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讀作文

讀書作文

時間:2021-07-10 09:23:29 讀作文 我要投稿

【精品】讀書作文合集九篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的讀書作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】讀書作文合集九篇

讀書作文 篇1

  前蘇聯(lián)著名作家高爾基曾說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”的確,在閱讀中,我明白了許多道理,讓我更上一層樓。

  聽媽媽說,我在五六歲時,古詩七十五首已經(jīng)背得滾瓜爛熟。那時我只會盲目地背,不知道什么意思,更別說明白其中的道理了。而現(xiàn)在,我不僅能體會詩人的思想,還能明白其中的道理呢!比如蘇軾的《題西林壁》讓我明白:以不同角度觀察事物,結(jié)果也不一樣。有時你看不清事情的真面目,可能因為你就是這件事的一部分。從盧鉞《雪梅》中,我明白了:人或物都有長有短,要取人之長,補己之短。

  明理不光在古詩中,在地理書中也能找到知識。

  我從地理書中“看”到了世界的模樣,“看”到了地殼的變動,也“看”到了五百億年前的地球,要知道,那時連恐龍也沒有呢!五百億年前的地球差不多和太陽一樣大。那有人就問了,為什么現(xiàn)在的地球和月亮加起來也沒太陽大呢?那里因為五億萬年前有一顆行星撞擊地球,把地表撞去了一層厚厚的“皮”,那些“皮”有的被土星吸引,有的做了隕石,但大部分組合起來,變成了月亮。所以才會讓地球變得如此渺小。這讓我明白:連龐大的地球都在變化,更何況如滄海一粟的我們呢?所以,我們要不斷讀書,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。

  讀書讓我明理,讀書讓我進(jìn)步。書,會像一位踏實的朋友一樣陪伴我一生。

讀書作文 篇2

  “書猶藥也,善讀可以醫(yī)愚!倍乙彩且粋很愛讀書的孩子,我家的書很多,將近有三柜子了。我看的書可多了,《三國演義》《十萬個為什么》《鋼鐵是怎樣煉成的》等,我都愛看。

  有一次,我媽媽下樓買菜了,只留下我在樓上寫字?蛇@時,書又跳進(jìn)了我的腦海,我禁不住誘惑,打開書柜,從里面掏出了《淘氣包馬小跳》。正當(dāng)我看得津津有味時,忽然,我的書沒了,原來媽媽回來了,看媽媽怒氣沖沖的樣子,我低下了頭。自從媽媽訓(xùn)斥我后,我再也不敢寫字時看課外書了。因為一心不能二用。

  后來,我又想出了一條妙計:趴在被子里看。從那以后,我每天都把臺燈里的電充滿,以免晚上看的時候沒電。這幾天,媽媽看到我起得很晚,懷疑我半夜看書,因為我耳朵很靈敏,一聽到爸爸媽媽的腳步聲,我就迅速關(guān)上燈,裝睡著了?捎幸惶焱砩,我太困了,趴在書上睡著了。第二天,爸爸來叫我時,發(fā)現(xiàn)了這個秘密,燈都沒電了,而我的眼睛也有點近視了。免不了挨了一頓訓(xùn)斥。

  不過,我還是有收獲的,因為我把一本《壞人都知道我有多厲害》看完了,我還學(xué)會了怎樣對付壞人呢!總之,書讓我受益匪淺。

讀書作文 篇3

  莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品!毙r侯我常常想:書真的有那么好嗎?這個問題一直使我迷惑不解。

  為了解開這個謎,我決定讓媽媽幫我買書。媽媽提高了嗓音,說:“喲!我們家女兒怎么愛看書了,不是成天想著玩的嗎?”我迫不及待地說:“媽媽,您就別逗了,快帶我去吧!”“好好好,愛看書當(dāng)然好啦!有那個做母親的不愿意呢?”

  在往書店的路上,我的心里充滿了喜悅。到了書店門口,我看見書店里擠滿了顧客,把店堵得水泄不通,我和媽媽費了好大勁才擠進(jìn)去。在一排排花花綠綠的書里,媽媽給我挑了兩本書,分別是《安徒生童話》和《格林童話》。

  回家以后,我急忙打開書,一頁,兩頁……我像一匹餓狼,貪婪地讀著。媽媽在廚房燒飯,我就蜷縮在沙發(fā)上津津有味地看著書。我首先看的是《格林童話》。我看著這本書,不知不覺地走進(jìn)童話的世界:我和白雪公主一起跳舞;和三個聰明的紗紡女一起為女孩開心……看完這本書后,更讓我回味無窮。我就整天沉浸在夢幻般的童話世界里,那一個個觸動人心的故事給了我豐富的想象力。

