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【熱門】五年級(jí)作文錦集9篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【熱門】五年級(jí)作文錦集9篇

五年級(jí)作文篇1

　　上小學(xué)的時(shí)候我有很多不會(huì)寫(xiě)的字，我總是遇上生字就問(wèn)老媽，二、三年級(jí)的時(shí)候老媽總是十分耐心地將生字寫(xiě)給我看，可是到了四年級(jí)的時(shí)候老媽開(kāi)始要求我自己去查字典。我聽(tīng)了有一點(diǎn)不高興了，我便對(duì)她說(shuō)：為什么哦？你告訴我和我自己去查字典不都一樣，只要知道這個(gè)字不就行了，還是你告訴我吧！

　　媽媽一聽(tīng)臉色馬上變了，說(shuō)：如果我告訴你了，你就這一次記住了，以后又不會(huì)寫(xiě)這個(gè)字，又要問(wèn)我有什么用呢？如果你用心去查字典的話你對(duì)這個(gè)字的印象會(huì)比我告訴你深一點(diǎn)，這樣你就記住了，又會(huì)用了，這不是兩全其美，一箭雙雕嗎？我一聽(tīng)頓時(shí)啞口無(wú)言。

　　在這第二天，我又撞到了不會(huì)寫(xiě)的字，又立刻跑到老媽那兒?jiǎn)栕郑桓吲d了，你忘了我昨天是怎么說(shuō)的嗎？我一想：哦？！你昨天教我學(xué)會(huì)查詞典！差點(diǎn)把這給忘了！我找到了一本破爛不堪的《新華字典》，我左翻右翻上翻下翻就是找不到我要找的那個(gè)字，畢竟這是我第一次查字典，以前總是依賴?yán)蠇�，而且我那時(shí)也只會(huì)拼音查字法。我又急忙去找老媽，老媽說(shuō)：你再好好看看。我又翻了一遍還是沒(méi)找到，老媽終于生氣了，便拿起字典指著我要找的那個(gè)字說(shuō)：這不是是什么？我一看無(wú)語(yǔ)了！

　　后來(lái)，我總是查字典，慢慢地我便學(xué)會(huì)了部首查字法，到現(xiàn)在我不再依賴?yán)蠇屃�，因�(yàn)槲覍W(xué)會(huì)依賴字典了！我想想，以后上高中、大學(xué)老媽總不可能老是陪著我，可是字典可以隨時(shí)陪著我。如果我老是去問(wèn)老媽活字典她會(huì)煩，而去問(wèn)字典，字典它不會(huì)生氣，況且，老媽也會(huì)有不認(rèn)識(shí)的字。

　　嘿嘿，我媽這個(gè)活字典終于可以解放了！

五年級(jí)作文篇2

　　我的這條魚(yú)實(shí)在有些與眾不同，說(shuō)它老實(shí)吧它的確有時(shí)候很乖，它在魚(yú)缸里悠閑的游來(lái)游去，從不去攻擊其它的比它小的魚(yú)�？墒�，如果它想玩，就會(huì)和幾條小魚(yú)玩起“捉迷藏”它們玩得可高興了，躲來(lái)躲去。

　　吃飯的時(shí)候，它又是多么仔細(xì)呀！它從不放過(guò)一粒魚(yú)食，如果有魚(yú)食掉到小石頭的縫隙里的話，它非把那一片的石頭都舔幾遍，方才罷休！

　　它如果高興，就會(huì)圍著一棵水草游一圈，這兒舔舔，那兒咬咬，有時(shí)候還拿小尾巴打掃一下，再用小手畫(huà)畫(huà)那兒，畫(huà)畫(huà)這兒，直到滿意才走遠(yuǎn)去欣賞自己畫(huà)的這幅栩栩如生的“魚(yú)缸草畫(huà)”。它若是不高興，就走到一旁，對(duì)玻璃發(fā)愣，無(wú)論你怎么敲打玻璃它都一動(dòng)不動(dòng)。

