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校園漫步作文

時間:2022-11-27 14:09:42 關(guān)于校園的作文 我要投稿
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校園漫步作文12篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的校園漫步作文,歡迎大家分享。

校園漫步作文12篇

校園漫步作文1

  !春天來了!春天來了!百花齊放,萬物復(fù)蘇。

  中午,我來到學(xué)校,教室沒有什么人,趁這時間出去走走也不錯。

  下了樓梯,走過走廊,眼前是條小池。池不大。水色深綠深綠的;水又是清澈透明的。池里有許多小魚,調(diào)皮的小魚在池面游來游去,在深綠的水面上蕩起一圈一圈的微波,互相一碰,全散了。我站在池邊的'用鵝卵石的小圓圈上,望著這活潑可愛的小魚—哦!綠色原來是一顆充滿活力的心,它將永遠(yuǎn)的跳動。

  轉(zhuǎn)過大樓左惻,我來到操場對面的花圃,桂花樹傲然挺立,散發(fā)出一陣陣令人欲醉的桂花香;還有迎風(fēng)挺立的美人蕉。翠綠的葉子加上那些各色的美人蕉眼前一片明艷!!綠色原來是無限的生機(jī)。

  走到操場,我看見了墻壁的圖畫上的人拼搏的渴望! 哦!綠色原來是努力的拼搏。

  上課鈴聲響了,我不得不離開眼前明媚的景象,快步向教室走去。

校園漫步作文2

  初中時代,每至傍晚,我總會和四個“死黨”中的一兩位漫步于校園。雖然我們性格不同,但是卻有著共同的語言——電影,所以,校園漫步在那時看來是件很美的事。

  時光飛逝,現(xiàn)在,那四位是以1:3的比例在兩所“一中”就讀——福一中和連一中。

  今天,當(dāng)我再次漫步于校園時,感覺很孤單。榮來不在,沒人與我聊一些瑣碎的電影故事;邢珊不在,沒人與我聊奧蘭多和茱莉亞的電影;飛萍不在,沒人與我聊卡通電影;王玥不在,沒人與我聊我們都鐘愛的電影。

  后花園的風(fēng)很大,這讓我想起了《Gone ith the ind》(《亂世佳人》)和與王玥漫步的情景。

  記得與王玥剛認(rèn)識時,我們就發(fā)現(xiàn)對方對電影特感興趣,尤其是“好萊塢”的老電影。那時,她特認(rèn)真地告訴我,她的最愛是格麗泰?嘉寶和格里高利?派克。當(dāng)然,我也毫不隱瞞自己對奧黛麗?赫本的癡迷。

  在以后的“漫步”日子里,我發(fā)現(xiàn)她——怎么說呢——大概是博愛吧!

  在看完《亂世佳人》后的一次校園漫步中,我發(fā)現(xiàn)玥的最愛由嘉寶變成了《亂世佳人》的女主角費(fèi)雯?麗。我就隨口說了她一句:“你變得可真快!”辯論會便轟轟烈烈地展開了,如同兩只大喇叭,聲音充斥了整個校園?蓯旱氖牵(jīng)常以“誹謗”赫本來打擊我。我毫不示弱,理所當(dāng)然地還之以顏色,辯論更激烈了……

  在接下來的兩次校園漫步中,我發(fā)現(xiàn)她最喜歡的男星由派克變成了克拉克?蓋博,后來,又由蓋博變成《佐羅》中的男主角。每當(dāng)我指出她的“善變”后,辯論會便不可避免地展開。我們經(jīng)惡意地攻擊對方的'最愛為樂子,辯駁聲夾雜著風(fēng)聲,騷擾著整個樹德學(xué)校……

  最后一次校園漫步中,我又發(fā)現(xiàn)她最愛的導(dǎo)演由希區(qū)柯克變成了史蒂文?期皮爾伯格(可能是因為她那會兒特迷《辛德勒的名單》的緣故吧。?墒牵@回我沒什么意見,而是很配合地跟她聊起了《辛德勒的名單》的導(dǎo)演、演員、內(nèi)容及攝影技術(shù)。我們談得很投入,似乎誰也不愿浪費(fèi)這“最后的校園漫步”。自始至終,攻擊赫本和費(fèi)雯的話都沒出現(xiàn),即使我們的談?wù)摰搅烁叱辈糠,高分貝喇叭也沒再響起。