  漸漸地,童話這類的已不能使我滿足。我又讓媽媽給我買作文書。作文書里面的內(nèi)容更是精彩:看到悲傷的情節(jié)時,我會跟著主人公一起流淚;看到令人快樂的情節(jié)時,我會跟主人公一起快樂;看到主人公面對考驗時,仿佛我是主人公,在絞盡腦汁的想著該怎樣脫離危險……更是因為,讀作文書,讓我積累了許多好詞好句;讓我打開文學(xué)之門,樹立起寫作信心;能讓我知道怎樣寫好作文的方法。由于我喜歡上了作文書,一有空我就會拿《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》來看,有時上課時也偷偷地在座位上看,有幾次還被老師發(fā)現(xiàn)。久而久之就從書中汲取大量的營養(yǎng)。才讓我在作文比賽中獲得了一等獎。從此,我明白:要寫好作文,就要多讀書、讀好書。

  我愛讀書,就像一棵小樹扎根在土壤里茁壯成長;我愛讀書,就像鮮花那樣汲取陽光。讓我們?nèi)ハ硎軙鴰Ыo我們的快樂吧!

讀書作文 篇4

  一次偶然的機會,我被爸媽送到老九書店里,從那時起我就像著了魔似的掉進(jìn)了書的陷阱里,再也不想出來了。

  那是個星期天,姐姐要去朝城看牙,我也搶著要去。可媽媽卻對我說:“你別去了,那里不好玩兒,還不如去書店看看書呢!”“我不去!我不去!打死我也不愿意去書店這種鬼地方!”

  可媽媽不理會這一套,哄我上了車。我以為媽媽同意了,毫不猶豫地上了車!案轮!”車剎住了,我一看,是書店的門口。

  沒辦法,家命難違,我只好賭氣地呆在書店里,別人都在認(rèn)真的讀書,我總得干點什么吧!于是,我便從書架上隨便抽出一本,這本書是《簡·愛》。我心里想:簡愛就是簡愛,中間加一個點干什么?

  因為出于好奇,便想探個究竟?戳艘幌聝(nèi)容簡介,覺得很有趣,便一點一點看下去。當(dāng)看到第二十七章,簡·愛愛上了愛德華·羅徹斯特先生,我感到萬分震驚。

  因為愛德華已經(jīng)趕上了她父親的年齡了,可簡·愛卻覺著愛德華象一個一位二十五歲的年輕人。

  我慢慢的讀著,這才發(fā)現(xiàn)這是一本講愛情故事的書,因為文章的篇幅實在是太長了,我決定下次接著看。于是我便把書房回了原處。

  我看書有個原則:先看題目,題目吸引我才看。 接著,我又找到了一本《淘氣包馬小跳》的《暑假奇遇》。就這樣不知不覺幾個小時過去了,我仍沒有察覺,繼續(xù)看著?粗粗,我忍不住笑出聲來,這本書寫的實在是太由意思了。

  可我剛看到精彩之處,媽媽來接我了,看著我對這本書很喜歡,就奇怪地問:“咦?你不是不喜歡看書呀?怎么……”“人總是會改變的嘛!”我神秘的沖著媽媽眨眨眼。又說,:“嘿嘿,嘻嘻,老媽——給我買了這本書吧,求你了!”

  我用乞求的目光看著媽媽。“好啦好啦,給你買就是了!”媽媽見我對這本書愛不釋手,只好答應(yīng)了下來。我高興的一蹦三尺高。

  從這開始,我就喜歡上了看書,而且看起來沒個完!

讀書作文 篇5

  我很愛看書,這一個暑假我看了差不多二十萬字的書:有《西游記》、《城南舊事》、《父與子》、《笑貓日記》,還有《西頓動物故事》上冊和《西頓動物故事》下冊。

  但是,開學(xué)了,正當(dāng)我重新回到書海的“擁抱”里時,媽媽和老師共同反對我在學(xué)校里看書。

  媽媽的理由是:下課應(yīng)該玩或者休息,如果下課時看書,上一堂課的東西全部都等于零。而下一堂課開始,我還“沉睡”在書海之中,等于上課不認(rèn)真,等于扔了一百一十一元錢。媽媽還說:“蔡雨珂,你以后只能在家里看書,明白了嗎?哦,對了,只有作業(yè)全部都做完,才能看書哦!

