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家的快樂作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的家的快樂作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

家的快樂作文5篇

家的快樂作文篇1

　　我有一個快樂的家，家里有英俊的爸爸，有和藹可親的媽媽，還有活波可愛的我和弟弟。

　　媽媽長著中等個子，圓圓的臉上長著大大的眼睛，踏踏的鼻子，紅紅的嘴巴。媽媽最愛的是打電腦，只有一有空，就會到電腦前坐上幾個小時，她常常給我查學(xué)習(xí)資料，幫助我學(xué)習(xí)。因為我做事情總是很慢，所以媽媽常常催我：“周治文你快點，你快點�！蔽医�(jīng)常假裝沒有聽見，媽媽就臭罵我。

　　爸爸是個大忙人，他每天早出晚歸，很多時候他做完工作，就和他那邦朋友們一起喝酒，打牌，打到很晚才回來，我多么希望他能早點回來，陪陪我。

　　我是一個愛哭的小孩子，我做事情慢騰騰的，寫字慢，吃飯慢，說話也慢，別人一催我，我就哭，做不起題時我也會哭，受到委屈更是痛哭。所以別人說我是水做的姑娘，但我很愛學(xué)習(xí)，我成績很好，我是班上的'學(xué)習(xí)委員，我得了很多獎狀，我想我應(yīng)該就是大人常說的慢工出細(xì)活那類人吧！

　　我的弟弟貪吃貪睡的小孩，他每都無憂無慮的，他現(xiàn)有3個多月，一看我張嘴讀書就大笑，逗得我讀書，讀不清楚了，我在那里生氣，他卻在一邊做丑樣，可我還很愛他希望快快長在和我一起學(xué)習(xí)。

　　我有一個快樂的家，我愛家時原每一個人。

家的快樂作文篇2

　　今天，爸爸要帶我去一個叔叔家的農(nóng)家樂玩，我高興極了．

　　來到叔叔的家里，他家可真大呀，大概有３，４公頃大。

　　一進(jìn)門我就看見了遍地的綠葉植物和許多大樹．墻邊還種了許多小菜．我走進(jìn)他們家院子里，里面有許多竹筍，還有許多雞，據(jù)我所知，這些雞一天能下２０個蛋．

　　可我們找了找，因為叔叔不在家，沒有食物，我們立刻叫人去買菜，還說不要買魚，可以自己釣．

　　于是，大人便釣起魚來了，上午是３個叔叔釣，我在傍邊觀看，不到５分鐘，一位叔叔的魚上鉤了，我還以為是一條大魚，可拉起來一看，卻是一條不足小拇指長的小魚，這可怎么吃呀？一會兒，又是一條小魚，比前一個大一點．接著，大人們陸續(xù)釣上三條草魚，一個比一個大，當(dāng)我們快要走的時候，又有一個叔叔釣上一條，比前面兩條都大．

　　快吃飯了，可一看沒有小菜，我和奶奶就去菜園摘了一些新鮮的生菜來．

　　吃過靠我們自己勞動的飯，我們心里高興極了，下午，我也去釣魚，首先是有人釣上一條小一點的草魚，我卻只釣上一條中指長的小魚，不過沒關(guān)系，下次再來．

　　晚上大家想吃雞，決定去捉一個來，我們把一只雞引到一個小巷子里，用網(wǎng)子把它網(wǎng)了起來，它不敢大叫了，可正要拿去殺的時候，一不小心就讓它飛走了，我們哈哈大笑起來．

家的快樂作文篇3

　　星期五是家長開放日，我們同學(xué)早早地到了學(xué)校，開始認(rèn)認(rèn)真真背古詩。

　　第一節(jié)課滴鈴鈴的鈴聲響了，同學(xué)們很快地做好了課前準(zhǔn)備，坐得端端正正，等老師進(jìn)來上課。家長也坐在教室后面，期待著看我們上課的表現(xiàn)是好還是壞。