  其實(shí),我覺得王玥的愛好很符合“Gone ith the ind”,她的很多東西都會被風(fēng)帶走。

  在一次通話中,我發(fā)現(xiàn)她正在幫我收集赫本的影片。我真的很感動,不僅因為她,還因為我自己。因為,我也在幫她找費(fèi)雯?麗的《欲望號街車》。

  我繼續(xù)一人在后花園漫步,風(fēng)又吹起。我想起了王玥的那句話:“成為世界名導(dǎo)后,可別忘了我這位大美術(shù)家!”這時,我會心一笑。

  那段時光、那段對話,真的很美好。

  我相信,王玥和其他“死黨”的祝福會如永不逝的風(fēng)一般伴著我“校園漫步”(在學(xué)校里學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識)。這將為我走向自己理想的顛峰打下個好的基礎(chǔ)。

  朋友,如果你在某年的3月份看到“奧斯卡最佳影片”是《校園漫步》,那“最佳導(dǎo)演”肯定是我,而“最佳美術(shù)設(shè)計”,除了王玥,還能有誰?

校園漫步作文3

  傍晚,似火的驕陽漸漸地收起那強(qiáng)烈的光芒,這樣的教室和它的,給學(xué)校披上了一件金色的外衣。

  走進(jìn)操場,我就聽到同學(xué)的歡聲笑語。你瞧,同學(xué)們在操場上奔跑做游戲……他們的臉變成金色的了,牙齒也變得金色的了……就像一個個小金人。有些同學(xué)靜靜地坐在“金色”的小亭子里看著“金色”的'書,看到思考題的時候便皺起眉頭來。同學(xué)們有的躺在草坪上看著金色的天空和陽光照應(yīng)五彩繽紛的云朵。旁邊不時發(fā)來金色的小鳥在天空中嘻戲打鬧著。

  我走出操場,走向教室,遠(yuǎn)望、教室像穿了一件金黃的外衣,這樣的教室和它旁邊金色的樹相配真像一副金色了。我從教室的窗戶往外看學(xué)校,學(xué)校變得金黃金黃的!我看見樹葉子一片一片的往下掉,就像幾只蝴蝶往下飛!

  我喜歡美麗的校園,更喜歡傍晚金色的校園。

校園漫步作文4

  傍晚,太陽落山了,只留下了一絲金色的光芒,那光芒照到了我們的校園里,校園一下子就穿上了金色的衣裳。

  我們的教學(xué)樓變成了金色的巨人。那光芒照在了教學(xué)樓的窗戶上,窗戶就亮了起來,變成了一盞盞燈。

  再看看小廣場,花壇周圍到處是撒上金子的書包,把花壇圍了起來,好像給花壇圍上了金燦燦的圍巾。小廣場上還有許多小朋友,有的在繞著花壇跑,有的在玩游戲,還有的在和同學(xué)聊天。到處洋溢著歡樂的笑聲,連他們的笑容也是金燦燦的。

  走進(jìn)操場,田徑隊的'小健兒們正在跑步,個個跑得跟在飛似的,快極了,就像一匹匹駿馬在原野上跑。他們穿梭在金色的陽光中,跑完后,人人都大汗淋漓,流下來的汗水也變成了金色的珍珠,

  不過一會兒,太陽把不小心掉了的金光撿了回去,校園又恢復(fù)了平靜。夜幕開始降臨了。

  那邊來了幾個中學(xué)生,在打籃球,那金色的皮球一上一下,發(fā)出了“撲通”的聲響,金色的校園更加生機(jī)勃勃了。

校園漫步作文5

  我們校園很美,像個大花園。

  春天,校園門口的花兒開了,走入校門,就可以看見一個圓形花壇,里面開著五顏六色的花,朵朵爭奇斗艷。抬起頭,就會看見一棵棵大樹上長出嫩嫩的芽,個個探頭探腦。小草悄悄的從土里跑出來,微風(fēng)吹過,小草就彎下身子向你點(diǎn)頭,給校園添了一份綠意。