  這對于很愛看書的我打擊很大,為什么對我打擊很大呢?由于,書給了我許多好處:馬小跳系列的書給了我活力,《美國小學(xué)生的語文讀本》告訴了我西方的文化知識。笑貓日記系列的給了我創(chuàng)意心,《中華寓言故事》告訴了我古代的事情!段黝D動物故事》告訴我動物也有感情……

  書給了那么多好處,我離不開書,媽媽請再給我一次機會吧!我會安排好時間的。

讀書作文 篇6

  媽媽從我很小的時候就給我讀書,讓我讀書,所以,我現(xiàn)在養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。對于“讀書”,我有一些經(jīng)歷,也總結(jié)了一些方法,下面,我就來和你們說說吧!

  我愛讀書,我和書就像是一對好朋友。我已經(jīng)先后看過:養(yǎng)成類、益智類、搞笑類、漫畫類、童話、小說、詩歌和科技等等類別的讀物。我每次看書雖然是“一目十行”,但也可做到“過目不忘”。我有時沒事的時候,就會給媽媽講述我自己看到書中的內(nèi)容,覺得跟別人分享自己讀過的書是一件非常快樂的事情。我近期讀過印象最深的書有《幽默四大名著》《米粒的歷險》《花樣公主的幸福生活》等等。因為我看的.書多,說話、寫作時就會有很多詞匯。有時,媽媽都會驚訝我是怎么能有這么多新詞的呢!

  讀書,也應(yīng)該是要有一些方法的哦!根據(jù)大家平時讀書遇到的問題,我有一些建議給大家。

  給大人的,我建議最好不做批注,快速地瀏覽。千萬不要像我媽那樣,我一周可以看完的書,她有時一個月都看不完,并且看完了之后,一點兒也說不出書里到底講了些啥。大人的時間不多,看得太認(rèn)真,讀書會成為一種累贅,拖的時間長了,講的啥都忘了。讀書的時間最好安排在中午和晚上睡覺之前,時間定為半小時左右。在讀書前、后和讀書中,不要想其它的事情,比如“今天的午飯真好吃!”“明天我要出差要做什么準(zhǔn)備?”之類的?赐陼螅⒖趟X,不要讀完書后又追劇,書中有用之處就全忘了。

  給小孩子的建議是,到四年級以后可以做一些批注,一定是“適當(dāng)”的批注。比如說不懂之處寫一個“?”,表示重點的打個“△”什么的。小孩子看讀物,我認(rèn)為開闊視野,培養(yǎng)興趣最重要。所以,自己想看哪類書就看哪類書,家長可千萬別逼孩子看自己不喜歡的書。

  看了上面的文字,你是不是有所收獲呢?那就馬上行動起來吧!

讀書作文 篇7

  我們班是一個熱愛讀書的集體,這不,剛一開學(xué)老師就組織了一個“讀書會”——把自己最喜歡讀的書帶到學(xué)校,和同學(xué)們一起分享,這樣既增加了閱讀量,又改變了自己原來的讀書“口味”。

  在這些優(yōu)秀讀刊中,我最喜歡《人間有情天》。書中的主人公虎娃·安擁有著與眾不同的父母——智障雙親。他們常常帶給她許多煩惱,成為她生活上的障礙。還好她有一個聰明能干的外婆,幫助他打理生活中的瑣事?墒峭馄诺拟,使虎娃·安的心徹底黑暗了。傷心欲絕的她決定“拋棄”她的父母,跟隨多麗姨媽去拿福利豪華的大城市,去她那一直夢寐以求的地方。就在她登上火車的前一天,卻失足掉入了河中,于是,她的爸爸奮不顧身的跳入水中,奮力將她抱起。等她清醒過來時,她看見了眼睛通紅的媽媽和疲憊不堪的爸爸。雖然她錯過了最后一班車,錯過了去大城市的機會,但她毫不后悔,因為她深切地感受到爸爸媽媽對他濃濃的愛意。

  我最喜歡本書作者的一段話:“每個人都是幸運的,只是他們幸運的方式不同,只要他相信幸福,幸福就會來敲門!”是呀,只要我們熱愛這個世界,熱愛明天,又有什么理由阻止我們生活的步伐呢?

  同學(xué)們,多讀書吧!它能告訴你許多道理!

讀書作文 篇8

  今天,我乘著“時光機”,穿越時空隧道,來到魯迅門前。

  夜色愈濃,魯迅撰文己倦,伏案睡著,忽聽門前幾個人吵吵嚷嚷,相繼走進(jìn)屋里。

  第一個走進(jìn)來的是阿q,只見他摸了摸頭上的紅瘡,張口便罵:“媽媽的,我阿q揍過王胡,摸過小尼姑,見過砍頭的,嚇過尼姑庵里的狗,連張大爺也叫我老q,為什么不許我革命?”