　　黑夜到了，它就躲在一片有很多水草組成的“草叢”里去睡覺(jué)，早晨，公雞啥時(shí)候叫就啥時(shí)候起床，醒來(lái)后，它把小石頭放進(jìn)嘴里咬一會(huì)兒再吐出來(lái)，這就是同學(xué)們每天早上都要做的漱口、刷牙。

　　這只小魚(yú)很愛(ài)吃綠色食品，比如說(shuō)魚(yú)缸里的水草，爸爸對(duì)它的這個(gè)愛(ài)好很有意見(jiàn)。

　　我們估計(jì)這是一條鯉魚(yú)，才幾個(gè)月大，近來(lái)長(zhǎng)出了細(xì)細(xì)的胡須。不過(guò)，它受過(guò)的苦難可比誰(shuí)都多，它經(jīng)歷過(guò)生死的考驗(yàn)。

　　它是我四年級(jí)上學(xué)期去秋游的時(shí)候帶回來(lái)的，當(dāng)時(shí)我還抓了幾條品種不同的魚(yú)一起帶回來(lái)，養(yǎng)在舊房子陽(yáng)臺(tái)上的盆子里。有一天，媽媽夜晚晾衣服時(shí)不留意，幾滴有洗衣粉的水掉進(jìn)了盆子，第二天，魚(yú)都死光了，只剩這只鯉魚(yú)先生（小姐）還活著，不過(guò)也奄奄一息了，大家都以為它也不行了，沒(méi)想到它居然意外的活了下來(lái)。

　　很快，我們搬了家，買了一個(gè)大魚(yú)缸。就把這條魚(yú)放了進(jìn)去。在魚(yú)缸里，盡管它不是最漂亮的，卻是最大的，也是長(zhǎng)得最快的。但是它從不以大欺小、以強(qiáng)勝弱，很快，魚(yú)缸里的魚(yú)兒們都成了好朋友！

　　它真是一只可愛(ài)、機(jī)靈的“小不點(diǎn)”。

五年級(jí)作文篇3

　　三月又到了，美麗的春天也到了，到處生機(jī)勃勃！在這個(gè)充滿著生機(jī)的三月，雷鋒精神也正在傳播！在這個(gè)三月人們都會(huì)做，學(xué)雷鋒的有意義的事情，今天我和我們班上的同學(xué)們就一起做了一件有意義的事情——“捐款”

　　這一天，老師，手里抱著一個(gè)大紅色的捐款箱，來(lái)到了教室，我看了看同學(xué)們，大家手上正拿著五元的十元的錢，錢，臉上笑嘻嘻的，好像對(duì)這次捐款十分期待似的！老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們按學(xué)號(hào)一個(gè)一個(gè)的來(lái)捐款，老師在講臺(tái)下為同學(xué)們來(lái)拍照！”說(shuō)完便下了講臺(tái)，我們也按著學(xué)號(hào)一位接著一位的有序捐款，大家捐款時(shí)有的十分開(kāi)心的，把錢放入捐款箱中，有的，而是十分嚴(yán)肅認(rèn)真的把錢放進(jìn)去，有的同學(xué)是笑嘻嘻的，把錢放進(jìn)去……雖然大家上來(lái)時(shí)捐款的表情不一樣，可大家，的心里一定是十分開(kāi)心、自豪的！

　　我前面的同學(xué)大多都己經(jīng)，捐款完成了，這是輪到我來(lái)了，我來(lái)找我的十元錢，懷著激動(dòng)與緊張的心情，快步走到了講臺(tái)上，懷著開(kāi)心，自豪與激動(dòng)的心情，把自己的錢慢慢放入捐款箱中，然后要開(kāi)心快樂(lè)的下去。我下去后左看右看，班上有的同學(xué)認(rèn)真的看著別的同學(xué)捐款，有的同學(xué)是在下面議論紛紛，當(dāng)有的同學(xué)覺(jué)得多時(shí)！同學(xué)們，會(huì)在下面小聲的驚訝的叫著，但是沒(méi)有人吵鬧………

