有時(shí)，我也想自由作文13篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的有時(shí)，我也想自由作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有時(shí)，我也想自由作文1
親愛的爸爸媽媽，有時(shí)，我也想像小鳥一樣自由飛翔。這是我今天最想跟你們說的一句話，這句話藏在我心里很久了。有時(shí)，我非常想把這句話直接告訴你們，可是剛要告訴你們又不敢了。我害怕被你們罵，被你們訓(xùn)訴。今天就讓我借用這篇文章，正大光明地向你們傾訴吧！
爸爸媽媽，我不想做溫室里的花朵，我不想被您給寵愛，也不想給你們管著，我只想做一只自由飛翔的小鳥，經(jīng)歷任何風(fēng)和雨和困難，讓我變的更堅(jiān)強(qiáng)。爸爸媽媽，如果你們真的愛我，就請你們放回我這只小鳥吧！讓我在天空遨翔。
我知道，爸爸媽媽，你們?yōu)榱斯茏∥业膶W(xué)習(xí)，給我報(bào)了兩個(gè)興趣班，我知道這是你們?yōu)槲液茫墒悄銈兛紤]過我的感受了嗎？每星期的學(xué)校作業(yè)已經(jīng)夠多了，你們還要給我添加負(fù)擔(dān)，這些作業(yè)已經(jīng)像一座大山壓的我喘不過氣來了。
記得有一次，我在上英語培訓(xùn)班，培訓(xùn)班上完以后，你們帶我回到家，回家以后。我開始做興趣班的作業(yè)，過了一會(huì)兒，我作業(yè)做完成了，打開窗子，我看到一群年齡和我差不多大的孩子，我心里想：“為什么他們那么自由，不用讀興趣班，我好想跟他們一樣呀！我關(guān)上窗，看著那群嘻戲的身影，我心里默默的流淚，傷心。
爸爸媽媽，我想做一只自由飛翔的小鳥，不想做溫室里的花朵。
有時(shí)，我也想自由作文2
小時(shí)候，隔著白滑的墻壁，延伸著的薔薇花，在窗戶上停留，我卻只是默默地看著，透觸不到的陌生，墻邊的我，跨不出去也走不進(jìn)來，腳步聲的到來，我聞聲而去，外婆的氣息是多么的熟悉，看著薔薇，萌生的想法脫口而出：“我可以出去玩嗎？”一如既往的答案“不可以”，也許我注定凝視著薔薇寸寸延伸。有人說破滅的希望是殘忍的，摧殘萌發(fā)的希望是無奈的，我信了。兒時(shí)，“自由”多么觸不可及的詞語。
初中時(shí)，我可以出去，可我并不認(rèn)為那是自由，出門要經(jīng)她們同意，“不可以”與“可以”，看似一字相差，一秒相隔，卻決定了我的去與留，夜晚的黑暗讓人感覺害怕，他們從不準(zhǔn)我夜晚出行，因?yàn)楦鞯氐奈ｋU(xiǎn)是我們所不知的，我懂他們的擔(dān)心，但有一天我也會(huì)長大，我也會(huì)一個(gè)人走著黑夜的路，踏上不為人知的旅途。當(dāng)初學(xué)校的歡聲笑語在每個(gè)人的耳邊蕩漾，現(xiàn)在卻少之又少。隨著自己長大，身邊的書籍變多，沒有時(shí)間去玩，沒有時(shí)間過一個(gè)心中的童年�？粗裸露男『⒃诓莸厣媳寂埽诏偪竦淖分�，而轉(zhuǎn)眼看看，看看自己桌上的書籍，旁邊的筆，地上不計(jì)其數(shù)的草稿紙，還有未動(dòng)紙筆的那本書，這是無聲的囚禁，不用一句話，一個(gè)字，一系列舉動(dòng)，便把我捆綁的一動(dòng)不動(dòng)。
