愛(ài)上這里的理由。

  或許在剛開學(xué)的時(shí)候,我還曾在心里默默的比較著它和那個(gè)“天堂”。總在懷念從前熟悉的環(huán)境、熟知的人們。漸漸地,我不那樣做了,因?yàn)槲颐靼字挥蟹畔逻^(guò)去,才能迎接未來(lái);只有丟掉過(guò)去的浮躁幼稚,才能以一個(gè)沉穩(wěn)成熟的全新的自我去迎接新的三年。

  “我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程!蔽也蝗ハ肴曛髸(huì)怎樣,既然選擇走進(jìn)高中,便不能留下遺憾。

  我希望有一個(gè)燦爛的前程,我希望我的未來(lái)春暖花開,我希望五中會(huì)是我圓夢(mèng)的地方。

  現(xiàn)在,我只想說(shuō):“走進(jìn)高中,我不悔!”

走進(jìn)高中作文 篇2

  當(dāng)夏日的微風(fēng)吹進(jìn)校園,很多陌生的面孔在此不期而遇,我也在這些陌生的人群里,開始了我心心念念的高中生活。

  高中是一個(gè)充滿激情和夢(mèng)想的階段,作為一名新生,第一件事就是軍訓(xùn)。有同學(xué)悄悄對(duì)我說(shuō),高中的軍訓(xùn),既累又疲憊,教官也很嚴(yán)厲,我的內(nèi)心不禁忐忑不安起來(lái),突然意識(shí)到,我的高中遠(yuǎn)不如想象中的那樣美好。

  也巧,這天烈日炎炎,朵朵白云,隨意瀟灑的飄在空中,天氣亮的格外刺眼。當(dāng)我每一次抬頭時(shí),刺眼的陽(yáng)光使我緊緊的皺起眉頭,表情透露出些許嫌棄,因?yàn)槲覀冋谲娪?xùn)。本應(yīng)該是使人開心的陽(yáng)光,此時(shí)卻顯得特別的違和,站在太陽(yáng)底下,自身被太陽(yáng)曬得無(wú)處躲藏,我暗暗地想,如果這時(shí)飄來(lái)烏云,哪怕一朵,該多好啊,請(qǐng)烏云將這討厭的太陽(yáng)趕走吧!

  教官讓站軍姿,我們身體筆直,手緊貼褲縫,不能隨便亂動(dòng)。可越是不讓動(dòng),我越是像多動(dòng)癥一樣,老想摸摸頭發(fā),抬抬眼鏡還想跺跺腳,累的想立馬坐下。幸虧沒(méi)過(guò)多久,教官就讓我們坐下休息一會(huì)兒。休息時(shí)的教官,格外的親民,似乎就像是我們的朋友一樣。我正在神游的時(shí)候,一陣歌聲傳入我的耳中:畫面的男孩,畫面的男孩我覺(jué)得特別的熟悉,立馬回過(guò)神來(lái),是抖音上的流行音樂(lè),原來(lái)教官也是個(gè)潮人呀,呵呵!

  可休息的時(shí)光總是短暫的,又要起來(lái)訓(xùn)練了,我面色痛苦地站起來(lái),松松散散的去隊(duì)伍里站好。這時(shí)教官說(shuō),訓(xùn)練完請(qǐng)你們喝飲料,我頓時(shí)有了精氣神,枯燥乏味且痛苦的軍訓(xùn),似乎也沒(méi)有那么難熬了;到了下午,有人真的送來(lái)了幾箱營(yíng)養(yǎng)快線,喝的美滋滋的,似乎比平時(shí)更好喝。

  一星期的軍訓(xùn)到尾聲了,這天早上我們迎來(lái)了軍訓(xùn)匯演和唱歌比賽,各個(gè)班級(jí)都在操場(chǎng)上集合,一個(gè)班一個(gè)班的表演。我懷著忐忑的心情在旁邊和大家一起等待著,因?yàn)橄乱粋(gè)就是我們班,我在腦中回想著教官教我們的動(dòng)作,以避免出錯(cuò)。教官說(shuō):“大家不要緊張,就像平時(shí)一樣聽我口令!薄凹凶⒁饬Γ挥镁o張。”我心里頓時(shí)有一股暖流流淌出來(lái),先前的緊張消失不見(jiàn)了。匯演結(jié)束,比賽結(jié)果出來(lái)了,我激動(dòng)而又不安地聽著,心里暗想,快了快了,快到我們的高一年級(jí)17班了,第一名,皇天不負(fù)有心人,果然第一名,我們歡呼起來(lái)。