　　之后我還看了看捐款單，我發(fā)現(xiàn)大家雖然都是五元，十元……這些并不大的數(shù)目，但是大家愿意省下自己，買玩具的零花錢來(lái)放入捐款箱中，這是一種多么多么讓自己自豪、驕傲的行動(dòng)��！

五年級(jí)作文篇4

　　什么鳥(niǎo)也比不上它！它聰明伶俐會(huì)說(shuō)話，唱起歌來(lái)美妙動(dòng)聽(tīng)，不知有多少人想得到它，可最后卻連它的羽毛也得不到。它就是——神鳥(niǎo)！

　　神鳥(niǎo)，烏鴉，喜鵲，它們從三個(gè)是形影不離的好朋友。有一天，一位叫格溫克的君王聽(tīng)說(shuō)了神鳥(niǎo)的事，也想得到神鳥(niǎo)，好在其他君王面前炫耀。他知道神鳥(niǎo)的智慧，于是派了三個(gè)智勇雙全的將軍去捉神鳥(niǎo)，他對(duì)那三個(gè)將軍說(shuō)：“你們是趙國(guó)最好的將軍，如果你們捉不到神鳥(niǎo)，我們趙國(guó)顏面何存，切記捉不到神鳥(niǎo)你們就別回來(lái)了�！北痪跖扇サ娜齻€(gè)將軍三番五次的圍剿神鳥(niǎo)，可一次次希望而去，失望而歸，這三位將軍一籌莫展，無(wú)可奈何，只好稟告君王。

　　因此君王惱羞成怒，一氣之下要親自去捉這只神鳥(niǎo)，君王在去往萬(wàn)年古松下的路上，聽(tīng)說(shuō)了神鳥(niǎo)交了兩個(gè)好朋友，他靈機(jī)一動(dòng)，于是找到了神鳥(niǎo)的好朋友烏鴉，逼它說(shuō)神鳥(niǎo)的一切事情。烏鴉說(shuō)：“你們別想得到神鳥(niǎo)，它是我的好朋友，我是不可能出賣朋友的�！睘貘f說(shuō)完后一言不發(fā)。君王見(jiàn)烏鴉如此堅(jiān)定，心中對(duì)它的仗義有一點(diǎn)小小的欽佩。君王有找到了神鳥(niǎo)的另一個(gè)好朋友喜鵲，喜鵲膽子本來(lái)就小，這一聽(tīng)君王要?dú)⒘怂�，它立刻�?duì)君王百依百順。君王欣喜若狂的走了。

　　君王剛走喜鵲就后悔了，它心中想著神鳥(niǎo)對(duì)它種種的好，但是它怕說(shuō)出來(lái)神鳥(niǎo)不在把他當(dāng)朋友了，它不想失去這個(gè)朋友，這段友誼，因?yàn)檫@太珍貴了。喜鵲因?yàn)檫@件事情吃不下飯，睡不著覺(jué)，恐怕有一天自己剛睡醒，神鳥(niǎo)卻被人抓走了，它害怕神鳥(niǎo)真的會(huì)被抓走，說(shuō)了出來(lái)。神鳥(niǎo)烏鴉原諒了它。從此，它們又成了無(wú)話不談的好朋友了。

　　通過(guò)這個(gè)故事我知道人應(yīng)該有一顆寬容得你來(lái)寬容別人，給犯錯(cuò)的人一個(gè)機(jī)會(huì)，不要輕易放棄友誼與親情！

五年級(jí)作文篇5

　　每逢節(jié)假日老爸老媽都要去白龍路早市買菜，今天是星期六，我打算和老爸老媽一起去買菜，我們好久沒(méi)有吃豬排了，于是我們就去買豬排。

　　到了白龍路早市，那里的人可真多��！賣家中有的賣家正在為買家挑選東西，有的賣家在吆喝，有的沒(méi)生意的在聊天。買家中有的在低頭挑選商品，有的買家正東瞧瞧西看看，有的在討價(jià)還價(jià)。賣的東西可真多�。∮悬S瓜、茄子、魚(yú)等等……