  夏天,太陽火辣辣的,樹上的葉子十分多,密密層層的,擋住了人們的視線,遮住了藍(lán)藍(lán)的天空,只有千萬縷像利劍般的金光穿過樹梢,照射在一個假山上,假山上有一些植物,下面有一個清清的水塘,給炎炎夏日增添一絲涼意。

  秋天,樹上的葉子變黃了,一陣風(fēng)后,樹葉慢悠悠的飄了下來,這時,小草慢慢的枯了。

  冬天,天氣冷了,樹上光禿禿的。小草也脫去春天的綠裝換上黃色的外衣。冬天,學(xué)校安靜了許多,不過,我們少先隊員的.讀書聲仍保存在學(xué)校。

  說了校園的花草樹木,我該說建筑了。學(xué)校有一個長約200米的塑膠跑道,每天都有同學(xué)去跑步,有的跑半圈就累了,有的跑了很多圈依然精神煥發(fā)。上課時,教學(xué)樓里的讀書聲在校園回蕩。

  瞧,這就是我們校園。

校園漫步作文6

  校園漫步我們的學(xué)校坐落在六盤水鐘山區(qū),它是鐘山區(qū)第十小學(xué)。讓我選簡單的介紹一下我們的校園吧:走進(jìn)大門,就看見寬闊的大操場,往左走,是值班室,再往左走,是高大的兩棟教學(xué)樓,兩棟教學(xué)樓之間是主席臺,接著直走,就是升旗臺,升旗臺兩旁用小灌木組成了兩個詞,是“創(chuàng)造”,“未來”。往上走,就是上操場,這兒是我們的“樂園”,清脆的下課鈴聲一響,同學(xué)們像飛出叢林的小鳥涌出教室,來到操場上快樂地嬉戲打鬧。舊教學(xué)樓門口有兩棵松樹,它們像兩位堅守崗位的“戰(zhàn)士”,在保護(hù)著我們。

  校園里有迷人的四季:桃紅柳綠的春天生機(jī)勃勃,花繁葉茂的.夏天烈日炎炎,楓紅菊香的秋天果實(shí)累累,松青雪白的冬天風(fēng)雪交加。不過我還是喜歡我們學(xué)校的花壇,花壇里有桃樹、梨樹、櫻花樹,小草剛從土里鉆出來對著我們點(diǎn)頭微笑,懸鈴木樹枝上那鼓圓的花苞,也慢慢地伸展開來,像一個個淡紫色的小喇叭。這兒真是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅,許多花、草和樹木連接起來,匯成了一個植物的海洋,令人眼花繚亂、目不暇接。這就是我們的學(xué)校,我覺得我能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí),我感到很自豪!

校園漫步作文7

  清晨,迎著涼爽的秋風(fēng),邁著歡快的步伐,我獨(dú)自在操場上散步。無意間一股清香迎面撲來,我順著香氣三步并作兩步地走到了一棵樹下,抬頭往上看去,啊!原來是這沁人心脾的香氣是從桂花樹上散發(fā)出來的,你瞧,那樹上的桂花像一位美麗的少女,我看見了一個小小的花苞,紅著臉蛋,好像羞于見人,又好像漲紅了臉。

  就在這時,我猛然想起來桂花糕,我流著口水想:如果這會兒能吃到姥姥做的桂花糕就好了,我輕輕地拿起地上的桂花瓣,她像一根羽毛一樣輕盈,一陣微風(fēng)把我手上的花瓣吹走了,我的心卻還在留念著她,因為是她讓我更加想吃桂花糕了,我想起了爸爸告訴過我的一句古詩:“落花有意,流水無情”。

  有幾只小鳥嘰嘰喳喳地叫著,一只小黑鳥高興地說:“桂花開了,桂花開了,我要把一朵黃色的桂花送給媽媽。”只聽見另一只小黃鳥開心地說:“我要趕緊把桂花開了的`事情告訴爸爸!迸赃叺囊恢恍“坐B歡快地說道:“咱們也可以跟小伙伴們分享這個好消息呀!”是呀,我也得趕緊去跟我的小伙伴們分享這個激動人心的好消息了。