  軍訓(xùn)的確很累,但好在有付出就有收獲,我們不負(fù)努力,收獲了開心,就連陽(yáng)光灑在身上都不再火辣辣,而是暖洋洋的。

  也許今后的三年高中生活會(huì)有許多生活學(xué)習(xí)上的困難,但我相信,有志者事竟成,我一定會(huì)用我的激情和汗水在臥龍學(xué)校這個(gè)大家庭里書寫屬于自己的篇章。

走進(jìn)高中作文 篇3

  西方有句名言:“憤怒出詩(shī)人。”中國(guó)古代則有“詩(shī)窮而后工”的說(shuō)法。李白之所以成為偉大詩(shī)人,正是命運(yùn)的窮厄玉成了他。李白的窮厄與憤怒,是他的理想與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈矛盾的結(jié)果。從青年時(shí)代起,詩(shī)人就懷著用世的熱情和“濟(jì)蒼生、安社櫻”的功業(yè)抱負(fù),積極投入現(xiàn)實(shí)的懷抱,期待政治上有所作為。

  然而,在現(xiàn)實(shí)生活中卻不斷碰壁,一再受挫,“中天摧兮力不濟(jì)”(《臨路歌》),直至資志以段。韓愈論李白云:“帝欲長(zhǎng)吟哦,故遣起且僵!(《調(diào)張籍》)在窮厄和挫折中,李白郁積了對(duì)現(xiàn)實(shí)愈來(lái)愈強(qiáng)烈的憤怒,也獲得了對(duì)掩藏在大唐王朝盛世背后的黑暗愈來(lái)愈深刻的認(rèn)識(shí)。這種感情和認(rèn)識(shí),與詩(shī)人的生活經(jīng)歷并行發(fā)展,推動(dòng)著李白抒寫個(gè)人命運(yùn)的抒情詩(shī)顯示了愈來(lái)愈巨大的社會(huì)意義和批判力量。

  李白抒情詩(shī)中批判現(xiàn)實(shí)內(nèi)容的出現(xiàn),自開元間“一人長(zhǎng)安”失意后開始。一人長(zhǎng)安,是詩(shī)人在從政道路上的試步,但乘興而來(lái),敗興而歸,在長(zhǎng)安城里兜了個(gè)圈子,碰了一次壁。長(zhǎng)安宮閉近在咫尺,但無(wú)由得近,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被當(dāng)?shù)罊?quán)貴擋了回來(lái)。

  現(xiàn)實(shí)的冷酷無(wú)情,激起了血會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗,集中于一點(diǎn),便是“行路難”;“行路難”便成了詩(shī)人此期抒情詩(shī)的主題,一些重要詩(shī)篇,如《行路難》其一、其二、《梁甫吟》、《梁園吟》、《蜀道難》等,都是表現(xiàn)這一主題的。詩(shī)人對(duì)自己的遭遇深感不平,又大惑不解,他大聲疾呼:“大道如青天,我獨(dú)不得出!”(《行路難》其二)他郁悶填胸,拔劍四顧,想要劈開一條出路,然而他“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”(《行路難》其一),偌大的天地,無(wú)處不是艱難險(xiǎn)阻,使他寸步難行。在一籌莫展的困境中,他焦灼地呼喚:“長(zhǎng)嘯梁甫吟,何處見(jiàn)陽(yáng)春!”((梁甫吟》)至于《蜀道難》,則是采用全面象征的手法,以自然界的山川之險(xiǎn)來(lái)暗喻人生道路的艱危,通篇雖然只字未提人生仕途,但卻是此期抒發(fā)人生艱危情緒最激烈的一首詩(shī)。

