關(guān)于愛(ài)的傳遞作文合集六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的愛(ài)的傳遞作文6篇,歡迎大家分享。
愛(ài)的傳遞作文 篇1
“哈哈哈哈... ...”一陣爽朗的笑聲從操場(chǎng)的一個(gè)角落里傳來(lái)。不用說(shuō),一定又是我的那些“兄弟”在那邊玩得正起勁呢!因?yàn)槊刻斓倪@個(gè)時(shí)候,這里都是我們班的地盤(pán)。我和尹麗坤飛奔過(guò)去,加入了游戲。
我們玩的很開(kāi)心,正當(dāng)我完全融入游戲中時(shí),發(fā)生了一件說(shuō)大不大,說(shuō)小不小的事。
我們正玩在興致頭上時(shí),周圍的一個(gè)小同學(xué)摔倒了,腿上流出了血,她身邊沒(méi)有人,只有她自己坐在地上哭。但我們并沒(méi)在意,依舊興高采烈的玩著。過(guò)了一會(huì),我忽然發(fā)現(xiàn)尹麗坤不知道去了哪,他從來(lái)不會(huì)不打招呼就走的啊,我四處張望,目光掃遍整個(gè)操場(chǎng),終于在那個(gè)小朋友身邊找到了她。
只見(jiàn)她一邊扶起那個(gè)小朋友,一邊說(shuō)著什么,但她的聲音被吵鬧聲覆蓋,我聽(tīng)不見(jiàn)。她將小朋友身上的灰輕輕拍掉,又說(shuō)了幾句話,我依舊沒(méi)聽(tīng)到。她拉著那個(gè)小朋友一步一步的走向教學(xué)樓,不一會(huì)兒,她的背影便消失在夕陽(yáng)的余暉里。我沉默了好久,玩的興致仿佛被一股大風(fēng),吹得一點(diǎn)都沒(méi)有了。
過(guò)了好久,尹麗坤回來(lái)了,依舊面帶笑容。她見(jiàn)我一個(gè)人靠在欄桿上,慢慢走過(guò)來(lái),輕輕拍了我一下。我立刻回過(guò)神來(lái),笑著問(wèn)她:“我們善良的小天使回來(lái)了?”她一臉的輕松,說(shuō):“我可不是天使,在我們進(jìn)入天堂以前都不是。我不過(guò)是送他去了校醫(yī)室,然后送他回班了而已!
我又問(wèn)她:“你為什么對(duì)那個(gè)小朋友那么關(guān)心?”她漸漸嚴(yán)肅起來(lái),看著我,說(shuō):“你知道嗎?我小時(shí)候也有人這樣關(guān)心我,是他教會(huì)我人與人之間要互相關(guān)心,互相幫助的。所以我會(huì)像他一樣,盡我所能幫助別人!”
我點(diǎn)點(diǎn)頭,隨即綻放出笑容,說(shuō):“那就讓我們一起幫助別人吧!”她也笑了。我們一起走向教學(xué)樓,一起面向夕陽(yáng),微笑。用有力的步伐,堅(jiān)定地向前走去... ...
愛(ài)的傳遞作文 篇2
愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光,它使貧病交加的人感到人間分外的溫暖;愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水,它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
別人傳遞給我的愛(ài)
有一次,我要搭車去沃爾瑪,但是我暈車,我就感覺(jué)到不舒服,又過(guò)了一會(huì)兒,我感到不僅是車子在搖晃,而是整個(gè)世界在搖晃。這時(shí),旁邊有一位阿姨看出了我的不舒服,就急忙給我一個(gè)袋子,讓我吐在袋子里,就在我吐完后,那位阿姨不但不嫌棄我,還繼續(xù)幫助我,我問(wèn)那位阿姨:“阿姨,您為什么幫助我?不怕臟嗎?”阿姨回答道:“不是不怕臟,但就像‘贈(zèng)人玫瑰,手有余香’一樣,明白了嗎?”我說(shuō):“恩,明白了,我也要像阿姨一樣善良,在別人需要幫助時(shí),我一定會(huì)伸出援手的!卑⒁陶f(shuō):“恩,這才是好孩子,一定要把這份愛(ài)傳遞下去!