  漫步在美麗的校園,滿園的桂花香已經(jīng)鉆進(jìn)了我的心窩。

校園漫步作文8

  細(xì)雨中,我獨(dú)自漫步在校園中,一切都隱隱約約,像在霧中,又像在云里,家的方向幾乎辨不出來了。其實(shí),我也不想去細(xì)辯。連日來,學(xué)習(xí)的繁忙,人事的嘈雜,正使我這顆原本滋潤的心近于干枯。

  這些晶瑩的雨水爭相擁向我,在額頭上、睫毛上、鼻梁上、臉頰上、嘴唇上、頸脖上、手掌上留下濕漉漉的吻跡。這份近乎放肆的激情,讓我沉寂的心有了一些觸動:在這世上,除了雨水,還有誰會默無聲息地付出所有而一無所求。

  心靈的觸角伸展著,蓬勃的心事如花般緩緩綻開。恍惚間不禁要問:我為誰付出所有?誰是我一生的呼喚?

  現(xiàn)代生活,人人都忙,哪有時間“癡情”?還是收起閑愁,往前走吧!

  前面的路純潔、晶瑩,像一首無言的詩,更像一幅無塵的畫,讓人不忍心把腳踩上去。這個世界,無論怎樣叫人發(fā)愁,還是美麗的。瞧,即使是寒冷的冬日,也有一份獨(dú)特的詩情畫意。

  清風(fēng)吹來,校園里的老樹發(fā)出沙沙聲響,差不多每一個角落都能聽到。細(xì)聽,還可以聽出不同的韻味。那高瘦的梧桐樹的大葉子,發(fā)出悠長而響亮的聲音;那蒼勁粗壯、枝葉青翠的參天松柏卻以細(xì)碎短促的沙沙聲回應(yīng);而拖著長長枝條的`柳樹,則發(fā)出陣陣的微吟。還有那光禿禿不知名的老樹,在不大引人注意的角落里,一聲不響地呆立著……

  過膩了人聲嘈雜的日子,我便思念起寧靜的好處,我追尋的寧靜,應(yīng)該是使人舒心平和、淡泊致遠(yuǎn)的那種。

  不知不覺我踱到了亭子里,有些累了,漫不經(jīng)心地朝四周看了看,天哪,這里為什么會這么熟悉?像是在夢中體會過的。從前來到這里,只是偶爾來到這個被樹木圍住的假石,如今才真正感受到了美。

  寧靜,這就是它的特性。表面上似乎毫無動人之處,實(shí)際上蘊(yùn)藏了生命的動感。許多人視而不見,聽而不聞,那是因為他們還未捕捉到這些寧靜的假石。別小看它們,沒有它們,再幽美的池塘也會變成一潭死水。我心無雜念地享受這難得的片刻悠閑與寧靜。

  走著,走著,驀然發(fā)現(xiàn)一對老年夫婦,共撐一把傘,相互挽扶著,靜默地欣賞著周圍的一切。雖已鬢發(fā)全白,但神情平和安詳,目光充滿慈愛,透著溫暖的幸福感。哦,他們是在享受時光,享受人間落雪的風(fēng)采。

  那一刻,我被感動了;雨水也被感動了──無數(shù)的細(xì)雨滴,以最最輕悠柔慢的仙姿飄落在他們的傘上,身上,像是串串無聲的祝福。

  “莫非,一定要到年紀(jì)大了才懂得珍惜?”雨水落在手心,冰涼而潮濕。

  春日短暫,世間沒有開不敗的百合。今天年輕,明天就是年老。我深深地吸了一口清爽而微香的空氣,不知不覺,腳步已走往回家的方向。

校園漫步作文9

  每個人心中都有各自的金色校園。當(dāng)然我也有,下面就讓我來給你講講我們金色的校園吧。

  當(dāng)清晨第一縷陽光灑進(jìn)校園,同學(xué)們邁著歡快的步伐踏進(jìn)金色的校園。鳥兒在枝頭歡快地唱著歌兒,樹上不時地傳來一聲聲蟬鳴;草叢中不時傳來一聲木枝折斷的咔嚓聲。哦,原來是同學(xué)們在草叢中玩捉迷藏,不小心踩斷了樹枝。教室里傳來同學(xué)們的朗朗讀書聲。老師在講臺上布置著上課的內(nèi)容,操場上有的同學(xué)在跳繩、有的在跑步、還有的同學(xué)在跳皮筋……玩得可開心了。

