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難忘的可樂(lè)雨作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的難忘的可樂(lè)雨作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的可樂(lè)雨作文 1
假期是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；假期是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，就像整天嬉戲的浪娃娃；假期是純真甜美的，就像山溪中清涼的泉水。說(shuō)起假期，我倒想起了一件有趣的事。
四年級(jí)的那年暑假，爸爸媽媽買(mǎi)了許多瓶裝可樂(lè)。一次，我的一些朋友到我家來(lái)玩，我就給他們一人發(fā)了一瓶可樂(lè)。突然，小楊說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)可樂(lè)和薄荷糖放在一起，會(huì)出現(xiàn)‘噴泉’，你們想不想看呀？”“當(dāng)然想了！”我們異口同聲地回答�！澳敲�，我們就在衛(wèi)生間里進(jìn)行這項(xiàng)偉大的‘表演’吧！”“好呀！”
我們把可樂(lè)放到了衛(wèi)生間里，小楊拿出她早已準(zhǔn)備好的薄荷糖，抓在手中，說(shuō)：“大家準(zhǔn)備好了嗎？”“好了！”我們瞪大眼睛，緊緊地盯著她的手�！叭�，一！”小楊張開(kāi)了手，薄荷糖落進(jìn)可樂(lè)瓶，只聽(tīng)“啪”的一聲，一股氣泡從可樂(lè)瓶中噴射出來(lái)�！昂酶甙�！”我們歡呼著、雀躍著。隨著糖的融化，可樂(lè)越噴越高，濺到了我們的頭上、身上，瓶子也四處亂飛，敲得墻壁直響。
我們四處躲避著飛濺而出的“可樂(lè)雨”，我們跑到東面，可樂(lè)追到東面；我們跑到西面，可樂(lè)又追到西面。它就像長(zhǎng)了眼睛一樣，跟著我們跑。我們四個(gè)一起跑向衛(wèi)生間的門(mén)口，不幸的.事情發(fā)生了——大家“卡”到了一起，進(jìn)不去，也出不來(lái)，只能任由可樂(lè)噴灑在我們身上。
我們一邊大笑著，一邊斷斷續(xù)續(xù)地喊著：“救……救……救命呀！哈哈哈……”正在這時(shí)，媽媽下班回來(lái)了。她目瞪口呆地望著狼狽不堪的我們，問(wèn)道：“出什么事了，孩子們？”我們四個(gè)一起摔倒了地上，笑得人仰馬翻。我強(qiáng)忍著笑把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍。媽媽哭笑不得，說(shuō)道：“你們把實(shí)驗(yàn)都做到衛(wèi)生間來(lái)了！”
好不容易止住笑聲，我們又重新回到衛(wèi)生間，立刻傻了眼——好家伙，只見(jiàn)墻上、馬桶上、水池里、天花板上，到處都有飛濺的可樂(lè)。我手足無(wú)措，低下頭等著挨媽媽數(shù)落�？蓩寢寘s說(shuō)：“孩子們，沒(méi)關(guān)系的，你們喜歡動(dòng)腦動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)是好事，酸性的可樂(lè)遇到堿性的薄荷糖發(fā)生‘井噴’現(xiàn)象，是化學(xué)反應(yīng)。你們要記住，可樂(lè)和薄荷糖不能同時(shí)吃喲！”“可不是嘛！”小楊趕忙說(shuō)道，“那樣肚子非爆了不可！”我們又一次沉浸在歡樂(lè)的海洋中。
難忘的可樂(lè)雨作文 2
夏日午后，陽(yáng)光熾熱如火，空氣中彌漫著令人慵懶的氣息，然而，在那個(gè)平凡而又特殊的日子里，發(fā)生了一件讓我至今難以忘懷的事情，那就是我們稱(chēng)之為“可樂(lè)雨”的奇妙經(jīng)歷。
那年暑假，我和小伙伴們?cè)诶匣睒?shù)下的小賣(mài)部集結(jié)，手里捧著攢了很久的零花錢(qián)，準(zhǔn)備享受一瓶冰涼的可樂(lè)解暑。就在大家輪流開(kāi)啟瓶蓋的一剎那，意想不到的事情發(fā)生了——一個(gè)頑皮的小家伙由于用力過(guò)猛，手中的可樂(lè)瓶突然噴涌而出，瞬間形成一道碳酸飲料的瀑布，灑向了周?chē)娜巳骸?/p>
這一幕，如同一場(chǎng)突如其來(lái)的“可樂(lè)雨”，澆濕了我們的衣服，也淋濕了我們的心情，但更多的，卻帶來(lái)了一場(chǎng)前所未有的歡樂(lè)風(fēng)暴。每個(gè)人都在這場(chǎng)奇特的“雨”中尖叫、嬉戲，臉上洋溢著孩童特有的.天真爛漫。我們笑著、鬧著，任憑甜絲絲的可樂(lè)浸濕頭發(fā)，滴落在腳下的土地上，匯成一條條快樂(lè)的小溪流。
那一刻，我們忘記了炎炎夏日的煩躁，只有清涼甜蜜的可樂(lè)在心頭蕩漾。后來(lái)，每當(dāng)我回想起那個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的下午，“可樂(lè)雨”便成了童年時(shí)光中最鮮明的記憶標(biāo)簽。它教會(huì)我們?cè)谝馔庵袑ふ覙?lè)趣，提醒我們生活中的驚喜往往源自于平凡事物的不平凡時(shí)刻。那一場(chǎng)“雨”，洗去了煩惱，滋潤(rùn)了友誼，成為我們共同珍藏的寶貴回憶。