兒時(shí)總是幻想長大，單純的認(rèn)為那樣就會(huì)得到自由。是啊，長大了，沒有太多的不可以，卻有許多的身不由己，家長是不再輕易阻止你的出入，可書籍卻將你牢牢捆綁，讀著永遠(yuǎn)看不完的書，寫著一望無際的字，“自由”又一次遠(yuǎn)離我的視線。
一直以來，我看似獨(dú)立，卻沒有真正做過任何的決定，前路已經(jīng)有人為我鋪好，后路也已完整無缺，何時(shí)我也能做場抉擇，為我的決定自己付出后果，擋起那片狂風(fēng)暴雨，即使血淚交替，即使遍體鱗傷，如果這是自由的代價(jià)，我也愿意由此交換。我需要的自由是我自己主宰的一片天地，沒有束搏，沒有迫不得已，更沒有代替抉擇，替我承擔(dān)后果。
有時(shí)，我也想自由翱翔。
有時(shí)，我也想自由作文3
天空那樣美麗，是自由的白鴿為她點(diǎn)綴；夜空那樣夢幻，是閃亮的繁星為她擺布；大海一望無際，是潔白的浪花在里面翻滾。
自由，使大自然變得更加生機(jī)勃勃，更加多姿多彩！兩排厚厚的書本擺在我的面前，使我難受得不能呼吸。空氣中彌漫著緊張壓抑的氣息，把我層層包圍。抬頭望向窗外，看到小孩在無憂無慮地玩耍，上下蹦跳著，享受著涼爽的縷縷清風(fēng)，感受著夕陽的美好�？吹竭@些，我的心情異常沉重。外面的氣氛輕松愉悅，仿佛沒有沖氣的氣球也能高高飛起。這樣兩種氣氛，只隔著薄薄得一層紗窗。有時(shí)我也想自由！像外面的小孩一樣，不受約束，不受限制，自由自在地玩耍。小時(shí)候，雖然沒有作業(yè)的約束，但總是被看得嚴(yán)嚴(yán)的，不能干自己想做的事情。奶奶總是跟在后面，這個(gè)不能碰，那個(gè)不讓摸。那些嘮叨的話啊，要是裝在口袋里，出門也要灑一路。那時(shí)的我，心中總盼望著快快長大，脫離家長的懷抱。要是在放學(xué)的路上買個(gè)零食沒人管，那該多好�，F(xiàn)在終于長大了，卻要成長在巨大的壓力下，每天背著一塊“大石頭”生活。在學(xué)校有老師管著，在家里又要不停地學(xué)習(xí)，讀著永遠(yuǎn)看不完的書。
有時(shí)候，我也想自由！將來，真正長成大人了，走向社會(huì)，又是那樣艱辛，道路是那樣曲折。面對工作，要受別人的約束‘要對工作負(fù)責(zé)。還是沒有真正自由！有時(shí)候我也想自由！自由，使世界更加寬廣；自由生活更加美好；自由，是人生更加亮麗！有時(shí)，我也想自由！
有時(shí)，我也想自由作文4
徘徊在家里與學(xué)校，日復(fù)一日為習(xí)慣而活，不時(shí)仰望天空掠過的飛鳥，羨慕它們的自由。有時(shí)，我也想自由飛翔。
我們是籠中的鳥，缺少的不是飛翔的翅膀，而是一把打開籠門的鑰匙。只要有了這把鑰匙，我想我們可以直上九霄，展示自己的青春活力，綻放自己的蓓蕾。但我們不能，我們注定要為長輩的期望而活，注定要沿著他們?yōu)槲覀冧佅碌穆非斑M(jìn)。我們只能聽之任之，無能為力。其實(shí)有時(shí)，我也想自由飛翔。
在籠中，感受自己的羽翼日復(fù)一日不再擅長飛翔；感受自己雄鷹一樣的性格已慢慢沒啦棱角；感受自己一天天麻木，一天天學(xué)會(huì)忍耐……一次次”蛻變“伴隨著憂傷。這是一種不可名狀的灼熱，深嵌心底，也支持著心中夢想的存在。