  讀書廣場上同學(xué)們正興致勃勃在練體育老師教的.五祖拳。足球場上同學(xué)們熱火朝天地踢著足球,踢得個個汗流浹背,樹陰下同學(xué)們在認(rèn)真地汲取課外書里豐富的知識。

  整個操場熱鬧非凡。綠油油的草地就像給大地披上了一件綠色的外套。這時,火辣辣的太陽正火爆地烤著大地,就連一杯涼水放在地上都會迅速升起一個個汽泡,在陽光的照耀下杯子變成了金色的,所有的一切都變成了金色的了。

  這就是我的金色校園,你覺得漂亮嗎?

校園漫步作文10

  傍晚,我懷著滿腔的熱情走進(jìn)校園,開始了新一周的學(xué)習(xí)生活。

  和平縣實(shí)驗初級中學(xué)這幾個金碧輝煌的大字在落日下分外奪目,閃爍著耀眼的光芒,仿佛在告訴我:又是開始學(xué)習(xí)的`一天!校門口上方的紅旗也在飄揚(yáng)。

  漫步于校道之上,沿著水泥路前行。足球場上的吶喊聲奪人眼球。原來是同學(xué)們在踢足球,我忍不住駐足觀看。真好!踢足球的同學(xué)們在揮灑著自己的汗水,追逐著屬于自己的夢想,勇于為夢拼搏。這也讓我回想起不久前,我校在初一級舉行的班級足球比賽,班上的同學(xué)們都在為比賽搖旗吶喊。

  我決定繞足球場走上一圈,會不會有新奇的事發(fā)生。

  并沒有。

  我看見一位環(huán)衛(wèi)阿姨在拔除校園綠化帶里的雜草。她好認(rèn)真,臉上有黃豆般大小的汗珠流下。我沒有上前交談,默默走開了,不想打擾到她。

  多彩的校園里有許多不同的事情。有些同學(xué)在努力學(xué)習(xí),有些同學(xué)在積極運(yùn)動鍛煉身體,也有老師們在認(rèn)真批改作業(yè)、備課等,還有……

校園漫步作文11

  我們學(xué)校有一座簡約的科技館,有弧形狀的報告廳,有蔥蘢的植物園,可我的心總掛念著那條筆直的藝術(shù)長廊。

  迎面飄來花兒的清香,靜謐中夾著一絲絲清脆悅耳的讀書聲,我走進(jìn)這條藝術(shù)長廊,一股股濃郁的氣息迎面撲來。

  從樓梯口走來,總能看見一幅幅畫,夢幻中帶點(diǎn)幼稚,讓人回憶起美好的童年。在畫的'引領(lǐng)下,我看到了一次次學(xué)校出去比賽時,拿到好成績時的照片,大家像吃了蜜糖似的咧開了嘴,甜甜地笑了起來,也許是為自己而驕傲吧。

  走到長廊的中間,柔和的鋼琴聲傳了出來,在優(yōu)美的環(huán)境中,我欣賞著一張張美好的照片,那是老師表演時盡情投入的照片,在輕柔的鋼琴聲下,我仿佛投入其中,身體不由自主地擺動起來,自己也在舞蹈,直到下課鈴打斷了我的思緒,我才慢慢地停下來。

  藝術(shù)長廊像一個委婉的少女,降臨在這兒,讓人陶醉;藝術(shù)長廊像學(xué)校歲月的相冊,展現(xiàn)著實(shí)小的榮耀;藝術(shù)長廊像一本書,告訴我們許多知識。學(xué)校像一片繁星,在斑斑駁駁的星群中,藝術(shù)長廊就是一條最亮、最耀眼、最美的銀河。

  正因為有藝術(shù)長廊,學(xué)校被裝點(diǎn)得更加美麗,就是這樣一條長廊,讓許多人沉醉其中,就讓我安靜地在這里醉了吧!

