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關(guān)于同學(xué)的作文

描寫(xiě)同學(xué)作文

時(shí)間:2021-07-11 08:01:21 關(guān)于同學(xué)的作文 我要投稿

【熱門】描寫(xiě)同學(xué)作文4篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家整理的描寫(xiě)同學(xué)作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門】描寫(xiě)同學(xué)作文4篇

描寫(xiě)同學(xué)作文 篇1

  他有著烏黑濃密的頭發(fā),兩只耳朵很大,耳垂甚至垂了下來(lái)。眼睛很小,小到讓人很難相信是長(zhǎng)出來(lái)的,有人說(shuō)是摳出來(lái)的,這也不是沒(méi)道理,要是他的眼睛再小點(diǎn),那就只能用掐出來(lái)的形容了。他的鼻子長(zhǎng)得還算正宗,不偏不倚地掛在臉中心,也正是這只鼻子,才讓人相信他是中國(guó)人,要不然很可能被誤認(rèn)為從非洲大草原來(lái)的。他的嘴很小,雖談不上什么櫻桃小嘴,但乍一看倒像是中了毒的櫻桃,十分黑。再說(shuō)說(shuō)他的臉,不知是我見(jiàn)識(shí)短,還是我愚笨。我壓根找不到一個(gè)可以用來(lái)形容他臉型的詞。說(shuō)他是瓜子臉吧,下巴又是圓的;說(shuō)他是圓臉吧,又談不上;說(shuō)他是國(guó)字臉吧,又略顯牽強(qiáng)。我唯一可以形容的就是他那張無(wú)法形容的臉上的`膚色黑到了無(wú)法形容;蛟S,把他扔炭堆里,炭都比他白些。講到這兒,大家已經(jīng)猜出來(lái)了,沒(méi)錯(cuò),他就是傳說(shuō)中的“淡定哥”——宋博洋!

  還記得開(kāi)學(xué)不久的一節(jié)晚自習(xí),熱。÷(tīng),連外面的青蛙都熱得叫“媽媽”。班上的一臺(tái)大空調(diào)放在教室的角落里顯然有點(diǎn)惹眼,天花板上的風(fēng)扇似乎根本不該存在。

  “嗡嗡······”還真是夏蚊成雷!有誰(shuí)來(lái)點(diǎn)根煙熏它們呢!班上的同學(xué)們顯得不耐煩,開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。我左手不停的抓著紅腫的皮膚,右手提筆作業(yè),頭發(fā)也被汗水浸濕,顯得有些蓬亂,班上五十多個(gè)人所發(fā)出的聲音跟蚊子的飛鳴聲有的一拼。在看宋博洋,弓著背,左手托著腦袋,右手食指、拇指捏著筆,剩下的手指放進(jìn)了嘴巴里,下巴微微上揚(yáng),雙眼看著天花板,身上有幾只花斑蚊子在肆無(wú)忌憚的吮吸著他的血液,而他竟然能一動(dòng)不動(dòng)的坐著。要么他是專注,要么他在神游,要么他五感全失。

  我的身上已有三個(gè)包,就被折騰得抓耳撓腮,差點(diǎn)沒(méi)成猴子。而他身上少說(shuō)也有吳楚蚊子的“杰作”,加上班上已開(kāi)始進(jìn)入混亂狀態(tài),老師也坐立不安、招架不住,而他卻無(wú)動(dòng)于衷,不受任何干擾。“啊······啊······”要?jiǎng)恿,要(jiǎng)恿!我打包票,他肯定?huì)打噴嚏的。就在我等待奇跡時(shí),他卻給了我當(dāng)頭一棒!鞍 ぁぁぁぁぁむ拧ぁぁぁぁぁぁ彼谷谎氏氯チ,我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。 “呱呱······”“嗡嗡······”青蛙、蚊子正在上演著二重奏。此時(shí)已過(guò)去半個(gè)小時(shí),老師也坐不住了,打開(kāi)了空調(diào)。這下可以安心的寫(xiě)作業(yè)了。就當(dāng)我想要寫(xiě)字時(shí),宋博洋轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),用尖而細(xì)的聲音問(wèn)我:“蚊子會(huì)被凍死嗎?”我猶豫了一會(huì)兒,說(shuō):“大概······也許······可能······”“好吧,我知道了!彼滞兄X袋看著天花板。終于,壓抑在我心底很久的疑問(wèn)從嘴中蹦出:“你到底在干什么?”他眨巴眨巴眼睛,面不改色的說(shuō):“既然凍不死,那我就讓它們吃飽了撐死!蔽覠o(wú)語(yǔ)了。

  這就是我那位傳奇的室友,他傳奇的淡定賦予了他傳奇的特殊色彩。

描寫(xiě)同學(xué)作文 篇2

  我們班的同學(xué)有三十多個(gè),他們各有千秋,各有特色,各有所長(zhǎng)。我該夸夸誰(shuí)呢?想來(lái)想去,就夸夸我的好朋友鄧凱元吧!

  鄧凱元的個(gè)子和我一樣高,臉圓圓的,紅撲撲的,像熟透了的蘋(píng)果。眉毛下面有一雙圓溜溜的眼睛,像黑珍珠一樣。鄧凱元笑的時(shí)候,可愛(ài)極了!