歲月如梭，昔日的孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大，但每當(dāng)提起“可樂(lè)雨”的故事，總會(huì)勾起我們內(nèi)心深處最純真的笑容和那份久違的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。這就是“可樂(lè)雨”，一個(gè)刻在我生命長(zhǎng)河中，永不消逝的美好印記。
難忘的可樂(lè)雨作文 3
一瓶瓶神奇的夢(mèng)想可樂(lè)，一幅幅詫異的面孔，一個(gè)個(gè)糟糕的場(chǎng)面，這一切構(gòu)成了那一場(chǎng)糟糕的夢(mèng)，勾起了我的回憶。
那是一個(gè)夏天的中午，我吃過(guò)午飯，躺在床上睡午覺(jué)。朦朧中，我來(lái)到廣場(chǎng)上。突然，一瓶瓶可樂(lè)從天而降。哇！天上下起了可樂(lè)雨！我從地上撿起一瓶，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：夢(mèng)想可樂(lè)，只要你喝上一口，然后閉上眼睛說(shuō)出你的夢(mèng)想，等你睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，你的夢(mèng)想就實(shí)現(xiàn)了。
我按照上面說(shuō)的，喝了一口可樂(lè)，然后閉上眼睛說(shuō)了一句：“我要當(dāng)英語(yǔ)老師�！碑�(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，我站在了五年級(jí)的講臺(tái)上，手里端著一本英語(yǔ)書(shū)。教室里全是同學(xué)，后面還有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)在旁聽(tīng)�？墒俏业挠⒄Z(yǔ)不夠好，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像天書(shū)一樣，所以我說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴。下面聽(tīng)講的同學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)全都愣在那里，用詫異的目光看著我，那一刻我真的`想在地上找個(gè)縫鉆進(jìn)去。
我心里想：英語(yǔ)老師不是那么好當(dāng)?shù)模也灰鲇⒄Z(yǔ)老師了。我這樣想著的時(shí)候，手里突然又出現(xiàn)了一瓶可樂(lè)，我馬上喝了一口，閉上眼睛說(shuō)：“我要當(dāng)數(shù)學(xué)老師！”
當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)站在了四年級(jí)的教室里，手里拿著粉筆正在給同學(xué)們講解黑板上的數(shù)學(xué)題。我整個(gè)人僵在那里，因?yàn)槲揖谷灰坏李}都不會(huì)做。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，一副副詫異的面孔定格在我的眼前，臊得我臉上布滿(mǎn)了火燒云。
幸好這時(shí)救命的可樂(lè)又出現(xiàn)在我的手中，我趕緊喝了一口，閉上眼睛，雙手合十道：“我不要做數(shù)學(xué)老師了，我要做語(yǔ)文老師！”
這次，我站在了三年級(jí)的教室里。我心里慶幸，幸好我學(xué)過(guò)三年級(jí)的語(yǔ)文�？墒俏掖蜷_(kāi)書(shū)卻怎么也講不出書(shū)上那首古詩(shī)的意思。我急得臉上冷汗直流，臺(tái)下的同學(xué)們也都傻了眼。
這時(shí)，我想：既然我的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文都不好，那我應(yīng)該回到以前好好學(xué)習(xí)。我的手中又出現(xiàn)了一瓶神奇的夢(mèng)想可樂(lè)，我喝了一口，再次閉上眼睛，鄭重地說(shuō)道：“我要回到以前當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，我要好好學(xué)習(xí)�！�
當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，我的面前卻突然出現(xiàn)了一頭怪物，怪物張開(kāi)血盆大口撲向了我……
“哎呀！”我從床上跳了起來(lái)，原來(lái)這一切都是一場(chǎng)夢(mèng)��！感到身上涼涼的汗意，我暗暗下了一個(gè)決心：從今天開(kāi)始，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上！
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