我傳遞的愛(ài)
自從聽(tīng)了那位阿姨的話,我總是路見(jiàn)不平,拔刀相助,就在今天,我又幫助了別人。那是一個(gè)黃昏的下午,一位小女孩,一個(gè)人走在大路上,于是,我就跑過(guò)去問(wèn)那位小女孩:“小姑娘,這么晚了,你怎么還不回去?”小女孩說(shuō):“我、我……我迷路了,大姐姐可以帶我回家嗎?”我說(shuō):“當(dāng)讓可以!毙∨⒄f(shuō)出了自己家在哪里,我就這樣送著她回到了家,在家門口時(shí),小女孩對(duì)我說(shuō):“大姐姐,謝謝你!蔽艺f(shuō):“不用謝,如果一定要謝我,那就把這種愛(ài),傳遞下去吧!”小女孩說(shuō):“好的,我一定會(huì)的!
傳遞是一種特殊的愛(ài),也是一種最能溫暖人心的愛(ài)。
愛(ài)的傳遞作文 篇3
昨天晚上,單位組織的“和諧頌”歌詠比賽要彩排。9點(diǎn)回到家,給孩子作業(yè)簽字,發(fā)現(xiàn)女兒萎靡不振,便問(wèn)她怎么了?說(shuō)頭疼,摸了摸腦門,有點(diǎn)熱,用溫度計(jì)量了一下,37.8°,發(fā)燒了,找出藥片來(lái)吃。我發(fā)現(xiàn)在問(wèn)她的時(shí)候,她的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn),卻強(qiáng)忍著沒(méi)有掉下來(lái)(堅(jiān)強(qiáng)的女兒啊),心疼不已,便用手環(huán)繞著她靠在我懷里,情緒才穩(wěn)定下來(lái)。忽然意識(shí)到,好幾天沒(méi)有和女兒這樣親密接觸了,心中不禁愧疚起來(lái),特意答應(yīng)了她和我擠在一起睡覺(jué)的要求,并抱著她輕輕說(shuō)話直到她入睡。
看著她香甜地做著夢(mèng),我心想,有時(shí)候一個(gè)擁抱、一個(gè)輕吻、一個(gè)撫摸或許比十句表?yè)P(yáng)的話更能讓孩子心情舒暢、更能讓孩子放松。平時(shí)對(duì)孩子要求太嚴(yán)格了,還沒(méi)有真正走進(jìn)她的心里,忽略了她的感受,是做爸爸的失職啊!暗暗下了決心,以后一定要每天給孩子這樣的溫暖。
做父母的,要經(jīng)常用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己是一個(gè)容易親近、容易相處的人,讓孩子感受到輕松、自在和濃濃的愛(ài)意,也是一門必修的功課。那么,如何較好地做到這些呢?以下是一些建議和參考:
面帶微笑
微笑是最重要的愛(ài)的表達(dá)方式。如果你忽略了微笑,孩子就會(huì)覺(jué)得你很冷漠,和他很疏遠(yuǎn)。臉上帶著溫暖的笑容,就像門上掛著歡迎的牌子一樣,表示愿意和孩子做朋友。
肯定對(duì)方
在與孩子溝通時(shí),通過(guò)點(diǎn)頭或發(fā)出一些非說(shuō)話的聲音,來(lái)強(qiáng)調(diào)我們了解他的想法,鼓勵(lì)他繼續(xù)說(shuō)下去。否則,他可能會(huì)認(rèn)為你不同意他的看法,或是對(duì)他剛剛的話沒(méi)有興趣。
傾身靠近
將身體傾近孩子,暗示你的想法和他不謀而合,他就會(huì)把你當(dāng)作朋友,愿意和你分享他的快樂(lè)、痛苦和委屈。
姿態(tài)放松
雙臂交握、環(huán)繞在胸前,翹著二郎腿,這些都是拒人以外的姿勢(shì),顯示出你是一個(gè)高高在上的人。孩子看到你這樣,自然就會(huì)與你產(chǎn)生距離。
輕碰觸摸
輕輕的碰觸傳達(dá)著深深的關(guān)切。和孩子在一起,經(jīng)常把你的手放在他的手上,或是碰他的手臂,或是拍拍他的后背,甚至給他一個(gè)擁抱,孩子會(huì)感受到溫暖,這些身體上的接觸能證明你是多么地愛(ài)他。
眼神交流