  記得有一次上英語(yǔ)課前,我的英語(yǔ)書(shū)不翼而飛,急得我不知如何是好。東找西找,不知在哪。過(guò)了一會(huì)兒,有人告訴我,是后面那個(gè)男生拿的。我也不敢向那個(gè)男生要,因?yàn)槟莻(gè)男生有點(diǎn)兇,我有點(diǎn)怕。于是,只好告訴好朋友鄧凱元。鄧凱元二話沒(méi)說(shuō),站起來(lái)就向那個(gè)男生走去。這個(gè)男生好機(jī)靈,手一動(dòng)就把書(shū)轉(zhuǎn)移了。鄧凱元毫不示弱,跨步上前,把那男生的胳膊攥住,嘴里大聲叫著:“你還不還書(shū)!”那男生吃不消,只好投降求饒。她幫我搶回了書(shū),顧不得后面?zhèn)鱽?lái)的“虎妞!虎妞!”之聲,笑瞇瞇地遞給了我,我很感激她,她卻只說(shuō):“同學(xué)之間,就應(yīng)該互相幫助,不用客氣。”

  這就是我的好朋友鄧凱元,一個(gè)助人為樂(lè)、可愛(ài)的同學(xué)。

描寫(xiě)同學(xué)作文 篇3

  她是我們班無(wú)人能敵的寫(xiě)作小能手兒,她也是我們班獨(dú)一無(wú)二的朗讀小專家,她真的很棒!

  她,眉目如畫(huà),嘴如櫻桃,膚如白雪,最漂亮的是她那雙水靈靈的大眼睛,讓人羨慕,她既漂亮又大方。常常會(huì)帶好吃好玩的東西來(lái)學(xué)校和我們分享。

  她的作文寫(xiě)得可好啦,常常被老師當(dāng)作范文來(lái)念,不但選材新穎,寫(xiě)得清楚明白,而且寫(xiě)得生動(dòng)有趣,不是把我們逗得哈哈大笑,就是把我們聽(tīng)得鼻子酸酸的,所以雖是一介女流之輩,卻也勇奪了“大文豪”的美譽(yù)。她不光作文寫(xiě)得好,還是班里有名的朗讀專家,她讀課文不光聲音像百靈鳥(niǎo)一樣動(dòng)聽(tīng),而且讀得很有感情,讀得有滋有味,再加上表情也夠豐富,所以班里很多同學(xué)都排著隊(duì)拜她為師呢!

  她就是我們班的班寶,姓“譚”,名“穎余”,看來(lái)她老媽真的有預(yù)見(jiàn)功能,早就知道她會(huì)這么聰穎有余。

描寫(xiě)同學(xué)作文 篇4

  六(7)班,這個(gè)由61個(gè)同學(xué)構(gòu)成的集體,近期又發(fā)生了一件叫人哭笑不得的事情————方洪濤同學(xué)因?yàn)樨澩妫畋膩y跳時(shí)腳踝脫臼了。盡管是他不小心造成的,不過(guò)畢竟是一起走過(guò)了三個(gè)年頭的同學(xué)嘛,還是要幫一把的。這不,葉老師語(yǔ)音剛落,就有連同我十多個(gè)同學(xué)齊刷刷的站了起來(lái)。經(jīng)過(guò)再三考慮,葉老師動(dòng)用了那些自告奮勇的大高個(gè),而第一個(gè)就是劉利強(qiáng)。

  在老師和同學(xué)們的眼中,劉利強(qiáng)是總與調(diào)皮沾邊的學(xué)生,是個(gè)老愛(ài)欺負(fù)同學(xué),與老師頂嘴的學(xué)生?墒窃趲椭胶闈臅r(shí)候,也許是想彌補(bǔ)一下自己的過(guò)錯(cuò),也許是于心不忍他的媽媽風(fēng)吹雨淋,就像變了個(gè)人似的。一改往日大大咧咧的樣子,被我們看在眼里,記在心里。

  那次,他一如既往來(lái)到了方洪濤身邊,問(wèn)他要不要上廁所。方洪濤點(diǎn)了點(diǎn)了頭,劉利強(qiáng)他二話沒(méi)說(shuō)迅速弓下腰去,叫方洪濤單腿直立,又叫來(lái)了幾個(gè)同學(xué)挽扶著方洪濤,把他托上去。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,劉利強(qiáng)雙手“剛中帶柔”的抓住方洪濤的大腿稍一使勁,一把就把他背了起來(lái)。同學(xué)們紛紛讓路。然而走出了門口,正在這時(shí),劉利強(qiáng)正走在拐角處,一個(gè)女生追著男生就沖了過(guò)來(lái),撞到了劉利強(qiáng)的肩膀,撞得劉利強(qiáng)打了幾個(gè)趔趄,才得以穩(wěn)住。按我們對(duì)他的了解,肯定會(huì)大發(fā)脾氣,誰(shuí)知他并沒(méi)有動(dòng)手,也沒(méi)有生氣,只是快步來(lái)到了廁所,耐心的在外面等候著,聽(tīng)見(jiàn)里面有人叫了一聲,他又小心翼翼的把方洪濤背上來(lái),疾步向教室走去……

  看來(lái),真情就在我們身邊。

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