　　第一節(jié)語文、第二節(jié)數(shù)學(xué)課上完后，大家盼望著后面第三、第四節(jié)課的活動。“哦，活動開始了！”有一些同學(xué)說。第一個節(jié)目是全班詩朗誦——母親的愛。我們完成得很出色。接下來是現(xiàn)場寫毛筆書法，那可是趴在地上寫哦！我和同學(xué)們寫著寫著，啊，終于寫完了。每個人臉上都露出了燦爛的微笑。

　　最后，是體育游戲。怎么玩的呢？體育老師邀請同學(xué)和各自的家長參加手頂紅布條往前走的比賽。每組由三個同學(xué)和家長組成。老師一吹哨子，大家就往前趕。我在旁邊看，一心想馬上就要輪到自己參加了，高興得快要跳起來。快要我上場時，清脆的下課鈴聲響了，我的游戲沒得玩了。我垂頭喪氣地向站在一旁的爸爸走去，爸爸安慰我：“沒關(guān)系，下次活動再積極一點就行了。

　　家長開放日我們真得很開心，真希望下次的開放日快快來到！

家的快樂作文篇4

　　我生活在一個美滿的家庭里，雖然說不上是什么豪華大宅，但也是個溫馨的小窩。在這個家里，時時刻刻都充滿著快樂。

　　場景之一：爸爸的嘮叨

　　“唉呀，怎么又沒疊被子，快點疊！”一大早起來，爸爸就扯著他那“公鴨嗓”吵了起來。別人家都是母管內(nèi)，而我們家則不同，是父管內(nèi)。媽媽每天都忙豐工作，一般都不管這些閑事。就這樣，在爸爸的嘮叨下，一天就過去了。

　　場景二：一起看電視

　　全家人都坐在電視機旁，觀看著新人小沈陽的精彩節(jié)目。全家人都在開懷大笑，我和媽媽是在笑小沈陽的模樣和表演，而老爸則是在笑我和老媽看電視時的憨樣。

　　場景三：一起包餃子

　　爸爸特別愛吃餃子，所以媽媽基本每十天就會包一次餃子犒勞犒勞他。每一次，都是三人齊上陣。我們?nèi)齻€所包的餃子都是各有特色的，老爸包的餃子——皮大而餡少；老媽包的餃子——玲瓏剔透；我包的餃子可謂充滿了個性和創(chuàng)造性，進(jìn)鍋后“只見皮不見餡”。

　　場景四：當(dāng)一次家教

　　有一次，媽媽由于工作原因，需要學(xué)習(xí)普通話。正因為我普通話底子厚（一般般啦），我便擔(dān)任了家教。媽媽努力地學(xué)著，我認(rèn)真的教著，但是最終還是被免去了職務(wù)，你猜為什么？因為我都不肯說普通話，更別說教別人說了。

　　我的小家溫馨快樂，我的小家幸福美滿。希望你能夠為我的小家祝福！

家的快樂作文篇5

　　今天，爸爸給我買了一盒12色的橡膠泥，我想用它來做幾個泥娃娃。

　　我先用小刀把白色的橡膠泥切了一點，滾成一個小圓球，然后用黑色的橡膠泥做眼睛，用紅色的橡膠泥做嘴巴，最后再用黑色的橡膠泥給泥娃娃扎了兩條長辮子，這樣泥娃娃的頭就做好了。此時泥娃娃看著我，彎著小小的紅嘴巴，好像在說：“快給我做身子呀！”然后我用綠色的橡膠泥做成了泥娃娃的身體，用黃色的橡膠泥分別做胳膊和腿，這樣一個泥娃娃就做好了。

　　我又做了一個高大的爸爸、一個漂亮的媽媽、一個頭戴著一頂藍(lán)色鴨舌帽的小弟弟。我給它們起名為“快樂的一家人”。我看著自己動手做的一家人，心里美滋滋的。媽媽也夸我：“你的手越來越靈巧了，泥娃娃做的栩栩如生，就像一個個活潑可愛的小人”。

　　我知道了一切創(chuàng)造靠勞動，勞動要用手和腦。今后我要多動腦，多動手，創(chuàng)造出美好的東西。

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