　　不知不覺(jué)中我們就來(lái)到了豬肉鋪，豬肉店鋪里的豬肉可真多�。∮信殴侨�、瘦肉、五花肉等……老板熱情的說(shuō)排骨肉用來(lái)燉湯喝是十分好吃的，瘦肉用來(lái)做成豬排是十分好吃的，五花肉是用來(lái)煎著吃才好吃的，那么你要買什么肉？我想瘦肉如果拿一斤的話就太多了，就來(lái)半斤吧！于是我對(duì)老板說(shuō)：“老板那你就給我半斤瘦肉吧。”“好勒，看來(lái)我又有生意可做了。”

　　我們又來(lái)到賣白菜的地方，我拿起一個(gè)大白菜就準(zhǔn)備稱，這時(shí)媽媽抓住了我的手走開(kāi)了，我問(wèn)媽媽：“難道這一家青菜不好嗎？”媽媽回答說(shuō)：“這一家的青菜是十分的輕，連葉子都爛了，不可以吃了，我們又來(lái)到了一個(gè)攤位，這里的菜可好了，媽媽一下子挑了一個(gè)最好的買了下來(lái)。

　　我可沒(méi)想到買菜有這么大的學(xué)問(wèn)，今天我知道了怎么選菜，這讓我得到了很大的鍛煉。

五年級(jí)作文篇6

　　在我很小很小的時(shí)候，我的心底就有一粒種子播種在我的心底。那粒種子里有希望有歡樂(lè)有我一切一切的美好，有我對(duì)未來(lái)的期望，有太多美好陽(yáng)光的東西了，那味道是芬芳的，帶著希望的光灑進(jìn)了我的心房。

　　那讓我的心房感覺(jué)到了溫暖的滋味，心中也暗暗立下了志愿。我一定要做一個(gè)很努力，非常努力的人，我也想要分努力，我每天都要很努力，我想讓自己成為全世界最幸福最幸福的人。我一定要靠自己的力量，每天都很努力，比誰(shuí)都要努力，我相信，我一定可以讓自己成為全世界最幸福的人。那是溫暖的光，那是喜悅的光，那是朝氣的光，這剎那，都出現(xiàn)在了我的眸里，眸一下子耀眼起來(lái)，那是比星辰還要耀眼的光。那是一個(gè)少年立下的美好心愿，因?yàn)槲蚁氤蔀槿澜缱钚腋５娜�，所以我一定一定要很努力很努力才行。我得比誰(shuí)都努力，我才能擁有自己想擁有的一切，我要好好努力，而不是口頭上光說(shuō)說(shuō)的，比朝陽(yáng)還好看的是我努力之后的笑容，那是我見(jiàn)過(guò)最堅(jiān)定的笑容了。至少我自己這樣認(rèn)為著，多努力，才能成為全世界最幸福的人。我想，這會(huì)很簡(jiǎn)單也會(huì)很難吧。但是我覺(jué)得不管怎么樣，我都一定要好好努力，這個(gè)全世界最幸福的人我當(dāng)定了。當(dāng)然前提是我非常努力才行，所以我一刻都不敢停歇，因?yàn)槲颐刻於家芘Σ判�。至少讓自己覺(jué)得自己很努力才行，是的我想一路努力著，我一定是幸福的吧。我想做個(gè)一邊努力，一邊幸福的人呀，這種滋味一定很快樂(lè)吧。喜歡這樣快樂(lè)的滋味，美滋滋地。