走進(jìn)高中作文 篇4

  瓊結(jié)美女,大家都知道,六世喇嘛的`情人瑪吉阿米就是一位瓊結(jié)美女,因走錯(cuò)路線誤打誤撞到了瓊結(jié)縣。進(jìn)入縣城,縣城不大,有幾條主街道,縣城里人也不多,通過(guò)看書還知道瓊結(jié)縣產(chǎn)玉,名字就叫瓊結(jié)玉,它是一種軟玉,白綠相間有些像翡翠,既然來(lái)了就找找看,跑了幾條街道,就在我們有些灰心的時(shí)候看到在路旁看到一塊牌子:瓊結(jié)玉加工門市部,看到這塊牌子有何感想,是不是回到了八十年代,現(xiàn)在“門市部”這個(gè)詞恐怕絕跡了吧,進(jìn)到門市部里,有幾節(jié)玻璃柜臺(tái),還有兩名藏族婦女,一名在用手撕著一塊肉吃,看她吃得蠻香的,先看玉,我把口水咽了進(jìn)去,柜臺(tái)了擺放著有損毀的毛培,還有瓊結(jié)玉制成的佛像和觀世音,還有一些據(jù)她說(shuō)是用瓊結(jié)水晶制成的項(xiàng)鏈和手鏈,有綠色的,還有黃色的,紫色的。

  由于不太了解不敢貿(mào)然出手,我們先看毛培,我是不懂,舍友好像有些懂,在那不停的摸來(lái)摸去,我倒是對(duì)那些佛呀、觀世音呀挺感興趣的,想買回來(lái)送人,這些玉確實(shí)如書中描述;白中帶綠,是翠綠的顏色,越看越有些喜歡,心想就是買到假貨,那也是一個(gè)紀(jì)念嗎,讓舍友幫我挑成色,他把那些玉拿到外面,在太陽(yáng)光下一個(gè)一個(gè)的選,最后我們都各買了兩塊,我還選了一串綠綠的項(xiàng)鏈,我到現(xiàn)在也沒(méi)弄清楚它是什么質(zhì)地的,故事到這原本該結(jié)束了,可是精彩的才開始,是由我們看到一塊茶色的水晶開始的,那是好大的一塊水晶柱子,我們問(wèn)她這塊水晶怎么賣?

  她能干什么用?看似老板的藏族婦女告訴我們六千元,是用來(lái)制作水晶眼鏡的,這是我們才看到柜臺(tái)了擺放著一些眼鏡,鏡片都是茶色的,我追問(wèn)一句:你們這里也加工,她告訴我們后面就是加工廠,,我們提出能否參觀一下,剛開始他不同意,但最后同意了,到了后面的加工車間,有四個(gè)加工師傅,都帶著口罩,舍友好奇的在地上撿起一塊紅色的石頭詢問(wèn)是什么,被告知是水晶,這塊水晶不是六棱柱形,好像是被切割好的邊角料,但是很大,舍友問(wèn)怎么賣?

  加工師傅往外面看看說(shuō):不能讓老板發(fā)現(xiàn):八佰元,經(jīng)過(guò)一番討價(jià)還價(jià)之后,三百元成交,旁邊一個(gè)加工玉石的師傅也著急想掙點(diǎn)錢,拿出一塊近似于正方體的玉石說(shuō):“這塊要嗎,一百元”,我們最后八十元買下,為了不讓老板發(fā)現(xiàn),我們把沉甸甸的兩塊石頭放到雙肩包中,逃跑似的出來(lái),上車之后才發(fā)現(xiàn)怎么還多了一塊小水晶,舍友說(shuō):“不小心裝進(jìn)來(lái)的”,啊,這樣啊,那就快些跑吧,就在這樣驚心動(dòng)魄之下,舍友還跑下車給門市部的門頭留了一張照片,之后溜之大吉,也許就是這樣,我們跟水晶結(jié)下了不解之緣,下面的才富有傳奇色彩呢。

走進(jìn)高中作文 篇5

  當(dāng)我們走進(jìn)高中,從稚嫩走向成熟,從依賴走向獨(dú)立,從輕癲走向沉穩(wěn)。我也告別母校,走進(jìn)了高中,去異地求學(xué)。