“展翅高飛，笑望人間是與非”這是一種怎樣的境界？回首不知如何時(shí)展翅的自己，一陣悲涼。將來，即使有了翱翔的機(jī)會(huì)，我的羽翼又能否帶我飛向遠(yuǎn)方?這樣的思緒，不定時(shí)的在腦海中涌動(dòng)，我感受著心靈的呼喚。其實(shí)，即使羽翼不豐又奈何？就算翅膀斷了，心也要飛翔！
生活中，把要做的一切做到最好，不遺余力的把一切做到最好，活在當(dāng)下，認(rèn)真對待每一件事，坦然迎接每一個(gè)嶄新的明天。只是個(gè)別時(shí)候，心中的夢會(huì)被打破塵封，涌向腦海，這時(shí)，要笑意面對，并籌劃它的現(xiàn)實(shí)。
生活中缺少自由，缺少活力，但也總應(yīng)瀟灑地走過。只是不要忘記自己飛翔的夢，而應(yīng)時(shí)時(shí)沉淀在心靈深處。是的，有時(shí)，我也有夢，我也想自由飛翔去實(shí)現(xiàn)它！
有時(shí)我也想自由飛翔……
有時(shí)，我也想自由作文5
我猶如提線木偶，日復(fù)一日地做著不喜歡的事，機(jī)械地活著，我的心靈如死灰下的一顆火星，渴望復(fù)燃。
我想努力向前奔跑，直至后背上幻化出一對夢幻般的羽翼，飛向那金光四射的天邊，飛上那星光燦爛的天宇，俯視這充滿羈絆的塵世。
真想自由地來到一片蒼茫的大草原上，像牧羊女一樣，在移動(dòng)的白云朵朵中，迎日出，送日落。約需，當(dāng)那如血的殘陽染紅羊群時(shí)，我會(huì)想要到海上去，呼吸著新鮮的海風(fēng)，赤腳走在金黃的`沙灘上，看那起伏的海浪，看那一片海霧模糊中的鮫人對月流珠。
呵，自由，是自由，有時(shí)，我也想擁抱自由。
真想只身一人到靜謐的湖泊邊，去感受一朵花的芬芳，去感受一棵草的清新，我想躺在柔軟的草叢中，聽水聲望星空，手中握著一把芳香的泥土，感受靜夜神秘。
真想變成一團(tuán)雪白的蒲公英，輕風(fēng)一吹，就開始一場輕*的旅行，雖然只是一瞬，卻無比自由。
真想化做縹緲的雪花，緩緩落下不久就隨陽光升入湛藍(lán)的天空。變成自由地云。
可我終究是我，我不是草原上的牧羊女，也不是海邊赤著腳的孩子，更不是蒲公英，更不是云。我只是我，只是被囚禁在鋪設(shè)好的道路中的我，一名學(xué)生，僅此而已，連一朵花的笑，一場雨的溫柔都無法觸及，無法感受。
我同大多數(shù)人一樣，一直忙著追求。漸漸成了上了發(fā)條的機(jī)器，依固定的模式，復(fù)制粘貼著所謂的成功，所謂的藍(lán)圖。自由，像一陣清風(fēng)，偶然拂來，讓我想起，讓我顛狂！
髫齡的夢幻，成片倒下，旖旎的憧憬，一點(diǎn)一點(diǎn)被漂白，心累了，而身體仍獨(dú)自前行，靈魂沉睡了，在漆黑的夢境中時(shí)而做些自由的幻夢。
自由，我真想與你緊緊擁抱！讓我們騎上一匹會(huì)飛的馬，到那未知的遠(yuǎn)方，開辟一個(gè)全新的世界！
在成堆得作業(yè)中掙扎著，在單調(diào)的生活中反抗的我，有時(shí)，我也想擁抱自由！
有時(shí)，我也想自由作文6
“沒有什么能夠阻擋，我對自由的向往，天馬行空的生涯，我的心了無牽掛……”阿杰唱著許巍的這首歌，歌聲里充滿對自由的渴望，我知道他是想離開了……
“阿杰，沒事多看些書，別老想那些沒用的，只有……”我勸說他。
“你不會(huì)理解的，你不懂的�！彼驍嗔宋业脑�。