眼睛是身體器官中最富于表情的部位了。用眼神交流表示尊重孩子,專注于他所說(shuō)的話,傳達(dá)出“此時(shí)此刻,你就是我最愛(ài)的人”。當(dāng)你和孩子談話時(shí),要確定你的眼神專注在他身上。并且,在聆聽(tīng)的時(shí)候比在說(shuō)話的時(shí)候更要多用眼神交流。
愛(ài)的傳遞作文 篇4
含著金鑰匙出生的我們,呱呱落地,父母就把他們所有的愛(ài)都投放到了我們的身上,他們通過(guò)言傳身教傳遞他們無(wú)微不至的愛(ài)。
我的媽媽一直很關(guān)心我的學(xué)習(xí),她教給我很多學(xué)習(xí)的好方法。為了提高我的學(xué)習(xí)積極性,媽媽給我的學(xué)習(xí)制訂了獎(jiǎng)勵(lì)措施,每當(dāng)我考試取得好成績(jī)時(shí),我就可以買任何一本我喜歡的書(shū)。
有一次,我在考試中取得了好成績(jī),我興高采烈地告訴了媽媽,媽媽答應(yīng)我雙休日帶我去書(shū)店買書(shū)。書(shū)店里的書(shū)各式各樣,琳瑯滿目,有各種教輔材料,也有我心儀已久的全套《丁丁歷險(xiǎn)記》,更有許多天文地理的彩圖版書(shū)籍。我左挑右選,愛(ài)不釋手,實(shí)在不知道該舍棄哪本書(shū)。媽媽提醒我:“你這次的成績(jī)只可以挑選一本書(shū)!”我暗自吐了下舌頭,心想:媽媽可真嚴(yán)厲,考到95分才能換一本課外書(shū)。可是我看了這本又想要那本,看了那本又想要這本,矛盾極了。媽媽看出我心里的糾結(jié),笑著說(shuō)道:“這樣吧,你喜歡的這兩本書(shū),都買了吧,不過(guò)記住,你欠了一個(gè)95分,記得要還哦。”“耶!”我比了一個(gè)勝利的手勢(shì),拿了一本《貓武士》和一本《圖說(shuō)世界》。回到家,我便興致勃勃地看了起來(lái),書(shū)中的每一個(gè)寓言故事都告訴了我們一個(gè)人生的道理,無(wú)盡的知識(shí)促使我在學(xué)習(xí)中不敢有任何的懈怠,F(xiàn)在,我的書(shū)越積越多,連我專門的書(shū)架都放不下了!
通過(guò)各種各樣的書(shū),我又增長(zhǎng)了許許多多在課堂上學(xué)不到的'課外知識(shí),我把這些知識(shí)融會(huì)貫通到學(xué)習(xí)中,又可以武裝出優(yōu)秀的成績(jī),達(dá)到雙贏的目的。媽媽非常愛(ài)我,教育著我和書(shū)做朋友,徜徉在書(shū)的海洋中,我感受到知識(shí)的力量,也體會(huì)到這些書(shū)所傳遞的濃濃的愛(ài)。
愛(ài)的傳遞作文 篇5
在我童年的記憶里,爸爸一直都在為家和工作忙碌著。不管春夏秋冬,忙完家,就要工作,有時(shí)還要忙到半夜才睡覺(jué),很是敬業(yè),也很顧家。 那時(shí),年幼無(wú)知的我,總是依賴著爸爸,像一個(gè)淘氣的小懶貓,自理能力很弱。所以,上幼兒園時(shí),爸爸總要給我整理好小書(shū)包,才送我出門上學(xué)。 漸漸地,我慢慢地長(zhǎng)大,也在爸爸的帶領(lǐng)下自己做好每天上學(xué)前的準(zhǔn)備:自己檢查當(dāng)天用的書(shū)本,自己裝好學(xué)具,自己裝好水瓶……雖然我知道這些都是應(yīng)該做的,但卻經(jīng)常因?yàn)椴患?xì)心而忘記這樣或那樣。 直到一年級(jí)時(shí)發(fā)生了一件事,才讓我感受到了爸爸的關(guān)愛(ài)和良苦用心。
那天早晨,爸媽單位有事,提前把我送到校門外。在等待校門開(kāi)放的過(guò)程中,天漸漸陰了下來(lái),又立刻下起了小雨。我翻遍了書(shū)包卻不見(jiàn)雨披——原來(lái),粗心的我因?yàn)椴粣?ài)聽(tīng)爸爸的嘮叨而忘記帶雨披了。正當(dāng)我焦急而懊悔時(shí),一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我面前——爸爸去而復(fù)返,跑回家中取了雨披又趕著給我送來(lái)。望著爸爸因奔跑而漲得通紅的臉龐,我又感動(dòng),又羞愧,低了頭……