  魯迅聽了,又好氣又好笑,憤憤地說:“阿q,你是非不分,欺軟怕硬,不辨明理,你這種人也配談革命,還不快滾!”阿q聽了,悻悻地摸了摸鼻子,走了。

  第二位走進(jìn)來的是祥林嫂,她說:“先生,我一生怎么如此苦命,我喪夫之后受人欺負(fù),被逼再嫁以死相守,后夫再喪兒遭狼食。我從不作惡,為何命運總捉弄我?”

  魯迅聽了甚是難過,放緩聲音說:“祥林嫂,你的身世只不過是千千萬萬個婦女的縮影,個人的革命往往是微不足道的,革命需要千千萬萬個人共同努力,才可實現(xiàn)!毕榱稚┞犃,似懂非懂,用袖角擦了擦眼淚,也走了。

  第三個走進(jìn)來的是孔乙己。他呀,還是那一臉花白胡子,鼻青臉腫的,見到魯迅忙作揖:“魯迅兄,多日不見,別來無恙。想當(dāng)年,在酒館,一碟茴香豆、一碗酒,引來陣陣哄笑,真讓我這個老童生顏面掃地,慚愧也!”

  魯迅哈哈大笑說:“孔乙己,你怎么還不明白呀,科舉考試使你變成百無一用的書生,與其研究茴字的寫法,不如研究茴香豆怎么種,倒可以維持生計!笨滓壹郝犃耍φf:非也,非也,搖頭晃腦地離開。

  最后一個走進(jìn)來的是木訥的閏土,他說:“老爺,您說的希望本無所謂有,無所謂無,到底什么意思?”

  魯迅說:“阿q想入非非,所以他的希望無所謂有;祥林嫂歷經(jīng)苦難,不為自己奮斗,她的希望也無所謂無。孔乙己被科舉蒙住雙眼,看不到希望,關(guān)鍵要選擇適合自己的路,并為之奮斗!

  聽罷這番談話,我沉思良久……

讀書作文 篇9

  許多文化人曾表示,會同時閱讀好幾本書。譬如我所見過較為夸張的,某位作家同時閱讀26本書的軼事。

  也有許多反對的意見,指出“飯要一口一口吃,書要一本一本看”。他們的理由是:同時閱讀多本書籍,內(nèi)容之間會互相干擾,不利于對每一本書的宏旨的把控。

  個人在這個問題上比較矛盾?梢哉f,一次閱讀多本書籍,是一種浪漫主義的讀書心態(tài),興致所起,隨手翻閱,興致所歸,換書續(xù)讀。

  舒國治先生在《理想的下午》中談及,理想的下午,其一乃是去書店信手翻閱書籍,不宜抱著一本書啃讀,倒是更宜左右逢源,徜徉書海。

  在浪漫主義視角上,同時閱讀多本書籍是合宜的。

  但即便在學(xué)術(shù)研究上,左右參閱仍是不可或缺的部分。

  或許面臨一個嶄新的課題,有許多知識板塊需要掌握。在網(wǎng)上下載了許多論文,看看摘要,看看主體的內(nèi)容。然后便是按圖索驥,看看參考文獻(xiàn)中所列書目。

  閱讀這些書目的時候,往往也是摘其精要;許多書目的精要,好比一棵樹的樹枝脈絡(luò)。樹干則是所研究的課題所對應(yīng)的提綱。

  如是,尋得了許多方面的材料,便可把握大體的方向。

  而在樹干的每個分支處,又有許多更加細(xì)小的分支,分支上又有樹葉,樹葉上又有脈絡(luò)。如是,一層一層,一級一級,將問題分解下去,不斷地尋覓相關(guān)材料,便大體構(gòu)建出了一棵樹的形象。

  但這還是不夠的。

  樹與樹之間是不同的,但成其為樹的,是那不變的性質(zhì)。

  性質(zhì)需從許多樹中歸納尋得。因此做研究的關(guān)鍵是比較閱讀不同的觀點。把相同主題的材料加以歸攏,找出其觀點的差異,逆溯尋求其預(yù)設(shè)的差異,再考察現(xiàn)實的情況更接近哪種預(yù)設(shè),從而形成自己的看法。

  可以看出,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)研究,許多時候也是需要“同時閱讀許多書籍”的。

  但所謂“并行處理”,很可能又是一個偽命題,因為人真的可能在同一時點上閱讀兩本及以上的書籍嗎?顯然幾乎是不可能的。所以,“同時閱讀”的“同時”,指的是“同一個時段”。

  人的生命也是一個時段,時段有長有短,何必糾結(jié)到底是否同時閱讀了幾本書呢?不同的情境,自然會形成不同的結(jié)果了。

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