此時(shí)，我感到教室里彌漫著一種緊張的空氣。其實(shí)我是理解的，我明白阿杰的心事，他打小就在父母對他的嚴(yán)厲要求下成長，學(xué)習(xí)對他來說是一種煎熬，但他卻必須靠這種艱熬過下去，因?yàn)檫@是他父母對他的要求，如果做不到，或是成績不好，他就會(huì)遭受父母的嚴(yán)打，他害怕了，他撐不住了，他要跑掉了，他要去追求屬于他的自由。
期中考試的成績單下來了，這對于阿來來說是個(gè)特殊的日子，我知道他考得不錯(cuò)，所以他會(huì)很高興的，然而在公布成績的這一天，他的座位始終都是空的。我明白了，他是打算離開了，打算去尋找他的自由。
次日，阿杰臉色黯淡地回來了，他向我講述著他打工的經(jīng)歷與所謂的“自由”。阿杰問我“難道你真的想在這個(gè)‘牢籠’呆下去嗎？”
“或許我是在投資……”
“讀好初中是為了考好高中，上好高中是為了考上好大學(xué)，上好大學(xué)是為了找好工作，找好工作是為了賺更多的錢……”他打斷我的話，接著說：“或許，你說的是對的�！�
為了追求他的自由，他走了，走得既輕松又瀟灑。
其實(shí)，有時(shí)我也想自由，但我知道，阿杰所追求的自由并不是我想要的。不記得自己曾在什么地方看到這樣一句話：教室里是一個(gè)大圍城，外面的人想進(jìn)來；里面的人想沖出去。我不知道阿杰會(huì)為當(dāng)初的決定付出多大的代價(jià)。但是，我肯定他沖出去之后又將會(huì)成為那個(gè)想要進(jìn)來的人。
我想自由，但我更希望得到永恒的自由！
有時(shí)，我也想自由作文7
雨停了，風(fēng)起了，小鳥出來了，它們成群結(jié)隊(duì)地在空中自由飛翔，沒有煩惱，沒有憂愁，它們是幸福的，我想，因?yàn)樗鼈儾还陋?dú)。
和它們相比，我就是一只被關(guān)進(jìn)籠子的鳥沒有快樂，沒有自由，只有無盡的失落與孤獨(dú)。
“有壓力才會(huì)有動(dòng)力，有動(dòng)力才會(huì)有實(shí)力”家長和老師都這樣說，我不認(rèn)為，有時(shí)我多想大聲對父母說“我要自由”可我沒資格;有時(shí)，我多想沖出籠子，飛向藍(lán)天，可我沒勇氣。
好像來到這個(gè)世上就是一種折磨，我不能擁有自由，面對我的永遠(yuǎn)是游不出的題海。
“××，作業(yè)寫完了沒，我剛才又去書店買了幾本講解書，對數(shù)學(xué)很有幫助。”又是爸爸的聲音，我回過神來，又重新跳進(jìn)了題海。
“加油，加油”思緒又被拉了出來，窗外是一群孩子在玩沙包，曾幾何時(shí)，我也和朋友一起仰望天邊云卷云舒，一起傾聽耳畔潮起潮落，一起觀賞庭院花開花謝;一曾幾何進(jìn)，我們一同走過了春天的碧綠、夏天的火紅，秋天的金黃和冬天的雪白……我們是多么快樂，多么自由;“××，寫完作業(yè)趕快北兩個(gè)小英語，英語成績不能停留不前。”媽媽的聲音，我漫不經(jīng)心地答應(yīng)著，又拿了一本漫畫書看了起來，不知何時(shí)，媽媽已站在我身后，我正要收書時(shí)，媽媽已奪了過去，我親愛的漫畫也“命喪黃泉”了，“今晚不寫完作業(yè)，不許吃飯�！眿寢屪撸艚o我的只有眼淚與失落的心。
我并非沒有努力，只是沒有結(jié)果，我并非在放縱自己，只是在稍休息，我覺得，我好累。
其它他們不了解我，我也想名列前茅，我也想成為他們的驕傲，我并非討厭學(xué)習(xí)，只是不想受壓迫……，其實(shí)，我有時(shí)也想自由。
有時(shí)，我也想自由作文8