  熬過(guò)了十天的軍訓(xùn),我們終于上完了高中的第一課,苦不堪言。在家里短暫的幾天休息后,我們?cè)俅坞x開避風(fēng)的港灣,帶著一份回憶,帶著一份思念,帶著一份執(zhí)著。這一次的離開,我要為夢(mèng)想而拼搏,為信任而努力,為未來(lái)而奮斗。因?yàn)槲乙呀?jīng)歷了軍訓(xùn)的種種磨礪,已經(jīng)重新認(rèn)識(shí)了自我,已不再是往日那個(gè)不知是非的“孩子”。熟悉了陌生的環(huán)境,可以揭開高中的面紗了。

  走進(jìn)高中――新。經(jīng)過(guò)了一夜的顛簸,我又來(lái)到了這個(gè)城市,這個(gè)既陌生又熟悉的地方。又走進(jìn)了華山中學(xué),這所嚴(yán)格的學(xué)校。推開十七班的班門,班里的同學(xué)已經(jīng)來(lái)了少部,但這一張張的面孔,卻又是新的。是因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)或忘記了他們嗎?不當(dāng)然不是,面孔是新的是因?yàn)樗麄冏兞。軍?xùn)后,他們的眼神、表情、服裝都變了。變得不再嚴(yán)肅了,變得活潑了,變得朝氣蓬勃了,所以面孔是新的,同學(xué)也是新的。拿到了高中課本后,我發(fā)現(xiàn)了知識(shí)與初中有一定的相似度,但它是新的,它代表著我們將向知識(shí)海洋更深處漫溯。然而老師也是新的,這里的老師有的嚴(yán)苛,有的和藹,有的口若懸河,有的話語(yǔ)幽默。

走進(jìn)高中作文 篇6

  秋天,像一個(gè)成熟的青年,它給我們帶來(lái)溫柔和涼爽。

  春天的新芽是人們眼中報(bào)春的使者,因?yàn)樗o人們一種大地蘇醒萬(wàn)物復(fù)蘇的感覺(jué);夏日的蒼綠惹人喜愛(ài),因?yàn)樗o人以一種生機(jī)勃勃的感覺(jué);冬天的飛雪引人遐思,因?yàn)樗儩嵜利;秋天的金黃令人向往,因?yàn)樗碡S收的喜悅,秋天令我回味無(wú)窮,回味它豐收的喜悅,回味它那動(dòng)人的菊香;回味它那激動(dòng)人心的勝利。

  秋天是一多彩的季節(jié)。秋她和春一樣是一個(gè)充滿豐富色彩思想的小姑娘,可她不像春那樣把樹葉的顏色變成單一的綠色而是把樹葉的顏色變成了五顏六色。她把火紅色送給了楓樹,讓他照紅了一片天邊;把黃色送給了梧桐樹,讓他的落葉像蝴蝶般飛舞;把紅色給了蘋果,蘋果你擠我碰,爭(zhēng)著人們采購(gòu);她把橙色給了柑子,讓人們看到流口水;她把黃色給了稻田,金黃色的大地等待人們收割;她把綠色給了河流,裝飾了祖國(guó)美好河山。那菊花仙子的顏色就更多了,紅色的、黃色的、白色的、還有紅白相間的,秋菊花香深深的陶醉了我,她那千資百態(tài)的外貌吸引了我,

  秋天是個(gè)美麗的季節(jié);秋天是個(gè)瓜果飄香、帶著豐收喜悅的季節(jié);秋天是個(gè)充滿童趣的季節(jié);孩子們可以去捉蛐蛐、摘果子,還可以去金黃的田野放風(fēng)箏、去樹林里撿落葉;當(dāng)把收集的落葉拼成一幅幅圖案時(shí),就會(huì)是世上最漂亮的圖畫。

  伴著秋風(fēng),讓我們走進(jìn)秋天的農(nóng)家小院吧!瞧院子里那一棵高大的柿子樹,紅得多么好看呀!簡(jiǎn)直像一片火似的。摘下那黃里透紅的柿子,軟軟的,像一個(gè)易碎的雞蛋似的。它是秋天的果實(shí),瞧,它仿佛咧開了嘴,對(duì)著我笑呢!秋風(fēng)正正襲來(lái),風(fēng)里帶著些果實(shí)的香味,還混著些秋花的香味。