從那以后,我開(kāi)始每天都認(rèn)真準(zhǔn)備上學(xué)用的物品,再也沒(méi)讓爸媽過(guò)多操心。 后來(lái),上四年級(jí)時(shí)的一天,正好星期六。爸爸要調(diào)換辦公室,就帶我去幫他整理文件……終于整理好了,我累得汗流浹背。這時(shí),爸爸端來(lái)熱兒,說(shuō):“累了吧,歇歇吧。”我接過(guò)水,看著爸爸雙鬢已白的頭發(fā)、慈祥的笑容和那雙勤快而粗糙的手,又看著爸爸案卷和柜子里密密麻麻的資料和文件,心里不禁涌起了一股暖流。這時(shí)我才明白,爸爸平時(shí)要處理這么多工作,還要抽出時(shí)間去為家奔波、為我們勞碌,他所做的一切都是想讓我們?cè)絹?lái)越好,讓我們自己整理物品也是為了讓我們養(yǎng)成更好的習(xí)慣。 是啊,爸爸一直都是深沉、默默、無(wú)私地?fù)狃B(yǎng)著我們,就像一顆果樹(shù),結(jié)出果子后,自己漸漸枯萎,卻堅(jiān)持要把希望和關(guān)愛(ài)播種下去。爸爸的愛(ài),又如同波瀾壯闊的大海,無(wú)邊無(wú)際,這份愛(ài)讓我漸漸開(kāi)始學(xué)會(huì)拾起父母的關(guān)愛(ài),開(kāi)始用自己的行動(dòng)把這份愛(ài)傳遞下去,養(yǎng)成耐心和細(xì)心的好習(xí)慣,關(guān)愛(ài)更多人……
愛(ài)的傳遞作文 篇6
父愛(ài),深沉寬廣。他不會(huì)像媽媽對(duì)我說(shuō):“我愛(ài)你!”但他會(huì)用行動(dòng)表明他對(duì)我們熾熱的愛(ài)。
一個(gè)寒風(fēng)刺骨的夜晚,外面下著鵝毛大雪。周圍十分寂靜,讓人有些心生畏懼。
六歲的我,哭著喊著要吃西瓜。媽媽漫不經(jīng)心地說(shuō):“這么冷的天,哪里能有賣的?”“我就要,我就要……”我哭喊著。“你這孩子,怎么這么不聽(tīng)話,媽媽和爸爸都上了一天的班了,回到家連坐都沒(méi)坐一下,就開(kāi)始收拾屋子,給你做飯,我們?nèi)菀讍?”媽媽有些生氣了?/p>
“我不管,我不管……”我仍不為所動(dòng)!澳闾涡粤耍 眿寢?xiě)嵟。我覺(jué)得自己很委屈 ,便哭了起來(lái)。爸爸吼道:“別哭了,除了哭你還會(huì)做什么?”我覺(jué)得自己更加委屈了,便哭得更厲害了,還邊哭邊說(shuō)到:“我不想再見(jiàn)你們了,”發(fā)泄完心中的怨氣,我竟然趴在桌子有些昏昏欲睡了。
爸爸小心翼翼地將我抱到床上,生怕驚醒我。然后穿上衣服,下樓去給我買西瓜去了。
他頂著狂風(fēng),冒著鵝毛般的大雪,逆風(fēng)而行,終于把西瓜買了回來(lái)。
早上,我發(fā)現(xiàn)了西瓜,便樂(lè)的手舞足蹈。
媽媽和爸爸竊竊私語(yǔ)地說(shuō):“你何必頂著風(fēng)給他買西瓜啊!卑职终f(shuō):“兒子想吃,為什么不給他買?也不是沒(méi)這個(gè)條件!
有一次,爸爸病了,要吃水果沙拉。
媽媽正準(zhǔn)備去做,被我給攔住了。“媽媽,讓我去做吧!”我精心地挑選了幾樣爸爸愛(ài)吃的水果,將它們削皮后切成小塊備用。接下來(lái),又在果盤(pán)上鋪了一層生菜葉,再把切好的水果整齊地?cái)[放在上面,又在水果上放了一些番茄醬、沙拉醬和酸奶,最后還放了幾枚櫻桃點(diǎn)綴期間。爸爸吃了很多,看著他開(kāi)心的樣子我感到很幸福。
父愛(ài)偉大無(wú)私,讓人充滿崇高的敬意。
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