在老師眼里，我是一個(gè)好學(xué)生，在父母心中，我是一個(gè)聽話的孩子。但是，沒有人知道，我想擺脫這樣的生活。
“叮叮�！币宦暻宕嗟拟徛暟盐覐膲艟持欣�，我又開始了忙碌的一天。當(dāng)我飛奔跑進(jìn)教室，匆匆地開始了早自習(xí)。下課后，我的筆尖依然在狂舞，飛速地寫作業(yè)。晚上回到家后，完成了剩余的作業(yè)。之后，一張張復(fù)習(xí)卷在我面前飛舞。當(dāng)我家的老式大鐘敲響了十一下，我拖著疲憊的身子躺在床上，迷迷糊糊地睡著了。
我忙碌的學(xué)習(xí)得到了回報(bào)。期中考試時(shí)，我獲得了“年級(jí)百強(qiáng)”的稱號(hào)，但我為此失去了很多的東西。首先，我失去了與同學(xué)玩樂的時(shí)間。這時(shí)間被我排得滿滿的復(fù)習(xí)計(jì)劃占去了。不僅如此，我所有的娛樂時(shí)間都被搜刮一空，用來復(fù)習(xí)和補(bǔ)習(xí)。再后來，我失去了自由。每到周末，我都會(huì)去上課外班。因?yàn)槲抑溃喝绻簧险n外班的話就會(huì)被其他同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落下。周末的早晨，我再也不能睡懶覺去了；晚上，我告別了我的一切娛樂活動(dòng)，以擠出充足的時(shí)間來復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
有時(shí)，我真的非常想擁有自由。記得有人說過：“生命誠可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋�！钡�，與我所獲得的榮譽(yù)相比我認(rèn)為：但為榮譽(yù)故，萬者皆可拋！想起媽媽總是說：“學(xué)生既然叫學(xué)生，就要以學(xué)為生！”
在今后的日子里雖然我還會(huì)繼續(xù)努力，讓動(dòng)力之風(fēng)注滿風(fēng)帆，在知識(shí)的海洋中劈波斬浪，奮力前行，但我更希望自由也不離我身邊、自由將我陪伴。
有時(shí)，我也想自由作文9
徘徊在家與學(xué)校，日復(fù)一日地為習(xí)慣而活，不時(shí)抬頭仰望天空的飛鳥，羨慕它們的自由。有時(shí)，我也想自由飛翔。
我是籠中的鳥，在籠中，感受自己的羽翼日復(fù)一日不再擅長飛翔；感受自己頑劣童心不時(shí)被填進(jìn)期望與壓力；感受自己刺猬的性格已慢慢沒了棱角；感受自己一天天麻木，一天天學(xué)會(huì)忍耐。
六年級(jí)時(shí)，就要到最后的期末考試了，我卻跌入了失望的深淵�！�74、70、77、66、80，這是一個(gè)數(shù)學(xué)課代表應(yīng)該考得嗎？”數(shù)學(xué)老師沖著我發(fā)起了火，把幾份卷子扔到了我的臉上。我低頭不語，心中已經(jīng)變得異常平靜，我這是怎么了？為什么明明很失落卻不掉眼淚？為什么明明很難過卻不找人傾訴？為什么明明很努力卻不提成績？心中布滿了疑問，剛走出辦公室，就聽到數(shù)學(xué)老師在向班主任王老師說：“怎么成績下的這么快，態(tài)度太惡劣、、、、、、”眼淚終于流了下來，如洪水一般涌出了眼眶，回到空無一人的教室，拎起書包就瘋一般地向外跑去。外面飄灑著小雨，如一根根針刺到我的臉上，刺到我的心里。我跑回家中，蜷縮在被窩里，像一只受盡委屈的小狗，默默地哭泣。淚水漸漸停止，我拉開窗簾，想看一下外面的風(fēng)景讓自己的心情平穩(wěn)下來。這時(shí)，雨早已停了。天就像被清洗過一樣的干凈，太陽也逐漸露了出來。遠(yuǎn)處飛來一群鳥兒，它們在空中旋轉(zhuǎn)！飛騰！展翅！嬉戲！譜奏著一曲歡樂的樂章。看到這一幕，心中不禁感慨“其實(shí)，有時(shí)我也想像鳥兒一樣自由地飛翔�！�
有時(shí)，我也想自由飛翔。我多么渴望有一天，能掙脫這堅(jiān)硬的牢籠，飛到我想去的地方，飛到那一個(gè)叫做自由的地方。
回首不知何時(shí)展翅的自己，一陣悲涼涌上心頭。即便有了翱翔的機(jī)會(huì)，我的羽翼又能否帶我飛向遠(yuǎn)方？這樣的思緒，不時(shí)的在我的腦海中涌動(dòng)，我感受著心靈的呼喚。其實(shí)，即使羽翼不豐又怎樣？翅膀雖然斷了，心卻也要飛翔。
有時(shí)，我也想自由作文10
人總是幻想美好的事情，但也有一些達(dá)不到的事情，曾經(jīng)有人說過：“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感�！比松L的道路上，豈不是有很多不稱心如意的事嗎？
自從上初中以后，書變得越來越多，教材、教輔、名著、練習(xí)冊。如果認(rèn)真數(shù)一數(shù)，有百本都不為過。小學(xué)時(shí)候回家書包只有兩三本，上初中后大包小包加箱子，里面裝的是什么？我會(huì)淡定的說：“書，書，還是書。”小時(shí)候天天數(shù)著上課時(shí)間，上課吃東西、說話，照樣能考進(jìn)全班前幾名，初中天天算著一個(gè)課間能寫幾道題，能看多少書，趕著時(shí)間，和時(shí)間賽跑，一排名別說前幾了，不是倒數(shù)就是萬幸了。在人口稠密的中國，每個(gè)學(xué)校競爭壓力都很大，每個(gè)學(xué)生壓力更大。書桌上兩三排厚厚的書本擺在我的面前，使我難受到不能呼吸，空氣中彌漫著緊張壓抑的氣息，把我層層包圍。
晚上獨(dú)自來到空曠的操場，天體垂幕，繁星滿天，月亮像吃得太飽鼓著自己的肚皮，看著看著眼角卻情不自禁濺起淚光。他們在偌大的太陽系自由穿梭，無拘無束。我若是一顆星星該多好，可以自由自在。哪怕是流星，只有一剎那的自由也好。我是多么渴望自由，即使不能在太陽系穿梭也可以去綠樹成蔭的山澗里大聲吶喊，讓自己被雨水洗滌，讓這晶瑩剔透的水把煩惱、成績統(tǒng)統(tǒng)洗刷掉，只剩下那顆熱愛生命的心。
有時(shí)，我也想要自由，如果我是一只小鳥，我會(huì)從那些禁錮我的地方飛出，飛出那冰冷的鳥籠，飛回山澗丘陵之中，回歸大自然的懷抱，那里樹木長得郁郁蔥蔥，散發(fā)著舒心的涼爽。陽光像一縷縷金色的細(xì)沙，穿過層層疊疊的枝葉，灑落在土地上，上面開著無盡的野花，不時(shí)發(fā)出沁人心脾的芳香，在山澗中可以聽到潺潺的流水聲在微風(fēng)中久久地回蕩著，可以看到山峰連為一體，宛如一條蜿蜒盤旋的巨龍，可以和鳥群一起唱著優(yōu)美的歌曲。
自由，使世界更寬廣；自由，使生活更美好；自由，使人生更加亮麗！有時(shí)，我是多么想自由！多想回歸五彩的自然界！
有時(shí)，我也想自由作文11
自由，是每個(gè)人一生中最渴望的東西，每個(gè)人一定都想追求到它，但問題是不一定每個(gè)人都追求得到。我現(xiàn)在的生活比較悲慘，即使是在周末，我也不一定有空閑的時(shí)間。所以有時(shí)，我也想自由。