校園漫步作文12

  時間載著我的青春悄然而去,留下的只有回憶。

  當(dāng)我輕輕翻開時間的畫冊,回憶的畫面又浮現(xiàn)在眼前,快樂,淚……都包裹著這所校園。

  我走在熟悉的路上,望著熟悉的教學(xué)樓。我與朋友漫步在這校園里。我每日游離在教學(xué)樓、食堂間,竟忘了校園別處的美景。我們從食堂外繞到校園,這一片我很少涉足,路邊有一片很高的草坪,已失去了綠的生機(jī)。我踏上那級臺階,我回頭望去,似又看到我們一起在那里拔草的場景,初夏的陽光,我們無奈地扯著野草,男生在一旁逗著小青蛙,那一刻到處洋溢著我們的笑聲。如今,秋風(fēng)瑟瑟,早已不見綠茶的蹤跡,只剩一堆叫不出名的草泛著黃,尖頭冒出一縷橙色,在夜的襯托下更顯得它們的堅韌,沒有被寒冷、風(fēng)雨所打倒,我盯著它們,它們雖無花兒那般嬌艷,卻開出了自己的一片天。無論自己怎樣,失敗或成功,總會有人欣賞,它們似乎是在等待我們的到來。狗尾草寂寞地躲在它們的叢中,只憶得小時總將狗尾巴草放在鼻子下劃來劃去,弄得鼻子癢癢的。

  不知不覺中,月亮已爬上枝頭,又走上了鵝卵石路,也想起家中的鵝卵石小路。我向前走去,鐵柵欄緊緊包圍著校園,外面的路燈,照亮我們前方的路,沒有寒冷與黑暗,朋友在伴,路燈在前,讓我多了一份篤定。抬頭看到一座小丘上堆起兩個小土堆,同學(xué)說:“我們爬上去吧,多好玩!比缫粋發(fā)現(xiàn)玩具的孩子,那般童真、欣喜,在那一剎間,好像又回到了我們的童年。我們望著校外的公路,哪里都能勾起快樂的往事,我拉著朋友的手在微微初夏里,賞花,聽車聲,聽笑聲,心中一片蕩漾,沒有束縛的走在公路邊。我享受這暫時的飛翔,沒有老師,沒有攝像頭。走進(jìn)小路,“曲徑通幽處,禪房花木深”,樹木孤零零地站在原地,沒有一片葉的裝飾,令我奇怪的是,對面的樹木,似乎并未感到秋的來臨,任盛開著綠,估計會有人羨慕它的綠,羨慕它沒有被時間吞噬。時間又無聲的走過,天空已逐漸化為黑暗,上弦月從霧里散出,我們仰頭觀望,幻想流星劃過,帶著我們?nèi)ミh(yuǎn)行。

  我又邁開了腳步,輕聲踱入亭子,這個亭子似乎成了校園最美的風(fēng)景,安靜地坐落在這兒,看人來人往,受風(fēng)雨之摧,我環(huán)視著這所亭子,透出一股淡雅寧靜的感覺,嗅出木頭的清香,像傣族的`竹樓,不知這里裝了多少笑聲。想起學(xué)長學(xué)姐坐在這里享受優(yōu)錄的喜訊,我從照片中真真切切的感受到他們的喜悅。我走過,也想在這里留下我的足跡。

  這一年或許馬上過去,我們已不是當(dāng)年初到校園的孩子,我開始留戀校園,留戀回憶,或許以后總能想起與同學(xué)共度的時光,一起奮斗的時刻。

  校園,你讓我沉醉,你的美,讓我止不住腳步。

  我想讓時間永遠(yuǎn)停駐在這里,讓我去打開你的美。

  校園,你在我的回憶里,在我的快樂里,感謝這次校園旅行!

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