  果園里,葡萄熟了,仿佛一串串的紫項(xiàng)鏈;香蕉也不甘示弱,金黃色的,掛在樹上,好像晚上的月亮,閃閃發(fā)光;柚子還會(huì)模仿桔子呢!你看,它的樣子像桔子,里面的肉也像桔子一樣。田里,大片大片的稻子從青綠色的幼苗長(zhǎng)大到金黃的稻谷。金黃色的稻子笑彎了腰,高粱舉起紅紅的火把,油菜地里滿是金子般的油菜花,從遠(yuǎn)處看像金色的海洋。地里的棉花,一朵朵像白絨球似的,從下往上看好象一片銀白的天空。

  仔細(xì)品味著秋雨,讓我們走進(jìn)秋天的街道吧!街道兩旁,原先枝葉茂盛的大樹,仿佛都失去了它應(yīng)有的色彩。天空透著淡淡的銀白,下著細(xì)如牛毛的綿綿秋雨。綿綿秋雨慢慢的下著,流進(jìn)了大地;流進(jìn)了小河;流進(jìn)了長(zhǎng)江;流進(jìn)了人的心中。

  哦,秋天!秋,把豐碩的果實(shí)留給人間,把美好的祝福留給人間,秋呢,便拂袖而去,樹皮搖曳,葉兒欲追隨秋天的足跡,乘風(fēng)而去,在空中打了幾個(gè)旋轉(zhuǎn),又飄然落下,留下了一個(gè)美好的思念和靜靜的沉思。我愛(ài)秋天那黃澄澄的稻谷、晶瑩的露珠、紛飛的落葉、可愛(ài)的星星、朦朧的月亮。

走進(jìn)高中作文 篇7

  “給我你的心作紀(jì)念,這份愛(ài)何時(shí)打開都新鮮,有我的陪伴多苦都變成甜,睜開眼就看見(jiàn)永遠(yuǎn)!彼哪甑某踔猩罹拖窀柙~一樣匆匆地流過(guò)了。畢業(yè)了,大家曾經(jīng)承諾的永遠(yuǎn)都不復(fù)存在。轉(zhuǎn)眼間,我們都在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大了,我們帶著那份憧憬來(lái)到高中,開始了另一個(gè)五彩繽紛的學(xué)習(xí)生活。

  還記得去年夏天,我們祈禱著明年的今天還能夠保持這樣無(wú)憂的笑臉,有著這樣純潔的友情?墒,這些都已經(jīng)改變了。第一天上學(xué)的時(shí)候,課間坐在教室里,同學(xué)們都在看書,再也沒(méi)有了歡笑,而是那種令人意想不到的靜,一張張陌生的面孔,仿佛在這里沒(méi)有人需要朋友,沒(méi)有人要去交流,冷冷的,讓我不得不恐懼。

  慢慢的,這一切從陌生變得稍稍熟悉。我們,每天走著同樣的路,做著同樣的事,遇著同樣的人,適應(yīng)著高中緊張的環(huán)境。在這里,緊張已經(jīng)成為我們生活的主旋律。或許有時(shí),筆尖不經(jīng)意地劃過(guò)一些傷感,心中有著對(duì)于高中生活的百般無(wú)奈。悄悄靠在墻上,抬頭看星光閃爍的夜空,會(huì)發(fā)現(xiàn):天空真的好大啊,而自己,卻只是其中的一顆星、一顆努力發(fā)光的小星星,在不斷吸取著大自然的精華,釋放自己的能量。

  學(xué)習(xí)壓力真的很大,但每當(dāng)想起和同學(xué)一起許過(guò)的諾言和自己同別人不一樣的耀眼的未來(lái),便會(huì)讓自己變得更勇敢一點(diǎn)。風(fēng)浪再大,都要勇往直前。我是高中生了,已經(jīng)長(zhǎng)大了。在曾經(jīng)的和未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中,學(xué)會(huì)堅(jiān)持信念,學(xué)會(huì)了在失力的時(shí)候鼓勵(lì)自己,學(xué)會(huì)了讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)!