就在前幾天的周六，我一如既往地去新東方上了一天的課�；氐郊�，我對我媽說：“我作業(yè)都做完了，能讓我休息一會(huì)兒嗎？”我媽皺了皺眉，語氣嚴(yán)肅地說：“不行，現(xiàn)在先給我去預(yù)習(xí)下周新東方的課”。我有些痛苦地說“可是下周的課，我早就預(yù)習(xí)過了。”媽媽冷笑一聲說：“鬼才信呢！快點(diǎn)去房間里預(yù)習(xí)�！蔽也磺樵傅乇称饡�，回到房間里。我打開書，趴在桌子上，漫不經(jīng)心地翻動(dòng)著書頁。過了近二十分鐘，我走出房間，對媽媽說：“我預(yù)習(xí)完了，能讓我休息一下嗎？”媽媽又說：“現(xiàn)在還不是時(shí)候，不是馬上要期中考試了嗎？趕快給我復(fù)習(xí)去�！蔽伊幍溃骸翱墒俏乙呀�(jīng)復(fù)習(xí)過了，真的！”我媽說：“那就給我去看書！”我剛要回房間，又從樓下傳來喊聲：“給我看十頁！然后下樓吃飯�！蔽艺f：“這么早吃飯干嘛？” “你不是還要訓(xùn)練羽毛球嗎？”我失望地掩上門。
我靠在床上，腦子里一片空白，眼睛機(jī)械地隨著書上的文字上下轉(zhuǎn)動(dòng)。為了調(diào)節(jié)一下情緒，我在耳朵里塞了耳機(jī)開始聽音樂。誰知這該死的MP3里存的根本不是音樂，而是英語課文，我悲傷地摘下耳機(jī)。漫長的時(shí)間過去，樓下喊道：“吃飯啦！”我于是慢慢地下樓。媽媽說“今天不用打羽毛球了，剛才老師說回老家去了�！蔽野l(fā)出了瘋狂的歡呼，心在激蕩，人在歌唱。但我媽突然冷冷地說了一句：“今早上我看了看你的數(shù)學(xué)周末卷，發(fā)現(xiàn)很多問題，吃完飯去訂正�！蔽业男那轭D時(shí)跌落到了谷底，沉入血與暗的深淵，看不見一絲光明。人，徹底地麻木了。
我不知道，這樣的周末還要維持多久。就算是期中考后，也不會(huì)好到那里去。我唯一能做的，就是將希望寄托到遙遠(yuǎn)的暑假。我決定在暑假瘋玩一把。因?yàn)�，有時(shí)我也想自由！
有時(shí)，我也想自由作文12
我時(shí)常會(huì)問自己：人生下來是為了什么？人生下來要不斷進(jìn)步、成長，向更高的山峰攀登。人的欲望是無止境的，是不會(huì)滿足現(xiàn)狀的。有時(shí)我也想自由。
一只嗷嗷待哺的小鳥受了傷，你把它救了回來。你把它精心飼養(yǎng)，給它好吃的好喝的，為了不讓他亂跑，你還以善良的名義給他安了一個(gè)“家”。你會(huì)想，小鳥有吃有喝，有一個(gè)待他如至親的主人，不是很好嗎？一切都顯得那么理所當(dāng)然。起初，小鳥因?yàn)椴挥米约和獬鲆捠�，有一個(gè)溫暖舒適的環(huán)境，有一個(gè)愛它的主人有一個(gè)可以遮風(fēng)擋雨的家而欣喜。它漸漸安于現(xiàn)狀，快活地生活在精致的狹小空間，就想依靠著主人過一輩子。它漸漸習(xí)慣了有規(guī)律的一日三餐，習(xí)慣了這樣安靜舒適沒有風(fēng)吹雨打的生活。然而，久而久之，它漸漸厭惡了這樣的生活，它開始變得焦躁、不安。它想到了自己曾經(jīng)在籠子外生活的情形，常常在高空中掠過，呼吸著新鮮的空氣，俯視著大地。飛累了，就找棵樹憩息，養(yǎng)精蓄銳。黑夜，回到自己的溫暖小窩。雖然在主人的飼養(yǎng)下有吃有喝，但它卻多么想飛出籠子，呼吸新鮮的空氣，哪怕只有一秒，一秒！但是，在主人的精心照料下，它的羽翼不再那么有力、豐滿，它不再有了以往的活力！它只能在籠子里望著窗外，空想、嘆息……