　　一邊努力一邊幸福，這是少年最美好的心愿，也是我想默默守護(hù)的心愿。所以我一定會(huì)非常非常的努力！

五年級(jí)作文篇7

　　牽掛，是一顆心對(duì)另一顆心的深深懷念，是聯(lián)結(jié)親情、友情的紐帶。牽掛是一份親情，一縷相思，一種幸福。

　　牽掛是一種生命形態(tài)，是所有人都會(huì)尋找的，都會(huì)珍惜的。鑒別感情深淺的最好方法是牽掛的長(zhǎng)短。比如：“梁山伯與祝英臺(tái)”的悲歡離合，“孔雀東南飛”的美麗傳說(shuō)，都描述著牽掛，甚至付出生命的`故事，留給我們一份至真至誠(chéng)的悲涼的美麗。

　　牽掛，是一種濃郁的感情瓊漿，是一句依依惜別的祝福。父母對(duì)子女的牽掛，就像一片云，隨著天空中的小鳥(niǎo)四處飛翔，穿越千山萬(wàn)水，繞在子女心頭。兄弟姐妹之間的牽掛，如山間小溪，清澈透明，只要表面不老，它就會(huì)流淌不息，唱一路歡樂(lè)的歌，撒一路浪花。還有朋友之間不含有血緣關(guān)系、不摻雜私心雜念的牽掛，常常能給人無(wú)窮的力量和勇氣。

　　牽掛，是人與人之間一種珍貴的情感。它沒(méi)有虛偽的雜質(zhì)，也沒(méi)有勝利的色彩。牽掛，是慷慨的給予，是無(wú)私的奉獻(xiàn)，是深深的祝福和默默的祈禱。牽掛，不是縹緲的海市蜃樓，而是一種實(shí)實(shí)在在、真真切切的細(xì)節(jié)。給父母買生日禮物，買一粒藥丸，是牽掛的表現(xiàn)；說(shuō)一聲“早上好”，道一聲“晚安”是牽掛的表達(dá)；一張賀卡、一個(gè)電話、……是牽掛的體現(xiàn)。

　　牽掛是靈魂絮語(yǔ)，是心靈對(duì)話。

五年級(jí)作文篇8

　　圣誕節(jié)，令我日日想來(lái)夜夜盼的一天終于到來(lái)了。我們手拿禮物，齊聲唱著圣誕歌，每個(gè)人臉上都洋溢著歡樂(lè)。

　　早上，一進(jìn)教室，我驚呆了。到處都是圣誕的三原色，紅、白、綠。天花板上粘上了五顏六色的拉花，風(fēng)一刮，就響起一陣“沙，沙”聲，拉花便隨風(fēng)搖擺。兩棵纏滿彩帶，點(diǎn)綴著裝飾品的圣誕樹(shù)并排立在桌子上，再加上同學(xué)們的裝扮，為圣誕節(jié)又增添了不少歡樂(lè)的氣氛。

　　首先，互贈(zèng)禮物開(kāi)始。哇！同學(xué)們真是“準(zhǔn)備充分”��！蓋洋夕送我們每人一個(gè)包，杜炳宇和李安然給我們分糖吃，劉明蕙給我們了卡通人物筆。

　　然后，了解完關(guān)于圣誕節(jié)的知識(shí)后，開(kāi)始了緊張又充滿歡樂(lè)的搶答。

　　崔老師以極快的速度問(wèn)道：“圣誕三原色是什么？”“紅、白、綠”，我迅速地回答了上來(lái)�！笆フQ老人叫什么？”“尼古拉斯�！闭谕瑢W(xué)發(fā)愣時(shí)，我又答了出來(lái)，心中不免暗暗竊喜。緊張的搶答又完成了。

　　在王明浩的小提琴獨(dú)奏后，我們又開(kāi)始了“終極密碼”。

　　我們?cè)谝粋€(gè)又一個(gè)的游戲中度過(guò)了歡快的時(shí)光。來(lái)到了對(duì)圣誕樹(shù)許愿的環(huán)節(jié)，我虔誠(chéng)地對(duì)圣誕樹(shù)許了一個(gè)又一個(gè)美好的愿望。

　　在我們對(duì)美好愿望的祈禱、對(duì)新年的向往、對(duì)朋友的祝福中，結(jié)束了這次圣誕節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)