  我知道,往日的快樂(lè)已經(jīng)成為了回憶,曾經(jīng)憧憬的高中生活已變成了現(xiàn)實(shí),可我們都不能再回到過(guò)去,回到那個(gè)自己熟悉的場(chǎng)景,因?yàn)檫@就是現(xiàn)實(shí),就是生活。在這個(gè)新的大家庭里,會(huì)經(jīng)歷千奇百怪的事,結(jié)識(shí)各種各樣的人。當(dāng)不久的某一天,大家聊起曾經(jīng)一同度過(guò)的高中生活時(shí),那便是一天中最愉悅的事……

  一步一個(gè)腳印、一步一個(gè)淚滴、一步一點(diǎn)坎坷地奔走在生命的跑道上。這是上天的安排,注定我們要為我們的青春付出些什么。

  成功路上必定會(huì)有一座座等待我們翻越的高山,也許越過(guò)它的艱難令我們無(wú)法想象,但我卻相信,經(jīng)歷過(guò)這些風(fēng)雨后,一定會(huì)出現(xiàn)一道絢麗的彩虹。在那里,到處都洋溢著自信的微笑,珍藏著努力的汗水。

走進(jìn)高中作文 篇8

  鷹擊長(zhǎng)空,魚翔沉底,鷹選擇了翱翔天地,便擁有了獨(dú)翔九天,孤霸天空的威勢(shì);蟬以“知了”自居,便只能自鳴枝頭,碌碌無(wú)為。蘇軾曾有言:“古之成大事者不惟有超世之才,亦有堅(jiān)忍不拔之志者”?淇淦湔効沼幸磺粓(bào)復(fù),中將碌碌無(wú)為。

  驀然回首18個(gè)春秋已悄然離我而去。而我自知以知了自居,回首翹望這碌碌的18個(gè)春秋中,只知夸夸其談,獨(dú)鳴于枝頭,一事無(wú)成,心中不禁釋然涕下,可在這時(shí)間長(zhǎng)河中,18個(gè)春秋只是滄海一束?扇松钟袔讜(huì)18個(gè)春秋呢,經(jīng)得起我們揮霍呢?遙望那時(shí)間長(zhǎng)河的歷史前段,傾聽這“絕知此事要躬行!贝笤(shī)人陸游的那無(wú)上的旋律。陸游已經(jīng)領(lǐng)悟了這個(gè)道理,行勝于言,每個(gè)人的成功不是說(shuō)出來(lái)的,如果不付出行動(dòng),只是豪言壯語(yǔ),夸夸其談那只是一肚空話,一腔熱血,一紙濫語(yǔ),又有何用。

  聆聽著冰心的繁星:“四五言論的花兒開的愈大行為的果子結(jié)得愈小!毙闹腥粲兴,雷聲再大,如果雨點(diǎn)太小,也只是虛張聲勢(shì)。實(shí)干才是最真的,行動(dòng)勝于空談。當(dāng)今符號(hào)當(dāng)今符號(hào)巴菲特的女兒小時(shí)候驕傲自大,一次宴會(huì)上,女兒向父親吹噓自己以后必將成為偉大作家,為自己的父親增光添彩。父親巴菲特并沒(méi)有高興的贊賞女兒懷有大志,而是轉(zhuǎn)而反問(wèn)她:“你能不能說(shuō)出你看的幾部作品并對(duì)它加以賞析呢?”女兒支吾的說(shuō)不出來(lái),巴菲特頓而大怒,吼道:“離開餐桌,回到你臥室去反思一下自己,記住,當(dāng)你什么都沒(méi)做的時(shí)候,不要夢(mèng)想著成為什么!焙姥詨颜Z(yǔ)誰(shuí)都會(huì)說(shuō),可如果不去做,一番空話又有何用。巴菲特在所有成功,是因?yàn)樗褧r(shí)間用于做而不是說(shuō)。

  在這個(gè)適者生存法則中,萬(wàn)類霜天競(jìng)自由的遼闊世界里,只有付出行動(dòng),才能獲得成功。

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