我就像這鳥兒一樣。不知從什么起，我的生活也陷入了“囚籠”之中。一周五天，我的時(shí)間幾乎在學(xué)校度過，捧著一本本厚厚的教科書，聚精會(huì)神地上課�；氐郊�，繁重的作業(yè)就像一座座大山壓得我喘不過氣來，不容我多想。周末也沒有自己的時(shí)間。爸爸媽媽總認(rèn)為少年時(shí)代是黃金時(shí)期，要多學(xué)習(xí)。他們理所應(yīng)當(dāng)?shù)亟o我報(bào)了各種各樣的課外興趣班，我的周末總是那么枯燥乏味，總是在各種各樣的課外興趣班度過的。有時(shí)，我真的很討厭創(chuàng)建科舉制度的隋煬帝，是他讓我們原本充滿興趣的知識(shí)套上了沉重的枷鎖，封鎖了孩子們最美好的童年，讓原本五彩斑斕的童年淡然無味。
我真想在廣闊的大自然奔跑，在浩瀚大海遠(yuǎn)航。自由真好！
有時(shí)，我也想自由作文13
自由，一個(gè)對于我來說似乎是一個(gè)遙遠(yuǎn)的詞語。但有時(shí)候，我也想要得到自由。
每天上學(xué)、學(xué)習(xí)、放學(xué)。回到家之后，作業(yè)和課外輔導(dǎo)書籍壓得我喘不過氣。每天都這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。循規(guī)蹈矩的過著已經(jīng)被安排好了的生活。漸漸地，漸漸地，不知不覺，我已經(jīng)過去了這樣整整七年，我已經(jīng)麻木了。不過，當(dāng)看到天上的鳥兒時(shí)，也會(huì)偶爾羨慕一下，也想要像它們一樣，自由自在的飛翔。我現(xiàn)在就像是一個(gè)被鎖在籠子里的鳥兒，被人精心的飼養(yǎng)著，為了不讓我四處亂跑，讓我不必為了覓食而四處奔波，把我緊緊地鎖在這個(gè)“家”里，幫我安排好一切的一切。我缺少的并不是那飛翔的翅膀，而是一把打來牢籠的鑰匙。但是，我不能。我注定要為長輩的希望而活，注定要沿著他們?yōu)槲忆佅碌穆非靶�。我只能聽之任之，無法反抗。因?yàn)�，畢竟，父母是在為我好…�?/p>
我想，應(yīng)該有很多人都想要變成那天上的鳥兒吧。因?yàn)樗軌蛟谒{(lán)天下無憂無慮的鳴叫；因?yàn)樗転樽约河凶饑?yán)的生存并非忍氣吞聲；因?yàn)樗碇杂�。它——就是自由�?/p>
我知道，爸爸媽媽這樣做也都是為我好，我都明白。我也就不奢求擁有那把奢侈的鑰匙、那遙遠(yuǎn)的自由了。我只要一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)的空間，休息的時(shí)間，讓我喘口氣的時(shí)間。哪怕只有幾分鐘也好……
半夜了，走在街上，回味了過去的點(diǎn)滴，感受到了那無盡的人生軌跡——周而復(fù)始，無限循環(huán)。那一刻，萬籟俱寂。過著沙漏般的生活，翻來覆去。沙漏會(huì)不會(huì)有不一樣的運(yùn)動(dòng)軌跡呢？
午夜的風(fēng)告別了沉默，街上吹過一份自由……
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